成都信息工程學(xué)院簡介
　　成都信息工程學(xué)院始建于1951年，原名成都?xì)庀髮W(xué)院，由中國氣象局領(lǐng)導(dǎo)，2000年初隨著高校管理體制改革，劃轉(zhuǎn)四川省領(lǐng)導(dǎo)。同年7月，為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，尤其是四川省大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)并將其確定為“一號工程”的需要，結(jié)合學(xué)院的學(xué)科結(jié)構(gòu)和辦學(xué)特點，經(jīng)四川省人民政府報請國家教育部批準(zhǔn)，更名為成都信息工程學(xué)院。學(xué)院英文名：Chengdu University of Information Technology，簡稱CUIT。

　　成都信息工程學(xué)院是我國西南地區(qū)普通高校中唯一的一所獨立設(shè)置的信息工程類院校，主要培養(yǎng)電子、通信、計算機、電子商務(wù)、光電技術(shù)、大氣科學(xué)、環(huán)境工程、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)等方面的高級專門人才，是四川省、成都市信息技術(shù)人才培養(yǎng)基地，國家軟件產(chǎn)業(yè)基地（成都）人才培訓(xùn)中心。

　　學(xué)院占地100公頃，現(xiàn)有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、氣象學(xué)、信號與信息處理、計算機應(yīng)用技術(shù)、環(huán)境科學(xué)5個碩士學(xué)位授權(quán)點，17個系，1個獨立學(xué)院，3個二級學(xué)院，1個成人教育學(xué)院，34個本科專業(yè)，覆蓋理、工、管、文、經(jīng)等6大學(xué)科，在校學(xué)生20000多人。

　　建院伊始，學(xué)院根據(jù)我國氣象事業(yè)發(fā)展的需要，確立了“以工為主、理工結(jié)合，以電為主、氣電結(jié)合”的辦學(xué)特色和專業(yè)發(fā)展方向。體制劃轉(zhuǎn)后，學(xué)院根據(jù)自身的優(yōu)勢和特色，確立了“理工結(jié)合、以工為主、文理兼容”的辦學(xué)思想，抓住四川省和成都市把信息產(chǎn)業(yè)作為“一號工程”的良機，果斷地把自己置身于信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展前列，置身于西部大開發(fā)的潮頭，創(chuàng)造性地開展工作，較好地實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與四川經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步的同步發(fā)展，并形成了學(xué)院發(fā)展總的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，即擴大規(guī)模，調(diào)整結(jié)構(gòu)，保證質(zhì)量，提高效益，努力使學(xué)院成為立足四川、面向全國、特色鮮明的多科性高等院校，把學(xué)校建設(shè)成為省屬重點高校和省屬高校中規(guī)模最大的電子信息人才培養(yǎng)基地。

　　學(xué)科建設(shè)：強化優(yōu)勢 突出特色

　　根據(jù)學(xué)院發(fā)展定位和發(fā)展思路，在“鞏固傳統(tǒng)專業(yè)，發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)”思想指導(dǎo)下，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以整合教育資源為重點，通過幾年的努力，成都信息工程學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成為一所以電子信息、通信工程、計算機科學(xué)、光電技術(shù)、電子商務(wù)等信息技術(shù)專業(yè)為主、同時保留了大氣科學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢特色專業(yè)的普通高等院校。

　　鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)和獨特專業(yè)。學(xué)院曾是中國氣象局直屬的獨立設(shè)置的三所氣象院校之一。大氣科學(xué)一直是學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)和獨特專業(yè)，也是四川省唯一的氣象類專業(yè)。經(jīng)過50多年的建設(shè)和積累，特色明顯，形成了較強的教學(xué)科研隊伍，穩(wěn)定的科研基礎(chǔ)，承擔(dān)并完成了多項國家自然科學(xué)基金和國家重點科研項目子課題，使之在西南地區(qū)乃至全國都占有一席之地。大氣學(xué)科在注重基礎(chǔ)研究的同時，一直致力于大氣科學(xué)與電子信息科學(xué)技術(shù)的交叉融合，以提高大氣科學(xué)的信息化水平，為我國氣象事業(yè)現(xiàn)代化作出了積極的貢獻(xiàn)。

