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關于入黨培養考察登記表

發布時間:2023-03-17

關于入黨培養考察登記表(精選5篇)

關于入黨培養考察登記表 篇1

  于20xx年*月*日被接收為中國共產黨預備黨員,現預備期已滿,在支部大會討論其轉正問題之前,支部委員會將一年以來對該同志的教育、考察情況作以下匯報,請支部大會審議。

  一.思想方面:一年以來,該同志努力學習掌握黨的理論知識,切實提高了理論修養,對黨的性質、黨的指導思想、群眾路線和根本宗旨等,有了更深刻準確的認識。進一步樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀,堅守共產黨員的理想信念,自覺進行思想修養,在端正自身入黨動機的同時,還努力向周圍同學和群眾宣傳黨的路線方針,積極參加黨組織的學習活動,進一步增強黨員意識,樹立起馬克思主義的世界觀,人生觀和價值觀。

  二.在學習和工作方面:該同志自從成為中國共產黨預備黨員后,就更加努力學習,處處爭取走在同學們的前列。在學習上,作為一名學生,深知自己學習的使命。(后面的內容沒有的不填)經過其努力,在200*—200*年度獲得獎學金;并被評為優秀學生干部、“三好學生”稱號。擔任職務期間,能夠熱情地管理班級各項事宜,為班級事務盡職盡責;積極配合院、系開展各項工作。

  三.在接受黨組織教育和批評方面積極:在預備期期間,該同志能夠自覺冷靜地分析自己、評價自己、發揚虛心學習、謹慎的作風,積極向優秀學生及能力強的優秀學生干部、黨員同志學習,不斷充實和完善自己,在實踐中學會了與強者共同進步。黨支部綜合考察意見范文由第一范文網提供!

  四.在生活方面:該同志具有極強的集體觀念和團隊精神,具有為集體服務,為集體爭光的自覺意識,在日常生活中能夠從身邊小事做起,積極主動團結同學,關心同學,同時,該同志生活上勤儉節約,注意個人文明素質,養成良好的生活習慣,不斷地充實自己,完善自己,不斷提高精神追求。真正地起到了一名黨員的模范帶頭作用。

  五.存在問題和不足:在看到自己的改正缺點,正在進步的同時,還應該注意到,政治理論基礎不夠扎實、理論聯系實際的能力還有待進一步提高、還應該進一步注重創新思維的培養。

  總觀這一年來的表現,支委會認為已具備黨員條件,建議支部大會討論按期轉正。

關于入黨培養考察登記表 篇2

  在*年**月**日, 由西華師范大學體育學院總支委員會批準為中共預備黨員,于*年**月**日預備期結束。*年**月**日調入濟寧市技師學院,由于預備期組織關系未連續,經研究延長其預備期半年,從*年**月**日起至20xx年*年**月**日止,現延長預備期已滿,支部對該同志的培養考察、教育情況總結如下:

  李慶國同志積極主動參加政治理論學習,認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀重要思想,認真學習并領會黨章和黨史。認識到中國共產黨是一個充滿生機和活力,不斷創新,始終保持先進性的黨。切實提高了理論修養,更加堅定了要做一名中共黨員的理想和信念。增強了自己的黨性修養,能按照中共黨員的標準嚴格要求自己,樹立全心全意為人民服務的思想,把國家和人民的利益放在首位。遵紀守法,時刻保持共產黨員的先鋒模范作用。在工作方面李慶國同志能認真鉆研教材,了解學生,不斷改進教法,準確把握難重點,注重課堂教學效果,講練結合。不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。工作中兢兢業業,有較強的事業心和責任心。在生活上,團結同志,為人師表,政治思想堅定,旗幟鮮明,發揮了一個共產黨員應有的作用,始終與黨中央保持高度一致。

  經支部黨員大會討論,與會24名正式黨員認為李慶國同志已經具備了共產黨員標準和條件,一致同意李慶國同志按期轉為中共正式黨員。

關于入黨培養考察登記表 篇3

  第一階段考察意見

  同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習黨的xx大和四中全會精神,政治上與黨中央保持一致堅決擁護黨的路線方針,政策,該同志在班級擔任 職務,工作認真負責在各項活動中起良好的帶頭作用,在學習生活中 同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己,尊敬師長,關心同學,樂于助人,生活儉樸,處世得當,具有較好群眾基礎,學習努力成績優良,學習態度端正,該同志積極向黨組織靠攏,經常主動向黨組織匯報自己的思想,入黨動機端正。積極表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐,同時也應該意識到自身存在的不足,群眾批評與自我批評相結合,找出自身的缺點,多多團結身邊的同志,爭取共同進步。

  第二階段考察意見

  同志在更方面都有了較大的進步,學習生活中,能夠聯系群眾,本著全心全意為人民服務的宗旨,熱心助人,在專業課程的學習中刻苦努力,有明確的學習目標,在同學當中樹立了良好的榜樣,但是,還應該看到 同志在自身性格的歷練方面應多多加強,待人接物應更加熱情開朗,做事也應更加大膽潑辣,爭取自身的全面突破。

