最新教師黨員自我剖析材料（通用19篇）

最新教師黨員自我剖析材料 篇1

　　在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時的實際工作及思想動態進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：

　　一、存在問題。

　　(一)形式主義方面

　　家訪只為完成任務，沒有實質性的意義

　　家訪，就是老師到學生家中訪問。家訪是班主任的常規工作之一，它是維系教師、家長、學生的紐帶，成為溝通學校、家庭、社會的橋梁，在學校教育中起著不可替代的作用。“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發展的人這一極其細致的復雜的任務。”可是近年來，學校對教師家訪工作的檢查和考核，重點翻看家訪記錄。，于是，我簡單地認為家訪只為了為了應付學校的檢查，只為了完成任務。甚至錯誤地認為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應付了事了。缺少到學生家的實際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能形成家校合力。

　　(二)官僚主義方面

　　在與家長的溝通上不夠主動。

　　尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間和家庭原因，我很少進行家訪，學生出現問題，往往是一個電話就解決問題，自己能解決就不找家長。

　　(三)享樂主義方面

　　安排學生幫助做自己私人的事情。

　　在學校里，有時自己忙不過來，會讓學生幫自己提水、拿東西、去商店買煙。

　　(四)奢靡之風方面

　　辦公用品使用不夠節約，有浪費現象。

　　學校的打印機紙張存在浪費。平時打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴格，導致文檔打印出來以后作廢，存在打印紙張浪費。另外對于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時不注意辦公用電、用水的節約，主要表現在：有時電腦忘記關閉、光線不需要開燈卻依然開燈，并且不注意用水節約。

　　再次，1、系統地理論學習不夠。搞教育工作，需要扎實的理論基礎，更需要用科學的理論武裝自己。多年來，我不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，更是忽略了對理論知識的學習。常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

　　2、對待工作求穩怕亂。只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

　　3、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

　　二、原因分析。

　　我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

　　1.責任心不強，工作缺乏積極性、主動性、創造性。工作忙于應付多、主動落實少，解決問題少，缺乏創造性開展工作。

　　2.思想上放松了理論學習。學習意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。

　　3.思想上對自己的要求和標準降低了。認為把教書本職工作做好就行了，認為自己各方面還是做得不錯的，滿足于現狀，沒有以先進模范為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去，奉獻精神和敬業精神不夠。

　　4.認為辦公用品、水電是公家的，自己不出錢，用了再買，不注意節約，造成了浪費。

　　5.對自己要求不嚴，是老師為學生服務，而不是學生為老師服務。

　　其次，我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

　　作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

　　開拓進取精神不夠，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

　　三、整改措施。

　　針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

　　1、加強教育理論知識的學習，用科學有效的方法開展教育教學工作。

　　改進觀念和方法，真正把家訪當做學校常規工作的主要一環，讓它真正成為維系教師、家長、學生的紐帶，成為溝通學校、家庭、社會的橋梁。積極主動到學生家里走訪，主動與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理建議和意見，真正把家訪工作落到實處，發揮家校齊抓共管的育人合力。

　　2、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

　　3、正確樹立“一切為了學生”服務意識。

　　嚴格要求自己，自己的事自己做。堅決杜絕學生幫自己做一切私人的雜事。大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

　　4、要愛崗敬業，做好本職工作

　　求真務實是黨的思想路線的核心內容，作為教師，求真務實，腳踏實地，扎根農村基礎教育。在工作中要誠實苦干，尊重家長、尊重學生，踏踏實實，一絲不茍得把教育教學的各項工作做好。

　　5、踐行勤儉節約的傳統美德

　　厲行勤儉節約是新一屆中央領導集體對廣大干部提出的新要求，是我們密切聯系群眾、不斷提高執政理念和樹立黨的威信的重要體現。每個黨的干部都應該認真貫徹執行，爭做厲行勤儉節約的踐行者。不管是在家還是在學校，都要勤儉節約，杜絕學校的公用品和水電的浪費。

　　同時還要加強政治理論學習，提高自身素質。進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中擠出時間予以落實，做到持之以恒。通過學習，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

　　克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

　　作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

　　總之，通過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

最新教師黨員自我剖析材料 篇2

　　本人深入領會了《關于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現從以下幾方面進行自

　　一、思想品德素質：

　　一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢于承擔責任;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務;用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生;關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作;能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

　　二、知識素質：

　　孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。

　　三、能力素質：

　　能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界;在班級管理中能與學校總體目標協調一致;與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

　　四、心理素質：

　　心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。

　　本人堅持認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業,工作勤勤懇懇，堅特教書育人，有一定的鉆研精神，在學生中起到表率作用，言行舉止符合教師規范，有良好道德修養和行為情操，服從學校分工，

　　在日常工作中，做到依章施教，認真貫徹黨的教育方針，正確引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發資料。師德師風方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質量方面，積極參與新課程改革和學校《自主探索，點撥發展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導家長掌握好教子方法，密切與家長溝通。在管理學生，建立良好的班風、學風方面，愛護、關心學生，能根據教育學和心理學的要求,結合兒童的特點,向學生進行健康的思想教育,堅持細心、耐心、恒心地做好學生的思想教育工作,積極配合所任的班科教師做好學生思想教育工作.以組織紀律入手，實行嚴抓、勤抓,營造一個良好的班風、學風。做到因勢利導、因材施教，積極培養班干部，樹立集體榮譽感，想方設法提高學生學習興趣。起到了積極的作用，受到了學校領導的肯定。

　　存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

　　對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　今后的改進方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

最新教師黨員自我剖析材料 篇3

　　百年大計，教育為本。實施科教興國戰略，實現民族振興富強，教育要優先發展。作為一名基層黨員，奮戰在一線的人民教師，在“以人為本、執政為民”主題教育活動中，我明確了科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。這對于教育事業健康、科學發展具有重要的指導意義。學校的發展如何圍繞以人為本?如何做到學校協調可持續發展?如何幫助學生實現全面協調可持續發展?這些問題都值得我們去深入思考和探討。因此，對于廣大教育工作者和人民教師來說，必須從科學發展觀的角度去思考學校的發展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持以人為本、執教為民，育人為本、德育為先，全面實施素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦優質、健康、科學的教育，做一名讓人民滿意的優秀教師，為黨的教育事業增光添彩。我認為，要做到“以人為本、執教為民、科學發展”，必須履行好四方面的崗位工作職責：

