教師個人入黨申請書（精選12篇）

教師個人入黨申請書 篇1

　　敬愛的黨組織：

　　我申請加入中國共產黨，愿為共產主義事業奮斗終身。我衷心的熱愛黨，在高中就知道中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。

　　黨是中國社會主義事業的領導核心。中國的革命實踐證明沒有共產黨就沒有新中國，沒有中國共產黨的領導，中國人民就無法擺脫被奴役的命運，成為國家的主人。在新民主主義革命中，黨領導全國各族人民，在毛澤東思想指引下，經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國。中國的建設實踐證明，中國只有在中國共產黨的領導下才能走向繁榮富強。中國的建設實踐證明，只有在中國共產黨的領導下才能提高人民的生活水平，讓百姓安居樂業。建國后，我國順利地進行了社會主義改造，完成了新民主主義向社會主義的過渡，確立了社會主義制度，社會主義的政治、經濟和文化取得了很大的發展。十一屆三中全會以來，在鄧小平理論的指導下、在中國共產黨的領導下我國取得了舉世注目的發展，生產力迅速發展，綜合國力大大增強，人民生活水平大幅度提高。“”及科學發展觀等重要思想的指導下我國向強國道路前進。

　　中國共產黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，不得謀求任何私利和特權。在新的歷史條件下，共產黨員要體現時代的要求，要胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難;要誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻;要刻苦學習馬克思主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識本領，努力創造一流成績;要在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民，危害社會，危害國家的行為作斗爭。

　　我決心用自己的實際行動接受黨對我的考驗，我鄭重地向黨提出申我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，對黨忠誠，永不叛黨。

　　我深知按黨的要求，自己還有很多不足之處，希望黨組織從嚴要求，讓我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日入黨。

　　請黨組織在實踐中考驗我。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

教師個人入黨申請書 篇2

　　尊敬的黨組織：

　　我志愿加入中國共產黨。

　　我是一名普普通通的年輕教師，雖然是在平凡的工作崗位上，但是我有著不平凡的人生追求。入黨在我心目中，中國共產黨有著特殊的地位。隨著年齡的增長，視野的開闊，使我對中國共產黨的認識更加深刻。我始終認為共產黨是為人民謀福祉，全心全意為人民服務的政黨，也正是為人民服務的宗旨，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質，從根本上詮釋了她光榮的歷史和繁榮的現在，也昭示著我們中華民族的偉大復興。

　　作為一名人民教師，是中國共產黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名具有大學文化程度的教育工作者。我也屬于80后，我們這一代正是沐浴著黨的改革開放的春風長大的，我們趕上了好時代，我們的成長見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。我出生在一個教師世家，少年時代，在父母親的言傳和老師的指導下，幼小的心靈便萌發了對中國共產黨的敬仰和向往。

　　中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想，光榮地加入了共產主義青年團;上大學后，我努力學習專業知識，全面提高自身素質，逐步樹立起共產主義的世界觀、價值觀和人生觀;參加工作以來，我更是堅持學習有關黨的理論知識，認真領會馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論、“”和科學發展觀的重要思想，在教學中貫徹執行新課改的教育理念，與時俱進，不斷提高自己的業務素質，使自己在教學工作中取得了一定的成績。

　　同時，作為附小的一份子，我也深深地體會到學校黨支部對我們廣大教師的關心和體貼，特別是對于我們年輕教師的專業成長更是起到了舉足輕重的作用。我們有理由相信在學校黨支部和校委會的領導下，我們學校一定會走向更燦爛的明天。在你們的身上，我看到了黨的優良傳統和作風，這也進一步激發了我加入黨組織的決心。為此，我鄭重地再次向黨組織提交我的入黨申請。

　　但我深知，在許多方面我還存在著缺點和不足，因此，我希望黨組織能夠從嚴要求我，以便使我更快進步。入黨申請書范文今后，我要用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨組織和老師們的監督，努力克服自己的缺點和不足，以更飽滿的熱情投入到工作和學習中去，爭取早日加入黨組織。

