教師黨員黨性分析材料范本（精選29篇）

教師黨員黨性分析材料范本 篇1

　　開(kāi)展X活動(dòng)以來(lái)，使我對(duì)于“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制建立的緊迫感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)和黨員、群眾交流談心，廣泛征求意見(jiàn)與建議，認(rèn)真對(duì)照《黨章》，使我看到了自己存在的問(wèn)題和不足。認(rèn)真分析如下：

　　一、存在的突出問(wèn)題

　　一是共產(chǎn)主義理想信念不夠堅(jiān)定。我們黨的綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，對(duì)這一崇高信仰和目標(biāo)，錯(cuò)誤地認(rèn)為距離我們太遙遠(yuǎn)，僅憑自己難以有所作為，因此對(duì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性認(rèn)識(shí)不充分，對(duì)趕超西方發(fā)達(dá)國(guó)家的信心不足，尤其是看到當(dāng)前社會(huì)各種不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，腐敗行為較為嚴(yán)重，人們的思想道德水平有下滑趨勢(shì)等等，因而產(chǎn)生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產(chǎn)主義理想信念;

　　二是宗旨意識(shí)不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。作為一名小學(xué)教師，職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)，但我覺(jué)得在平時(shí)的工作中還不夠主動(dòng)與家長(zhǎng)的溝通。

　　三是理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合不夠緊密。雖然平時(shí)能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)二期課改的新理念，但很少落實(shí)到平時(shí)的課堂中，還是不能擺脫應(yīng)試教育的束縛。

　　二、今后努力的方向和整改措施

　　通過(guò)認(rèn)真查擺了自身存在的突出問(wèn)題，深挖思想根源，使我進(jìn)一步明確了今后努力的方向。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我要切實(shí)做到提高“三個(gè)意識(shí)”：

　　1、增強(qiáng)黨員意識(shí)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己。要以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終保持共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，按照《黨章》的規(guī)定，經(jīng)常對(duì)照、反復(fù)校正自己的言行，經(jīng)常向身邊優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的黨員意識(shí)，不忘宗旨，不忘入黨誓言，在思想和行動(dòng)上始終與黨保持一致。

　　2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。要勤奮學(xué)習(xí)，通過(guò)強(qiáng)化政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的黨員、學(xué)習(xí)型的教師，立足本職，扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。

　　3、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高工作效能。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，是保持共產(chǎn)黨旺盛活力，不斷前進(jìn)的力量源泉。在今后工作中，我要樹(shù)立精益求精的責(zé)任感，樹(shù)立埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，不管在什么時(shí)候，都要以干好工作為己任，多干實(shí)干，多做少說(shuō)，沒(méi)做不說(shuō)，以實(shí)實(shí)在在的付出，求得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效;要樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎的服務(wù)意識(shí)，做到多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　總之，我已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。我決心按照新黨章對(duì)黨員的要求，積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)為促進(jìn)實(shí)小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師黨員黨性分析材料范本 篇2

　　在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、《hjt同志重要講話精神》及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我市開(kāi)展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

　　一、存在的問(wèn)題

　　1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

　　3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

　　4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽(tīng)不得人說(shuō)好話。

　　5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒(méi)有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒(méi)有完全盡到自己力所能及的事情，沒(méi)有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。

　　二、存在問(wèn)題的原因

　　1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、重要思想、hjt同志關(guān)于等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

　　2、集體主義思想不強(qiáng)。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。

　　3、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

　　4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。

　　三、初步整改措施

　　1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“hjt同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓

　　為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

　　4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

　　5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

教師黨員黨性分析材料范本 篇3

　　作為黨組織的組成元素——共產(chǎn)黨員，從加入黨組織的那天起，就已立下了錚錚誓言，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。無(wú)論是在炮火連天、硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大黨員同志們，都堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨作為工人階級(jí)的一部分，宗旨是全心全意為人民服務(wù)。為此，我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都應(yīng)自覺(jué)地用黨章和黨內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，使自己具備更高的黨性覺(jué)悟，具備更加強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感;使自己牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民;使自己的言論和行為都符合黨章的要求;使自己確立堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，努力達(dá)到為共產(chǎn)主義理想鞠躬盡瘁、死而后已的精神境界。黨性是可塑的，原來(lái)黨性不強(qiáng)的黨員，可以通過(guò)自己的努力，增強(qiáng)自己的黨性;黨性也是可變的，原來(lái)黨性較強(qiáng)的黨員，也可能因?yàn)榉潘勺晕腋脑於�逐漸落伍。因此，通過(guò)黨員個(gè)人的主觀努力來(lái)提高黨性修養(yǎng)顯得尤其重要。黨性修養(yǎng)水平的高低同每個(gè)黨員的主觀努力程度是密切聯(lián)系的。

　　黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把黨性修養(yǎng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的經(jīng)常的任務(wù)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想，使“三個(gè)代表”重要思想入腦入心，解決思想入黨的問(wèn)題。只有這樣才能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，不被各種紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象所迷惑;才能在思想上牢筑執(zhí)政為民的理念，保持共產(chǎn)黨員的本色。黨員入黨時(shí)都曾莊嚴(yán)宣誓，但有的黨員入黨后卻把“為人民服務(wù)”的宗旨丟在了腦后。對(duì)于每個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是保持黨員的先進(jìn)性的需要，是執(zhí)政為民的需要，是切實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想的需要。

　　只有堅(jiān)持加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，我們的黨員們才能把自己的理想信念轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心的自覺(jué)行動(dòng)，才能自覺(jué)投身于改革大潮，站在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前列，以創(chuàng)新的精神和爭(zhēng)先的意識(shí)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，多干實(shí)事;才能密切聯(lián)系群眾，深入基層，深入實(shí)際，體察民意，關(guān)心群眾疾苦，為群眾謀利造福;才能自覺(jué)抵御社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵襲，嚴(yán)以律己，防微杜漸，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

　　我是鐘管中心學(xué)校的一名普通的黨員教師，自今年七月我鎮(zhèn)開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實(shí)踐“三個(gè)代表”全面建設(shè)小康社會(huì)》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等相關(guān)文件及其他一些必讀的內(nèi)容，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真展開(kāi)討論、參與討論，做好學(xué)習(xí)的筆記，按時(shí)完成上交匯報(bào)材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在各方面都有了提高，對(duì)新時(shí)期下面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)肩負(fù)的重大歷史使命也有了充分的準(zhǔn)備;通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，只有我們黨切實(shí)提高執(zhí)政能力，牢牢地鞏固執(zhí)政地位，中國(guó)的崛起和中華民族的偉大復(fù)興才能實(shí)現(xiàn)。

　　黨是每一個(gè)黨員的集合體，要提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位，要求黨的每一個(gè)成員切實(shí)完善自我，與時(shí)俱進(jìn)，永保先進(jìn)性。魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。”這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)中自我剖析所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。作為一名教師黨員，我結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)，圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

　　人們常說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。《三字經(jīng)》里也有這么一句話：教不嚴(yán)，師之惰。可見(jiàn)，教師這一職業(yè)對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展起著非常重要的作用。唐朝文人韓愈曾言：師者，傳道授業(yè)解惑也。事實(shí)上，教師的作用遠(yuǎn)不只傳道授業(yè)解惑。教師不僅僅是文化知識(shí)的傳播者，更應(yīng)當(dāng)是崇高理想和高尚道德的培育者、學(xué)生成才的引路人。這其中師德就是一個(gè)非常最重要的素質(zhì)，是其第一智慧，作為教師就應(yīng)該學(xué)為人師、行為世范。

　　教師首先要熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是教育的主體，是教師的工作對(duì)象。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成才，達(dá)到教書(shū)育人的理想目標(biāo)，就必須熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，與學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系。當(dāng)前，在全國(guó)上下倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)的潮流中，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)建和諧校園。其中和諧的師生關(guān)系就是其中一個(gè)很重要的因素。我所任教的科目決定了我每學(xué)年所帶班級(jí)比較多，同時(shí)接觸的學(xué)生也比較多。因此，有的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生反正顧不過(guò)來(lái)，干脆都不顧的現(xiàn)象，有時(shí)甚至有一種逃避的想法。一些可做可不做的事情，往往選擇不做。這其實(shí)是有違教師這一稱(chēng)號(hào)的。通過(guò)這次保先教育活動(dòng)，讓我深深感到了一名教師所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。我現(xiàn)在常常思考，怎樣成為學(xué)生的朋友?學(xué)生喜歡一個(gè)什么樣的老師呢?在這次活動(dòng)中，我也找了幾名學(xué)生談心，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的學(xué)生都很懂事。當(dāng)我將我的愛(ài)灑向他們的時(shí)候，實(shí)際上，他們回報(bào)給我的是更多的愛(ài)。

　　有句話叫“干一行，愛(ài)一行，行行都能出狀元。”既然選擇了教師這個(gè)事業(yè)，就要熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)于優(yōu)秀的教師而言，教育工作不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)自己一生所從事的神圣而光榮的事業(yè)。毋庸諱言，現(xiàn)在有少數(shù)教師缺乏這種意識(shí)，缺乏敬業(yè)精神，缺乏進(jìn)取精神，在業(yè)務(wù)上不能精益求精。這就要求加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感，使教師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，做自我完善的教師。我記得有一個(gè)人問(wèn)一個(gè)在銀行上班的業(yè)余寫(xiě)點(diǎn)劇本的人：“你為什么在銀行上班?”他回答：“為了謀生。”又問(wèn)：“你為什么要寫(xiě)劇本呢?”回答：“這是我最喜歡做的事情。”結(jié)果這個(gè)人既沒(méi)有在金融界有所作為，也沒(méi)在劇本創(chuàng)作上做出成績(jī)。什么原因呢?這是因?yàn)樗�干這行，愛(ài)那行，其結(jié)果是好比駝背摔跤，兩頭不著地。做為教師，尤其是一名黨員教師一定要熱愛(ài)自己的事業(yè)。鄧小平同志有句話：為什么我的眼里飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。那么作為教師也應(yīng)當(dāng)是：為什么我愿意默默地耕耘，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我愛(ài)這份工作。

　　愛(ài)自己所從事的職業(yè)，愛(ài)自己朝夕相處的學(xué)生，這樣教師才有更多的熱情專(zhuān)心致志于自己的業(yè)務(wù)水平，自己的工作能力。教師的工作是一項(xiàng)高度專(zhuān)業(yè)化的工作。記得一位名叫沃德的美國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)：平庸的教師在說(shuō)教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。沃德所說(shuō)的“卓越的教師”，在我們看來(lái)，就是精通了教學(xué)規(guī)律的高素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)人才。目前我們有很多教師尚且處于說(shuō)教的層次。因此，急需倡導(dǎo)全體教師認(rèn)真鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)水平：在教學(xué)內(nèi)容上，要盡快實(shí)現(xiàn)從照本宣科向創(chuàng)新性的轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上，要盡快實(shí)現(xiàn)從灌輸式向啟發(fā)式、對(duì)話式和師生互動(dòng)式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;在教學(xué)手段上，盡快實(shí)現(xiàn)從一支粉筆到向粉筆、網(wǎng)絡(luò)、多媒體多管齊下的轉(zhuǎn)變;在教學(xué)組織上，盡快實(shí)現(xiàn)從單純的課內(nèi)教學(xué)到課內(nèi)課外相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生自主性、研究性和創(chuàng)新性學(xué)習(xí);在理論和實(shí)踐教學(xué)上從脫節(jié)向結(jié)合轉(zhuǎn)變，突出加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

　　共產(chǎn)黨員理應(yīng)全心全意為人民服務(wù)，教師理應(yīng)為愛(ài)他的學(xué)生奉獻(xiàn)一切，只有這樣，才無(wú)愧于人民的愛(ài)，人民的尊重。

教師黨員黨性分析材料范本 篇4

　　做為教師，應(yīng)著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時(shí)刻對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，自省自己是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認(rèn)真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問(wèn)題，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，掃除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹(shù)立和恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　1、在“嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　　5、在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛(ài)來(lái)訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對(duì)待每一位來(lái)訪群眾是做好管理工作的一個(gè)關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時(shí)缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。

　　二、存在問(wèn)題的原因

　　1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，研究專(zhuān)業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

　　2、為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有樹(shù)立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念;對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒(méi)有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

　　3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

　　三、今后的努力方向和措施

　　1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的大問(wèn)題，理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，蹲下來(lái)和群眾對(duì)話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛(ài)心，又細(xì)心”，不過(guò)于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。

　　3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)。缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，只有加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能使人信服。

　　通過(guò)以三嚴(yán)三實(shí)為鏡，對(duì)自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會(huì)創(chuàng)造更加優(yōu)異的、讓群眾滿意的成績(jī)。

