創(chuàng)建文明校園班會活動方案（精選10篇）

創(chuàng)建文明校園班會活動方案 篇1

　　一活動目的

　　通過引導小學生從小學習文明禮儀，讓學生做個講文明，懂禮貌孩子，使學生從小受到文明禮儀方面的教育，從而培養(yǎng)學生做任何事情都要講文明、懂文明禮貌的強烈意識。

　　活動形式：主題班會

　　主題隊會（學生主持）

　　活動準備：

　　多媒體課件、講文明禮儀的圖片

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一顆最有生命力的種子，心里播下這顆種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

　　“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?從上面的句子猜到我們今天的主題了嗎？今天的主題班會就是：校園文明禮儀。

　　二進行活動

　　（1）、讀詩歌

　　中國禮儀代代傳詩歌

　　中國禮儀代代傳

　　孔融讓梨敬父母

　　黃香暖被教育人

　　中國禮儀不能忘

　　爭做禮儀小標兵

　　乙：咦？今天怎么大家都讀得那么用心啊？

　　甲：你不知道了吧。文明禮儀在我們的日常生活中重要著呢。還是讓我們班同學告訴你吧……

　　（2）、講述格言

　　1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

　　2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

　　3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

　　4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

　　5、關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務(wù)；熱愛學校，我們的心聲。

　　6、學校是學習之所，文明是成功之本。

　　7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

　　8、校園環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。

　　9、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

　　10、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

　　11、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。乙：哦，現(xiàn)在我終于知道了，講文明、有禮貌

　　是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學習、工作中起著重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。

　　甲：既然這樣，讓我們一起銘記先知對我們的告誡吧。

　　(3）、故事聯(lián)說

　　甲：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，不信，你聽！

　　去年夏天,我們班轉(zhuǎn)來一位新同學。他長著圓圓的臉,炯炯有神的眼,高高的個子,挺拔的身材,上眼一看就很惹人喜歡、當老師請他做自我介紹時,他跨著大步,走上講臺,很大方的講道:大家好,我叫吳家鵬,來自北京豐臺……介紹還沒講完,我已從心里萌生出一種敬佩之感。

　　時間慢慢的過去了,在這半學期里,這個同學完全出乎老師和同學們的意料。原來他是一個非常調(diào)皮,不講禮貌的孩子。平時出風頭,愛打架,愛罵人,看見同學亂拍亂打,拿同學當哥們,走起路來橫沖直撞、我們班的同學真拿他沒辦法。雖然他學習成績優(yōu)秀,可是大家都非常氣氛,非常討厭他。

　　就是這樣一個同學,通過這樣一件事,他變了。有一次,我們學校要表演一個關(guān)于文明禮貌的小品。可能老師是為了教育他吧,讓他當了主角、他的角色是由一個不懂禮貌的孩子變成了一個品學兼優(yōu)的孩子。他的臺詞句句扣人心弦,讓人非常感動。他表演的也很出色。可喜的是這個小品在市里

　　還獲得了一等獎。當學校開慶功大會時,老師嘉獎了他、給他頒發(fā)獎品時老師深情的對他說:真的希望你能像小品演的那樣,做一個講文明懂禮貌的好孩子。當時,他深深的低下了頭,眼里閃著淚花,誠懇的說:老師,您放心吧!我知道以后該怎么做了。

　　從那以后,吳家鵬真的變了。聽不見他罵人的聲音,看不見他打人的身影,看到的是他時時以身作則,處處以禮待人。看見老師,他第一個問好,看見同學,他會把燦爛的笑容送給你,他真的成為了一名品學兼優(yōu)的好同學了。

　　當老師再一次表揚他時,他笑了,同學們笑了,老師也笑了。

　　甲：那么，同學們：禮儀是什么呢？？（同學發(fā)表意見）

　　（4）、你知道嗎？

　　1、尊重老師，首先要尊重老師的勞動，例如上課專心聽講等。

　　2、不懂就問，多和老師交流。向老師請教問題會加深師生彼此的感情。

　　3、虛心接受老師的意見，要勇于向老師承認錯誤，并及時改正。

　　4、對老師的問題如有異議，下課后可適時提出自己的看法。

　　5、同學之間要互相幫助，互相謙讓，不可欺負弱小同學。

　　（5）、使用教室的“五做到”：

　　1、要做到保持教室的整潔，即使清理廢棄物。

　　2、要做到定期打掃教室。

　　3、要做到愛護教室的設(shè)施和物品，用完之后放回原處。

　　4、要做到遵守教室的規(guī)定。

　　5、要做到未經(jīng)過老師的允許，不隨意亂動教室里的貴重物品等。

　　（6）、學生談收獲

　　甲：“講禮儀，我做合格小公民”主題班會快結(jié)束了，你有什么收獲呢？

　　乙：同學們，你們有什么收獲呢？（同學談收獲）看來同學們都有各自的收獲。

　　（7）、班主任講話

　　這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過“講禮儀，我做合格小公民”文明禮儀主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、