　　請黨組織在實踐中考驗我!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：diyifanwen

　　xx年xx月xx日

教師個人入黨申請書 篇3

　　敬愛的黨支部：

　　我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為實現共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民奉獻一切，永不叛黨。

　　中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標，是實現共產主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的普遍規律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發展為共產主義社會。《共產黨宣言》發表一百多年來的歷證明，科學社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

　　以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來創立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在我國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。

　　中國共產黨領導全國各族人民，在毛澤東思想指引，經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發展了社會主義的經濟、政治和文化。

　　我們不但要認真學習馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件入黨申請書下的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義，是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論。在社會主義改革開放和現代化建設的新時期，執行力培訓心得體會，在跨越世紀的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導我們的整個事業和各項工作。

　　十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，總結建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，實現全黨工作中心向經濟建設的轉移實行改革開放，開辟了社會主義事業發展的新時期，逐步形成了建設有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義基本問題，創立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段，是當代中國的馬思主義，是中國共產黨集體智慧的結晶，引導著我國社會主義現代化事業不斷前進。

　　中國共產黨在社會主義初級階段的本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

　　中國在領導社會主義事業中，是堅持以經濟建設為中心，其他各項工作都服從和服務于這個中心。要抓緊時機，加快發展，充分發揮科學技術作為第一生產力的作用，依靠科技進步，高勞動者素質，做到效益好、質量高、速度快，努力把經濟建設搞上去。

　　堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現代化建設的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產階級由化。

　　我之所以要加入中國共產黨是因為，中國共產黨領導人民發展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。積極支持人民當家作主，切實保障人民管理國家事務和社會事務、管理經濟和文化事業的權利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監督的制度和程序。加強國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強社會治安綜合治理，保持社會長期穩定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩定和經濟發展的犯罪活動和犯罪分子。嚴格區分和正確處理敵我矛盾和人民內部矛盾這兩類不同性質的矛盾。

　　中國共產黨堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導，加強人民解放軍的建設，入黨申請書充分發揮人民解放軍在鞏固國防、保衛祖國和參加社會主義現代化建設中的作用。

　　中國共產黨維護和發展國內各民族的平等、團結、互助關系，堅持實行和不斷完善民族區域自治制度，積極培養、選拔少數民族干部，幫助各少數民族地區發展經濟、文化，實現各民族的共同繁榮和全面進步。

　　中國共產黨同全國各民族工人、農民、知識分子團結在一起，同各民主黨派、無黨派民主人士、各民族的力量團結在一起，進一步發展和壯大由全體社會主義的勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者組成的最廣泛的愛國統一戰線。不斷加強全國人民包括臺灣同胞、港澳同胞和海外僑胞的團結。按照“一個國家、兩種制度”的方針，完成祖國統一的大業。

　　中國共產黨主張積極發展對外關系，努力為我國的改革開放和現代化建設爭取有利的國際環境。在國際事務中，堅持獨立自主的和平外交政策，維護我國的獨立和主權，反對霸權主義和強權政治，維護世界和平，促進人類進步。在互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處五項原則的基礎上，發展我國同世界各國的關系。不斷發展我國同周邊國家的睦鄰友好關系，加強同發展中國家的團結與合作。按照獨立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉內部事務的原則，發展我黨同各國共產黨和其他政黨的關系。

　　我目前是一名普通的群眾，但我是個中國人，身為一名中國人就要以祖國的利益為重，以人民的利益為重，黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。做為一名青年我時時刻刻都不會忘記這些教誨。毛澤東主席曾講過“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦�！比嗣裥枰�黨，黨也需要人民。只要黨和人民需要，我就會奉獻我的一切!我堅決擁護中國共產黨，遵守中國的法律法規，反對分裂祖國，維護祖國統一，認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。不做侮辱祖國的事，不出賣自己的國家，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。不搞封建迷信的活動，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

　　此致

　　敬禮

　　申請人;