　　大力發(fā)展電子信息技術(shù)類及其相關(guān)專業(yè)。近年來，學(xué)院圍繞“信息工程”做文章，大力發(fā)展電子信息類及其相關(guān)專業(yè)，不斷完善電子信息工程類本科專業(yè)的設(shè)置，相繼增加了電子科學(xué)與技術(shù)、測控技術(shù)與儀器、自動化、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、信息安全、生物醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)，增設(shè)了控制工程系、通信工程系、網(wǎng)絡(luò)工程系、軟件工程系等電子信息類系別。目前，信息工程類專業(yè)已經(jīng)基本覆蓋了普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置中的電氣信息類（0806），占學(xué)院專業(yè)總數(shù)的52.14，年招生人數(shù)占招生總?cè)藬?shù)的60以上，電子信息類系別已占全院系別總數(shù)一半以上，從學(xué)科專業(yè)設(shè)置上完善了電子信息人才培養(yǎng)基地建設(shè)任務(wù)。

　　調(diào)整學(xué)科布局，從單科性院校向多科性院校發(fā)展。經(jīng)過幾年的大調(diào)整，學(xué)院現(xiàn)有17個系，37個本科專業(yè)，覆蓋了理、工、管、文、經(jīng)等6大學(xué)科，基本形成了“以工為主，理工管文經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展”的格局，為實現(xiàn)“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的教育理念和素質(zhì)教育目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　師資隊伍建設(shè)：優(yōu)化結(jié)構(gòu) 提高素質(zhì)

　　江澤民同志指出，教育大計，教師為本。學(xué)院十分重視師資隊伍建設(shè)，通過引進(jìn)、培養(yǎng)提高等多種形式和途徑，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。

　　建立激勵機制，加快人才培養(yǎng)與引進(jìn)。學(xué)院實施了選拔學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀中青年骨干教師等一系列政策措施加大師資培養(yǎng)力度，通過采取有力的措施，優(yōu)化了師資隊伍結(jié)構(gòu)，高級職稱教師占一半以上，中青年教師中具有碩士研究生以上學(xué)歷的占55以上。通過多種渠道引進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)急需的高層次、高水平的教學(xué)科研人才，近兩年來信息工程類專業(yè)教師人數(shù)增加了15。建立了一支由60多位兩院院士和國內(nèi)外知名專家組成的兼職教授隊伍，這些兼職教授在學(xué)院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革等工作中作出了積極的貢獻(xiàn)。經(jīng)過多年的努力，目前我院已形成了以在校教師為主體，科研合作單位高級專家為補充的新型的教學(xué)科研隊伍。

　　充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干的作用，注重學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)。學(xué)院現(xiàn)有四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2人，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選4人，院級學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干60人。學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干是學(xué)科專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)院根據(jù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的需要，打破系（部）壁壘，克服分散主義，整合教學(xué)科研資源，基本形成了以學(xué)科帶頭人為中心，中青年學(xué)術(shù)骨干為支撐的教學(xué)科研隊伍。同時，注重中青年教師的培養(yǎng)提高，利用國家和省（部）對西部地區(qū)人才培養(yǎng)的支持，積極選派有培養(yǎng)潛力的中青年教師出國進(jìn)修和深造；制定相關(guān)政策，鼓勵優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出。

　　本科與研究生教育：深化教改 保證質(zhì)量 培養(yǎng)高素質(zhì)人才

　　高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教學(xué)工作始終是高校的中心工作。不斷為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展輸送高素質(zhì)人才，是高等學(xué)校肩負(fù)的歷史使命。成都信息工程學(xué)院是全國首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的院校，已經(jīng)招收全日制普通本科學(xué)生26屆，授予學(xué)士學(xué)位23屆；作為一所教學(xué)型高校，學(xué)院始終堅持教學(xué)的中心地位，堅持“提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”是學(xué)院辦學(xué)生命線的思想，緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，不斷深化改革，在規(guī)模較快增長的同時，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　以推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，積極推進(jìn)教學(xué)改革。以學(xué)科專業(yè)發(fā)展為依據(jù)，加強院內(nèi)重點課程建設(shè)；修訂教學(xué)計劃，完善課程教學(xué)大綱，及時更新教學(xué)內(nèi)容；設(shè)立教改基金，加大對教學(xué)改革研究立項支持力度，促進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段的現(xiàn)代化和信息化；加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)與改革；強化教學(xué)督導(dǎo)和常規(guī)性教學(xué)檢查。這些改革措施帶來了豐碩的改革成果，近5年來，學(xué)院先后獲得各等級教學(xué)成果獎30余項，教材成果獎20余項；教師編寫出版的教材、專著共有110多部。

