職工入黨自傳書（通用5篇）

職工入黨自傳書 篇1

　　敬愛的黨組織：

　　您好!

　　我叫，民族漢，于199x年x月x日出生在x市的一個小村莊，現在是xx大學食品學院食品科學與工程10級1班的一名普通學生。我的父母都是善良質樸的農民群眾，雖然他們不是黨員，但是卻都深愛著我們的黨和國家，

　　從小父母就教育我，要時刻的記住中國共產黨，雖然當時我不太明白，但是我還是深深的記在腦海之中。我就在這樣一個普通而又溫暖的環境下，健康的成長。隨著年齡的增長，仍是在這片普通的土地，是我對中國共產黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志愿。

　　xx年x月我剛滿七歲就上了xx小學，從此我邁入了知識的殿堂，走出了人生道路的關鍵的第一步，在那里受到正規的教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我要從小立志刻苦學習，成為德才兼備的人，長大為國效力。在學校老師教育我，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加努力。我牢記老師的話，學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。不僅使我學到了文化知識，而且初步了解了我國悠久的歷史和現階段的基本國情，初步接受了共產主義思想教育，伴隨著"我們是共產主義接班人......"這首優美的少年先鋒隊隊歌，小學一年級，我第一次莊嚴地舉起了右手，光榮地加入了中國少先隊。從小學一年級起就當上了班長，一干就是五年。在老師的幫助下，和同學們一起勤奮學習積極參加學校的各項有益的活動，以優異的成績讀完了小學。

　　xx年我考進了xx中學，在這個陌生的環境下，我決心不辜負父母的期望和自己曾付出的努力，我更加應該嚴格要求自己：學習上,一絲不茍;生活中，和同學們打成一片,成為他們的知心朋友，互幫互助，共同進步;工作中，認真負責，是老師的好助手。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養，并刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優秀。通過組織的幫助和自己的努力，于1999年12月16日我光榮地加入了中國共產主義青年團。

　　中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。這一刻我感覺更多的是肩上的責任。加入共青團以后，我時時處處嚴格要求自己，在各方面起模范帶頭作用，通過團課學習，我對黨有了進一步的了解，從此，我更加堅定了以后入黨的決心。我努力學習，終于憑借優異的成績考入了江都中學。

　　vvvv年v月，我進入了縣里的高中念書，那是我第一次離家，因為習慣了被人照顧，剛開始的時候我很不習慣，什么也做不好，就在要對自己失去信心的時候，班主任老師找到了我，和我談了很久，她告訴我說："你現在是一名共青團員，你應該具備共青團員應有的堅強與自立。而且相信你的目標不會只想到這一步吧!但是要想走的更遠，你現在的條件還不夠!"從此，我謹記了老師的話語，我學會了堅強，學會了自立。

　　更重要的是，我明白了老師說的更進一步的含義，加入中國共產黨----就成了我在那個時期的一個新目標!我更加努力的學習，積極響應各項活動，在高二那一年，我被評為了三好學生。更加激勵了我學習的熱情，就那樣，在那枯燥的高中學習生活中，我成功的找到了自己的目標，使我的高中生活在緊張之下，也多了一種快慰，對成功的享受。在團組織內學習黨的知識，同時也很關心時事政治注重自己在思想上的提高，更加渴望有一天可以加入中國共產黨。正是在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。

　　20xx年9月我步入了哈爾濱理工大學學院計算機系1班，，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。懷著激動的心情，我向黨組織遞交了入黨申請書，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中國共產黨，為共產主義事業奮斗終身，并于20xx年11月至12月參加了學院委員會黨校舉辦的"入黨積極分子學習班"學習。通過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的了解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。

