思想?yún)R報范文：大力發(fā)揚(yáng)愛國主義精神
敬愛的黨組織：
XX年是五四運(yùn)動94周年。五四運(yùn)動是中國舊民主主義與新民主主義的分界點(diǎn)，是中國歷史的一個偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動是一場愛國救亡運(yùn)動，它絕不是憑空發(fā)生的，也不是單靠少數(shù)先進(jìn)分子的主觀意愿和決心就能夠發(fā)動起來的。它是歷史大趨勢的產(chǎn)物，是中華民族愛國救亡怒潮在新的歷史條件下的繼續(xù)和發(fā)展。說到底，人們被那時祖國苦難境遇激發(fā)出來的滿腔悲憤，對創(chuàng)造合理的新社會的強(qiáng)烈追求，是五四運(yùn)動能夠發(fā)生的內(nèi)在動力。
我們生活在今天的年輕人也許很難想象，當(dāng)時的中國正處在何等深重的苦難中;也去很難體會到，那一代中國人在幾乎看不到一點(diǎn)光明前景的艱難歲月里，是怎樣為祖國的悲慘命運(yùn)承受著巨大的痛苦煎熬。直到1919年1月巴黎和會上中國外交的失敗，導(dǎo)火索般點(diǎn)燃了這場驚天動地的愛國運(yùn)動。國家的危機(jī)，民族的苦難，使人痛苦，也催人奮進(jìn)。五四運(yùn)動正是在這樣的大背景下起步的。
這場運(yùn)動孕育著愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，而這種精神成為中國人民和中國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四運(yùn)動的核心是偉大的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發(fā)展和進(jìn)步的重要力量源泉。“振興中華”的口號是孫中山1894年在《興中會宣言》中最早提出來的，從那之后，大多數(shù)愛國志士無不以此為終生奮斗的目標(biāo)。可以說，中國從此之后的一切革命斗爭，無一不是為了振興中華民族;所取得的一切進(jìn)步和成就，無一不是由于它的催動和鼓舞。
五四運(yùn)動的發(fā)生，就是這種精神的直接繼續(xù)。愛國學(xué)生的奔走呼號、浴血奮斗，廣大知識分子、市民、工人的積極響應(yīng)和支援，最根本的動因就在于此。響遍全國的“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”，“喚醒同胞，一致救國”等口號，最根本的含義也在于此。在五四運(yùn)動中，廣大學(xué)生之所以不顧高壓、奔走呼號，他們的愛國行動之所以能得到各界知名人士、上層人物和廣大工商界群眾的支持，就是由于愛國主義的有力號召和愛國精神的強(qiáng)烈感染。今天，要實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，真正使中華民族振興起來，我們就更要大力發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。
總書記在中國農(nóng)大的講話中對當(dāng)代大學(xué)生崇高歷史使命進(jìn)行了深刻闡述，使廣大青年人感到了重任在肩，也使我們進(jìn)一步明確了個人正確的報國方向和成才之路。總書記還對我們提出了四點(diǎn)內(nèi)涵豐富、思想深邃的希望。他強(qiáng)調(diào)要把愛國主義作為青年人始終高舉的旗幟;把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯;把深入實(shí)踐作為成長成才的必由之路;把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。總書記的講話為我們當(dāng)代青年指明了將自己個人的發(fā)展成才與國家民族的興旺發(fā)達(dá)相結(jié)合的最佳路徑。作為新世紀(jì)的青年，我們都應(yīng)勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任，把個人的理想、前途、命運(yùn)與國家的發(fā)展、民族的富強(qiáng)緊密結(jié)合在一起，把愛國主義熱情化作立志奮發(fā)、愛國報國的實(shí)際行動;
今年，是五四運(yùn)動92周年。作為當(dāng)代青年，對五四運(yùn)動最好的紀(jì)念，對五四先驅(qū)最好的告慰，就是要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的精神，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。我們要響應(yīng)時代召喚，牢記光榮使命，不負(fù)黨和人民的重托，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力弘揚(yáng)偉大五四精神，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征途上譜寫出更加輝煌的青春樂章。以上是我對五四運(yùn)動學(xué)習(xí)后的體會，希望黨組織繼續(xù)加強(qiáng)對我的培養(yǎng)和教育。
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