中國(guó)地質(zhì)大學(xué)武漢簡(jiǎn)介
　　1952年，為了適應(yīng)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，國(guó)家將北京大學(xué)地質(zhì)系、清華大學(xué)地學(xué)系地質(zhì)組、天津大學(xué)（原北洋大學(xué)）地質(zhì)工程系和唐山鐵道學(xué)院采礦系地質(zhì)組等合并，成立北京地質(zhì)學(xué)院，是中華人民共和國(guó)新成立的八大院校之一。

　　“文化大革命”使北京地質(zhì)學(xué)院1966年停止招生。1970年遷至湖北江陵，更名為湖北地質(zhì)學(xué)院，分散在江陵、丹江、江西和原北京校區(qū)四地辦學(xué)。1975年，學(xué)院遷入武漢市，更名為武漢地質(zhì)學(xué)院。

　　1986年，武漢地質(zhì)學(xué)院研究生院獲國(guó)家批準(zhǔn)成立，躋身當(dāng)時(shí)全國(guó)33所研究生院之列。

　　1987年，國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)武漢地質(zhì)學(xué)院及其在北京的研究生部、中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院研究生部、地質(zhì)礦產(chǎn)部北京地質(zhì)管理干部學(xué)院、武漢地質(zhì)科技管理干部學(xué)院聯(lián)合組成中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，京漢兩地辦學(xué)，總部在武漢。

　　1994年，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)獲準(zhǔn)進(jìn)入“211工程”建設(shè)，成為國(guó)家在21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的百所高校之一。2000年，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)由國(guó)土資源部劃歸教育部管理，現(xiàn)為教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)。

　　建校50年來，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)已經(jīng)為國(guó)家輸送了5萬多名畢業(yè)生。他們中有16位中國(guó)科學(xué)院院士，5位中國(guó)工程院院士，許多優(yōu)秀畢業(yè)生活躍在黨和國(guó)家的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上。

　　學(xué)校近況

　　中國(guó)地質(zhì)大學(xué)京漢兩地辦學(xué)，總部在武漢，現(xiàn)任校長(zhǎng)趙鵬大院士。

　　中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）坐落在武漢東湖風(fēng)景區(qū)南望山下，占地面積67萬平方米，建筑面積43萬平方米，轄漢口分校。現(xiàn)任校長(zhǎng)殷鴻福院士，黨委書記張錦高教授。

　　學(xué)校2001年有教職工近2600人，其中，專任教師900余人，教授近200人，副教授360余人。國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家9人，省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家20人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員100人，享受湖北省政府特殊津貼人員5人。

　　學(xué)校已經(jīng)形成了包括學(xué)士、碩士、博士、留學(xué)生和成人教育多層次多渠道辦學(xué)的完整培養(yǎng)體系。2001年在校學(xué)生規(guī)模21000余人，其中，本專科生12000余人，各類研究生2700余人，各類職業(yè)技術(shù)教育近6500人。

　　學(xué)校積極推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革，實(shí)施園林式校園建設(shè)計(jì)劃，努力提升校園文化品位，充分發(fā)揮校園環(huán)境育人功能。

　　學(xué)校圖書館書刊收藏80余萬冊(cè)，電子期刊萬余種，建立了館藏圖書數(shù)據(jù)庫、圖書自動(dòng)化管理系統(tǒng)和電子閱覽室，數(shù)字資源量達(dá)到1000G。

　　學(xué)校博物館陳列各類標(biāo)本30000余件，珍稀標(biāo)本1000余件，是國(guó)家“地球科學(xué)標(biāo)本典藏庫”，“全國(guó)科普教育基地”，“全國(guó)青少年科技教育基地”和“國(guó)家愛國(guó)主義教育基地”。新的地質(zhì)博物館工程2001年獲教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)并得到邵逸夫基金資助。新館面積1萬平方米，包括“地球的形成與演化”和“生物的起源與進(jìn)化”兩大主體展區(qū)。新博物館將成為學(xué)校的標(biāo)志性建筑。

　　學(xué)校于2000年啟動(dòng)了“數(shù)字地大”工程。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校園網(wǎng)（）覆蓋了校園內(nèi)所有的建筑，師生員工可以方便地訪問國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，CAI課件、電子教案、CAD教學(xué)和多功能教室逐漸普及，教學(xué)、科研和管理的數(shù)字化水平顯著提高。學(xué)校獲得國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校資格，現(xiàn)有校外遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)近20余家，學(xué)生4000余人。

