2025學生管理方案（精選30篇）

2025學生管理方案 篇1

　　一、資金來源及分配

　　學校決定拿出一小部分資金(每個住校班每月100元)，用以督促。激勵住校班班主任加強對寢室各項事務的管理。資金分配如下：寄宿生鞏固率：50元；財產管理：30元；紀律：10元；衛生：10元。

　　二、寢室管理領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　管理成員：各住校班班主任及寢室管理員。

　　三、具體操作

　　1、寢室紀律

　　(1)遵守作息時間，每天按時起床。無特殊情況不得隨意滯留宿舍，晨讀或晨操和上課前及時離開宿舍。

　　(2)在樓內必須保持肅靜，不準喧嘩，不準嬉鬧，不準打球，不準翻爬護欄。

　　(3)必須按指定床位就寢，不得自行更換，不許竄樓層、竄寢室，男女生不得互竄宿舍，不得帶校外人員和非本寢室同學進入宿舍或留宿，不準外宿。

　　(4)住宿生平日生病、因事回家，必須有班主任準假條、政教核實并到管理員處登記。

　　(5)在上課和早晚自習時間，未經政教批準，不得擅自在宿舍休息。

　　(6)熄燈后，不得在走廊或寢室之外的地方逗留，不得講話、洗衣服、聽音樂、接打電話等。

　　(7)以上情況，如果有違反的.，則按1元/人次進行處罰。

　　2、寢室衛生

　　(1)住宿生每天必須按時、按要求完成個人內務。堅持每天打掃寢室，搞好衛生，接受值周生和管理員檢查。

　　(2)床上要保持整潔，床鋪要平整

　　(3)必須全天保持寢室的清潔衛生，做到室內、走廊地面無垃圾，無積水；墻上不亂貼亂掛；做到門窗、天花板無蜘蛛網；做到床底下無凌亂物。

　　(4)前后窗臺要保持干凈，不允許擺放任何物品。

　　(5)玻璃。門干凈，無污跡。

　　(6)學生一律在教室就餐，不得到宿舍用餐。

　　(7)每周將不定時進行衛生檢查，如果衛生做的不到位，將會酌情扣除1至3分(每分1元)。

　　3、寄宿生鞏固率

　　(1)學校每月對寄宿生鞏固率達100%的班級，給予班主任50元的獎勵。

　　(2)對住校班的寄宿生人數，總務處。值周組將不定期進行抽查。

　　(3)住校班級，每流失了一個寄宿生，則按10元/生，從當月50元的寄宿生鞏固率中扣除，直至流失的寄宿生返回為止。

　　(4)對于寄宿生流失嚴重(流失5人或5人以上)的班級，該班主任將不得參與本學期的班主任評優。評先。且學校將對該班主任的能力進行新的評估。

　　(5)每班寄宿生人數，以開學初學校與各班核定的人數為基準。

　　4、財產管理

　　1、遵照”損壞公物，照價賠償”的原則，總務處將每月對各寢室的財產進行檢查，如果發現有損壞，遺失的，則照財物的價格，從30元里扣除，直至被損壞或被遺失的財物被重新修理好，或被補購回。

　　2、寢室中如果有(踢門。擂床等)損毀財物的行為，將處5元/人次的罰金，并直接從30元中扣除。

　　3、各寢室的財產，將以開學初總務處所進行的寢室財產登記，為每月檢查的參照依據。

　　4、如果本月內某班的所有寢室的財產均無損毀。遺失，也無破壞公物的人和事，則可獲得此月的財產管理全額獎金---30元。

　　四、檢查評比

　　1、每周有檢查、有登記、有反饋。

　　2、考評人員組成：由總務處工作人員、值周組成員、寢室管理員、學生會生活部干部評分組成。

　　3、總務處如果舉行住校生參加的活動，則從每個住校班當月財產管理的30元中，抽出10元，10個班共計100元，作為活動比賽的獎金。具體分配看所取名次的個數而定。

　　3、根據每周的檢查。評比每個月進行一次大匯總。算出每月各班主任的應得獎金。并評選三個“文明寢室”，一月評選一次星級寢室，每學期對獲獎最多的寢室所有成員給予獎勵。

2025學生管理方案 篇2

　　一、位置分布（附值崗安排表）

　　1、三層：

　　三年級1—5班在三層北面

　　三年級1、2、3班去三層東廁所1班周五和周日值班，2班星期一和星期三；3班星期二和星期四值崗

　　三年級4、5班去三層西廁所二年級負責

　　2、四層：根據教室的位置采用就近上廁所的原則

　　四層西側：三10、四1、四2、四5、四6、四7

　　四層東側：三6、三7、三8、三9、四3、四4

　　二、值崗

　　1、每班按照值崗安排表（每周一天）進行值崗

　　2、每班安排3名學生廁所值崗，1名男生，1名女生，飲水機旁站1名學生，主要負責課間紀律及行走路線管理，以及廁所內衛生保持，是否沖廁所，廁所內開窗關窗等情況。

　　3、值崗班級只有維持紀律，看管學生的權利，沒有扣分的權利。

　　三、檢查

　　1、每天課間教務老師抽查，查看各班值崗同學是否及時到崗

　　2、對學生反應最多的問題記錄，同時再次反饋給班主任老師多加強調

　　3、同時抽查各班廁所紀律，如有違紀學生，教務老師記好并納入文明班級管理。

2025學生管理方案 篇3

　　準備留學韓國的同學們需要注意了：韓國教育部于16日發布了留學生管理認證制，稱將以所有在籍留學生的高校為對象進行調查，對這些高校的留學生管理情況進行評估，對管理不善的高校作出限制發放簽證的處罰。對于留學人數不足10人的院校也將無法獲得認可。認證結果將在高校情報網上進行公布，認證有效期限為一年。

　　韓國教育部16日發布了一項韓國高校外國留學生管理強化方案，宣布從今年起，若一般本科院校及研究生院大學對外國留學生管理不善的話，將最多限制向43所高校發放簽證。全面解析韓國簽證辦理流程>>>

　　從20__年開始，韓國教育部就以四年制本科大學和專科院校為對象對留學生管理情況進行審查，評估出限制發放簽證的大學和簽證認證大學，被認證的大學將被認證為研究生院大學。

　　但從20__年起，韓國教育部決定以所有在籍留學生的高校為對象進行調查，對這些高校的留學生管理情況進行評估，并將對管理不善的高校作出限制發放簽證的處罰。

　　具體評價標準分為4個階段，并引入外國留學生管理認證制度。但是，即使在留學生管理方面不存在任何差池，但留學生輟學率超過20%或非法滯留人數超過10%，以及留學生人數不足10人的學校也將無法獲得認證。認證結果將在高校情報網上進行公布，認證有效期限為一年。

　　教育部將從8月起開始接受9-11月的認證申請，12月公布審查結果。20__年起，不僅是研究生院大學，一般本科院校也可以申請認證。

2025學生管理方案 篇4

　　在普通中小學開展隨班就讀工作是保障殘障兒童、少年接受義務教育權利的一項重要政策。為貫徹《中華人民共和國殘疾人教育條例》和《關于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》，加強我校隨班就讀工作管理，提高殘障兒童隨班就讀工作質量，特制定本方案。

　　一、基本理念

　　建立個別化的評價體系。尊重學生的個體差異，以學生個體發展的特點、培養目標為基礎，注重研究分析，確立多元化的評價內容，制定科學、完整的評價指標，促進隨班就讀學生多元智能的開發。既不能因為同情而過度呵護導致隨班就讀學生過于依賴不求發展，同樣不能因為一視同仁而挫傷他們的積極性形成自卑心理，要在融合的教學氣氛中，讓隨班就讀學生的心理承受力和學習能力都得以提升。

　　二、具體要求

　　1、根據學生實際情況制定個別教育計劃，每學期初填寫完成。

　　2、建立隨班就讀學生專項發展檔案。(隨時將隨班就讀學生的作業、各方面取得的成績、優秀作品、檢測試卷等存放進檔案袋內并編號后填寫卷內文件目錄)

　　3、為隨班就讀學生創設各種表現與展示的機會和條件，根據自己制定的個別教育計劃定期對隨班就讀學生進行能力測試，隨時掌握其學習進展及自己的。

　　4、做好與隨班就讀學生家長的聯系工作，經常采取各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉化、促進隨班就讀學生發展。

　　(1)開學初，請家長來學校與家長共同分析學生情況，探討其發展方向，協同教師制定隨班就讀學生個別教育計劃，并協助老師共同完成目標。

　　(2)利用家校聯系卡與家長進行聯系，將隨班就讀學生各階段的表現及時向家長匯報(以報喜為主)。

　　(3)當隨班就讀學生在校出現較大問題時(如行為問題、交往障礙、學習停置等)，教師要采用請家長或家訪的形式與家長進行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫助隨班就讀學生順利渡過難關。

　　(4)適時、適機邀請家長隨班聽課，使其近距離地感受孩子的進步，以增強家長教育好孩子的自信心。

　　5、教師要加強自身學習，及時總結自己管理隨班就讀學生的典型經驗，可撰寫相關案例。

　　6、每日在備好隨班就讀學生課的基礎上，學期末整理出一篇較出色的課上交學校教導處。

　　7、教師在管理、輔導隨班就讀學生的同時，要做有心人，根據“多元智能理論”隨時發掘孩子身上的閃光點，并能夠順勢加以引導、培養。

　　三、檔案材料目錄

　　1、特殊兒童情況登記表（建檔時完成填寫）

　　2、受教育情況記載

　　(1)個別教育教學目標（每學期初完成）

　　(2)個別教育教學實施計劃（每學期初完成）

　　(3)過程實施調整意見（每學期期中完成）

　　(4)學期鑒定（每學期末完成）

　　四、本實施方案自xx年2月起試行。

2025學生管理方案 篇5

　　為做好我校學生放學安全工作，確保學生交通安全，學生安全錯時放學方案。根據上級要求，經學校研究，結合我校實際情況，制定此方案。

　　一、領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：全體教師及任課教師

　　二、工作要求

　　1.錯時放學原則

　　一是人性化照顧學生學習生活方便。本著方便學生、保證安全和正常教學秩序的需要，結合我校實際情況，科學調整作息時間和合理調整上下學時間，使學生順利往返校。

　　二是制度化保證學生步行安全。各班要精心組織，科學實施，做好交通安全知識宣傳，學校領導、門衛人員在校門口協助維護秩序等，確保錯峰錯時放學安全平穩，規劃方案《學生安全錯時放學方案》。

　　2.統籌安排，嚴格執行

　　（1）正常上下學放學安排

　　按年級分時段放學，一、二年級為每天16：30分放學；三、四、五年級為16：40分放學。

　　各年級學生由本班班主任組織學生排隊送出校門，按秩序離開學校，確保學生安全。

　　（2）特殊情況放假安排

　　學校因特殊情況臨時放假，應提前半天通教師，并及時聯系家長變更安全錯時放學安排。

　　三、加強組織領導，確保學生安全

　　學生的交通安全事關學校正常的教育教學秩序，關系千家萬戶的安寧和社會穩定。全校師生要進一步提高認識，加強引導，切實增強做好學生錯時放學安全工作的責任感和使命感，即日起嚴格按照本《方案》要求安排學生上下學時間，并作好放學前的學生安全教育、交通隱患排查等相關工作安排。

2025學生管理方案 篇6

　　“班級自主管理”是通過班主任、班級學生實行的班級自治，而班級自主管理的主體是學生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導者。這種管理模式體現出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內在動力，激發學生的熱情，為每個學生都提供展示自己個性和才能的機會與環境，實現事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機制。

　　一、指導思想

　　堅持以學生為主體，充分發揮學生的主動性。一切為了學生的發展，促進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務”的歷練，提高學生的整體素質。

　　二、培養目標

　　1、四種意識

　　（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。

　　（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監督權，決定權，管理權。

　　（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。

　　（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。

　　2、五種能力

　　（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。

　　（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協調能力，合作能力。

　　（3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協調、實施，提高組織能力。

　　（5）創造能力。在管理過程中會不斷出現新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創造能力得到提升。