　　加大教學(xué)投入，不斷改善辦學(xué)條件。1、新建和改造配套專業(yè)實驗室。根據(jù)四川省電子信息人才培養(yǎng)基地和大氣科學(xué)人才培養(yǎng)基地的要求，在原有的電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組成原理、單片機與微機接口、電子設(shè)計自動化（EDA）、數(shù)字信號處理（DSP）、通信原理、衛(wèi)星通信、天氣雷達(dá)、圖象處理、電子商務(wù)模擬、會計電算化、金融電子化模擬等專業(yè)實驗室以及氣象綜合實習(xí)臺的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大了專業(yè)實驗室建設(shè)力度，改善實驗教學(xué)環(huán)境。新建了環(huán)境工程實驗室、光電技術(shù)實驗室、數(shù)學(xué)模擬實驗室，擴建了接口與單片機實驗室、電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗室等，另外還撥款新建了一批開放實驗室。努力建設(shè)“實時信號處理及應(yīng)用實驗室”等四川省重點實驗室，大大改善了教學(xué)條件，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力創(chuàng)造了良好的環(huán)境。2、教學(xué)儀器設(shè)備總值大幅度增加，由1998年的1269.6萬元增長為5643.5萬元；圖書館藏書50多萬冊，訂有中外文期刊8705種，新增了大量電子圖書，數(shù)字圖書館已初具規(guī)模，受到四川省教育廳高校圖書館自動化網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)評估專家組的好評；建成了與CERNET、INTERNET相連接的寬帶校園計算機網(wǎng)絡(luò)。3、設(shè)立了計算中心、CAI（計算機輔助教學(xué)）教室等公共教學(xué)設(shè)施。4、建成了包括一批多媒體教學(xué)系統(tǒng)在內(nèi)的設(shè)施先進(jìn)的電教中心和一批研究條件較好的實驗室，使實驗室建設(shè)形成了以學(xué)實驗室為主體，科研院所、高科技企業(yè)為延伸的新型的校內(nèi)外實習(xí)實驗（基地）教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

　　強調(diào)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能并重，突出創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學(xué)院始終堅持全面素質(zhì)教育的育人觀，強調(diào)基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能并重，培養(yǎng)的學(xué)生具有較全面扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識以及較強的實驗動手能力；具備運用專業(yè)知識進(jìn)行應(yīng)用開發(fā)、設(shè)計、維護(hù)和管理的能力。學(xué)院還十分注重學(xué)生的個性發(fā)展，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，鼓勵他們勇于向傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)認(rèn)識發(fā)起挑戰(zhàn)，在用學(xué)科前沿知識不斷豐富提高學(xué)生的同時，注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。在校內(nèi)外舉辦的科技發(fā)明大獎賽、數(shù)學(xué)建模比賽、軟件制作比賽等活動，都取得較好成績。在近幾年的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，成都信息工程學(xué)院捷報頻傳，僅2002年就獲國家級獎項3項（其中一等獎1項，二等獎2項）、省級獎項10項。

　　學(xué)院與國內(nèi)外30多所高等院校、科研機構(gòu)建立了合作關(guān)系，與中國氣象局和全國各省級氣象局建立了全面合作的局校合作關(guān)系。這些合作關(guān)系的建立，為學(xué)院在人才培養(yǎng)、科研合作、隊伍建設(shè)等方面拓展了一個多層次、全方位的更為廣闊的發(fā)展空間。此外，學(xué)院于近兩年先后建立了印度NIIT軟件工程師培訓(xùn)學(xué)院、美國CISCO網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、美國CSM西南培訓(xùn)中心等繼續(xù)教育機構(gòu)，其中的NIIT技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)已達(dá)到西南地區(qū)第一、全國排名第三的水平，得到了合作方的好評，這些合作對于增強學(xué)院信息技術(shù)人才的社會適應(yīng)能力起到了積極的作用。

　　1996年，學(xué)院順利通過了國家教委組織的本科教學(xué)工作合格評估；2000年，學(xué)院被四川省確定為“電子信息人才培養(yǎng)基地”；2001年，被信息產(chǎn)業(yè)部確定為“國家軟件產(chǎn)業(yè)基地（成都）人才培訓(xùn)中心”；四川省教育廳組織的本科教育質(zhì)量專家組對學(xué)院擴大招生規(guī)模以來的本科教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研和檢查，專家組對學(xué)院的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量狀況給予了充分的肯定，認(rèn)為教學(xué)管理到位，教學(xué)質(zhì)量得到了基本保證。

