一位大學(xué)生的入黨自傳

　　尊敬的黨組織：

　　我叫，出生于xx年。我的家庭普通而溫暖，但是家人對我的要求很嚴(yán)格，爺爺是一名老黨員了，由于從小受到爺爺?shù)挠绊懀�使我對中國共產(chǎn)黨有了由淺至深的認(rèn)識。并逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀，并立志要為中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)奮斗終身。

　　xx年加入中國共青團(tuán)，xx年在老師同學(xué)的推薦下成為黨校學(xué)員，并于xx年xx年先后遞交了入黨申請書。我志愿加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。眾所周知，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么入黨的問題，入黨動機(jī)是我決定加入中國共產(chǎn)黨的主觀原因，正確的入黨動機(jī)也不是一朝一夕就能形成的，而是我近幾年的學(xué)習(xí)與思考中漸漸的體會到的。

　　下面就我入黨動機(jī)的問題來談一下我的心理歷程，剛開始交入黨申請書的時候，是看到其他同學(xué)都在寫入黨申請書，如果自己不寫的話怕老師同學(xué)說自己不要求進(jìn)步，同時自己也怕落后于別人，于是就隨大流的寫了申請書，但是寫的時候大部分都是從網(wǎng)上或者書上查來的。其實當(dāng)時對黨缺乏真正的認(rèn)識，雖然之前在高中成為黨校學(xué)員時，學(xué)校有發(fā)過有關(guān)于黨的資料，也參加過此類的知識競賽，但是對黨的知識了解還是少之甚少。后來在高中畢業(yè)前夕，看到我身邊的一些入了黨同學(xué)，在同學(xué)之中很有威望，羨慕不已，于是自己也不甘落后，趕緊遞交了申請書，希望自己也能獲此殊榮，滿足精神上的需求。但是這也是一種動機(jī)不純的表現(xiàn)。因為入黨不是拿出來給別人炫耀的，更不是用來滿足自己的虛榮心的，而是踏踏實實的為黨奉獻(xiàn)，全心全意的為人民服務(wù)。在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮模范帶頭作用。

　　由于我曉得，上了大學(xué)，不只是意為著你的歲數(shù)增進(jìn)了，還意為著成熟--是時分對本人擔(dān)任了。假如說這時分不能很好磨煉本人的才能，樹立本人的準(zhǔn)確人生觀、世界觀、價值觀，那在步入社會后我將什么都不是。我必需成為一個自力的人，必需生長成為故國的棟梁，效勞社會。這種思惟的成熟是很天然發(fā)作的。時候和情況讓在高中時還懵懂幼稚的我在大學(xué)可以處置好本人的事。黨的目標(biāo)是為人民效勞，我的目的是成為一個效勞社會的人，所以我明白了我要參加中國共產(chǎn)黨的決計。其實開學(xué)后不久我就寫了入黨申請書，客歲取得了系的黨課培訓(xùn)的時機(jī)，在黨課進(jìn)修中我對黨有了更深條理的理解。大學(xué)時代的馬列毛主義思惟課程也使我系統(tǒng)理解了毛澤東思惟，鄧小平理論和\"三個代表\"主要思惟和科學(xué)開展觀。使我對黨的熟悉又深化了一層。而在這榮華的背后是無數(shù)默默貢獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員。作為中國的年青人。我盼望為中國的開展奉獻(xiàn)出本人的力氣。我進(jìn)展可以成為一名共產(chǎn)黨員，與中國的提高人士配合建立故國。請黨組織考驗我吧!

　　總之，一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學(xué)。作為一個入黨積極分子，我也有自身的優(yōu)點，比如我責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，性格上比較堅強(qiáng)，自制力也較好。但是我還是存在著許多缺點和問題的。首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識基礎(chǔ)課程時，我覺得自己進(jìn)取心不很強(qiáng)，主動性也較差，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時只能顧及理解，鉆研得少，思考得也少，有時遇到挫折卻知難而退，因為對自己信心不足，總是耽于“能力有限”而放棄鉆研。其實，這是一種怕吃苦的錯誤想法。盡管分析解決問題的能力有限，但也不應(yīng)該抱有悲觀的態(tài)度，因為學(xué)得不夠扎實才應(yīng)該投入更多的信心和精力，如果自己都放棄了，那么就不用談進(jìn)步了。在生活中，有時我卻又表現(xiàn)得太過要強(qiáng)，認(rèn)為許多事情自己都要去插手，才算關(guān)心集體。其實這只是一種盲目的熱情，應(yīng)該培養(yǎng)自己分析和觀察問題的能力。集體固然要關(guān)心，但是要做好，做的有效果才行。我可以在自己擅長的環(huán)節(jié)盡力，同時，在別人做事的時候為他們加油。所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在理論學(xué)習(xí)的過程中，我總是憑一時興起看書，缺少連續(xù)和反復(fù)的過程，或許要過一周或半個月之后再一口氣看完另一半，這自然不如循序漸進(jìn)的效果好，結(jié)果學(xué)習(xí)文章由于不連貫的思考和影響不深刻而事倍功半。在個人性情和道德修養(yǎng)上，我覺得自己脾氣不好，有時會因為一些小事，而亂發(fā)脾氣，傷了同學(xué)之間的和氣，也給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白，這其實是一種不理智的表現(xiàn)，而且這個缺點非同小可，倘若嚴(yán)重的話會影響到學(xué)習(xí)和生活中的很多環(huán)節(jié)，我想沒有一個群眾敢接受一個暴躁有不冷靜地人為他服務(wù)。這就意味著如果一意孤行就會失去群眾基礎(chǔ)，這樣是很危險的，在同學(xué)們中間塑造形象也更是無從談起。其實黨組織的培養(yǎng)和教育，周圍同學(xué)的幫助對我來說固然重要，但最主要的是需要我自己能自覺地接受黨的教育，按照黨的要求去要求自己。

　　能否使自己成為一個黨員，關(guān)鍵看有否具備黨員的條件，說到根本就是自己對自己的要求是否嚴(yán)格。在這一點上，我覺得自己做得還很不夠。我的許多缺點和錯誤其實就源于這一點。很多時候知道一件事應(yīng)該怎樣做才能做好，卻由于惰性而不能付諸于實際行動。對自己的不嚴(yán)格要求，助長了自己渙散的風(fēng)氣，所以形成了“做不好，就不想做好，然后更做不好”的惡性循環(huán)。以上也只是我的一些明顯的缺點，其實在思想和行動中一定還存在的很多其他方面的缺點和錯誤。我正在努力的發(fā)覺并改正;而且我更加期盼著能夠在老師、同學(xué)們的監(jiān)督和幫助下改正缺點和錯誤，因為大家就是反映我的言行的鏡子，大家提出來的也正是我亟應(yīng)改正的東西。任何一個黨員，并不是生來就具有優(yōu)秀品格的，而是后天學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)果。一個共產(chǎn)黨員要想為共產(chǎn)主義奮斗一生，就要不斷地堅持理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉。在改革開放，發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，面對21世紀(jì)我國宏偉的建設(shè)任務(wù)，除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化，最根本的是學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，尤其是鄧小平理論。在學(xué)業(yè)有成后的將來，還要積極參加改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。我將不斷肅清頭腦中一切非無產(chǎn)階級的思想，使自己的言行符合黨、國家和人民的根本利益，把自己鍛煉成為具有堅強(qiáng)黨性的共產(chǎn)黨員。理想是遠(yuǎn)大的，但還要從實處著手，我會從現(xiàn)在開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，盡量縮小與黨員標(biāo)準(zhǔn)之間的距離。請黨考驗我。