　　生活中的每一個角落。

　　（8）、合唱隊歌

　　（9）、結(jié)束班會

　　主持人宣布：“通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關(guān)禮節(jié)。

　　“校園文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。

創(chuàng)建文明校園班會活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　對于初一學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。結(jié)合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園活動，動員學生規(guī)范自身言行，為建設(shè)文明校園盡一份力。

　　二、活動目的：

　　1、通過此次活動使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式。

　　2、通過此次活動，糾正學生在日常學習生活中的不文明行為，啟發(fā)學生規(guī)范自身言行，注意養(yǎng)成文明的行為習慣。

　　三、活動主題：

　　有禮貌，講誠信，爭做文明中學生

　　四、活動時間：

　　20xx年5月17日

　　五、活動準備：

　　1、制作主題班會ppt

　　2、布置教室

　　3、收集有關(guān)破壞、保護校園公共財產(chǎn)的圖片

　　4、演員排練

　　六、活動過程：

　　1、主持人出場，宣布活動開始。

　　2、播放有關(guān)破壞、保護校園公共財產(chǎn)的圖片。

　　3、小品表演《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。（主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。）

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！B再微笑地說：“沒關(guān)系！禮貌和解。（主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ�活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。）

　　4、說一說：組織同學們就“如何做一個文明的中學生？”進行討論。

　　5、測一測：以選擇題的形式測試自己的日常行為，看看你離文明有多遠。

　　6、朗讀《文明禮儀倡議書》（播放背景音樂）

　　記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

　　文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。

　　做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

　　7、主持人宣布活動結(jié)束。

　　七、活動總結(jié)

　　通過此次活動，相信學生們對“文明”也有更深的了解，大家都反思了自己的日常行為，并承諾以后要端正自己的態(tài)度，規(guī)范行為習慣，講文明，樹新風，做一名文明大學生，并為構(gòu)建和諧校園盡自己的綿薄之力。

創(chuàng)建文明校園班會活動方案 篇3

　　一、班會目的

　　1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。

　　2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。

　　二、班會背景：

　　配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

　　如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。

　　三、班會形式：

　　組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。

　　四、班會時間：

　　五、班會地點：

　　本班教室

　　六、班會準備：

　　1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。

　　2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。

　　合：同學們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現(xiàn)在開始。

　　A：這次班會我們分四組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。

　　第一環(huán)節(jié)

　　B：同學們，我們慈城中心小學經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。

　　A：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規(guī)范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應(yīng)以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。

　　A：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。

　　A：以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ�活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　B：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。

　　A：現(xiàn)在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：

　　B：第二組

　　A：這里還有一些我們在校園里和日常生活中經(jīng)常見到的行為，請我們同學來說一說他們做的對不對，應(yīng)該怎么做

　　B：同學們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現(xiàn)在我們同學們的身上，讓我們?nèi)巳顺蔀橛兴刭|(zhì)的文明學生。

　　A：下面，請我們同學來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。

　　B：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎

　　A：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。

　　A：接下來，我們將進入這一環(huán)節(jié)的最后一部分，搶答題，答對一題得1分，但要在我說完“請搶答”后再進行搶答哦!請看大屏幕。第一題請搶答

　　第三環(huán)節(jié)

　　B：我們新一代的中學生應(yīng)該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。

　　第四環(huán)節(jié)

　　A：同學們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學的共同努力，這里，

　　我們草擬了一份“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書，請班長代表我們?nèi)�班同學來朗讀一下。

　　第五環(huán)節(jié)

　　B：在這次主題班會即將結(jié)束的同時，請班主任為我們來小結(jié)一下這次班會活動。

　　結(jié)束

　　A：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。

　　B：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

　　合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”

　　合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!

創(chuàng)建文明校園班會活動方案 篇4

　　一、教育主題：

　　做一個講文明，懂禮貌，具有良好文明禮儀素養(yǎng)的中學生。

　　二、教育目標：

　　1、教育引導學生懂得學習文明禮儀的意義，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。

　　2、教育學生能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng)，在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從身邊的小事做起。

　　3、教育培養(yǎng)學生熱心參與意識，積極投入到學禮儀、做文明禮儀使者的活動中，最終達到自我教育、自我提高的目的。

　　三、背景分析：

　　為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標，構(gòu)建和諧社會是當前全國上下一個重要的弘揚主題。對于中學生而言，“講文明、懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內(nèi)容。如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

　　如今，由于各種社會、家庭環(huán)境的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明禮儀教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。