　　X年XX月XX日

職工入黨自傳書 篇2

　　本人叫，性別男，漢族人，19xx年9月5日出生，籍貫，碩士研究生在學，現就讀于xx大學系，攻讀碩士學位研究生。家庭成員有父親、母親，農民出身.父母勤儉工作。

　　我自己很早就對黨有所了解，我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。從小時候起，母親細致謹慎的生活態度，父親兢兢業業的工作作風就深深地感染著我，教育著我。

　　xx年xx月我進入了黑龍小學，從此開始了我的學習生涯。母親教導我，好好學習，幫助同學，各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累;在各種活動中踴躍參加、積極表現。在小學階段，我努力學習，我連續六年擔任班委、班長，連續五年被評為校級三好學生，我幫助同學，大家都很高興和我交往。

　　xx年xx月，我以優異的成績考到長龍中學，我自己開始獨立走入陌生的環境，我和我的紅領巾決定成為最勇敢最堅韌的小戰士，這個時候我已經按照一個共青團員的標準來要求自己。在初中一年級的第二學期，我終于盼來了期待已久的入團宣誓!中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那里我加強了對黨的認識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，并且時刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續努力，將來向黨組織靠攏。在初中階段，我同樣連續三年擔任班長，連續三年被評為優秀學生干部。

　　五歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我;是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我;是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我;是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我，也正是在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，學好科學文化知識，為以后繼續完成祖國的改革開放事業做準備，并為了建設中國特色的社會主義和實現共產主義奮斗終身。在整個高中階段由于我成績優異，連續三年獲得減免全部學雜費的獎學金。在學業上，我是學科骨干，連續兩年被選入校奧林匹克物理競賽集訓隊;多次代表學校參加各類比賽。在高中階段，我一直擔任副班長，連續三年被評為優秀學生干部、文藝骨干和校優秀運動員。

　　xx年七月，我參加了“高考”。在填報志愿的時候我選擇了南開大學。她的校訓“允公允能、日新月異”更是早就深深植根于我的心里，從小我就立志要做一個“南開人”，這些都是我要選擇南開大學的原因。即使是這樣，在是否服從分配的一欄中，我還是義無反顧的填上了“愿意”，因為我知道如果我不能進入像南開大學這樣的著名學府，我就應該服從國家的需要，到黨和人民最需要我的地方去、到國家建設最需要人才的學科去。幸運的是我在隨后的錄取中如愿的進入了南開大學，并且以第一志愿分配到生命科學學院微生物系。

　　在大學期間，我學習了很多知識。通過學習《鄧小平理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識，聽了優秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。此時我對黨的認識逐漸清晰，這樣一個以馬克思列寧主義、懂得我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產主義，必須大力發展生產力。懂得我們的政治路線是以社會主義現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入并投身到社會主義建設中來。我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。我不僅在學習上刻苦努力，而且積極參加黨，、團組織開展的各項活動，為同學服務，主動靠攏黨組織，定期寫書面思想匯報。爭取黨組織對我的幫助。在這幾年中，我確實學到了許多東西，也取得了很大進步。

　　xx年xx月我考上了南開的研究生績，并且在接下來的面試中業順利通過。xx年xx月我進入了南開大學xx院系專業研究室從事研究工作。兢兢業業地做好每一次實驗。在一年多的時間里，我又更加系統的學習了各種馬列著作，并且完成了在學生黨校的學習，20xx年十二月在結業考試中順利通過。這樣的學習讓我對黨的認識更加深刻，這更加堅定了我入黨的信心和決心。

　　在加入黨的組織，讓我更加嚴格要求自己，時刻按照黨的標準要求我們，使我們快速成長，隨著我對黨的認識，使我自己成為大家的模范。相信跟著黨的腳步，自己會有更大的成長，中國會更加強大。

職工入黨自傳書 篇3

　　我叫李某某，女，漢族，1968年8月20日出生于吉林省龍井縣的一個農村家庭，家中一共三口人，愛人王書彥，兒子王子騰。政治面貌都為群眾。自懂事以來，從長輩們的談論中，從街頭巷尾流傳的歌謠中，共產黨的名字就一直出現在我面前，沐浴著共產黨的春風，我充分享受著黨給我們帶來的幸福生活，并一直心存感激，一曲“沒有共產黨就沒有新中國”深深烙在我幼小的心靈。

