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教師入黨總結

發布時間:2020-01-01

教師入黨總結

  加入中國共產黨是無數青年人的理想,教師在入黨時有什么心得體會呢?下面是小編為大家收集整理的教師入黨總結范文,歡迎大家閱讀。

  教師入黨總結范文一

  X年X月經黨組織批準,我實現了夢寐以求的愿望,光榮的成為一名中國共產黨入黨積極分子。在黨組織的培養教育下,我一直都按照黨員的標準來嚴格要求自己,加強>政治理論學習,對工作積極主動,認真負責。下面,我向黨組織匯報三年來我在思想、工作、生活等方面的情況。

  一、在思想方面——不斷加強黨性修養

  作為一名人民教師,我始終堅持黨的教育方針政策,忠誠于黨的教育事業,恪守職業道德,情操高尚,愛崗敬業,默默奉獻。這三年來,我嚴格按照學校黨支部的學習計劃和內容認真系統地學習了《新黨章》、《科學發展觀重要論述摘編》、'xx大'會議精神等。通過努力學習,我提高了自己的政治思想水平,更加堅定了對共產主義的信念,堅持用''的重要思想指導自己的人生航程,以增強自己的黨性,保證自己的思想行為與黨的要求一致,端正自己的入黨動機。并牢記全心全意為人民服務的宗旨,始終堅持黨的基本路線不動搖,永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性和先進性。

  二、工作方面——做愛崗敬業的排頭兵

  作為一名中國共產黨的入黨積極分子,我時刻都以共產黨員的標準嚴格要求自己,努力工作,不等不靠,積極向上。牢記入黨誓詞,牢記黨對我的培養和教育,吃苦在前,享受在后,腳踏實地任勞任怨的工作。

  在>體育教學工作中,刻苦鉆研教材,認真擬訂>教學計劃,因材施教,建立尊重、平等、和諧的師生關系。執教的體育課獲省一等獎、德育課獲市一等獎,并有多篇教育科研成果在國家、省、市區各級報刊雜志上發表和獲獎。在學校工作中,我積極承擔壓力大,工作量大,困難多的大隊部、團支部及體衛藝工作。從不抱怨,不計較個人得失,而是多想辦法,盡自己最大的努力做好每項工作。

  兩年來,我所帶的大隊部曾被評為市、區優秀大隊部、紅旗團支部;并有多名教師及學生被評為省、市、區的五四紅旗手、優秀少先隊員和十佳少年;負責的體衛藝工作被評為區優秀體育工作先進單位;因為自己堅持不懈的努力,我個人先后榮獲湖北省體育學科優秀教師、荊門市優秀德育課教師、體育教學先進個人、校本教研先進個人、東寶區優秀德育工作者、優秀共青團干部、>師德標兵、課改先進個人等榮譽稱號。 這是學校和同事們對我的肯定和信任,更是對我今后工作的一種鞭策。面對榮譽,我清醒地認識到,榮譽更意味著責任。在未來的道路上,我將繼續前行。

  三、在生活方面——發揮模范帶頭作用

  在日常工作和生活中,我一直以一個黨員的標準要求自己。遵守國家法律法規,遵守社會公德、學校>規章制度,按時出勤,不遲到、不早退,積極團結同事,關愛學生,熱心助人,樹立良好的職業道德觀念,堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象,發揮黨員的模范帶頭作用。

  四、缺點和不足:

  三年來,我雖然取得了一些進步,但我深知自己還存在一些缺點和不足,主要表現在以下幾個方面:

  1、工作上不夠大膽、創新能力有待加強;

  2、和支部領導、黨員同事的思想交流還不夠,思想認識上還有待進一步提高。 在今后的工作和學習中,我將正視這些問題,更進一步嚴格要求自己,虛心向先進的黨員同志學習,采取有效措施克服自己的缺點和不足,不斷加強黨性鍛煉。我相信,在黨組織的關懷下,在各位黨組成員及同事的幫助下,通過努力,我一定能使自己真正成為一個能經受任何考驗的真正的共產黨員。

  以上是我一年來基本情況的小結,不妥之處,懇請組織批評指正。作為一名入黨積極分子,我渴望按期轉為中國共產黨預備黨員,請黨組織考慮我的申請,我將虛心接受組織對我的審查和考驗!

  請黨組織進一步考驗我!

  教師入黨總結范文二

  本人被確定為入黨積極分子至今已有一年時間。一年來,我在這個團結務實、溫暖友愛的集體里,親身感受到了組織的關懷、團結奮斗的快樂。在組織的培養教育下,我認真按照黨員的標準去做,加強政治思想學習、對工作和學習精益求精。現將我在各方面的情況作如下總結:

  作為一名入黨積極分子,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧--理論偉大旗幟,深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧--理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業,認真履行崗位職責,有極強的事業心和責任感,在大是大非面前,我能做到旗幟鮮明、立場堅定。