　　四、設(shè)計理念：

　　文明禮儀教育是一種道德修養(yǎng)、健全人格的教育，使學生學會做人、適應(yīng)社會的基本要求，看似是小事，實則是關(guān)系社會發(fā)展、民族未來的大事。作為教育工作者要將學生的文明習慣養(yǎng)成、文明禮儀教育放在各項工作的重要位置，特別是在初中的起始年級，養(yǎng)成學生良好的行為習慣，使學生熟知各種禮儀知識，為學生初中三年的學習生活、個人良好素養(yǎng)的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。通過“文明禮儀伴我行”主題班會的形式，向?qū)W生強化文明禮儀知識，使學生由淺入深的認識，從而達到由知導行的目的。學生的禮儀教育、道德教育、習慣養(yǎng)成必須引起全社會的高度關(guān)注，我們作為教育工作者更要聯(lián)起手來本著對學生負責的精神、對社會發(fā)展負責的精神做好這項工作。

　　五、課前準備：

　　1、讓學生收集“文明禮儀”方面的文章、故事、小品、三句半等文字材料以及動畫視頻等。

　　2、學生實地拍攝校園內(nèi)的文明、不文明的現(xiàn)象并進行編輯。

　　3、學生設(shè)計承諾書、制作幻燈片、布置主題班會的黑板。

　　4、學生準備道具，編排小品、三句半。

　　六、活動過程與形式：

　　第一階段：開場

　　主持人李秋怡、王叮咚：新城中學七年三班“讓文明之風灑滿校園”主題班會現(xiàn)在開始！（李秋怡）首先有請我們班的班長孫金玲來宣讀本次活動的目的及意義。

　　1、班長（孫金玲）：

　　親愛的同學們，你們好！

　　伴隨學校的文明之風，我們七年三班的“讓文明之風灑滿校園”的主題班會開始了，此時此刻做為班長的我從心眼里感到高興，感到快樂。

　　我們偉大的祖國是一個擁有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。可以說，文明禮儀是我們所有學生學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　養(yǎng)成良好的禮儀習慣是我們每個人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。同學們，我們是祖國未來社會的建設(shè)者和接班人，未來社會的文明進步程度與我們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。所以，我們要好好學習文明禮儀知識，不斷提高自己的文明修養(yǎng)，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。希望通過今天的班會，使我們每一名學生都能感受到文明禮儀的重要性，從而讓我們都積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓我們成為傳播文明的使者，讓我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園！

　　第二階段：文明的重要性

　　（王叮咚）：下面我們欣賞小品：《酒店老板與無賴》來體會文明的重要性。

　　1、小品：《酒店老板與無賴》

　　一個人走進酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了，便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。

　　這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。

　　誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。

　　無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行”

　　店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉�錢，你呢筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”

　　一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

　　主持人（王叮咚）：看到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是得到了一些啟示，請大家發(fā)表看法：（略）

　　主持人（王叮咚）點評：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。

　　（李秋怡）讓我們接著聽一個留學生的故事《修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證》。

　　2、故事：《修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證》

　　一個中國留學生曾到英國留學，住在一個叫坎貝爾的老人家里。坎貝爾夫婦待人熱情大方，他們只是象征性地收留學生幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷。一天晚上11點多他從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生躡手躡腳地走進他的房間，說道：“孩子，你們中國人，半夜回家時，不管父母睡沒睡覺都使勁關(guān)門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎我太太有失眠癥你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以后你晚上回來如果能安靜些，我將會非常高興。”

　　不久后的一天中午，這個留學生從學校回來剛坐下，坎貝爾先生就說：“孩子你小便的時候是不是不掀開馬桶的墊子這怎么行難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎這不僅僅是不衛(wèi)生，還是對別人的不尊重！”坎貝爾愈發(fā)激動：“替別人著想，顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上。孩子考取學位和謀得一個好的職位固然重要，但與人相處，良好的習慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說學位、職位代表一個人身份的話，那么，習慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。”（李秋怡）：大家受到什么啟示啟示：（略）

　　（李秋怡）：接下來我們再聽一個對外貿(mào)易方面的故事《一口痰“吐掉”一項合同》

　　3、故事：《一口痰“吐掉”一項合同》

　　中國長江醫(yī)療設(shè)備廠準備引進“大輸液管”生產(chǎn)線，欲與美國客商約瑟先生合作。經(jīng)過詳細的考察，約瑟先生對企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。

　　沒想到，第二天，約瑟先生竟讓取消了合作，并派人捎給范廠長一封信：信中寫到：尊敬的范先生：

　　我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛(wèi)生習慣可以反映一個工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關(guān)天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我……

　　（李秋怡）：誰來說說受到什么啟示啟示：（略）

　　主持人（王叮咚）：通過剛才的故事大家感想頗多，也談了自己的感想。對于文明這個話題大家都有自己的理解。下面我們來聽聽下面四位同學們是怎樣理解文明行為的.請欣賞三句半：《校園禮儀三句半》

