大專入黨有什么用（精選3篇）

大專入黨有什么用 篇1

　　大學里入黨其實能給你的大學生活帶來一些不一樣的東西。

　　1.關于入黨的人。首先，成績是必須相當不錯的，其次跟學院輔導員什么的關系必然不錯(意味著學院各種活動沒少參加)，最后在班級內部至少人緣不錯，起碼別人不會棄權(票數沒過到場2/3是成為不了積極分子的)。于是你可以了解到，起碼入黨的人人品學習都不會太差。

　　2.關于入黨所謂的“洗腦”。大學里入黨需要參加大概2到3次的黨校。相信，老師在上面講的時候，大部人都會自己做自己的事情(大多是自習，看書。由此也足見，大部分入黨的人在同齡人還是相當有進取心的)。到大學這個年紀都是成年人了，雖然涉世未深，但也都會有自己的一套思想見解，更何況所謂的“洗腦”都是一套走過場的程序罷了。

　　3.關于黨支部的各種活動。大學里談太多政治沒多大意義，國家并不會因為這些而改變。所以，入黨大抵可以當成加入一個社團，而這個社團也會組織各種活動。支教，三下鄉，和各種主題黨日活動。參加這些活動，不能否認的兩點，獲得一些有意義的經歷和回憶，收獲更多不錯的友誼。

　　4.關于入黨在大學期間能帶來什么好處。結識更多優秀的人，激勵自己成為一個人才。黨支部可能有許多學長學姐，學弟學妹。學長，學弟都能成為你的良師益友好哥們。學姐學妹呢，你們就都懂的，說不定走到一起。有些沒有入黨的人，當然可能也都很優秀。但是，如果你們以為入黨的人都是一群渣渣。請勿噴。每個人有保留自己意見觀點的權利。另外一點，黨員有投票權。這一點，在學院各種領導換屆會上，你可以根據自己的喜好投票(黨齡，學歷，職務，民族，年齡，性別，成就)。

　　5.關于黨員的自我修養。沒有意愿從政的，大概可以把它當成一種要求自己變優秀的動力。想從政的，這正是一張入門券。不是黨員，想從政的可以加入中國其他黨派。但其他黨派絕非一般人能夠加入。

　　6.說這么多，感覺入黨動機很不純正怎么辦?鄙人，認為，作為中國執政黨有必要吸引更多大學生加入。但“洗腦”大學生，也未必太小看那么多大學生了吧。所以，根本上，雖然一直強調端正入黨動機，但本質上一開始就沒有嚴格要求。大概只有想從政的人才會被嚴格要求。

　　7.關于退黨。很簡單，不交黨費就行了。大學生的黨費一年1.2元。如果，自認為黨員身份與個人比較高尚的人生追求相悖，那也可以隨時隨地退了。畢竟不像伊斯蘭教，退教要死刑。

大專入黨有什么用 篇2

　　一、入黨動機

　　我想首先這是一個信仰問題。從小接受馬列主義的教育，使我堅信共產主義科學真理，相信共產主義是歷史發展的趨勢。所以我希望接受黨的教育，在黨的教育下成長。

　　再次我覺得渴望入黨是自己熱愛祖國、熱愛人民樸素情感的升華。我是一個在農村長大的孩子，從小目睹了作為農民的祖輩、父輩的疾苦，希望自己能改變身邊的一切，能為祖國的強大富裕做出自己的貢獻，能為人民服務，給他們帶來幸福的生活。

　　最后，我認為加入共產黨是我們大學生實現自我價值的必然出路。作為一名大學生，只有胸懷大志，有著強烈的全心全意為人民服務的信念，才會有攀登知識高峰的勇氣和動力，在畢業后才能把掌握的專業知識運用到社會主義現代化建設的大潮中去，并在這個過程中實現自我價值。

