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教師入黨申請書范文2023年3月

發布時間:2023-03-16

教師入黨申請書范文2023年3月(精選3篇)

教師入黨申請書范文2023年3月 篇1

  敬愛的黨組織:

  作為一名教師,我志愿加入中國,堅決擁護黨的綱領,遵守黨的章程,履行黨員義務,執行黨的決定,嚴守黨的紀律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,誓為事業奮斗終身!

  沒有,就沒有新中國。早在上幼兒園時我就從老師那里學會了這首歌。年幼的我雖不懂這句歌詞的含義,卻把這一句銘記心間。后來通過小學的愛國主義教育活動,中學政治、歷史等課上的學習,我得到了更多關于黨的知識,關于黨帶領中華民族走向解放,走向繁榮的歷史故事,才使得我逐漸理解了這短短一句沒有,就沒有新中國背后的深刻含義。在我心里,成為一名中國員,象征著崇高的榮譽,是有志青年奮斗前進的目標。

  所以早在大一開(20xx年普通員工入黨申請書)學步入大學之初,我便向黨組織遞交了入黨申請。但在與身邊的黨員接觸后,深感自己差距甚遠,對他們表示由衷的羨慕與崇敬。

  這成為我要求進步的動力。經過大學四年的不斷學習與磨礪,我對黨的仰慕日益加深,對入黨的熱情有增無減,并殷切希望能夠成為黨組織之中的一員。于是,今天,在研究生入學以后,我再一次向敬愛的黨組織遞交入黨申請書。

  在關于黨的知識的不斷學習中,我了解到了:中國是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心;她始終代表中國先進生產力的發展方向,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人人民的根本利益;始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、理論為行動指南,全心全意為人民服務,通過制定、執行和貫徹各項正確的路線、方針和政策,為實現國家和人民的根本利益而不斷奮斗。20xx年教師入黨申請書入黨申請書。

  在中國革命前途一片渺茫的,中國成立了,這使人們看到了光明和希望。經過長期不懈的斗爭,中國帶領全國各族人民,取得了新民主主義革命的勝利,結束 了中國半封建半殖民地社會的百年歷史。中華人民共和國成立,帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山,社會主義制度確立,社會主義經濟、政治和文化發展,都離不開中國領導。

  十一屆三中全會以來,中國在總結建國以來經驗的前提下,解放思想,實事求是,建設性的提出了社會主義初級階段理論,逐步形成建設有中國特色的社會主義的路線、方針和政策。領導和團結全國各族人民,以經濟建設為中心,堅持思想基本原則,堅持改革開放,自理更生,艱苦創業,為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家而奮斗。 當我們為建黨94周年和62年國慶舉國歡呼時,當我們暢談改革開放30年來成果時,我們不能忘記,今天的成就是與黨多年以來的正確領導分不開的。這更加堅定了我加入黨組織,為事業奮斗,全心全意為人民服務的決心!

  我深知首先要從思想上入黨,樹立起正確的人生觀和價值觀,有理想,樹立為人民服務的思想,確立為奮斗終身的信念;還必須落實到行動中,繼續認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、理論,以此為行動指南,學習黨的各項路線、方針和政策,堅持黨的基本路線,學習各種知識及為人民服務的本領,在學習生活的方方面面中緊跟黨的腳步,堅持與黨員交流思想要求進步。成為一名黨員不是一時的舉動,而是長期不懈的奮斗過程,我盼望加入到先進的黨組織中,使自己不斷的、更好的提高和進步。

  我遞交了入黨申請書的今天開始,就會持之以恒以黨員標準嚴格要求自己,自覺接受各位黨員,各位領導和老師監督。如果我的申請得到批準,我會更加努力,不負眾望,成為一名名副其實的黨員;如果我的申請暫時沒有得到批準,這說明我離黨的要求還有距離,希望各位黨員,各位領導和老師多多指正,幫助我克服缺點和不足,爭取早日在思想上,進而在組織上入黨。希望黨組織給我一個考驗我的機會,并最終吸納我加入中國,為事業奮斗終身!

  此致

  敬禮

  申請人:

  20xx年x月x日

教師入黨申請書范文2023年3月 篇2

  敬愛的黨組織:

  今天我鄭重地向黨組織遞交入黨申請書,申請加入中國共產黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。

  翻開黨的輝煌歷史,發現這就是一部中國共產黨為民族解放和人民幸福,前赴后繼、英勇奮斗的歷史,是一部馬克思主義普遍原理同中國革命和建設具體實踐相結合的歷史,是一部中國共產黨不斷戰勝困難、成長壯大的歷史。自1921年建黨至今,已經走過了94年的奮斗歷程,中國共產黨領導全國各族人民結束了中國半封建、半殖民地的歷史、建立了中華人民共和國、實施了改革開放、開辟了有中國特色的社會主義道路,自身也從建黨之初的幾十名黨員,逐步發展到今天這樣一個擁有七千多萬黨員的執政黨。進入新世紀以來,面對復雜多變的國際環境、歷史罕見的自然災害和艱巨繁重的改革發展任務,中國共產黨帶領人民從新的歷史起點出發,高舉社會主義偉大旗幟,全面落實科學發展觀,戰勝了各種困難和風險,開創了中國特色社會主義事業新局面,開拓了馬克思主義中國化新境界。以來,我黨又全面深入開展了群眾路線教育實踐活動,從嚴治黨、轉變作風。這一切證明,中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨,是中國革命和建設的堅強領導核心。