　　4、三句半：《校園禮儀三句半》

　　（一）甲：我們四人臺上站！

　　乙：要把禮儀常規(guī)談！

　　丙：你還別嫌我麻煩！

　　丁：往這兒看！

　　（二）

　　甲：自尊自愛重儀表！

　　乙：誠實守信講禮貌！

　　丙：遵規(guī)守紀勤學習！

　　丁：很重要！

　　（三）

　　甲：尊敬國旗要肅立！

　　乙：高唱國歌要整齊！

　　丙：校訓呼號要響亮！

　　丁：敬禮！

　　（四）

　　甲：穿戴干凈又整齊！

　　乙：拉鏈紐扣要系好！

　　丙：胸卡校徽天天戴！

　　丁：我記牢！

　　（五）

　　甲：天天來把衛(wèi)生搞！

　　乙：貴在保持習慣好！

　　丙：遇到廢紙不放過！

　　丁：重環(huán)保！

　　（六）

　　甲：同學之間要尊重！

　　乙：互幫互助樹新風！

　　丙：不打架來不罵人！

　　丁：講文明！

　　（七）

　　甲：校園內(nèi)外不亂跑！

　　乙：自覺排隊往右靠！

　　丙：危險游戲我不做！

　　丁：別忘掉！

　　（八）

　　甲：預備鈴響進教室！

　　乙：課本文具擺放好！

　　丙：不吵不鬧坐端正！

　　丁：真安靜！

　　（九）

　　甲：禮儀教育搞得好！

　　乙：好人好事真不少！

　　丙：禮儀之花哪最多

　　丁：數(shù)新城！

　　合：數(shù)！新！城！

　　主持人（李秋怡）：懂禮貌、有禮貌是我們文明道德的前提，我們中學生應(yīng)該有良好的文明風范。下面有請（文明禮儀小組）為大家朗誦文明禮儀。

　　5、文明禮儀小組：

　　1）禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。

　　2）禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

　　3）中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　第三階段：古人的文明

　　主持人（王叮咚）：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們看看古人是怎樣講禮儀的。

　　請觀看成語故事《程門立雪》。

　　第四階段：如何改正不文明行為

　　主持人（李秋怡）：我們身邊還有許多文明與不文明的行為。請出示幻燈《教室內(nèi)外的文明與不文明現(xiàn)象》。

　　通過觀看圖片，大家發(fā)表自己的觀點：

　　⑴上課時發(fā)生不文明的現(xiàn)象有什么壞處⑵怎樣糾正，你怎么做⑶課間你應(yīng)注意自己的哪些行為習慣（邊讓學生回答，邊點評。）

　　第五階段：表決心

　　主持人（王叮咚）：下面有請小組代表為爭做文明學生來表決心。

　　1、（王叮咚）有請第一小組代表陶甜甜表決心。

　　第一組：陶甜甜：

　　新世紀好少年講文明懂禮貌見老師老師好一句話不離口

　　謝謝你對不起常用語成習慣不追逐不打鬧講團結(jié)會合作

　　勤學習愛動腦虛心問不驕傲誠實好不撒謊不貪心說真話

　　文明禮儀好習慣，人人都當好少年。

　　主持人（王叮咚）：有請第二組黃云晶表決心。

　　第二組：黃云晶：

　　爸爸常說，中華是文明古國。

　　媽媽常講，我國是禮儀之邦老師教導我們，知書達禮兒時起。

　　我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

　　學習禮儀善交往，團結(jié)同學敬師長。

　　主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處作表率。

　　主持人（王叮咚）：有請第三組王政鑒表決心。

　　第三組：王政鑒：

　　中學生講公德，愛家愛當愛祖國尊敬老師由禮貌，團結(jié)合作爭第一

　　社會是個大家庭，人人都要多關(guān)心花草樹木有感情，請你別上他的心

　　隨地吐痰不文明，果皮紙學不亂扔過馬路走人行道，這條千萬別忘掉

　　紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行我們都要講公德，人人才能夸你棒夸你棒

　　主持人（王叮咚）：有請第四組劉麗表決心。

　　第四組：劉麗：

　　要讓大地綠起來，

　　要讓天空藍起來，

　　要讓江河清起來，

　　要讓空氣凈起來，

　　要讓花兒開起來，

　　要讓鳥兒唱起來，

　　要讓環(huán)境好起來，

　　人人從我做起來。

　　主持人（李秋怡）：有請第五組王叮咚表決心。

　　第五組：王叮咚：

　　學習爭先雖重要，

　　文明禮貌也要好。

　　學校規(guī)定都遵守，

　　見到老師有禮貌。

　　同學之間相友愛，

　　友誼小手牽的牢。

　　愛護公物放心上，

　　樹立新風我做到。

　　2、班長（孫金玲）：聽完了同學的講解，我相信大家對學生的文明禮儀中最基本的常識又有了新的了解和認識。下面全體起立，讓我們一起宣誓，請看大屏幕：

　　①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

　　②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信

　　③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體

　　④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

　　⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人

　　⑥行車走路，遵守交通規(guī)則

　　⑦保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏

　　⑧愛護公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序

　　⑨社會交往熱情、友好、大方

　　⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。（一起朗讀）

　　班長（孫金玲）：同學們讓我們在承諾書上鄭重簽上自己的名字。（學生依次簽字）

　　3、主持人（李秋怡）：有請班主任張老師為本次班會發(fā)言：

　　親愛的同學們，希望通過此次主題班會，大家能學會--在生活中，講文明、講禮儀！在學習中，勇進取、攀高峰！同時，我向大家提出倡議，希望同學們能從我做起，從身邊的點點滴滴的小事做起。

