關(guān)于辯論賽的十二個(gè)問題
1、你希望大量的觀眾來看你的比賽嗎?或者說，如果臺(tái)上的辯手比臺(tái)下的觀眾還多，而你恰恰坐在臺(tái)上，你打這場比賽還會(huì)很快樂嗎?
回答一：不會(huì)!如果沒有觀眾，這樣的比賽我肯定不會(huì)快樂。
回答二：這有什么關(guān)系?我只是玩這種游戲本身覺得很爽，臺(tái)下有沒有觀眾，我不care。
如果你的回答是后者，那請(qǐng)回答下一個(gè)問題。如果是前者，可以跳過直接看問題4.
2、如果團(tuán)委(或者其他學(xué)校機(jī)構(gòu))不提供資金、場地、工作人員來幫助你組織一次辯論賽——比如浙江大學(xué)從此取消“求是杯”，你會(huì)不會(huì)郁悶、憤怒甚至想罵娘?
回答一：不會(huì)啊，我們可以自己玩，不用管他們支不支持。(說這句話的時(shí)候應(yīng)該是真心的，而不是憤懣時(shí)的反語。)
回答二：肯定會(huì)!團(tuán)委這群豬頭，這么樣的一個(gè)比賽居然一點(diǎn)兒都不支持„„
如果你的回答是一，那么ok，你是另一類人——這并不是說你的選擇是錯(cuò)的。只不過要是你有興趣，請(qǐng)看看其他回答會(huì)得出什么結(jié)論。
如果你的回答是二，那么請(qǐng)回答第3個(gè)問題：
3、團(tuán)委或者其他機(jī)構(gòu)(比如cctv)憑什么要把有限的資源投入到辯論賽中間來?
對(duì)團(tuán)委來講，組織辯論賽和組織其他活動(dòng)的目的都一樣——豐富同學(xué)們的課余文化生活。 而團(tuán)委的資源是有限的。
所以，團(tuán)委應(yīng)該把這有限的資源投入到能夠讓更多學(xué)生得到參與，得到享受和快樂的活動(dòng)中去。
所以，如果一個(gè)活動(dòng)——比如辯論賽——僅僅是少數(shù)人玩得爽，廣大的觀眾群體完全消失，那么團(tuán)委把資源投入到這里就沒有什么意義了。
所以，如果辯論賽不能吸引到足夠的觀眾，團(tuán)委就沒有理由僅僅因?yàn)樯贁?shù)“辯手”覺得它有意義而支持它。
所以，如果你想玩辯論賽，那就要么選擇去吸引觀眾，要么選擇不要向團(tuán)委或其他機(jī)構(gòu)索取資源——并且當(dāng)他們明確表示不支持時(shí)，不要有任何反感的情緒。
4、你打的辯論賽，要憑什么吸引觀眾?
吸引不是迎合——這就好比追mm的時(shí)候，你越是處處迎合，她越是覺得你討厭。 =p 所謂吸引觀眾，就是讓觀眾拿出這個(gè)時(shí)間來看辯論賽，而不是用這個(gè)時(shí)間去干別的事。 那么“別的事”有哪些呢?
對(duì)于校園辯論來看，觀眾(學(xué)生)可以選擇去干的“別的事”有寫作業(yè)、上自習(xí)、上網(wǎng)、看電影、k歌、打游戲、陪mm逛街、看港臺(tái)韓日的綜藝節(jié)目等等
對(duì)于電視辯論來說，這“別的事”還包括了各種其他的節(jié)目。
所以，如果辯論賽不能在某一方面做得比這些“別的事”更精彩，那它就無法給觀眾一個(gè)把時(shí)間花在看辯論賽而不是干其他某件事情上的理由。
那么：
5、辯論賽在什么方面能夠做得比其他活動(dòng)都更精彩?或者說，你在辯論場上的表現(xiàn)，在什么方面能夠比其他任何“別的事”中的人都更搶眼?
如果你的觀點(diǎn)和有些人一樣——說辯論賽要走向即興辯論，拼語言、比反應(yīng)。那么請(qǐng)問問自己，你的表現(xiàn)可不可能超過憲哥、胡瓜、“康”“熙”、x-man里的那三個(gè)活寶、李詠等等這樣一批脫口秀節(jié)目主持人?
如果你的回答是“不能”，那么請(qǐng)想一想，面對(duì)這么多脫口秀節(jié)目，觀眾想看語言、反應(yīng)這些內(nèi)容的時(shí)候，為什么要來看你?
所以，辯論賽要吸引觀眾，只能靠“講道理”。
6、講道理的節(jié)目有人看嗎?
講得不好當(dāng)然沒有，但講得好的話，觀眾不要太多„„
不妨想像一下：易中天和于丹兩位老師，對(duì)某個(gè)問題有了截然對(duì)立的看法。兩位站到了臺(tái)上，各自闡述自己的道理、指出對(duì)方的不足、回答對(duì)方提出的問題。語言生動(dòng)精妙、論據(jù)充足恰當(dāng)„„
這樣的表演會(huì)沒人看嗎?