　　中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）漢口分校位于武漢市繁華的漢口市區(qū)，學(xué)校占地面積近12萬平方米，總建筑面積9萬多平方米。學(xué)校設(shè)有六個(gè)院系（部），教職工近340人，高級(jí)職稱者70余人，開設(shè)本專科專業(yè)30多個(gè)，主要承擔(dān)高等職業(yè)技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育及成人教育的任務(wù)。

　　學(xué)科建設(shè)

　　經(jīng)過50年的艱苦奮斗，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)已經(jīng)由單科性的地質(zhì)學(xué)院成長(zhǎng)為以地球科學(xué)為主要特色，多學(xué)科綜合發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

　　為了適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代需要，傳統(tǒng)的地質(zhì)學(xué)已經(jīng)拓展為地質(zhì)、資源、環(huán)境和地學(xué)工程技術(shù)互相交叉融合的地球科學(xué)。目前在地球科學(xué)領(lǐng)域有8位中國(guó)科學(xué)院院士（含北京校區(qū)），3位長(zhǎng)江學(xué)者，5個(gè)全國(guó)高校重點(diǎn)學(xué)科，8個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）和2個(gè)博士后流動(dòng)站。學(xué)校是教育部地球科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任單位。

　　近年來，學(xué)校積極躋身于新一輪國(guó)土資源大調(diào)查，負(fù)責(zé)制定了新的1∶25萬地質(zhì)填圖技術(shù)規(guī)范，積極承擔(dān)中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局高級(jí)人才培訓(xùn)任務(wù)，在國(guó)家重大地質(zhì)調(diào)查活動(dòng)中占有一席之地。

　　學(xué)校建設(shè)有國(guó)家地質(zhì)學(xué)理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國(guó)土資源部地質(zhì)學(xué)工科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地。80％以上的基地畢業(yè)生繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及其成果逐漸在社會(huì)上產(chǎn)生影響。

　　中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)《地球科學(xué)》2000年入選“中國(guó)期刊方陣”中的“雙高期刊”（高知名度、高學(xué)術(shù)水平），名列高校學(xué)報(bào)前茅。

　　學(xué)校在保持地學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，大力建設(shè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展急需的學(xué)科和專業(yè)。學(xué)校已經(jīng)覆蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和文學(xué)等6大學(xué)科門類，擁有40個(gè)本科專業(yè)、33個(gè)碩士點(diǎn)和11個(gè)博士點(diǎn)。非地學(xué)專業(yè)的學(xué)生占到80％，非地學(xué)碩士點(diǎn)占到50％。

　　今天的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，既擁有一批蜚聲海內(nèi)外的地質(zhì)學(xué)家，也有一批在非地學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角的優(yōu)秀中青年學(xué)者；地大學(xué)子既研究古老的化石，也開發(fā)現(xiàn)代的軟件。單一地質(zhì)學(xué)院的格局已經(jīng)改變，多學(xué)科交叉融合的局面正在形成。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)已經(jīng)初步成為地學(xué)優(yōu)勢(shì)突出，理、工、文、管、經(jīng)、法綜合發(fā)展的高等學(xué)府。

　　人才培養(yǎng)

　　近年來，學(xué)校積極推進(jìn)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，充分發(fā)揮馬克思主義理論課、思想品德課、黨校、黨團(tuán)組織和學(xué)生社團(tuán)的作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　針對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大的特點(diǎn)，學(xué)校設(shè)有心理咨詢中心和心理健康教育網(wǎng)站，對(duì)大學(xué)生普遍進(jìn)行心理測(cè)試和心理教育，深受老師和學(xué)生歡迎。

　　學(xué)校大力提倡名師上講臺(tái)，積極打造品牌專業(yè)，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新，鼓勵(lì)具有創(chuàng)新潛能的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。近年來先后采取“彈性學(xué)制”、“單科成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)”、“拔尖人才培養(yǎng)基金”、“創(chuàng)新學(xué)分”、“專升本”、“輔修、雙學(xué)位”、“七校聯(lián)合辦學(xué)”、允許學(xué)生重新選定專業(yè)、推薦在某一領(lǐng)域小有建樹的學(xué)生免試攻讀碩士研究生等措施，在學(xué)籍管理、成績(jī)管理、課程修讀方式等方面給了學(xué)生更多的選擇余地。

　　學(xué)校歷來重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2000年底，學(xué)校固定資產(chǎn)總值超過1.2億元，5萬元以上大型儀器設(shè)備增加到121臺(tái)（套）。教學(xué)用微機(jī)2891臺(tái)，平均每四名在校生一臺(tái)，基礎(chǔ)課和專業(yè)課實(shí)驗(yàn)開出率分別達(dá)到99％和96.7％，生均實(shí)驗(yàn)設(shè)備經(jīng)費(fèi)居湖北高校前列。這些為提高學(xué)生的動(dòng)手能力提供了有力保證。