　　一、服務教育，敬業愛教方面

　　愛崗敬業，要求教師要干一行愛一行，具有堅定的政治思想素養和強烈的工作責任感。作為一名人民教師擔負著培養億萬未來合格建設者和接班人、提高全民族素質的神圣使命。在工作中發揚“服務學生、奉獻社會”的精神。加強政治思想教育學習，以主題教育活動為動力，認真學習宣傳并實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和科學發展觀，學習法律法規和教師職業行為規范，學習先進教師的模范事跡，關心時事政治，擁護黨的基本路線，增強對教育工作的事業心和責任感，以無私的愛心去哺育學生健康、快樂、幸福成長。

　　二、不斷學習，精業立教方面

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要成為一名讓人民滿意的優秀教師，關鍵要有較高的素質，必須“精業”。不斷提高自身素質和教育教學科研水平，具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、能力素質和創新精神。刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育發展與改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

　　三、踏實苦干，勤業守教方面

　　教育是一項良心事業。作為教師，只有積極工作，自覺遵章守紀、依法執教，恪盡職守、勇挑重擔，兢兢業業、一絲不茍，才能盡心盡力地完成各項教育工作任務，為教育事業科學發展多做貢獻。要落實科學發展觀，做到執教為民，必須對工作認真負責，根本的一條是堅持以人為本，對學生成長與成才負責，做到科學教書、精心育人。按照對廣大教師提出四點要求：一是做到了愛崗敬業、關愛學生;二是刻苦鉆研、嚴謹篤學;三是勇于創新、奮發進取;四是淡泊名利、志存高遠。因此，在工作中自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。作為教師，必須全面貫徹國家教育方針，認真落實科學發展觀，主動承擔工作職責和應盡義務，認真完成備課、上課、批改作業、輔導學生、組織考試考核等工作任務。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學、同心同德謀質量，更好地促進學生全面、持續、健康發展。

　　四、為人師表，樂業從教方面

　　“樂業”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學子的奉獻精神，淡泊名利、寧靜致遠，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作當成一種信念、一種責任、一種樂趣、一種追求，教育職業才會具有感染力、號召力，才會充滿執著、灑滿汗水，才會催人奮進、點燃希望。在工作中，要以淵博的學識去啟迪學生的智慧，以赤誠的愛心去關注學生的成長，以高尚的師德去影響學生的人格，為學生的學習營造一方樂園，為學生的成才搭建一塊平臺，為學生的生活創造一片藍天，任勞任怨、無私奉獻，為桃李的滿園芬芳而自豪。同時，教師之間要團結友愛、和睦相處，師生之間也要團結互助、互相關心。教師要敢于對一切危害學校、危害教師、危害學生、有損師德師風的行為作堅決斗爭，做到不利用工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，衣著樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業的科學發展創造和諧的外部環境，做出應有的貢獻。

　　通過學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距，為了更進一步地搞好本職工作，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

　　一、存在的問題與不足

　　1、以人為本、執政為民的理念樹立還不夠牢固。

　　2、工作作風還不夠深入、扎實。

　　3、工作干勁上還有差距。

　　4、工作水平有待進一步提高。

　　二、根源分析

　　一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

　　二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.

　　三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次學習使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、整改措施

　　一要加強黨性鍛煉，進一步學習政治理論知識。努力改造自己的世界觀，建立正確的人生觀、價值觀，做到嚴以律已，寬以待人，防微杜漸。

　　二要牢固樹立科學發展觀，深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，把以人為本的核心理念貫穿于工作的各個環節，始終保持心系學生安危冷暖的深厚感情，始終保持為學生排憂解難的滿腔熱情，立足本職工作，提高工作效率。

　　三要注重修養，一是政治修養，努力做政治上的強者。二要注重理論修養，努力做學習上的勤者。三要注重能力修養，努力做工作上的能者。

　　四要堅持與時俱進，提高思想境界。面對新形勢，需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問題。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做好領導交給的各項工作。

最新教師黨員自我剖析材料 篇4

　　開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動以來，我對照“兩學一做”學習教育活動的要求認真進行自查自糾，發現自身還存在很多不足。主要表現為以下幾個方面:

　　一、政治理論水平不夠高。

　　對自身知識能力的培養再造自覺性、主動性不夠強。雖然加強了理論學習，但對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的理論精髓理解還不夠深刻。對當今科學文化知識掌握不夠深刻，并且未能真正達到全面發展、熟練駕馭知識、理論應用于實踐。

　　二、工作創新意識不夠強。

　　想問題、干工作、辦事情創造性不夠新、不夠強。解決新矛盾，改革的辦法不多，與時俱進、開拓創新的思維不夠靈活。并且只停留在熟練本部門窗口業務和本科室業務上,對本部門其他科室業務了解較少。

　　三、業務學習抓的不夠緊。

　　借口工作忙沒時間學習，缺乏雷鋒的釘子精神;滿足于現狀，缺乏終生學習的毅力和意識;用什么學什么，缺乏學習的目的性和長遠性。

　　四、辦事效率不夠高。

　　因工作調動使我閱歷和工作經驗欠缺，還不能對每一件業務都做到熟練快速的操作;有時領導安排的事，雖然干了，但沒有立即干，或者干的不完美，缺乏“雷厲風行，立桿見影，風風火火，事不過夜”的干勁。

　　針對以上問題，提出以下整改措施:

　　一、加強政治學習，不斷提高政治理論水平。

　　認真學習黨規黨章，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論和系列重要講話精神，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，堅定理想信念，永葆中共黨員本色。