教師個人入黨申請書 篇4

　　敬愛的黨組織：

　　您好!我是一個出生在普通農民家庭的孩子，雖然家境不是很富有，但卻賦予我們一家面對人生積極向上的精神。正因為父母面對人生的良好品質，而引導著我對一切事物積極進取的心態。

　　轉載二十余年，艱辛的歷程。如今，身為幼兒教師的我，對于自己的事業、生活、思想等有了自己的見解，但我從不離開領導的核心思想。原本，早在大學時代的我，就應該進入黨領導集體范圍中學習、歷練。

　　在工作方面，我將黨組織的核心思想滲透于教育中，引導幼兒感受到，黨組織那堅韌不拔的精神。引導幼兒熱愛祖國、關心他人、愛護集體、樂于助人等良好品質，更實施“愛”的教育，以大到小的深刻展開，大則愛世界、愛國、愛民族、愛社會、愛學校等，小則愛班級、愛集體、愛父母、愛老師、愛自己等實效教育。

　　在人際交往方面，我一向本著予人方便的精神，一句話這么說，“給予別人方便，也是給予自己方便�！庇袝r、我會用自己幽默地語言感染周邊所有的人，把自己的快樂與人分享。在為人處事上，我積極做到，友好于人、笑對他人。以包容和謙讓的品質面對人與事。

　　也許，當時的我，還不懂事，整一熱血青年，總覺得頭頂一片天，腳踏一塊地，在天地之間，我是的。自從，自己離開了學校，離開了校領導的組織范圍、離開了老師們的諄諄教誨下，初步社會的我，不斷碰墻，開始的時候，我不知道如何反思與總結。也總覺得自己沒有錯，錯的是別人�？偸侨绱说哪恐袩o人，也總回家抱怨這樣不舒服，那樣不舒服。直到有一次，與爸爸的深刻交流。爸爸的話，在我的心中不斷地回蕩，也使我開始反芻、探索、思考。我終于肯回頭去看看，進行反思、總結。我開始明白了做人真的要謙卑，這讓我想起了校領導說的話，“別人會說你錯了，也是在教誨你，讓你在錯誤中尋找對的方向;而且實習，說好聽是工作，說不好聽是你在麻煩別人，你應該時刻記住‘謙卑’二字。”

　　當我拿到畢業證書的那一刻，我發現自己沒有了歸屬感。離開了領導的核心思想，我似曾迷失了方向。今天我寫這份入黨申請書，是真心地希望自己能在黨組織的帶領下，學習正確的黨核心思想，讓自己能與黨組織更近的靠攏，讓自己思想、生活、工作和人際交往方面有質的提高。

　　在思想方面，雖然我堅信領導的引導方向是正確的，但我也不乏會有自己的思想。我經常閱歷從古到今的思想家的書籍及感悟，對我的思想進行了質的突破，時而吸收、時而對比、時而反思。時常對自己進行有實效的反思，同時希望能在黨組織先進的思想領導下，促進自己的思想覺悟有更深一層面的理解，并希望自己有能力為黨組織做出貢獻。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

教師個人入黨申請書 篇5

　　敬愛的黨組織：

　　我志愿加入中國共產黨，愿意為共產主義事業奮斗終身。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度。

　　本人熱愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　作為一名人民小學教師，是中國共產黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名具有大學文化程度的教育工作者，二十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳和老師的指導下，幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和向往;中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;上大學后，我向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨校的理論學習，并以優異的成績結業，在黨組織的培養教育下，我逐步樹立共產主義的世界觀、價值觀和人生觀;參加工作以來，我更是堅持在業余時間學習有關黨的理論知識，認真學習和領會“三個代表”重要思想、黨的xx屆全會會議精神，通過學習加深對“三個代表”精神實質的理解，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，思想上有了極大進步。

　　在進入教師隊伍后，我踏實肯干，認真完成本職工作。在工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。同時，在生活中，我接觸到了許多優秀的黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風，進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。我鄭重的再次向黨組織提交我的入黨申請。

