六年級的畢業(yè)贈言（精選8篇）

六年級的畢業(yè)贈言 篇1

　　我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁美麗的友誼，請你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。

　　回憶總是選擇最美的一頁，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個注解，無怨無悔。

　　縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間沖散了你我，但關(guān)懷祝福之心卻長伴左右。

　　離別雖然久長，而你那形象仿佛是一燦爛發(fā)亮的光點一直在我的心中閃爍。

　　揮起走別說再見，只因心中那份永遠(yuǎn)的期待和永遠(yuǎn)的懷念。

　　快樂是一只執(zhí)著的飛鳥。他不隨便停住在別人的窗容，也不輕易露出笑臉，只要你能把心打開，快樂將圍繞在你身旁!

　　離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會;在朝陽升起的平線，我們會再次驚喜的重聚!

　　無論走到哪里，記住你們曾經(jīng)是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。得意時，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂;失意時，不要忘了你身后的我們，還會幫你度過難關(guān)。寬容、平和、樂觀、向上，是我對你們的期望，最后，讓我衷心地祝福你們，祝福你們中的每一位，健康、幸福、快樂!

六年級的畢業(yè)贈言 篇2

　　1、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

　　2、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

　　3、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

　　4、楓葉永遠(yuǎn)是火紅的，太陽永遠(yuǎn)東升西落，只要我們彼此珍重，友情不消失。

　　5、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風(fēng)帆駛向現(xiàn)實生活的大海。

　　6、春花，在籬邊墻頭，忘情地展示著芳姿；秋月，在樹梢屋角，幽幽地散發(fā)著清光，我的同桌，你在遠(yuǎn)方還好吧！

　　7、人生像一本書，無知的人漫不經(jīng)心地翻閱它；聰明的人全神貫注的捧讀它，因為他知道這本書只能讀一次。

　　8、這個季節(jié)，我們放飛童年的風(fēng)箏，理想和信念，在飄蕩、上升中，與我們對話。

　　9、友誼的種子，深埋在你我的心中，春天一到，才會抽芽，就會開出屬于你的、也屬于我的花朵。

　　10、還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會記得。

　　11、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

　　12、我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。我的好朋友阿，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

　　13、今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友

　　14、當(dāng)你靜默的時候，你的心仍要傾聽他的心；因為在友誼里，不用語言，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在無聲的歡樂中發(fā)生而共享了。

　　15、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

六年級的畢業(yè)贈言 篇3

　　即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了。

　　平淡的時光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢中。

　　美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽的日子里浮現(xiàn)。

　　不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

　　讓我們手牽著手，彼此將一切歡樂和幸福傳給對方!我祈禱上蒼讓歡樂時時刻刻充滿我們的`時空。

　　那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。

　　歲月的年輪，像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片，在我們每個人的內(nèi)心深處播放著那美麗的舊日情曲!

　　朋友就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會永遠(yuǎn)陪伴在你身旁!

　　思念是多情的海灘，將我絲絲思念化作暖暖的祝福，捎給遠(yuǎn)方的你，寄給你無限懷念，在每一個時刻，為了年輕，為了歡笑，讓我們彼此祝福，彼此珍惜!!!

　　美好的友情，就像那一縷芳香，會把你引向清新的世界.......

　　只要還有一點記憶，一點機緣，一個故事就會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......

　　句句心語是我濃濃的思念與祝福，愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅，無論你在何方，但愿我們在同一片星空下紡織思念......

　　很遠(yuǎn)了，還看到你揮動的手，也許不是你，但我寧愿相信是你。

　　縱使你的足跡踏遍天涯海角，走過千山萬水，我將永遠(yuǎn)記住你.......

六年級的畢業(yè)贈言 篇4

　　老師，這個光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

　　滴水，可以穿透頑石;微雨，可以滋潤幼苗;慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈!

　　沒有您，就沒有工程師、音樂家、科學(xué)家;沒有您，就沒有人類精神文明。您的職業(yè)多么光榮，贏得了全社會的尊敬。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我的老師：您!

　　您對我們嚴(yán)格要求，并以身作則。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總讓我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

　　花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨。老師的厚愛，我能體會：慈祥是愛，嚴(yán)格是愛，充滿希望，充滿關(guān)懷。

　　您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

　　親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆……

　　教師跟藝術(shù)家相同的是都必須懂得藝術(shù)，不同的是藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)，而教師能創(chuàng)造藝術(shù)家。

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!

