入黨思想材料（精選3篇）

入黨思想材料 篇1

　　敬愛的黨組織:

　　已離開學校幾個月了，初入社會，內心有很多的感觸，感慨。在學校里學到的東西對我的工作生活有很多的幫助，我內心感慨的同時，更多的是對學校系部對我的培養的感謝。

　　離開學校后的生活跟在學校有太大的不同，剛離開學校，內心是迷茫的，不知道自己該何去何從，心情也是不平靜的，狀態急需調整。

　　作為一名高校大學生，對于就業擇業問題，我覺得個人的職業規劃很重要。職業規劃的就是從現在就開始做起，使未來更成功。著手現在，是一種腳踏實地的實干奮進的人生態度。規劃未來，是一種高瞻遠矚的戰略眼光。每個人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業規劃具有針對性和有效性，是大學生活中必不可少的環節之一。職業規劃不僅是對未來就業的指導，更是在鞭策我們該怎么度過大學生活。目標已經在前方，每一天我們都會有新的任務，新的使命，讓每一天的我們都站在夢想的路途，今天的一小步堅持或許會是明天的一大步飛躍。

　　在工作中，作為一名大學生，應該具有團隊創新精神的意識，加強對實際知識的學習，更多關注社會變化，培養對社會問題的思考。我深入考慮過在校期間為何要加入中國共產黨。如果在校期間有幸加入中國共產黨，我在今后的就業過程中，想憑借自己的理想，自己的創新能力與精神品格去應聘，而不是靠關系。此外，經過這段時間的黨校培訓我受益匪淺。雖然我已順利結業，但它并不意味著學習的終止。在以后的道路上我將沿著黨指引的正確方向實現自己的世界觀、價值觀，我為自己能靠近黨組織而跨出第一步感到十分驕傲，也為自己的表現能被黨組織認同而高興，同時更是對我以后學習工作的促進和鼓勵。希望有一天，我真正擁有她一神圣的紅五星，為她的光彩付出自己的一份責任。

　　人們都說逆風的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業環境中，我們唯有先進行職業規劃，結合自身性格優勢分析自身就業方向，再端正就業態度，在實習中努力補充完善自己，才會有成功的那天。

　　X年XX月XX日

入黨思想材料 篇2

　　敬愛的黨組織：

　　一百多年前，馬克思寫下了改變幾代人的《共產黨宣言》，這份宣言猶如一盞燈照亮了共產黨人腳下的路。我一直有這樣一個困惑：為何在抗戰如此艱苦的年代有白求恩不辭辛苦遠赴中國，為了一個不屬于自己的國家的復興而兢兢業業的工作，不怕艱難的奔波，直至現出自己的生命;為何在饑寒交迫的年代，我們國家和黨出現了改變如此之多的英雄人物，又為何在如今和平年代，我們卻還迷失在這個曾經為之付出的信念的國家。

　　信念，一個在幾十年前甚至是上百年前支撐了幾代人的精神力量，如今卻在這個和平年代逐漸失去了自己的光彩。人為何會迷失在自己的精神的花園，人為何在這個富足的年代一次次的失足，一次次的找不到自己前進的方向。究其根本原因就是沒有了信念的堡壘，沒有了信念的支持，在腐朽的物質文化的襲擊下，我們手無寸鐵，一擊即亡。

　　這樣一個缺乏信念和信仰的時代，很多人為了一些物質的東西放縱了自己，，權錢交易。大家都不是為了實現自己的價值而生活，生活也沒有充實的力量，為了生而活的生活充滿了空虛和寂寞。在沒有精神的支撐下，很多人找不到人生的方向，毒品、墮落，各種各樣的不良氛圍充斥著我們的生活。

　　而作為一名預備黨員，我們要做的是就是要宣揚正確的理想信念，用自己的力量感染周邊的人，用黨員帶動身邊的群眾。精神文化的富足才能讓國家更加安定，我們各種工作才會更好的開展。

　　黨員的作用只是體現在各種具體的工作上，精神上的影響力也是不可或缺的。所以要真正為人民群眾服務，在精神上帶動大家，在信念上引領大家，這樣黨員的價值會表現的更為有意義。

　　X年XX月XX日

入黨思想材料 篇3

　　轉眼網上教學進行了一個學期。剛開始的一些日子，對于我們來說：忙、累、慌亂、還有些不知所措。一天下來手機不能離眼，眼睛真的是又澀又疼，總感覺要給學生講的內容很多，卻又不知道以什么形式能更好講出來，沒有更好的方法。慢慢地，我們在學校領導的正確領導下，漸漸地摸出了一些門道。