　　二、加強業務學習，不斷提高業務工作能力。

　　認真學習國家的方針政策，重點學習與自己工作相關的法律法規，學習窗口的業務，學習現代科學技術知識，緊跟時代的步伐，適應新的形勢，真正做到活到老，學到老，創新到老。

　　三、加強業務交流，不斷提高服務水平。

　　采取多種形式，經常與同事們交流，增進友誼，取長補短，共同提高;多與當事人交流，了解當事人的需求和難處，創優服務，促進發展。

　　四、加強自我修養，不斷提升自身素質。

　　時時刻刻、方方面面，永保共產黨員的先進性，牢固樹立“永遠戰戰兢兢、永遠如履薄冰”的理念，把“共產黨員永遠不存在超值服務”當作自己的座右銘，立足本職，扎實工作，為恩陽新區的追趕跨越發展做出應有的貢獻。

最新教師黨員自我剖析材料 篇5

　　通過參加科學發展觀學習實踐活動，自己深刻地認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十x大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，增強了發展的緊迫感和自覺性。回顧近階段的工作，我以一名合格黨員的標準嚴格要求自己，較好地完成了本職工作。

　　實踐探索 勤耕不輟

　　在思想上，我熱愛祖國，能擁護黨的各項路線、方針、政策;不斷學習理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排;能遵守學校的各項規章制度，按時出勤，從不遲到早退;對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。能主動為他人服務，和同事和睦相處。

　　在教育上，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們;能積極創設有利于學生全面、主動發展的各種活動，讓學生的潛能和創造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放。

　　在教學上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教學，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。以往，我比較欣賞活潑的課堂，聽了北京育才小學馬薔老師執教的《桃花心木》，聽了婁湘生老師的評課，“新課程下評價好課的標準主要看教師給學生的空間有多大，‘教師給學生多大的空間，學生就能跳出多美的舞蹈。’這個空間指的是高質量的思維空間。” 我對實效課堂有了新的思考。劉勰稱：“陶鈞文思，貴在虛靜。”在語文學習中，有時對課文內容透徹的理解，對文章語言細致的揣摩，正是在靜思默想、反復吟詠中獲得啟迪，在內心虛靜、浮想聯翩中得以實現。因此，理想的課堂，不僅需要活潑的聽說讀寫，更需要安靜的思考，揣摩，潛移和默化。承擔了《教師個性化教學風格研究》實驗后，自己潛心研究，珍視課堂的寂靜時刻，努力構建 “和諧高效、思維對話”型課堂，以期形成自己獨特的教學風格——簡約和諧，讓教學細節回歸生命關懷。我的教學設計在區“和諧高效、思維對話”型課堂教學設計評比活動中獲一等獎。

　　在教育研究上， 我引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高文學修養，豐富文化底蘊。建立“網上教研中心”，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。

　　俗言道：“送人玫瑰，手有余香”。我的身影在課堂流連，關注的是一節節隨堂課，一個個教學環節，一位位基層教師。當我用心去欣賞和觀察課堂，我發現，課堂絕對是一個潛在的巨大寶庫。我在渴望著、追求著一種不僅有知識與技能的傳授，更有生命涌動與成長，既有科學的理性，更有人文靈性的課堂教學。

　　我校有幾位教師是兩年前實驗幼兒園撤并時分到我們學校的。他們來到新的工作環境，一切都不太適應，優質課比賽不敢一試身手。我和陳校長看在眼里，急在心里，及時找他們談話：“你們肯定能行!只要我們共同努力，一定成功!”我和陳校長義不容辭地擔任起輔導教師的重任，組織他們通過課堂觀察，反思教育理念和教學行為，感悟和提升教育教學技藝。一次次課堂教學設計的修改，一個個課堂教學節奏的完善，大到教學理念的確定，小到一個手勢、一個眼神，我們都給予示范和糾正。我校的侯老師說：“當我第一次接觸課堂觀察，震動很大，原來我是可以這樣去聽課的!原來聽課更多的是關注教師的教學設計、學生的目標達成，但是經歷課堂觀察，帶著明確的、微觀的問題去進行專題性研究，一下子發現的問題就多了，評課的時候也有針對性了。更重要的是，可以從觀察別人的課堂，來反思自己的課堂教學。”課堂觀察使老師們得到一起解剖、研究的機會，得到共享酸甜苦辣的機會。很多教師就是借助課堂觀察，使自己得到鍛煉，增長了智慧，發展了專業技能。于緯華、牟小晶、楊慧等老師獲市優質課獎，新調入我校的劉愛麗、李紅偉、焉君等老師獲區優質課獎。

　　杜威說：“教育是一種生活的方式，是一種行動的方式。”從一定意義上說，教育博客是一種真正的行動研究法。去年，我以“花開時節”為博客名在煙臺教育網筑巢安家，用文字記錄著收獲、思考、困惑和掙扎，用心靈書寫著理想和追求。《讓課堂在生成中涌動生命的活力》、《為學生的幸福人生奠基》……一篇篇凝聚著實踐和理性思考的文字，是我在尋夢過程中留下的點點墨跡。投寄出去，偶爾發表，得到一份額外的欣喜，獨自發出滿足的微笑。思，發于博客;行，成于課堂。我就是一個懷抱教育理想的行者，耕耘在教育的一畝三分地上，尋找著教育和網絡的切合點。6月，我建立了西關小學語文教研博客圈，組織教師進行在線備課和網絡研討的嘗試，大家在這里碰撞思維，激發智慧，共同成長。全區優秀博客獎的大紅證書，區網絡備課優秀教師的榮譽，省市重點課題督導中，領導對我組織的“教師成長日記博客交流”活動的肯定，如午后的冬陽，激起我心中陣陣的溫暖。我愿播種文字，收獲幸福。行走在教育的理想和現實之間，且歌且行。