　　在自己有了一些優點的同時，我還經常作自我批評，發現自己在以下方面還有不足之處，如工作上缺乏開拓精神，思路不開闊，積極主動性不夠，在工作中對政策文件的理解把握有待提高。還請組織給與指導和幫助。

　　今天，我雖然再次向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還有缺點和不足，因此，我希望黨組織從嚴要求我，以便使我更快進步。今后，我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日加入黨組織，請黨組織在實踐中考驗我。

　　如果黨組織能批準我的請求，我一定擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的機密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨;如果黨組織認為我還不完全具備黨員條件，這次不能接納我入黨，我決不氣餒，盡快克服自己的缺點和不足，繼續以黨員的標準嚴格要求自己，充實、提高自己，以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學習中去，以實際行動爭取早日加入黨組織。

　　我在思想上嚴于律已，熱愛黨的事來，我都是以黨員的標準要求自己，我積極在學習《黨章》和“兩個條例”等黨規黨法，努力提高自己的政治水平。服從學校和安排，積極配合領導和同事們做好各項工作。未來對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　請黨組織在實踐中考驗我!

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

教師個人入黨申請書 篇7

　　根據學校的動員部署和工作安排，我認真學習了本次活動的精神，積極投身到活動中來�；顒娱_展以來，認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》，摘錄了很多重要論斷，抄寫了《中國共產黨章程》，閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》，收益匪淺。

　　作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。

　　一、“四風”方面存在的突出問題

　　(一)形式主義方面

　　1.面對學院教學發展滯后的局面，表現出浮躁，調查研究不夠細致，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

　　2.在困境面前，缺乏調查，重視教師積極性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效。由于崗位工作時間短，苦難面前，有時還一定程度地表現出依賴性，依賴學院黨政一把手，魄力不夠，底氣不足。

　　3.繁重教學任務和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學管理中，有時對教學秘書和教務員上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。

　　(二)官僚主義方面

　　1.重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很多，特別是跟專任教師;參加學生第二課堂活動比較多，到學生食堂用餐、到宿舍比較少;與學生的溝通主要在某些問題出現之后，有點被動。

　　2.服務意識較強，服務方式缺乏創新。有時在處理緊急而又糾結的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。

　　(三)享樂主義方面

　　1.面對學院發展滯后的現狀，缺乏攻堅克難的勇氣;面對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。

　　(四)奢靡之風方面

　　1.對大型設備資源的科學利用缺乏研究和對策，部分大型設備利用率低。尤其是前幾年購置的個別設備購置不合理、不配套，存在浪費現象。

　　二、產生問題的原因分析

　　在新崗位的時間不足一年，在適應中努力工作，有時存在一種依賴，困難面前依賴黨政一把手，責任面前缺乏擔當，事故面前怯于管理。對照崗位職責和分析工作成效之后，通過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認識到這些不足都是“四風”現象的具體表現，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領導的引導和師生幫助，個人的分析和思想認識上的刨根問題尤為重要。具體說來：

　　1.對政治理論和教育、管理理論的學習不系統不深入;學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業知識學習要求不相稱。

　　2.群眾路線認識不深，重視學科建設、專業建設和師資隊伍建設，走近教師時間和精力分配較多，忽視教學相長，深入學生較少，服務學生的意識淡薄。

　　3.因為剛走上新的崗位，急于求實效，急于改變建工學院的教學工作現狀，從而有時亂了工作方寸。對待新的崗位職責，沒有對待自己專業學習的耐心和意志力。

　　4.新崗位，新職責，自我改造的主觀性和自覺性不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作主動性、創造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

教師個人入黨申請書 篇8

　　自我們教育黨支部開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習科學發展觀的有關文件及其他必讀內容，并展開討論。通過認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

　　一、存在的主要問題：

　　1、政治思想意識不夠強。

　　對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

　　2、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進。教師是否具有創新理念、創新精神，是決定教育事業發展水平的關鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業化的發展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業的改革發展放在經濟社會發展的大格局中去思考、去謀劃。思想認識不能緊跟教育改革。