教師黨員黨性分析材料范本 篇5

　　我于1990年7月大學(xué)畢業(yè)在內(nèi)地中專(zhuān)學(xué)校任教。1997年4月自愿進(jìn)藏到學(xué)校工作，20xx年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。現(xiàn)任教研室主任。現(xiàn)將我的黨性分析情況報(bào)告如下：

　　一、通過(guò)學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)上的主要收獲

　　自開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，按照學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案和具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)日程安排，在積極參加支部組織的集中學(xué)習(xí)和各項(xiàng)參觀的同時(shí)，堅(jiān)持自學(xué)。先后完成讀書(shū)筆記近3萬(wàn)字，撰寫(xiě)心得體會(huì)1篇、理論文章3篇。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我認(rèn)識(shí)到開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，是新形勢(shì)下按照“三個(gè)代表”要求，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，有利于促使黨員內(nèi)練素質(zhì)、外塑形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用;對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解進(jìn)一步加深;對(duì)黨員保持先進(jìn)性的具體要求更加明了;進(jìn)一步加深了對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)黨的方針政策的理解，理論水平有所提高;服務(wù)學(xué)生的思想更加牢固，黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，邊學(xué)邊改取得了一定成果。

　　二、個(gè)人存在的主要問(wèn)題和不足

　　在第一階段，緊緊圍繞具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在撰寫(xiě)讀書(shū)筆記過(guò)程中，結(jié)合自身工作和思想實(shí)際，進(jìn)行了對(duì)照檢查。在第二階段，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)、黨員和群眾的廣泛談心，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，對(duì)照“六個(gè)堅(jiān)持”、“兩個(gè)堅(jiān)定、三個(gè)堅(jiān)持”，按照“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，根據(jù)征求到的意見(jiàn)，認(rèn)真進(jìn)行了自查，個(gè)人存在的主要問(wèn)題如下：

　　1、在學(xué)習(xí)方面，政策理論水平還不夠高。

　　作為一名政治教師，宣傳黨的路線、方針、政策是我義不容辭的職責(zé)，教育學(xué)生堅(jiān)定地維護(hù)社會(huì)主義制度、堅(jiān)定地跟黨走是我責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。無(wú)論在個(gè)人政治修養(yǎng)還是在教書(shū)育人過(guò)程中，我都能做到：自覺(jué)地學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自身政治理論水平;積極宣傳和貫徹黨的路線、方針和政策，教育學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義;堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝學(xué)生，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，努力學(xué)習(xí)，全面鍛煉自己各方面的能力，為建設(shè)團(tuán)結(jié)、富裕、文明的新西藏而學(xué)好本領(lǐng)。

　　盡管經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，關(guān)心時(shí)事，熟悉黨的政策，但是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。當(dāng)前，知識(shí)以迅猛的速度更新，一日不學(xué)，就會(huì)跟不上形勢(shì)變化。回顧自己的學(xué)習(xí)情況，主要還存在以下不足。一是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書(shū)籍較多，看政治理論方面的書(shū)籍較少;看消息新聞?lì)惖臅?shū)籍較多，看教育研究方面的書(shū)籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不夠全面、系統(tǒng)，對(duì)政治理論鉆研得不深、不透。

　　由于來(lái)藏工作時(shí)間不長(zhǎng)，又是在中心城市工作，對(duì)于基層狀況很不熟悉，對(duì)于西藏的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況缺乏全面而系統(tǒng)的了解，影響了自己對(duì)新時(shí)期西藏工作指導(dǎo)方針的理解和貫徹的深度。三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的讀報(bào)、讀文章的形式，沒(méi)有聯(lián)系自己的工作和思想實(shí)際，帶著問(wèn)題去深入學(xué)習(xí)和鉆研理論。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，找不到理論和實(shí)踐相結(jié)合的切入點(diǎn)，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本，“知道一定要過(guò)河去，就是找不到過(guò)河的橋和船”。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過(guò)得去、差不多。

　　2、思想觀念方面，還需要進(jìn)一步更新。

　　與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新意識(shí)不足，有自我滿足情緒。有時(shí)想著自己參加工作20xx年，拼也拼過(guò)，干也干過(guò)，受過(guò)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，日益缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開(kāi)手腳。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。應(yīng)用　寫(xiě)作　參考

　　3、全局意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部門(mén)業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)學(xué)校作出的一些關(guān)系學(xué)校發(fā)展全局的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是缺乏高度的認(rèn)同和貫徹實(shí)施的高度的事業(yè)心。

　　4、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象。

　　本教研室教師普遍自覺(jué)性較高，工作積極性高，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但是對(duì)于個(gè)別教師違背師德的行為不敢管，對(duì)于個(gè)別教師教研活動(dòng)缺勤、工作消極懈怠、馬虎不認(rèn)真的現(xiàn)象，教育引導(dǎo)不夠。

　　5、普通話水平還不夠高。

　　自從學(xué)校啟動(dòng)普通話水平測(cè)試以來(lái)，本人認(rèn)真參加培訓(xùn)，加強(qiáng)練習(xí)，時(shí)時(shí)注意糾正發(fā)音錯(cuò)誤，在6月份的普通話水平測(cè)試中取得了二級(jí)乙等的成績(jī)。但是因?yàn)樯�長(zhǎng)在南方地區(qū)，在某些字詞的發(fā)音上仍然存在咬字不準(zhǔn)確的問(wèn)題，影響了同學(xué)生的交流，還需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

　　6、在工作態(tài)度方面還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

　　雖然本人一向工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，但是有些時(shí)候，主要是工作任務(wù)繁重的時(shí)候，容易犯急躁的毛病。雖然急性子帶來(lái)了比較高的工作效率，但是也可能導(dǎo)致做事情考慮不夠周全，計(jì)劃不夠細(xì)致，從而影響工作的效果。對(duì)學(xué)生、對(duì)同事，耐心細(xì)心還需要加強(qiáng)。

　　三、產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源

　　1、對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。

　　雖然自己在大是大非問(wèn)題上，能夠頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)分裂，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持一致，但分析自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的種種問(wèn)題，其根本原因仍在于對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。由于業(yè)務(wù)性工作多，便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以為工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。沒(méi)有從自己是黨的先鋒隊(duì)的一員，肩負(fù)著為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)培養(yǎng)接班人、為西藏基礎(chǔ)教育的發(fā)展和西藏社會(huì)經(jīng)濟(jì)的騰飛培養(yǎng)師資的歷史使命的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的極端重要性。沒(méi)有從自己的差距和不足中去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性，因而不能以高度的政治責(zé)任感對(duì)待學(xué)習(xí)。

　　2、在一定程度上存在畏難情緒。

　　自己也知道“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，也想把工作做好，真正體現(xiàn)出自己的能力和價(jià)值，讓領(lǐng)導(dǎo)首肯，讓師生贊賞。但是，有些時(shí)候受制于環(huán)境和條件，難免產(chǎn)生力不從心、窮于應(yīng)付、疲于奔命的感覺(jué)。當(dāng)經(jīng)過(guò)較大努力，卻沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的效果時(shí)，容易產(chǎn)生畏難心理，幾乎想要放棄自己的目標(biāo)。

　　3、抹不開(kāi)情面。

　　在教研室管理工作中，總覺(jué)得大家都是知識(shí)分子，都有自尊心，都有一定的自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的能力，從保護(hù)同事自尊心出發(fā)，對(duì)于問(wèn)題，往往點(diǎn)到為止，沒(méi)有談深談透。

　　4、世界觀的改造還不夠深入。

　　過(guò)去總認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)就是哲學(xué)，天天給學(xué)生講的就是馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，難道還會(huì)在這方面有什么問(wèn)題嗎?現(xiàn)在看來(lái)仍然需要加強(qiáng)世界觀的改造。也許自己的理論知識(shí)比一般人豐富，但那并不代表自己的世界觀就很正確、科學(xué)了。由于理論聯(lián)系實(shí)際不夠深，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐還不夠深，導(dǎo)致忽視了世界觀上存在的一些不科學(xué)的因素。

　　四、今后努力的方向

　　1、努力學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)定理想信念。

　　自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，黨的路線、方針、政策以及上級(jí)教育主管部門(mén)的重大決策部署，堅(jiān)持用理論創(chuàng)新的最新成果構(gòu)筑自己的精神支柱，用黨的正確主張來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。除加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)外，要廣泛學(xué)習(xí)教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和社會(huì)人文科學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　2、提高工作能力，堅(jiān)持第一要?jiǎng)?wù)。

　　對(duì)于我這樣的普通黨員而言，堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，就是要不斷提高自己的工作能力，把自己分內(nèi)的教育教學(xué)和教研室管理工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。要不斷吸收新的教育理念、教育技術(shù)和教育方法，真正做到適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法。不斷研究新情況、新問(wèn)題，力爭(zhēng)創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

　　3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

　　對(duì)同事，抱與人為善的態(tài)度，熱情幫助。對(duì)于違犯工作制度的教研室成員，嚴(yán)格要求，同時(shí)悉心指導(dǎo)。一片誠(chéng)心待人，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)和同事間的了解和聯(lián)系。增強(qiáng)心理調(diào)適的自覺(jué)性，經(jīng)常提醒自己，注意控制自己的情緒，增強(qiáng)應(yīng)付復(fù)雜、突發(fā)事件的耐心和能力。

教師黨員黨性分析材料范本 篇6

　　開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高黨員整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施，對(duì)于我們進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、發(fā)揮先鋒作用，將起到積極的推動(dòng)作用。

　　一、主要存在的問(wèn)題和不足

　　1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是自覺(jué)主動(dòng)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校和黨支部組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)讀原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點(diǎn)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

　　2、對(duì)本職工作知識(shí)掌握得還不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對(duì)法律知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠。不適應(yīng)依法治國(guó)，依法行政的形勢(shì)需要，還適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。三是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)學(xué)的比較少，使自己對(duì)新知識(shí)、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，思想不解放，求穩(wěn)思想比較重。

　　3、愛(ài)崗敬業(yè)精神較強(qiáng)，但服務(wù)學(xué)校大局意識(shí)不足。我在系里負(fù)責(zé)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》管理工作，憑心而論在工作范圍內(nèi)的比較盡心盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)的。但對(duì)整體工作上考慮問(wèn)題就顯得不足，不主動(dòng)，還有推諉現(xiàn)象。

　　4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時(shí)候和同志之間相互通氣不夠，相互協(xié)調(diào)不夠密切，或者是了解不多。這樣一來(lái)，就使得同志之間產(chǎn)生了誤解。二是對(duì)自己有過(guò)誤解的同志，自己也沒(méi)有主動(dòng)的去解釋?zhuān)�去溝通。有時(shí)候還因一些瑣碎小事和個(gè)別同志過(guò)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，使自己在職工中間的威信受到影響。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　1、平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深，不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。

　　2、說(shuō)明自己在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，開(kāi)放意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺(jué)行動(dòng)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)的思想認(rèn)識(shí)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。

　　3、就是責(zé)任心，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)不夠強(qiáng)。不敢或不愿大膽提出自己的見(jiàn)解，怕表錯(cuò)態(tài)，盡量尊重他人意見(jiàn)，按他人意愿去做，在工作中放不開(kāi)手腳。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。

　　4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說(shuō)話心真口快。平時(shí)了解關(guān)心同志做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識(shí)，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒(méi)有意識(shí)到自己是一名共產(chǎn)黨員。

　　5、就是心系學(xué)生、服務(wù)教學(xué)的思想意識(shí)較弱，為學(xué)生想的少，做的少;全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)。態(tài)度生硬說(shuō)明自己涵養(yǎng)差，離一名合格的共產(chǎn)黨員還有差距。

　　三、問(wèn)題改正措施和今后努力方向

　　通過(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個(gè)堅(jiān)持”及黨員先進(jìn)性具體要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

　　一、要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來(lái)說(shuō)，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校黨委的總體安排部署上，學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程中來(lái)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行學(xué)校黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、要不斷學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要掌握本職工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)、國(guó)家的法律知識(shí)。把黨的光輝形象樹(shù)立在人民群眾的心中。

　　三、要堅(jiān)持真理，堅(jiān)持原則，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭(zhēng)，繼承發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，牢記工作職責(zé)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，廉潔奉公，助人為樂(lè)。同時(shí)要在日常的工作和生活中多與同志們交流，多溝通，多關(guān)心同志。要善于和自己有不同意見(jiàn)，或者說(shuō)是有誤解的同志多談心，多了解，多體諒。要嚴(yán)于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心;要寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進(jìn)團(tuán)結(jié)、達(dá)到增進(jìn)友誼，促進(jìn)工作的目的。

