預備黨員轉正入黨介紹人發言（精選5篇）
預備黨員轉正入黨介紹人發言 篇1
第一介紹人意見
在政治思想上自覺同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想、社會主義核心價值觀，學習黨的基本知識和時事政治，對黨的認識明確，入黨動機端正。在讀大學時就曾被列為發展對象，到我單位工作后，能夠更加嚴格地要求自己，發揚成績，克服缺點，在工作和學習中較好地發揮了先鋒模范作用。思想品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人坦白直率，有為共產主義奮斗終身的決心。缺點是：細致性不夠。
用黨章規定的標準全面衡量，我認為他已具備了共產黨員的條件，我愿意介紹加入中國共產黨。
介紹人單位、職務或職業：
簽名或開蓋章：
第二介紹人意見
同意第一介紹人意見。對黨有明確的認識，堅信共產主義的遠大目標一定能實現，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前頭腦清楚，立場堅定，平時能夠自覺用共產黨員的標準要求自己，能正確處理集體利益和個人利益的矛盾，在前一時期的工作分配中表現出了較高的思想覺悟，本職工作和組織上交給的其他工作都完成得較為出色。缺點是：工作中有時不夠嚴謹。總的說來，我認為已具備了共產黨員的標準，我愿意作入黨介紹人。
介紹人單位、職務或職業：
簽名或開蓋章：
預備黨員轉正入黨介紹人發言 篇2
該同志學習認真，工作勤懇，能尊重領導，團結同志，為人正派......
根據該同志的現實表現，我愿做該同志的入黨介紹人，并向黨組織和其本人負責，希望該同志入黨后，要更加注意黨性修養，爭取做一名合格的共產黨員。
介紹人單位、職務：
介紹人：簽名蓋章
第二入黨介紹人意見
同意第一介紹人意見。我認為該同志平時對自己要求嚴格，原則性強，能積極支持領導的工作，較好地發揮了了骨干作用。根據其現實表現及本人請求，我愿做該同志的入黨介紹人，并向黨組織及其本人負責，希望該同志入黨后發揚優點，克服不足，爭取做一名合格的共產黨員。
介紹人單位、職務：
介紹人：簽名蓋章
預備黨員轉正入黨介紹人發言 篇3
經由前一段時間的培養考察， 該同志的思惟覺悟有了很大進步，各方面更加符合一名中國共產黨正式黨員的尺度。在思惟上當真學習黨的xx大精神，學習科學發展觀的科學內涵，當真領悟和諧社會的要義。在平時的學習糊口中施展先鋒模范作用，發揚抗震救災精神，積極介入志愿流動。始終如一地向黨組織匯報思惟動態，全心全意服務同學。
這一季度里繼承對該同志進行考察培養。經由半年多的考察培養，該同志在政治思惟上能自覺與黨中心保持高度一致，并繼承加強黨的基本理論知識的學習。在大是大非眼前態度堅定，旗幟光鮮。平時能用正式黨員的尺度嚴格要求自己，能準確處理整體利益和個人利益的關系。在前一時期的工作調動中表現出了較高的思惟覺悟。本職工作和組織交給的工作都能比較精彩地完成。該同志在平時能嚴格要求自己，努力克服缺點，在學習糊口中施展骨干作用。但是，也還存在一些缺點：請組織繼承考察。如果考察及格，希望組織接納該同志進入黨組織。
預備黨員轉正入黨介紹人發言 篇4
第一介紹人：作為 同志的入黨介紹人，我認為該同志在政治思想上能自覺與黨中央保持一致，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀，對黨認識正確，入黨動機端正。平時能嚴格要求自己，努力克服缺點，在工作中發揮骨干作用。思想品德端正，團結同學，對黨忠誠，為人正派，有為共產主義奮斗終身的決心。缺點： 用黨章的規定全面的衡量 同志，我認為已經具備了共產黨員的條件，我愿意介紹 同志加入中國共產黨。
第二介紹人：同意第一介紹人的意見。 同志對黨有正確的認識，堅信共產主義一定能實現，并有為之奮斗的決心。他在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明。平時能用共產黨員的標準嚴格要求自己，能正確處理整體利益和個人利益的關系。在前一時期的工作調動中表現出了較高的思想覺悟。本職工作和組織交給的工作都能比較出色地完成。缺點：..... 。總的來說我認為 同志已經具備了共產黨員的條件，我愿意做他的入黨介紹人。
預備黨員轉正入黨介紹人發言 篇5
1.政治立場堅定，思想進步，作風嚴謹，尊敬領導，團結同事，工作積極主動、盡職盡責，平時善于思考，勤于學習，注重學以致用，在掌握國際業務專業知識的同時，還注重其它相關知識的學習。一年來業務水平、工作能力、綜合素質和思想認識都有很大提高。
我同意該同志按期轉正，希望該同志今后戒驕戒躁，進一步加強政治理論和業務知識學習，對照自身存在的不足，不斷的充實和完善自己。
2.入黨動機明確,態度端正,注重學習黨的理論知識,在黨組織培養教育下,黨性修養不斷增強。工作中具有很強的大局觀,無論分配什么樣的工作都能積極主動、認真負責，得到了各方面的肯定和好評。生活中團結同志，以誠待人，有良好的群眾基礎。
我同意該同志轉為正式黨員，希望該同志在今后的工作生活中，時刻以共產黨員的標準要求自己，再接再厲，取得更好成績。