　　3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。在落實教育發展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進行研究的情況。教學上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導等這些環節，也不時地翻閱一些教學書籍，并能嘗試著把學到的先進理念運用到自己的教學實踐中，但缺少系統的計劃，教學即時的總結和反思，更沒有有目的地去改進，沒有形成研究的系列，有點腳踏西果皮的感覺，從而，教學只停留在原有水平，屬于經驗型，這是我最遺憾的。

　　4、業務知識不夠鉆研。

　　對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

　　5、工作作風不夠扎實。

　　工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　二、存在問題的原因剖析

　　1、學習不深導致思想認識不到位。總認為有些理論離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，就拿這次科學發展觀的學習來講，如果學校不要求，總的那些都是黨政機關領導干部的事情，對于我們一般老師來講，內涵太深、范圍太廣，要求太高，內容太空，現在看來是很有必要的，也是很及時的，通過理論與自身工作相結合的學習感悟，才發現科學發展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。

　　2、學習方法不合理，不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。由于對學習的放松，致使自身素質提高緩慢，每每到書到用時的地步，才“方恨少”，不能用科學的理論，先進的思想來指導自己的工作。

　　3、黨性修養缺乏磨煉導致服務意識不到位。一是在堅持原則上，有時不負責任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關心。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想，看到現在社會中一些偷機取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時，自己也產生過不要太老實、使自己太苦太累的自私心理。因為此，所以在為教師、學生服務上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

　　4、不善于反思總結導致視野思路不開闊。教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，是學校的立校之本。“質量立校，科研興�！辈皇且粋�空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，針對教學中存在的一些問題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創造性的做好，做實。

　　三、改進措施：

　　1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

　　加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

　　2、加強自我改造，提高綜合素質。

　　文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

　　3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

　　我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

　　4、不斷改進方法，提高自己教育教學科研工作的能力。一是要牢固樹立創新意識。放開手腳大膽嘗試課堂教學改革。打破傳統的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發學生主體參與的深度和廣度。二是要堅持運用統籌兼顧的方法，干好學校安排的各項工作，在教學中不斷反思，堅持寫教育隨筆，教學札記，在思考和學習中改進課堂教學，不斷加強個人師德師風建設。

　　5、堅持以人為本，進一步提高教育教學質量，尤其是堅持德育為先。在工作中，多方位的關心學生的需求，尤其是后進生，使他們能感受到學習的樂趣。尊重學生的人格，摒棄傳統觀點，放活課堂，把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學生有不同的看法，尊重學生的思考權力和精神自由，提倡學生展開思想碰撞，鼓勵學生發表富有創造性的觀點或看法。努力放棄傳統的“師道尊嚴”，把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。創設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生都得到健康發展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學工作中。

　　總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學發展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，把“科學發展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真正做到教好書育好人。

教師個人入黨申請書 篇9

　　第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，泰興市襟江小學第三黨支部認真貫徹落實中央決策部署和重要講話精神，帶頭深化學習，廣泛聽取意見，堅持邊查邊改，活動進展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”方面存在的突出問題，并認真進行對照檢查。

　　一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定情況

　　本人堅決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀律，自覺與黨中央保持一致，但還存在不少問題。

　　1.學習嚴重不夠。教學過程中，不能堅持多看教育教學的雜志，吃老本，教研上也不能勤于研究，所以至今無作為。面對二十一世紀的學生和課堂，明顯有力不從心之感。

　　2.在承擔的工作中，雖然能完成分類的各種工作，但不能較好地吸收大家的意見，以致工作實績不突出，成效不夠顯著。

　　3.創新能力和膽識不夠。工作中常有一些新的想法，偶爾也能發表自己的見解，但沒有恒心和毅力付諸于行動。因此讓自己的工作顯得過于平庸。

　　4.面對繁忙的日常工作，時常疲于應付，不能持續以飽滿的熱情做好每一件事，倘若感覺工作太累，工作的盡頭就不足，就會出現應付的問題，不能很好地起到黨員干部的模范帶頭作用。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　通過“六查”，逐個問題查擺，本人在“四風”方面存在的突出問題有：