　　所以，我渴望加入中國共產黨，做一名光榮的共產黨員。

　　二、對黨的認識

　　中國共產黨成立于，在當時的白色恐怖下，一些進步的愛國青年為了實現拯救祖國的愿望，頂著被砍頭的危險，成立了共產黨。到今天，中國共產黨走過了將近80年的風雨歷程。這其中有因“左”傾冒險主義和“右”傾投降主義而導致的將近滅亡的危險時刻;也有帶領全國人民進行艱苦的革命斗爭，并于1949年贏得自身的獨立和解放，建立新中國的豐功偉績;犯過“浮夸風”和“十年動亂”等錯誤;也因實行改革開放的政策將全國帶入一片繁榮�？傊�，在這將近80年的歷程中，黨犯過一些錯誤，但更多的它為全國人民帶來了民族獨立，帶來了幸福生活。在這將近80年的歷程中，中國共產黨時刻想到的是人民的解放，想的是如何更好的為人民服務，想的是全國人民的衣食住行，想的是老百姓的切身利益。

　　如今，中國共產黨帶領全國人民進入了小康生活水平，并向著實現社會主義現代化的方向前進。歷史證明只有共產黨才能堪當大任，在國際形式越來越復雜，競爭日益激烈的環境下，我們黨經受了各種考驗，完全具備了駕馭全局的能力。我們看到的是一個成熟、自信、充滿活力的黨，使我們深受鼓舞，并得到了人民的愛戴。我堅信，在中國共產黨的正確領導下我們一定能實現中華民族的偉大復興。

　　作為一名入黨積極分子，光有熱情還是不夠的。還得不斷加強思想道德修養，學習科學文化知識，提高為人民服務的本領，在實現中華民族的偉大復興的過程中發揮自己的作用。

　　三、黨員標準

　　我認為作為一個黨員首先應該思想上進，共產主義覺悟高。共產黨作為中華民族的先鋒組織，是由一批有共產主義覺悟的黨員組成的。如果連共產黨員都沒有共產主義覺悟，那就難以保證我國發展的社會主義方向，從而也不能成為領導全國人民建設社會主義事業的核心力量。

　　再者就是要堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨的利益，吃苦在前，享受在后。為了黨和人民的利益，能在困難時刻挺身而出。

　　還有就是在日常的學習、生活和工作中要起到先鋒帶頭作用，弘揚新風氣，宣傳社會主義道德思想，并幫助身邊有困難和落后的同學。

　　最后就是要有一個清醒的認識，就是共產黨員也只是勞動人民的普通一員。同時也不能因為是黨員而有絲毫的優越感，脫離群眾。

　　四、作為學生黨員應該如何

　　學生黨員也是黨員，也應該堅持黨員標準，時刻以黨員標準嚴格要求自己。但作為一名學生，學生黨員被賦予了一些特殊的含義。我覺得作為一名學生黨員，除了支持黨員標準之外，還應做到以下幾點：

　　在思想上，要有堅定的共產主義信念和較高的黨性，堅持學習馬列主義和毛澤東思想，樹立正確的價值觀和世界觀。

　　在學習上，要勤奮努力，努力學習科學知識，提高為人民服務的能力。同時要堅持理論聯系實際，積極參加社會實踐，將學到的知識應用到社會實踐中去。 在生活中，要誠實守信，團結同學，積極幫助他人，樹立助人為樂的意識。

大專入黨有什么用 篇3

　　大學校園是和諧社會的一個組成部分。建設和諧校園是一項全方位的工程,必須調動每一位師生員工的積極性，而廣大學生的積極性需要引導和榜樣的作用,學生黨員是學生的中堅，在大學生群體中有較高的威信，有一定的理論水平和較高的政治素質。他們可以及時將黨的方針、政策和學校的有關重要精神、信息傳達給學生,同時也能及時將學生的意見和要求反映給學校,是黨組織連接廣大青年學生的橋梁和紐帶。在和諧校園的建設中，如何充分發揮學生黨員的先鋒模范作用,是新時期學生黨建工作值得探討的重要課題。

　　“帶”字當頭，做踐行的模范

　　實踐鍛煉是大學生黨員發揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。為每一位學生黨員搭建發揮先進性作用的平臺，通過組織各種活動教育和影響廣大學生，使其在實踐中感受作為一名黨員的光榮感和責任感，并在各方面起帶頭作用，同時通過學生教育學生,達到“不教而教”的最高教育目的。

　　帶動學習。大學生的中心任務是學習。大學生黨員除了完成好自己的學習任務，掌握過硬的為人民服務本領外，還要關注身邊同學的學習，在同學中起帶頭作用。要特別關注愛上網的學生，要及時進行勸阻。學生黨員要用自己的行動營造優秀帶先進，先進帶后進的良好氛圍，形成比學趕幫超的學習風氣。