  我熱愛自己的本職工作,也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。所以,平時的教育教學工作,我總是腳踏實地、認認真真地去對待。我刻苦鉆研教材,認真擬訂教學計劃,根據教學內容和學生實際,我努力做到因材施教,貫徹精講多練的原則,充分發揮了學生的主體作用和教師的主導作用。我虛心向經驗豐富的老教師求教,經常和同仁交流,努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動,切實提高自身的文化修養和知識底蘊。在接手教導處工作以來,我著重加強教導處的日常管理工作,使管理走向規范化、科學化、精細化。今年規范了所有學生學籍,建立健全了教師業務檔案。繼續以聯片教研活動為平臺和載體,加強教育教學研究,不斷豐富和充實教研活動內容。這些教研活動的開展,給教師提供了一個鍛煉和展示的機會,為教師的專業成長搭建了舞臺。

  雖然我取得了一些成績,但我身上還存在許多不足的地方,對于教育教學管理方面,還缺乏科學系統性,工作的創新還不夠。我要好好借鑒別人的經驗,向他人學習。再有,個人的教學業務水平還不夠高,教學研究還欠深入,尤其對新課程的理解與實踐還是比較膚淺的,教育科研能力不強。這些,都需要我今后好好地去努力,更希望組織繼續給我支持與幫助,使我各方面能盡快地向高一層次邁進。

  教師入黨總結范文三

  通過對科學發展觀第一階段的學習,結合自己的工作實際,深入領會、認真總結,主要感受如下:

  一、準確把握科學發展觀的理論內涵。

  科學發展觀,是對發展問題的總體認識和根本觀點,包含了系統而豐富的內容,全面回答了"為什么發展"、"為誰發展"、"靠誰發展"和"怎樣發展"等一系列重大問題。科學發展觀,第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧

  二、結合工作實際,努力踐行科學發展觀。

  學習是實踐的前提,實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征,只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高教育教學的能力。務實是學習科學發展觀的基礎,空談誤事,實干興業。學以致用,貫徹落實科學發展觀,不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平,更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性,要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念,要根據崗位職責的要求,學習相關領域知識,不斷完善知識結構,提高業務素質。就我而言,既要著重加強積累數學教學方面的專業知識,不斷提高教育教學能力;又要提高關于學生管理方面的能力,轉變觀念,以學生為本。20xx年教師入黨第三季度思想匯報20xx年教師入黨第三季度思想匯報。創新工作理念,堅持以人為本。

  堅持以人為本,是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以學生為本,作為工作的出發點和落腳點,落實到具體工作中,就是要始終把廣大學生的利益放在第一位,帶著責任,帶著感情,關心學生安危冷暖,關注學生健康成長,著力解決好關系他們切實利益的具體問題。

  1、加強師德學習,為人師表。良好的師德是從師的最基本準則,要樹立良好的專業形象、品德形象和師友形象,必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態、嚴謹的思想作風、誨人不倦的工作態度以及和藹可親的教師特征。

  3、正確引導充分尊重,關愛學生。"以人為本"要體現在課堂上,就是要求教師要懂得尊重學生的人格,要懂得放活課堂,摒棄傳統觀點,懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的"師道尊嚴",應把學生放在與自己平等的地位上,建立平等的師生關系。在教學中,允許學生在老師講課時有序地插話,發表自己的見解,給學生提供足夠寬松的心理空間。當有疑問或不同見解時可隨時發問,因為情不自禁發表出來的意見,往往是學生智慧火花的閃現。如果學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要點的,教師應該先給予積極鼓勵,贊揚他勇氣,然后再予以點撥和啟發,讓他們帶著成就感地坐下。教師還要在課堂上要創設良好的教學情境,引導學生積極主動學習,使每一個學生的學習積極性都得以發揮,個性得到發展。另外在知識點的學習上,我們又可以采取循序漸進的教學策略。很多老師都覺得,在課堂上教授新知識的時候,總是會有幾個同學老是學不會,老師著急,弄得學生也緊張了。20xx年教師入黨第三季度思想匯報報關員_報檢員_司法考試_銀行從業_證券從業_教師資格_職稱考試_駕照考試_普通話考試。其實,學習知識像滾雪球一樣,需要不斷的復習,不斷的鞏固,我們不能奢望學生在一節課里全部掌握所學的知識,他今天不會,那么我們明天上課之前就復習,再不會,再復習,這樣堅持下去,他肯定能學會并且掌握得很牢固的。

  4、切實轉變觀念,正確評價學生。教師在對學生實施評價時,要轉變傳統的觀念和評價方式,注重學生的能力、情感、態度和價值觀的評價,要充分結合各學生的個性特點,切實以"人性化"為原則,建立促進學生全面發展的評價體系。因此,在平時的教育教學中,教師評價學生要注意把過程和結果結合起來,重視學生在課堂上學習態度的投入程度、對本節課的興趣大不大,看其獲得的知識程度和能力發展是否與態度的投入相符合。

  作為一名教師,務必要以科學發展觀指導實際工作,終身學習,端正教育思想,豐富專業知識,提高教學技能,把"科學發展觀的核心——以人為本"切實運用到課堂教學中,真真正正做到開拓進取,銳意創新,教書育人,為培養未來合格的建設者,貢獻自己的力量。

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