　　講臺上、書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點。潤花蕾、育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　一盞明燈點燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。

　　一個和孩子長年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個忘我勞動的人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。

　　啊，老師——人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

　　老師，這個光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

　　滴水，可以穿透頑石;微雨，可以滋潤幼苗;慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈!

　　老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.

　　老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花.

　　您是水，滋潤了我們這些幼苗;您是火，點燃了我們的心靈;您是光，照亮了我們的道路;您是熱，溫暖了我們的心窩。

　　您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠.

　　一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!

　　愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢

　　六年小學(xué)給老師的經(jīng)典畢業(yè)贈言

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

　　園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。

　　愿溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師!

　　一日為師，終身為父。

　　老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!

　　我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路!

　　老師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時代，與您在一起的日子如乘春風(fēng)，如沐春雨!

　　經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!

　　園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻自我

　　想念您，懷念您老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!!

　　片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

　　成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!

　　老師，您好!不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認(rèn)定姜還是老的辣。老師，您的形象表達了您對太陽底下最光輝職業(yè)的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

　　老師，您好嗎?很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的老師!老師，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我一定會好好報答您的。

　　親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天快樂!

　　老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默地奉獻自我!

　　有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　六年小學(xué)給老師的畢業(yè)贈言精選

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾Ji起過多少美妙的漣漪!

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　一盞明燈點燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。

　　一個和孩子長年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個忘我勞動的人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。

　　啊，老師——人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

　　三尺講臺三寸舌三寸筆，三千桃李;十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁。

　　甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯，育一代英才立千秋功德。

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

　　老師，這個光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

　　師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花!

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

　　我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為“老師”這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

　　老師，離別雖然久長，而您仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

　　在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

六年級的畢業(yè)贈言 篇5

　　五年的光陰如清泉般流過，友誼的美酒仍然如此甘甜。年輕的你我將在和母校揮手離別。愿你在自己的中學(xué)時代能找到一片天地，仍然像那黎明的啟明星冉冉升起。

　　我們在學(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然只有一年的時間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個世界展開翅膀，自由飛翔。

　　友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。

　　四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

　　一千五百個日日夜夜就這樣結(jié)束了，四年歲月，那么多爭執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去？

　　天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量！

　　你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

　　像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。

　　六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔前程……

　　與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。

　　我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。

　　與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。最恨的是你，因為你是我學(xué)習(xí)上競爭的“敵人”；最愛的也是你，因為你是我成長中的友人。今日一別，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。

　　我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。

　　若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

　　畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

　　還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

　　聚不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……

　　六年來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了！我的朋友！

　　再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！

　　還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會記得。

　　我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。我的好朋友阿，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

　　六個希望的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴(yán)冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。

　　同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

　　生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！

　　四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴(yán)冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。

　　用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天__不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！

　　幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。

　　很榮幸與你同窗共讀六載，使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會成為我的摯友。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。

　　人生之路，仿佛環(huán)形的跑道，終點和起點在一起：舊的終點，就是新的起點。終點為昨日留下記錄；起點，預(yù)示著更美好的明天。

六年級的畢業(yè)贈言 篇6

　　1、一個人一定要有氣勢，在奮勇面前，一切困難都是紙老虎。但在成功的途中，很多人一遇到挫折就放棄了，也許再努力一下，成功的喜悅就會浸潤你的生命。所以一定一定記住——堅持到底，永不言棄。這不是跑操的口號，這是人生的宣言。這里，你笑過、哭過、奮斗過；這里有你青春的記憶；這里有你敬愛的老師；無論你們到哪里，這里有你的牽掛和我的牽掛，有空常回來看看。

　　2、老師將把你們從手中送出，我們相聚在一起的日子不算太長，有的四年，有的三年、兩年，有的只有一年，可是你們還是填滿了老師的心房，你們的離開，就讓老師感到是羽毛未干的小鳥，有太多的囑托，太多的叮嚀，也許面對面的訴說會是嘮叨，那么就讓這份文字讓我們作心與心的攙扶吧。

　　3、當(dāng)看不到明天的時候，要么是因為我們短視，要么是因為我們被蒙蔽了雙眼，而能蒙蔽我們雙眼的要么是利益，要么是情緒，而后者多以憤恨居多！

　　4、美國思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”拿破侖。希爾說：“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡。”這充分說明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。