　　四、要牢固樹(shù)立全心意為人民服務(wù)的思想。作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，在今后工作中我要努力做到想為教學(xué)和學(xué)生所想，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，

　　五、要堅(jiān)持解放思想，胸懷全局，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取。就是要通過(guò)實(shí)踐，從大局出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機(jī)制創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)工作成效的不斷提高。要善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決在工作上存在的一些問(wèn)題。時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，做一個(gè)讓黨組織放心，讓學(xué)校放心，讓人民群眾滿意的黨員，讓學(xué)生滿意的教師。

教師黨員黨性分析材料范本 篇7

　　在這次“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動(dòng)目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，把解決突出問(wèn)題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，特制定本人整改方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以關(guān)于“八榮八恥”的要求，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)， 針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，教書(shū)育人，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“教育創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，教學(xué)當(dāng)先鋒”的承諾。

　　二、存在的問(wèn)題和不足

　　1、學(xué)習(xí)方法不對(duì)。今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高，講起來(lái)一套，落實(shí)不到具體的教育教學(xué)行動(dòng)上。

　　2、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。看待具體教學(xué)難題習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)，不善于與實(shí)際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。

　　3、教學(xué)方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見(jiàn)，個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差，在處理問(wèn)題上不夠靈活，方法不夠多。

　　4、作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，在同事中間不敢大膽批評(píng)他人，即使自己有不同看法，也不愿公開(kāi)自己的觀點(diǎn)，因?yàn)楣赐ㄉ伲�也不敢大膽向黨組織反映群眾 的意見(jiàn)和要求，沒(méi)有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán)。

　　5、待人接物不夠細(xì)。待人接物大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對(duì)的、看不慣的人和事，恨之有過(guò)。性子急，有時(shí)候說(shuō)話不仔細(xì)考慮，直來(lái)直去，讓人接受不 了，甚至造成誤解。

　　三、整改的目標(biāo)

　　1、牢固樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨觀念。

　　2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面提高自身素質(zhì)和自我管理能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率。

　　4、發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以規(guī)范、高效的教育工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在教育工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。

　　四、整改的措施

　　1、提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力。

　　2、深入學(xué)習(xí)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，總結(jié)美術(shù)教育中的內(nèi)在規(guī)律，自覺(jué)按規(guī)律辦事。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

　　3、經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。

　　4、是定期開(kāi)展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。

　　5、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的老師在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)照找差 距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　總之，我將抓住這次整改活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨組織要求，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，從而使自己在思想觀念、教學(xué)作風(fēng)都有明顯進(jìn)步。

教師黨員黨性分析材料范本 篇8

　　一、談學(xué)習(xí)，談提高

　　去年召開(kāi)了黨的第十七次全國(guó)代表大會(huì)，作為一名黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了“黨的xx大的精神”。從xx大報(bào)告的字里行間中，我深切地感受到：我們黨惠及全體人民的社會(huì)體制改革的完整設(shè)計(jì)，更讓我們確信中國(guó)人民的生活會(huì)越來(lái)越好。例如：黨的xx大報(bào)告提出： “更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”。在 “學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”這濃縮的2個(gè)字里，每四個(gè)字都給老百姓帶來(lái)的是實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。從“學(xué)有所教” 里我看到，黨的教育政策在盡量的體現(xiàn)一種均衡，盡量的體現(xiàn)一種公平，盡量的將實(shí)惠向貧困的家庭和學(xué)生傾斜。這體現(xiàn)了黨的一種人文關(guān)懷。同時(shí)也反映了黨重視教育的決心和力度。也讓我，一名教師看到了祖國(guó)振興的希望。其次，“病有所醫(yī)”也是老百姓拍手稱(chēng)快的好事。要社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家長(zhǎng)治久安，就必須想人民之所想，急人民之所急。看病難、看病貴一直是老百姓反響最大的問(wèn)題。有了xx大報(bào)告提出的：要加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系和建設(shè)基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，就像給了老百姓一顆定心丸。

　　通過(guò)對(duì)黨的方針、政策的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，激發(fā)了我源源不斷地工作動(dòng)力。

　　二、談實(shí)踐，談收獲

　　在這一年中，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)的思想和方針政策，對(duì)自己作為一名黨員感到由衷地自豪。并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，一定要在本職工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。下面具體談一談我在思想和工作中的得與失。

　　首先，作為一名教師，我做到全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。遵循教育教學(xué)規(guī)律。注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。在同事之間，時(shí)時(shí)處處為他人著想，關(guān)心同事。在學(xué)校工作中，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。

　　在教育教學(xué)工作上，我首先認(rèn)真完成副班主任工作，積極協(xié)助班主任管理好班級(jí)的建設(shè)。在教好自己本學(xué)科的教學(xué)工作的同時(shí)，我還組織學(xué)生搞好其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，為迎戰(zhàn)畢業(yè)會(huì)考盡自己的綿薄之力。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，我也是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。因?yàn)槲覉?jiān)信：只有學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能高效的完成每一堂課的學(xué)習(xí)。

　　其次，在教學(xué)工作中，我積極鉆研教材，探究教法，在教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我還利用課余時(shí)間，向我校的其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。和他們共同探討新課程中遇到的問(wèn)題和困惑。我還積極的投身到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去，上期參加了區(qū)課堂大賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的悉心指導(dǎo)下，獲得了區(qū)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。上期末，我還為山泉小學(xué)的老師上了一節(jié)復(fù)習(xí)課的示范課，受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。除此以外，我認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)的職責(zé)和課題組長(zhǎng)的職責(zé)，把困難留給自己，把智慧奉獻(xiàn)給大家。

　　當(dāng)然，我還存在一些不足：

　　1、有時(shí)工作積極性不高，喜歡給自己找借口。

　　2、學(xué)習(xí)的興趣和時(shí)間明顯減少。

　　3、有時(shí)不太關(guān)心學(xué)校的事情。

　　通過(guò)對(duì)自己思想和工作的剖析，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。努力做一名合格的黨員，積極爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的黨員。

教師黨員黨性分析材料范本 篇9

　　一年來(lái)，在上級(jí)黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“”精神，學(xué)習(xí)新黨章的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，平時(shí)，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)交納黨費(fèi)，履行黨員義務(wù)并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的政治道德素養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛(ài)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，從言行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，成為學(xué)生的表率。

　　一、作為教師，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐并重，不斷提高自己的素質(zhì)。

　　作為一名教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，努力踐行新課程理念，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)中堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶頭上好課，為教師起好模范引領(lǐng)作用。

　　二、作為教導(dǎo)，我堅(jiān)持協(xié)調(diào)與引導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)。

　　在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教研組長(zhǎng)共同協(xié)商，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有實(shí)效性;制訂科學(xué)的檢查考核制度，合理評(píng)價(jià)教師工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性;組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)、質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排落實(shí)好拓展課程和2+X活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加科技節(jié)藝術(shù)節(jié)等各種競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真做好學(xué)籍、黨務(wù)、迎評(píng)檔案資料的搜集、整理、工作，效果好。

　　三、重點(diǎn)抓好學(xué)校教科研工作，努力形成學(xué)校的特色。

　　一方面加大對(duì)學(xué)校教師的全員培訓(xùn)和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，通過(guò)多渠道、形式為教師搭建平臺(tái);二是通知開(kāi)展“校內(nèi)曬課活動(dòng)”和“校本教研活動(dòng)”提升教師駕馭新課程教學(xué)的能力;三是通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)了運(yùn)用，加強(qiáng)我校“農(nóng)村實(shí)踐校園創(chuàng)建”打造學(xué)校特色;四是加大課題研究力度，以科研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　四、取得的成績(jī)。

　　由于本人的努力，在各方面都取得了較大的成績(jī)。指導(dǎo)教師科研論文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)16人次，指導(dǎo)劉益參加學(xué)區(qū)教師賽課獲一等獎(jiǎng)，本人參加學(xué)區(qū)干部賽課獲一等獎(jiǎng)，制作藝術(shù)節(jié)展板獲區(qū)一等獎(jiǎng)，獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀信息員稱(chēng)號(hào)，分管工作在區(qū)科室考核中做到零扣分，素質(zhì)教育質(zhì)量綜合考核獲區(qū)二等獎(jiǎng)，為學(xué)校年度考核獲得一等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　今后，我還要加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使自己的工作成績(jī)與日俱進(jìn)。

教師黨員黨性分析材料范本 篇10

　　一、談學(xué)習(xí)，談提高

　　去年召開(kāi)了黨的第十七次全國(guó)代表大會(huì)，作為一名黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了“黨的xx大的精神”。從xx大報(bào)告的字里行間中，我深切地感受到：我們黨惠及全體人民的社會(huì)體制改革的完整設(shè)計(jì)，更讓我們確信中國(guó)人民的生活會(huì)越來(lái)越好。例如：黨的xx大報(bào)告提出： “更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”。在 “學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”這濃縮的2個(gè)字里，每四個(gè)字都給老百姓帶來(lái)的是實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。從“學(xué)有所教” 里我看到，黨的教育政策在盡量的體現(xiàn)一種均衡，盡量的體現(xiàn)一種公平，盡量的將實(shí)惠向貧困的家庭和學(xué)生傾斜。這體現(xiàn)了黨的一種人文關(guān)懷。同時(shí)也反映了黨重視教育的決心和力度。也讓我，一名教師看到了祖國(guó)振興的希望。其次，“病有所醫(yī)”也是老百姓拍手稱(chēng)快的好事。要社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家長(zhǎng)治久安，就必須想人民之所想，急人民之所急。看病難、看病貴一直是老百姓反響最大的問(wèn)題。有了xx大報(bào)告提出的：要加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系和建設(shè)基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，就像給了老百姓一顆定心丸。

　　通過(guò)對(duì)黨的方針、政策的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，激發(fā)了我源源不斷地工作動(dòng)力。

　　二、談實(shí)踐，談收獲

　　在這一年中，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)的思想和方針政策，對(duì)自己作為一名黨員感到由衷地自豪。并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，一定要在本職工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。下面具體談一談我在思想和工作中的得與失。

　　首先，作為一名教師，我做到全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。遵循教育教學(xué)規(guī)律。注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。在同事之間，時(shí)時(shí)處處為他人著想，關(guān)心同事。在學(xué)校工作中，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。

　　在教育教學(xué)工作上，我首先認(rèn)真完成副班主任工作，積極協(xié)助班主任管理好班級(jí)的建設(shè)。在教好自己本學(xué)科的教學(xué)工作的同時(shí)，我還組織學(xué)生搞好其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，為迎戰(zhàn)畢業(yè)會(huì)考盡自己的綿薄之力。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，我也是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。因?yàn)槲覉?jiān)信：只有學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能高效的完成每一堂課的學(xué)習(xí)。

　　其次，在教學(xué)工作中，我積極鉆研教材，探究教法，在教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我還利用課余時(shí)間，向我校的其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。和他們共同探討新課程中遇到的問(wèn)題和困惑。我還積極的投身到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去，上期參加了區(qū)課堂大賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的悉心指導(dǎo)下，獲得了區(qū)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。上期末，我還為山泉小學(xué)的老師上了一節(jié)復(fù)習(xí)課的示范課，受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。除此以外，我認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)的職責(zé)和課題組長(zhǎng)的職責(zé)，把困難留給自己，把智慧奉獻(xiàn)給大家。

　　當(dāng)然，我還存在一些不足：

　　1、有時(shí)工作積極性不高，喜歡給自己找借口。

　　2、學(xué)習(xí)的興趣和時(shí)間明顯減少。

　　3、有時(shí)不太關(guān)心學(xué)校的事情。

　　通過(guò)對(duì)自己思想和工作的剖析，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。努力做一名合格的黨員，積極爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的黨員。

教師黨員黨性分析材料范本 篇11

　　通過(guò)7天的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象，教師黨員學(xué)習(xí)心得。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想就教師黨員如何在新時(shí)期保持自身的先進(jìn)性，以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念

　　教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤(pán)照搬教師的思維，更新教育觀念。

　　二、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴

　　在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過(guò)去老師是知識(shí)的載體，老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。

　　三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，因?yàn)槿耸巧�產(chǎn)力的決定因素，也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素

　　所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏�，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。

　　四、先進(jìn)的生產(chǎn)工具，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿?/p>

　　作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容，黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。在課堂教學(xué)中，我盡量使用多媒體教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及提高課堂效率。

　　五、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤

　　在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

　　六、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者

　　師德的核心就是愛(ài)--對(duì)事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。黨員教師要以心換心，與學(xué)生溝通情感，成為他們的好朋友。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”.只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