　　走出校門，廣泛尋找適合專業(yè)特點(diǎn)的合作伙伴，建立產(chǎn)學(xué)研基地，是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)人才培養(yǎng)的顯著特色。學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，14個(gè)校外產(chǎn)學(xué)研基地。周口店實(shí)習(xí)站被譽(yù)為“地質(zhì)工程師的搖籃”，革命老區(qū)紅安已經(jīng)成為學(xué)校地學(xué)研究和德育教育的復(fù)合基地。學(xué)校連續(xù)十四年被中宣部、教育部、團(tuán)中央和全國(guó)學(xué)聯(lián)授予“全國(guó)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”。

　　2002年5月，學(xué)校大學(xué)生長(zhǎng)江源科考隊(duì)奔赴長(zhǎng)江源區(qū)考察，其登山組登上了各拉丹東6621米的頂峰。這次活動(dòng)在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛影響。

　　學(xué)校累計(jì)設(shè)立了30多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金以獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。近年來，學(xué)校每年拿出10萬元，資助學(xué)生開展科學(xué)研究以及各類科技競(jìng)賽活動(dòng)。在2001年全國(guó)第七屆“全國(guó)挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中，學(xué)校獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，團(tuán)體總分在參賽的300多所高校中位居前30名。

　　學(xué)校高度關(guān)注貧困學(xué)生群體，逐步建立和完善了“獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)、助、免、減、勤”的貧困學(xué)生幫助體系。2001年學(xué)校發(fā)放助學(xué)貸款金額256萬元，提供校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位900個(gè)。

　　學(xué)校高度注重人文素質(zhì)教育，常年堅(jiān)持請(qǐng)名家大師講學(xué)，文化藝術(shù)選修課初成體系；學(xué)校鼓勵(lì)并支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生軍樂團(tuán)享譽(yù)武漢高校。

　　學(xué)校高度重視學(xué)生體育，在登山、攀巖、野外生存、毽球、跆拳道、羽毛球等項(xiàng)目上具有優(yōu)勢(shì)。學(xué)校連續(xù)在第四、第五、第六屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲“校長(zhǎng)杯”。地大健兒多次代表國(guó)家參加國(guó)際大賽并取得優(yōu)異成績(jī)。

　　2001年學(xué)校本科畢業(yè)生一次就業(yè)率為95.15％，居湖北省高校第三名，在全國(guó)高校中位居前列。學(xué)校2000年被評(píng)為“湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”，2001年被教育部授予“高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”。

　　科研開發(fā)

　　學(xué)校在努力培養(yǎng)人才的同時(shí)，還積極為社會(huì)提供科學(xué)研究、人才培訓(xùn)、工程建設(shè)、產(chǎn)品開發(fā)和管理咨詢等多種服務(wù)。

　　“九五”期間，學(xué)校科研合同經(jīng)費(fèi)近1.5億元，獲省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)96項(xiàng)，發(fā)表論文近4400篇，其中進(jìn)入三大檢索論文100多篇，出版專著200多部，取得發(fā)明專利10余項(xiàng)。在2001年度湖北省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，學(xué)校獲得湖北省科技獎(jiǎng)14項(xiàng)，第一完成單位11項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；第二完成單位一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；第三完成單位三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

　　2001年，學(xué)校順利通過“211工程”一期建設(shè)驗(yàn)收。“211工程”重點(diǎn)建設(shè)了五大學(xué)科群，促進(jìn)了學(xué)科交叉融合，提高了師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平，改善了學(xué)校公共服務(wù)體系，推出了一批以“金釘子”為代表的標(biāo)志性成果，大大增強(qiáng)了學(xué)校的綜合實(shí)力和社會(huì)影響力。

　　以殷鴻福院士和楊遵儀院士為首的科研集體發(fā)現(xiàn)的浙江長(zhǎng)興縣煤山D剖面，于2001年3月5日被國(guó)際地質(zhì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)確認(rèn)為全球二疊——三疊系界線層型剖面和點(diǎn)（GSSP，俗稱“金釘子”），為我國(guó)贏得了學(xué)術(shù)榮譽(yù)。該成果被評(píng)為“2001年中國(guó)基礎(chǔ)研究十大進(jìn)展”、“2001年度中國(guó)高等學(xué)校十大科技進(jìn)展”和“2001年中國(guó)十大科技新聞”，榮獲2001年湖北省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校組建了地大高科產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，創(chuàng)辦了鄂州高新技術(shù)園區(qū)，形成了軟件開發(fā)、鑿巖釬具、納米材料和地質(zhì)環(huán)境工程等四大產(chǎn)品和服務(wù)系列，推出了一批以MAPGIS軟件為代表的具有競(jìng)爭(zhēng)力的拳頭產(chǎn)品。