　　5、人是孤獨的，因為自己的路只能自己從頭走到尾，但是只要你愿意，會有很多人愿意和你一起走出別樣的人生路，雖然只是一段路，所以，人生可以不孤獨；

　　6、對人而言，最難的是認(rèn)識自己；對人生而言，最難的是選擇最適合自己的；

　　7、經(jīng)驗是一種人生歷練，所以值得尊重；但若只是由時間積累起來而無智慧在內(nèi)，便不值得敬畏。

　　8、人生總是不完美的，所以我們才有動力去追求完美；人總是不完美的，所以認(rèn)識到自己的不完美并接納這一點才變得重要；

　　9、你和什么人交往，你就會慢慢變成什么樣的人，所以，不管是你的朋友、你的對手還是你的敵人，當(dāng)他們進步的時候，一定要記得為他們喝彩，因為，其實你也在變得更強大。

　　10、這個社會始終在進步，這句話有兩個必然的含義：首先、這個社會是在進步的，雖然有的時候我們并不太清楚這個社會前進的方向，其次，現(xiàn)在這個社會是不完美的。

　　11、樂觀的人通常是一個擁有堅強意志的人，樂觀的人視困難為常情。“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”而悲觀的人往往人為地夸大困難，被困難所嚇倒。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對困難，經(jīng)受住逆境的考驗。

　　12、人生不是一段一段的，而是延綿的，往昔和明日因為今天的存在而連接起來。

　　13、小學(xué)六年的時光，三千多頁，就這樣匆匆翻過，你們已從一個幼小的孩童成長為滿懷豪情壯志的少年，此時，分別在即，我既有離別的憂傷，更有對你們深深的企盼和祝福。臨別之際，老師想對大家提出三點希望：第一，希望每一位同學(xué)都能成為有思想、勇于實踐的人；第二，希望每一位同學(xué)都能成為有毅力、負(fù)責(zé)任的人；第三，希望每一位同學(xué)都能成為善于合作、寬容大度的人。美好的未來正在向你們招手，同學(xué)們，勇敢地迎上去吧！

　　14、英國作家薩克雷在《名利場》中寫道：“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。”一名優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)永遠(yuǎn)微笑著面對生活。學(xué)習(xí)中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心態(tài)看待，才會使年輕的我們培養(yǎng)堅韌的毅力，創(chuàng)造出未來更美好的生活。

　　15、一個成功的團隊需要各種人，比如世界上最成功的的團隊其實是唐僧師徒：有一個什么都不會但是意志堅定的領(lǐng)導(dǎo)、一個本領(lǐng)強大但缺點多多的孫猴子、一個溜須拍馬好吃懶做的潤滑劑、一個踏實勤懇的藍(lán)領(lǐng)——言下之意，每個團隊都需要你，只不過你要找到自己合適的位置才好。

　　16、盡管相逢時你們的笑容還是那么清晰，但離別的時刻還是真實地來臨了。一千多個日日夜夜，我很高興能夠陪伴你們走在人生的花季和雨季，快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，以后的日子需要你們獨自去打拼了。希望你們帶著熱情與寬容上路，帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著溫暖與愛心生活。六月是一個鮮花盛開，收獲夢想的季節(jié)，當(dāng)周圍花開燦爛的時候，相信你們的夢想也一定會如期綻放！

　　17、只有自信，才敢于面對困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)；只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。人生幾十年，我們要是連自己都不相信，還能指望誰能相信我們?nèi)〉贸晒δ兀空埻瑢W(xué)們記住，自信，是我們奮力沖刺高考最好的推進劑！

　　18、親愛的同學(xué)們，你們即離開中學(xué)，開始你們的大學(xué)生涯。離別之際，我送你們一句話：“平凡生活，坦蕩做人；風(fēng)雨人生，花開不敗！”

　　19、所謂海納百川，有容乃大，我的理解是你要融入一個集體，就要收斂自己的棱角，和這個團體的整體氛圍容和，同時，你也要容忍別人的缺點、缺陷，有容人之量。

　　20、自信是應(yīng)對所有問題、難題時不可或缺的要件。

　　21、不要以為世界上只有兩種人：一種是自己這樣的人，一種是壞人。

　　22、未來是未知的，所以面對未知有些擔(dān)心是正常的，但是對未知的探索是人的本性，對未來的追求也正是人生的價值。

　　23、詩人泰戈爾說得好，無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無論你們走得多遠(yuǎn)，老師的心也總和你們連在一起！最后，老師再叮囑大家一句話，不要忘了常回母校看看，母校的老師時刻都在注視著你們，等著你們的好消息，無錫新區(qū)實驗小學(xué)永遠(yuǎn)是你們溫馨的家！

