學(xué)校黨員黨性定期評(píng)議報(bào)告（通用3篇）

學(xué)校黨員黨性定期評(píng)議報(bào)告 篇1

　　我認(rèn)真的結(jié)合黨的科學(xué)發(fā)展觀和xx屆三中、四中全會(huì)精神以及鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以自身的實(shí)際情況為基礎(chǔ)客觀地總結(jié)并分析了自己在過去一年中思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的不足以及深層次的原因和相關(guān)的整改措施。

　　一、自身存在的不足

　　1、思想方面，在過去一年中我認(rèn)為自己政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面、不夠透徹，自覺性不夠。在自己的日常生活中自己對(duì)于黨政的政治知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，常常被一些無聊的事情糾纏，把時(shí)間浪費(fèi)了。在對(duì)待政治知識(shí)的學(xué)習(xí)上，很多時(shí)候是因?yàn)樽约簩?duì)某個(gè)方面感興趣才會(huì)去主動(dòng)地學(xué)習(xí)，要么就是為了應(yīng)付黨組織的要求才會(huì)去機(jī)械完成，這樣一來，在政治知識(shí)的學(xué)習(xí)上往往是片面的，對(duì)這些知識(shí)沒有一個(gè)總體的把握。另外，由于是應(yīng)付式的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率低，效果差，黨性把握程度不夠高。不能很好地理論聯(lián)系實(shí)際。盡管自己對(duì)于黨的基本知識(shí)掌握了一些，但是在轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際生活方面做得并不是很好。很多基礎(chǔ)的理論知識(shí)往往只是死記硬背，還沒有真正的去體會(huì)和把握，加上對(duì)于這些理論的切身體會(huì)還不夠深刻，不能很好的內(nèi)化到自己的實(shí)際生活中。就拿黨的宗旨來說，盡管我知道是全心全意為人民服務(wù)，但是要是具體到自己的實(shí)際生活，往往由于這樣或者那樣的原因或者矛盾而不能夠很好的踐行，因而在一些時(shí)候黨員的模范帶頭作用就沒能體現(xiàn)出來。

　　2、學(xué)習(xí)方面，沒有做到持之以恒。學(xué)貴持之以恒，但是生活和社會(huì)是復(fù)雜多變的，很多時(shí)候讓人迷茫。在上半年，我把握時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)，順利通過了國家英語四、六級(jí)考試，取得了一些成績和進(jìn)步。但是在接下來的這半年中，我在對(duì)待學(xué)習(xí)上有所放松，感覺自己學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，被找工作還是考研等一連串的問題沖昏了頭腦，失去了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，堅(jiān)持了三年的學(xué)習(xí)好習(xí)慣現(xiàn)在正被一點(diǎn)點(diǎn)的被吞噬，在學(xué)習(xí)上沒有起到一個(gè)很好的模范帶頭作用，自己感覺到很矛盾。與此同時(shí)，我有時(shí)候不注重理論結(jié)合實(shí)際。作為理工科的學(xué)生應(yīng)該更加注重理論聯(lián)系實(shí)際的，但是自己往往只是注重書本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的實(shí)踐中去，不能很好的運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)去解決實(shí)際的問題，在應(yīng)用這些理論知識(shí)的能力方面有較大的欠缺。

　　3、工作方面，擔(dān)任班里心理委員一職，自己時(shí)不時(shí)會(huì)存在這樣的想法：心理委員作為班級(jí)無關(guān)緊要的職位，只要干好自己本人的工作即可，因而對(duì)自己干好班級(jí)工作的動(dòng)力缺乏激勵(lì)性。工作中也很少有自己大膽創(chuàng)新的想法，工作處理方式過于呆板。平時(shí)與班級(jí)其他的班委的交流也不夠。平時(shí)的時(shí)候只是班級(jí)一些活動(dòng)中才會(huì)跟其他班委有所交流和溝通，其他的時(shí)間都忙于自己的學(xué)習(xí)生活方面等方面的事情，這樣一來，與班級(jí)同學(xué)和班委之間的距離就拉開了，隔閡也就產(chǎn)生了，這對(duì)于班級(jí)及自身的發(fā)展都是不利的。

　　二、問題的原因剖析

　　經(jīng)過分析以上缺點(diǎn)與不足，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，得出結(jié)論是：對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。若長期如此，對(duì)自己不加以嚴(yán)格約束，不采取取長補(bǔ)短的措施的話，前景堪憂。

