大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：勇敢面對(duì)挫折
敬愛(ài)的黨組織：
在挫折中成長(zhǎng)是很艱難的，但卻是我們成長(zhǎng)道路上必須經(jīng)歷的。在挫折面前最重要的不是害怕，而是勇敢的面對(duì)，只有面對(duì)才有信心去克服它，才能想盡一切辦法去克服它。這是我這一學(xué)期以來(lái)學(xué)到的一個(gè)重要的人生道理。
在這個(gè)學(xué)期，我面對(duì)很多挑戰(zhàn)，曾經(jīng)在思想上怯懦過(guò)，但是我沒(méi)有逃避，而是選擇了面對(duì)。
是的，在同班同學(xué)面前我似乎很光榮，因?yàn)槲易隽苏麄�(gè)支部的書(shū)記。但是，我自己卻并不是這么想的，當(dāng)接下這個(gè)擔(dān)子時(shí)，我害怕了。因?yàn)槲铱偸窃诳紤]一個(gè)問(wèn)題：我應(yīng)該以怎樣的方式和怎樣的心態(tài)去管理自己的師兄師姐?也許在大一擔(dān)任班長(zhǎng)的時(shí)候，我能夠很好的建立起身為班上的威信，但是，我當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境是管理自己的同班同學(xué)。如今是管理自己的師兄師姐，我不得不抱著不得罪人的方式想問(wèn)題。
然而，我的這種中庸的解決方式并沒(méi)有起到我想要的效果，相反，在幾次支部會(huì)議下來(lái)，支部的同志們給我的反饋意見(jiàn)是：做事沒(méi)效率，管理沒(méi)威信。這時(shí)候，我才知道其實(shí)支部的同志也不希望看到我優(yōu)柔寡斷的工作方式，相反，他們既然同意讓我去擔(dān)任這個(gè)職務(wù)就代表他們相信我能夠管理好整個(gè)支部。于是，我再三的反思自己：是不是自己想太多了還是自己不夠自信去拿出那種魄力來(lái)?
為什么同樣是管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，做班長(zhǎng)時(shí)能做到的事，但做書(shū)記時(shí)卻表現(xiàn)不出來(lái)?后來(lái)，一位師姐的話點(diǎn)醒了迷茫中的我：站在你應(yīng)該站的立場(chǎng)去做事情。是的，我的立場(chǎng)是什么?是整個(gè)支部的核心人物。那么我做的所有事情就應(yīng)該站在整個(gè)支部的角度考慮。經(jīng)過(guò)再三反思，我也在支部會(huì)議上做出自我批評(píng)。于是，我逐漸在支部建立了威信，做起事情來(lái)比以前進(jìn)步多了。但是，還有一些小問(wèn)題沒(méi)有徹底解決，如開(kāi)會(huì)的效率還是不夠高，在做決定時(shí)還不夠果斷。
在工作上我面對(duì)的最大挑戰(zhàn)如上所述，在學(xué)習(xí)上我也經(jīng)歷了一次失敗。
那是由于我參加的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)c沒(méi)有如愿通過(guò)。在我預(yù)想來(lái)說(shuō)通過(guò)應(yīng)該問(wèn)題不大，但結(jié)果卻是筆試不合格，機(jī)試滿分。很多通過(guò)的同學(xué)都覺(jué)得很莫名其妙。因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)的成績(jī)總分加起來(lái)都沒(méi)有我的高，但是他們通過(guò)了，而我卻失敗了。事后，我分析了一下原因：其實(shí)自己c語(yǔ)言學(xué)得并不是很差，但是很多基礎(chǔ)理論沒(méi)有熟練掌握，但是上機(jī)編程則還可以。可能跟自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候比較注重于實(shí)踐有關(guān)。我總是覺(jué)得真正學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，會(huì)用才是關(guān)鍵。
但是缺乏考慮的是：沒(méi)有基本的理論作鋪墊，猶如高樓沒(méi)有了根基。也許現(xiàn)在自己在編代碼上還過(guò)得去，但是由于缺乏理論知識(shí)做鋪墊，自己在實(shí)踐上總是會(huì)遇到比較難解決的問(wèn)題，如果理論學(xué)好了，那么這些問(wèn)題解決起來(lái)就不會(huì)那么困難了。因此，我想學(xué)習(xí)還是要先掌握基本的理論，有理論支撐實(shí)踐，才能達(dá)到真正的會(huì)用。
在我們的生活中，挫折是不可避免的。要先學(xué)會(huì)面對(duì)，即使失敗也好，有勇氣去面對(duì)，才有勇氣去接受。另外，做完事情后要及時(shí)的反思自己，虛心接納別人的批評(píng)，要自己要求進(jìn)步，還要在別人的幫助下更快成長(zhǎng)。