　　三、成立“班級自主管理領導小組”組長：姜趙軍

　　工作職責：全面負責班級自主管理的實施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲

　　工作職責：具體負責指導、督促、檢查和落實，確保該項工作的順利實施。

　　成員：各年級包級領導、年級組長、班主任

　　工作職責：負責班級自主管理委員會機構的建立，班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執行，負責實施日常管理的各項工作。

　　四、班級自主管理內容

　　（1）讓學生自定目標。學校將新學年第一個月定為目標教育月，各班根據學校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標，每個學生又根據班級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵。

　　（2）實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結合的方式產生候選人，候選人發表競選演說后，再由全班同學投票產生各部（團支部、宣傳部、學習部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經過競選演講選出各部部長，明確分工與職責，建立健全科學合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度，原則上每學期輪換一次。

　　（3）在班主任指導下，班級管理委員會參照全班同學意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

　　（4）班級事務實行“包干負責制”。每個班級的事務管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級衛生、學習、生活、紀律等服務工作，崗位明確、責任到人。

　　（5）實行“班級量化考核”。在班主任指導下，由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學的學習、紀律、衛生、文體活動等方面表現進行周查、月評、學期總評，評選出“四項標兵”。

　　（6）實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導下，負責對班級日2常事務的處理，督促、檢查班級管理委員會委員工作，記錄并考核每個同學一日行為表現。

　　五、班級自主管理委員會職責班級自主管理委員會主席職責：

　　（1）在班主任直接指導下工作，定期召開班干部會議，討論落實班級工作措施；

　　（2）領導、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執行情況；

　　（3）積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作；

　　（4）參加學校組織的工作布置會，上情下達；

　　（5）主持主題班會，開展思想教育活動；

　　（6）積極配合班主任、抓好班風建設，克服不良傾向。副主席職責：

　　（1）檢查登記學生到課率，準確、主席不在時行使主席職責；

　　（2）關心同學生活，協助主席做好同學的身體保健工作。團支部長職責：

　　（1）做好班級同學的思想政治工作，搞好班級團支部的建設，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；

　　（2）組織管理好本班團員，認真執行校團委開展的各項工作，負責班內團費的收繳與記錄工作；

　　（3）定期組織辦好室內外墻報。

　　學習部長職責：

　　（1）做好學科課堂教學、作業量記錄工作，及時登記，及時上報；

　　（2）定期向各學科課代表了解，掌握班級學習狀況和學風表現并及時向任課老師反映；

　　（3）接受科任教師的指導，組織學習經驗交流。

　　生活部長職責：

　　（1）每天督促值日生做好教室環境、清潔區的打掃；

　　（2）落實教室和清潔區環境的公共衛生保潔情況，切實做到文明整潔；

　　（3）定期檢查班內學生儀容儀表，督促學生及時整改；

　　（4）督促同學愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物，注意節約水電。

　　紀檢部長職責：

　　（1）以身作則，積極協助老師作好課堂紀律管理工作；

　　（2）維持好自習課紀律，作到絕對安靜；

　　（3）督促同學們按時進班，制止同學們在課前、課間的嬉笑打鬧；

　　（4）制止班級及寢室內發生的毆斗事件。考核部長工作職責：

　　（1）做好學生到校和課堂考勤工作；

　　（2）考核、匯總、通報學生量化考核成績。體育部長職責：

　　（1）負責升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數檢查和整隊；

　　（2）督促學生認真做好眼保健操和課間到室外活動；

　　（3）負責體育活動會的報名、組織、比賽工作；

　　（4）組織領導全班同學參加學校舉辦的體育活動；

　　（5）及時與體育老師取得聯系，并接受工作任務。文娛部長職責：

　　（1）主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，從中發現人才；

　　（2）組織本班同學參加重大文娛節目排練、演出；。

　　（3）組織課前和晚點起歌。值日班長職責：

　　（1）負責記載當天的出缺席情況，及時在班級公務欄上登記，對遲到的同學提出批評，按班級獎罰處理辦法予以處罰。

　　（2）維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。

　　（3）維護課間紀律，及時發現并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

　　（4）協助體育委員，督促同學們認真做好課眼保健操。

　　（5）在任值日班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。

　　（6）值日當天若管理委員會委員或課代表不在時，替代他們做好各項的工作。

　　六、班級量化考核管理細則及獎懲辦法（參考稿）

　　教室紀律：

　　1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節扣4分；

　　2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起哄、無理取鬧扣每次2分；

　　3、頂撞任課教師，發生師生沖突等行為扣除10分，并邀請家長來學校；

　　4、不按時完成作業的，每次扣2分；

　　5、損壞班級、學校公物每次扣5分，并照價賠償。衛生紀律：

　　1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分；

　　2、教室、清潔區每天打掃1次，并及時清除垃圾，未掃干凈或未清除垃圾扣每個成員1分，并罰掃兩次；

　　3、宿舍衛生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；

　　4、亂扔垃圾，破壞室內環境的每次扣1分；

　　5、座位底下有垃圾扣責任人1分；

　　6、宿舍、教室、清潔區衛生被學校檢查時扣分的，相關責任人相應扣分3分。

　　集體紀律：

　　1、早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣1分；曠早操或課間操的，扣3分，不認真做眼保健操的扣2分；

　　2、教寢室紀律衛生凡是受到值周老師口頭批評的，立即改正，若扣分相關責任人全部扣除3分；

　　3、晚就寢時不按時休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應的處分。

　　個人紀律：

　　1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；

　　2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣2分；

　　3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；

　　4、考試作弊，扣10分；

　　5、儀容儀表不規范的扣5分。獎勵辦法：

　　1、連續一周無遲到早退、曠課加2分；

　　2、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象積分加10分；

　　3、連續一月無扣分者加20分；

　　3、受教師表揚者每次加2分，受學校表揚者每次加5分；

　　4、主動協調班級同學間矛盾者加2分；

　　5、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。

2025學生管理方案 篇7

　　我校全校搬遷進入大學城，使得我校的學生公寓無論是宿舍外觀還是住宿條件都比過去有了很大的提高，這同時對我們的學生宿舍管理有了新的要求，我們在經過調研的基礎上，結合我校的實際情況，決定引入物業服務體系，使學生公寓管理由過去的單純說教向行為管理方向轉化，公寓內的服務管理向機制化、標準化服務方向轉化，公寓管理手段向企業管理的方向轉化，故特制定《廣州大學城生活區學生公寓物業管理方案》，以下稱本方案。

　　一、公寓物業管理的實施范圍

　　根據我校的實際情況，為了做好物業管理的示范、試點工作，故先從B1~B10公寓開始試行，待成熟后再在全校推行。

　　二、公寓物業管理方式

　　成立學生公寓管理部，負責學生公寓內日常工作和物業服務監督工作。每個公寓為一個班組，由公寓宿管組長負責公寓內日常工作。員工統一著裝上崗、文明作業、規范操作。所有員工要積極做好學生信息反饋工作，做到“誠心待人、熱心服務、耐心解釋、細心工作”。進一步制定并完善了學生公寓服務內容和標準（附件1）公寓管理部主要崗位職責（附件2）和公寓管理部工作規程（附件3）及公寓管理部員工考核制度和實施細則（附件4），按照物業管理行業標準和規范結合我校學生公寓具體工作進行管理。

　　三、學生公寓管理部崗位及人數

　　學生公寓管理部部長：1名（由中心副主任兼任）

　　學生公寓管理部物業監理：2名（由正式職工出任）

　　學生公寓宿管員：8人

　　學生公寓樓內保潔員：8人

　　學生公寓場地保潔員：1人（由工作量教少的樓內保潔員出任）

　　共需外聘人員16人

　　四、運行費用

　　1、人員工資

　　2、員工勞保、工具等費用

　　3、標牌、標示、垃圾桶等費用等

　　綜上所述，運行費用約為300,000元。

　　附件1：學生公寓服務內容和服務標準

　　1、房屋共用部位的維護和管理

　　公寓管理處定期和冬、雨季節或天氣異常時對房屋居住情況進行檢查維修，或居住人發現問題及時報修。對房屋易出問題的部位，及時作出記錄備案，重點檢查。年底進行全面檢查，對共用部位及其設施設備的完損程度作出評價，制定年度維護計劃，作好檢查和維修記錄。

　　2、用部位及設施設備的運行維護管理

　　定期對共用部位及設施設備進行保養維護，保證設施設備的正常使用和運行。公寓公共設施設備完好率保持在98%以上。正確操作和使用設施設備，無因操作使用不當而導致安全事故發生。

　　3、環境衛生服務標準

　　（1）公寓樓區域內的環境、場地及公共部位。

　　標準：目視地面無雜物、無塵土、無積水、無污漬；墻面干凈整潔，無灰塵、蜘蛛網、無亂貼亂畫；區域內無廢棄雜物、無亂堆亂放、無衛生死角、無異味等。

　　（2）樓道、樓梯及公共設施設備。

　　標準：樓道和樓梯潔凈、無污漬、積水；樓梯扶手、護欄、電梯門電梯內壁無手印；門窗玻璃明凈；天花板潔凈無明顯污漬，房角和設施設備無塵土和蜘蛛網等。

　　（3）公寓內的公共衛生間。

　　標準：地面墻面干凈、瓷磚無銹漬、室內無異味、便池內外無雜物無污漬，垃圾清理及時，設備完好無損，金屬器具無銹跡、無長流水、無堵塞、無滴漏現象。

　　4、安防服務標準

　　（1）公寓管理接待處24小時管理服務值班，及時登記非本公寓內來訪。

　　（2）隨時維護公寓樓周邊車輛停放秩序。

　　（3）定期對公寓內的消防設施設備、共用電器進行巡視、檢修，保證樓內消防設施設備、共用電器完好，消防設施設備設置明顯的提示標志。

　　（4）公寓內嚴禁違規使用高負荷大功率電器、動用明火、私拉亂改用電線路或插座；嚴禁隨意動用消防設施設備。

　　（5）來訪人員進行登記，晚間限時離開，嚴禁留宿。

　　（6）公寓內無火災、失竊、觸電、斗毆、賭博、傳播不良文化等事件和違法行為。

　　5、維修服務標準

　　（1）24小時受理報修，一般情況下10分鐘內維修人員到場，維修及時率100%。緊急情況隨叫隨到，確因特殊情況不能及時到場處理的，應向報修人說明情況，做好解釋工作，并盡快安排處理。維修結束后，將地面清理干凈，物品歸位。