　　執著追求 無怨無悔

　　回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。自己被評為區優秀教育工作者，于《煙臺教育》發表文章一篇，撰寫的論文獲全國、省教育科研優秀成果獎。在感受著領導、前輩誠摯的關懷，同行、同事真摯的鼓勵，親人、朋友無私的支持的同時，我愿固守一份執著，滿懷一份憧憬，在學習中認識自我，在反思中挑戰自我，在實踐中超越自我，迎來充滿夢想和希望的未來。我愿做一只不知疲倦的彩蝶，以執著而美麗的舞姿一路翩躚，飛舞在這片絢爛的教育園地中，爭取為黨的教育事業作出更大的貢獻。

最新教師黨員自我剖析材料 篇6

　　時光飛逝，在平平常常、忙忙碌碌中，轉眼間我校課改已經進兩個年頭了。回顧這兩年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做為一名教師的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。但同時，我深知自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，經過這段時間自我的深刻反思,我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下:

　　一、在政治思想方面：

　　本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習<<教育法>>、<<教師法>>、<<中小學教師職業道德規范>>，按照各種法律法規嚴格要求自己，從不違法亂紀，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業，為人師表。

　　存在問題：學習很是不夠深入。

　　改進方向：提高認識，加強學習。

　　二、日常工作方面：

　　存在問題：

　　第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。

　　第二、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。

　　第三、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。

　　第四、學習知識不夠全面.總喜歡看自己有關教學業務方面的書籍,其他書看得較少。

　　第五、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。

　　第六、對自己的課堂要求還不夠嚴格。

　　第七、外出聽課太少了。

　　改進方向：

　　第一、要從思想上、行動上提高學生的創新意識，加強學生的“四動”即動腦、動眼、動手、動嘴訓練。認真鉆研，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。

　　第二、對教學流程，即“自主學習——小組討論——展示反饋——拓展延伸”加強學習，把握好教學時機，提高教學質量。注重多媒體教學設備的使用。

　　第三、認真備好課、上好課，認真批改作業，不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。刻苦鉆研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

　　第四、嚴謹治學，刻苦鉆研業務，樹立優良作風，不但學習新知識，探索新規律，改進教學方法，提高教學水平。

　　第五、熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教學生，保護學生的合法權益。團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。

　　第六、關注每堂課，每一個學生，每一分鐘，每一秒學生的動態，確保每一個學生都在認真學習。

　　第七、加強外出學習，進行思想和業務上的交流，切實自身提高教育教學水平。

　　總之，在教育教學過程中，嚴格要求自已，志存高遠，不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

最新教師黨員自我剖析材料 篇7

　　為深入貫徹落實科學發展觀，進一步加強我鄉教師隊伍建設，全面提高教師隊伍素質，強化教師責任意識，改變不良習慣，著力建設一支品德優良、技術精湛、精于教書、

　　善于育人的教師隊伍，根據文件精神，結合我鄉實際，用3個月時間，在我校深入扎實的開展一次教師職業道德教育和紀律作風整頓活動。現就將本次活動第三階段具體工作小結如下：

　　一、精心組織、周密安排

　　為了使本階段的活動能順利進行，教育辦專門組織校長會議進行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開問題剖析會，要求老師要深刻反省、認真對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要及時給他們做思想工作，使其端正態度，重新查找問題，直到剖析準確、全面、深刻為止。

　　二、深刻反省、全面交流

　　按照本階段要解決的主要問題，各校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題進行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實質、擊中要害。

　　三、經過整理，大家剖析的問題主要有以下幾個方面

　　第一，不能認真履行教師職業道德規范，不注意教師形象，事業心和責任心不強;不能公正、平等的對待學生，教育方法簡單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學生;不注意儀表形象，不講普通話，工作時間辦私事。

　　第二，不注意學習，不了解教育發展的新理念、新動向;墨守成規，因循守舊，不能迅速適應新課程改革的要求;不注意學習先進的教育理念和先進教學手段，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思等

　　第三，不注意鉆研業務;對待教育教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后;教育教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發學生的學習興趣;不注意向優秀教師學習，團結協作意識不夠;不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

　　第四，教學生活中有懶散、拖沓現象。

　　四、廣開言路，集思廣益

　　教師自身有什么問題不能光靠自己說了算，還虛心接受大家的意見。教育辦用一周時間廣泛征求社會各界意見，召開會議，不拘形式，制定并發放了問卷表、調查表、自查表，向家長、社會各界發放“征求意見表”，確保人人過關，逐人反饋。并且及時把大家的意見進行整理，再反饋給個人，讓老師對自己有一個更全面的認識，以便在整改階段進行整改。

　　總之，通過本階段查擺我鄉教師思想作風等方面存在的突出問題，讓全體教師對自己有了一個更加全面、更加準確的認識，讓下一步整改有更加明確的目標。相信通過這一個階段的活動，教師的整體素質一定會有一個較大的提高，愛崗敬業、教書育人、為人師表的自覺性一定會明顯增強;思想作風、工作作風、生活作風一定會明顯改善;工作能力、工作水平、工作效率也一定會明顯提高。

最新教師黨員自我剖析材料 篇8

　　在深入學習《保持共產黨員先進性教育讀本》、“八個堅持、八個反對”、“兩個務必”中，對照《黨章》“八條要求”、《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》中提出的“六個堅持”，在認真學習梳理中，結合思想工作實際，與優秀教師基本要求相對照，自己進行了認真的反思，通過認真回顧自己近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與優秀教師的要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己在爭創優秀教師方面存在的實際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個青年教師應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現等方面做一深刻剖析。

　　一、存在問題

　　1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。

　　2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

　　3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

　　4、不能主動大膽為學校出謀劃策。

　　5、安于現狀，不能與時俱進，缺少拼搏精神。

　　二、存因剖析

　　1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照領導的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認識。認

　　識上有問題，行動上就跟不上。

　　2、工作中不夠細膩，其實也是不夠負責的表現。把學習沖擊一切搬了出來。忙于應付，除了還不夠適應以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

　　3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

　　4、在教學上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。

　　5、安于現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于教師的師德師風。

　　三、整改措施

　　1、一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養。

　　2、領導、同事、學生及家長既然信任我，我就應該努力挑起這付擔子，努力把自己所教的班級搞好，使學校放心，家長滿意，當學生的后勤兵，全心全意為學生服務，做一個辛勤的園丁。