　　在小學一年級的時候，戴上鮮紅的紅領巾，我莊嚴地舉起了右手，成為一名少先隊員，“我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著為共產主義事業貢獻力量!”的誓言一直在我耳邊回響，并激勵著我不斷進步。初中我光榮地加入了中國共產主義青年團這個黨的后備組織，當我再次舉起右手宣讀誓詞的時候，我意識到自己身上的責任，團員的身份時刻提醒著我嚴格要求自己，在生活學習中起模范帶頭作用。我看到了中國共產黨這個神圣的組織所具有的特殊的領導魄力，并為之所吸引，將日后成為其中的一員作為奮斗的方向。大學入校不久，得知自己有機會向黨組織靠攏，懷著激動的心情，我毫不猶豫向組織遞交了我的第一份入黨申請書，并得到上級的批準，第一次真正意義上如饑似渴地吮吸著黨組織的養分，第一次認真學習馬列主義毛澤東思想，黨的章程，對黨的認識逐漸清晰。1991年牡丹江大學畢業后。當年參加工作，近二十年來，我一直辛勤地工作在教育教學與管理第一線，處處嚴格要求自己，事事發揮帶頭作用，盡到了共產黨員的應有職責，以較強的業務能力、良好的師風師德和突出的工作業績贏得了領導的信任、同事的稱贊和學生的尊敬。多次獲得“海林市級優秀教師”，“海林市英語學科教學能手”，“牡丹江市優秀班主任”，“全國科研工作先進個人”“牡丹江市優秀教師”等光榮稱號。

　　作為一名從事初中英語教學工作兼教導干事的教師，我一直注重理論學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨和國家的方針、政策和法律法規，不斷提高自己的理論素養。在我的辦公電腦的桌面上有這樣一句話，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是人民教育家陶行知的一句話，它高度的概括了崇高的師德。我常用國學大師翟鴻燊教授的理論：人的思考力決定表達力，更決定執行力。如果沒有思考力，沒有理想與信仰，就談不上教育。我堅定不移信仰馬列主義和中國共產黨，并從事著為黨服務的教育工作，我常想到的是為人民服務這幾個字眼，常想到的是面對今天的海南中學，我能做些什么?我常對自己說：“如果為教育我們都能重新審視自己的崗位，我們都能象陶行知那樣，捧著一顆心來，一顆愛崗敬業的心，一顆無私奉獻的心，不帶半根草去。那么海南中學教育的天宇定會光華滿天!”所以多年來，我就用這種思想境界不斷努力，用這顆火紅的心捧起教育的一串串思想的珍珠，一直努力前行，這就是我的理想，我的追求!!

　　從1991年到20xx年我一直做班主任工作，關注每一個學生的全面發展，在海南一中時就用飛揚的青春，在老榆樹下，清水河邊與我的學生們一同飛揚著年青的夢。1994年4月10日，當我帶班的全體學生出現在我的婚禮上，送來全班的問候，送來全班同學一大束鮮花時，這對于一個鄉村女教師來說，讓所有參加婚禮的親朋好友們很是感動。那個時刻，我的心里充滿了幸福，眼睛是潮濕的;那時的我就用與眾不同的精力和我的班級打成了一片。班級在紀律，衛生，學習風氣上都在全校首掘一指。我常常家訪，每個學生的家庭情況了然于心，常常是萬家燈火時，我才回家。常常給學生義務補課。哪怕是病了也沒有耽誤。關心學生，解決學生學習上、生活上困難，我相信:用愛的和弦，會奏出美的樂章.

