黨組織入黨動機(jī)談話心得體會（精選3篇）
黨組織入黨動機(jī)談話心得體會 篇1
今天張老師和我進(jìn)行了一次談心。老師告誡我說，除了本身專業(yè)，我們還要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要培養(yǎng)深厚的人文素養(yǎng)，這些也是非常重要的;科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人文本，要注意自己興趣的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，注重身體健康，多鍛煉，多與人交流，保持身心健康;在學(xué)習(xí)中遇到難題要多思考，多看文獻(xiàn)，多靠自己解決問題，要適當(dāng)學(xué)習(xí)其他學(xué)科，和具有不同學(xué)科背景的人多交流，取長補(bǔ)短，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，做到統(tǒng)籌兼顧。
我覺得張老師說得很好，她平時(shí)在各個(gè)方面對于我們班的同學(xué)都很關(guān)心，尤其在做人方面。我來自一個(gè)小山村，家庭經(jīng)濟(jì)不是很富裕。當(dāng)老師了解到我的情況后親自打電話把我叫到她的辦公室問我愿不愿意做她的助理。說，在辦公室值班一方面可以擴(kuò)大交際面，另一方面也可以補(bǔ)貼日常生活。我感覺輔導(dǎo)員助理確實(shí)很鍛煉人，自己在那期間獨(dú)立思考解決問題這方面還是比較弱的，對于如何分配工作的認(rèn)識還停留在比較淺的層次，沒有去有意識地深入地考慮問題，平時(shí)做得多，想得少，不善于歸納總結(jié)。張老師覺得我總結(jié)得不錯(cuò)，鼓勵(lì)我，認(rèn)為我還是很勤奮很肯學(xué)習(xí)的，也看到了我的進(jìn)步，但還是有很多方面需要嚴(yán)格要求自己，多向同事們學(xué)習(xí)，多與他們交流，分享寶貴的經(jīng)驗(yàn)。要有自己的想法，要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要有激情和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)方面，老師說“其實(shí)你滿勤奮的，但學(xué)習(xí)要注意方法，如果方法對頭了，學(xué)起來可能會輕松很多，也就是事半功倍。”接下來通過多次交流，也聊起老師中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)故事。在交談中，我漸漸放松了許多，便開始向她講述我家的事情，開始敢于袒露自己的心聲。我一直有一個(gè)疑惑，我覺得自己有的東西就是記不住。老師思考片刻開口說：“你知道1+1為什么等于2不會被忘記，那是因?yàn)槟憬?jīng)常用到它，同樣，學(xué)知識，如果做得循序漸進(jìn)，溫故知新，知識點(diǎn)就記得牢固，知識需要及時(shí)整理。”事后證明老師的方法很對，有些東西不是自己記不住，而是自己用的太少，看的不夠，溫故的不夠。
工作方面，老師點(diǎn)出了我一直以來的毛病——馬虎。老師說，我們即將要出去實(shí)習(xí)了，面對的不再是書本上的知識而是社會上的活生生的人，如果還是像以前一樣馬虎，那么，丟掉的就是一條人命!記得之前在老師那里工作的時(shí)候老師
也經(jīng)常說我的馬虎，我想，現(xiàn)在我的毛病正在慢慢的改掉老師是功不可沒的吧。之后老師又講起以后實(shí)習(xí)了不再是在學(xué)校了，要自己去調(diào)整慢慢適應(yīng)社會生活，生活中可能會有一些不如意，但是總會過去的，要樂觀的面對生活中的種種事情，這樣我就會成長的很快。是呀，和老師在一起的時(shí)候，老師在辦公室總是一副樂呵呵的樣子，有時(shí)候會覺得老師是不是真的什么煩惱都沒有，可是仔細(xì)想想人都有七情六欲怎么可能沒有什么煩惱呢，只是老師善于調(diào)整自己的心態(tài)罷了。
感情的問題是必然會談及的。老師以自己親身經(jīng)歷為例子，告訴我說，并不是反對大學(xué)談戀愛，只是我們進(jìn)入社會以后我們會發(fā)現(xiàn)還有大片森林等著我們。我們在大學(xué)的接觸面是狹窄的，等到以后會認(rèn)識各種層面的人們，我們會發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在認(rèn)識的人是多么的簡單。而且如果不能保證以后在一起的話，無論當(dāng)時(shí)是怎么想的，到最后女生受到的傷害一定會大一些。因?yàn)榕男乃急容^細(xì)膩，喜歡多想，而男生以后會以事業(yè)為主，他們想感情的事少了就會更容易放下。所以，在大學(xué)的時(shí)候應(yīng)該正確對待感情，可以找一個(gè)志同道合的盟友一起奮斗。但是切不可因?yàn)楦星榫头艞壛藢W(xué)習(xí)。作為一個(gè)大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們可以在適當(dāng)?shù)那闆r下去娛樂，去放松，但無論如何不能放棄學(xué)習(xí)。就像現(xiàn)在的一些非常流行的網(wǎng)戀問題，老師以過來人的身份說，她是非常不贊成網(wǎng)戀的。第一，網(wǎng)戀帶來的虛擬性讓很多人容易上當(dāng)受騙，尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生們。我們還沒有接觸社會，不知道有些時(shí)候的人心險(xiǎn)惡，所以就出現(xiàn)了很多悲劇的發(fā)生。第二，由于要依靠網(wǎng)絡(luò)，所以什么時(shí)候?qū)W生都帶著手機(jī)，手機(jī)輻射大，有些同學(xué)上課也玩手機(jī)，這樣就特別影響學(xué)習(xí)了。感情不是非走不可的路，只要自己努力了，以后的路順利了，感情自然而然就來了。很多事情可遇不可求，所以告誡我，有些事情呢不要強(qiáng)求。
