加強(qiáng)黨性修養(yǎng)思想?yún)R報(bào)
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)思想?yún)R報(bào)
敬愛(ài)的黨組織：
《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》里有這么一句話：“共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員本質(zhì)的改造。”由彭xx老師給我們帶來(lái)的“黨性修養(yǎng) 積極追求入黨”黨課讓我真正了解了這句話。彭老師運(yùn)用了大量的數(shù)據(jù)表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的黨性修養(yǎng)問(wèn)題突出。
據(jù)某高校XX年10月先進(jìn)性教育問(wèn)卷調(diào)查顯示：55.3％的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生黨員的首要突出問(wèn)題是“過(guò)分追逐名利，損害同學(xué)利益，為個(gè)人或小團(tuán)體謀取不正當(dāng)利益”；其次是“入黨前是模范，入黨后松一半”(占45.6％)；再次是“在學(xué)習(xí)和工作中弄虛作假。騙取名利”(占40.7％)；66.0％的學(xué)生黨員也認(rèn)為他們自己的首要突出問(wèn)題是“過(guò)分追逐名利，損害同學(xué)利益，為個(gè)人或小團(tuán)體謀取不正當(dāng)利益”。這樣的數(shù)據(jù)顯然令我們驚訝，原來(lái)我們認(rèn)為的大學(xué)生優(yōu)秀黨員在黨性修養(yǎng)方面都有缺陷。老師又指出，大學(xué)生黨員黨性問(wèn)題的主要表現(xiàn)為理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、黨員角色意識(shí)不強(qiáng)、黨的宗旨意識(shí)不牢和先鋒模范作用發(fā)揮不夠。這樣的問(wèn)題就更加突顯了加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要性。
既然提高黨性修養(yǎng)那么重要，我們首先得知道何謂黨性。黨性包括黨的黨性和黨員的黨性兩層含義，我們重點(diǎn)要提高的當(dāng)然是黨員的黨性。黨員的黨性指的是黨的性質(zhì)在黨員身上的具體體現(xiàn)是黨的性質(zhì)、目標(biāo)、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律、道德等各方面要素在黨員思想、言論和行動(dòng)中的綜合反映。合格的共產(chǎn)黨員需要具有先進(jìn)性、實(shí)踐性和時(shí)代性等黨性特征。在新世紀(jì)黨性也被賦予了新的時(shí)代特征：一是胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想；二是全心全意為人民服務(wù)；三是解放思想、實(shí)事求是；四是堅(jiān)持拒腐防變。要做到這樣的高標(biāo)準(zhǔn)，我們要從自己做起。加強(qiáng)政治修養(yǎng)，堅(jiān)定正確方向；加強(qiáng)理論修養(yǎng)，樹(shù)立崇高的共產(chǎn)主義信念；加強(qiáng)黨的作風(fēng)修養(yǎng)，樹(shù)立牢固的宗旨觀念；加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德情操；加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能修養(yǎng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
彭老師還通過(guò)了一系列的新聞報(bào)道作為案例給我們展現(xiàn)了如今大學(xué)生普遍存在的浮夸、浮躁的現(xiàn)象。借此來(lái)警示我們一定要時(shí)刻謹(jǐn)記提高黨性修養(yǎng)的自我要求，一刻也不能松懈。我們要為自己創(chuàng)造條件，積極追求入黨。組織考察我們的表現(xiàn)要從政治要求、思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作情況、作風(fēng)要求、群眾基礎(chǔ)、獎(jiǎng)勵(lì)處罰等方面，所以我們應(yīng)該盡力往這些標(biāo)準(zhǔn)上靠。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐過(guò)程中加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，向組織靠攏。
最后，老師摘錄了溫--總理《仰望星空》的詩(shī)詞來(lái)為我們加油，激勵(lì)我們不懈努力，在黨的考驗(yàn)中提升自我修養(yǎng)，直到能肩負(fù)起黨的使命的一天。
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