城管黨性分析材料

　　黨性分析、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉就已經(jīng)成為我們每個黨員終生的必修課。下面是小編為大家收集整理的城管黨性分析材料，歡迎大家閱讀。

　　城管黨性分析材料一

　　開展“學黨章，守紀律，轉(zhuǎn)作風”專題教育月活動，是新時期下堅持黨要管黨，從嚴治黨，應(yīng)對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、腐敗的危險，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的一項重要舉措。 按照鎮(zhèn)黨委“學黨章，守紀律，轉(zhuǎn)作風”專題教育月活動的要求和學習教育活動的安排部署，通過學習在xx屆中央紀委二次全會上的講話精神，結(jié)合自身實際情況，對本人黨性黨風方面和工作中存在的主要問題進行自查和梳理。做到慎思、慎言、慎行，防微杜漸，努力使自己成為一名讓組織放心、讓群眾滿意的合格的黨員干部。

　　一、存在的問題和不足

　　通過理論學習、征求意見和談心交心，自己對自身存在的不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，認真排查影響和制約工作中的突出問題。通過會前認真學習文件精神，覺得對照上級領(lǐng)導(dǎo)的嚴格要求，還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。 一是理論學習還夠深入。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但由于工作比較忙，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也較少。

　　平時自己學習存在實用主義傾向，與工作關(guān)系密切的多學，與工作關(guān)系不大的少學，學習的內(nèi)容也不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。運用理論指導(dǎo)實踐上意識不夠，學習發(fā)生的效果不夠，當大參謀、出大手筆、搞大服務(wù)的能力和水平還比較欠缺。

　　二是創(chuàng)新意識還有待提高。做了多年的工作，在工作中或多或少地積累了一些經(jīng)驗，也正因如此，在工作中逐漸表現(xiàn)出了因循守舊，憑經(jīng)驗做事的跡象，認為自己現(xiàn)在做工作就是駕輕就熟、輕車熟路，不需要再進行深入的思考、認真的研究，逐漸養(yǎng)成了墨守成規(guī)的習慣，只滿足于維持現(xiàn)狀，不求提升工作質(zhì)量和水平。滿足于完成日常工作事務(wù)，懶得去思考如何開拓、創(chuàng)新的問題，導(dǎo)致工作上循規(guī)蹈矩，按部就班，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優(yōu)化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

　　三是宗旨觀念不夠牢固。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，其根源是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢，缺乏主動為民服務(wù)的意識。特別是對來反映問題的基層群眾耐心細致的服務(wù)做的不夠。掌握下情還不夠透徹。平時忙于具體性工作、應(yīng)酬性事務(wù)，對于自己分管的工作深入思考與分析的不夠。

　　四是工作作風還不夠扎實。一是在“深”字上沒有下“真”功夫。從事科室內(nèi)工作多，深入基層，深入實際，有針對性進行調(diào)查研究工作較少;平時與基層干部和群眾交流少，掌握第一手資料少，一定程度上，影響了參謀助手作用的發(fā)揮。二是在“嚴”字上沒有下“硬”功夫。對于分管的工作，存在說的多了怕越位，管多了怕越權(quán)的心理。人為降低標準，只求過得去、不求過硬。三是在“實”字上沒有下“苦”功夫。工作抓細、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強。特別是，一些需要督辦的工作，抓落實的力度還不夠大。

　　二、今后努力的方向

　　經(jīng)過認真查擺、深入剖析、進一步找準了產(chǎn)生問題的原因，自己的思想認識有了新提高，推動科學發(fā)展的能力有了新增強，自身建設(shè)也找到了新目標。

　　一是刻苦勤奮，強化學習意識。認真學習研讀黨的xx大和xx屆四中全會精神，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，努力提高思想政治素質(zhì)。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，努力在把握理論的科學體系和精神實質(zhì)上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，把理論學習與自己的思想實際結(jié)合起來，提高科學判斷形勢的能力;與分管工作中遇到的難點問題結(jié)合起來，提高應(yīng)對復(fù)雜局面的能力和解決實際問題的能力，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用。在學好理論知識的同時，努力掌握當代社會新發(fā)展的各種新知識，拓寬知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實的知識基礎(chǔ)。

　　二是務(wù)實肯干，強化宗旨意識。解放思想，創(chuàng)新思路，進一步提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。一是踏踏實實工作。在實踐中不斷學習和探索，尤其是腳踏實地，多深入基層、深入群眾，了解民情，掌握民意，不斷豐富自己的頭腦，努力磨練成就為群眾服務(wù)的本領(lǐng);二是真心實意服務(wù)。把職位作為為人民服務(wù)的崗位，真正做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓基層和人民群眾滿意，始終把最高滿意度作為工作的奮斗目標和精神追求。三是樹立務(wù)實形象。在工作作風上，堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效，不斷提高謀劃能力、協(xié)調(diào)能力、落實能力。把基層滿意不滿意、群眾受益不受益作為想問題、辦事情的出發(fā)點和落腳點。