　　第六階段：尾聲

　　主持人李秋怡：讓我們手拉手，一起來為文明歌唱。

　　主持人王叮咚：讓我們手拉手，一起書寫祖國明日的輝煌。

　　主持人李秋怡：短短的一節(jié)課即將結(jié)束，我們的主題班會也接近尾聲了。

　　主持人王叮咚：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中，作為中華民族的后代，我們有責任繼承和發(fā)揚做為文明古國，禮儀之邦所具有的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　主持人李秋怡：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

　　主持人王叮咚：文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。

　　主持人李秋怡：我們每位同學都應(yīng)從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，做一個文明的學生。

　　合：愿我們的校園更加美麗，愿同學們都成為文明禮儀的使者！

　　七年三班《讓文明之風灑滿校園》主題班會到此結(jié)束！

　　七、活動延伸：

　　1、評選班級每月文明禮儀小組和文明禮儀標兵。

　　2、學生寫一篇參加此次主題班會的感受或心得體會。

　　3、出一期以為《讓文明之風灑滿校園》主題的板報。

　　八、班主任心得體會：

　　1、活動促進班級凝聚力的增強：通過此次班會，學生們共同參與收集資料、編排節(jié)目，布置會場。在活動中，大家相互支持、相互鼓勵，同學們進一步融入到班級團結(jié)向上的氛圍中。每個學生都爭先恐后的接受任務(wù)，為班級榮譽而出力、獻策。

　　2、活動提升學生的自信力：此次班會學生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動讓學生自己參與準備，參與設(shè)計，自編自演。以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，利用“看、想、說、做”來體現(xiàn)“知、情、意、行”，來達到學生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。同時，激發(fā)學生的興趣、愛好和特長，增長了學生的智慧與才干。

　　3、活動讓學生學會分擔責任，分享快樂：活動的影響是教師簡單說教不能替代的。本次班會錄像課，我全程監(jiān)控。在錄制過程中，我看到同學們著裝整潔，精神飽滿、活動投入時，內(nèi)心感到欣喜。特別是在進行到承諾書簽字儀式時刻，同學們井然有序的走到講臺前，在承諾書上鄭重的簽上自己的名字那一幕著實讓我感動。錄制停機的一剎那，大家歡呼雀躍，有的同學甚至激動的哭了。那一刻是活動過程中壓力的釋放，是成功后喜悅，是大家共同分享快樂的時刻。

　　總之，在《讓文明之風灑滿校園》主題班會的推動下，我相信我們的班級會更加知禮儀、踐行文明，我們的校園會處處開滿文明禮儀之花。

創(chuàng)建文明校園班會活動方案 篇5

　　一、活動目標：

　　通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應(yīng)答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　二、活動過程：

　　（一）主持人宣布班會開始

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

　　乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

　　甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。

　　（二）安排活動

　　1、甲：請聽《上課五字歌》和《升國旗三字歌》

　　乙：我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。咦，上臺來的是誰呀？

　　小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

　　2、禮儀知識問答

　　（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

　　（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）

　　（3）學生進入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對）

　　（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

　　（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關(guān)緊要。（錯）

　　（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

　　（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯）

　　（8）可以對著同學打噴嚏（錯）

　　小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！

　　3、下面請班長宣讀倡議書

　　倡議書

　　我們共同生活在學校的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們提出倡議：

　　1、從身邊事、日常事、小事做起，摒棄不文明行為；

　　2、自己的事情自己做，聽從長輩的正確教導；自己整理房間和衣物，不亂花錢，幫助父母做力所能及的家務(wù)；

　　3、上課專心聽講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，課后自覺復習；

　　4、升國旗時脫帽，肅立行隊禮，做操是作到“靜快齊”，與同學友好相處，尊敬父母師長，不打架，不罵人。

　　5、養(yǎng)成良好的生活習慣，不亂扔雜物，主動撿拾垃圾；誠實不說謊話，參加活動聽指揮，遵守各項規(guī)定，保護環(huán)境愛護公共設(shè)施。

　　6、課間開展正當活動，不追逐、不打鬧、課間守秩序，做有意義的游戲；

　　同學們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習慣！

　　4、其實在我們班里有很多的文明人文明事，聽聽他們的介紹。

　　5、最后，讓我們一起唱出我們心中的歌《咱們從小講禮貌》

　　（三）班主任講話

　　師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節(jié)中，我們都要講禮儀。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。

　　（四）合：現(xiàn)在宣布，本次班會完滿結(jié)束！

　　三、活動效果分析及反思

　　本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養(yǎng)了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。