　　（2）定期對公共照明設備系統進行巡查，及時更換損壞的燈器具。公共照明完好率98%以上。

　　6、接待服務標準

　　（1）文明服務、禮貌待人。對來訪或住宿人員，及公寓居住人員熱情接待、認真受理；對提出的問題和需求進行認真耐心地解答和幫助解決。

　　（2）認真、全面、詳細、準確地登記來訪、住宿和公寓居住人員的基本情況，并備存登記資料，以便提供服務和查詢。

　　（3）按照公寓管理規定，及時辦理入住和遷出手續，保證公寓物品的及時回收，損壞處置，相關費用的收取結算，蜂巢物業管理網收集并整理。

　　附件2：公寓管理部主要崗位職責

　　一、公寓管理部部長崗位職責

　　1、負責在校學生的住宿信息、檔案及資料的管理工作。

　　2、負責新生的宿舍安排工作

　　3、負責在校住宿學生因休學、復學、退學、轉專業等原因而進行的宿舍調整工作。

　　4、負責學生離校時的宿舍退還手續。

　　5、負責進修生的住宿安排工作。

　　6、負責走讀生的的審批工作。

　　7、負責各公寓的安防、清潔的服務過程的監督檢查，對不合格現象有權提出整改要求，并監督、檢查其整改情況。

　　8、不定期抽查公寓內安防、清潔等服務過程，發現問題及時解決。

　　9、負責所屬員工的培訓工作。

　　10、中心主任安排的其他工作。

　　二、公寓管理部物業監理崗位職責

　　1、努力學習，積極工作，自覺遵守中心的各項規章制度。

　　2、對各公寓安防、清潔等服務過程行使監督和檢查權利。

　　3、檢查公寓內衛生，做好檢查評分記錄，對衛生不達標的提出整改要求，并監督、檢查其整改情況。

　　4、檢查公寓內各種設施的使用狀況，若有缺損須查明原因及時報修，對維修結果進行登記。

　　5、檢查公寓內安全情況、消防器材狀況、安全隱患狀況等，發現問題及時上報。

　　6、檢查公寓宿管員上崗情況、工作情況等。

　　7、負責檢查結果的匯總、分析工作，發現潛在的問題并提出整改措施。

　　三、公寓管理部宿管員崗位職責

　　1、協助管理部部長做好所轄公寓住宿學生的信息及相關資料管理工作，做好新入住學生、離校學生及其他原因調整宿舍學生的登記調整工作，及時更新學生公住宿一覽表。

　　2、負責所屬范圍內各宿舍學生的全面管理，保證安全、穩定是首要責任。遵照學校規章制度督促指導學生遵守、執行。關心學生的學習和生活，幫助學生解決日常生活上的困難。

　　3、遵守并執行有關公寓管理規章制度，堅守崗位，不得擅離職守，上班時間不得干與工作無關之事。工作認真、秉公辦事、堅持原則、不講情面。

　　4、負責來訪人員的登記（一律憑本人有效證件并留證入訪），保證宿舍的安全。管理第一，服務為重，注意儀表，微笑服務，以禮待人。

　　5、樹立良好的服務意識，安全意識和責任意識，主動調解學生中發生的糾紛；嚴禁與學生發生爭吵甚至打斗；必須隨時檢查并巡視宿舍，發現 禁用器具，予以收繳并及時報告；制止學生聚賭、吵鬧、打斗等不文明行為。在本崗位負責區段內外巡查，密切注意出入人員，發現可疑的人要禮貌地進行盤查監控，果斷處置發生的問題，并及時匯報。

　　6、對學生在本樓內的組織紀律進行監督、檢查，了解學生思想動態，有針對性地進行教育、批評和表揚。加強與學生的交流、溝通，融洽感情。

　　7、督促和教育學生愛護公寓內公共財物，發現損壞的要落實責任人，以說服教育為主，并根據有關制度和條例對學生予以處罰，嚴禁向學生亂收費。

　　8、做好或配合新生入學與畢業生離宿時的家具清點、核實、發放、維修登記等工作。

　　9、負責公寓宿舍的安全和管理工作，督促學生打掃衛生，交班要將本班情況向接班人員交待清楚，重要情況作好記錄。

　　10、保證和控制所屬宿舍區水、電設施如有損壞，要填寫維修派工單，負責通知并落實維修事宜。負責所屬范圍水電費用的計量和收取。

　　11、定期檢查安全及消防系統，加強防盜、防火巡視工作，嚴密控制進出門戶。

　　12、負責房間鑰匙管理。原則上所掌握鑰匙只供緊急情況使用，確需使用的，確認使用者身份后，須由宿管員親自開門。

　　13、配合完成必要的突擊任務。

　　四、公寓管理部保潔員崗位職責

　　1、負責所屬范圍內環境衛生的清掃，保持清潔衛生是首要責任。關心學生的學習和生活，幫助學生解決日常生活上的困難。

　　2、遵守并執行有關公寓管理規章制度，堅守崗位，工作認真，不得擅離職守，上班時間不得干與工作無之事。

　　3、樹立良好的服務意識、安全意識和責任意識，微笑服務，以禮待人，不得與學生發生沖突。

　　4、每天掃拖、清潔走廊、樓梯及扶手，清除垃圾，灰塵、痰跡，墻面球印、腳印、蛛網、積灰要及時清除，及時處理所屬范圍的垃圾，不得亂倒、堆積。做到局部隨時保潔。

　　5、每天打掃公共廁所、洗室，做到地面無積垢、墻面清潔、無蛛網、積灰，無異味，做到局部隨時保潔。

　　6、每周對公共部位進行一次大掃除，徹底清除門窗、玻璃、墻壁上積灰、蛛網等。做到局部隨時保持清潔。

　　7、每天打掃本公寓周邊所屬區域衛生，并做到隨時保潔。

　　8、維護公共設施，有損壞要及時保修，督促和教育學生愛護公共衛生，不準污染墻壁，發現故意破壞公共衛生要落實責任人，以說服教育為主，并根據有關制度和條例對學生予以處罰，嚴禁向學生亂收費。

　　9、提高警惕，注意防火、防盜、防破壞，發現可疑情況應及時處理或報告。

　　10、做好衛生防疫工作，定期噴灑藥物，滅鼠除害。正確使用各種滅蟲藥物，防止事故發生。

　　11、愛護工具，節約用水用電，降低成本，提高工作效率。

　　12、配合完成必要的突擊任務。

2025學生管理方案 篇8

　　一、實訓目的

　　通過本項目的實訓的學習，使學生結合實際，加深對管理系統的感性認識與理解；并初步培養認知與自覺養成現代管理者素質的能力。

　　二、實訓內容

　　通過班級學生在分組的基礎上，利用業余時間選擇1-2家中小企業進行調查和訪問，具體了解這些企業如下問題：

　　1、該企業管理系統的'構成狀況；

　　2、管理者的分類，并重點訪問一位管理者，向他了解其職位、工作職能、勝任該職位所需的管理技能以及所采用的管理方法等；

　　3、對該管理者的管理對象進行調查分析；

　　4、該企業的一般環境和任務環境是什么；

　　5、該企業中有哪些你感興趣的管理機制。

　　三、實訓原理、方法和手段

　　實訓原理：通過實地走訪與分析，可以驗證學生對于理論與方法是否掌握，并可進一步鞏固基本理論與方法，在實踐中進行總結、研究與提高，二者的關系是理論與實踐的關系。

　　實訓方法和手段：在走訪搜集到相關材料后，各組集中在教室課堂進行分析實訓，具體操作方法先由各組成員分組討論后介紹所得，再由教師講解點評，在各組形成最后意見后以個人實訓報告形式上交教師處作為學習成果。

　　四、實訓組織要求

　　本實訓是采用學生分組走訪和自由討論的組織形式進行。

　　五、實訓條件

　　需要學生在每次案例討論分析實訓前，將本次課程所需材料搜集好，并需積極準備發言稿。

　　六、實訓步驟

　　首先，由學生按照要求進行相關實訓材料搜集；

　　其次，在各組成員進行充分討論后，形成統一的發言稿；

　　再次，由各組選舉代表在課堂上進行發言；

　　最后，由老師進行點評，并要求各組的學生將本組所得結果填寫實訓報告冊。

　　七、思考題

　　1、該企業管理系統的構成狀況；

　　2、管理者的分類，并重點訪問一位管理者，向他了解其職位、工作職能、勝任該職位所需的管理技能以及所采用的管理方法等；

　　3、對該管理者的管理對象進行調查分析；

　　4、該企業的一般環境和任務環境是什么；

　　5、該企業中有哪些你感興趣的管理機制。

　　八、其它說明

　　學生分組必須固定不變，并有固定的組長。

2025學生管理方案 篇9

　　為保證我校學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發展，特制定學生睡眠管理工作方案如下。

　　一、加強科學睡眠宣傳教育

　　1.科學睡眠宣傳教育納入課程教學與教師培訓。通過《生存智慧》等校本課程對學生進行科學睡眠的教育指導。并通過全體教師會對教師進行學生科學睡眠宣傳培訓，提升教師認識。

　　2.家校協同做好科學睡眠宣傳教育工作。學校每學期要通過致家長一封信的形式，讓家長熟知科學睡眠的知識和要求；每學期利用家庭教育知識講座、家長會、家長讀書等活動對家長進行較為詳細的相關知識的宣傳和教育，提高家長的思想認識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

　　3.每學期通過心理健康教育和班團隊活動等對學生至少進行一次科學睡眠知識教育普及，廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的極端重要性，教育學生養成良好睡眠衛生習慣。

　　二、明確學生睡眠時長要求

　　根據不同年齡段學生身心發展特點，初中生每天睡眠時間應達到9小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。（午休時間+晚上睡眠時間≥9小時）

　　三、統籌安排作息時間

　　1.中學第一節課上課時間為8:00；

　　2.學校不要求學生提前到校參加統一的早讀、早自習等，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，家長向班主任提出申請，經學校政教處同意后，發放 “進校證”，可提前進入學校，遵守校規校紀，自主學習。

　　3.學校教師不能拖堂和提前上課，要保證學生的課間休息時間，鼓勵學生走出教室，適度休息，學校教導處和年級主任要加強巡視檢查，督促教師嚴格執行學校的規定。

　　4.每年5月1日至10月1日期間，學校每天組織學生午休1小時，確保學生達到規定睡眠時間要求。

　　四、防止學業過重擠占睡眠時間。

　　中小學校要提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使小學生在校內基本完成書面作業、中學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20:30，不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。教導處定期制作溫馨提示語轉發到班級家長群，提示家長和學生晚上10點前不能完成書面家庭作業的，可向教師說明延緩。

　　五、合理安排學生就寢時間。

　　1.指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。初中生一般不晚于22:00。

　　2.學校要通過家長會和班會等形式，告知家長和學生，若經努力到就寢時間仍未完成作業的`，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠，并將情況反饋給老師。教師要有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導或提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

　　3.每月對學生參加線上直播類培訓和玩游戲等情況進行調查，對于出現線上直播類培訓活動結束時間晚于21:00，每日22:00到次日8:00還在為未成年人提供游戲服務的，學校要及時將了解的情況向經區教育分局反省匯報。

　　六、指導提高學生睡眠質量

　　教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

　　加強學生睡眠監測督導，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測。

　　七、加強學生睡眠情況的調查

　　1.各班主任每周要了解一次學生的睡眠情況。對睡眠時間不足的學生要及時和家長溝通，了解原因，及時調整和指導教育，確保睡眠時間達到9小時。

　　2.暢通家校溝通渠道，公布班主任和任課教師、政教處主任、分管副校長和學校的聯系方式，讓有疑問的家長可以及時反映問題，對接到的家長的意見，實行“首問負責制”，必須及時了解情況，制定整改措施，尋找解決的途徑，及時回復家長，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