　　3、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。

　　4、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生"自主、探究、合作"的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。

　　5、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

　　6、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按于現狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

　　總之，通過這次的教育活動，我努力使自己成為一名優秀的教師，時時處處用高標準、嚴格要求自己，勇往直前，為教育事業而無私奉獻,努力奮斗。

最新教師黨員自我剖析材料 篇9

　　通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。

　　一、存在的問題及具體表現

　　1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。

　　具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

　　2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。

　　具體表現為：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

　　3、敬業精神尚可，但工作主動性不足。

　　具體表現為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有自己的工作創新思路。

　　二、整改措施和今后努力的方向

　　通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

　　一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行局、學校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

　　二是要積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。

最新教師黨員自我剖析材料 篇10

　　黨員民主生活會，是認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘煉的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近半年來各方面的情況向領導和同志們作一個匯報：

　　一、學習、工作方面

　　1、抓學習，提高綜合能力

　　在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定，同黨中央保持一致。還根據工作需要和自己實際，堅持讀一些教學方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業務素質和教學水平。

　　2、抓工作作風，提高工作效率

　　在教學工作中，始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，自己不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進。

　　二、個人存在的問題和不足

　　一是理論基礎知識薄弱。作為一名黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實。二是學習的自覺性不高，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴格。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

　　三、努力方向

　　1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

　　2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

　　3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。

　　4、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

最新教師黨員自我剖析材料 篇11

　　作為一名黨員教師，通過一段時間的學習使我認識到，開展黨員先進性教育活動，是新勢下按照“”要求，加強黨員隊伍建設的現實需要，促使黨員內練素質，外型形象，充分發揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據學校支部“保選”活動計劃的安排，個人對照黨員先進性標準，認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況，剖析如下：

　　一、目前自己存在的主要問題

　　1、業務水平有待于進一步提高。專業知識精、業務水平高是現行市場經濟，信息時代的社會特點中，少花錢，辦好事的重要條件。由于自己專業業務水平不高，就比較重視按程序辦事，有時對一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。

　　2、理論功底不夠扎實。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

　　3、普通話水平不高。個人普通話水平雖有長足進步，但口音仍較重，一定程度上影響了教學水平的提高。

　　二、原因分析

　　1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

　　2、在工作中有怕得罪人的思想。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內容而隨便發言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。

　　3、在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專人負責覺得業務上的精應是他們的職責所以在本人負責管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的“沉”下去。

　　三、整改措施

　　1、切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。

　　2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　3、完善制度增強執行制度的嚴肅性，實踐證明，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執行制度的嚴肅性，首先在制定中，勤鉆研，細推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現象斗爭的勇氣(對此我也于5月23日早上在上班的路上，嘗試批評妨礙別人交通的不道德者，事后心情特別愉快)切實樹立黨員的良好形象。

　　4、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。

最新教師黨員自我剖析材料 篇12

　　通過對《中小學教師職業道德規范》的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規范內容更加熟悉。現結合自己一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

　　一、通過“兩學一做”學習，作為一名共產黨員，對照自己在上半年的工作，確實存在諸多問題，以下是我的學習的心得體會：

　　一、查思想方面

　　以前我對黨建理論關注度不高，對如何更好地保持黨的先進性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時的學習中，只注重業務學習，往往忽視政治上的學習，通過兩學一做學習，發現以前的學習不夠細致，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要問題：思想認識不足，存在片面的自我滿足意識，自認為工作過得去，表現一般，沒有違反學校規章制度，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖然存在一些小缺點，但問題不大，都是小毛病。開拓創新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任。

　　二、查工作方面

　　工作上還沒有完全做到深入細致，工作上還存在一定差距。有時工作上不夠周密細致，缺乏創新意識和精神，先鋒模范作用做的不夠好。作風上的突出問題，

　　三、教書育人方面

　　1、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠

　　雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。

　　2、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。

　　對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

　　3、專業理論知識還不夠豐富。

　　在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極各位教師探討相關的問題。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來

　　4.家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。

　　尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。但由于剛任教不熟悉環境，所以與學生家長聯系相對減少;另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

　　二、今后的努力方向

　　通過自我剖析和深挖問題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問題，實事求是地認識自己、分析自己、估計自己。克服為難情緒積極完成各項工作任務。對于問題分析，多從主觀上找原因，少從客觀上找理由。具體來說主要從以下幾個方面入手：

　　1、學習方面，克服惰性，爭取積極、主動;深入學習科學發展觀,并且認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以此樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為人民意識、處處事事以學校利益為重。全面提高了自己的思想道德素質和科學文化素質;增強了責任感和自覺性。工作方面，克服粗心大意，更加細致，教科研方面加大學習的力度，認真研讀有關教科研方面的理論書籍。不斷提高思想業務素質

　　2、“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。下學期，我將把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。今后在教學中，將采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課后輔導的教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　3、加強反思，及時總結教學得失。

　　在一年的教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學的特色點。

　　4、熱愛學生，尊重學生。

　　堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛撒到教室的每一個角落，關注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份責任以義務。

　　總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。

最新教師黨員自我剖析材料 篇13

　　按照學校“三嚴三實”系列學習教育活動的計劃安排，我對照黨章、黨紀、國法和黨的優良傳統、工作慣例等紀律規矩要求，深刻的進行了自我剖析，自我反思。結合教育教學工作，認真地進行了對照檢查。下面，我就個人查擺出的問題，進行對照檢查和黨性分析，并匯報個人的整改措施。

　　一、存在的問題及根源剖析

　　(一)思想觀念不強，思想信念不夠牢固。政治思想意識不夠強。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及中國特色社會主義理論，但是思想信念上重視不夠，學習目的不夠明確，應用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不夠，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。存在問題的根源：