　　(一)形式主義方面

　　1.國家大事關心不夠。雖然每天也能收看新聞，只是一看而過，只圖了解，并不能真正關心國家的發展，只圖個人生活穩定。

　　2.理論知識學習不夠深入。雖然能堅決擁護黨的方針政策，但對黨章的學習不深不透。

　　3.工作的積極性還不夠。對于教導處的工作，能認真做好日常事務，也能開創性地完成一些任務。但是只求做好，不求更好，缺乏刻苦和創新精神。

　　(二)官僚主義方面

　　1.在教育教學工作中，能平等對待、尊重每一個學生，做學生的良師益友，能開展一系列學生喜歡的活動，因此深受學生喜愛。也能與家長友善相處，并贏得了家長的信任。針對這樣的狀況，自己就沾沾自喜，很多時候的與家長溝通就以校訪的形式出現，出現懶惰的狀態。

　　2.與同事能真誠相處，關心教師，踏實勤奮的工作作風受到教師們的認可。但對那些工作態度較差的教師說話就比較尖銳，有時不留情面，導致一些不必要的矛盾。

　　3.認為自己是管理人員，外出為學校辦事，有時不能及時向校區領導請假。4.自以為是，聽不進忠告，聽到別人的恭維話，就有些得意忘形。

　　(三)享樂主義方面

　　1.繁忙的工作之余，偶爾也會覺得自己工作太累，就和普通教師一樣放松自己，有時也會外出小聚。2.平時的生活中也想圖生活安逸，有些不思進取。

　　(四)奢靡之風方面

　　1.雖然我的收入不高，但我的消費有時遠遠超出自己的收入。

　　2.個人生活追求高，每次買衣服都要追求品牌，過時的、落伍的衣服就擱置一旁。

　　3.平時的生活用品追求流行的，出現什么潮流產品也不惜價錢的高低就想買。

　　4.生活零花沒有計劃和節制，想買啥就買啥，缺乏艱苦樸素的作風。

　　三、產生“四風”問題的原因

　　本人存在的“四風”問題，從根本上講，主要是本人的理想信念、宗旨意識、黨性修養、紀律觀念淡化。

　　經過認真反思，我發現問題產生的原因有如下幾點：

　　1.作為老教師，家庭負擔比較重，工作壓力又比較大，有時感覺力不從心，所以工作出現偷懶的現象。

　　2.固步自封，不思進取，安于現狀的心態束縛了自己的手腳。我們在課堂上教學生這樣的道理，自己卻不能身體力行。

　　3.惰性導致自己懶得拿起書本學習，卻偶爾以放松為由上網玩玩，浪費了許多寶貴的時間。

　　四、今后整改方向和改進措施

　　針對查擺出的“四風”問題，本人將堅持真改實改、徹底改，真正把干部的好作風找回來、好形象樹起來，以作風建設的新成效推動發展上新臺階，更好地造福人民群眾。

　　1.加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

　　2.不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。知識要不斷更新、大腦要不斷“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。3.虛心接受他人的意見，努力提升自己的人格修養，做一個崇尚儒雅的人。

　　做一名能適應新時代發展要求的研究性教師，當一名開拓進取的學習型管理干部，努力提升自己的非行政影響力，真正成為教師的標兵，群眾教師的引路人是當今我們的工作目標。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我一定虛心接受，認真改正。

教師個人入黨申請書 篇10

　　這次黨的群眾路線教育實踐的活動主要是集中大力的解決形式主義、官僚主義、享樂主義與奢靡之風這“四風”之問題。查擺問題、開展批評，是黨的群眾路線教育實踐活動承上啟下的最最關鍵之環節。我們要對照“四風”方面存在的突出問題和表現形式逐項查擺剖析，嚴肅深刻的剖析問題產生的最根源，明確努力方向與今后的改進措施。聯系自己的思想與工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。下面是我的個人對照檢查材料，請監督批評指正。

