吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院簡(jiǎn)介
吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院成立于2000年6月,是經(jīng)國(guó)家教育部確認(rèn),實(shí)施普通高等本科教育的獨(dú)立學(xué)院。
　　學(xué)院坐落于美麗的北國(guó)春城長(zhǎng)春市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)大學(xué)城（與吉林大學(xué)毗鄰）錦河街155號(hào)。校園占地面積26萬(wàn)平方米，建筑面積15萬(wàn)平方米（今年9月將達(dá)到近19萬(wàn)平方米），教學(xué)儀器設(shè)備總值2803萬(wàn)元，圖書(shū)資料22萬(wàn)冊(cè)。
　　學(xué)院教學(xué)樓、行政辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、環(huán)境藝術(shù)館、圖書(shū)館、體育館、報(bào)告廳、電子信息樓、“包豪斯學(xué)生實(shí)訓(xùn)動(dòng)手車(chē)間”等建筑通過(guò)空中廊橋連接，氣勢(shì)恢宏、渾然一體,充分體現(xiàn)了濃郁的歐陸風(fēng)格。整個(gè)校園表現(xiàn)出先進(jìn)的建筑設(shè)計(jì)理念、獨(dú)特別致的建筑風(fēng)格和和諧溫馨的工作學(xué)習(xí)氛圍。
　　學(xué)院設(shè)置土木工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、管理、城建、基礎(chǔ)科學(xué)五個(gè)系，及院長(zhǎng)辦公室、黨委辦公室、招生辦公室、人事處、教務(wù)處、學(xué)生工作處、督導(dǎo)室、高教研究中心等13個(gè)職能處室和吉林省中山建筑研究設(shè)計(jì)院、吉林省裝飾工程設(shè)計(jì)院。現(xiàn)有專(zhuān)任教師291人，其中副高以上職稱106人，碩士以上學(xué)歷90人。
　　學(xué)院開(kāi)設(shè)建筑學(xué)、土木工程、環(huán)境工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程、電氣工程及其自動(dòng)化、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、交通工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工程管理、工商管理、社會(huì)工作、英語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)（建筑動(dòng)畫(huà)方向）等15個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)有在校生5127人，來(lái)自全國(guó)30個(gè)省（市、自治區(qū)、直轄市）。
　　學(xué)院特別注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓面積4509平方米，已建成各種專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室32個(gè)；學(xué)院還專(zhuān)門(mén)建立了建筑面積7000平方米的“包豪斯學(xué)生實(shí)訓(xùn)動(dòng)手車(chē)間”及土木、環(huán)藝、水電、曖通等專(zhuān)業(yè)的“學(xué)生工作室”、“學(xué)生設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心”面積近1000平方米，為學(xué)生能夠經(jīng)常性、規(guī)范性地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐提供更為便利的條件。此外，今年下半年面向在校學(xué)生的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”也將落成。學(xué)生在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，以師傅帶徒弟的方式參與和課程緊密結(jié)合的設(shè)計(jì)、繪圖工作，更好地促進(jìn)了學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合和學(xué)院“實(shí)踐型、應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)。
　　建院六年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持“從嚴(yán)培育，突出特色，以人為本，質(zhì)量立校”，服務(wù)于社會(huì)進(jìn)步，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建筑行業(yè)，堅(jiān)持規(guī)模、質(zhì)量、效益統(tǒng)一，創(chuàng)百年學(xué)府的辦學(xué)理念；突出教育特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和個(gè)性特長(zhǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　現(xiàn)在，學(xué)院已經(jīng)完成了頗具規(guī)模的硬件建設(shè)；實(shí)行了專(zhuān)家群體治校；找準(zhǔn)了自身辦學(xué)定位；確立了“基礎(chǔ)理論要精、實(shí)踐能力要強(qiáng)、培養(yǎng)特色要鮮明”的教學(xué)改革思路。制定了“實(shí)踐型、應(yīng)用型”人才培養(yǎng)方案，初步完成了課程體系建設(shè)。建成了一支適應(yīng)今后學(xué)院改革、發(fā)展建設(shè)需要的教學(xué)及管理隊(duì)伍；積累了一套符合學(xué)院實(shí)際的加強(qiáng)教學(xué)管理、堅(jiān)持因材施教、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。
　　學(xué)院在提前完成2003年—2005年跨越式發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，又提出了新的奮斗目標(biāo)：力爭(zhēng)在5—10年內(nèi)，把學(xué)院建設(shè)成為辦學(xué)特色、學(xué)科特色、培養(yǎng)特色鮮明的、在國(guó)內(nèi)具有一定影響的建筑工程類(lèi)獨(dú)立學(xué)院。