　　引領思想。學生宿舍是大學生學習、生活、休息、娛樂和交流思想的重要場所,是對大學生開展思 想政治工作的重要陣地,通過讓學生黨員參與學生宿舍的管理，達到溝通學生與學校宿管部門之間的信息，收集和反饋學生對管理服務工作的建議和意見，宣傳學生和宿舍內的好人好事，監督檢查室內衛生、環境衛生等活動，以使學校深入、準確地掌握學生的思想動態以及學生在學習、生活方面存在的問題。

　　傳遞文明。學生黨員應自覺遵守國家法律、遵守校紀校規，不應該出現任何違紀行為;對學生中出現的違紀事件或不良事態苗頭，應該及時向黨組織反映新生思想動態，推出建議和意見;加強自身修養，不做違反道德規范的事情;帶頭遵守校園文明規定。

　　推動黨建。讓學生黨員直接參與學生黨支部的建設，使他們既成為黨支部的工作對象,又成為黨支部工作的主體和骨干力量。如選拔優秀的學生黨員擔任支部書記、支委、黨小組長，或是將政治理論學習、黨員發展、轉正、積極分子培養與考察、聯系普通學生等支部的具體的、操作性的工作交給學生黨員去做,以增強學生黨員的創新意識和創造精神，同時也有利于提高他們自身的理論水平和工作能力。

　　管理班級。 讓優秀學生黨員擔任班級學生干部或是擔任低年級的助理班主任和聯系人等工作，通過對所負責班級工作的開展，一方面可以開展優良學風班的創建工作，同時能夠隨時了解事關學生學習、生活、心理等各方面問題，并主動地向學校相關職能部門反映,爭取得到解決和落實。

　　樹”字為先，做自身和諧的模范

　　“一個黨員就是一面旗幟”。大學生黨員是青年大學生中最具有影響力的優秀群體,他們應該在專業學習、社會工作、公益活動等方面發揮積極的作用，為廣大學生建設和諧校園樹立一種良好的導向示范作用。學生黨員的示范作用的發揮是一種無形的力量,滲透在校園的各個角落,使學生在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,并隨之調整著自己的言行,改變著自己的思想意識和價值觀念。

　　學習上是標兵。大學生黨員學習上必須有讓其他普通學生敬佩的專業知識技能和綜合素質,要帶頭刻苦學習,掌握扎實、過硬的專業文化知識,提高把握先進文化的能力,具備建設社會主義的綜合能力,成為學習的標兵和楷模。

　　生活中是模范。日常生活最能體現一個人的素質， 大學生黨員應嚴于律己， 崇尚文明、健康、進步的生活方式。作為大學生黨員，在普通同學心目具有較強的親和力， 群眾基礎好，應在生活各方面以身作則， 帶動周圍的同學， 一同創造和諧的校園生活環境。

　　身心上要健康。健康是工作的本錢。大學生黨員必須始終堅持鍛煉，在大學里拓展身心素質，用健康之弦撥動生命之音，用健康藍圖描繪美麗人生，從而完善綜合素質，健全人格，提高學習和生活的效率和質量，影響、幫助同學們自覺地積極地鍛煉身體，求新求真，求善求美。

　　工作上是榜樣。這是大學生黨員發揮示范作用的重要環節。因為大學生黨員絕大多數是學生干部，在工作中應盡心盡責，埋頭苦干，扎實工作，樹立良好的服務意識，用更加嚴格的標準要求自己，努力創造一流的工作成績，在實踐中培育為人民服務的精神。

　　“幫”字為堅，做服務的模范

　　近年來，大學生中的思想困惑和實際問題明顯增多，矛盾日益突出。發揮學生黨員的模范作用如果不同解決身邊學生的實際問題相結合，就很難有說服力。每一個學生黨員要力所能及的采取措施，幫助他們解決學習、生活、就業等方面的困難，為他們的全面和諧發展創造條件，真正發揮學生黨員聯系群眾、貼近群眾、服務群眾的作用。

　　幫助經濟困難的學生。高等教育的大擴招，學費的連年增長，高校中家庭經濟困難的學生越來越多，高達學生總數的15%以上。學生黨員要力所能及的幫助貧困大學生，讓他們感覺到黨組織的溫暖，扶貧幫困、互愛互助，與他們一道想辦法戰勝貧困。