　　對政治理論學習還不夠，對世界觀、人生觀、價值觀的理解還不夠;學習的時候沒有深入。有時對待學生和群眾教師不能始終保持熱情的態度，為學生服務、為群眾教師服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，為群眾服務的意識不夠堅定。在一些小事上沒有體現出一名共產黨員應有的作風，在關鍵時候沒有挺身而出，沒有做好群眾的榜樣。

　　(二)工作作風細致不夠、工作方式有待提高。工作中積極性及創新性不夠。在從事的教育教學工作中，工作的主動性不夠強，質量要求不高。開拓創新的意識還欠缺，辦事的效率還不夠高。存在問題的根源：

　　1、在學校主要從事高中生物教學工作，自己認為教學已經十年了，工作不需要太多的創新了，這種消極的思想是錯誤的。同時，對工作的積極性和主動性不夠，總覺得工作不用太動腦筋，工作的積極性還不夠強，主動意識還不夠，工作中創新意思不夠，有點墨守陳規。

　　2、有時候思想有懶惰情緒，認為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。在教學中，不能及時汲取和采納新的教學方法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鉆研，也缺乏對教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，由于缺乏對教育理念、教育方法和教學規律的深入研究，教學方法不夠創新。在教研方面熱情不高，態度消極。

　　(三)對師德師風應有更嚴格的要求。在師德師風方面，起了一定的帶頭作用，但是有時可以更好的要求自己，而沒有這樣做。對學生的教育方式有時過于單一。存在問題的根源：

　　1、對有關教育法則法規認識不到位。

　　2、對少數惡習難改的學生，缺乏耐性，同時也沒有掌握正確的教育方法。

　　二、努力方向及整改措施

　　上述剖析的問題存在是表面的，但問題的實質上是深層次的，有客觀因素，更主要的是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所松動，缺乏黨性修養，理想信念在動搖。通過這次“三嚴三實”系列學習教育活動，使自己深認識到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點：

　　(一)加強黨性修養，牢記黨的宗旨，時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，起到黨員模范作用。加強政治理論學習，提高自己的政治素質。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性教育活動的精神實質和深遠意義，扎扎實實地投入到“三嚴三實”、“守紀律、講規矩”學習教育活動中去，按照嚴格要求自己。作為一名教師，應該積極學習新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結合起來，同時要切實加強教育法律法規的學習，牢固樹立依法從教的觀念，嚴格遵守教師職業道德規范，以良好的師德形象和優異的教學成績來展現共產黨員的先進性。

　　(二)不斷加強自身政治理論、業務知識的學習，做到“活到老，學到老”，用知識來不斷的武裝自己。

　　今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三嚴三實”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，以無愧于共產黨員的稱號。

最新教師黨員自我剖析材料 篇14

　　1、黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。

　　正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個 代表"這一重要思想，真正體現出共 產 黨 員的先進性。

　　2、加強自我改造，提高綜合素質。

　　文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.

　　3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

　　我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

最新教師黨員自我剖析材料 篇15

　　第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，泰興市襟江小學第三黨支部認真貫徹落實中央決策部署和重要講話精神，帶頭深化學習，廣泛聽取意見，堅持邊查邊改，活動進展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”方面存在的突出問題，并認真進行對照檢查。

　　一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定情況

　　本人堅決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀律，自覺與黨中央保持一致，但還存在不少問題。

　　1. 學習嚴重不夠。教學過程中，不能堅持多看教育教學的雜志，吃老本，教研上也不能勤于研究，所以至今無作為。面對二十一世紀的學生和課堂，明顯有力不從心之感。

　　2.在承擔的工作中，雖然能完成分類的各種工作，但不能較好地吸收大家的意見，以致工作實績不突出，成效不夠顯著。

　　3.創新能力和膽識不夠。工作中常有一些新的想法，偶爾也能發表自己的見解，但沒有恒心和毅力付諸于行動。因此讓自己的工作顯得過于平庸。

　　4. 面對繁忙的日常工作，時常疲于應付，不能持續以飽滿的熱情做好每一件事，倘若感覺工作太累，工作的盡頭就不足，就會出現應付的問題，不能很好地起到黨員干部的模范帶頭作用。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　通過“六查”，逐個問題查擺，本人在“四風”方面存在的突出問題有：

　　(一)形式主義方面

　　1.國家大事關心不夠。雖然每天也能收看新聞，只是一看而過，只圖了解，并不能真正關心國家的發展，只圖個人生活穩定。

　　2.理論知識學習不夠深入。雖然能堅決擁護黨的方針政策，但對黨章的學習不深不透。

　　3.工作的積極性還不夠。對于教導處的工作，能認真做好日常事務，也能開創性地完成一些任務。但是只求做好，不求更好，缺乏刻苦和創新精神。

　　(二)官僚主義方面

　　1.在教育教學工作中，能平等對待、尊重每一個學生，做學生的良師益友，能開展一系列學生喜歡的活動，因此深受學生喜愛。也能與家長友善相處，并贏得了家長的信任。針對這樣的狀況，自己就沾沾自喜，很多時候的與家長溝通就以校訪的形式出現，出現懶惰的狀態。

