最新七年級入團申請書三篇
【申請書一】
敬愛的團支部：
我是七年級十班的，我志愿加入中國共產主義青年團。
我認識到中國共產主義青年團是青年群眾的先進組織，是中國共產黨的好助手和后備軍，是一個有紀律的組織，因此我爭取加入共青團。
我熱愛集體，熱愛勞動，學習成績優秀，對同學友善，助人為樂，尊老愛幼，尊敬師長，是個文明的少年。在加入共青團后，在學校團委的教導下一定會努力學習，嚴格要求自己，刻苦鉆研，不斷提高學習成績和政治思想覺悟，提高自己的自制力，在課堂上遵守紀律，認真聽老師講課，遵守學校的規章制度，認真完成老師布置的作業和任務。在課余時間閱讀一些有益身心的書刊，培養自己高尚的情操，做到德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新一代的接班人。我一定要擁護中國共產黨，履行團員的義務，成為中國共產黨的好助手和后備軍。如果我未能入團，我會繼續刻苦鉆研，努力爭取盡快入團。我熱切盼望加入中國共產主義青年團，請學校團委批準。
此致
敬禮
申請人：
【申請書二】
敬愛的團支部：
我是初一(2)班的,在班里任職宣傳委員,成績在班上排中等,一直以來我都以為加入共青團是一件光榮的事。
我懷著無比崇敬的心情,聲請加入中國共產主義小伙子團團支部社團是一個先進的集體,能成為團支部的人都是有文化、有道德、在理想的新小伙子中國共產主義小伙子團,它帶領著小伙子,培養出先進的小伙子,使一批又一批的人材涌現,加強民族的自尊,使小伙子們熟悉到只有有文化、有道德、在理想的社會主義強國,才能成為新一代強國因為團是黨的助手,是無產階層的前鋒隊社團,她時刻代表著我們年青的一代奮發向上、敢于斗爭、永于打拼、自強不息
雖然我沒有上過團課,但對于共青團還是了解一些的：共青團是先進小伙子的前鋒社團,是中國共產黨的后備軍,還是培養德智體全面發展的人材的大黌舍團員要踴躍上進,熱心為各人服務,祖先后己,不計個人的患上失共青團委是中學最首要的社團成分共青團是黨帶領下的先進小伙子的群眾社團,是黨可靠的、患上力的助手以及后備軍,是培養小伙子學習共產主義,具有"四有""五愛"品位的大黌舍正是如此,我應該爭去加入共青團我向團委聲請：我肯定是用現實步履踴躍爭奪及早加入共青團,請考驗,請批準如果我被批準了,我刻意篤守團章,執行團的決議,篤守團的紀律,履行團員義務,參加團的事情,做名副真格的共青團員,處處起模范效用,為"4個現代化"貢獻氣力
團支部如果讓我加入共青團這個美好的各人庭,我會篤守團的章程,認真完成團交給的任務,我不單會用現實步履來證實自己,并且要做一個有紀律性,社團性的中國共青團員并且刻意維護團社團,為團社團爭光,為校爭光,為國爭光在成績上,我會加把勁,提高自己的成績做一個模范的共青團員
萬一這次未能評上,我會找出不克不及入團的原因,努力糾正錯誤,當這次是團社團對于我的考驗,如不克不及評上,我決不會灰心,下次再繼續努力
此致
敬禮
申請人：
【申請書三】
尊敬的團組織：
我志愿加入中國共產主義青年團! 我認識到中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義學校，是中國共產黨的助手和后備軍，所以我申請加入中國共青團堅決擁護中國共產黨的綱領。 我通過學習認識到中國共產主義青年團是在中國共產黨領導下發展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建設新中國，確立和鞏固社會主義的制度，發展社會主義的經濟、政治、文化的進程中發揮了主力軍和突擊隊的作用，為黨培養、輸送了大批新生力量和工作骨干。
我在學校的學習成績優秀，在學校表現良好，努力學習，嚴格要求自己，刻苦鉆研，不斷提高學習成績和政治思想覺悟，提高自己的自制力，在課堂上遵守紀律，認真聽老師講課，不開小差，遵守學校的規章制度，認真完成老師布置的作業和老師布置的任務。在課余時間閱讀一些有益身心的書刊，培養自己高尚的情操，做到德、智、體全面發展的社會主義新一代的接班人。我一定要擁護中國共產黨，履行團員的義務，成為中國共產黨的好助手和后備軍如果團支部批準我加入中國共產主義青年團，我將堅持做到堅決擁護中國共產黨，擁護共青團，擁護團的綱領，遵守團的章程，
執行團的決議，履行團的義務，學習團的基本知識和科學、文化、業務知識。不斷提高為人民服務的思想認識，做有文化、有理想、有道德和有紀律的好團員。虛心向先進青年和人民群眾學習，團結同學，互相幫助，共同進步。開展批評和自我批評，勇于改正自身的缺點和錯誤，自覺維護團結。顧全大局，嚴格認真的履行團員的權利。遵守學校的各種規定制度，尊敬老師，友愛同學，熱愛勞動，勤奮學習，積極工作。
我對團組織充滿崇敬和向往，渴望著能夠早日入團。我要求加入團組織，是為了能更直接地接受團組織的培養教育，以團員的標準，嚴格要求自己，更好地為建設我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。
最后，肯請上級組織和團支部能批準我加入中國共產主義青年團，我會努力做一名合格的共青團員。
此致
敬禮!
申請人：