2010年預備黨員思想匯報范文
敬愛的黨組織：
“你想過沒有，畢業后準備干什么？”“我嘛，本來就是師范生，我也挺喜歡教書的，以后就到中小學任教嘍。你呢？”“我想出國，想到國外工作，因為我覺得那樣更有利于我的發展。”
昨天在去教室的路上，偶然聽到了兩個同學的談話，而后忽然想到了上周六的黨課。上周六，老師給我們上了以“員的人生價值觀”為主題的黨課，幽默詼諧的授課風格，松弛有度的課堂內容，讓在座的一百多位同學頗有收獲，也讓我獲益匪淺。
自打記事起，家長、老師就告訴我們要樹立正確的人生觀、價值觀，特別是在政治課和思想道德修養課上，“人生價值觀”一詞更是如每日東升西落的太陽一樣頻繁地出現在我們眼前。盡管人生價值觀是一個老生常談的問題，很多人提到它時也似乎有些厭惡，但每個人樹立一個正確而又適合自己的人生價值觀卻是很難的，這是因為，價值觀因人而異，具有個體性，就像老師講的上課睡覺的現象。睡覺的同學可能覺得睡覺比聽課更有意義、更有價值，盡管按照大眾標準來說，那應該算是負價值，但睡覺的同學卻不以為然，到了他那里就成了正價值了。其次，價值因時而生、順時而變，雨中送傘往往能給人以幫助，帶給人溫暖，而雨后送傘似乎就沒那種作用了，或許還會適得其反。當然，除了上述兩個原因外，還有諸多的其他的影響因素。
很多時候，價值觀沒有高低、好壞之分。比如開頭那兩個同學的對話。如果說甲的價值觀像陽光普照萬物一樣引人注目的話，那么乙的觀念就如黑夜里的星光，雖說會被陽光遮蔽，但夜間它帶給人的影響也是不容小覷、不可或缺的。就像*人一樣，國家領導人和高層干部往往從大的方面著手，為人民謀福利；而基層干部和普通員就是從身邊做起，來保障人民的權益。二者的著眼點不同，行事觀念也有差異，但只有二者共存，*人才能更好地踐行全心全意為人民服務的宗旨。因為他們知道，正如老師提到的，只有全心全意，才能千方百計，想方設法做好事、服好務；只有全心全意，才能真心實意，想群眾之所想，急群眾之所急；只有全心全意，誠心誠意，才能取信于民，贏得人民的支持、擁護和理解。
雖然我們現在還不是中國共產黨員，但我們一樣可以用黨的指導思想來指導我們樹立正確的人生價值觀，認真學習，誠心服務，提高自我，改善自我，塑造自我，從而加強自身的人生價值觀修養，從生活種的點點滴滴來服務人民，在實踐中實現自己的人生價值。