  第三階段考察意見

  同志較前段有更大的進步,這段時間內 同志認真參加黨支部的各項活動,積極學習三個代表重要思想的深刻內涵,應用先進的方法論指導實踐,在理論上不斷充實完善自己,在學習生活中,用一名共產黨員的標準嚴格要求自己,團結同學,熱愛生活,在同學當中樹立了良好的典范,在今后的學習當中,應注意培養獨立思考的能力,多關注時事,政治敏銳性與把握大局的能力有待加強同志取得了很大的進步, 同志積極向黨組織靠攏,積極表現,有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質,繼續加強理論方面的學習,在實踐中不斷完善與超越自我,在學習與生活中,全面學習平衡提高,繼續發揚自身的優點,團結同志,共同進步,希望能持之以恒,在今后的學習生活中,應多做自我剖析。該同志入黨動機端正,政歷及現實表現清楚,沒發現任何問題,團組織推薦和群眾座談會意見反映良好,基本具備共產黨員標準。

關于入黨培養考察登記表 篇4

  同志于xx年9月—xx年7月在實驗小學上學;1994年9月—1997年7月在一中讀書;1997年9月—7月在縣高中讀書;9月—7月在平頂山讀電大;9月—5月在家待分配;至今在工作。

  二、同志家庭成員及主要社會關系概況

  同志出生于一個農民家庭,屬獨生子女,未婚。其父親,現年52歲,公司下崗職工,政治歷史清白。母親,一名普普通通的廠下崗工人,現在家住閑,在本人居住地均反映較好,無不良政治歷史問題。

  經調查,同志的家庭成員歷史清白,主要社會關系清楚。在“學潮”中旗幟鮮明,立場堅定,沒有做出危害國家,危害人民的事情來,也沒有參加“功”等類似非法活動,沒有任何政治歷史問題。同志的父親和母親都在家本本份份.同志本人 在校的成績也很優異,其家庭成員都堅決擁護黨的路線,方針,政策,熱愛黨,熱愛社會主義。

  三、同志的現實表現

  同志自7月向黨組織遞交入黨申請書以來,能以黨員標準嚴格要求自己,對黨有正確認識,入黨動機端正,有為共產主義事業奮斗終身的信念和決心。平時認真學習黨的基本理論知識,學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,擁護黨的路線、方針、政策,在政治思想上自覺和黨中央保持一致。工作積極主動,能認真完成交給的任務。在學校里該同志學習勤奮努力,有較強的求知欲和進取心,學習成績優異。為人正直,在班級體中有較高的威信,團隊精神較好。

  四、調查意見

  通過對同志的基本情況,現實表現,家庭成員及主要社會關系等各方面的考察,認為同志入黨態度誠懇,入黨動機明確,熱愛黨,熱愛社會主義,具備了成為中國共產黨黨員的條件,建議發展其成為中共預備黨員,并提交支部大會討論。

關于入黨培養考察登記表 篇5

  同志,男,漢,X年X月X日出生,原籍XX省XX市,家庭出身,本人成份學生,高中畢業,X年X月考入石家莊鐵道學院,編入分院(系)專業X班學習至今。X年X月X日在XX省XX市X中學由、介紹加入中國共產主義青年團。

  1、本人簡歷:……(從小學寫起)

  2、關于政審情況

  根據組織審查和本人介紹的情況,該同志歷史清白,其家庭主要成員和聯系密切的主要社會關系清楚。

  父親:,中共黨員,XX省XX市X公司銷售部主任,無歷史問題。

  母親:,群眾,XX省XX市XX縣XX村務農,無歷史問題。

  姐姐:……

  ……

  3、本人政治歷史情況

  該同志無政治歷史問題。的活動。積極向黨組織匯報思想,能和黨中央在政治上保持一致。

  4、關于申請入黨和接受黨組織培養、考察情況

  該同志X年X月X日向黨支部遞交了入黨申請書以后,嚴格要求自己,積極努力,思想進步很快。X年X月被確定為入黨積極分子。為了促使其早日成長為一名合格的共產黨員,黨組織曾兩次讓他參加學院、分院舉辦的入黨積極分子培訓班。通過學習,他對黨的認識不斷加深。組織上給其交任務、壓擔子,在實際學習工作中鍛煉和考驗他,并安排一名黨員負責對其培養教育和考察。經過黨組織的培養教育,該同志進一步明確了黨的性質任務,表示堅決履行黨的根本宗旨,端正了入黨動機,能在學習中注意經常以共產黨員的標準對照自己,學習工作成績比較突出,思想覺悟提高很快。

  5、本人現實表現情況

  努力學習各門文化課,成績在班中均名列前茅。擔任班長工作,工作中踏實肯干,任勞任怨,帶領同學共同為建設良好學風班風而努力,在班中培養了良好的學習氛圍。同時也在學校組織的各項活動中,取得了一定的成績。利用課余時間,積極組織同學學習有關黨的方針政策和輝煌歷史,并取得了不錯的效果。

  該同志主要不足之處是:理論學習有些死板,不能靈活運用;工作中有些情緒化,容易沖動。

  根據他的申請和一貫表現,在廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上,經過支部委員會醞釀和認真討論,一致認為基本具備黨員條件,決定提交支部大會討論是否被接收為預備黨員。

  X黨支部支部書記:(蓋章)

  X年X月X日

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