如何巧引反例妙辯駁的論辯技巧（精選5篇）

如何巧引反例妙辯駁的論辯技巧 篇1

　　小張和小李都是三國迷 。一天，他們談起了一個(gè) 三國的重要人物周瑜。

　　小李嘆惜道： 周瑜這樣的軍事才子，替東吳打天下，卻年僅36歲就英年早逝;要是他能活得跟諸葛亮一樣長(zhǎng)壽的話，沒準(zhǔn)三國的歷史就要改寫了。我們常慨嘆紅顏薄命，沒想到才子也是薄命啊!

　　小張反駁道： 我不贊同你的觀點(diǎn)。唐代著名詩人白居易，五六歲能做詩，9歲就通聲律，卻活到了74歲;控制論的創(chuàng)始人諾伯特、維納，10歲入大學(xué)，14歲就畢業(yè)于哈佛大學(xué)，也活到了70歲。他們不都是才子嗎? 但他們并沒有薄命啊!

如何巧引反例妙辯駁的論辯技巧 篇2

　　有一次，一個(gè)鞋油制造廠的老板，想出了一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)墓睃c(diǎn)子，他找到蕭伯納，彬彬有禮地說： 您能允許我用您的名字作為我的一種新品種鞋油的商標(biāo)嗎?如果您同意這樣做，世界上所有的人都會(huì)知道您的大名了!

　　蕭伯納微笑著說：不，也有例外。

　　老板愣住了，疑惑地問：什么例外啊?

　　蕭伯納解釋說： 忘了那些沒鞋穿的人哪!

　　老板無言以對(duì)，只能灰溜溜地告辭。

　　老板提出用蕭伯納的名字做鞋油商標(biāo)，這樣全世界人都知道蕭伯納名字了，心知肚明的蕭伯納巧妙援引了穿不起鞋的窮人就不會(huì)知道(我的大名) 這個(gè)反例，否定了對(duì)方的片面觀點(diǎn)、揭穿了對(duì)方的陰謀詭計(jì)，讓對(duì)方無可辯駁，只能灰溜溜地告辭。

如何巧引反例妙辯駁的論辯技巧 篇3

　　我國古代由于沒有照相技術(shù)，所以科舉考試時(shí)，為了避免冒名頂替，考生必須填寫清楚自己的外貌特征，監(jiān)考官才能在考堂上查對(duì)。

　　相傳在明朝，有個(gè)考生填寫自己的面貌特征時(shí)，其中有一項(xiàng)是微須 。監(jiān)考官在巡堂時(shí)看見這個(gè)考生臉部有一點(diǎn)胡須，便勃然大怒，把他攆出了考場(chǎng)，責(zé)問道：你因何冒名頂替，考單上明明寫著沒有胡須嘛!

　　考生甚覺詫異，申辯道：我明明寫著有一點(diǎn)胡須，怎么就沒有呢?

　　監(jiān)考官說： 微即沒有 ，范仲淹的《岳陽樓記》中有微斯人吾誰與歸 一句，說的就是沒有先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的人，我跟誰在一起呢?

　　考生不服，反駁說：古書上說，孔子微服而過宋 (微服是指不暴露官員身份的裝束)，如果微只作沒有講，難道說孔子脫得赤條條地到宋國去嗎?

　　監(jiān)考官啞口無言，只得讓考生進(jìn)入考場(chǎng)繼續(xù)參加考試。

　　監(jiān)考官僅僅根據(jù)《岳陽樓記》中的一處現(xiàn)象，就輕率地歸納概括得出 所有的微都是沒有的意思，難免有失之偏頗之嫌，聰明的考生正是抓住了這一點(diǎn)，巧妙列舉了孔子微服而過宋 的反例，證明微除了沒有之外還有其他的含義，讓監(jiān)考官無可辯駁，啞口無言。

如何巧引反例妙辯駁的論辯技巧 篇4

　　1. 正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制

　　正方一辯是整場(chǎng)辯論的第一個(gè)發(fā)言者，他沒有駁斥的對(duì)象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿 子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難，在我看過的幾十場(chǎng)辯論賽中，只有兩人能做到，而且也純屬運(yùn)氣，所以不必強(qiáng)求。

　　正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉�(gè)問題，以圖擾亂對(duì)方一辯發(fā)言，但對(duì)方如稍有經(jīng)驗(yàn)，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結(jié)尾時(shí)說：“關(guān)于將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述。”這種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連 貫，缺點(diǎn)是可能會(huì)破壞一辯的整體氣勢(shì)。如果時(shí)間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍，然后坐下。

　　2. 控制駁論的的比例

　　除正方一辯外，其余辯論隊(duì)員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯 的毛病：一是明明聽到對(duì)方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然成了沒有空門;二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對(duì)方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。駁論應(yīng)該注意的問題是：

　　①事先有所準(zhǔn)備，對(duì)方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上，對(duì)方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開頭;

　　②首先駁斥對(duì)方的常識(shí)性錯(cuò)誤及口誤，如對(duì)方背錯(cuò)了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)予以痛擊;臨場(chǎng)駁斥要注意對(duì)方發(fā)言中的開頭一段，因?yàn)闀r(shí)間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不及組織語言;

　　③反駁的對(duì)象不要太過分散，不超過3點(diǎn);

　　④最好是針對(duì)前一個(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì)減弱。當(dāng)然，對(duì)方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外;

　　⑤確實(shí)覺得反駁有困難可以只立論。

　　3. 語言通俗化、口語化

　　初看辯論的人可能會(huì)覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰 相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對(duì)辯題的理解往往比評(píng)委深刻，這時(shí)，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專用術(shù)語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對(duì)評(píng)委會(huì)產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。

　　4. 概念的模糊和清晰

　　其實(shí)不光是概念，很多場(chǎng)合都需要模糊的語言讓對(duì)方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。 舉個(gè)例子：在“法治能消除腐敗”的訓(xùn)練賽中，我持正方立場(chǎng)，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利;如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過程。實(shí)戰(zhàn)效果頗佳，對(duì)方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯(cuò)在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏。

　　可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對(duì)已方是不利的又或者無法定義 精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。

　　5. 煽情

　　煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，自由辯論中也應(yīng)用頗多，但由于自由辯論中個(gè)人發(fā)言時(shí)間很短 ，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。煽情時(shí)首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時(shí)，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐敗”中，反方在對(duì)腐敗問題痛心疾首之后，說“腐敗如此嚴(yán)重，單靠法治獨(dú)木難支”是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵(lì)購買私人小汽車”中，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。

　　6. 豹尾

　　以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡，往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后， 很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢(shì)宏大的名言、俗語、詩詞來結(jié)尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來說。

如何巧引反例妙辯駁的論辯技巧 篇5

　　制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊(duì)員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛病：

　　一是明明聽到對(duì)方漏洞百出，卻不知從何下手。

　　二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來就面紅耳赤。

　　駁論應(yīng)該注意的問題是：

　　①事先有所準(zhǔn)備

　　②首先駁斥對(duì)方的常識(shí)性錯(cuò)誤及口誤

　　④最好是針對(duì)前一個(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