　　崔東旭是班里的學生，父母離異后，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關心他、愛護他。在一個秋風蕭瑟的早晨，我在教室里見到崔東旭，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我感到一陣揪心的痛。急忙脫下自己的絨衣給他穿上。這個倔強的孩子輕輕說了聲:“我不冷。”了解到因為爸爸昨晚沒回家，他沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時，我又領他去吃飯。父母的漠視、老師的關愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。

　　面對這個可憐的孩子，我感覺到僅僅是給他洗衣、買飯、談心、補課還是不夠的，最關鍵的是要讓他有一個溫暖的家。我把崔東旭領回自己家，同時，我想方設法聯系他的爸爸、媽媽，要求他們關心這個孩子，給孩子應有的愛。在我的勸說下，崔東旭住進了疼愛他的姨媽家。得到了溫暖的崔東旭從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，能嚴格要求自己了，學習也努力了。

　　98屆有一位學生王強，家境貧困，性格內向。開學時，別的同學都來報名，他卻來整理東西，不辭而別，原因是父親拿不出相應學習費用。我聞訊后，即上門家訪，并向學校申請相關費用，發動學生捐助，以解決他后顧之憂。平時經常關心他，后來他終于樹立信心，努力讀書，最后考上海林高中。

　　20xx年9月海南漢族中心校校長寧吉春在教育局全市工作會議上接受湯漾局長的表揚：“海南中學中考放了一顆衛星”;————那一年是我送走一屆畢業生。這顆衛星指的是我班的學生林士博，他中考獲得全市第5名的好成績!這是海林市所有鄉鎮中學考生考進前十名的唯一!這是海林高中建校史上的唯一，更是海南中學建校史的唯一，幾年后，也就是20xx年這名學生高考全市第一，成為海林理科高考狀元!!為了這一屆學生，同事們都知我付出的太多了，在事業和家庭的天平面前，我選擇的是前者.那三年，我把才入小學的7歲的兒子送到了紅旗村父親那里，只有祖孫兩個在一起生活，我的父親的是個地道的農民，自己要種三坰地，要照顧外孫，老人沒有精力給孩子洗衣服，孩子常常是臟兮兮的，更沒有能力管孩子的學習，兒子的學習是掉隊的，我很難過，雖然他比誰都清楚孩子的啟蒙教育是多么重要，但是我咬著牙沒有接回兒子，自己卻全身心投入到班級。我住在學校吃在學校，和學生一同生活，晚上，我總是給學生補課，然后認真查寢，這一點，沒有一個教師能做到。而我做到了。我的嗓子啞了，說不出話了。我仍在講臺上講著，我關心著班上每一個學生的學習，生活，卻忘記了關心自己。

　　我的母親在山東生活，檢查出乳腺癌，病情很重，很急，全家得知要做手術，都很著急，讓她盡快手術，醫生也說手術要越快越好.農民出身的母親認為就只有艷鳳這個孩子有出息，可以看明白醫院的醫生會不會打錯針(因為我的姥姥就是因為赤腳醫生打錯的一針而去逝的).再加上因為她做過了一次大手術，膽子小，一定堅持要我在身邊才做手術，醫院都找好了是青島401海軍醫院.我如果不回去，母親就不做手術.我想了又想，多想回去，馬上就走，但是，最后還是咬著牙給母親打了電話，說一定要等畢業班送走，這一屆畢業班是全體老師們三年的努力啊，不能因為我自己而讓象林士博這樣優秀的學生在學業上受損失，而且我的班級更不能沒有我，就這樣，我決定不請假了，不但沒有走，更沒有和領導和同事任何一個人說，而是把傷痛壓在心底，沒有影響一點工作，一心想著班級管理和教學工作，直到署期才回去，而母親就這樣等了一個學期，等我回去才做了手術，在母親的病床前，看著母親滿身的針管，和縫了40多針的刀口，我再也控制不住了，大聲的哭了出來--------

　　在我教師專業成長檔案袋中，有一疊厚厚的學生來信，這是做班主任工作十幾年如一日最好的見證，有人說：“一流的老師就是把三流的學生培養成一流的學生。”我很贊同，我不但要把一流的學生培養成為了一流的學生，更會把三流的學生培養成一流的學生。在學生來信中不僅有在大連外國語學院當博士生的吳艷;有中國科技大學的就讀的林士博，更有開理發店的當年的羞澀小女生而今生意卻相當棒的于鵬，當年淘氣的男生李金龍而今成為小老板的.我關注的是學生的全面發展.