　　長期以來，學(xué)校十分重視碩士研究生教育，注重碩士點的建設(shè)、培養(yǎng)和管理，依據(jù)國家和社會需要，科學(xué)制定碩士點規(guī)劃，嚴(yán)格認(rèn)真地做好研究生導(dǎo)師的遴選、考核和評估，完善和落實研究生的培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、課程建設(shè)與教材規(guī)劃，嚴(yán)肅研究生的日常管理以及碩士論文答辯的審查工作，堅持“質(zhì)量第一，確保素質(zhì)”的培養(yǎng)原則，堅決貫徹落實黨的教育方針和教育部有關(guān)文件精神，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)輸送高素質(zhì)的人才。

　　科學(xué)研究：基礎(chǔ)研究成果豐碩 應(yīng)用研究特色明顯

　　學(xué)院一直重視科學(xué)研究。通過50多年的積累和建設(shè)，培養(yǎng)了一支有較強科研能力的學(xué)術(shù)隊伍，積累了較為豐富的學(xué)術(shù)成果，形成了頗具優(yōu)勢和特色的科學(xué)研究方向。

　　學(xué)院現(xiàn)有專碩士生導(dǎo)師52人，兼職博士生導(dǎo)師3人。80年代初以來，與中國科學(xué)院、中國氣象科學(xué)研究院、電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、青島海洋大學(xué)等高等院校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士研究生60余名。

　　學(xué)院現(xiàn)有獨立設(shè)置的研究所（室）11個，省級重點實驗室1個，產(chǎn)學(xué)研基地2個。學(xué)院先后承擔(dān)了一批有重要價值、較高學(xué)術(shù)水平的研究、開發(fā)項目。其中既有國家自然科學(xué)基金、國家重點科技攻關(guān)項目、國家973項目、國家攀登計劃、國際合作項目、省部重點科技項目等縱向科研項目，又有一大批有較高應(yīng)用價值和學(xué)術(shù)水平的橫向科技開發(fā)項目，不少科研成果已經(jīng)直接用于氣象現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中。近年來承擔(dān)和主研國家自然基金項目22項、國家重點科研項目子課題10項；目前在研科研項目213項，其中國家自然科學(xué)基金項目7項，國家重點科研項目子課題8項；近幾年科研經(jīng)費每年以十分明顯的上升趨勢遞增，其中縱向科研項目經(jīng)費每年的上升趨勢尤為突出；高級職稱人員年人均科研經(jīng)費呈逐年上升趨勢；近5年論文被三大檢索系統(tǒng)（SCI、EI、ISTP）收錄的有80多篇。

　　學(xué)院頗具優(yōu)勢和特色的研究方向主要有：（1）氣象雷達(dá)信號與信息處理研究和開發(fā)在國內(nèi)外產(chǎn)生較大影響。該方向利用學(xué)院氣象與信息技術(shù)交叉與融合方面的獨特優(yōu)勢，瞄準(zhǔn)國內(nèi)外氣象雷達(dá)信號與信息處理研究前沿，長期致力于氣象雷達(dá)中的信號與信息處理。研制的“雙極化雷達(dá)”被美國權(quán)威氣象雷達(dá)專家Dusan S.Zrnic評論為“世界上首部應(yīng)用于氣象業(yè)務(wù)的雙極化雷達(dá)”；研制的“PD天氣雷達(dá)信號處理器”作為核心部件用于我國新一代天氣雷達(dá)，國家投資30億元在全國布網(wǎng)126臺，并銷往韓國、歐美；研究開發(fā)出的“雷達(dá)數(shù)字化終端”、“人工影響天氣作業(yè)指揮信息系統(tǒng)”的全國市場占有率超過80。同時，在電子信息技術(shù)、CAD系統(tǒng)、生產(chǎn)管理信息測控系統(tǒng)、機電一體化等方面取得了一批重要的科研與科技開發(fā)成果。（2）青藏高原天氣氣候研究成果特色明顯。“大氣科學(xué)”是學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，是四川省唯一的氣象類專業(yè)，在大氣探測、信息采集傳輸與處理、人工影響天氣等方面的研究及應(yīng)用開發(fā)取得了重要成果；特別是利用學(xué)院地處青藏高原邊緣的特殊地緣和研究隊伍優(yōu)勢，在青藏高原天氣氣候觀測和研究方面獨具特色，參加了所有國際國內(nèi)有關(guān)青藏高原的大型大氣科學(xué)實驗，近5年完成了14項國家自然科學(xué)基金和9項國家重點科研項目子課題，在青藏高原天氣動力學(xué)與東亞季風(fēng)、氣候動力學(xué)與數(shù)值模擬、大氣探測與衛(wèi)星遙感信息的采集與處理等方面的研究成果特色明顯，這些成果在西部地區(qū)的防災(zāi)減災(zāi)中發(fā)揮了重要作用。3、環(huán)境科學(xué)研究成果顯著。該方向在環(huán)境系統(tǒng)分析和環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境評價的研究中已形成了穩(wěn)定的研究方向和合理的學(xué)術(shù)隊伍；該方向近5年來承擔(dān)了國家重點科技攻關(guān)計劃、國家自然科學(xué)基金和省級科研項目，在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文70余篇，其中SCI收錄14篇、EI收錄10篇，CA（化學(xué)文摘）收錄20余篇，獲省部級二等獎四項、三等獎三項，《環(huán)境信息分析計算的新理論與新方法》項目獲2002年度教育部提名國家科學(xué)技術(shù)獎自然科學(xué)獎二等獎授獎項目；學(xué)術(shù)帶頭人李祚泳教授的論文被引用次數(shù)1999、2000、2001、2002年全國排名分別居前3、6、14、18名；他們針對西藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)開展了生態(tài)環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)的研制開發(fā)、中國西部山區(qū)農(nóng)業(yè)氣候資源的合理利用、氣候與農(nóng)業(yè)病蟲害的防治以及農(nóng)作物生長的氣候條件等方面的研究成果，為建立長江上游生態(tài)屏障做出了積極的貢獻(xiàn)，取得了較為突出的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。4、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究成績突出。該方向在代數(shù)、函數(shù)論方面的研究成績突出；1991年至今連續(xù)獲得7項國家自然科學(xué)基金資助。

