小學教師入黨的申請書

　　范文一

　　敬愛的黨組織：

　　我志愿加入中國共產黨，愿意為共產主義事業奮斗終身。我衷心地熱愛黨，她是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。

　　作為一名人民教師，是黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名具有大學文化程度的教育工作者，三十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳身教和老師的指導下，幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和向往;中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;參加工作以來，在組織和領導的關心教育下，我對黨有了進一步的認識。我也不斷積極要求上進，向身邊的黨員靠近，并在學習中知道中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨，曾帶領中國人民戰勝了各種艱難險阻。從一九二一年建黨以來，取得了一個又一個勝利，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有我們當今的建設成就。

　　尤其是在xx年5.12汶川大地震中，讓我看到了一個個優秀的共產黨員的光輝形象。5.12汶川大地震不僅是新中國成立以來最為嚴重的地震災害，也是中國歷史上乃至世界歷史上最為嚴重的地震災害，震級達到了8.0級，造成近9萬人死亡或失蹤，30多萬人受傷，房屋倒塌，基礎設施遭到嚴重破壞。在這樣嚴重的地震災害面前，震區人民和全國人民一道，在黨中央、國務院的英明領導下，眾志成城，抗震救災，最大程度的減少損失，挽救生命，重建家園，取得了抗震救災的初步勝利。

　　這次大地震，充分體現了黨的堅強有力領導，體現了社會主義制度的優越性，體現了全國人民的巨大凝聚力，體現了改革開放30年國家綜合國力的顯著增強。無數事實證明：黨能夠靠本身的力量克服困難，更加生氣勃勃地前進。

　　這幾年來，經過黨的教育、英雄模范人物的ji勵，我經過了思想磨練，更加堅定了把自己的前途、命運與黨的事業結合起來，為共產主義遠大理想而奮斗終身的信念。

　　在組織和領導的關心和培養下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了長足進步。我堅持用業余時間學習了黨的理論知識，認真學習和領會“三個代表”重要思想、黨的xx大會議精神，通過學習加深了對“三個代表”精神實質的理解，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀。在自己的本職工作中我踏實肯干，多次承擔研討課的任務，得到了大家的肯定。尤其是在市督導教學工作中，我勇挑重擔，積極承擔教學研討課，獲得了好評。教學之余，我注重反思和積累，撰寫的教學隨筆多次獲得優秀帖。在每學期的考試中，我所擔任的班級每次考試都名列前茅，在兩次區統考中都取得了佳績。

　　作為備課組長、年級組長，我不但尋求自身的成長，還起到了模范帶頭作用。教學上我帶領教組內老師共同鉆研教材，討論教學方法、教學手段，及時交流教學心得，我們一起互相聽課、說課、評課，在良好的教研氛圍中團結合作，共同提高;工中我積極協調學科教師之間的事務，有事共同協商，整個年級組在我的帶動下，工作開展得有聲有色。

　　在教育工作中，我也以平和的心態去看待學生發展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“我和孩子一起成長”的理念。遇到任何事，我都會以一顆積極的心態去迎接、面對。在我的教育下，已經形成了一個良好的班集體。在學校開展的各項活動中，同學們積極參與，團結合作，取得了不錯的佳績。中隊被評為吳涇鎮“優秀中隊”;白鴿小隊、陽光小隊獲得了區優秀小隊的光榮稱號;本人也獲得了xx年年9月獲“吳涇鎮優秀班主任”稱號。xx年年考核記了區大功。指導的學生多人次獲得了市、區等征文比賽一、二、三等獎(在市現場作文比賽中，唐亦揚獲得特等獎;朱浩雋獲一等獎;李夢圓獲二等獎;陳海婷、熊珊珊、汪雨涵獲三等獎;范文彬、張盛、沈依蕓獲鼓勵獎。在市“心手相連”征文賽顧佳詩獲市三等獎，鼓勵獎6名。在市暑期讀書征文賽中熊珊珊、李夢圓均獲三等獎。在市“放手關愛”征文賽中金怡、熊珊珊、張盛等獲市一等獎。在“百年樹人電影陽光行”征文活動中金怡獲區一等獎，唐亦揚獲得區二等獎;熊珊珊在“暢想奧運”征文中獲區三等獎。)本人也多次榮獲優秀指導獎;撰寫的《一份特別的禮物》、《愛在細微處》、《在辯論賽后》等也獲得了區第四、五、六屆心理健康案例三等獎。

　　當然，這一切都離不開黨組織和領導對我的關心和支持。

　　我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。請黨組織在實踐中考驗我!

　　此致

　　敬禮

　　范文二

　　敬愛的黨組織：

　　我志愿加入中國共產黨，愿意為共產主義事業奮斗終身。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度。

　　本人熱愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　作為一名人民小學教師，是中國共產黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名具有大學文化程度的教育工作者，二十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳和老師的指導下，幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和向往;中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;上大學后，我向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨校的理論學習，并以優異的成績結業，在黨組織的培養教育下，我逐步樹立共產主義的世界觀、價值觀和人生觀;參加工作以來，我更是堅持在業余時間學習有關黨的理論知識，認真學習和領會“三個代表”重要思想、黨的xx屆全會會議精神，通過學習加深對“三個代表”精神實質的理解，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，思想上有了極大進步。

　　在進入教師隊伍后，我踏實肯干，認真完成本職工作。在工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。同時，在生活中，我接觸到了許多優秀的黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風，進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。我鄭重的再次向黨組織提交我的入黨申請。

　　在自己有了一些優點的同時，我還經常作自我批評，發現自己在以下方面還有不足之處，如工作上缺乏開拓精神，思路不開闊，積極主動性不夠，在工作中對政策文件的理解把握有待提高。還請組織給與指導和幫助。

　　今天，我雖然再次向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還有缺點和不足，因此，我希望黨組織從嚴要求我，以便使我更快進步。今后，我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日加入黨組織，請黨組織在實踐中考驗我。

　　如果黨組織能批準我的請求，我一定擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的機密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨;如果黨組織認為我還不完全具備黨員條件，這次不能接納我入黨，我決不氣餒，盡快克服自己的缺點和不足，繼續以黨員的標準嚴格要求自己，充實、提高自己，以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學習中去，以實際行動爭取早日加入黨組織。

　　我在思想上嚴于律已，熱愛黨的事來，我都是以黨員的標準要求自己，我積極在學習《黨章》和“兩個條例”等黨規黨法，努力提高自己的政治水平。服從學校和安排，積極配合領導和同事們做好各項工作。未來對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　請黨組織在實踐中考驗我!

　　辭職

　　敬禮

　　申請人：

　　XX年1月22日