2025學生管理方案 篇10

　　為進一步加強學生會干部管理，培養學生自我管理意識，提高學生會干部的管理能力，特制訂本方案：

　　一、管理體系

　　政教處管學生會，學生會安排學生會領隊，學生會領隊下設三個小組，安全紀律組、環境衛生組、形象儀表組。

　　二、學生會干部值周職責

　　(一)、領隊：

　　⑴星期一代表全體學生干部上崗宣誓。

　　⑵負責值周日志的領、發、收，加強值周日志填寫的檢查。

　　⑶指導、督促、檢查各小組的工作。

　　⑷認真寫好值周總結，在周五降旗儀式后向全體師生匯報值周工作。

　　(二)、各組檢查內容及職責

　　1、安全紀律組

　　(1)、檢查兩操質量，人數和課間秩序。

　　①下課后到負責班級走廊，檢查是否有瘋狂、高聲喧嘩等違紀情況。

　　②檢查眼保健操，主要查做操紀律，有無講話，不做和或動作不到位者。

　　③檢查做操、集會、體育課是否按規定的路線排隊有序，做操整齊化一、安靜。

　　2、環境衛生組

　　⑴、檢查衛生打掃是否按時和徹底。

　　①早自習前，分年級檢查各班衛生打掃是否徹底干凈，對未打掃或打掃不徹底者，責令相關班級勞動委員派人打掃。

　　②中午到校后，迅速檢查衛生，有問題及時通報相關班級。

　　③下午小結放學前，再對衛生區檢查一次。

　　④平時課間到衛生區域巡檢

　　⑵、保護學校財產，節約水電。

　　①早自習后，檢查各班是否關燈。

　　②隨時要檢查各水池用水后是否已關龍頭。

　　③隨時深入各班查看課桌凳、門窗、玻璃等財產。

　　3、形象儀表組

　　⑴、檢查學生形象、儀表。

　　①校園內隨時檢查學生衣著是否整潔，形象是否端莊。

　　②課間檢查學生語言行為是否文明。

　　③下午入學前，在校門口檢查學生形象，形象不符合要求的嚴禁進入校園。

　　④中午放學到校門口檢查各班是否路隊放學，學生形象是否端正。

　　⑵、檢查各班學生考勤。

　　①預備鈴一響，站到負責班級走廊。上課鈴一響后，清查各班人數，若缺人要問明情況。

　　②按規定扣分，若有病假，記清姓名，找所在班級班主任核實，病假不扣分。

　　③下早自習前或晚自習后還要進行檢查，以防部分學生曠課。

　　3、統計、核實各班好人好事

　　按規定對好人好事給相應班級記獎分。

　　三、值周說明

　　1、值周人員在上崗前一周星期五降旗后，到政教處參加培訓。

　　2、每天檢查的.情況要向有關班級、領隊、值周老師匯報。重要情況及時報告值周領導、政教處。

　　3、值周人員扣分應嚴格按照值周日志的規定執行，并要求被扣分班級相關干部簽字后生效。

　　4、值周人員每星期一早自習后找政教處領取值周日志，星期五降旗后統好值周總分，并寫好值周總結一齊交政教處。

2025學生管理方案 篇11

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》：

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　浦志萍（大隊輔導員）

　　二、基本原則

　　1、正面教育，及時引導。

　　2、教育為主，處理為輔。

　　3、保護合法權利，尊重學生人格。

　　4、強化家校共育，校內校外并重。

　　三、管理細則

　　1、本方案中定義的“手機”包括手機、IPAD、MP4、游戲機等電子產品，以及充電器、充電寶、耳機等附屬設備。

　　2、有限帶入校園規定

　　（1）申請對象：確有特殊情況需要使用手機的自行上下學的走讀學生和住宿學生。

　　（2）申請程序：家長提前寫書面申請，經班主任老師和學校德育處審核同意并備案，方可將手機帶進校園。

　　（3）手機保存：自行上下學的走讀學生入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在放學時交還學生；自行上下學的住宿學生，入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在周五放學時交還學生。

　　（4）手機使用：在校期間需要使用的時候去班主任處申請領取，班主任同意后可以使用，使用完畢后立即交班主任繼續保管。

　　3、禁止帶入校園規定

　　（1）除“有限帶入校園的學生”外的其余學生嚴禁將手機帶入校園，帶入課堂。

　　（2）如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

　　（3）如發現學生未經允許誤將手機帶入校園，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。

　　4、其他相關規定

　　（1）進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話，用電話手表發、看短信息，玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。

　　（2）學校教職工對違規使用手機的`學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。

　　（3）若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

　　四、保障措施

　　1、學校通過微信公眾號、班級群等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

　　2、校外手機使用建議

　　（1）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

　　（2）使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送紅包等。

2025學生管理方案 篇12

　　按照重慶市市教委和學校有關和會議要求，為確保20xx年寒假假期廣大學生安全，現就做好寒假假期學生安全教育管理工作。

　　1、集中開展寒假放假前安全教育活動。通過班會、年級大會等各種形式召開安全教育專題會議，加強紀律教育，教育學生遵守國家法律法規和學校各項安全規制度，重點做好交通、飲食衛生、防災、防火、防盜、防詐騙、防傳染病、防傳銷、防中毒等方面安全教育工作，提高學生的安全防范意識和應急避險能力。

　　2、切實做好寒假離校留校學生安全提醒和管理工作。對于離校返家學生，提醒學生不乘坐非法營運車輛和超載車等不安全車輛，做好與家長的對接工作，核實學生順利返家；對于留校學生，認真做好排查清點工作，定期更新留校學生情況，掌握每個留校學生的基本情況和動態，同時安排專人負責安全工作。對于組織社會實踐、參觀考察等活動的，要確保學生集體活動的安全。

　　3、重點關注各類特殊困難學生，做好學生的引導和幫扶；如遇學生突發事，應及時處理，并立即上報有關信息。

　　4、強化學生宿舍安全教育管理工作，結合實際加強對學生宿舍的紀律、衛生、消防安全教育和管理，組織輔導員、班主任和學生干部對學生宿舍進行安全檢查，排查學生宿舍安全隱患。

　　請各學院（部）將20xx年寒假留校學生登記匯總表xls和安全教育管理工作總結于1月12日上午11點前提交。紙質檔（簽字蓋）交于學生處01室，電子檔發與郵箱。

2025學生管理方案 篇13

　　為進一步增強學院防控新冠肺炎疫情的針對性、科學性和實效性，充分做好教職員工開學前各項工作的準備和平穩運行，按照《xx大學教職工和其他人員返校工作方案》的總體要求，結合學院各類教職員工實際，特制定本方案。

　　一、強化組織領導

　　成立學院教職工返校工作組，具體如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　教職工返校工作組辦公室設在學院辦公室，負責日常聯絡和相關信息匯總等工作。

　　具體聯絡人：

　　二、明確基本原則

　　按照“統籌安排，分級分類、分批分區、錯峰有序”的原則。根據學校疫情防控的整體要求，結合學院實際，制定工作方案。初步按照xx市內人員、不包括xx市內的省內人員、非重點疫區的省外人員、重點疫區人員等四種情況進行返校。尤其是跨區域返校的教職工，回到學校所在地后應居家(或在指定場所)隔離觀查14天，無異常的經學院疫情防控小組聯絡員請示學校疫情防控辦公室后方可返校上崗;在學校所在地居住不曾跨區域流動的，應確保返校前14天身體無異常情況。堅持返校前健康監測和日報制度，堅決杜絕學院教職工帶病返校、帶病上崗。

　　三、學院人員范圍類別和類別劃分

　　包括：學校事業編、A類人事代理，B類人事代理、校發工資臨聘人員，以及學院長期聘用的開展教學科研的外籍教師等。以上人員以學院上報給校人力資源部的人員信息為準，統一納入教職員工“疫情防控通”每日健康打卡范圍。具體類別劃分為：

　　第一類：學校事業編、A類人事代理人員等，由學院疫情防控小組根據校疫情防控辦要求，組織實施相關管理工作。

　　第二類：B類人事代理、校發工資臨聘人員等，按照“誰用工，誰負責”的原則，按照校疫情防控辦要求，由相關人員報學院教職工返校工作組辦公室報備。

　　第三類：學院長期聘用的開展教學科研的外籍教師，由學院外事秘書與外籍教師本人聯系，將其相關情況報學院教職工返校工作組辦公室報備后，由學院教職工返校工作組辦公室報校國際合作部辦公室。

　　四、返校條件(待定)

　　教職工和其他相關人員的具體返校條件，由學校疫情防控辦根據上級要求確定(初步按以下情況進行分類)：

　　(一)xx市內人員

　　(二)除xx市以外的省內人員

　　(三)非重點疫區的省外人員

　　(四)重點疫區人員

　　五、錯峰安排

　　由學院疫情防控工作領導小組根據上級有關要求和學院實際，在返校人員必須符合返校條件下，按照人員類別和工作需要確定分批錯峰返校安排，錯峰返校原則上按照人員類別順序開展。

　　(一)第一批人員返校安排

　　按照服務保障先行的原則，統籌安排，按照xx市內的、除xx市以外的省內的.學院管理工作人員(不包括B級人事代理人員)錯鋒返校。

　　(二)第二批人員返校安排

　　按照保障教學的原則，統籌安排，按照xx市內、除xx市以外的省內教學科研人員錯鋒返校;

　　(三)第三批人員返校安排

　　按照學院B級人事代理人員、臨聘人員、非重點疫區的省外教學科研人員順序錯峰安排;

　　(四)第四批人員返校安排

　　在確保重點疫區的人員符合返校條件的情況下，統籌、謹慎安排重點疫區人員返校事宜。

　　(五)第五批人員返校安排

　　對學院長期聘任外籍教師由學院教職工返校工作組按照國際合作部(國際教育學院)暨港澳臺事務辦公室外籍教師及港澳臺教師返校方案執行。

　　六、實施步驟

　　教職工及其他相關人員返校的實施步驟按照數據下發、單位報送、學校核準、分階段返校的程序統籌進行。

　　(一)第一類人員

　　1.信息報送。學院按照學校返校條件，結合職工個人及家屬“疫情防控通”每日健康打卡情況和教職工個人工作實際，逐一研判所屬教職工和其他相關人員是否具備返校條件。按要求填寫返校人員情況匯總表后，報學校教職工返校工作組辦公室。

　　2.學校審定。由學校教職工返校工作組按照要求，對信息意見進行審核。

2025學生管理方案 篇14

　　為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經學校行政會研究決定，對學生手機繼續實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合我校實際，特制定如下活動方案：

　　一、指導思想：

　　以“遠離手機，健康成長”為主題，結合“杜絕校園內學生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發揮教師引領示范作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

　　二、活動目標：

　　1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

　　2、讓學生認清網絡游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。

　　3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。

　　三、活動時間安排：

　　20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結束）

　　四、學生手機管理領導工作組

　　1、學生手機管理領導小組：

　　組長：董坤剛、毛元橋

　　副組長：陳勇、廖代芝、吳大魁、吳高飛、譚鵬程

　　成員：孫永久、馬亞林、王會長、陳璽、陳仙、李綱、張毅、張俊、葉紅、李江

　　2、學生手機管理辦公室：

　　組長：陳勇

　　副組長：孫永久、李綱、張毅、張俊、李江

　　成員：政教處成員、安穩辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學生會干部。

　　五、重點治理方面：

　　1、教室（包括上、下課）使用手機或玩游戲，以查閱資料、聯系父母為借口帶手機入校園。

　　2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機或玩游戲。

　　3、校園內（包括休息時間）使用手機或玩游戲。

　　六、實施途徑和方法：

　　1、成立“手機管理領導小組”，下設“學生手機管理辦公室”，學生會成立“手機管理部”。

　　2、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。

　　3、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

　　4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學生樹立學習榜樣。

　　5、嚴禁學生干部、團委學生干部、走讀學生帶手機入校園，寄學生（包括留守子女）的手機帶入學校后，應該及時交班主任代管（星期天晚上第1節自習前上交，星期天中午放學領回，期間放在學校門衛室保險柜里）；否則，在校園里一旦出現手機將會被沒收，期末后才領回，同時通報家長。

　　6、學生上交手機時應該把手機、數據線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。

　　7、嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電，否則，給予警告處分。

　　8、張貼、懸掛標語，營造氛圍。

　　9、不定時巡查教室出現手機的情況：

　　（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。

　　（2）政教處派專人從監控中查。

　　（3）組織人員進教室查。

　　（4）組織人員進寢室查。

　　（5）組織人員在校門查。

　　（6）學生會校園巡邏查。

　　（7）發動學生檢舉揭發。

　　10、各班收集并上報班級“杜絕學生校園里使用手機”的集體宣言、學生愛上網打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網打游戲的'學生名單。