　　沒有以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來時(shí)時(shí)刻刻、處處嚴(yán)格的要求自己，約束自我，同時(shí)自己沒有認(rèn)清一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的應(yīng)有的表現(xiàn)。自己有時(shí)候產(chǎn)生了一種暫時(shí)的優(yōu)越感，不思進(jìn)取，趨于大眾。如此一來自己的斗志、理想、信念就變得模糊了。同時(shí)，自己沒有以一名優(yōu)秀的大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。當(dāng)自己取得了一定的成績和進(jìn)步時(shí)，就被沖昏了頭腦，滿足了，在對(duì)待學(xué)習(xí)上就有所放松了，失去向前努力的斗志，自己的視角也隨之變小。最后自己的處境就像處于溫水中的青蛙一樣，長此以往，后果不堪設(shè)想。

　　三、整改措施

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的去體會(huì)和感悟;加強(qiáng)對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，練就一身過硬的本領(lǐng)。完善人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

　　嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中、學(xué)習(xí)中的問題�？朔�松懈心理，開闊眼界，樹立生活、工作目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一名優(yōu)秀的大學(xué)生來要求自己，不但進(jìn)取，永不止步。

　　立足自身，放眼社會(huì)，敢于開拓，敢于實(shí)踐。廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等相關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。做到"專"與"博"相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人綜合素質(zhì)全面提高。注重理論聯(lián)系實(shí)踐，將自己學(xué)習(xí)的各種理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的具體行動(dòng)，要敢于發(fā)揚(yáng)拓荒牛的精神，敢于發(fā)揚(yáng)改革開放的精神，力爭為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。

　　當(dāng)然，自身肯定還有很多沒有察覺的缺點(diǎn)，希望在今后工作學(xué)習(xí)生活中，大家指正。同時(shí)我愿和大家一起開拓前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以飽滿的熱情投入到各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)中。

學(xué)校黨員黨性定期評(píng)議報(bào)告 篇2

　　一、工作回顧

　　通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，作為一名黨員應(yīng)該真誠地向黨組織進(jìn)行認(rèn)真地匯報(bào)，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進(jìn)工作中的不足，現(xiàn)向黨組織匯報(bào)一年來的思想與工作情況：

　　能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，堅(jiān)持每天收看新聞聯(lián)播，學(xué)習(xí)保持黨的先進(jìn)性教育讀本，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)能使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進(jìn)一步的改造，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。

　　在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到 “ 四認(rèn)真 ” ，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。

　　二、存在問題

　　1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

　　2、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

　　3、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

　　4、安于現(xiàn)狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。

　　三、存因剖析

　　1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想就無法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問題，行動(dòng)上就跟不上。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師，教教初中已差不多。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

　　2、工作中不夠細(xì)膩，如以前的衛(wèi)生工作以為叫學(xué)生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導(dǎo)致不符合學(xué)校要求。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠。

　　3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。

　　4、按于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于黨員的先進(jìn)性。

　　四、整改措施

　　1、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。

　　3、只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生 “ 自主、探究、合作 ” 的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

　　4、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

　　總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實(shí)的黨員，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而鞠躬盡瘁。

學(xué)校黨員黨性定期評(píng)議報(bào)告 篇3

　　一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及省市區(qū)委各項(xiàng)規(guī)定情況

　　(一)遵守黨的政治紀(jì)律情況

　　作為一名黨員教師，自己能嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)區(qū)黨組織的各項(xiàng)決策部署，自覺維護(hù)教師間的團(tuán)結(jié)和諧。自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，本人能夠按照學(xué)區(qū)黨組織的統(tǒng)一部署和要求，通過自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷提高思想認(rèn)識(shí)，通過開展調(diào)查研究廣泛聽取老師、學(xué)生、家長等各方面的意見建議，通過開展談心談話認(rèn)真找準(zhǔn)自身問題并不斷改進(jìn)，無違紀(jì)行為。

　　(二)貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及省市區(qū)委各項(xiàng)規(guī)定的情況

　　工作以來，本人嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及省市區(qū)委各項(xiàng)規(guī)定，無違法違紀(jì)行為。

　　二、“四風(fēng)”及“不作為、慢作為”方面存在的突出問題

　　(一)“四風(fēng)”方面存在的問題

　　自己從教20xx年來，慢慢地形成和積累了一些程式化的經(jīng)驗(yàn)做法和套路，自認(rèn)為可以輕車熟路、習(xí)以為常地照搬照套，沒有很好地根據(jù)自己工作的實(shí)際加以調(diào)整和改變(特別是自己20xx年11月工作調(diào)動(dòng)以來)，主要存在以下問題：