　　2.與同事能真誠相處，關心教師，踏實勤奮的工作作風受到教師們的認可。但對那些工作態度較差的教師說話就比較尖銳，有時不留情面，導致一些不必要的矛盾。

　　3.認為自己是管理人員，外出為學校辦事，有時不能及時向校區領導請假。 4.自以為是，聽不進忠告，聽到別人的恭維話，就有些得意忘形。

　　(三)享樂主義方面

　　1.繁忙的工作之余，偶爾也會覺得自己工作太累，就和普通教師一樣放松自己，有時也會外出小聚。 2.平時的生活中也想圖生活安逸，有些不思進取。

　　(四)奢靡之風方面

　　1. 雖然我的收入不高，但我的消費有時遠遠超出自己的收入。

　　2. 個人生活追求高，每次買衣服都要追求品牌，過時的、落伍的衣服就擱置一旁。

　　3. 平時的生活用品追求流行的，出現什么潮流產品也不惜價錢的高低就想買。

　　4. 生活零花沒有計劃和節制，想買啥就買啥，缺乏艱苦樸素的作風。

　　三、產生“四風”問題的原因

　　本人存在的“四風”問題，從根本上講，主要是本人的理想信念、宗旨意識、黨性修養、紀律觀念淡化。

　　經過認真反思，我發現問題產生的原因有如下幾點：

　　1.作為老教師，家庭負擔比較重，工作壓力又比較大，有時感覺力不從心，所以工作出現偷懶的現象。

　　2.固步自封，不思進取，安于現狀的心態束縛了自己的手腳。我們在課堂上教學生這樣的道理，自己卻不能身體力行。

　　3.惰性導致自己懶得拿起書本學習，卻偶爾以放松為由上網玩玩，浪費了許多寶貴的時間。

　　四、今后整改方向和改進措施

　　針對查擺出的“四風”問題，本人將堅持真改實改、徹底改，真正把干部的好作風找回來、好形象樹起來，以作風建設的新成效推動發展上新臺階，更好地造福人民群眾。

　　1.加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

　　2.不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。知識要不斷更新、大腦要不斷“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。 3.虛心接受他人的意見，努力提升自己的人格修養，做一個崇尚儒雅的人。

　　做一名能適應新時代發展要求的研究性教師，當一名開拓進取的學習型管理干部，努力提升自己的非行政影響力，真正成為教師的標兵，群眾教師的引路人是當今我們的工作目標。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我一定虛心接受，認真改正。

最新教師黨員自我剖析材料 篇16

　　開展保持共產黨員先進性教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力的重大戰略措施，對于我們進一步增強工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。

　　一、主要存在的問題和不足

　　1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。除參加學校和黨支部組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點，對事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

　　2、對本職工作知識掌握得還不深不全，工作能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現代科學知識學習得不夠。不適應依法治國，依法行政的形勢需要，還適應中國特色社會主義現代化建設的需要。三是對市場經濟知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏開拓創新精神，思想不解放，求穩思想比較重。

　　3、愛崗敬業精神較強，但服務學校大局意識不足。我在系里負責《學生體質健康標準》管理工作，憑心而論在工作范圍內的比較盡心盡責，愛崗敬業的。但對整體工作上考慮問題就顯得不足，不主動，還有推諉現象。

　　4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時候和同志之間相互通氣不夠，相互協調不夠密切，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產生了誤解。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。有時候還因一些瑣碎小事和個別同志過發生爭執，使自己在職工中間的威信受到影響。

　　二、產生問題的原因分析

　　1、平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

　　2、說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心，開放意識，創新意識，缺乏把鉆研業務知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認識，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有一種滿足于現有水平的思想。

　　3、就是責任心，責任意識，大局意識不夠強。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯態，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業責任心，當老好人思想在作怪。

　　4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時了解關心同志做的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產黨員。

　　5、就是心系學生、服務教學的思想意識較弱，為學生想的少，做的少;全心全意為人民服務的意識不強。態度生硬說明自己涵養差，離一名合格的共產黨員還有差距。

　　三、問題改正措施和今后努力方向

　　通過保持共產黨員先進性教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個堅持”及黨員先進性具體要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

　　一、要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校黨委的總體安排部署上，學校發展的進程中來，堅定不移地貫徹執行學校黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為學校發展做出應有的貢獻。

　　二、要不斷學習掌握科學文化知識，特別是要掌握本職工作需要的業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量，切實提高為人民服務的本領。積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力，還要認真學習黨內法規、國家的法律知識。把黨的光輝形象樹立在人民群眾的心中。

　　三、要堅持真理，堅持原則，勇于批評和自我批評，敢于同不良現象和行為作斗爭，繼承發揚黨的光榮傳統，牢記工作職責，勤儉節約，艱苦奮斗，廉潔奉公，助人為樂。同時要在日常的工作和生活中多與同志們交流，多溝通，多關心同志。要善于和自己有不同意見，或者說是有誤解的同志多談心，多了解，多體諒。要嚴于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心;要寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進團結、達到增進友誼，促進工作的目的。第一范文網:

　　四、要牢固樹立全心意為人民服務的思想。作為一名新時代的共產黨員，在今后工作中我要努力做到想為教學和學生所想，認真實踐“三個代表”重要思想的高度，

　　五、要堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，銳意進取。就是要通過實踐，從大局出發，結合實際，實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新，最終實現工作成效的不斷提高。要善于發現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決在工作上存在的一些問題。時刻牢記自己是一名共產黨員，做一個讓黨組織放心，讓學校放心，讓人民群眾滿意的黨員，讓學生滿意的教師。

最新教師黨員自我剖析材料 篇17

　　這次黨的群眾路線教育實踐活動，對個人來說，是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。學校黨支部也高度重視，多次組織黨員干部集中學習，要求廣大黨員要進一步統一思想，提高對教育實踐活動重大意義和現實緊迫性的認識，認真準確地查找并整改四風問題，全面提升教學質量，促進學校健康、和諧發展。在此基礎上，我認真深挖查擺自己在“四風”方面存在的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，現將個人對照檢查情況報告如下：

　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定、省委九條規定、婁底及我市相關規定精神，轉變作風方面的基本情況

　　近年來，個人在作風方面總體感到是求真務實、真抓實干，努力鉆研業務知識，各方面的能力都有很大提高。但結合自身工作的實際情況，對照“四風”要害，結合“兩學”、“三對照”、“四查找”的要求和標準，自己在思想覺悟、紀律意識、工作作風等方面還存在很多問題和不足。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　(一)形式主義方面

　　1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

　　2、工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

　　(二)官僚主義方面

　　在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

　　(三)享樂主義方面

　　1、明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

　　2、有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

　　(四)奢靡之風方面

　　由于年輕人生活壓力比較大，我自認為在奢靡之風方面暫時沒有什么問題。

　　三、存在問題的原因剖析

　　以上問題的主要成因如下：

　　1、學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。

　　2、對黨全心全意為人民服務的宗旨認識不夠深刻，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。

　　3、作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自己有時忽略了這些方面。

　　4、人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實需要繼續鍛煉提高。【黨員教師“四風問題”個人對照檢查材料 】黨員教師“四風問題”個人對照檢查材料。