　　24、道德更多的是指向自己，而不是指責(zé)別人，動輒用道德要求別人去做的人，肯定不是君子。

　　25、只要承認(rèn)因果關(guān)系的存在，這個世界是公平的。

六年級的畢業(yè)贈言 篇7

　　1.我不知道有多少個星辰醉心其間,揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀,哪怕今后的風(fēng)景更美更好,我都無法輕拋過去

　　2.一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見

　　3.昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依.

　　4.南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

　　5.親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

　　6.綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。

　　7.親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。

　　8.柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

　　9.我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

　　10.你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

　　11.人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

　　12.回憶總是選擇最美的一頁，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個注解，無怨無悔。

　　13.讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!小學(xué)里，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

　　14.在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一睛，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。

　　15.一天中不管遇到什么不開心的事，只要記得“我是幸福的”，那么你就可以得到幸福。

　　16.柳蔭下握別心懷惆悵，同窗數(shù)載情深意長，千種思緒涌上心房，生活的小舟又將起航，六月畢業(yè)季，愿友情化為奮進的力量!早日實現(xiàn)心中的夢想!

　　17.你看起來是個很憨厚的男孩，其實有時候很可愛，有時候也很調(diào)皮。你一直都很積極，屬于樂于表現(xiàn)自己的孩子，這種態(tài)度老師也很喜歡，但是你要嘗試謙讓和理解別人，用男孩子寬廣的新去接納一切事物，這樣你會更加快樂的。阿范和彩紅給你提一點建議：你是稍微胖了一點，要加強運動哦，只有健康強壯(胖和強壯是不一樣的哦)的身體才能為讀書打好堅實的基礎(chǔ)，祝愿你在今后的學(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順!

　　18.終于你要走了，說是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書。我并不驚訝，因為你本該如此。

　　19.畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在意的人和事，現(xiàn)在想來多么珍貴。

　　20.你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠(yuǎn)行之際，也請你帶上我們的期待和祝福--你的未來不是夢。

六年級的畢業(yè)贈言 篇8

　　畢業(yè)生：

　　你現(xiàn)在要離開母校了。我沒有什么可以給你的，只能給你一句話。這句話是：“不要放棄學(xué)習(xí)。”

　　也許之前的作業(yè)很大一部分是為了這個文憑做的。從現(xiàn)在開始，你可以按照自己的意愿自由學(xué)習(xí)。趁著你風(fēng)華正茂，試著做一個專門的研究。少年一去不復(fù)返，精力耗盡，學(xué)也來不及。也就是吃飯，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會讓人失望。吃飯不學(xué)習(xí)。三五年后你們都會被后來的少年淘汰。恐怕到那時做一些學(xué)習(xí)補救就太晚了。

　　有人說：“出去工作后，生活問題急需解決。怎么才能有時間學(xué)習(xí)？就算想學(xué)，也就是沒有圖書館，沒有實驗室，怎么學(xué)？”

　　我想對你說：凡是有了圖書館才讀書的人，有了書就不讀書了。任何一個要等到有實驗室才做研究的人都不會去做。如果你下定決心研究一個問題，自然會省吃儉用攢錢買書，自然會想辦法設(shè)置儀器。

　　至于時間，不是問題。達爾文病了一輩子，不能多干活，每天只能一點鐘干活。看他成績！每天花一分鐘讀10本有用的書，每年能讀3600多頁，30年能讀11萬多頁。

　　先生們，11萬頁的書可以讓你成為學(xué)者。你每天花一分鐘看3分鐘小報。四圈麻將一點鐘到。你是在看小報，打麻將，還是想當(dāng)學(xué)者？由你來選擇！

　　易卜生說：“你最大的責(zé)任是把你的材料鑄造成器皿。”

　　學(xué)習(xí)是鑄造工具，放棄學(xué)習(xí)就是毀滅自己。

　　再見，你的母校只看你十年后會變成什么樣子。