老師的一席話讓我受益頗多，想起之前在老師辦公室做助理的時(shí)候，老師也經(jīng)常特別親切地找其他同學(xué)談心，也經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們深深地知道，在社會上，只要自己做事無愧于人心就好。以后無論遇到什么事情，我想，我都會像老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂觀的人。
黨組織入黨動機(jī)談話心得體會 篇2
敬愛的黨組織:
您好!
X月X日中午，在生科院二樓會議室，我們生科二組全體組員就關(guān)于“如何樹立正確的入黨動機(jī)，大學(xué)生如何以實(shí)際行動爭做一名光榮的員”做了激烈的討論，優(yōu)秀黨員王大炮老師也參加了討論，經(jīng)過發(fā)言討論，大家在思想上又受到了一次滌蕩，收獲頗多。
如何樹立正確入黨動機(jī)呢?大家從自己的親身年經(jīng)歷出發(fā)，講述了中國徐徐多多惠民政策，談了自己思想的轉(zhuǎn)變以及自己未來的目標(biāo)。通過幾次黨課的培訓(xùn)，大家通過黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨的組織原則、黨的紀(jì)律性、中國*人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等的學(xué)習(xí)，大家對于入黨動機(jī)有了新的正確的認(rèn)識。大家都談了自己的入黨動機(jī)，基本觀點(diǎn)就是要學(xué)會感恩，要真正的做到全心全意為人民服務(wù)，我們要給那些需要幫助的人伸出自己的援助之手。
我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，但在這個(gè)幸福的時(shí)代中并不是每個(gè)人生活的都很幸福，還有許許多多貧困不堪的地方。就比如我們生科院的“思源行動”，當(dāng)我看到那些貧瘠不堪的畫面時(shí)我真的很震撼，這個(gè)世界上有太多的人需要幫助。有些同學(xué)，談到自己從上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都一直收到社會、國家的幫助，這一切他們都銘記于心，他們會以實(shí)際行動回報(bào)社會和國家。
這個(gè)社會窮困的地方真是太多了，我們不能做井底之蛙，我們應(yīng)該放大自己的腳步，深入了解那些鮮為人知的故事，也許我們追求喧囂城市生活的心就會消淡許多，作為免費(fèi)師范生的我們，免去學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)還有生活費(fèi)補(bǔ)貼，面對這么好的政策和這么大的恩惠，我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的而幸福生活，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握扎實(shí)的專業(yè)技能，我自己以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不要愧對“光榮的人民教師”的稱號。
大學(xué)生如何以實(shí)際行動樹立正確的入黨動機(jī)呢?作為大學(xué)生，要從身邊的每一件小事情做起，身體力行，時(shí)刻以一個(gè)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(一)思想上：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，關(guān)注時(shí)事。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，從思想上入黨。自覺接受黨組織的教育培養(yǎng)和考察，認(rèn)真聽每一節(jié)黨課的內(nèi)容，在課后按時(shí)細(xì)致的完成黨課心得，并積極主動向黨組匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作情況。積極參加黨組織安排的而活動。要全面理解黨員的標(biāo)準(zhǔn)，員不僅僅是工作學(xué)習(xí)的的標(biāo)兵而且是具有覺悟的先進(jìn)分子，自己也朝著黨員的標(biāo)準(zhǔn)不斷努力。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記：入黨不是一時(shí)的事情，而是我們一輩子的事情。