　　一關于遵守黨的政治紀律的情況

　　在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。我始終旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統一，堅決同“三股勢力”作斗爭，為新疆社會大局穩定作出應有的貢獻。

　　但政治上不夠堅強的問題有：

　　一是，政治理論學習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學習。

　　二是，沒有把政治理論靈活的用于實踐中去。對于馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想的學習，僅僅限于理論知識的學習，學習的比較死板，也比較淺，在實際生活實踐中卻沒有用這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒有用來分析解決問題。

　　三是，作為共產黨員對于黨章的學習、貫徹、維護不夠。沒有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。對于黨章的學習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規定就是合格的黨員。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。

　　四是，沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產黨員我的大局意識、責任意識不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了，并沒有切實的做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

　　二、關于四風方面存在的突出問題

　　(一)形式主義的表現。

　　一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

　　二是工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

　　(二)官僚主義方面

　　一是在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

　　二是作為一名班主任，沒能主動多接觸本班人員，沒確實在科研方面指導他們。

　　(三)享樂主義方面

　　一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

　　二是有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

　　(四)奢靡之風方面

　　喜歡網購，花錢有時不注意節制。

　　三、需要說明的幾個問題。

　　一是辦公室狀況及面積：學校職工宿舍約20平米。二是“經費”開支和人情消費、職務消費方面問題：無經費職務消費的問題，人情消費是請朋友吃飯;近三年無因私、因公出國情況：無出國情況。四是家庭成員情況：未婚。

　　四、產生問題的原因分析

　　1、理想信念方面

　　堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的

　　學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

　　2、宗旨意識方面

　　全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

　　3、政治紀律方面

　　遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。

　　4、黨性修養方面

　　雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

　　5、道德品行方面

　　五、今后努力的方向和整改措施

　　一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

　　二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。

　　三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

　　雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

教師個人入黨申請書 篇11

　　尊敬的黨組織:

　　我志愿加入中國共產黨。

　　我是一名普通的年輕教師,雖然在平凡的工作崗位,但是我有著不平凡的人生理想.在我心目中,中國共產黨有著特殊的地位.隨著年齡的增長,這一地位越發顯的重要起來.我始終認為共產黨是為人民謀福,是全心全意為人民服務的.中國共產黨為人民服務的宗旨,以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質,從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現在,也預言了其必然的燦爛未來。

　　我志愿加入中國共產黨,因為她是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業的領導核心。中國共產黨以實現共產主義的社會制度為最終目標,以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南,是用先進理論武裝起來的黨,是全心全意為人民服務的黨,是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國廣大人民的根本利益,并通過制定正確的路線方針政策,為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

　　自1921年建黨至今,我們的黨已經走過了80多年光榮的道路。這幾十年,中國共產黨從小到大、從弱到強、不斷發展壯大。從建黨之初的幾十名黨員,逐步發展到今天這樣一個擁有六千多萬黨員的執政黨。并在長期的革命過程中,先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、為核心的幾代黨中央領導集體。正如所說:“黨領導全國各族人民為中國社會主義進步和發展做了三件大事:第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務,結束了中國半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級,確立了社會主義制度;第三件是開辟建設有中國特色的社會主義道路,逐步實現社會主義現代化,這件大事現在繼續在做。黨的輝煌歷史,是中國共產黨為我國民族解放和人民幸福,前赴后繼,英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理,修正錯誤,戰勝一切困難,不斷發展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨,是中國革命和建設事業的堅強領導核心。