　　七、方法步驟：

　　（一）、宣傳動員階段（第1周）。

　　1、各班學習教育部文件。

　　2、分發教育部《致家長的一封信》，并交回執單。

　　3、成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。

　　4、召開班主任會議，強調手機管理的重要性。

　　5、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。

　　6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

　　7、各班上交班級“手機管理”的承諾書。

　　8、收集各班學生愛上網打的游戲名稱、愛上網打游戲的學生名單。

　　9、高三年級手機突查。

　　（二）學習階段，營造氛圍（第2周）：

　　1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優秀文章。

　　2、張貼、懸掛標語，營造“手機管理”氛圍。

　　3、各班主任自查學生攜帶的手機，并上報自查情況。

　　4、召開班級干部、團委學生會干部會議：所有同學都不得攜帶手機，干部表率。

　　5、寄學生手機突查。

　　（三）、檢查落實階段（第3周）：

　　1、學生干部查同學手機并上報自查情況。

　　2、生活指導老師查。

　　3、校門口保安查。

　　4、體育課老師突查。

　　5、自習課突查。

　　6、走讀學生手機突查。

　　（四）、檢查落實階段（第4-20周）

　　1、發動手機管理小組、學生會、干部常規巡查。

　　2、鼓勵學生相互監督。

　　3、設立“手機管理”檢舉信箱。

　　4、下發“手機管理”舉報電話（陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江）

　　5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。

　　6、隨時通報手機管理情況。

　　7、開展“手機管理”演講或征文比賽。

　　（五）、評比、表彰階段（第21周）：

　　1、“手機管理”活動階段考核，每班基礎分100分。

　　2、各班考核得分：得分=100 -扣分+加分。

　　3、扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者，一經發現，扣班級常規考核2分/人次，學生個人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時，還要檢舉揭發1人帶手機入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機（含數據線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領回，同時通報家長；走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電者，雙方均按攜帶手機相關條例處理。

　　4、檢舉揭發他人私藏手機的，班級常規考核加2分/人次，學生個人操行加5分/人次。

　　5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學期評為“手機管理優秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發班級獎狀；得分在60-99分為“手機管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發班級獎狀；得分在60分以下為“手機管理不合格班級”，不得分，同時責令班級整改。

　　6、手機專項管理期間，凡學生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。

　　7、定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風氣。

2025學生管理方案 篇15

　　根據《省教育廳辦公室關于做好寒假春節期間全省高校學生教育管理服務工作的通知》和學校相關工作要求，為切實做好今年寒假春節期間學生教育管理服務工作，提高學生安全防范意識，確保校園和諧穩定。

　　一、提高認識，強化責任。各學院務必要高度重視，提升認識，強化責任。要將學生假期之間的教育管理和服務工作列為近期的重點工作，通過主題班會、QQ 群、微信群、短信等多種方式，重申學校的相關規定。

　　二、加強學生節、假日離校前的安全工作。各學院要深入開展隱患排查整治工作，重點突出學生宿舍，確保學生離校后宿舍內不存在安全隱患。提醒學生在離校時務必隨身攜帶或者妥善保管好自己的貴重物品，防止丟失；關好宿舍的門窗，切斷宿舍內的電源，杜絕安全隱患。

　　三、開展法制安全教育。各學院要有針對性地教育提醒學生防各類安全事故、防人身傷害、防電信網絡詐騙、防傳銷、防高額高利借貸等，提高學生防災避險和自救互救能力。嚴禁參加封建迷信、傳銷、詐騙、邪教等非法活動，不做有悖社會公序良俗等與大學生身份不符的活動。

　　四、加強留校學生管理工作。 各學院要切實安排好學生工作人員寒假值班。各學院分管學生工作負責人和值班輔導員要確保手機24小時開機，值班人員要關心留校學生的學習和生活，及時了解學生情況，幫助留校學生解決有關困難和問題。同時，遇到突發事件要第一時間向學校有關部門匯報。所有寒假留校的學生應遵守作息規定和宿舍管理規定，保持宿舍正常秩序；假期離開學校均須到所在學院履行請假手續，一旦發現其私自在外住宿，學院要及時向家長通報，并做好相關記錄。

　　五、加強學生社會實踐，培養學生社會擔當。各學院要加強假期學生社會實踐指導，鼓勵學生積極參加優秀學子母校行、春運志愿服務等社會實踐活動；加強學生社會公德教育，引導學生遵紀守法，倡導文明過節新風，自覺維護良好的社會公共秩序。

　　六、學校擬于1月18日（周五）上午9：30在大學生活動中心二樓劇場召開寒假留校學生會議，請各學院通知留校學生準時參會，現場簽到；如有不能參會的學生，學院應召集他們召開專門會議，將《致寒假留校同學的一封信》、有關要求和注意事項傳達給每一位留校學生。另請各學院安排一名輔導員老師參會。

　　七、各學院要指定一名老師專門負責留校學生工作，加入“寒假留校學生工作QQ群”（群號為），群內隨時報送本學院留校學生異常情況。請各學院留校負責老師于20xx年1月27日、2月3日、2月10日、2月17日報送本學院留校學生情況，填報好《20xx年寒假留校學生狀況統計表》（見附件1）通過奧藍消息發送至教育管理科馮老師。同時，各學院要在留校學生中指定負責人2名（建議男女生各1人），協助老師及時掌握本學院留校學生每日動態。

　　請各學院將《20xx年寒假留校師生負責人聯系一覽表》（附件2）于1月18日前通過奧藍消息發至教育管理科馮老師。

　　各學院要妥善安排寒假春節前的相關學生工作，及時掌握本學院學生動態，做好必要的應急預案，切實做到“信息靈、情況明、及時報”，確保學生中出現的問題能妥善及時地解決，保證師生過一個安祥、愉快的'假期。

2025學生管理方案 篇16

　　為貫徹落實鳳城市教育局《關于開展鳳城市中小學校課后服務和課后輔導工作的實施意見》的文件要求，我校根據學校實際情況與學校家長委員會商議確定，自20xx年3月11日起開展課后服務工作，為保證學生在校時間有效學習，特制訂學生管理制度如下：

　　1.學生參加課后看護需在家長自愿的原則上參加。參加學校組織的課后服務的家長需同學校簽訂課后服務協議書，班主任考核同意后方可參加，因事退出課后輔導的學生也需向學校提出書面申請并寫清原因，經班主任同意后方可退出。

　　2.參加課后輔導的學生要嚴格遵守時間，不遲到、不早退，有特殊情況不能參加，必須由家長提前請假，班主任在《班主任工作手冊》上如實記錄。如在輔導期間需提前離校的，須向班主任請假說明原因，經班主任開具請假條后，由監護人接離學校。

　　3.參加課后服務的學生要遵守學校規定，聽從老師安排，保持教室安靜，遵守紀律，認真完成任務。

　　4.輔導期間如有問題，應舉手示意，不得隨意走動或外出。

　　5.學生應認真學習、獨立作業，作業完成后，學生應該養成自我檢查的習慣。

　　6.愛護公務，講究衛生，不講話、不吃零食、維護好自己座位的衛生清潔。

　　7.參加社團活動的學生，自行準備好相關材料用品。

2025學生管理方案 篇17

　　一、考試領導小組

　　1、組長：

　　2、副組長：

　　3、組員：初三班主任、校醫

　　二、職責分工

　　1、總負責：

　　2、教師管理：

　　3、考務工作、考試秩序：

　　4、后勤交通安全：

　　5、考試指導：

　　6、學生安全紀律：班主任

　　7、學生健康狀況監測：校醫

　　三、送考工作流程

　　1、5月4日12:00行政會議室送考人員會議

　　2、5月7日，12：00籃球場試排隊

　　3、5月7日，16：00階梯教室召開體育中考動員會。

　　4、5月8日，13：30左右學生做考試準備，換服裝檢查裝備。

　　5、5月8日，13：40整隊，檢查學生，13：50準時發車。

　　四、學生在休息區侯考，學生按組別集中，避免走散，各組負責老師負責好各自學生。

　　1、第一批準備活動（401、404、405、419）開始時間14：10，檢錄時間14：45（張龍）

　　2、第二批準備活動（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、417、（418、427）

　　開始時間14：25檢錄時間15：00

　　3、第三批準備活動（421、423、424）、（415、420、426）、416、425開始時間14：40

　　檢錄時間15：15

　　4、準備活動結束后帶領學生到檢錄處進行檢錄。

　　5、清點考試結束后的學生數，觀察學生的反應，避免出現運動性損傷等狀況。

　　6、集中回校。

2025學生管理方案 篇18

　　1、一律按作息時間表休息、鎖門。回到宿舍后，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他宿舍閑逛，不經允許不得跨入其他樓層，同樓層禁止串宿舍，不得大聲喧嘩，做到輕聲慢步，如有特殊情況向生活老師申請。

　　2、實行宿舍長負責制。舍長負責本宿舍的紀律、衛生、公物保管工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點人數，并如實向生活教師報告。同寢室發現學生咳嗽，精神不振或身體有異常及時向宿管老師報告。宿舍長要以身作則，起好帶頭作用。

　　3、洗漱方面，按照一個宿舍一洗為標準，每人限時5分鐘，兩點一線，走路靠右手方向自覺1米距離，洗漱時不得說話聊天，由宿管老師監督安排。

　　4、衛生方面，每日廢舊口罩宿舍長用塑料袋收齊交到宿管老師處簽字，不得隨意丟棄。宿舍內保持整潔，值日生做好宿舍及宿舍內外的衛生、開窗透氣等工作。

　　5、宿舍內不得使用任何電器，不準點蠟燭，不準帶管制刀具進入校園。

　　6、學生返校時帶好、帶足生活用品，避免和其他學生借東西。

　　7、學生如廁要速去速回，不允許搭伴前行，避免交叉感染。走出宿舍帶齊用具，保持1米間距兩點一線，按規定線路直接進入教學班，非特殊情況，不得返回。

　　帶班領導加強宿舍管理人員的監督。每晚熄燈前由帶班領導認真排查，入睡后生活老師值班，做好夜間巡查工作。

2025學生管理方案 篇19

　　為進一步貫徹落實教育部20__年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強并優化學生手機管理，探索科學有效的手機管理方法，促進學生身心健康發展，現制定校學生手機管理實施方案。

　　一、增強手機管理重要性的認識

　　科技進步、社會發展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷于網絡游戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關系緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。如何在中小學教育中更好地使用手機，已成為學校和家長必須面對的議題。20__年1月，教育部辦公廳印發《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展。要求學校將學生手機的使用納入日常管理。

　　二、過度使用手機對中學生身心健康發展的危害

　　1.危害學生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。

　　2.危害學生身心健康。長時間使用手機可能影響學生的視神經及記憶力。手機內存在不良信息，對心智不夠成熟的中學生帶來嚴重的身心危害。中學生心理抵御能力不強，容易出現早戀、孤僻、免疫功能失調、睡眠降低等身心問題。

　　3.危害中學生日常學習。現階段的中學生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學生懶得思考，漸漸不會思考。

　　三、手機管理方案

　　(一)五個明確

　　1.明確學生不得將手機帶入學校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯系，學生可通過電子班牌與家長聯系。

　　2.明確教師不得通過手機布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

　　3.明確家長對孩子使用手機有監督管理的職責。學生離校后需上網查閱學習資料，經家長同意后才可使用。

　　4.明確學生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　5.明確學生如若未按規定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。

　　(二)教育引導

　　1.學校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導，讓學生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學合理用手機的目的。重點是從心理層面對學生進行疏導，引導學生擺脫對手機的依賴，進而專注于學業。

　　2.家長職責。家庭是學生發育、成長、生存的首要基地，家長應當言傳身教，注重培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

　　3.拓展社會資源，全面發展素質教育，讓學生的學習生活變得豐富多姿，為學生遠離手機創造更有利的環境。為了孩子們的未來，引導和幫助學生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!