教師黨員黨性分析材料范本 篇12

　　百年大計(jì)，教育為本。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)民族振興富強(qiáng)，教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員，奮戰(zhàn)在一線的人民教師，在“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育活動(dòng)中，我明確了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對(duì)于教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本?如何做到學(xué)校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?這些問(wèn)題都值得我們?nèi)ド钊胨伎己吞接憽Ｒ虼耍瑢?duì)于廣大教育工作者和人民教師來(lái)說(shuō)，必須從科學(xué)發(fā)展觀的角度去思考學(xué)校的發(fā)展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對(duì)待教育，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)教為民，育人為本、德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學(xué)的教育，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認(rèn)為，要做到“以人為本、執(zhí)教為民、科學(xué)發(fā)展”，必須履行好四方面的崗位工作職責(zé)：

　　一、服務(wù)教育，敬業(yè)愛(ài)教方面

　　愛(ài)崗敬業(yè)，要求教師要干一行愛(ài)一行，具有堅(jiān)定的政治思想素養(yǎng)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。作為一名人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)億萬(wàn)未來(lái)合格建設(shè)者和接班人、提高全民族素質(zhì)的神圣使命。在工作中發(fā)揚(yáng)“服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。加強(qiáng)政治思想教育學(xué)習(xí)，以主題教育活動(dòng)為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的模范事跡，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，增強(qiáng)對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感，以無(wú)私的愛(ài)心去哺育學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。

　　二、不斷學(xué)習(xí)，精業(yè)立教方面

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”要成為一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平，具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)和創(chuàng)新精神。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育發(fā)展與改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

　　三、踏實(shí)苦干，勤業(yè)守教方面

　　教育是一項(xiàng)良心事業(yè)。作為教師，只有積極工作，自覺(jué)遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教，恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，才能盡心盡力地完成各項(xiàng)教育工作任務(wù)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到執(zhí)教為民，必須對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是堅(jiān)持以人為本，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，做到科學(xué)教書(shū)、精心育人。按照對(duì)廣大教師提出四點(diǎn)要求：一是做到了愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。因此，在工作中自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。作為教師，必須全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，認(rèn)真完成備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學(xué)、同心同德謀質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康發(fā)展。

　　四、為人師表，樂(lè)業(yè)從教方面

　　“樂(lè)業(yè)”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學(xué)子的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作當(dāng)成一種信念、一種責(zé)任、一種樂(lè)趣、一種追求，教育職業(yè)才會(huì)具有感染力、號(hào)召力，才會(huì)充滿執(zhí)著、灑滿汗水，才會(huì)催人奮進(jìn)、點(diǎn)燃希望。在工作中，要以淵博的學(xué)識(shí)去啟迪學(xué)生的智慧，以赤誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，以高尚的師德去影響學(xué)生的人格，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一方樂(lè)園，為學(xué)生的成才搭建一塊平臺(tái)，為學(xué)生的生活創(chuàng)造一片藍(lán)天，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，為桃李的滿園芬芳而自豪。同時(shí)，教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，師生之間也要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心。教師要敢于對(duì)一切危害學(xué)校、危害教師、危害學(xué)生、有損師德師風(fēng)的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，做到不利用工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，衣著樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

　　一、存在的問(wèn)題與不足

　　1、以人為本、執(zhí)政為民的理念樹(shù)立還不夠牢固。

　　2、工作作風(fēng)還不夠深入、扎實(shí)。

　　3、工作干勁上還有差距。

　　4、工作水平有待進(jìn)一步提高。

　　二、根源分析

　　一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

　　二是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉.

　　三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次學(xué)習(xí)使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、整改措施

　　一要加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。努力改造自己的世界觀，建立正確的人生觀、價(jià)值觀，做到嚴(yán)以律已，寬以待人，防微杜漸。

　　二要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，把以人為本的核心理念貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終保持心系學(xué)生安危冷暖的深厚感情，始終保持為學(xué)生排憂解難的滿腔熱情，立足本職工作，提高工作效率。

　　三要注重修養(yǎng)，一是政治修養(yǎng)，努力做政治上的強(qiáng)者。二要注重理論修養(yǎng)，努力做學(xué)習(xí)上的勤者。三要注重能力修養(yǎng)，努力做工作上的能者。

　　四要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，提高思想境界。面對(duì)新形勢(shì)，需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問(wèn)題。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

教師黨員黨性分析材料范本 篇13

　　在深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”、“兩個(gè)務(wù)必”中，對(duì)照《黨章》“八條要求”、《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專(zhuān)題報(bào)告會(huì)上的講話》中提出的“六個(gè)堅(jiān)持”，在認(rèn)真學(xué)習(xí)梳理中，結(jié)合思想工作實(shí)際，與優(yōu)秀教師基本要求相對(duì)照，自己進(jìn)行了認(rèn)真的反思，通過(guò)認(rèn)真回顧自己近年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與優(yōu)秀教師的要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教師方面存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)青年教師應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)等方面做一深刻剖析。

　　一、存在問(wèn)題

　　1、政治學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

　　2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。

　　3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

　　4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策。

　　5、安于現(xiàn)狀，不能與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。

　　二、存因剖析

　　1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師，只按照領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想就無(wú)法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)

　　識(shí)上有問(wèn)題，行動(dòng)上就跟不上。

　　2、工作中不夠細(xì)膩，其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來(lái)。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說(shuō)白了是主觀不夠努力。

　　3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。

　　4、在教學(xué)上似乎有些想法，卻沒(méi)有嘗試，且總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人。

　　5、安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于教師的師德師風(fēng)。

　　三、整改措施

　　1、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)既然信任我，我就應(yīng)該努力挑起這付擔(dān)子，努力把自己所教的班級(jí)搞好，使學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)辛勤的園丁。

　　3、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。

　　4、只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開(kāi)拓，培養(yǎng)學(xué)生"自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

　　5、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

　　6、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

　　總之，通過(guò)這次的教育活動(dòng)，我努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己，勇往直前，為教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn),努力奮斗。

教師黨員黨性分析材料范本 篇14

　　活動(dòng)以來(lái)，使我對(duì)于“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制建立的緊迫感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)和黨員、群眾交流談心，廣泛征求意見(jiàn)與建議，認(rèn)真對(duì)照《黨章》，使我看到了自己存在的問(wèn)題和不足。認(rèn)真分析如下：

　　一、存在的突出問(wèn)題

　　一是共產(chǎn)主義理想信念不夠堅(jiān)定。我們黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，對(duì)這一崇高信仰和目標(biāo)，錯(cuò)誤地認(rèn)為距離我們太遙遠(yuǎn)，僅憑自己難以有所作為，因此對(duì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性認(rèn)識(shí)不充分，對(duì)趕超西方發(fā)達(dá)國(guó)家的信心不足，尤其是看到當(dāng)前社會(huì)各種不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，腐敗行為較為嚴(yán)重，人們的思想道德水平有下滑趨勢(shì)等等，因而產(chǎn)生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產(chǎn)主義理想信念;

　　二是宗旨意識(shí)不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。作為一名小學(xué)教師，職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)，但我覺(jué)得在平時(shí)的工作中還不夠主動(dòng)與家長(zhǎng)的溝通。

　　三是理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合不夠緊密。雖然平時(shí)能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)二期課改的新理念，但很少落實(shí)到平時(shí)的課堂中，還是不能擺脫應(yīng)試教育的束縛。

　　二、今后努力的方向和整改措施

　　通過(guò)認(rèn)真查擺了自身存在的突出問(wèn)題，深挖思想根源，使我進(jìn)一步明確了今后努力的方向。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我要切實(shí)做到提高“三個(gè)意識(shí)”：

　　1、增強(qiáng)黨員意識(shí)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己。要以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終保持共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，按照《黨章》的規(guī)定，經(jīng)常對(duì)照、反復(fù)校正自己的言行，經(jīng)常向身邊優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的黨員意識(shí)，不忘宗旨，不忘入黨誓言，在思想和行動(dòng)上始終與黨保持一致。

　　2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。要勤奮學(xué)習(xí)，通過(guò)強(qiáng)化政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的黨員、學(xué)習(xí)型的教師，立足本職，扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。

　　3、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高工作效能。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，是保持共產(chǎn)黨旺盛活力，不斷前進(jìn)的力量源泉。在今后工作中，我要樹(shù)立精益求精的責(zé)任感，樹(shù)立埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，不管在什么時(shí)候，都要以干好工作為己任，多干實(shí)干，多做少說(shuō)，沒(méi)做不說(shuō)，以實(shí)實(shí)在在的付出，求得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效;要樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎的服務(wù)意識(shí)，做到多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　總之，我已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。我決心按照新黨章對(duì)黨員的要求，積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)為促進(jìn)實(shí)小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師黨員黨性分析材料范本 篇15

　　20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是意義非凡的一年，是我從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹囊荒辏�這一身份的轉(zhuǎn)變讓我知道我身上及肩上的責(zé)任更加重了。

　　在這幾個(gè)月的工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在支部黨員的悉心幫助下，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，使我的黨性修養(yǎng)和思想覺(jué)悟有了很大的提高，使我明白在這個(gè)工作崗位上，作為教師黨員如何發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒模范作用。就此我把這幾個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)情況做一個(gè)自評(píng)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同志給予忠懇的批評(píng)。

　　本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上始終保持黨員的先進(jìn)性，擁有較高的黨性和覺(jué)悟。 在工作單位里的每一次組織生活我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大的會(huì)議精神，在會(huì)議上做好筆記，在課余時(shí)間里加以翻閱。在學(xué)校里本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，認(rèn)真完成本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，一直以先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，以自己的一言一行來(lái)影響學(xué)生。

　　在教學(xué)方面，本人十分重視自己的教學(xué)技能和基本素質(zhì)的提高，積極參與有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)取老教師給予的建議，并在教學(xué)中給予深化。在班級(jí)管理上，我積極配合科任老師的工作，主動(dòng)向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己在學(xué)生的實(shí)踐得以充實(shí)自己薄弱的方面。

　　通過(guò)這幾個(gè)月的工作我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和缺陷，主要存在的缺點(diǎn)和不足有：

　　一、知識(shí)體系的學(xué)習(xí)和更新不夠;

　　二、性子偏急，耐心不夠，不善于言談;

　　三、實(shí)踐中存在經(jīng)驗(yàn)不足，還須向老教師多多請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。 在今后的工作中，我將認(rèn)清差距，以便明確努力方向;克服自身不足，以進(jìn)一步完善自己;要更加謙虛謹(jǐn)慎，刻苦耐勞，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)校實(shí)實(shí)在在做更多有意義的事。

教師黨員黨性分析材料范本 篇16

　　作為黨組織的組成元素——共產(chǎn)黨員，從加入黨組織的那天起，就已立下了錚錚誓言，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。無(wú)論是在炮火連天、硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大黨員同志們，都堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨作為工人階級(jí)的一部分，宗旨是全心全意為人民服務(wù)。為此，我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都應(yīng)自覺(jué)地用黨章和黨內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，使自己具備更高的黨性覺(jué)悟，具備更加強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感;使自己牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民;使自己的言論和行為都符合黨章的要求;使自己確立堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，努力達(dá)到為共產(chǎn)主義理想鞠躬盡瘁、死而后已的精神境界。黨性是可塑的，原來(lái)黨性不強(qiáng)的黨員，可以通過(guò)自己的努力，增強(qiáng)自己的黨性;黨性也是可變的，原來(lái)黨性較強(qiáng)的黨員，也可能因?yàn)榉潘勺晕腋脑於�逐漸落伍。因此，通過(guò)黨員個(gè)人的主觀努力來(lái)提高黨性修養(yǎng)顯得尤其重要。黨性修養(yǎng)水平的高低同每個(gè)黨員的主觀努力程度是密切聯(lián)系的。

　　黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把黨性修養(yǎng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的經(jīng)常的任務(wù)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想，使“三個(gè)代表”重要思想入腦入心，解決思想入黨的問(wèn)題。只有這樣才能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，不被各種紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象所迷惑;才能在思想上牢筑執(zhí)政為民的理念，保持共產(chǎn)黨員的本色。黨員入黨時(shí)都曾莊嚴(yán)宣誓，但有的黨員入黨后卻把“為人民服務(wù)”的宗旨丟在了腦后。對(duì)于每個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是保持黨員的先進(jìn)性的需要，是執(zhí)政為民的需要，是切實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想的需要。只有堅(jiān)持加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，我們的黨員們才能把自己的理想信念轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心的自覺(jué)行動(dòng)，才能自覺(jué)投身于改革大潮，站在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前列，以創(chuàng)新的精神和爭(zhēng)先的意識(shí)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，多干實(shí)事;才能密切聯(lián)系群眾，深入基層，深入實(shí)際，體察民意，關(guān)心群眾疾苦，為群眾謀利造福;才能自覺(jué)抵御社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵襲，嚴(yán)以律己，防微杜漸，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