　　畢業(yè)生：素質(zhì)好 能力強 出口暢

　　學(xué)院建校50年來，為國家培養(yǎng)和輸送了大批的各類專門人才，畢業(yè)生分布在全國31個省、市、自治區(qū)的各級氣象部門以及國防、民航、通訊等部門。自1978年建本科院校以來，共招收本科生26屆，授予學(xué)士學(xué)位23屆。

　　學(xué)生具有良好的政治素質(zhì)。學(xué)院始終堅持社會主義辦學(xué)方向，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，加強學(xué)生的政治理論教育和思想政治工作，注重學(xué)生理想、道德、紀(jì)律等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生“吃苦耐勞、勤奮上進(jìn)、愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)”的精神。學(xué)院學(xué)生積極要求進(jìn)步，申請入黨的學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的45，學(xué)生中黨員占10。積極開展各項社會公益活動，目前參加志愿者協(xié)會的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的62.3。積極響應(yīng)中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)的號召，圍繞“同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春”的主題，每年堅持組織大規(guī)模“三下鄉(xiāng)”活動，用所學(xué)專業(yè)知識為老少邊窮地區(qū)開展計算機及外語培訓(xùn)、家用電器維修、農(nóng)業(yè)氣象知識講座、咨詢等科技服務(wù)。2002年，大氣科學(xué)和環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生組隊參加由世界自然基金會資助主辦的“走進(jìn)國際濕地——2002年濕地使者活動”，其方案在全國57所高校的激烈競爭中，以全國第二名的優(yōu)秀成績中標(biāo)，“使者行動”榮獲全國三等獎。學(xué)院團(tuán)委多次被共青團(tuán)省委授予“紅旗團(tuán)委”稱號。

　　學(xué)院始終堅持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”的指導(dǎo)思想。堅持學(xué)科建設(shè)適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，加強學(xué)生基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和實習(xí)實驗等實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。應(yīng)屆畢業(yè)生考取研究生成績較好。大氣科學(xué)專業(yè)學(xué)生主要考取的是中科院大氣物理研究所、南京大學(xué)、南京信息工程大學(xué)等重點院校，電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要考取的是電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)等重點院校。大氣科學(xué)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文有30％在各級學(xué)術(shù)刊物上正式發(fā)表，環(huán)境工程專業(yè)99級在校生有22％的學(xué)生已在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，電子信息工程專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生參與技術(shù)開發(fā)的科技項目已被生產(chǎn)廠家采用。

