天津工程師范學院簡介
　　天津工程師范學院是一所以工學和教育學為主的多科性大學，是我國首批建立的高等職業技術師范學院之一，是在黨的十一屆三中全會實現偉大歷史轉折條件下，經國務院總理和13位副總理圈閱同意后于1979年成立的。主要為全國高等、中等職業技術教育培養、培訓師資、管理干部和高等技術應用人才。

　　學院原直屬國家勞動和社會保障部領導，2000年3月轉制為中央與天津市共建，以天津市管理為主的新體制。1999年以來，學院被國家教育部確定為全國重點建設職業教育師資培訓基地、高職高專師資培訓基地及全國示范性高職校。2002年，學院被國家勞動和社會保障部確定為首批國家級職業培訓教師培訓基地、國家高技能人才培訓工程資源開發中心、國家高技能人才培訓基地（機電項目）。

　　學院座落在天津市河西區柳林東，經過20多年的建設和發展，現占地近千畝，建筑面積27.6萬平方米，在校生13800名（其中全日制在校生8800余名）。學院師資力量雄厚，教授、副教授占教師總數的47％。學院擁有1.7億元的先進實驗、實習設備。擁有目前天津高校最大的單體圖書館（1.7萬平方米）。2000年，我院順利通過了國家本科教學工作合格評估。學院已成為一所在國內同類院校中領先，在世界上有一定影響力的高等職業技術師范學院。

　　學院是碩士學位授予權單位，目前設有職業教育學、機械制造及其自動化兩個碩士點。學院設有28個本科專業和11個專科專業。涵蓋了6個學科門類，以工學、教育學為主，兼有管理學、理學、文學、經濟學等學科。其中，“汽車維修與檢測”、“數控技術應用”專業為國家級高職示范專業，“應用電子技術”專業為天津市高職示范專業。學院還設有職業教育研究所、高級職業技術培訓中心和供學生生產實習和技能訓練的大學生實習廠、供學生教育實習的附屬技校。

　　學院積極探索辦學特色，走出一條實行“雙證書”制、培養“一體化”職教師資的特色之路。“雙證書”制即為畢業生不僅取得大學學歷證書，而且取得勞動和社會保障部門頒發的國家職業資格等級證書；“一體化”職教師資指既能從事專業理論教學，又能指導技能訓練的新型職教師資。1996年，我院培養了首批具有大學本科畢業證書和高級技能職業資格證書的“雙高”人才，成為我國高校培養“雙高”人才第一校；1997年，學院“實行‘雙證書’制，培養‘一體化’職教師資”教學成果榮獲國家和天津市教學成果一等獎，摘取了職業技術師范教育領域的第一塊國家級金牌。2003年，學院教學改革取得新成果，進行了“本科＋技師”教學改革實踐，培養出了我國首批獲得技師職業資格證書大學本科畢業生。《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《天津日報》、中央電視臺、天津電視臺等十余家全國新聞媒體認為此項教學改革成果，體現了世界同類教育發展趨勢，為高技能人才培養提供了借鑒經驗，為全國職業教育的改革與發展樹立了一面旗幟。

　　1997年以來，學院學生參加全國電子設計競賽獲連續四次榮獲天津賽區一等獎，兩次榮獲全國二等獎，2003獲兩項全國一等獎。1999年以來，參加“挑戰杯”競賽，學生作品三次榮獲天津賽區一等獎，2003年獲一項天津天津賽區特等獎。2002年，學院首次參加全國大學生數學建模競賽取得兩個國家二等獎，兩個天津市一等獎，2003年獲一項國家一等獎，一項天津市一等獎。

　　20多年來，學院為我國的職業教育培養了近萬名全日制畢業生，短期培訓2萬余人。近年來，學院不斷發展辦學特色，努力提高畢業生質量，面對激烈的市場競爭，學院畢業生的一次性就業率一直保持在90％以上。

　　近年來，學院科研工作有了較快發展，承擔了國家“863”項目、國家科技部項目、天津市自然科學基金項目，多篇論文發表在國內高水平期刊上，有的被收錄于SCI、 EI、美國數學文摘上。學院出版的刊物有《天津工程師范學院學報》、《職業教育研究》。

　　建院以來，學院積極開展國際和地區間交流與合作，同日本、美國、韓國、俄羅斯 、德國、澳大利亞、越南、烏克蘭、香港、中國臺灣等30多個國家和地區或同類院校進行了友好往來或建立了友好合作關系。為越南、也門、埃及、埃塞俄比亞等國家培訓職教師資，接收烏克蘭留學生來院學習，并派專家到國外進行技術轉讓。2003年，學院被國家教育部確定為全國首家教育援外基地，被國家商務部確定為中國民促會基層民間組織培訓項目基地。

　　新時期，學院正在加快改革和發展的步伐，進一步探索辦學特色加強學科建設和全面提高教育教學質量的新路，為把學院建成高水平、示范性的培養職教師資和高等技術應用人才的多科性大學而努力奮斗。