　　三是勇于開拓，強化創(chuàng)新意識。在今后的工作中，一要提高工作標準，更加嚴格要求自己，率先垂范，帶好隊伍，立足本職，努力工作。二要刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準確地把握工作的發(fā)展方向，更好地找準工作定位，創(chuàng)新工作思路，自覺地超越過去、超越自我，開創(chuàng)工作新局面。三要敢于想大事、抓正事、解難事，堅持立足于工作重點進行思考和謀劃，當好參謀助手。

　　四是嚴于律己，強化廉政意識。一要始終堅持用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己。時常對照黨章，對照黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準，對照中央“四項監(jiān)督制度”制度，時刻反省自己，勇于正視錯誤，真正做到“理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪”。二要樹立廉政就是政績的觀念，嚴格規(guī)范自己的行為。從小事做起，嚴于律己，自覺保持廉潔情操，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。自覺接受群眾監(jiān)督，時刻做到自重、自省、自警、自勵。三要加強道德修養(yǎng)，將世界觀的改造和自身的修養(yǎng)作為伴隨一生的過程，不斷提高自身素質(zhì)，塑造新時期黨員干部的良好形象。

　　城管黨性分析材料二

　　深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是當前的一項重大政治任務(wù)，每一名城管執(zhí)法人員都要在思想上高度重視，在行動上貫徹落實，按照局黨委的統(tǒng)一部署，在前一階段的學習實踐活動中，通過理論學習、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵理解更全面、深刻，觸動很大，把本人工作實際與科學發(fā)展觀的要求相比，發(fā)現(xiàn)存在一些突出具體問題，并從自己內(nèi)心深處反思如下：

　　一、存在的問題：

　　1、理論學習方面還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

　　2、深入群眾開展調(diào)查研究較少。不能充分了解群眾特別是弱勢群眾的困難，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際現(xiàn)實事務(wù)中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入群眾調(diào)查研究少、指導(dǎo)一線行政執(zhí)法工作不夠細致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問題深入開展工作，但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡一手資料。

　　3、理論知識與實際工作不完全適應(yīng)。而在實際工作中，由于自己忙于事務(wù)，自覺學習時間少，對科學發(fā)展觀的思想內(nèi)涵在工作應(yīng)用中掌握得不夠全面，尤其是對“以人為本、構(gòu)建和諧”學習得還不夠深入。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。以至工作中不可避免的出現(xiàn)一些情況。

　　4、對工作地重要性認識不足。在實際工作中發(fā)現(xiàn)，行政執(zhí)法(城市管理)工作被有些部門和有此人認為是“不合法的存在”，工作可做可不做，可緊可慢，對社會經(jīng)濟發(fā)展不會造成什么大的影響，社會畸視程度很高，總認為我們能按上極要求完成任務(wù)就行，不給領(lǐng)導(dǎo)找什么麻煩就好。由于處在這樣的工作環(huán)境中，工作的上進心和工作積極性受到壓抑，直接影響了工作的發(fā)展。特別是受了委屈，得不到群眾的理解與認可，受到不公正對待時，存在一些情緒，從而影響了日常執(zhí)法工作的積極開展。

　　二、對存在問題的根源分析：

　　對存在的以上問題，認真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

　　1、學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為所學理論知識是務(wù)虛的，離自己的實際工作、生活太遠，學不學沒什么，影響不大，另外，以前也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研與自己相關(guān)的一些案例、事件、經(jīng)驗教訓(xùn)，而理論知識卻不愿看，不想學。

　　三是學習方法不合理，效果不大理想。工作事情雜亂，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學了，或是學了一半，覺得內(nèi)容差不多，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務(wù)多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了，應(yīng)該休息一下，業(yè)余時間是屬于自己的，不能花太多時間去學習。

　　2、工作過于強調(diào)雜、亂、忙，只求完成任務(wù)，沒有完全做到深入細致,工作方式方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重時效要求，忽視了穩(wěn)中求進，注重了充分準備，忽視了不可預(yù)見性，注重了正面影響，忽視了負面作用。原因是：

　　重實效，輕調(diào)研。現(xiàn)實執(zhí)法工作中，認為已宣傳，已解釋，也警告，對方就應(yīng)該服從管理，只要求服從管理，不換位思考;只強調(diào)完成自己的工作任務(wù)，不考慮當事人的實際困難，另認為每一項工作都有隊員可完成，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐，一線資料相對不全。

　　重安排，輕要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、要用發(fā)展觀念對待。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別隊員工作落實不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。