創(chuàng)建文明校園班會活動方案 篇6

　　【教育目標】

　　1、通過事例進行校園安全文明教育，學習校園安全知識。

　　2、在活動中滲透感恩教育。

　　【活動準備】

　　1、收集校園安全方面的事例。

　　2、學習安全警示掛圖。

　　3、制作家長的訪談錄像。

　　4、小組通過調(diào)查制作課件。

　　5、教師布置

　　【活動背景】

　　新生入校兩個多月以來，班中大大小小的傷害事件不斷發(fā)生，對學生們的正常校園生活和學習帶來不便，深入分析其原因，學生因年齡小，對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關(guān)知識，在玩耍活動過程中的不文明不規(guī)范的行為很容易造成傷害事故，通過這樣一節(jié)主題班會課，經(jīng)過學生自己的準備和學習，讓學生樹立校園安全意識，杜絕不文明行為，營造出安全健康的學習和成長環(huán)境。

　　【活動流程】

　　一、用事例引起對校園安全的重新認識

　　實話實說導入：

　　1、班級小調(diào)查：你是否在學校受過傷？

　　2、請說出你受傷的經(jīng)歷和感受。

　　3、采訪家長

　　二、認識校園安全的重要性：

　　事例展示：介紹校園意外傷害的真實事例，以調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，探尋造成校園傷害的不同原因，引起對校園安全的關(guān)注。

　　三、增強安全意識，學習安全知識。

　　1、考一考：尋找能夠造成校園傷害的隱患。

　　2、小品表演：

　　（1）尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。

　　（2）改正不安全行為，重新表演規(guī)范文明的校園行為。

　　3、說唱演繹：《校園安全歌》

　　4、活學活用：

　　（1）學習常見安全警示標志

　　（2）在校園中應(yīng)用相關(guān)的標志

　　5、歌曲演唱：《插上安全的翅膀》

　　6、班主任寄語

　　7、朗誦《珍愛生命》

　　【主題班會課實錄文字說明】

　　一、背景說明

　　預初學生入校這兩個月來，班級中大大小小的傷害事件不斷發(fā)生，給學生們的正常校園生活和學習帶來了很多不便。經(jīng)過分析，學生年齡小、好動愛玩，對看似安全的校園缺乏必要地安全意識和相關(guān)知識，而在玩耍過程中的不文明不規(guī)范的行為很容易造成傷害事故，也給文明的校園插入了不和諧的音符。

　　預初的'學生在平時經(jīng)常聽到家長們關(guān)于安全的囑咐，思想產(chǎn)生了倦怠感。我設(shè)想主題班會應(yīng)當從自己身邊發(fā)生的傷害事故的回顧，引申到社會上由此造成的嚴重事件的調(diào)查，從而引起學生們對安全的重視。但我認為學生在提高安全意識的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該學會相關(guān)的安全知識，幫助學生規(guī)范行為，真正做到文明的行為來營造更安全的校園。

　　二、過程說明

　　主題班會的活動主要由“回顧傷害”“原因歸納”“學會自我保護”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。

　　第一個板塊：“回顧傷害”

　　從學生自己身邊發(fā)生的安全事故的回顧開始，能夠拉近與學生之間的距離，讓學生們在熟悉輕松地環(huán)境中接受教育，為接下來的環(huán)節(jié)做好充分的準備。

　　這部分主要采用實話實說訪談的形式展開。主持人通過調(diào)查和訪談的形式進行。調(diào)查是同學在班級中是否受傷，希望學生能夠發(fā)現(xiàn)受傷普遍存在的事實，引起重視。訪談有三個部分，第一個部分，主持人之間的訪談，說明傷害會給學生的學習造成影響；第二個部分，針對班級同學的訪談，希望認識到自己的傷害給同學之間和生活造成了很多不便；第三部分，家長訪談的錄像，希望學生能夠了解到傷害給家人在生活和情感上帶來的麻煩和傷害。

　　通過件件事實的陳列，讓學生感受到我們身邊的傷害事件的確很頻繁，而且給同學和家長帶來了很多不便，我們有必要重視起這些傷害事件。

　　第二個板塊：“原因歸納”

　　這個板塊是通過學生和家長的調(diào)查問卷，小組合作查找和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等一系列的課外工作為主要內(nèi)容。設(shè)計通過一位同學集中展示制作的調(diào)查反饋課件為主要形式。課件中主要包括兩個內(nèi)容：

　　一、由本班拓展到曾經(jīng)發(fā)生過得校園安全事故，說明學生們對校園安全不引起足夠的重視將會產(chǎn)生嚴重的后果，引發(fā)學生對拒絕傷害方法的思考。

　　二、通過真實事例的對比分析，引出拒絕傷害的方法歸納。

　　第三個板塊：“學會自我保護”

　　這個板塊中，我根據(jù)學生們的實際情況，采用多種形式，讓學生們進一步提高他們在校園中自我保護的意識和方法。

　　考一考，通過調(diào)查對學生們曾經(jīng)和經(jīng)常出現(xiàn)傷害事故的地方，用照片集中展示出來，讓學生們一一來指認并說出他們的危險之處。以引起更多同學的重視，提高大家的自我保護的意識。