　　許多畢業(yè)生已成為行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和管理骨干。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國省級以上氣象臺站的通信中心、防雷中心、雷達(dá)臺站等業(yè)務(wù)部門的技術(shù)骨干70是成都信息工程學(xué)院培養(yǎng)的，他們在天氣預(yù)報服務(wù)、氣象信息采集、處理、傳輸?shù)确矫鏋槲覈�的氣象現(xiàn)代化事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。有的畢業(yè)生在學(xué)術(shù)上卓有建樹，典型代表有中國工程院李澤椿院士、美國辛辛那提大學(xué)（University of Cincinnati）博士生導(dǎo)師曾慶安博士、美國IBM公司高級研究員吳韌博士、上海信息港首席顧問、上海交通大學(xué)博士生導(dǎo)師楊宇航教授、青島海洋大學(xué)博士生導(dǎo)師羅德海教授、四川省氣象局局長助理陳忠明研究員，以及現(xiàn)在學(xué)院工作的四川省跨世紀(jì)杰出青年學(xué)科帶頭人李國平教授、青年學(xué)術(shù)帶頭人何建新教授等。此外，還有不少人走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，擔(dān)任司局級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

　　由于畢業(yè)生愛崗敬業(yè)，憑借自己較強的綜合實力為行業(yè)的發(fā)展和社會進(jìn)步做出了自己的貢獻(xiàn)，深受用人單位的歡迎。學(xué)院本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在90以上，較四川省高校畢業(yè)生平均就業(yè)率高出6－8％。大氣科學(xué)、電子信息工程、通信工程等專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率每年都高達(dá)95以上。近3年平均有50以上的畢業(yè)生直接進(jìn)入了信息產(chǎn)業(yè)和其它相關(guān)行業(yè)的知名企業(yè)，如深圳華為技術(shù)有限公司、諾基亞中國移動通信有限公司、摩托羅拉中國通信公司、國內(nèi)各民用航空公司等。2001年，學(xué)院被四川省教育廳評為畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。

　　由于培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)較高，深受用人單位和社會的好評，使學(xué)院招生就業(yè)工作呈現(xiàn)出“出口暢、入口旺”的良性互動局面。近幾年來學(xué)院生源充足，生源質(zhì)量比過去也有新的提高，山東、山西等省市已把成都信息工程學(xué)院列為重點院校批次招生。學(xué)院被四川省大學(xué)中專招生委員會、四川省教育廳聯(lián)合表彰為“四川省普通高校招生工作先進(jìn)集體”。

　　總之，幾十年的育才歷程，成都信息工程學(xué)院為社會培養(yǎng)輸送了一大批專門人才，他們政治思想好，專業(yè)知識扎實，綜合素質(zhì)高，適應(yīng)能力強，發(fā)展?jié)摿Υ螅瑸槲覈��?jīng)濟(jì)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　美好的未來：建設(shè)現(xiàn)代化的成都信息工程大學(xué)

　　二十一世紀(jì)頭20年，成都信息工程學(xué)院將本著“以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，繼續(xù)堅持“擴大規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、保證質(zhì)量、提高效益”的發(fā)展思路，努力建成“省屬重點、國內(nèi)知名的多科性、教學(xué)研究型信息工程大學(xué)”。

　　繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院的規(guī)模發(fā)展。進(jìn)一步擴大辦學(xué)規(guī)模，是學(xué)院自身發(fā)展的需要，也是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。因此，今后幾年，仍然將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院的規(guī)模發(fā)展。學(xué)院將集中精力，投入足夠的財力、物力、人力，高質(zhì)量地完成航空港新區(qū)建設(shè)任務(wù)，將其建設(shè)成為設(shè)施齊全、功能完善的普通本專科教育基地。到“十五”末，學(xué)院普通本專科生穩(wěn)定在20000人左右，同時大力發(fā)展研究生教育，積極創(chuàng)辦博士生教育，適度發(fā)展繼續(xù)教育。

　　加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步擴大專業(yè)規(guī)模。面向現(xiàn)代化建設(shè)，面向西部開發(fā)，適應(yīng)我國加入WTO的新形勢和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時增加新的專業(yè)，增加新的學(xué)科門類。鞏固發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，積極支持優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展，大力加強重點學(xué)科建設(shè)，以信息技術(shù)及其交叉學(xué)科為主，促進(jìn)理、工、經(jīng)、文、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。到“十五”末，本科專業(yè)數(shù)發(fā)展到40個左右。

　　在擴大規(guī)模，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高辦學(xué)層次的同時，進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)，加強科研工作，深化教育教學(xué)改革，深化人事制度改革，深化后勤社會化改革，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)規(guī)模適度、質(zhì)量較高、特色明顯、效益顯著的現(xiàn)代化的成都信息工程大學(xué)。