　　一、精心備課、注重上課過程，

　　網上教學要有程序，有步驟

　　精心做好備課工作。實施“停課不停學”，跟學生在校學習有著根本的區別，不可能與學生面對面地交流互動，隨時把控課堂狀況。這就要求在網絡授課時要做到圖文結合、講解精煉、生動有趣。認真鉆研教材，把握重難點，努力搜集優秀網絡授課資源，視頻錄播、微課、PPT課件，結合實際選擇切合實際的授課形式。

　　明確學生宅在家里的學習要求。將語文預習要求以學習單的形式發給學生，讓學生弄清預習的重要性，教給學生預習的方法，明確語文學科預習的要求。結合集體備課的要求，提前把閱讀、積累的篇目發給學生，讓學生學有抓手，學有目標。同時，要求學生加強自我管理的能力，嚴格執行作息時間，并請家長進行監督引導，形成家校共育的合力。

　　認真上好每一節課。網上授課對于學生的學習狀態難以掌握，上課前五分鐘，提前提醒學生上線并點名。授課前，將本節課的學習目標在企業微信群里發布，讓學生學有方向。授課時，以課堂直播或在線課堂視頻進行上課。力求避免枯燥的講解，講在精彩處、困惑處，增強趣味性。適時做好學生上線學習狀態的監控。

　　二、認真批改作業

　　做到每天及時反饋糾正

　　每天通過批改孩子們上交的作業，掌握孩子們的學習情況。家長們有些對每日交作業的小程序操作不熟練，作業提交率不高，有幾個學生一次也沒有提交過作業。我們就逐個打電話詢問情況，給家長們技術指導，爭取讓每個學生的作業都能提交。當天的學習完成后我們會布置相應的作業，要求學生寫在練習本上，傳到每日交作業小程序里。我們一個一個檢查批改，做的全對的同學評優，作業工整、干凈、整齊的會推薦給全班，有錯誤的學生作業把它指出來錯在哪里。當天作業要求當天完成，不拖拉，每天上交后及時看老師的反饋信息，及時糾正錯題。努力做到學校要求：上課率百分之一百，作業完成率百分之一百，作業訂正率百分之一百。

　　三、積極參加教學教研活動努力學習不斷提升自己

　　最初學校統籌規劃了語文微課的課型，90后小將——郭貞君老師，郭老師快樂地接受了任務。她的硬件設備都有，自身素質也不錯。只是設計課程信心不足，我就反復修改她的文字稿，給她提供了一些參考。錄好了之后，她又多次傳過來給我看，讓她提出修改意見。錯了一個字重錄，就這樣經過了無數次嘗試摸索，終于成功了。結果這節《看圖寫話五要素》微課在學校公眾號推出，獲得好的評價。她感悟到：錄課的過程真是艱辛，但結果是美好的，心情是愉悅的。

　　我自己隨后也錄制了一節語文微課，我告訴語文老師們：其實錄制技術并不難，設計好文本，制作好課件，錄制技術問題可以視頻請教先行者。一節、兩節慢慢地，語文組老師交上來的微課多了起來，我發現語文老師們的選材都極好：有關于識字的《“的地得”的故事》，有古詩詞學習《詠柳》，有口語交際《打電話》《注意說話的語氣》《長大以后做什么》，有關于習作指導的《仿名篇佳句，架寫作橋梁》《看圖寫一段話或幾段話》，還有從語文的一個小小的知識點說開去，如《提示語的位置和標點》《陳述句和反問句的轉換》《夸張句的練習》，特別是劉慶玲老師的《說新聞》，跟當前疫情深度融合，指導孩子說新聞要說明來源，說清內容，說出看法。老師們交來的微課，我都一一細致地看了又看，既要發現閃光點也要指出問題，再跟老師交流指導修改，保證推向學校的都是符合要求的精品課程。

　　“停課不停學，停課不停研”雖說是網絡教學，但是老師們的網絡學習和教研一直都沒停過。我在網絡上發現有什么好的資源第一時間就推送給語文老師們。網絡公益語文直播很受老師們的歡迎，她們看了之后，還求告知下一次的收看時間。我還精心策劃分校語文組老師，進行網絡教研。連教研簽到都是那么具有語文味呢！“隨風潛入夜，潤物細無聲”“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”“夜來風雨聲，花落知多少”“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”一句句描寫春的詩詞句的引用，讓老師們感受春天的風情。表彰積極參加微課錄制的老師，進行微課設計及錄制技術的指導，同時曬出學習筆記！

　　后來我們參加了多次周末的名師工作室網上語文教研活動，隨后我們分校教師：宋倩、胡亞平、袁紅霞、朱丹、張洪濤、干慧芬等老師制作了一期期圖文并茂的教研簡報，受到了本部教學線領導的好評。