入黨思想匯報范文：踐行心靈和行動的光明磊落

　　敬愛的黨組織:

　　通過這周的黨課學習，讓我從讓之前的未知變成了平靜充實，跟著老師的引導，我漸漸在心里對黨有了一個更完整的認識。除了這些知識上的補漏，對老師個人魅力的喜歡，更重要的是對他們在講課中反復強調的落腳點的思考，切實讓我心里多了一份堅定和踏實。講課中老師強調到“光明磊落”這樣一個成語，字面意思上做人做事坦誠，事實上，我知道要踐行它，需要個人很多很多的努力。為此，我想從光明磊落說開去，談談我對如何做一個幸福、合格的共產黨員的看法。

　　講課中，老師講及合格的中國共產黨員應具備的素質時，在每條準則面前，我們學員共同審視和檢查了自我是否已經具備了這樣的條件，抑或自我在哪些方面還存在缺陷。這對我們剛上黨課的學員端正思維、言行是很有幫助的，心中有了清楚的自我要求，能讓我們更好地恪守那些督促自己保持進步的準則。

　　讓我更為感慨深刻的是，老師談到的黨員八項義務之一，有關“批評”的問題。老師說我們往往有很多的自我批評和反省，但同學之間的相互批評缺乏且停留在一個較低淺空泛的角度。對照我自己，很多年來，我都在自我反復地省悟，同樣也在心里給自己制定一個實際可行的追求，要求自己寬容，上進，負責，與人為伴，與人為善等。結束一天的學生工作和學習生活，心靈安靜的時候便開始回憶和反省今天有哪些該去做好而沒有爭取的，有哪些可以去借鑒和避免的事情等等，“吾日三省吾身”，行為無偏差就夠了嗎?其實是遠遠不夠的，很早我已意識到他人批評、他人建議的可貴，尤其是課堂上老師提到現今同學之間的批評和指責常常只限于表面又空泛的詞匯，而不觸及同學的思想，引起了我的感同身受。

　　從他人那里，我們更客觀地認識了自己，不妄自菲薄，也不孤傲偏執。更重要的是，我認為有勇氣去思辨和批判，見賢思齊，是一條更好完善自我的途徑。所以，我一直很喜歡他人給以我的批評與建議，渴望他們指出不足，又敢于說出自己心里的意見，以達到與他人共同進步。同時，我認為這也是做到心胸光明磊落的一部分，今后我會一直這么做下去。

　　當老師介紹道我國黨員隊伍結構進一步優化， 黨員知識水平、能力的總體提高、年輕化趨向時，我想這對我們這些年輕入黨積極分子來說，是一個激勵。加入黨組織不是個人的事情，黨員的數量和質量關系到黨的先進性，關于黨員的質量，很容易地讓我聯想到了自己的綜合能力和思想素質能不能保持越發的進步、提高。作為一個入黨積極分子，要擁有追求完善自我的信念是毫無疑問的，而我認為這只是合格的入黨積極分子的一個方面，還迫切需要將“為人民服務”與追求自我進步交融，在“為人民服務”中收獲光明磊落的心胸，收獲思維行動的升華。

　　“為人民服務”，一時愿意做出犧牲、退讓和奉獻，不算真正的“為人民服務”。在我看來，“為人民服務”是一件發自內心的，長久的事情，是一種不計較個人得失，用自己最大限度的能力，去為社會做最真、最廣的服務。關于這一點，我們面前有很多全心全意的人民公仆及其感人事跡的渲染，也有部分令人氣惱、反感的負面事例，這時候一個正確的價值判斷顯得尤為重要，始終以杰出的共產黨人和優秀共產黨員為榜樣，是正確的理想信念。

　　我想要成為一個真誠、務實為他人貢獻的共產黨員，我也清楚自我必須擁有高度的自覺。“為人民服務”的體現，從我現在的實際情況來說，我認為應該是主動去幫助身邊的同學，用自己的通達去幫助他們解決一部分的心理困難，甚至是經濟困難;帶動身邊的人一起去獻愛心，到達社區、到達需要的地方去做公益和志愿活動，在身邊讓尊老愛幼這樣的傳統美德繼續發揚;再如看到公共場所的垃圾亂丟，我要去撿起和給以亂丟垃圾者一定的勸說這樣的小實事;別人不愿意做的累活苦活，我應該去主動去擔起，在那個過程中磨礪自我等等。“為人民服務”在我不同的年齡階段都有自己的內容，它應該滲透進我的思想，我的生活。伴隨著我的成長，以隨時隨處都有的意識和自覺，在生活的方方面面、點點滴滴中踐行。其實關于這一點，我認為我的認識還不夠深刻，還很稚嫩，我也期待能夠通過更多的黨課學習來加深。

　　后面課程在對于中國共產黨綱領的細化學習中，我了解到“以實現共產主義為最高綱領，是馬克思主義政黨最顯著的標志，也是其先進性的體現”這一論斷。此外，我們還和老師共同探討分析了當代資本主義的新發展改變不了共產主義必然實現這一人類歷史發展的總趨勢的幾點緣由，我是很贊同的。在我看來，“兩個必然”、“兩個絕不會”的論斷精辟且客觀，也讓我重溫了馬克思個人思想中的思辨。再者，我國在各個時期制定了不同的最低綱領，這些黨最低綱領是適應一定歷史條件和任務的先進科學的行動綱領，其間蘊蓄著最高綱領的先進性，最低綱領的實施為最高綱領的實現創造了實際條件。