　　四、努力方向和改進措施

　　針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好教育工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，努力提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：

　　1、加強學習，不斷提高理論素養和思想水平。

　　要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。

　　2、積極上進，充分發揮主觀能動性。

　　勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。

　　3、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。

　　今后，我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。

最新教師黨員自我剖析材料 篇18

　　一年來，我能夠愛崗敬業，以高度熱情和責任感做好本職工作。總結一年來自己在各方面的表現，自我評議如下：

　　一、理想信念方面：

　　理想信念是人的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現，反映著人們對未來的向往和對真理的追求，是人類社會生生不息、發展進步的強大精神力量。一個黨員如果在思想上動搖了這些根本的東西，也就動搖了共產黨人的基本政治立場，就必然會偏離正確的政治方向。作為教育戰線上的教師黨員，承擔著為黨的事業培養建設者和接班人的歷史重任。因此注重自己“三觀”的培養的同時堅持以理想信念教育為核心，加強學生的世界觀、人生觀、價值觀教育，使學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，積極引導學生不斷追求更高的目標。

　　二、先進性建設方面：

　　這一年里我能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論， “三個代表”重要思想和科學發展觀，學習xx大三中全會公報，積極參加黨組織的“創先爭優”等各項活動，自覺交納黨費，以共產黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養。帶頭遵紀守法，自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同事、關心愛護學生，一言一行起到共產黨員的先鋒模范作用。

　　三、工作作風方面：

　　教學工作中，面對有限的課時，勇于探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效率。把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力。課上精講，在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、思路和規律，激活課堂氣氛，生動教，主動學，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。

　　在學生的德育工作中，我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。尊重學生個性，與學生一起共同學習，激發學生創造的渴望。注意做好后進生的轉變工作，根據學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。

　　平時，為了充實、提高自己，我不放松自己的業務學習。積極參加校本研修，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習課程標準，領會新的教學理念和別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。

　　四、廉潔自律方面：

　　愛崗敬業，無私奉獻。一直以愛國心，事業心，責任心為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，開展各項教育教學工作。嚴于律己，不搞有償家教;帶頭遵守工作紀律和學校各項規章制度。

　　五、反思不足，認真整改：

　　反思自己一年來的工作，我感到自己主要在以下幾個方面還存在不足：一是盡管一年來忙忙碌碌，但未能合理安排好時間，加強對黨的基礎理論知識的深入學習和系統學習;二是全局意識有待進一步提高;剖析產生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時學習不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。因此，根據評議要求，我認為自己是一名合格黨員。

　　一年來，雖然我在思想、工作、學習等方面都有一定的提高，但與黨和人民的要求還存在很大差距。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養不斷提高、認識不斷升華，為人民服務的本領不斷增強。

最新教師黨員自我剖析材料 篇19

　　一、談學習，談提高

　　去年召開了黨的第十七次全國代表大會，作為一名黨員，我認真學習和領會了“黨的xx大的精神”。從xx大報告的字里行間中，我深切地感受到：我們黨惠及全體人民的社會體制改革的完整設計，更讓我們確信中國人民的生活會越來越好。例如：黨的xx大報告提出： “更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居”。在 “學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居”這濃縮的2個字里，每四個字都給老百姓帶來的是實實在在的實惠。從“學有所教” 里我看到，黨的教育政策在盡量的體現一種均衡，盡量的體現一種公平，盡量的將實惠向貧困的家庭和學生傾斜。這體現了黨的一種人文關懷。同時也反映了黨重視教育的決心和力度。也讓我，一名教師看到了祖國振興的希望。其次，“病有所醫”也是老百姓拍手稱快的好事。要社會穩定，國家長治久安，就必須想人民之所想，急人民之所急。看病難、看病貴一直是老百姓反響最大的問題。有了xx大報告提出的：要加快建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系和建設基本醫療衛生制度，就像給了老百姓一顆定心丸。

　　通過對黨的方針、政策的學習和內化，激發了我源源不斷地工作動力。

　　二、談實踐，談收獲

　　在這一年中，通過學習黨的先進的思想和方針政策，對自己作為一名黨員感到由衷地自豪。并產生了強烈的責任感和使命感，一定要在本職工作中發揮黨員的先鋒模范作用。下面具體談一談我在思想和工作中的得與失。

　　首先，作為一名教師，我做到全面貫徹執行黨的教育方針政策。遵循教育教學規律。注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友。在同事之間，時時處處為他人著想，關心同事。在學校工作中，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員，我主動關心學校的發展與進步。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務;對于學校的榮譽，我也能積極維護對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。

　　在教育教學工作上，我首先認真完成副班主任工作，積極協助班主任管理好班級的建設。在教好自己本學科的教學工作的同時，我還組織學生搞好其他學科的學習，為迎戰畢業會考盡自己的綿薄之力。對學生的學習常規，我也是高標準，嚴要求。因為我堅信：只有學生形成了良好的學習習慣，才能高效的完成每一堂課的學習。

　　其次，在教學工作中，我積極鉆研教材，探究教法，在教學中形成自己的教學風格。我還利用課余時間，向我校的其他優秀教師學習。和他們共同探討新課程中遇到的問題和困惑。我還積極的投身到課堂教學的實踐中去，上期參加了區課堂大賽，在學校領導和老師們的悉心指導下，獲得了區賽一等獎的好成績。上期末，我還為山泉小學的老師上了一節復習課的示范課，受到了聽課老師的一致好評。除此以外，我認真履行教研組長的職責和課題組長的職責，把困難留給自己，把智慧奉獻給大家。

　　當然，我還存在一些不足：

　　1、有時工作積極性不高，喜歡給自己找借口。

　　2、學習的興趣和時間明顯減少。

　　3、有時不太關心學校的事情。

　　通過對自己思想和工作的剖析，我將繼續發揚優點，改正不足。努力做一名合格的黨員，積極爭做一名優秀的黨員。