　　1.理論學(xué)習(xí)走過場。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，自己雖然按照學(xué)區(qū)黨組織的部署要求，學(xué)習(xí)了相關(guān)理論并撰寫了筆記，但理論學(xué)習(xí)流于形式，經(jīng)常走過場，不求實(shí)效，在深入學(xué)、學(xué)以致用方面做得不夠。這是形式主義在自己身上的突出表現(xiàn)。

　　2.與身邊同事、學(xué)生家長等方面溝通交流還不夠。坦白而言，自己自工作調(diào)動(dòng)以來，環(huán)境適應(yīng)能力較差，工作中常常我行我素，平時(shí)除了開會(huì)或參加教研活動(dòng)外，極少與其他老師交流;在學(xué)生的日常管理中，與家長的溝通也僅限于家長會(huì)、電話溝通或填寫家校聯(lián)系卡，極少親自走訪，當(dāng)面交流……對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對(duì)和了解得不多、不透、不深、不廣，導(dǎo)致工作中對(duì)問題的思考不全面、不及時(shí)、甚至不對(duì)路、不合適……這種現(xiàn)象如不加以警醒，勢(shì)必會(huì)助長官僚主義之風(fēng)。

　　3.工作有時(shí)有畏難情緒。換了新的工作環(huán)境，每天能回一次家，可以工作生活兩不誤，這讓我無比愉悅。也正是由于自己總體上滿足于這種平穩(wěn)過渡，工作的開拓性、創(chuàng)新性不夠，敢抓善管的勇氣不夠，突破難點(diǎn)問題的信心不足，常常希望自己悠閑自在一點(diǎn)，抱著“不求有功、但求無過”的消極思想，安于滿足現(xiàn)狀有余，開拓進(jìn)取銳氣不足，這些實(shí)際上都是享樂主義在自己身上的反映。

　　4.在奢靡之風(fēng)方面，自己在日常教育教學(xué)工作中能平等對(duì)待每一個(gè)孩子，力求讓不同的學(xué)生在原有程度上最大限度地取得發(fā)展，堅(jiān)持廉潔從教，從不接受家長宴請(qǐng)或收受禮品，不存在問題。

　　(二)“不作為、慢作為”方面存在的問題

　　自己在日常工作中甘于平庸，有時(shí)存在“事不關(guān)己高高掛起”的消極應(yīng)付心態(tài)，責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)還不夠強(qiáng)，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但標(biāo)尺定的不夠高。在工作中缺乏創(chuàng)新精神，常常滿足于學(xué)校安排干什么就干什么，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，不能創(chuàng)造性地開展工作。教學(xué)工作中也是如此，從教多年了，沒有形成自己教學(xué)特色，在個(gè)人專業(yè)成長領(lǐng)域沒有較大的進(jìn)展，工作缺乏緊迫感，離一名優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師還存在很大差距。

　　三、存在問題的原因剖析

　　從本人各方面存在的問題剖析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內(nèi)因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

　　1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位�？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，總覺得那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對(duì)于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來是很有必要的，也是很及時(shí)的，通過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)黨的群眾路線教育離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。

　　2.對(duì)自身的要求不高，沒有充分發(fā)揮黨員的帶頭作用。作為一名黨員教師，對(duì)自己的要求需要更高一個(gè)層次，平時(shí)認(rèn)為工作那么忙，事情那么多，時(shí)間總不夠用，只要做好自己分內(nèi)的工作就好了，往往從自己的角度看問題，很少關(guān)心周圍的人和事。

　　3.過分貪慕虛名，對(duì)個(gè)人專業(yè)成長關(guān)注不夠。特別是假期培訓(xùn)聽取了專家講座后，與自身教學(xué)對(duì)比，真是天壤之別，讓人自慚形穢。

　　四、今后的努力方向和整改措施

　　1.堅(jiān)持不懈加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。作為一名黨員教師，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺地把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際相結(jié)合，努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展新形勢(shì)、新局面的要求。

　　2.切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化自身教學(xué)基本功。“不馳于空想，不鶩于虛名”，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，積極嘗試追求教學(xué)創(chuàng)新，不斷探索符合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型教師的轉(zhuǎn)變。

　　總之，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我愿與全體老師一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)向上，力爭使自己各方面工作有新的起色!