入黨積極分子培訓心得體會格式

　　xx年4月12日，我參加了本期入黨積極分子黨課培訓班第二次黨課培 (文章轉貼自實用工作文檔欄目)訓，這次的主題思想是“黨的組織制度，紀律和作風”，主講人是王錄德書記。通過學習，我明確了民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度;黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。作為一個渴望加入黨組織的入黨積極分子，我們都要深入學習和領會黨的各項制度，遵守黨的各項紀律，嚴格要求自己，繼承和發揚黨的優良作風，爭取早日入黨。

　　xx年4月19日，我參加了入黨積極分子第三次黨課培訓，這次的主題思想是“中國共產黨領導的多黨合作制”，主講人是郭小聰教授。歷史的車輪滾滾而來，一路留下的印記見證了每個時期、每個地域的興衰成敗。每個國家都有適合自己的制度，中國共產黨領導的多黨合作制度是唯一適合中國的政黨制度。它是我國政治制度的一個特點，更是一大亮點。通過這次學習，加深了我對中國共產黨領導的多黨合作制度的認識，從而更加堅定了我的共產主義信念。

　　xx年4月21日上午，我參加了入黨積極分子第四次黨課培訓，這次的主題思想“黨的性質和指導思想”，主講人是郭文亮教授。牢記黨的階級性和先進性，它是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

　　xx年4月21日下午，是入黨積極分子第五次黨課培訓時間，這次的主題思想是“黨的宗旨和共產黨員的先鋒模范作用”，由王金發擔任主講。通過學習，我們應當牢記黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，廣大黨員必須把一切從人民的利益出發，全心全意為人民服務，作為自己的根本立場和唯一宗旨。作為入黨積極分子，應當時刻以黨員的標準嚴格要求自己。

　　這次黨課學習從黨的理論知識到黨的實際行動、從抽象到具體都使我受益匪淺，給予我精神上的莫大鼓舞，更加堅定了我沿著黨領導的路線前行的決心。

　　入黨積極分子培訓心得體會格式范文三

　　X年3月14日，我參加了市直機關工委舉辦的入黨積極分子培訓班，在四天的學習過程中，老師們的諄諄教誨、學員們的孜孜以求，豐富實用的培訓內容、生動風趣的授課過程都給我留下了深刻的印象，讓我獲益非淺，頗有感觸。

　　還記得在去學習的第一天的路上，我認為這種培訓只是走走過場，搞搞形式，并沒有多大的實際意義，心中頗有些不以為然。當我坐到教室里，看到其它學員嚴肅認真的態度心里便有了一絲緊張，在聽完一節課以后，我便為自己當初的想法感到慚愧。第一天，老師詳細介紹了宜昌的市情和“”的發展規劃，這些知識使我對自己所生活的這座城市有了更為廣泛而詳細的了解，我知道了宜昌的地理結構、優勢資源、發展現狀以及宜昌 “”的遠景規劃，這些知識為我在今后的工作中進行統籌安排、合理布置、靈活運用打下了基礎。

　　第二天，我們學習了《黨章》及如何加強黨性修養。在此次學習之前，我雖然也翻閱過《鄧小平理論》、《學習“三個代表”》等書籍和資料，但對于《黨章》卻還從未認真看過，這天教師和我們一起認真學習了《黨章》，特別是對《黨章》中有關黨員部分章節，我認真聽了老師的講解，詳細做了的課堂筆記，深刻的領會了黨員的權利及義務。我認為，加強黨性修養，基礎是要加強個人修養，如何加強個人修養，途徑就是學習、學習再學習，一是學習政治理論，學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，提高自己的政治理論水平;二是學習文化知識，廣泛閱讀各種書籍，不求做全才，但求做通才，有意識的培養自己多看、多聽、多寫、多思，提高自己的文化修養;三是學習業務知識及業務技能。通過不斷的學習，提高自身素質，這也是一名合格共產黨員所應具備的基本素質。

　　第三天，我們觀看了入黨的電教片，電教片對我們之前幾天的學習進行了概括和總結，勉勵我們要勤奮學習、認真工作、與時俱時，時刻以一名共產黨員的標準來要求自己。向任長霞、牛玉儒、周國知、鄭琦這些優秀的共產黨員學習。

　　第四天，培訓班對我們幾天的學習成果進行了考試，學員們經過認真復習準備，都取得了良好的成績。

　　幾天的培訓學習結束了，但在這幾天我受到的教育卻將會是長久而深遠的。今后，我一定將在這里學到的知識靈活的運用到今后的學習和工作中。加強思想素質的提高，加強能力的培養，先從思想上入黨、再從組織上入黨，用實際行動向黨組織匯報自己的學習成果，爭取早日加入偉大的中國共產黨!

　　心得體會寫作方法

　　(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。換句話說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見。

　　(二)將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。

　　(三)應用原文做導引，然后發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然后發表見解。

　　(四)先發表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。

　　(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學報告的方式來寫。