　　四、措施方法

　　1.學校安裝了家校聯系電話（電話號碼：）并將此號碼告知全體師生及家長，解決了學生上學后有事不方便聯系家長的困難

　　2.學校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學生、家長可以通過班牌相互聯系，解決了學生上學后有事不方便聯系家長的困難。

　　3.原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意并書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

2025學生管理方案 篇20

　　班主任工作繁忙、辛苦，每天早來晚走、兢兢業業、不辭辛苦，結果卻是班主任喊累、學生叫苦。這種“保姆式”、“警察式”的班級管理模式，過多強調了班主任的主導地位，忽視了學生的主體意識，淡化了學生對班集體的責任感和義務感，窒息了學生的主動性和創造性，不利于學生的發展。對班級管理而言，“管”是為了“不管”。關鍵是要教育和指導學生學會自主管理班集體，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。其次，有關研究表明：班級管理方式對學生主體性的發展具有十分重要和直接的影響，是發展學生個性、主體性的舞臺。因此，如何根據學生主體性發展的水平和需要，讓學生自主管理班級，是值得深入研究的。因此，我校提出了學生自主管理班級這一方案。

　　工作目標：

　　一、突破傳統教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實現科學管理與人文管理相結合的管理理念，探索出適合我們河西小學學生自主管理班集體的途徑、方法，有效轉變教師教育管理理念，為學生的自主發展提供廣闊的空間。

　　二、提高學生自主管理、自主學習、自我約束、自我完善的意識和能力，通過一定的途徑使學生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉變，實現由他律到自律、從自律到自覺的過渡，逐步走向成熟。

　　工作措施：

　　一、以學生身心發展特點為基礎，科學制定自主管理活動的操作辦法。

　　1、低年級：教師將班務工作進行分解，使每個同學承包一項或兩項任務，以培養學生的責任心。在此基礎上發現并培養一批能起帶頭作用的骨干。二年級開始學會制定簡單的班級管理公約，實行班干部競選制度，明確責任，滲透民主評議思想。

　　2、中年級：逐步建立并完善各項常規管理制度；實行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務工作評價機制。照章辦事，明確責任。逐步形成“人人有事做，事事有人做”的良性循環局面。

　　3、高年級：完善“依法治班”的管理思想。構建“星級評價”小組競賽自主管理體系，即“科學分組——設定目標——人人爭優——小組反思——評價激勵”。根據每個小組自主管理的得分情況，每日、每周、每月、每學期對每個小組進行評價，表揚先進，激勵每個同學不斷進步。

　　二、以活動為載體培養學生自主管理班集體的能力。

　　豐富多彩的、切合學生學習生活實際的活動是培養學生自主管理能力的重要渠道。以《岱岳區中小學生綜合素質手冊》中培育內容和學生在校一日學習生活內容為指導，科學制定活動計劃，充分調動學生參與活動的積極性，為學生提供更多的自主管理機會，通過活動鍛煉學生自主管理的能力。

　　三、加強研究，構建學生自主理的有效策略。

　　1、創建班集體的自我管理機制。班集體自主管理的本質特征是：學生是集體的主人，人人主動參與、積極創建集體生活，從而使班集體自主管理成為主體發展的舞臺。而創建班集體自主管理機制，是發揮、發展學生自主性、能動性和創造性的基礎。

　　（1）定期變換管理角色，實行全員性的值日班長輪換制，為學生自主管理創造條件。按座位進行輪流，輪到時對班級工作負責。具體職責如下：記錄出勤；檢查個人儀表；維持課件秩序；處理偶發事件；督促“兩操”；監督衛生；填寫班級日志等等。班長輪流當，不僅使學生鍛煉展示自我，使他們具有光榮感、責任感、成就感，提高他們自我約束的能力，同時也減輕了常務班長的工作量。

　　（2）設置多樣化崗位，為學生自主管理提供機會。把班級的每一塊墻壁、學生在校一日活動的每一個組成部分，相對合理地設置成管理崗位。讓班級“事事有人管，人人有事做”，在學生實行自主管理的過程中提升自主管理的能力。

　　（3）創設民主氛圍，讓學生獲得自主管理的成就感。設置“班級自主管理信箱”，校園網站班級網頁中開辟“班級自主管理專欄”，班級中每個成員都能對班級工作提出設想、建議；對班干部工作提出意見。

　　2、在班級中充分挖掘具有活力的激勵能源。

　　（1）目標激勵讓班級航向更明確。班級管理沒有目標就形不成凝聚力，學生沒有目標就缺乏動力和自我要求。班主任要結合班級的具體情況和學生的年齡特點，制定奮斗目標和各自的實施方案，中高年級要在班級里組織討論，提出修改意見，最后表決通過，形成全體認可的班集體目標，并張貼在教室的指定位置，讓學生時時對照，自我激勵，強化團隊精神，引領班級朝著正確的方向發展。

　　（2）數據激勵讓考核更透明。以學校“星級中隊”評比活動為抓手，使學生行有所依、學有所循。根據學校“星級中隊”評比的結果，每日對每個崗位進行考核，及時記載，量化的表格在全班反饋，用數據來說話，增強學生的“差距感”，以鞭策學生自覺改正缺點，趕超先進，強化“自我教育”意識。

　　（3）榜樣激勵讓先進發揚光大。榜樣是優良品德的典范，是學生的思想言行規范要求的物化模式。榜樣以具體生動的形象感染學生，它比說服教育更具有影響力和號召力。因此，要發揮優秀生的作用，使他們成為班級的骨干力量，成為學生最先模仿的對象。譬如：“班長輪流制”產生的優秀管理者；“星級中隊”評比產生的崗位之星；班級學習進步獎的獲得者等等，讓這些學生身邊的人和事成為激勵學生進步的榜樣。在表揚先進的同時對他們提出更高的要求，這樣既表揚了先進又激勵了后進，一舉兩得。

　　（4）情感激勵讓師生情意更濃。情感是人們對客觀事物的一種態度，反映著客觀事物與人的需要之間的關系。需要是情感產生的基礎。事實上，每個學生都需要激勵，而運用恰當的方式表達對學生的關心、信任、支持和幫助，就能激發學生的情感。班主任可以在班級里開展“送你一句話”、“和你交朋友”、“和老師的約定”、“成長報喜單”等一系列活動，讓學生感覺到老師理解他們，讓他們體會到老師對他們的關愛，這樣他們也就支持老師，會更加努力按老師提出的要求去做，去改正錯誤，不斷進步完善自我，有利于實現教育的目的。

　　四、具體工作。

　　1、召開專題班會，學習《河西小學自主管理實施方案》，使學生深刻領會活動的意義，明確實施辦法，激發參與熱情。

　　2、科學設置班級自主管理崗位。以《岱岳區中小學生綜合素質手冊》中本年段的培育內容和學生在校一日學習生活內容為主要依據，科學設置班級自主管理的崗位。做到空間和時間上的全覆蓋。建議可從班委、學習、紀律、衛生、宣傳、活動等方面設置管理崗位。

　　3、制定崗位管理職責。以每個管理崗位的基本特征和《岱岳區中小學生綜合素質手冊》中本年段培育內容的達標要求為指導，制定班級每個管理崗位的管理職責。管理職責的制定在班主任的指導下由學生中的骨干力量完成，體現學生的主體地位。

　　4、分配管理崗位。結合學生的實際情況和特長，以自主申領和班主任分配相結合的形式，將班級全部管理崗位分配給學生。做到“事事有人管，人人有崗位”。

　　5、制定班級管理奮斗目標。明確的班級管理奮斗目標有助于班級形成凝聚力，有助于增強學生自我完善的動力。班主任要結合班級的具體情況和學生的年齡特點制定出班級自主管理的奮斗目標。目標的內容既要有長遠追求的共同愿景，更要有目前階段具體內容。

　　6、成立班級自主管理考核評價小組，制定簡單易行的考核管理辦法。考核評價小組由班主任擔任組長、一名班干部擔任常務副組長，成員由班級的骨干學生組成。

2025學生管理方案 篇21

　　為進一步做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕中小學生過重課業負擔，營造有利于學生健康成長的環境，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長，現就加強我市中小學生“五項管理”落實減負措施的有關事項通知如下：

　　一、總體要求

　　全面落實立德樹人根本任務，全面加強“五項管理”，切實落實《中小學生減負措施》，做到全覆蓋、齊步走、常態化，有效引導樹立科學的教育質量觀和人才培養觀，減輕學生過重學業負擔，促進學生健康成長，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感，辦好人民滿意的教育。

　　二、主要舉措

　　01加強學校作業管理

　　建立健全作業總量控制機制，學校應指定專門管理人員，負責管理和平衡各學科作業總量。認真研發、積極推廣校本作業，創新實行差異化作業、分層作業等，不斷提升作業設計質量與實施效果。嚴格作業批改管理，義務教育階段布置的書面作業必須全批全改。做到小學一二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘，初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘;努力做到小學生在校內基本完成書面作業，中學生在校內完成大部分書面作業。

　　02加強睡眠作息管理

　　各校可參照《xx市小學作息時間表(20__年版)》(文后附件1)和《xx市初中作息時間表(20__年版)》(文后附件2)，結合校情等實際，科學修訂學校作息時間表。鼓勵探索彈性課時，探索適時安排長短課時，小學可通過提高課堂效率等方式探索每課時35分鐘。學校探索實行的作息時間表，應報教育主管部門批準后方可實施。嚴禁學校要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校應提前開門、妥善安置。如有學生努力做作業到就寢時間仍未完成作業的，應按時就寢不熬夜，教師應幫助學生分析不能完成作業的原因，如有必要可調整作業內容和作業量，不得對學生進行教育懲戒。小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時，要確保學生充足睡眠時間。

　　03加強手機進校管理

　　將手機管理納入學校日常管理，按照“一校一案”原則，結合實際情況科學制定具體管理實施方案，禁止用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。規范學生帶手機入校園的申請、審批、建檔等管理制度，明確統一保管的場所、方式、責任人、保管裝置、離校領取方式等內容。建立多元校園通訊方式，便于學生在校園內與家長聯系，做到手機有限帶入校園，禁止帶入課堂，促進學生身心健康。

　　04加強課外讀物管理

　　建立課外讀物進校園管理制度，明確推薦程序、審核、公示、報備等要求，防止問題讀物進入校園。任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。加大書香校園建設，健全學校圖書館、班級圖書角管理，開放學校圖書館圖書資源，拓展學生閱讀活動，充分發揮課外讀物育人功能。

　　05加強體質健康管理

　　落實小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時的體育與健康課程要求。支持有條件的學校每天開設一節體育課。創新校內外體育健康活動形式，構建校園體育活動提質體系、家校協同育人體系、管理評價考核體系。積極開展“明眸健行”跑操、“輕眼課間十分鐘”等活動，切實保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，讓每位學生掌握2項運動技能。爭取到20__年和20__年，中小學生國家體質健康標準達標優良率分別達到50%和60%以上，總體近視率每年降低1個百分點以上，提高學生體育與健康素養。

　　06切實降低考試壓力

　　嚴格落實小學一年級零起點教學，設置教學適應期，做好幼小、中小銜接，緩解學生家長的“起跑線”焦慮。嚴格控制考試次數，小學每學期組織一次期末考試，初中每學期組織期中、期末兩次考試。嚴格依據課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向，不得隨意增減內容、改變難度、調整進度。加強考試前期學生心理健康教育，精準實施心理咨詢和心理矯正活動，讓學生形成樂觀向上的迎考態度。義務教育階段考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。

　　07擴面提質課后服務

　　完善課后延時服務政策，擴展課后服務內容及覆蓋面，提高課后服務質量，初中主要開展午餐午休、課后輔導等服務，小學主要組織午餐午休、自主閱讀、完成作業、個別輔導、特色活動等服務，爭取到20__年秋季實現城區學校“應開盡開”課后服務全覆蓋，中小學生三分之二以上參加課后服務。

　　08強化家長協同管理

　　學校要主動做好家長工作，定期開展家庭教育，引導家長樹立正確的教育觀念，積極參與“五項管理”，督促學生養成正確的做作業習慣、睡眠習慣、手機使用習慣、閱讀習慣、體育鍛煉習慣，科學預防肥胖和近視。不隨意增補孩子家庭作業，不盲目報班參加校外培訓，共同減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔。