　　幫助心理困惑的學生。個體心理的健康發展，是個體形成良好思想品德的基礎。從某種意義上講，人們只有處在和諧愉悅的心理狀態下，才樂于接受教育。據不完全統計，大學生中有心理困惑的學生占學生總數的30%，這些學生心理上或多或少存在焦慮、恐懼、孤立、抑郁、敵對等心理障礙。大學生黨員主動學習心理健康知識，掌握心理調試技巧，要關愛身邊有心理困惑的學生，幫助他們擺脫心理困惑，擁有陽光心態。

　　幫助就業困難的學生。隨著就業壓力的增大，有很多學生畢業就等于失業，不僅給學校、家庭和社會增加了負擔，也增加了不和諧的因素，為此學生黨員必須高度重視就業問題，為就業有困難的學生搜集就業信息，幫助他們提高面試技巧，增加他們就業信心。

　　黨的xx屆四中全會首次提出建設和諧社會的命題，并把和諧社會的建設放到與經濟建設、政治建設、文化建設并列的突出位置。這是我們黨的一個偉大創造，對樹立和落實科學發展觀、體現黨的執政能力有十分重要的意義，而且為加強和改進大學生思想政治教育也指明了方向。作為國家思想政治文化建設高地的大學校園，其自身的和諧無疑將為和諧社會的建設起到重大的推動作用。學生黨員是學生的中堅，在大學生群體中有較高的威信，建設和諧校園必須注重發揮學生黨員這一重要抓手的作用，積極發揮他們“樹”、“帶”、“幫”的先鋒模范作用。(作者單位：河北工業大學)

　　青年大學生正處于成才和發展的關鍵時期，是建設中國社會主義事業的生力軍。大學生黨員是青年大學生的先進分子，發揮他們的先鋒模范作用，既是大學生自身成長的需要，也是永葆黨員先進性的客觀要求。黨的先進性必須以黨員個體的先進性為基礎，通過每個黨員的先鋒模范作用來體現。學生黨員是同學們關注的焦點，學生黨員的言行也影響著廣大同學。身為一名大學生，特別是一名學生黨員，認真學習實踐“三個代表”重要思想，就必須在不斷提高自身黨性修養和綜合素質的前提下，充分發揮先鋒模范作用，以良好的黨員形象影響，帶動全體同學共同進步，成為江要求的“理想遠大，熱愛祖國的人;追求真理，勇于創新的人;德才兼備，全面發展的人;視野開闊，胸懷寬廣的人;知行統一，腳踏實地的人”。在祖國改革開放和現代化建設的舞臺上，創造出無愧于時代和人民的業績。

　　高校的學生骨干主要包括學生黨員、入黨積極分子、團干部、學生會(研究生會)干部、年級和班級干部以及社團干部等五大群體，其中黨員和入黨積極分子群體與后四個群體形成“交集”。高校的學生骨干群體在全體學生中占有相當大的數字，在高校學生工作中扮演著十分重要的角色，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量。大學生黨員是學生骨干隊伍中的核心力量，是另外四個骨干群體的核心組成人員，學生黨支部是學生群體的政治核心。大學生黨員又是學生中學習比較優秀，綜合素質和能力較強的群體，他們有著高度的歷史責任感、積極進取的精神狀態和較好的自我教育、自我服務、自我管理的能力。一個優秀的學生黨員就是一個榜樣、一面旗幟，在學生中發揮著其它方式不可替代的示范作用。以黨員為核心的學生骨干隊伍與普通學生在一起學習、生活、面臨著和普通學生一樣的實際問題，普通同學可以以同等地位與他們互相敞開自己的心扉、交流情感。通過他們，我們可以比較準確地了解學生實際的思想狀況。

　　因此，切實、有效地發揮學生黨員和入黨積極分子隊伍在大學生思想政治教育工作的作用，是探索加強高校黨建和大學生思想政治教育工作的有效途徑。我們應充分發揮學生黨員先鋒模范的作用，聯系群眾，團結同學，勇于開展批評與自我批評。把學生“自我管理、自我服務、自我教育落實到實處，為學生提供發展的空間，創造積極向上的成才氛圍;同時要加強對黨員的管理和監督，確保黨員堅持標準，不混同于一般群眾，真正成為先鋒隊的一員。