　　20xx年我接了初三一個分流班，努力工作一個學年過去后，學生畢業了，任課教師說：“從來沒有這樣紀律好又仁義的分流班，從來沒有講完所有的課程，只有李艷鳳的分流班講完了初三所有的課程”;校長說：“李艷鳳做班任，很棒!”全班43人無一人輟學，入海林職業高中23人，成為全海林市11個鄉鎮榜首，主管此項工作的教育局領導付奎全主任驚訝的握著我的手說：“小老師，你不簡單啊!”

　　自20xx年擔任學校教導干事工作以來，工作量超負荷，我全面主抓學校的藝體工作，學生和老師的學生流動等學籍管理工作，教師科研及教研工作，檔案的收集整理歸類裝訂工作，承擔一個學年的英語教學工作，及全校的音樂教學工作，我除了要象普通老師一樣精心備課認真上課，還要跨學科跨學年，對英語專業的我來說，音樂僅是我的愛好，我深怕自己不稱職，認真學習音樂課標，看優秀音樂教師的錄相課，從來沒對付過一節課，甚至音樂課上的比英語課還好，<走近日喀則>一課在海林市多媒體資源整合課的評選上，獲得校長及同事們一致好評，并獲得一等獎好。好鉆研的精神讓同行們刮目相看.

　　我常想：做教師的心態很重要，心態決定成敗。我總是象魏書生說的“松、靜、勻、樂”的面對每一天的工作和生活，總是站在教育一定的高度鉆研自己的業務。這些年來先后參與了五個英語科研課題研究，一個音樂科研課題獨立承擔一個英語學科的科研課題，積極參與教研活動，有20多篇論文先后發表，在總結教學經驗的同時，站在了一定的高度，為下一步的工作再開一個頭。在教導處工作的7年來，不再承擔班主任工作，但依然用同樣的心態較好的，主動地完成校長布置的各項教學管理工作任務。始終銘記陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高師德。又一次得到全體教師的認可。我做到了超負荷工作，服務大局，促進學校可持續發展。

　　我秉持“以學生為本”的教育理念，恪守“教書育人”的職責，以飽滿的熱情投入到日常的教學工作中去。身為英語兼音樂的教師，深深懂得：不僅要教給學生科學的知識，培養創新的思維，也要教會學生學會做人，學會生活，要為學生未來的發展奠定基礎。為此，我教學中倡導“愉快教學法”，輕松幽默，增強課堂的吸引力，一改英語課枯燥刻板的印象，深受學生喜愛;在講課中，注重啟發式，探究式教學方法，深入淺出，善于突破重難點，做到有效教學;不僅積極探索科學、有效的教學方法，而且進一步解放思想，樹立正確的學生觀。尊重學生的主體地位，理解學生的個性，與學生相處，沒有架子，關心學生的生活，傾聽學生的心聲，做學生的朋友，當學生的知音，構建起平等、民主、和諧的師生關系。

　　作為一名黨員教師，應不斷提高自身的師德修養。還要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后的精神。其實教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。我會進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予的重任。在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，推進教育事業的又好又快發展。”

職工入黨自傳書 篇4

　　在中小學，我的生活范圍太大，有學校、社會、家庭，在此略傳不容易自述。不過，在此時間，我常有好運道，成績的名列前茅增強了我的信心，加上童年貧窮的經驗大足以增吾勇氣和魄力，所以諸般困難和貧乏都不足以寒我之膽而使我不干，這也是我能到此學校來的原因。不過，我對功課向來不大認真，無論是中招考試還是自學考試，其它學子們正在“三更燈火五更雞”中用苦功時，我都逍遙悠蕩，捧著勃朗特﹒艾米莉的《呼嘯山莊》，看希思克列夫的殘酷人性，抑或拿著路遙的《平凡的世界》，探討孫少平那不平凡的人生。為此，曾遭到父親的多次訓斥，但我并不因此而放棄可以偷看書籍的時間，我相信看書是與人無損、與己有益的。