　　09規范管理校外培訓

　　按照“問題導向、依法規范、分類施策、協同治理”的要求，加強校外培訓機構違規辦學問題治理，重點整治證照情況、安全隱患、培訓行為、收費管理、廣告宣傳等方面的問題，動態發布并及時更新校外培訓機構黑白名單。健全部門協調管理機制，明確權責分工，切實形成校外培訓機構規范管理工作的長效機制。強化日常監管，嚴格落實校外培訓機構結束時間不得晚于20:30，不得布置任何形式家庭作業等規定，嚴肅查處校外培訓機構違規經營行為。

　　三、組織保障

　　各區教育局、各校、各教研機構要提高政治站位，充分認識實施“五項管理”的重要意義，切實加強組織領導，對標對表抓好貫徹落實。要把落實中小學生“五項管理”和減負措施的情況納入學校辦學質量評價、辦學行為督導、教師考核等工作內容，列入綜合督政、專項督導和中小學責任督學掛牌督導重點，并按照X辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》(X辦函〔20__〕32號)精神，于20xx年確保“五項管理”督導所有中小學校全覆蓋。要充分利用現代信息技術手段，對開展學校落實“五項管理”和減負措施的情況進行動態監測，定期發布監測結果。同時加大政策宣傳力度，引導社會參與“五項管理”，共同促進學生身心健康發展。

2025學生管理方案 篇22

　　一、課題的提出

　　班主任每天有上不完的課，改不完的作業，寫不完的筆記，處理不完的班級事務 每天披星戴月的忙碌著，但晚上回到家里，累得趴在床上，想著一天的收獲，卻總是說：“忙忙碌碌一天了，卻碌碌無為，課沒有上好，作業沒改完，一堆的雜事沒干完，明天還需繼續忙碌。”有人戲稱班主任是高級免費保姆，這種保姆式、警察式的班級管理模式，過多地強調了班主任的主導地位，忽視了學生主體意識，淡化了學生對班集體的責任感和義務感，窒息了學生的主動性和創造性，不利于學生的發展。在素質教育的今天，培養學生的創新意識被擺在了重要地位，作為班主任，在管理班級方面，也應該有所創新，因此，順應時代的發展，提出了“小學生自主管理班集體”這一研究課題。

　　二、課題研究的意義

　　理論意義：陶行知認為：自主管理是學生結起團體來，大家學習自已管理自己的能力，利于良好集體的建設。

　　現實意義：

　　1、引導小學生自主管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

　　2、引導小學生自主管理班集體，促其內部因素發揮積極作用，使他們在更好的班級環境中接受教育。

　　3、引導小學生自主管理班集體，可以培養兒童獨立的個性，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關系。

　　4、本課題的研究可以為班級管理的研究提供實踐基礎和可借鑒的經驗，豐富和發展班級管理的理論，減輕各位班主任的繁重勞動，以便滕出更多的時間用于教學。

　　三、課題研究內容

　　1、影響學生在班級管理中發揮主體性作用的因素分析。

　　2、我校學生班級自主管理能力測評。

　　3、個人對自己的管理，主要指小學生的自我約束行為。

　　4、個人對他人的管理，主要指小學生對他人的行為干預。

　　5、個人對集體的管理，如：班干部對小組，班級活動的協調作用，培養自主管理能力。

　　6、集體對個人的管理，如：通過集體輿論轉變后進生，糾正學生的不良行為、品質。

　　四、課題研究的價值：

　　1、引導小學生自主管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

　　2、引導小學生自主管理班集體，促其內部因素發揮積極作用，使他們在更好的班級環境中接受教育。

　　3、引導小學生自主管理班集體，可以培養兒童獨立的個性，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關系。

　　4、本課題的研究可以為班級管理的研究提供實踐基礎和可借鑒的經驗，豐富和發展班級管理的理論，減輕各位班主任的繁 重勞動，以便滕出更多的時間用于教學。

　　五、研究對象和研究方法

　　本課題的研究對象是四年一班學生。教師(尤其是班主任)利用各種教育機會，開展豐富多彩的活動，打破保姆式的班級管理，讓“小皇帝”，“小公主”自理，自立，自制，克服以我為中心的缺點，學會合作，做班級的小主人。

　　研究方法：

　　文獻資料法：查閱資料提供理論依據。

　　調查法：通過對實驗班學生的訪談，了解學生自主管理意識的強弱；通過問卷搜集學生自主管理的能力水平資料。

　　觀察法：建立學生個人檔案，對研究前后學生自主管理的能力發展進行觀察、跟蹤記錄，采用描述性觀察法。

　　行動研究法：包括計劃——實施——反思與評價三個環節的`實踐。

　　經驗總結法：對積累的經驗進行分析概括，全面深入地揭示實質，找出具有推廣價值的材料，形成理論性的資料。

　　六、課題研究的過程設計和實施步驟

　　（一）準備階段

　　完成課題研究方案。

　　（二）實施階段

　　1、針對班主任和學生分別設計調查問卷，通過調查，分析現有管理模式的利弊，了解學生自主教育的愿望與實效。通過調查，了解我們的學生在班級管理中想做什么，能做什么，能做好什么，影響學生在班級管理中發揮主體作用的因素有哪些。

　　2、逐步完善各項常規管理制度；實行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務工作評價機制。照章辦事，責任明確。“人人有事做，事事有人做”。

　　3、完善“以法治班”的管理思想。構建“星級評價”小組競賽自主管理體系，即“科學分組——設定目標——人人爭優——小組反思——評價激勵”。根據每組自主管理得分情況，每日、每周、每月、每學期對每個小組進行評價表揚獎勵。在工作中能較好地實現競爭與合作、民主與責任。

　　4、以活動為載體培養小學生自主管理班集體的能力。豐富多彩的活動是培養自主管理能力的重要渠道。活動中要指有嚴密的活動計劃，充分調動學生活動的積極性，為學生提供更多的自主管理的機會，加強對活動的后效管理。

　　（三）總結階段

　　在前兩個階段工作的基礎上，反思研究過程，總結研究成果，初步形成以學生自主管理為核心的班級管理模式。總結課題研究工作，自主管理教育論文集，撰寫研究報告，完成結題工作。

　　七、預期研究成果

　　1、階段性研究方面的論文。

　　2、結題報告、個案分析、班級文化活動資料、班級制度、班隊活動方案、學生作品等。

　　3、活動資料集（文字、照片、錄像等）

2025學生管理方案 篇23

　　為了加強學校安全用電管理，切實做到正常使用有保證、用電過程有監管、管理責任有落實、違規用電有處罰，切實做到節約用電、防范安全隱患，共同營造一個安全、舒適的工作、學習和生活環境，特制定我校安全用電管理規定。

　　一、教室和實驗室安全用電規定

　　1.嚴禁在燈具、電扇、空調、電視機、攝像頭、投影儀等電器上懸掛及覆蓋裝飾品等易燃物。

　　2.不得私自搬移所有電器的使用位置，不得私自改變室內電器用途及所有電器線路。

　　3.實驗場所內所有電源插座嚴禁為手機等電器的電池充電，教室內嚴禁使用除飲水機以外的電熱器具。

　　4.按需開燈，人走關燈斷電，節約用電。多媒體設備、電扇、空調、飲水機、電視機等電器使用完畢后和下晚自習后應及時關閉電源，以免長時間開機過熱引發火災。

　　5.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，并及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。

　　6.注意用電設備及周圍的環境衛生，嚴禁在用電設備周圍堆放易燃物品。

　　7.教室、實驗場所用電安全由各年級和教導處負責管理，并負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。

　　二、圖書館、辦公室和門衛室安全用電規定

　　1.嚴禁在燈具、電扇、空調、電腦、打印機等電器上懸掛及覆蓋裝飾品等易燃物。

　　2.燈具、電扇、空調、電腦、飲水機等電器使用完畢后和下班時應及時關閉電源，以免長時間開機過熱引發火災。

　　3.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁在辦公室私拉亂接電線。

　　4.辦公室內嚴禁使用電褥子、電熱杯、電爐、熱得快、電磁爐、電飯鍋等大功率用電器。

　　5.為了避免使用電器時的危險，辦公室擺放計算機時，盡量靠近電源，避免四處布線、盤繞電源、跨接電線。同時不要在電線上或插座旁堆放物品，尤其是易燃物。

　　7.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，并及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。

　　8.分管圖書館及各辦公室的處室和年級領導是安全用電的第一責任人，并負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。

　　三、學生宿舍安全用電規定

　　1.在學生宿舍內嚴禁使用一切大功率用電器具(包括宿舍管理人員值班室)，如電吹風、電熱杯、電爐子、熱得快、電磁爐、微波爐、電飯鍋等(學校統一安裝配備的大功率照明燈具、用電設備除外)。

　　2.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁擅自安裝、修理照明燈具和用電設備，嚴禁在宿舍中擅自安裝插座、私拉亂接電線和接線板。

　　3.嚴禁在燈具、空調上懸掛任何裝飾物、易燃物及其他物品。

　　4.及時關燈，人走斷電，切實做到節約用電。

　　5.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，并及時報告宿舍管理員，嚴禁自行處置。

　　6.政教處和安全處是學生宿舍安全用電管理的責任部門，負責對宿舍管理人員和學生安全用電知識的宣傳、安全用電的檢查、違規用電的教育和處罰。

　　四、食堂、服務部、鍋爐房和洗衣房安全用電規定

　　1.嚴禁在燈具、電扇、空調、電腦、電視機、攝像頭等電器上懸掛及覆蓋裝飾品等易燃物。

　　2.燈具、電扇、空調、電腦、電視機、飲水機等電器使用完畢后和下班時應及時關閉電源，以免長時間開機過熱引發火災。

　　3.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁在室內私拉亂接電線。

　　4.室內嚴禁使用電褥子、電熱杯、電爐子、熱得快、電磁爐、微波爐、電飯鍋、電熱取暖設備等大功率用電器。

　　5.為了避免使用電器時的危險，辦公室擺放計算機時，盡量靠近電源，避免四處布線、盤繞電源、跨接電線。同時不要在電線上或插座旁堆放物品，尤其是易燃物。

　　7.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，并及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。

　　8.分管食堂和服務部的處室領導是安全用電的第一責任人，并負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。

　　五、臨時工宿舍安全用電規定

　　1.在宿舍內嚴禁同時使用多個大功率用電器具(總功率不能超過3KW)。

　　2.嚴禁私自改動室內線路，嚴禁在宿舍中私拉亂接電線，嚴禁擅自安裝照明燈具和用電設備，嚴禁損壞電表等設施設備。

　　3.嚴禁在燈具上懸掛任何裝飾物、易燃物及其他物品。

　　4.人走斷電關燈，切實做到節約用電。每間宿舍每月用電超過80度的部分將收取電費。

　　5.室內各電器設施若發現異常現象，必須立即停止使用，并及時通知維修責任人，嚴禁自行處置。

　　6.分管臨時工的處室領導是安全用電的第一責任人，并負責用電安全的宣傳、檢查和違規用電的處理等工作。

　　六、綿中山莊、AB幢教工宿舍安全用電規定

　　教工宿舍室內私人部分用電安全由各住戶自行負責，室外公共部分用電安全由學校維修責任人負責。

2025學生管理方案 篇24

　　為扎實做好考試及寒假期間學生安全教育與管理工作，確保學生的人身、財產安全和校園穩定，讓學生度過一個安全、明、愉快、祥和的假期。

　　一、學生放假時間

　　放假時間為20xx年1月9日至2月17日，2月18日至19日返校報到、注冊，2月20日（星期一）上。

　　二、要切實履行好職責，抓好學生安全教育與管理工作

　　學院要以強烈的責任感和緊迫感，牢固樹立安全發展意識、安全責任意識和安全憂患意識，始終把學生的安全放在首位。要嚴格落實安全主體責任，強化安全管理措施，抓好學生安全教育和管理工作。