　　我是鐘管中心學(xué)校的一名普通的黨員教師，自今年七月我鎮(zhèn)開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實(shí)踐“三個(gè)代表”全面建設(shè)小康社會(huì)》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等相關(guān)文件及其他一些必讀的內(nèi)容，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真展開(kāi)討論、參與討論，做好學(xué)習(xí)的筆記，按時(shí)完成上交匯報(bào)材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在各方面都有了提高，對(duì)新時(shí)期下面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)肩負(fù)的重大歷史使命也有了充分的準(zhǔn)備;通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，只有我們黨切實(shí)提高執(zhí)政能力，牢牢地鞏固執(zhí)政地位，中國(guó)的崛起和中華民族的偉大復(fù)興才能實(shí)現(xiàn)。

　　黨是每一個(gè)黨員的集合體，要提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位，要求黨的每一個(gè)成員切實(shí)完善自我，與時(shí)俱進(jìn)，永保先進(jìn)性。魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。”這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)中自我剖析所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。作為一名教師黨員，我結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)，圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

　　人們常說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。《三字經(jīng)》里也有這么一句話：教不嚴(yán)，師之惰。可見(jiàn)，教師這一職業(yè)對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展起著非常重要的作用。唐朝文人韓愈曾言：師者，傳道授業(yè)解惑也。事實(shí)上，教師的作用遠(yuǎn)不只傳道授業(yè)解惑。教師不僅僅是文化知識(shí)的傳播者，更應(yīng)當(dāng)是崇高理想和高尚道德的培育者、學(xué)生成才的引路人。這其中師德就是一個(gè)非常最重要的素質(zhì)，是其第一智慧，作為教師就應(yīng)該學(xué)為人師、行為世范。

　　教師首先要熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是教育的主體，是教師的工作對(duì)象。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成才，達(dá)到教書(shū)育人的理想目標(biāo)，就必須熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，與學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系。當(dāng)前，在全國(guó)上下倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)的潮流中，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)建和諧校園。其中和諧的師生關(guān)系就是其中一個(gè)很重要的因素。我所任教的科目決定了我每學(xué)年所帶班級(jí)比較多，同時(shí)接觸的學(xué)生也比較多。因此，有的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生反正顧不過(guò)來(lái)，干脆都不顧的現(xiàn)象，有時(shí)甚至有一種逃避的想法。一些可做可不做的事情，往往選擇不做。這其實(shí)是有違教師這一稱(chēng)號(hào)的。通過(guò)這次保先教育活動(dòng)，讓我深深感到了一名教師所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。我現(xiàn)在常常思考，怎樣成為學(xué)生的朋友?學(xué)生喜歡一個(gè)什么樣的老師呢?在這次活動(dòng)中，我也找了幾名學(xué)生談心，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的學(xué)生都很懂事。當(dāng)我將我的愛(ài)灑向他們的時(shí)候，實(shí)際上，他們回報(bào)給我的是更多的愛(ài)。

　　有句話叫“干一行，愛(ài)一行，行行都能出狀元。”既然選擇了教師這個(gè)事業(yè)，就要熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)于優(yōu)秀的教師而言，教育工作不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)自己一生所從事的神圣而光榮的事業(yè)。毋庸諱言，現(xiàn)在有少數(shù)教師缺乏這種意識(shí)，缺乏敬業(yè)精神，缺乏進(jìn)取精神，在業(yè)務(wù)上不能精益求精。這就要求加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感，使教師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，做自我完善的教師。我記得有一個(gè)人問(wèn)一個(gè)在銀行上班的業(yè)余寫(xiě)點(diǎn)劇本的人：“你為什么在銀行上班?”他回答：“為了謀生。”又問(wèn)：“你為什么要寫(xiě)劇本呢?”回答：“這是我最喜歡做的事情。”結(jié)果這個(gè)人既沒(méi)有在金融界有所作為，也沒(méi)在劇本創(chuàng)作上做出成績(jī)。什么原因呢?這是因?yàn)樗�干這行，愛(ài)那行，其結(jié)果是好比駝背摔跤，兩頭不著地。做為教師，尤其是一名黨員教師一定要熱愛(ài)自己的事業(yè)。鄧小平同志有句話：為什么我的眼里飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。那么作為教師也應(yīng)當(dāng)是：為什么我愿意默默地耕耘，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我愛(ài)這份工作。

　　愛(ài)自己所從事的職業(yè)，愛(ài)自己朝夕相處的學(xué)生，這樣教師才有更多的熱情專(zhuān)心致志于自己的業(yè)務(wù)水平，自己的工作能力。教師的工作是一項(xiàng)高度專(zhuān)業(yè)化的工作。記得一位名叫沃德的美國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)：平庸的教師在說(shuō)教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。沃德所說(shuō)的“卓越的教師”，在我們看來(lái)，就是精通了教學(xué)規(guī)律的高素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)人才。目前我們有很多教師尚且處于說(shuō)教的層次。因此，急需倡導(dǎo)全體教師認(rèn)真鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)水平：在教學(xué)內(nèi)容上，要盡快實(shí)現(xiàn)從照本宣科向創(chuàng)新性的轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上，要盡快實(shí)現(xiàn)從灌輸式向啟發(fā)式、對(duì)話式和師生互動(dòng)式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;在教學(xué)手段上，盡快實(shí)現(xiàn)從一支粉筆到向粉筆、網(wǎng)絡(luò)、多媒體多管齊下的轉(zhuǎn)變;在教學(xué)組織上，盡快實(shí)現(xiàn)從單純的課內(nèi)教學(xué)到課內(nèi)課外相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生自主性、研究性和創(chuàng)新性學(xué)習(xí);在理論和實(shí)踐教學(xué)上從脫節(jié)向結(jié)合轉(zhuǎn)變，突出加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

　　共產(chǎn)黨員理應(yīng)全心全意為人民服務(wù)，教師理應(yīng)為愛(ài)他的學(xué)生奉獻(xiàn)一切，只有這樣，才無(wú)愧于人民的愛(ài)，人民的尊重。

教師黨員黨性分析材料范本 篇17

　　高級(jí)中學(xué) 李曉成

　　按照學(xué)校“守紀(jì)律 講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的計(jì)劃安排，幾天來(lái)，我對(duì)照黨章、黨紀(jì)、國(guó)法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等紀(jì)律規(guī)矩要求，深刻的進(jìn)行了自我剖析，自我反思。結(jié)合教育教學(xué)工作，認(rèn)真地進(jìn)行了對(duì)照檢查。下面，我就個(gè)人查擺出的問(wèn)題，進(jìn)行對(duì)照檢查和黨性分析，并匯報(bào)個(gè)人的整改措施。

　　一、 存在的問(wèn)題及根源剖析

　　(一) 思想觀念不強(qiáng)，思想信念不夠牢固。政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但是思想信念上重視不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確，應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦做得不夠，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。存在問(wèn)題的根源：對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還不夠，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的理解還不夠;學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有深入。有時(shí)對(duì)待學(xué)生和教師不能始終保持熱情的態(tài)度，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。沒(méi)有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，為群眾服務(wù)的意識(shí)不夠堅(jiān)定。在一些小事上沒(méi)有體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作風(fēng)，在關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)有挺身而出，沒(méi)有做好群眾的榜樣。

　　(二)工作作風(fēng)細(xì)致不夠、工作方式有待提高。 工作中積極性及創(chuàng)新性不夠。在從事的教育教學(xué)工作中，工作的

　　主動(dòng)性不夠強(qiáng)，質(zhì)量要求不高。開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)還欠缺，辦事的效率還不夠高。存在問(wèn)題的根源：1、在學(xué)校主要從事高中生物教學(xué)工作，自己認(rèn)為教學(xué)已經(jīng)十年了，工作不需要太多的創(chuàng)新了，這種消極的思想是錯(cuò)誤的。同時(shí)，對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性不夠，總覺(jué)得工作不用太動(dòng)腦筋，工作的積極性還不夠強(qiáng)，主動(dòng)意識(shí)還不夠，工作中創(chuàng)新意思不夠，有點(diǎn)墨守陳規(guī)。 2、有時(shí)候思想有懶惰情緒，認(rèn)為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無(wú)關(guān)。在教學(xué)中，不能及時(shí)汲取和采納新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)理念，缺乏對(duì)教學(xué)新思想的學(xué)習(xí)和鉆研，也缺乏對(duì)教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，由于缺乏對(duì)教育理念、教育方法和教學(xué)規(guī)律的深入研究，教學(xué)方法不夠創(chuàng)新。在教研方面熱情不高，態(tài)度消極。

　　(三)對(duì)師德師風(fēng)應(yīng)有更嚴(yán)格的要求。在師德師風(fēng)方面，起了一定的帶頭作用，但是有時(shí)可以更好的要求自己，而沒(méi)有這樣做。對(duì)學(xué)生的教育方式有時(shí)過(guò)于單一。存在問(wèn)題的根源： 1、對(duì)有關(guān)教育法則法規(guī)認(rèn)識(shí)不到位。 2、對(duì)少數(shù)惡習(xí)難改的學(xué)生，缺乏耐性，同時(shí)也沒(méi)有掌握正確的教育方法。

　　二、努力方向及整改措施20xx年教師黨員黨性分析材料

　　上述剖析的問(wèn)題存在是表面的，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)上是深層次的，有客觀因素，更主要的是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所松動(dòng)，缺乏黨性修養(yǎng)，理想信念在動(dòng)搖。通過(guò)這次20xx年教師黨員黨性分析材料

　　“守紀(jì)律 講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使自己深認(rèn)識(shí)到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點(diǎn)：

　　(一)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，起到黨員模范作用。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，深刻領(lǐng)會(huì)新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到“守紀(jì)律 講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中去，按照嚴(yán)格要求自己。作為一名教師，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結(jié)合起來(lái)，同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立依法從教的觀念，嚴(yán)格遵守“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，以良好的師德形象和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)來(lái)展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。20xx年教師黨員黨性分析材料

　　(二)不斷加強(qiáng)自身政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”，用知識(shí)來(lái)不斷的武裝自己。

　　今后，自己一定從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)格按照“三個(gè)代表”的要求辦事，改正問(wèn)題和不足，努力干好工作，爭(zhēng)取新的成績(jī)，以無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號(hào)。

教師黨員黨性分析材料范本 篇18

　　作為一名黨員教師，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是新勢(shì)下按照“”要求，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學(xué)校支部“保選”活動(dòng)計(jì)劃的安排，個(gè)人對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的情況，剖析如下：

　　一、目前自己存在的主要問(wèn)題

　　1、業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高。專(zhuān)業(yè)知識(shí)精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，信息時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)中，少花錢(qián)，辦好事的重要條件。由于自己專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，就比較重視按程序辦事，有時(shí)對(duì)一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。

　　2、理論功底不夠扎實(shí)。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢(shì)在變，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過(guò)去比，現(xiàn)在比過(guò)去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè)觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來(lái)越怕寫(xiě)文章了。

　　3、普通話水平不高。個(gè)人普通話水平雖有長(zhǎng)足進(jìn)步，但口音仍較重，一定程度上影響了教學(xué)水平的提高。

　　二、原因分析

　　1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

　　2、在工作中有怕得罪人的思想。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言，我也會(huì)為他(她)找理由，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。

　　3、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)覺(jué)得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所以在本人負(fù)責(zé)管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時(shí)，集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的“沉”下去。

　　三、整改措施

　　1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　3、完善制度增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，實(shí)踐證明，要制定一項(xiàng)制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，首先在制定中，勤鉆研，細(xì)推敲，便于操作，同時(shí)加強(qiáng)制度的宣傳，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解釋?zhuān)�虛心�?tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，便于操作過(guò)程中合理公正，其次增強(qiáng)對(duì)不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣(對(duì)此我也于5月23日早上在上班的路上，嘗試批評(píng)妨礙別人交通的不道德者，事后心情特別愉快)切實(shí)樹(shù)立黨員的良好形象。

　　4、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。

教師黨員黨性分析材料范本 篇19

　　屈指一數(shù)，在教育戰(zhàn)線上已工作十八年了。參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為認(rèn)為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。

　　二十一世紀(jì)，教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師和學(xué)校提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，作為一校之長(zhǎng)，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)閷W(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的成敗，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，我校在行風(fēng)建設(shè)中確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，個(gè)別教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，人民群眾對(duì)學(xué)校工作有意見(jiàn)，有想法，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扭轉(zhuǎn)本地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹拢�鑄我?guī)熁辏�是�?dāng)前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，是勢(shì)在必行的一大舉措。

　　人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。近年來(lái)，盡管全國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境受到大氣候的影響不景氣，但上級(jí)財(cái)政部門(mén)想方設(shè)法首先確保我們教師的預(yù)算內(nèi)工資按時(shí)足額兌現(xiàn)，并通過(guò)多種渠道解決發(fā)放預(yù)算外部分，這些無(wú)不充分體現(xiàn)了黨和人民政府對(duì)教師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。俗話說(shuō)，“大家有大難，小家有小難。”作為一個(gè)人口眾多、國(guó)力不強(qiáng)的發(fā)展中國(guó)家，對(duì)教育、教師的重視程度應(yīng)該說(shuō)還是可以的，身為教師，想想全國(guó)九億多農(nóng)民和那么多的下崗工人、待崗待業(yè)人員的低收入，怎能埋怨說(shuō)“起得比雞還早，所得比農(nóng)民還少”呢?