　　辦學(xué)指導(dǎo)思想：
　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以教學(xué)為中心,以培養(yǎng)人才為根本,以就業(yè)為導(dǎo)向,以發(fā)展為主題,堅(jiān)持“從嚴(yán)培育、突出特色”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“基礎(chǔ)理論要精、實(shí)踐能力要強(qiáng)、特色培養(yǎng)要鮮明”的教改思路，堅(jiān)持“因材施教”的教學(xué)方式，堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合的辦學(xué)途徑，不斷提高學(xué)院的綜合辦學(xué)實(shí)力，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
　　學(xué)院定位：
　　辦學(xué)類(lèi)型定位：教學(xué)型大學(xué)。
　　辦學(xué)層次定位：應(yīng)用型本科院校。
　　學(xué)科結(jié)構(gòu)定位：以工為主，工、管、文、法各學(xué)科相互支撐，協(xié)調(diào)發(fā)展，在主導(dǎo)學(xué)科上體現(xiàn)特色
　　培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高，具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神和愛(ài)崗敬業(yè)品格的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。
　　服務(wù)面向定位：立足服務(wù)吉林省建筑行業(yè)，逐步輻射全國(guó),走向世界.
　　辦學(xué)理念：
　　“從嚴(yán)培育、突出特色、以人為本、質(zhì)量立校。”
　　領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：

　　幾年來(lái)學(xué)院的蓬勃發(fā)展離不開(kāi)教育部、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，得到了社會(huì)各方面的理解和幫助。特別值得提出的是在2005年1月，在教育部組織的對(duì)全國(guó)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)條件和教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查中，教育部專(zhuān)家組對(duì)學(xué)院辦學(xué)特色及學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)給予了高度評(píng)價(jià)：“引領(lǐng)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)方向”。3月22日學(xué)院董事長(zhǎng)孫愛(ài)東同志在教育部召開(kāi)的“進(jìn)一步做好獨(dú)立學(xué)院試辦工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)”上，做了題為《發(fā)揮投資企業(yè)的行業(yè)綜合優(yōu)勢(shì)，打造建筑裝飾業(yè)自己的獨(dú)立學(xué)院》的經(jīng)驗(yàn)介紹，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)代表的一致好評(píng)。教育部張保慶副部長(zhǎng)、教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心劉鳳泰主任在會(huì)議上的講話中，先后對(duì)吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院辦學(xué)取得的成績(jī)給予充分肯定。 7月23日至24日，教育部在我院召開(kāi)了“教育部制訂普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院教育工作水平評(píng)估方案研討會(huì)”，教育部吳啟迪副部長(zhǎng)蒞臨會(huì)議并指出：“獨(dú)立學(xué)院發(fā)展很快，全國(guó)已有294所，涌現(xiàn)出一批辦學(xué)基礎(chǔ)較好、管理較為規(guī)范、質(zhì)量也有保障的獨(dú)立學(xué)院。江南太湖學(xué)院、吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院等單位就是其中的先進(jìn)典型”。2006年1月8日至1月11日教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心在全國(guó)300多所獨(dú)立學(xué)院中選定了我院、浙江大學(xué)城市學(xué)院和重慶工商大學(xué)融智學(xué)院共3所院校作為試測(cè)單位。這次試測(cè)是繼2005年7月，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心在我院舉辦“普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院教育工作合格評(píng)估方案研討會(huì)”之后的工作延續(xù)。這既是教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心對(duì)我院的高度信任，又為吉林省獨(dú)立學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我院不僅驗(yàn)證、參與修改評(píng)估指標(biāo)體系，還肩負(fù)著反映獨(dú)立學(xué)院按照“獨(dú)立”的原則規(guī)范辦學(xué)的真實(shí)情況去爭(zhēng)得教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院有更高認(rèn)知的責(zé)任。今年，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心已在全國(guó)近300多所獨(dú)立學(xué)院中選定了包括我院在內(nèi)的幾所院校作為試點(diǎn)評(píng)估單位，并計(jì)劃在今年上半年進(jìn)行試點(diǎn)評(píng)估。我院將以本次試點(diǎn)評(píng)估為契機(jī)，更好地規(guī)范辦學(xué)行為，整頓教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，受益于廣大學(xué)生。