  自參加工作以來,受到周圍同志們的積極影響,尤其是身邊先進的共產黨員的無私奉獻精神深深感染著我,讓我好奇是什么樣的精神驅使他們始終如一,在平凡的崗位上默默奉獻,不計回報。慢慢的在老黨員們的帶領影響下,我經常學習黨的各項方針政策,更深入地了解了黨的優良傳統作風與黨的先進性,進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。

  但是,我深知離一個優秀共產黨員的標準和要求還有一定距離,還存在一些缺點需要克服,主要缺點是工作缺乏經驗、組織能力有待加強,在思想認識層次上還有待進一步提高。我相信,在以后的工作學習中,我一定會在黨組織的關懷下,在各位黨組成員及同事的幫助下,通過自己的努力、采取有效措施克服缺點,不斷積累經驗,提高自身素質、增強工作能力,使自己真正成為一個能經受任何考驗的真正的共產黨員。

  人不能沒有追求與理想,也不能沒有信念,沒有理想和信念,人便會迷失方向,找不到人生的意義,不能很好地實現自己的社會價值。而我的理想就是加入中國共產黨,我的信念就是馬克思主義。

  作為新世紀的年輕人,我知道我一定要用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀武裝自己,為祖國和人民貢獻自己微薄的力量,盡自己所能,用短暫的生命做最有意義的事,投入到偉大的事業的建設中去。

  我真誠地請求黨組織能夠經過多方面的考察,批準我入黨的申請。我一定會戒驕戒躁,在組織的幫助和指導下,努力克服自身缺點,彌補不足,以黨員的標準嚴格要求自己,時刻牢記黨員的責任,認真履行黨員的權利和義務,爭做一名優秀黨員。請黨組織在實踐中考驗我!

  此致

  敬禮

  申請人:

  20xx年x月x日

教師入黨申請書范文2023年3月 篇3

  尊敬的黨組織:

  我是在鮮紅的黨旗下成長起來的新一代中國青年。我是一名平凡的人民教師,但我有著不平凡的人生理想。在我心中,中國共產黨是一個光榮的政治組織,而且跟著春秋的增長我越來越堅信,中國共產黨的全心全意為人民服務的宗旨,是我最根本的人生目標。在黨的領導下,為建設更加美好的社會貢獻自己的氣力,并在此過程中展現自己的人生價值、完善自我是我內心深處的愿望。所以,我在這里鄭重的申請加入中國共產黨。

  中國共產黨是工人階級的政黨,它由工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級,因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心,中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質,中國共產黨集合了中國工人階級和各族人民的優秀分子,中國共產黨是中國工人階級中有共產主義覺悟的先鋒戰士。他們總是站在革命和建設的前列,率領我國人民為民族解放和人民幸福進行不屈不撓的英勇戰斗。中國共產黨領導全國各族人民進行了堅韌不拔的斗爭,開創了中國歷史的新紀元,新中國成立后,中國共產黨在大陸消滅了剝削制度和剝削階級,建立了嶄新的社會主義制度,使中國的面貌發生了歷史性的重大變化。

  中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南。馬克思主義是我們黨立國的根本指導思想,是各族人民團結奮斗的共同理論基礎。馬克思主義是基礎原理,我們在任何時候都要堅持,否則我們的事業就要歸于失敗,這就是我們為什么始終堅持馬克思主義原理的道理所在。正因為有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導,中國共產黨才能領導人民戰勝一切艱難挫折,取得一個個勝利。鄧小平理論是黨和人民實踐經驗和集體智能的結晶,是在新的歷史條件下對毛澤東思想的繼承和創造性的發展,為我們開創中國社會主義事業的嶄新局面做出了重大貢獻。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國共產黨人的工人階級先鋒隊性質的決定因素。 作為一名人民教師,是中國共產黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名教育工作者,二十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。

  參加工作以來,我堅持以一名黨員教師的身份嚴格要求自己,吃苦在前,享受在后,勤勤懇懇工作,踏踏實實做事,從不叫苦叫累,認真完成本職工作。在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀,思想上有了極大進步。同時我還經常作自我批評,發現自己在以下方面還有不足之處,如工作上缺乏開拓精神,思路不開闊,積極主動性不夠,在工作中對政策文件的理解把握有待提高。我會盡快改正,同時還請組織給與指導和幫助。

  請黨組織在實踐中考驗我!

  此致

  敬禮!

  申請人:

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