　　通過(guò)學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析，概括起來(lái)，我以及學(xué)校教師存在以下一些欠缺的地方：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠。部分人不能按時(shí)上下班，有事無(wú)事肆意請(qǐng)假，在課堂上抽煙、看報(bào)等。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對(duì)學(xué)校工作滿意度不高。

　　二、工作拖沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

　　三、工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃的苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他部門(mén)之間的協(xié)調(diào)。

　　四、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

　　五、要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。

　　六、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料七、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。

　　八、認(rèn)為現(xiàn)在已走上了領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，便時(shí)時(shí)刻刻講究怎樣樹(shù)立好個(gè)人威信，沒(méi)注意與教師聯(lián)絡(luò)感情，認(rèn)為當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就要有優(yōu)先權(quán)。

　　針對(duì)以上不足之處，我有以下幾點(diǎn)打算：

　　1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見(jiàn)了老師就害怕。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：

　　(1)牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

　　(2)牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　　(3)牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

　　(4)牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。

　　(5)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

　　(6)牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

　　4、團(tuán)結(jié)教職員工，時(shí)刻銘記自己是學(xué)校負(fù)責(zé)人，工作上以身作則，多與同事交流，不存私心，學(xué)校工作以理服人，堅(jiān)持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，讓大家快樂(lè)的工作，讓教職工以身在崗小這一個(gè)集體為榮。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、物價(jià)、財(cái)政部門(mén)審批的收費(fèi)項(xiàng)目，不出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)行為。

　　6、不強(qiáng)制統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔資料，嚴(yán)拒商業(yè)賄賂。

　　我相信，通過(guò)學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，一定能讓我們?cè)鰪?qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們崗小一定能辦出人民群眾滿意的教育

　　講正氣樹(shù)新風(fēng)問(wèn)題查擺情況小結(jié)

　　自“講正氣樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我按照具體安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種有關(guān)教育的法律法規(guī)。針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查。現(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：

　　1、政治理論學(xué)習(xí)仍需加強(qiáng)。雖然能按時(shí)參加統(tǒng)一組織的政治理論學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時(shí)間較少，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠系統(tǒng)，需在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)。

　　2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。對(duì)待工作不夠積極主動(dòng)，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，缺少主動(dòng)精神和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。在工作中遇到難題，常常依靠領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作做得不夠細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)要求不高。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和掌握不夠，對(duì)于工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題辦法不多。

　　3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中創(chuàng)新能力不強(qiáng)，有時(shí)精神狀態(tài)不佳，安于表面，按以往的經(jīng)驗(yàn)辦事，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，不能用全新的思維方式打開(kāi)工作局面。缺少學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)為學(xué)不學(xué)都一樣，不能認(rèn)真的思考、改變解決問(wèn)題的方法。

　　下步努力方向;

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，任何時(shí)候都不能放松。

　　2、認(rèn)真對(duì)待自己的工作，以“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”為準(zhǔn)則，努力踐行胡提出的八個(gè)良好作風(fēng)，認(rèn)真抓好工作的落實(shí)，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立良好形象。

　　3、全面提高工作水平。進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，來(lái)認(rèn)真做好自己的手上的每一項(xiàng)工作。

教師黨員黨性分析材料范本 篇20

　　根據(jù)互助縣教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、 學(xué)系列講話， 做合格黨員” 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的通知》 互教委 [20xx] 16 號(hào)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育 活動(dòng)，并從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校自查報(bào)告結(jié)果簡(jiǎn)要匯報(bào)如下，不妥之處，敬請(qǐng)指正。

　　一、黨員教師如何以系列講話指導(dǎo)教育教學(xué)工作深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神，是在思想上政治上行動(dòng)上同保持高度一致的迫切需要。學(xué)習(xí)好、貫徹好講話精神，對(duì)于促進(jìn)黨員教師進(jìn)一步凝聚發(fā)展共識(shí)、明確改 革方向，增強(qiáng)教育改革的活力和發(fā)展的動(dòng)力，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué) 發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，具有十分重要的意義。為此， 在專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論會(huì)上，我校黨支部書(shū)記靳永錄就面向全體學(xué)生， 如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展是素質(zhì)教育的核心理念這一問(wèn) 題做了嚴(yán)格要求。

　　首先，從全面貫徹黨的教育方針，全面提高教 育教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)一步明確教師職責(zé)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。其次，學(xué)校通過(guò)講座、學(xué)習(xí)討論等形式轉(zhuǎn)變教師的思想認(rèn)識(shí)，提高教師實(shí)踐素質(zhì)教育的自覺(jué)性，努力貫徹“生本教學(xué)”理念。另外， 把重點(diǎn)放在促進(jìn)教師工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變上，一方面通過(guò)制度來(lái)規(guī)范學(xué) 校管理，一方面通過(guò)觀摩、交流和評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)年輕教師盡快成長(zhǎng)。

　　二、黨員教師如何堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化意識(shí) 結(jié)合我校實(shí)際，黨支部書(shū)記靳永錄就黨員教師中存在的理想 信念不堅(jiān)定、意識(shí)淡化等現(xiàn)象做了嚴(yán)格要求。 充分認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、改革開(kāi)放是我們黨在 新的歷史條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的一場(chǎng)新的偉大革命，要求黨員教 師和廣大師生為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而不懈奮斗。立 足本職，積極投身于全面深化教育綜合改革。

　　深刻把握系列講話貫穿的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。要深 刻把握講話貫穿的堅(jiān)定信仰追求，解決好黨員教師的世界觀、人 生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主 義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者。始終把責(zé)任扛在肩上， 努力創(chuàng)造教育事業(yè)改革發(fā)展的新業(yè)績(jī)。

　　三、黨員教師如何如何在工作中發(fā)揮先進(jìn)模范作用 在專(zhuān)題報(bào)告會(huì)上就如何在教育工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，我校黨支部副書(shū)記楊紹武從三個(gè)方面進(jìn)行了探討。

　　(一)堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論，解答面臨的各種問(wèn)題，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能為我們黨員教師保持良好的精神狀態(tài) 提供永恒的動(dòng)力和不竭的源泉。自覺(jué)的以馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)知世界、認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，建立正確的世界觀、 人生觀和價(jià)值觀。因此，只有樹(shù)立堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，只有不斷地改造主觀世界，才能實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義普遍真理與黨員個(gè)體個(gè) 性的結(jié)合，否則，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先鋒作用自然 大大折扣。

　　(二)愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持修德修身

　　百年大計(jì)，教育為本，教育以人為本，德育為先。每一名黨員教師都應(yīng)該要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以 及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、 方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致， 成為科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者。

　　(三)努力工作，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)

　　作為共產(chǎn)黨員，不求新知，就會(huì)知識(shí)老化，就會(huì)缺乏做好本 職工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和本領(lǐng)，就無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，就無(wú)

　　近日，我校開(kāi)展了“反對(duì)四風(fēng)”活動(dòng)，以“興努力學(xué)習(xí)之風(fēng)，除不學(xué)無(wú)術(shù)之弊;興勤奮工作之風(fēng)，除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀(jì)之風(fēng)，除松散放任之弊;興艱苦樸素之風(fēng)，除鋪張浪費(fèi)之弊”為載體，傾力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，讓社會(huì)滿意。

　　教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。

　　1、首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

　　2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利 益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

　　3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　4、存在的問(wèn)題：

　　1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅(jiān)持不夠，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

　　2)、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

　　3)、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

　　二、整改措施

　　1、嚴(yán)于剖析自己。

　　嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)， 也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。、實(shí)事求是、敢闖新路，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

　　3、時(shí)刻注意自己的言語(yǔ)、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響，依靠群眾、勇于勝利!

　　只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學(xué)校一定會(huì)辦的越來(lái)越好!

　　法提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，就無(wú)法體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒作用。 因此，黨員教師更應(yīng)立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖 國(guó)需要和時(shí)代要求結(jié)合起來(lái)，把堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨與時(shí)代精 神結(jié)合起來(lái)，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結(jié)合起來(lái)，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優(yōu)秀教師的最前列。

教師黨員黨性分析材料范本 篇21

　　我于20xx年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年7月工作于西安理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院電氣工程系。在先進(jìn)性教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》以及保持先進(jìn)性教育的各個(gè)文件，使我受益匪淺。對(duì)黨的指導(dǎo)思想、黨的建設(shè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，從而更加了堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)而奮斗的理想信念;更加明晰了黨員的義務(wù)與權(quán)利，對(duì)黨的各級(jí)組織制度有了系統(tǒng)的了解;黨的對(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性、堅(jiān)定性有了明顯增強(qiáng);全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　一、存在的問(wèn)題和不足

　　1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。首先，我主動(dòng)抽出用于政治理論學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多。除參加校、院組織的和黨支部組織的學(xué)習(xí)時(shí)間外，平時(shí)自己沒(méi)有能主動(dòng)地抽出足夠多的時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍。其次，學(xué)習(xí)的深度不足，沒(méi)有在理論研究上下功夫。平時(shí)看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，很少認(rèn)真坐下來(lái)讀理論專(zhuān)著，很少去分析、理解其中的理論原理。再次，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際的工作做的很少，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。

　　2、在工作過(guò)程中還不夠細(xì)致，全局意識(shí)還是不夠強(qiáng)。在平時(shí)教學(xué)中，有時(shí)存在一點(diǎn)厭倦心理，沒(méi)有做到誨人不倦。有時(shí)計(jì)較個(gè)人的得失，沒(méi)有起到甘于奉獻(xiàn)、任勞任怨的黨員模范帶頭作用，而顯得全局意識(shí)不強(qiáng)。

　　3、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研精神不強(qiáng)，對(duì)所教課程知識(shí)掌握不夠深入，對(duì)于所從教專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不夠全面，工作能力有待進(jìn)一步提高。我平時(shí)也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，沒(méi)有遠(yuǎn)程規(guī)劃，造成對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不系統(tǒng)、不全面、不廣泛、不深刻。

　　4、安于現(xiàn)狀，缺少創(chuàng)新、拼搏精神。

　　二、剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源

　　1、我平時(shí)也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深、不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，有時(shí)認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化心靈、指揮行動(dòng)的重要法寶。

　　2、工作中存在厭倦、急于應(yīng)付的心里。對(duì)教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于授出，沒(méi)有注重效果。這些問(wèn)題的根源主要在于先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)制定不高，只憑一時(shí)工作熱情，工作干勁持久性差。在個(gè)人利益和全局利益發(fā)生沖突時(shí)，沒(méi)有很好貫徹先集體后個(gè)人的原則。

　　3、這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明我在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏把鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺(jué)行動(dòng)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)的思想認(rèn)識(shí)。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)狀的思想。

　　4、在工作上，對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)比較淡。沒(méi)有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情。

　　三、整改措施

　　鑒于以上問(wèn)題，我提出以下整改措施：

　　1、是要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校、院黨委的總體安排部署上，全校、院發(fā)展的進(jìn)程中來(lái)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行校、院黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為校、院發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　2、努力保持熱情度高、持續(xù)性強(qiáng)的工作干勁。無(wú)論遇到什么事情，可以先從全局出發(fā)，不及個(gè)人的得失。對(duì)工作要求盡善盡美，始終起到共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

　　3、要不斷學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要完全掌握所從教課程及相關(guān)課程知識(shí)，以及本職崗位的業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力。

　　4、作為一名青年教師，我應(yīng)該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，不停留腳步，不自滿不前，多學(xué)，多想，多出主意，多干實(shí)事。