　　在造成今日之我的各種感力中，要以我在童年和家庭所身受者為最大。這一時期，造就了我的性格和愛好。究而言之，一個人一生出發時所需要的，除了康健的身體和靈敏的感覺之外，還需要一個快樂的孩童時期——充滿家庭的愛情和美麗的自然環境。在這條件之下成長起來，沒有人是走錯的。在孩童時我的居處逼近自然——有山、有水、有農家生活。因為我是大山的兒子，我好以此自詡。我生性很頑皮，也許正因為此緣故，我父母十分疼愛我。我獲取了父親的嚴愛，母親的慈愛，哥哥的護愛，姐姐的撫愛。

　　經歷了兒童時代的我，進入了小學。87年小學畢業后，轉入了中學，因為外界壓力不夠，虛度了一年猛然醒悟，88年復讀初一課程，91年參加中招考試，僅有443分，與中專失之交臂(中專分數線460分，縣中分數線440分)，雖然上了縣中線，但家境貧寒，少不更事的我聽從了父母的勸說，進行復習。92年成績還好，考了506.5分(滿分560分)，但一不小心還是去了決定我人生命運的神圣的古老的花園式的校園——徽州師范，95年7月走上了教學生涯。

　　“魄野”這一稱號在很大程度上取決于我的哥哥，他性情大致與我相投，在我進徽師的同時，他到了馬鞍山商專學校。他酷愛文學，在我讀中學時候，偶有一次，遠在歙縣二中讀書的哥哥用了“布衣非庸”一筆名給我寫信，為回信之需求，我引經據典、苦思冥想出“朂晟山人”一號回復，后來幾次，又用過“雅正攀桂”之別稱，但總覺得不盡人意。后來，覺得“魄”字很好，字典上他有兩種讀音，兩種解釋。當初，我用“魄野”一詞時，所采用的是“bó yě ”一讀音，言外之意，不顯而喻，有著李白“天生我材必有用”的豪情，也有著尼采、希特勒“一腳踏碎世界”的狂妄。憑的是“只要狂勁沖天，何愁華山無路;只要心比天高，何懼命比紙薄。”之狂情。于是，在校《苗圃》刊上發表的《不妨狂一點》、《狂人囈語》等文章均采用了“bó yě ”這筆名。

　　而今，大家稱之為“pò yě”，我覺得很好，古文中，“魄”是背面的意思，我外表溫文爾雅、文質彬彬，其實內心深處何嘗不是一種狂熱、一腔熱血呢?這不正是真實的我嗎?于是乎，我越來越習慣這種稱呼了。

　　有時，我以為自己是一個童心未泯的孩子，睜開雙眸，注視著這個奇異的世界。我不管別人說甚么，只喜歡順從自己的本能——所謂的任意而行，尤其喜歡自行決定什么是善、什么是美，什么不是。我喜歡自己所發現的好東西，而不愿人家指出來的，否則，便會嘟起嘴，嚷一聲“又不是人家不知道”。

　　我喜歡讀書，喜歡讀文學界中最高尚的和最下流的。在最高尚的一級可以說是人類思想之源頭，有如孔子、老子、莊子、柏拉圖等等是也。我所愛之最下流的是好不矯飾地揭露社會黑暗的一類文章，如梁曉聲的《浮城》、《泯滅》，賈平凹的《廢都》及莎士比亞的悲喜劇等。我讀一個人的作品絕不因有盡責的感覺，我只是讀心悅誠服的東西，他們懾引我的力量在于他們的作風，或相近的觀念。如果那特別的著者與我有相近的觀念，我便用心吸收其著作，不久便似潛生根蒂與我心內了。我相信強逼人讀無論哪一本書是沒用的，人人必須自尋其相近的靈魂，然后其作品乃能成為生活的某一部分。因為一個人的文學奓好是先天注定，而不能自已的。