　　小品表演《小心，危險就在你身邊》，小品集中展現(xiàn)了在教室這個大家都熟悉的環(huán)境中，有多種不文明不安全的行為，為我們的校園安全埋下了多種隱患。有物品使用不當?shù)奈ｋU，有不文明奔跑引起的危險，也有語言不文明和飲食不文明的現(xiàn)象，提示學生我們的校園安全不僅僅要關(guān)注學生的身體，更要關(guān)注學生們的心靈的健康安全。小品分為三個部分，第一個小品的展示，第二個請學生指出其中不文明不安全的現(xiàn)象，第三個根據(jù)學生的指正，表演者展示校園中正確文明的行為，為同學們示范正確的行為。

　　說唱演繹《校園文明歌》。將避免校園傷害的方法用詩歌的語言來表現(xiàn)，如果只是簡單的朗讀學生們很快就會覺得枯燥單調(diào)，于是采用學生們都很喜歡的說唱的形式，學生們喜歡表演也愿意接受，安全知識很快就能夠被學生所熟記。

　　活學活用環(huán)節(jié)是學習和應(yīng)用一些常見的安全警示標志。這些警示標志的學習提高學生們對周圍環(huán)境的認識，也通過觀察環(huán)境意識的培養(yǎng)提高了安全意識。而且張貼安全警示標的過程中，也對安全文明校園的創(chuàng)建提高了學生們的主動性。

　　歌曲表演環(huán)節(jié)，班級學生愛唱歌，于是就設(shè)計了讓學生們分小組改變歌詞，評選的環(huán)節(jié)。人人動手、動腦、動口，讓學生真正將我們的校園安全意識進一步深入學生們的心里。

　　朗誦《珍愛生命》，通過詩歌朗誦的形式，強調(diào)了安全意識就是我們珍愛自己的生命，回報家長關(guān)愛的最好方式。呼吁大家一起行動起來。

　　三、成效反思

　　主題班會的現(xiàn)場效果表明，學生們在輕松地環(huán)境中開始了對校園安全從認識到行動的落實。在采訪調(diào)查中，在小品中，在歌曲演唱中，層層拉近了校園安全與學生的距離，學生們既提高了校園安全的意識，也學會了個人更好地保護自己、創(chuàng)建文明校園的方法。

　　班會情景劇表演需要學生較長時間的磨合準備，這在一定程度上會耗費大量的課余時間，班會的設(shè)想在學生的幫助下，一點點的修改和完善。學生對班會環(huán)節(jié)的精益求精，導致直到最后才確定下來各環(huán)節(jié)，造成環(huán)節(jié)設(shè)置上銜接不夠熟練而出現(xiàn)小的差錯。而且學生比較稚嫩，緊張的環(huán)境下表現(xiàn)比較拘謹，以后在班會課上要設(shè)計更貼合學生性格的環(huán)節(jié)，讓學生能夠活躍起來。

創(chuàng)建文明校園班會活動方案 篇7

　　主題：建設(shè)文明校園，爭做文明學生

　　目的：為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點，同時向同學發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

　　準備：

　　1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關(guān)“文明”的材料。

　　2、叫同學們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。

　　3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

　　過程：

　　1、主持人開場白：

　　老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。

　　那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥�有哪些不文明現(xiàn)象。

　　2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。

　　魏少謙：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）

　　高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

　　蔡靈敏：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱“老某”。

　　主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

　　3、小品表演《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

　　主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。

　　主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ�活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋�文明的學生呢？

　　4、同學們討論、發(fā)言。

　　紀少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

　　楊春玲：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

　　楊惠萍：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學生。

　　主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

　　5、倡議書

　　（班長劉幼紅宣讀倡議書）

　　親愛的同學們：

　　學生是家之學子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:

　　（1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經(jīng)學子文明形象。

　　（2）、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

　　（4）、戒除抽煙酗酒，嚴守校規(guī)校紀。

　　（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

　　（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設(shè)文明校園，爭做文明學生

　　主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。

　　6、班主任總結(jié)

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說城東中學一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說城東中學是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們?nèi)松�的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

創(chuàng)建文明校園班會活動方案 篇8

　　中隊：探索中隊

　　輔導員：李老師

　　班隊會活動時間：20xx年9月22日

　　主持：李老師

　　班隊會活動主題：文明校園，我的責任

　　活動目的：

　　1、宣傳文明理念，增強文明意識。

　　2、結(jié)合具體事例實施德育，增強班級主人翁和校園主人翁意識。

　　活動準備：

　　1、裝飾黑板。

　　2、主持人做準備。

　　活動過程設(shè)計：

　　同學們，今天我們班級發(fā)生了一件很糟糕的事情——兩個同學打架了，而且很激烈。這件事情的發(fā)生既讓這兩個同學彼此受傷，也讓在場的同學和老師們感到震動。打架，這是既不文明的行為，是違反紀律，更是容易造成嚴重后果的行為，必須嚴厲制止。