那么：
7、我們能打出這樣的比賽嗎?或者說，我們能講得像易中天、于丹那樣好嗎? 如果是在眾多方面都想做得像他們一樣，估計(jì)不太可能。
但是，在某一個(gè)或幾個(gè)問題上，講得像他們一樣——特別是只講30分鐘，完全可以。 條件是，你要花大量的時(shí)間去準(zhǔn)備這次比賽，或者說這次“表演”，或者說“這節(jié)課”。 集合一支隊(duì)伍的力量，求助于諸多學(xué)者老師、書籍先賢，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的大腦，花上三四天甚至一周的時(shí)間去準(zhǔn)備，你就算不能超越這些大師，也一定可以在這個(gè)問題上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越臺(tái)下的觀眾。
當(dāng)你可以說出臺(tái)下的觀眾想不到的道理，或者想得到但卻說不清楚、說不精彩的道理時(shí)。你也就給了一個(gè)讓觀眾來看你的比賽，讓觀眾為你鼓掌喝彩的理由。
否則，請(qǐng)不要怪他們不給你掌聲、中途離場甚至邊走邊罵——因?yàn)槟愕拇_浪費(fèi)了他們的時(shí)間。
8、那么，辯論賽難道不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)臨場反應(yīng)嗎?難道觀眾不是討厭“背稿”嗎? 的確，但又不盡然。
觀眾討厭的是“背稿”，但如果沒有準(zhǔn)備，你的表現(xiàn)又怎么能比觀眾高呢?如果你和觀眾只是一樣的水平，那又憑什么讓他們來為你喝彩呢?
所以這道理就像老師講課一樣，要“備課”但不能“背課”。
然而，目前大量的辯手是“背課”„„
所以，辯論賽是強(qiáng)調(diào)反應(yīng)，只不過這個(gè)反應(yīng)不是說臨場去想應(yīng)對(duì)的話語，而是聽到對(duì)方說話之后，你可以“反應(yīng)”過來“他說的是這樣一個(gè)問題”，然后站起來把事先準(zhǔn)“備”好的，應(yīng)對(duì)這個(gè)問題的答案——用已經(jīng)準(zhǔn)“備”好的精彩語言——說給觀眾和對(duì)方聽。
9、但是，我們只是普通學(xué)生，辯題往往非常深厚，而且有著大牌學(xué)者去做學(xué)術(shù)研究，我們?cè)趺茨芟氲帽人麄兏钅?如果不能比他們更深，那觀眾為什么不去看他們的研討會(huì)而來聽我們的比賽呢?
是的，所以辯論賽的準(zhǔn)備不僅僅是把道理想得很深，還要想“怎么樣把這些道理講好”。 學(xué)者的缺陷在于，他們中只有絕少的人——如易中天這樣——能夠用平常人聽得懂、樂意聽的語言、事例把道理講出來——因?yàn)閷W(xué)術(shù)圈要得是“嚴(yán)謹(jǐn)”而不是“通俗”。
但我們要做的，就是用通俗、精彩的語言去講這些道理。這就是你——通過準(zhǔn)備——可以比那些專家學(xué)者做得更好的地方。
10、那么，到底應(yīng)該怎么去打一場辯論賽呢?
首先，去思考正反方立場背后對(duì)應(yīng)的那個(gè)問題。把這個(gè)問題想清楚。
第二，去思考在場上有限的時(shí)間內(nèi)，要用什么樣的語言、事例、邏輯才能把那個(gè)道理說清楚、說精彩。
第三，去思考自己在場上說的每一層道理、每一句話，對(duì)方可能如何應(yīng)對(duì)，而一旦對(duì)方這樣應(yīng)對(duì)了，你又將如何處理。
第四，在場上，認(rèn)真傾聽對(duì)方的話，在正確理解對(duì)方意思的基礎(chǔ)上，把自己準(zhǔn)備好的，“針對(duì)他所說內(nèi)容”的“炸彈”扔出去。 辯場如戰(zhàn)場，勝利永遠(yuǎn)屬于那些做了更充足準(zhǔn)備的人。
不要說你已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分但還是輸了，那一定是因?yàn)槟阍谥辽倌骋粋�(gè)方面還準(zhǔn)備得很不充分——比如怎么把自己的道理說得更精彩、更明晰。
11、那樣的話，辯論賽豈不都是同一種風(fēng)格，變得千篇一律?
不會(huì)的。
一場比賽中一支隊(duì)伍或者一位辯手應(yīng)該采用什么風(fēng)格是不一定的。辯題是偏正方還是偏反方?對(duì)手是攻擊型還是防守型?觀眾是重理性還是重情感?立論是易守難攻還是易攻難守?你自己是強(qiáng)邏輯還是強(qiáng)煽情?這些都會(huì)影響采用的風(fēng)格。 因?yàn)檗q論場上“風(fēng)格”只是手段，目的是更好地“展示”你的“道理”。(而脫口秀中間，風(fēng)格往往就是目的。)
12、按這條路線，辯論賽會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人呢?
一類是主持人(特別是出鏡記者型的)，因?yàn)檗q手有一項(xiàng)重要的技能是“表達(dá)力”。 一類是咨詢師、培訓(xùn)師，因?yàn)檗q手還有一項(xiàng)重要技能是“分析力”。
注意，優(yōu)秀的辯手必然兩種能力都具備，而上面兩種類型的人，也決不是各自只要一種能力，只不過是對(duì)能力的側(cè)重點(diǎn)有所不同而已。