(二)學(xué)習(xí)上：認(rèn)真刻苦。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職，學(xué)好專業(yè)知識，同時(shí)也要多看一下其他專業(yè)的書籍，提高自己的素養(yǎng)，為以后做一位博學(xué)的老師，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(三)工作中：腳踏實(shí)地，做勤奮工作的表率。不管是班級活動還是學(xué)院活動，都要積極參加，作為一名入黨積極分子更要嚴(yán)格要求自己，要有默默奉獻(xiàn)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感，不怕苦不怕累，學(xué)會關(guān)心同學(xué)，和同學(xué)熱情真誠相處，組織好班級的每一項(xiàng)活動，使班級團(tuán)結(jié)一心。
黨組織入黨動機(jī)談話心得體會 篇3
西夏一小 李明
“守紀(jì)律 講規(guī)矩”這六字言簡意賅的指出了新時(shí)期新階段下我黨加強(qiáng)自身建設(shè)的新的方向與目標(biāo)，是廣大黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則，也是堅(jiān)定不移的走群眾路線的基本要求。
一、“守紀(jì)律”是基本準(zhǔn)則
黨的紀(jì)律，包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律等，是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴(yán)明紀(jì)律，我們黨才能團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝各種困難，推進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，贏得民族的振興。如果黨的紀(jì)律成為擺設(shè)，就會形成“一人違紀(jì)，眾人隨之”的“破窗效應(yīng)”，使黨的章程、原則、制度、部署統(tǒng)統(tǒng)喪失嚴(yán)肅性和權(quán)威性，黨就會淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂部”，就會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，作為教育工作者我們必須強(qiáng)化紀(jì)律意識，讓自己的言行緊緊地裝在紀(jì)律的套子里，只有這樣才不會走錯(cuò)路，走彎路、才能更好地完成自己教書育人的職責(zé)。
二、“講規(guī)矩”是基礎(chǔ)要求
講規(guī)矩，就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。一支隊(duì)伍沒有了規(guī)矩，就會步調(diào)不一，形如散沙;一項(xiàng)工作沒有了規(guī)矩，就無法開展，不能成功;一個(gè)社會沒有了規(guī)矩，就會失去秩序，陷入混亂。正所謂：不以規(guī)矩，不能成方圓。新時(shí)代的規(guī)矩，有新的要求。新時(shí)代的規(guī)矩，要求黨員干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀(jì)國法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)禮儀等規(guī)矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。一些黨員、干部之所以出問題、犯錯(cuò)誤，原因之一就是不講規(guī)矩。但是講規(guī)矩，不意味著要墨守成規(guī)，不意味著要束手束腳，規(guī)矩與創(chuàng)新不是一對矛盾概念。講規(guī)矩是要求黨員教師在遵守黨的基本規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)的前提下，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地為學(xué)生解決問題，采用更加適合學(xué)生發(fā)展的方式來開展教學(xué)工作，創(chuàng)新教學(xué)形式，改進(jìn)教學(xué)方法，真真切切的為學(xué)生服務(wù)。
要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)就要求我們采取有效的措施把“守紀(jì)律 講規(guī)矩”的要求落到實(shí)處。要堅(jiān)持發(fā)揮黨員教師的帶頭作用，要做到“守紀(jì)律”的表率，就是要做到三個(gè)“忠誠守信”。對黨忠誠守信，對人民忠誠守信，以及對黨和人民的教育事業(yè)忠誠守信。
貫徹落實(shí)“守紀(jì)律 講規(guī)矩”要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，修好政德官德，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要把黨性教育作為干部學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教育的重要內(nèi)容，把“守紀(jì)律 講規(guī)矩”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，納入到經(jīng)常性學(xué)習(xí)中，納入到生活與工作之中，切實(shí)把“守紀(jì)律 講規(guī)矩”的教書育人要求內(nèi)化于心，外化于行，促進(jìn)教師主動形成“守紀(jì)律 講規(guī)矩”的價(jià)值取向和行為習(xí)慣。