　　二、主題活動：

　　1、李老師談在校園里聽到問好時的感受，說明有禮貌帶來的好處。

　　2、值勤員談看到同學們文明行為時的心情。

　　3、班級最近紀律方面存在的問題，帶零錢、買零食等方面的問題。

　　4、舉例說明班級文明習慣尤其是個別男生說臟話的問題，提出改錯方法。

　　三、主題總結(jié)：

　　活動反思：

　　通過這次班會，同學們理清了班級里存在的問題，提出了修改的方法。這次的班會具有較強的針對性，結(jié)合了班級里同學們看得見的實例，現(xiàn)身說法，具有較強的教育意義。

創(chuàng)建文明校園班會活動方案 篇9

　　一、教師開題：

　　師：上課！

　　生齊誦《長征街小學校園禮儀歌謠》。

　　師：文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。素養(yǎng)和禮儀是我們的第一身份證。

　　二、活動安排：

　　（一）主持人開場語。

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們。

　　齊：大家下午好！

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。

　　乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果。

　　甲：人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

　　乙：現(xiàn)在我宣布：二（2）班《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會主題班會現(xiàn)在開始！

　　（二）文明大家談

　　甲：首先請欣賞《校園禮儀》三句半，表演者王冠驊、李赫揚、高子賀、辛金瑞。

　　生上臺表演。

　　乙：四位剛才說得可真帶勁兒呀，看來文明禮儀無處不在。

　　甲：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。現(xiàn)在有請同學們?yōu)榇蠹規(guī)�來的詩朗誦——《文明禮儀伴我行》。

　　生上臺表演。

　　乙：是呀！這位同學說得太好了！文明禮儀伴我行，中華美德才會放光芒；文明禮儀伴我行，才會到處盛開文明花！在校園里，我們是文明的學生，請聽朱玨燦同學帶來的快板《我們都要講公德》

　　生上臺表演。

　　甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋

　　乙：在校園里，我們更應(yīng)該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；

　　甲：在家庭里，我們是文明的孩子，讓我們用孝順懂事建造關(guān)愛之家。

　　（三）文明禮儀知多少（學生任意回答）

　　老師：既然這樣，那老師要考考你們。請看題（課件出示）

　　生舉手回答發(fā)言。

　　（四）文明禮儀倡議書

　　甲：下面是這次班會的最后一個議題：向全體師生發(fā)起倡議。

　　乙：有請郭雨涵同學代表二（2）班提出倡議（學生代表讀倡議書）。

　　（五）學生談收獲

　　甲：《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會快結(jié)束了，你有什么收獲呢？

　　乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取學生發(fā)言）

　　看來同學們都有各自的收獲。下面，讓我們聽聽班主任老師的話——

　　（六）班主任總結(jié)。

　　同學們！今天的主題班會非常成功。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小面為之。文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題班會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！

　　現(xiàn)在，我宣布：本次《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會到此結(jié)束！

創(chuàng)建文明校園班會活動方案 篇10

　　一、教學目標:

　　1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的中學生。

　　2結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。

　　3通過一系列的事例，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

　　二、教學重點：

　　教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。

　　三、教學準備：

　　根據(jù)周一校本課的要求，用眼睛、用筆、用相機記錄下看到的校內(nèi)不文明現(xiàn)象。

　　四、教學過程：

　　一、談話引入：

　　同學們已經(jīng)是初一年級的學生了，知道課間應(yīng)該怎樣文明休息，知道應(yīng)該怎樣做一個文明的學生。可我們身邊還有一些不文明現(xiàn)象，這節(jié)課我們一起來看一看，議一議。

　　二、交流在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象

　　(一)出示不文明現(xiàn)象圖片

　　一周內(nèi)拍到的校內(nèi)不文明現(xiàn)象。有隨地扔紙屑、做操時上下樓梯爭搶、踐踏草地、洗手后不關(guān)緊水龍頭、課間打鬧、吊在欄桿上往下看……

　　(二)說一說不文明現(xiàn)象

　　說一說沒有拍到的，但是還看到的其他不文明現(xiàn)象。

　　(三)怎樣做一個文明的中學生?結(jié)合本班實際，說說哪些行為是文明的，哪些是不文明行為。

　　要做一個文明的學生平時應(yīng)該怎樣做?

　　表揚做的好的同學，同時對做的不好的同學提出希望。

　　(四)怎樣感染身邊的同學跟你一樣，告別不文明的行為?

　　三、講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

　　1教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

　　2在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

　　3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

　　四、小結(jié)：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都成為一個文明的學生。

　　五、課后反思

　　在上課的過程中發(fā)現(xiàn)這個問題很能讓學生利用自己平時的時間親眼所見的事物描述并進行分辨哪些事情可以做哪些不可以做，每位學生都暢所欲言，說出了自己所想，也同時做了保證決心以后成為文明使者宣傳并感染身邊的同學。