　　95年徽師畢業后，我被分配到鄉里最偏僻的一所農村小學里教書。當時的我感覺到自己眼前是一片黑暗，毫無前途可言。因為我的同學，稍有關系的都走進了縣城學校;有的還分到了電視臺和報社;有的進了官場，不幾年就混到了處級。我呢?無論在收入上還是在地位上，跟他們相比，簡直是天壤之別。

職工入黨自傳書 篇5

　　敬愛的黨組織：

　　本人 男，漢族，1979年2月26日出生，人，1998年7月畢業于市教育學院中師部普師專業14班， 1998年11月參加工作至今一直在縣鄉境內教育戰線工作，5月加入中國共產黨，現法律專科學歷，本科正在自修之中,小學一級教師。工作十年來先后從事小學語文、數學、英語、自然、社會、思品等教學工作，班主任、村完小教導主任、中心校小學部教導主任、全鄉教導副主任等業務管理工作。現任鄉中心校總務主任兼鄉“兩基”辦副主任，縣教育系統特約通信員。下面從幾個方面來總結我十年來的工作情況。

　　一、思想方面：1998年11月參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，帶頭模范執行鄉教育支部和鄉中心校行政的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。

　　二、教學方面：在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自1998年11月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學生多學一點知識”作為指導思想。“沒有愛，就沒有教育”，在十年的“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關系，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，我的課很受學生的歡迎。以下是我參加工作以來教學上取得的主要成績：

　　1、1998年11月—1999年9月是我教學習慣的養成期，在吸取了老教師們教學經驗的基礎上，在同仁們的關懷幫助下，為我從一個教學生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎，初步形成了自己的教育教學方法。

　　2、1999年9月—9月任鄉丫口小學教導主任及班主任期間，在校長的直接領導和各學科老師的共同努力下，全校教學成績年年創新高，得到了鄉中心校、學生、家長的一致認可。我所任的班級在全鄉范圍均在前三名。

　　3、的9月我調到鄉中心校任教，當時中心校六年級二班的數學成績相當的糟糕，全班在五年級期末全縣統測時，沒有一個人及格，均分只有三十二點幾。面對這樣的局面，我主動提出去教六、二班的數學，經過本人一年的言傳身教，細致關懷和與學生融入一體的情感投入，半學期之后，本班數學成績大幅度上升，并一直保持上升趨勢，最終在全縣的小生初考試中，本班數學成績獲得全縣同層次第一名，均分也上升到了七十二點幾，有六位優秀的學生被拔尖進入永善縣第二中學初中部就讀，其余學生也全部被其它中學錄取，升學率100%。

　　4、9月—9月的兩年時間里，我被任命為鄉中心校小學部教導主任，主要擔任小學三四年級的英語教學任務，面對新開設的課程，新的教學任務，我不斷的加強自身業務學習，通過網絡查詢，虛心向初中英語教師請教，并最終圓滿的完成了新的教學任務，并取得了全縣同層次的第三名的良好效果。

　　5、9月至今，我教學上主要承擔的是小學部四、五、六年級個別班級的社會、思品、自然等教學任務，都能結合班級實際獨立完成一切教學任務，教學效果良好，深受校領導、學生、家長和全鄉社會各界的好評。 三、學習方面：本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業務學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續教育學習考試，微機模塊考試已過國家級。7月參加了永善縣教育局舉辦的小學教師英語培訓班的學習，經考試合格，圓滿結業。

　　9月至4月，我參加了全國高等教育法律專業專科自學考試，全部課程合格，順利畢業，并于12得到了高等教育自學考試畢業證。現在正在參加全國高等教育法律專業本科自學考試。 四、其他方面：服從領導安排，按時按量完成任務。履現職以來我先后擔任過鄉中心校小學部教導主任，鄉中心校教導副主任兼鄉“兩基”辦副主任。現正在履行鄉中心校總務主任兼鄉“兩基”辦副主任工作職責。在工作中除了按計劃開展各種常規工作之外，創新的加強了全鄉的教研教改工作、班主任管理工作。

　　請黨組織在實踐中考驗我!

　　X年XX月XX日