　　黨員整改措施

　　鑒于我分析材料中存在的問(wèn)題與不足，我深刻反省，在剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源的基礎(chǔ)上，提出以下整改措施：

　　1、是要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校、院黨委的總體安排部署上，全校、院發(fā)展的進(jìn)程中來(lái)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行校、院黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為校、院發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，應(yīng)該抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、研究馬列專(zhuān)著，使自己的理論基礎(chǔ)更加堅(jiān)固，更有效的用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。

　　2、努力保持熱情度高、持續(xù)性強(qiáng)的工作干勁。無(wú)論遇到什么事情，可以先從全局出發(fā)，不及個(gè)人的得失。對(duì)已經(jīng)熟悉的工作要求盡善盡美，在工作過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)效率高、效果更好的方法。對(duì)有厭倦心里的工作，注意培養(yǎng)興趣感，從新使自己熱情奔放，朝氣蓬勃的精神在每一個(gè)工作中體現(xiàn)出來(lái)。始終保持共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

　　3、要不斷學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要完全掌握所從教課程及相關(guān)課程知識(shí)，以及本職崗位的業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，使自己能很好的把老一輩的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)老老掌握，并且堅(jiān)持下來(lái)，同時(shí)也要注重新的教學(xué)方法的發(fā)現(xiàn)和研究，以適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的具體問(wèn)題。另外，要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己的知識(shí)面更寬，技能更強(qiáng)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力。

　　4、作為一名青年教師，我應(yīng)該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，不怕困難，敢于接受挑戰(zhàn)，不停留腳步，不自滿不前，多學(xué)，多想，多出主意，多干實(shí)事。

教師黨員黨性分析材料范本 篇22

　　轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過(guò)了一個(gè)學(xué)年。回顧這一學(xué)年的工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒(méi)有放棄以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)結(jié)合自己一年來(lái)在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

　　一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：

　　1、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。

　　雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。

　　2、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

　　對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

　　3、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。

　　在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極各位教師探討相關(guān)的問(wèn)題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)

　　4.家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。

　　尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

　　二、存在問(wèn)題的原因：

　　1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低

　　2、對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

　　3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

　　三、整改的措施：

　　教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

　　2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　3、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

　　在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動(dòng)手操作，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)。

　　4、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛(ài)撒到教室的每一個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛(ài)差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。

　　總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

教師黨員黨性分析材料范本 篇23

　　通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)結(jié)合自己一年來(lái)在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

　　一、通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)，作為一名共產(chǎn)黨員，對(duì)照自己在上半年的工作，確實(shí)存在諸多問(wèn)題，以下是我的學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

　　一、查思想方面

　　以前我對(duì)黨建理論關(guān)注度不高，對(duì)如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，往往忽視政治上的學(xué)習(xí)，通過(guò)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)習(xí)不夠細(xì)致，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問(wèn)題：思想認(rèn)識(shí)不足，存在片面的自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作過(guò)得去，表現(xiàn)一般，沒(méi)有違反學(xué)校規(guī)章制度，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖然存在一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病。開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任。

　　二、查工作方面

　　工作上還沒(méi)有完全做到深入細(xì)致，工作上還存在一定差距。有時(shí)工作上不夠周密細(xì)致，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和精神，先鋒模范作用做的不夠好。作風(fēng)上的突出問(wèn)題，

　　三、教書(shū)育人方面

　　1、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠

　　雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。

　　2、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

　　對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

　　3、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。

　　在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極各位教師探討相關(guān)的問(wèn)題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)

　　4.家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。

　　尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

　　二、今后的努力方向

　　通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己、分析自己、估計(jì)自己。克服為難情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)于問(wèn)題分析，多從主觀上找原因，少?gòu)目陀^上找理由。具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭(zhēng)取積極、主動(dòng);深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以此樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民意識(shí)、處處事事以學(xué)校利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);增強(qiáng)了責(zé)任感和自覺(jué)性。工作方面，克服粗心大意，更加細(xì)致，教科研方面加大學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍。不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　2、“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。下學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　3、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

　　在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動(dòng)手操作，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)。

　　4、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛(ài)撒到教室的每一個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛(ài)差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。

　　總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

教師黨員黨性分析材料范本 篇24

　　一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，在這過(guò)去的一年里，我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來(lái)，本人一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在作風(fēng)上艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，積極思考，力求在工作、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范作用上有發(fā)揮，下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：

　　思想上，我利用工作之便，常常用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍;積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng);積極向廣大教職工宣傳黨的方針政策及黨的偉大精神;時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參與基層組織建設(shè)，在工作中始終起到模范帶頭作用，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。

　　同時(shí)，我堅(jiān)持在沒(méi)有晚自習(xí)的晚上按時(shí)觀看《新聞聯(lián)播》和其他新聞節(jié)目，在上課之余瀏覽網(wǎng)頁(yè)和看雜志《黨課》和《半月談》等書(shū)籍，及時(shí)了解黨的方針政策和國(guó)內(nèi)外大事。尤其今年召開(kāi)的黨的“”，我在校黨委的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其精神要義并用于指導(dǎo)工作實(shí)際，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)，使自己的思想認(rèn)識(shí)水平邁上新的臺(tái)階，從而前進(jìn)的動(dòng)力更充足，方向更清晰明確，思想境界進(jìn)一步得到提升和升華。更為重要的是我始終與黨中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，始終用馬列主義、毛澤東思想、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，并用之于指導(dǎo)我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰(zhàn)在教育第一線，為黨和人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，奮斗不止，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

　　教學(xué)上，我總是運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課余對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。工作上，我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從分配，與同事相處，謙虛謹(jǐn)慎，坦誠(chéng)待人，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中，發(fā)揚(yáng)勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己。

　　作為一名黨員教師，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益的事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)校愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

　　今年我除了擔(dān)任高三畢業(yè)班兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)外，還繼續(xù)擔(dān)任《六枝一中》報(bào)責(zé)任編輯，認(rèn)真出好沒(méi)月一期的報(bào)紙;擔(dān)任“桃李詩(shī)社”秘書(shū)長(zhǎng)職務(wù)，收集各項(xiàng)資料，迎接“詩(shī)詞校園”申報(bào)檢查組的檢查工作;代理校黨支部組織委員一職，認(rèn)真做好學(xué)校一切黨內(nèi)事務(wù)。在教學(xué)工作中，我能夠指導(dǎo)學(xué)生按照新課改要求進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)備考。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生滲透實(shí)用的結(jié)題技巧和心得體會(huì)，以期最大限度地提高教育教學(xué)水平。

　　生活中，作為一名教學(xué)工作者，我十分注重自己的一言一行，時(shí)刻提醒自己要有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力為廣大教職工樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在班級(jí)里為了給同學(xué)們樹(shù)立一名教師‘傳道、授業(yè)、解惑’的教書(shū)育人的良好形象，本學(xué)期我就調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真研究新課改和最近的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí)的同時(shí)，努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念，努力成為學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)接受、同仁認(rèn)可的優(yōu)秀教師，當(dāng)然，這些成績(jī)的取得與同事的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生;為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。

　　通過(guò)反思，本人還存在以下方面的不足之處：

　　1、政治學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃性稍有欠缺，系統(tǒng)性不夠，抓得不夠緊。

　　2、在工作中有時(shí)還存在不夠細(xì)致，存在應(yīng)付的現(xiàn)象。

　　3、在新課標(biāo)中探究力度不夠，高考考什么的研究還是不很到位。

　　4、由于工作上事務(wù)的繁重，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的關(guān)心及溝通做得不夠好，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還得做的更細(xì)。

　　針對(duì)以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自己成為一名真正符合黨員要求的教師。

　　總之，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，一個(gè)黨員教師，應(yīng)該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進(jìn)作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟;對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，主動(dòng)進(jìn)取，使自己成為一名實(shí)事求是的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

教師黨員黨性分析材料范本 篇25

　　根據(jù)民主評(píng)議黨員工作的通知要求，通過(guò)對(duì)照學(xué)習(xí)，結(jié)合本人工作實(shí)際情況，回顧一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況，有收獲也有不足。現(xiàn)將我一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況給大家匯報(bào)如下：

　　一、在堅(jiān)持學(xué)習(xí)精神的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合踐行社會(huì)主義榮辱觀，作為一名中共黨員，在給我無(wú)限的信心的同時(shí)也有更多的壓力。時(shí)刻提醒著我注意，什么是一個(gè)黨員該做的，什么是不該做的，更促進(jìn)了我的進(jìn)步。首先，我深刻而清楚地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，并在生活中循序漸進(jìn)地改善。使我感到自己還有很多事要學(xué)。因?yàn)槲沂且幻�黨員，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用。我積極響應(yīng)支部黨員活動(dòng)，配合當(dāng)前的理論前沿，為自己補(bǔ)充新鮮血液。 當(dāng)然，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)。

　　二、始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)和車(chē)輛維修、維護(hù)以及現(xiàn)代化汽車(chē)管理方面的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和充電，克服了自己文化基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，靠著自己的鉆研精神，排除了車(chē)輛故障和疑難問(wèn)題，節(jié)省了單位的開(kāi)支，保證了行車(chē)的安全。隨著駕齡的增長(zhǎng)，我的汽車(chē)駕駛水平已經(jīng)非常純熟，對(duì)汽車(chē)性能的了解已不斷深入，充分保障了駕乘人員的安全舒適，駕駛技能和車(chē)輛維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)已經(jīng)基本具備駕駛技師的水平。

　　三、在工作中，堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)分工，不挑肥撿瘦，不拈輕怕重，不論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，我都認(rèn)真的去做好。一是做到隨叫隨到，從未耽誤過(guò)任何一件事情;二是保持車(chē)容整潔，車(chē)況良好，對(duì)車(chē)輛的維修，小的毛病盡量自己處理，對(duì)大的問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并到指定的修理廠進(jìn)行維修。遵守交通法規(guī)，安全行車(chē)。一年來(lái)，從未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。在實(shí)踐工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理素質(zhì)。我熱愛(ài)汽車(chē)駕駛工作，愛(ài)護(hù)車(chē)輛，工作一直勤勤懇懇、任勞任怨，遵章守紀(jì)，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感、敬業(yè)精神和職業(yè)道德，用自己的良好表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可。

　　一年來(lái)，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些不足之處，剖析如下：

　　一是學(xué)習(xí)不夠深入。當(dāng)前工作形勢(shì)對(duì)我們的綜合素質(zhì)提出了更大挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專(zhuān)研的精神，尤其是在工作繁忙的時(shí)候，忙于一般性的事務(wù)工作，學(xué)習(xí)還不夠深入。在各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)中，還存在有一定的走過(guò)場(chǎng)的做法。今后要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)方法，在理論深度上下工夫。

　　二是小節(jié)問(wèn)題需要改進(jìn)。比如：工作方法有時(shí)比較簡(jiǎn)單;工作中有時(shí)情緒急躁、愛(ài)發(fā)脾氣。

　　這是我的一些感想和對(duì)自身不足之處的看法，也是作為一個(gè)黨員在民主評(píng)議黨員的一次自我剖析。當(dāng)然，這些感想還比較粗淺，我身上存在的問(wèn)題也不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正。總之，今后我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài);和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟。

教師黨員黨性分析材料范本 篇26

　　按照 統(tǒng)一部署，利用三天時(shí)間集中精力開(kāi)展“講政治、顧大局、守紀(jì) 律”教育活動(dòng)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和其他重要文件資料等必讀篇目，認(rèn) 真聆聽(tīng)了 講授的《 要自覺(jué)“講政治、顧大局、守紀(jì)律” 》黨課，仔細(xì) 觀看了《血淚鏡鑒》等教育宣傳片，積極參加了支部組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，全 面的開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。通過(guò)本次教育活動(dòng)，我深刻反思了自己在思想意 識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)等方面存在的問(wèn)題和不足，深刻認(rèn)識(shí)到自 己與一名新時(shí)期共產(chǎn)黨員的要求標(biāo)準(zhǔn)，與一名新世紀(jì)新階段的合格 一線帶 人還有一定差距。具體剖析如下：

　　一、鑄牢 魂方面

　　存在問(wèn)題：一是黨的最新理論學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。參加理論學(xué)習(xí)和政治教育自 黨的最新理論學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng) 覺(jué)性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)風(fēng)態(tài)度不端正等問(wèn)題較為突出。雖然平時(shí)在 理 論學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)了一些“七一”講話和xx屆六中全會(huì)精神等相關(guān)要點(diǎn)， 但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，學(xué)得不深、不透，對(duì)其深刻的精神內(nèi)涵沒(méi)有很 好的理解把握，特別是與自己的本職工作相結(jié)合上還有一定的差距。