　　2001年學(xué)校獨(dú)立組團(tuán)參加了第三屆中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)，與30余家投資商簽訂了高科技項(xiàng)目合作協(xié)議及意向書。MAPGIS地理信息系統(tǒng)自1997年以來連續(xù)5次在國(guó)家科技部組織的“國(guó)產(chǎn)GIS基礎(chǔ)軟件測(cè)試”中榮獲第一名，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)三分天下有其一。

　　近年來，學(xué)校科研開發(fā)工作的顯著特征是面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，服務(wù)于西部大開發(fā)。橫向合作經(jīng)費(fèi)占到科研開發(fā)經(jīng)費(fèi)的一半，在四川、貴州、云南、陜西、甘肅、內(nèi)蒙、青海、西藏、新疆等省、自治區(qū)承擔(dān)的科研開發(fā)項(xiàng)目達(dá)100多項(xiàng)；工程碩士的培養(yǎng)指標(biāo)主要投放在西部地區(qū)。

　　國(guó)際合作

　　學(xué)校積極拓展國(guó)際交流與合作。“九五”期間，先后邀請(qǐng)600多名外國(guó)專家學(xué)者來校進(jìn)行科研、講學(xué)和訪問，聘請(qǐng)近30位外籍專家任教；先后派出300多人次到國(guó)外進(jìn)行合作研究、學(xué)習(xí)、進(jìn)修、訪問、交流；承辦各類國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議17次，發(fā)表和交流論文近300篇；接收外國(guó)留學(xué)生的能力不斷增強(qiáng)。2001年，國(guó)家外國(guó)專家局授予學(xué)校外籍教師洛杰·梅森博士“友誼獎(jiǎng)”。

　　近年來，學(xué)校與美、英、日、德、俄等30多個(gè)國(guó)家的大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系，與莫斯科大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃已成功實(shí)施。

　　在與世界上成立最早的寶石學(xué)機(jī)構(gòu)英國(guó)寶石協(xié)會(huì)聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了中國(guó)大陸高校第一家珠寶學(xué)院。珠寶學(xué)院頒發(fā)的GIC寶石學(xué)證書已得到國(guó)際珠寶行業(yè)認(rèn)可。第29屆國(guó)際寶石學(xué)會(huì)議將于2003年由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)和香港珠寶學(xué)院在武漢聯(lián)辦。

　　精神文明

　　學(xué)校積極探索在新的歷史條件下如何改進(jìn)黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方式，初步形成了圍繞學(xué)校中心工作加強(qiáng)黨的建設(shè)的新思路。“九五”期間，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)全校職工艱苦奮斗，臥薪嘗膽，抓住了“211工程”建設(shè)和擴(kuò)大招生規(guī)模兩大歷史機(jī)遇，促進(jìn)了學(xué)科結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，使在校學(xué)生規(guī)模翻了一番，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的超常規(guī)發(fā)展，增強(qiáng)了黨在知識(shí)分子中的凝聚力。

　　學(xué)校積極推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，“地大之聲”集文字、圖片、視頻為一體，堅(jiān)持正面宣傳攻勢(shì)，用健康信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，逐漸成為社會(huì)了解學(xué)校的新窗口，學(xué)校認(rèn)識(shí)社會(huì)的新渠道。

　　學(xué)校堅(jiān)持以德治教，大力倡導(dǎo)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書育人、服務(wù)育人和管理育人，著力打造德學(xué)雙馨的教師隊(duì)伍，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。學(xué)校大力開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，致力于把校園建設(shè)成為先進(jìn)文化的前沿陣地。近年來，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，兩次榮獲湖北省最佳文明單位稱號(hào)。

　　學(xué)校堅(jiān)持民主辦學(xué)，依法治校，實(shí)行干部競(jìng)聘上崗，推進(jìn)校務(wù)公開，充分發(fā)揮職代會(huì)的橋梁紐帶作用。2001年學(xué)校被評(píng)為湖北省1996年－2000年基層依法治理“十佳”單位。

　　展望未來

　　在新世紀(jì)里，地大人將高舉鄧小平理論偉大旗幟，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)風(fēng)格，把中國(guó)地質(zhì)大學(xué)建設(shè)成為以地球科學(xué)為主要優(yōu)勢(shì)、多學(xué)科綜合發(fā)展的高水平特色大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出更大的貢獻(xiàn)。