　　我將全心全意為人民服務,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多作貢獻;我將刻苦學習馬列主義理論,增強辨別是非能力,掌握做好本職工作的知識和本領,努力創造一流成績;在危急時刻挺身而出,維護國家和人民的利益,堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。 作為一名人民教師,是黨把我從一個不懂事的孩子培養成為一名具有大學文化程度的教育工作者,二十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識,是逐步加深的。少年時代,在父母親的言傳身教和老師的指導下,幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和向往;中學時代,是我人生觀初步形成時期,開始接受了馬列主義、毛澤東思想;參加工作以來,在組織和領導的關心教育下,我對黨有了進一步的認識。我堅持用業余時間學習了黨的理論知識,認真學習和領會“三個代表”重要思想、黨的xx屆全會會議精神,通過學習加深了對“三個代表”精神實質的理解,在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀,思想上有了極大進步。在進入教師隊伍后,我踏實肯干,認真完成本職工作。在工作中,我任勞任怨,起到了模范帶頭作用。同時,在生活中,我接觸到了許多優秀黨員同志,他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己,吃苦在前,享受在后,勤勤懇懇工作,從不叫苦叫累,我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風,進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。 我加入中國共產黨的愿望由來已久。這種愿望不是一時沖動,而是發自內心深處的一種執著與崇高的信念。因為我從小就受到沒有共產黨就沒有新中國的教育,現在真正領會到它的涵義,在革命戰爭年代無數革命先烈為了拯救國家和人民的利益甘愿拋頭顱灑熱血,在和平建設時期有著像焦裕祿、孔繁森等這樣黨的好干部,當然更有著許許多多不知道名字的人,而我發現他們以及身邊許多深受我尊敬的人都有一個共同的名字——共產黨員。

　　做為一名年輕老師,我深深地知道,還有很多的路要走,遞交入黨申請書僅僅是我向黨組織靠攏邁出了第一步.小時候我就非常憧憬自己能站在三尺講臺上,為同學們傳授知識.那是我小時候的理想;在上學的時候,我刻苦攻讀,為的是能實現自己的理想;畢業了,我終于圓夢了,我成為了一名光榮的人民教師,終于實現了自己的理想.但是我發現我新的理想又出現了,就是成為一名合格的教師,一名專家型的教師,一名總在進步的教師,一名有著堅韌性格的教師.為了實現我新的理想.什么是合格的教師,對于我來說,我認為是在政治上過硬地教師,在教學上成為專家型地教師,在工作中不斷地進步地教師,在困難面前有著堅韌性格地教師,是一名合格地教師.我會朝我新的理想,新的目標,新的方向努力前進的.

　　請黨組織考驗我,在我不斷前行地步伐中指導我前進.

　　此致

　　敬禮

　　年 月 日

教師個人入黨申請書 篇12

　　這次黨的群眾路線教育實踐活動，對個人來說，是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。學校黨支部也高度重視，多次組織黨員干部集中學習，要求廣大黨員要進一步統一思想，提高對教育實踐活動重大意義和現實緊迫性的認識，認真準確地查找并整改四風問題，全面提升教學質量，促進學校健康、和諧發展。在此基礎上，我認真深挖查擺自己在“四風”方面存在的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，現將個人對照檢查情況報告如下：

　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定、省委九條規定、婁底及我市相關規定精神，轉變作風方面的基本情況

　　近年來，個人在作風方面總體感到是求真務實、真抓實干，努力鉆研業務知識，各方面的能力都有很大提高。但結合自身工作的實際情況，對照“四風”要害，結合“兩學”、“三對照”、“四查找”的要求和標準，自己在思想覺悟、紀律意識、工作作風等方面還存在很多問題和不足。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　(一)形式主義方面

　　1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

　　2、工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

　　(二)官僚主義方面

　　在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

　　(三)享樂主義方面

　　1、明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

　　2、有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

　　四)奢靡之風方面

　　由于年輕人生活壓力比較大，我自認為在奢靡之風方面暫時沒有什么問題。

　　三、存在問題的原因剖析

　　以上問題的主要成因如下：

　　1、學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。

　　2、對黨全心全意為人民服務的宗旨認識不夠深刻，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。

　　3、作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自己有時忽略了這些方面。

　　4、人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實需要繼續鍛煉提高。

　　四、努力方向和改進措施

　　針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好教育工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，努力提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：

　　1、加強學習，不斷提高理論素養和思想水平。

　　要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。

　　2、積極上進，充分發揮主觀能動性。

　　勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。

　　3、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。

　　今后，我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。