　　二是 敏銳性還不強(qiáng)。 敏銳性還不強(qiáng)。雖然在大的方向上與上級(jí) 保持了一致，但還存在愛(ài)發(fā)表自 己的小言論，傳播小道消息，對(duì)不良現(xiàn)象人云亦云等錯(cuò)誤的自由主義傾向。

　　三 是大局意識(shí)還不強(qiáng)。 是大局意識(shí)還不強(qiáng)。日常工作中還存在“小圈圈”的現(xiàn)象，個(gè)人、單位本位主 不強(qiáng) 義色彩濃厚，看問(wèn)題辦事情局限于自己的 ，顧及大局的意識(shí)不強(qiáng)，工作中我 行我素的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。四是組織觀念不強(qiáng)。開(kāi)展自我批評(píng)的少，向組織匯 四是組織觀念不強(qiáng)。 四是組織觀念不強(qiáng) 報(bào)思想不經(jīng)常不主動(dòng)，有陽(yáng)奉陰違、言行不一的現(xiàn)象。 黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用 發(fā)揮不好，組織功能弱化。五是執(zhí)行號(hào)令意識(shí)不強(qiáng)。在落實(shí) 、支部賦予的任 五是執(zhí)行號(hào)令意識(shí)不強(qiáng)。 五是執(zhí)行號(hào)令意識(shí)不強(qiáng) 務(wù)時(shí)，有講條件、降低標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題存在。

　　剖析原因： 在思想認(rèn)識(shí)上沒(méi)有弄清“黨性”學(xué)習(xí)的重大意義，在行為上沒(méi) 有弄懂鑄牢 魂的重大使命意義，更沒(méi)有理論武裝學(xué)而不厭、工作鍥而不舍 的“釘子”精神，缺乏“服從命令是天職”的號(hào)令意識(shí)。對(duì)新的黨的理論知識(shí) 學(xué)習(xí)還不夠，政治理論水平不高。平時(shí)總覺(jué)得自己是一名 事 ，能夠做好 自己的本職工作就可以了，黨性自我塑造意識(shí)缺乏。整改措施：一是要繼續(xù)加強(qiáng)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心 得體會(huì)，真正用黨的創(chuàng)新理論來(lái)武裝自己的頭腦，不斷提高自己的政治修養(yǎng)。 二是要加強(qiáng)《黨章》及黨的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨的理想信念，加強(qiáng)黨性 修養(yǎng)，增強(qiáng)大局意識(shí)，不斷增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，進(jìn)一步充分發(fā)揮黨 員先鋒模范作用。三是強(qiáng)化號(hào)令意識(shí)，堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)有關(guān)指示和精神，高標(biāo)準(zhǔn) 完成各項(xiàng)任務(wù)。 二、強(qiáng)化事業(yè)心責(zé)任感方面 存在問(wèn)題： 存在問(wèn)題：學(xué)習(xí)不夠刻苦， 政素質(zhì)還不高，自身能力素質(zhì)與一名合格的 一線帶 人的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，與一名合格的愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守的合 格 還有差距。

教師黨員黨性分析材料范本 篇27

　　在過(guò)去的一年中，我一直以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，現(xiàn)將自己一年來(lái)在思想、工作、學(xué)習(xí)和廉潔自律方面的情況向黨支部作以下鑒定：

　　一、在思想方面。一年來(lái)，認(rèn)真參加機(jī)關(guān)黨支部組織生活，學(xué)習(xí)了xx6.30講話精神，在xx屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上重要講話，深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，樹(shù)立了社會(huì)主義榮辱觀。同時(shí)，我也認(rèn)真領(lǐng)會(huì)集團(tuán)公司、省公司和云川公司各種會(huì)議、文件精神，主動(dòng)在思想上，與黨中央、集團(tuán)公司、省公司和XX公司保持一致。

　　二、在工作上，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，按照《黨員要在企業(yè)發(fā)展中充分發(fā)揮主體作用》文件精神，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一是按時(shí)準(zhǔn)確地完成本職工作，不斷提升本崗位所需要的理論和工作水平，嚴(yán)格按公司各項(xiàng)規(guī)章制度工作，認(rèn)真對(duì)待每一件事情，善待每一位員工，積極協(xié)助其他同事完成任務(wù);二是認(rèn)真做好文件中轉(zhuǎn)工作，及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)上級(jí)下達(dá)的指示，下級(jí)上報(bào)的請(qǐng)示;三是按照黨委要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)主題活動(dòng)的宣傳動(dòng)員、跟蹤報(bào)道和總結(jié)匯報(bào)工作;四是協(xié)助辦公室主任處理好辦公室內(nèi)部各項(xiàng)工作。黨員民主評(píng)議自我評(píng)價(jià)

　　三、在學(xué)習(xí)上，參加了云南省檔案局組織的檔案管理員資格培訓(xùn)，并取得證書(shū)，參加了中國(guó)石化報(bào)社舉辦的通迅員培訓(xùn)，對(duì)新聞報(bào)道有了一定的了解，提高了自身的工作水平，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了圖像處理軟件和統(tǒng)計(jì)軟件。四、在廉潔自律上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《年輕干部更應(yīng)該廉潔自律》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，觀看了《石化反腐倡廉警示錄》，在工作中，時(shí)刻給自己敲警鐘，牢記蘇樹(shù)林總經(jīng)理教訓(xùn)就在眼前，誘惑就在身邊，陷阱就在腳下，成敗就在手中二十四字廉潔自律箴言。一年來(lái)，雖然我在思想、工作、學(xué)習(xí)和廉潔自律等方面都有一定的提高，但與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求還存在一定的差距。

　　自我認(rèn)為，主要存在以下幾方面差距：

　　1.黨的理論方面學(xué)習(xí)時(shí)間太少，學(xué)得不夠深入透徹。

　　2.工作雖然盡職盡責(zé)，但工作效率不高，有些事情拖的時(shí)間太長(zhǎng)。

　　3.本職工作沒(méi)有做到最好，在公司宣傳方面工作做的不及時(shí)，不到位。

　　4.與省公司對(duì)口領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、各科室、各片區(qū)溝通協(xié)調(diào)不夠中，分析不到位的地方，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn)，今后，我會(huì)更加努力，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華，工作水平不有新的提升，努力為公司做出自己最大的貢獻(xiàn)。

教師黨員黨性分析材料范本 篇28

　　習(xí)近平總書(shū)記指出，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。全黨同志要積極參與到活動(dòng)中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系，取得群眾滿意的成效。

　　作為一名黨員，一名奮斗在教育一線的教師，自學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召。按照我校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)要求，我積極參加學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的講座、培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義和精神，認(rèn)真查找自身在工作中存在的一些不足，提高做好新形勢(shì)下工作的能力，為更好地提高為人民服務(wù)的能力。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署的要求，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，個(gè)人黨性分析、民主評(píng)議等形式查找個(gè)人存在的不足，根據(jù)同事提出的意見(jiàn)和建議，特別是黨支部反饋意見(jiàn)后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在不足的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。

　　一、自身存在的主要問(wèn)題：

　　在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》、《黨的工作報(bào)告》、《黨章》、《xx屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》、《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)文件材料，深刻認(rèn)識(shí)到：作為學(xué)校的一名黨員，自身體會(huì)到最大的進(jìn)步是克服了臨時(shí)觀點(diǎn)，使自己專(zhuān)下心來(lái)想問(wèn)題、干工作、辦事情，自覺(jué)把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)照黨章要求“照鏡子”，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)地把家長(zhǎng)和群眾對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉��?wù)是永無(wú)止境的，群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來(lái)越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害學(xué)校和群眾的根本利益。

　　2、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的要求。

　　隨著年齡的增大，工作壓力增加，導(dǎo)致工作熱情有所降低，身體及精神狀態(tài)不佳，常有安于現(xiàn)狀的表現(xiàn)。工作不夠積極主動(dòng)，有不求有功，但求無(wú)過(guò)的不良傾向，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

　　3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。

　　貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺(jué)，個(gè)別時(shí)候勿論是對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng)，還做不到“來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，走有送聲”;有時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)缺乏持久的熱情和耐心。對(duì)待學(xué)生還存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡最大可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)。

　　日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深入不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

　　5、工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。

　　與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

　　二、存在問(wèn)題原因分析：

　　通過(guò)一個(gè)多月的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)與《黨章》和優(yōu)秀教師的對(duì)照，以及對(duì)自身問(wèn)題的反復(fù)思考，我認(rèn)為存在以上問(wèn)題的原因在于以下幾個(gè)方面：

　　1、對(duì)教育意義的思想認(rèn)識(shí)欠缺。

　　總認(rèn)為作為一名教師，只要教育好學(xué)生，教給他們應(yīng)有的知識(shí)，教師的職責(zé)就盡到了。而沒(méi)有從教育的重要意義去思考教師的價(jià)值和職責(zé)，所以，出現(xiàn)了工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作缺乏服務(wù)意識(shí)等諸多方面的問(wèn)題。

　　2、對(duì)自身的要求過(guò)于松散。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，身體及精神方面出現(xiàn)了“職業(yè)倦怠”的不良傾向。由于對(duì)自身的要求過(guò)于松散的原因，沒(méi)有適時(shí)調(diào)整心態(tài)，沒(méi)有意識(shí)到教育工作的精細(xì)化要求正考驗(yàn)著我們，以至于產(chǎn)生了得過(guò)且過(guò)的思想。

　　3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠及時(shí)、主動(dòng)。

　　教育學(xué)生需要較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。自參加工作以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，總認(rèn)為對(duì)所教學(xué)科已是輕車(chē)熟路，從而放松了業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。造成教學(xué)思想僵硬老化，不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。

　　4、沒(méi)能深入到學(xué)生和家長(zhǎng)中去。

　　教育是一項(xiàng)“系統(tǒng)”工程，需要的是社會(huì)、學(xué)校、家庭的合力。當(dāng)前的教育形式告訴我們，教育需要深入到學(xué)生和家長(zhǎng)中去。而我沒(méi)能及時(shí)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，有時(shí)只是高高在上的教師，沒(méi)能傾聽(tīng)到學(xué)生和家長(zhǎng)的建議，工作常常裹足不前。

　　5、缺乏大局意識(shí)。

　　我校有學(xué)生一千余人，教職工隊(duì)伍也很是龐大。在這樣一個(gè)集體中，必須樹(shù)立大局意識(shí)，才能是學(xué)校的工作步調(diào)一致，才能使學(xué)校的建設(shè)發(fā)展精神上傳下達(dá)，從而提高辦學(xué)效率，提高管理效率，從而更好地服務(wù)于人民群眾。

　　三、解決問(wèn)題的措施辦法：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立自律意識(shí)。

　　通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，真正樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間，高質(zhì)量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

　　2、勇于奉獻(xiàn)，樹(shù)立新教師形象。

　　樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)工作，全心全意為教育服務(wù)。

　　3、深入學(xué)生，全力做好教書(shū)育人工作。

　　要始終樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀。經(jīng)常走入班級(jí)，撲下身子、深入教學(xué)一線，與學(xué)生“零距離”“、面對(duì)面”，拜學(xué)生為師，在學(xué)生中汲取教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該掌握的智慧和駕馭全班的力量。要在深入學(xué)生中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問(wèn)題和不足，與學(xué)生一起想問(wèn)題、謀對(duì)策，尋找解決問(wèn)題的方法和路徑。要尊重他們的創(chuàng)新精神，在他們中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)工作創(chuàng)新發(fā)展。

教師黨員黨性分析材料范本 篇29

　　一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)

　　通過(guò)工作一年來(lái)的集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，深刻的認(rèn)識(shí)到這次黨性分析是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求，對(duì)照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺(jué)，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺(jué)性。

　　二、個(gè)人存在的問(wèn)題及原因

　　1、政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根"弦 "繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過(guò)得去、差不多。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)較缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。在工作的一年中，作為一名教師，對(duì)教材理解不夠深入，沒(méi)有達(dá)到一名教師應(yīng)該達(dá)到的程度。經(jīng)常會(huì)遇到一些摸棱兩可的問(wèn)題，而對(duì)于制圖課程本身來(lái)說(shuō)，是一門(mén)非常標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)于一門(mén)法律的課程，需要我們嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)的課程，由于平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，出現(xiàn)這樣那樣不該出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　3、創(chuàng)新意識(shí)不足，有自我滿足情緒。有時(shí)在工作中，只求把工作完成，并沒(méi)有做到完成好。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有散漫、松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

　　三、整改措施

　　這次的黨性分析是我工作以來(lái)一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮先進(jìn)性的自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。

　　1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　3、從自身做起切實(shí)落實(shí)教育效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作。