　　三、要切實抓好學生安全教育，全面排查安全隱患

　　1、學院要牢固樹立“安全第一”的思想，在本學期結束前，要以班級為單位開展“寒假安全教育”主題班會，教育引導每個學生在“人身、心理、財物、網絡、交通、消防、住宿、飲食、酗酒、防火、防盜、防災、防詐騙、防傳銷、探險獵奇”等方面樹立安全意識、筑牢安全防線、增強自身防范能力，確保考試及寒假期間人身和財產安全。增強自我保護意識，防止陷入傳銷組織。同時，要加強畢業生就業安全教育，提醒學生增強防范意識，提防就業陷阱，提防傳銷組織。

　　2、抓好開展學生活動的安全管理。未經批準，任何單位或個人不得私自組織學生開展活動；嚴禁任何單位或個人組織學生集體外出打工，一經發現將嚴肅處理。確需開展的活動，必須嚴格履行有關程序，做好安全防范措施和應急預案，明確責任人。

　　3、教育學生在大考周期間自覺遵守校規校紀，禁止使用大功率電器，禁止私拉亂扯。注意自身財產安全，外出時鎖好門窗，妥善保管貴重物品。

　　4、教育學生嚴格遵守交通規則，在放假回家和寒假出行時選擇安全可靠的時段、路段和交通工具，不亂闖紅燈，不坐黑車，不酒駕、醉駕，預防交通事故的發生，切實保護自身安全。

　　5、教育學生在寒假期間自覺遵守法律法規，維護良好的社會公共秩序，不接觸不參與傳銷、邪教、迷信等非法活動，帶頭倡導明新風，展現當代大學生的精神風貌。

　　6、教育學生按時返校，按時報到、注冊。因特殊情況不能按時返校，必須履行請假手續，否則按學校有關規定進行處理；對未按時返校注冊的學生要及時聯系其本人或家屬，掌握學生的動向。

　　四、認真落實具體管理工作

　　切實加強學生宿舍安全管理。學生離校前，學院對學生宿舍進行一次全面的安全排查，做到不留盲區、不留死角地排查用水、用電等方面的安全隱患，查找薄弱環節，確保切斷電，鎖好門窗，統一封閉登記；一旦發現安全隱患，要及時報告相關部門，迅速消除。學生離校時，要將個人貴重物品隨身攜帶或托人保管，嚴禁放在宿舍內，注意防火、防盜。

　　五、嚴格落實應急值班值守制度

　　學院要完善細化各項應急處置預案，嚴格執行信息報告制度，及時掌握學生安全穩定動態，做到有問題及時發現、及時解決、及時上報；要抓好學生工作系統值班安排，寒假期間，學院學生工作系統要保持聯絡通暢，重要情況和信息要及時溝通。

2025學生管理方案 篇25

　　為了加強校園文明建設，不斷培養學生良好的衛生習慣，提高文明水準，優化育人環境，努力使宿舍環境達到“清潔、整齊、文明、有序“的總體要求，特制訂本衛生管理制度，中學宿舍衛生管理制度。

　　一、“八個不準”

　　1、不準隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。

　　2、不準向窗外倒水和亂扔雜物。

　　3、不準在廁所等外亂扔廢紙和亂倒垃圾。

　　4、不準亂倒剩菜、剩飯及其它雜物。

　　5、不準在墻壁、門窗上任意張貼字畫，嚴禁在墻上涂寫、踢腳。

　　6、不準在宿舍內打球、踢球及進行其它劇烈的體育活動。

　　7、不準在走廊上，堆放物品。

　　8、不準在走廊、寢室內亂拉繩子、鐵絲和隨意攀掛。

　　二、“四個做到”

　　1、養成良好的個人衛生習慣，做到勤洗澡、勤理發、勤換洗衣服，搞好個人衛生。

　　2、學生寢室做到每天清掃，不準將垃圾掃在寢室門邊，垃圾要及時清倒。

　　3、做到“五個整齊統一”：床上被服用品疊放整齊統一，洗漱飲食用具擺放整齊統一，書籍物品存放整齊統一，衣帽用品掛放整齊統一，床下鞋子物品排放整齊統一。

　　4、地面、墻壁、桌椅門窗整潔干凈、做到無灰塵、痰跡、蛛網，無紙屑污物。

2025學生管理方案 篇26

　　為進一步落實教育部《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，為保證學生享有充足的睡眠時間，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康發展，現制定學校睡眠管理實施方案如下：

　　一、加強領導，達成共識，科學安排睡眠宣傳教育

　　對師生和家長宣傳睡眠的作用，提高認識，從思想上重視，從行動上落實。（一封信、公眾號、升旗及班隊會）

　　組長：陳煥娟

　　副組長：呂其權

　　組員：邢欣欣、班科任教師

　　二、統籌規劃，認真落實，做好普及科學睡眠宣傳

　　根據小學生年齡特點和身心發展規律，小學生睡眠應達到10個小時，學校與家庭共同努力，按照上級要求，調整作息時間，保證學生有充足的睡眠時間。把科學睡眠宣傳教育納入學校課程體系之中，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家委會、家長會等多種途徑大力普及科學睡眠知識，廣發宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性，教師平日要關注學生課堂狀態，發現問題及時解決并與家長做好溝通，讓養成良好的.睡眠習慣，引導家長做好孩子睡眠管理。

　　三、重視課堂，調控作業，保證就寢時間和睡眠質量

　　加強課堂教學與有效作業研究，嚴格按照教育部和遼寧省“十要求”做好作業管理，嚴控作業量，防止學業過重擠占睡眠時間。提升課堂實效，指導學生利用自習課和課后看護時間完成作業，盡量保證校內完成，回家沒有作業。關注學生課堂精神狀態，發現學生有打瞌睡的現象及時了解情況，并與家長做好溝通，共同促進學生身心健康發展。

　　指導學生和家長制定學習作息時間表，科學合理有規律完成當天作業任務，就寢時間不晚于晚上9：20，如果到規定時間仍未完成作業，家長應督促按時就寢不熬夜，保證充足睡眠；同時教師應有針對性幫助學生分析原因，加強輔導，提出改進策略。必要時可再縮減作業。

　　四、合理建議，家校聯合，提升睡眠效益和學業質量

　　調整作息時間，上午第一節上課時間不早于8：20，中午休息不少于90分鐘。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合，適度鍛煉。指導家長營造舒適生活就寢環境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。學校通過定期或不定期問卷、訪談等形式與家長溝通，保證學生睡眠時間，促進學生身心健康發展。

2025學生管理方案 篇27

　　一、指導思想：

　　學生自主管理委員會本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校的總體領導下，在政團部門的具體指導下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。

　　二、工作目標：

　　1、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；

　　2、參與學校管理：作為群眾性組織，學生自主管理委員會可以充分發揮與全體學生密切聯系的優勢，參與學校對學生的管理工作，學生會可以在班級學生管理、住宿生管理中發揮自身獨特的作用；

　　3、上下溝通、傳遞信息：學生會是學校與全體學生之間的橋梁和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執行，同時，學生會作為學生的代言人，有責任通過正當的渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。

　　三、工作措施：

　　1、在學生會干部組織下進行嚴謹細致的紀律檢查工作。

　　（1）、檢查各年級中自習紀律；對各種不良現象進行及時的批評和教育；

　　（2）、對各班的出勤、晚自習情況，同時檢查學生的文明衛生行為。

　　（3）、維持食堂的用餐秩序。

　　2、組織進行一絲不茍的勞動衛生檢查工作。

　　（1）、制定詳實的衛生檢查要求，每天都對各班級教室衛生和宿舍內務進行檢查。

　　（2）、每兩組織進行一次勞動衛生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查并給予評分。

2025學生管理方案 篇28

　　根據學院寒假放假安排，20xx-20xx學年第一學期即將結束，為確保學生度過一個安全、祥和的寒假，把對學生的教育、管理和服務工作做細、做實、做到位，現將20xx年寒假學生離校及返校相關工作安排通知如下：

　　1、學生放假及注冊報到安排

　　（一）20xx年1月8日至12日為學生期末理論考試時間。寒假放假的時間為20xx年1月1日至2月26日。

　　（二）20xx年2月27日、28日（星期二、星期三），各年級為學生集中辦理注冊手續，報到時務必攜帶學生證、《致學生家長的一封信》到各年級輔導員處報到注冊。2月28日晚各年級進行晚點名。

　　（三）20xx年月1日（星期四）正式上。宿舍大門2月26日統一開放，提前到校學校不予接待。學生應于2月28日前返校，如因故不能按時返校，應事先向所在年級輔導員請假。

　　2、寒假學生教育管理工作

　　各年級要組織召開學生干部會議，并在放假前召開班會，對學生進行各項教育工作：

　　（一）加強安全教育。要告知學生在假期回家和開學報到時注意人身安全、交通安全、財物安全、飲食安全，尤其不能乘坐無運營許可證的交通工具。同時將《致學生家長的一封信》帶回家交給家長，家長認真閱讀并填寫反饋信息，學生將妥善保管，新學期報到時交于輔導員處。

　　（二）加強遵紀守法教育。加強期末考試考前教育，嚴肅考風考紀。要求學生在寒假期間自覺遵守國家法律法規和社會主義公民道德規范，不參與任何非法活動，不參加任何形式的封建迷信和活動，做社會和諧的積極促進者。

　　（三）加強防詐騙教育。提醒學生增強防范意識和應對能力，防止受騙，特別注意避免誤入傳銷組織，謹防、網絡詐騙。

　　（四）加強宿舍安全教育。要告知學生在離校前做好宿舍衛生，離開宿舍應關好門窗，關閉宿舍電、水，注意防火、防盜，以確保宿舍財產安全。同時，離校前在宿舍管理員處填寫《武當國際武術學院學生離校情況登記表》，務必本人親筆簽名。

　　（五）學生在家時學習生活作息要有規律，注意勞逸結合，加強鍛煉，北方的同學應注意防止煤氣中毒。要合理利用網絡，不暴飲暴食，不酗酒滋事，不參加各種性質的行為，有條的同學可以適當的參加一些社會實踐活動。

2025學生管理方案 篇29

　　一、凡接受實習生的科室,應指定一名主治醫師或高年資住院醫師擔任,帶教老師,負責管理,制定實習計劃,組織實施完成教學大綱。

　　二、臨床實習生必須參加各級醫師、護理查房,結合病員病例進行實踐教學,并隨時向實習生提問和作必要的解答。

　　三、根據實習大綱要求,定期安排不同形式的專題、專業講座和教學查房,每周至少一至二次。

　　四、實習生必須按時完成住院病員的住院病歷和各種觀察記錄,帶教老師應認真檢查修改病歷并指導學生進行各項技術操作。

　　五、實習生應嚴格考勤制度,病、事假三天以內由科批準,三天以上須有所在院校正式函電證明,實習學生本人的請假函電一律不準假。

　　六、各科室對實習生要嚴格要求,實習結束時,認真做好實習鑒定,并征求實習生對教學工作的改進意見。

2025學生管理方案 篇30

　　為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》（教基廳函[20__] 11號）文件要求，科學合理安排中學學生上學時間，保證中學生充足睡眠，促進學生身心健康和全面發展，結合我校實際情況特制定本方案。

　　領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各年級組長、班主任

　　一、作息時間安排

　　1.學校要嚴格控制學生在校時間，早晨中學生上課時間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長學生在校上課學習時間。

　　2.嚴禁節假日上課或有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。強化家校合作，避免“校內減負、校外增負”現象，保障學生睡眠時間。

　　3.家長應督促孩子按時就寢不熬夜，中午適當午休，養成良好的作息睡眠習慣。晚上休息時間小學生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。學校和家庭及有關方面應共同努力，確保小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。

　　二、早到學生管理及活動安排

　　1、作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。

　　2、因天氣影響、學校活動等特殊因素允許學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現安全事故。

　　3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。

　　4、對早到學生在校內活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。

　　三、健全工作制度，保障學生睡眠

　　1、學校根據學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規檢查制度等管理制度。

　　2、在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。

　　3、提升課堂教學實效，加強作業管理，嚴格按照學校的規定，合理調控各學科書面作業的總量。利用課后服務時間，讓學生在校內基本完成書面作業。對于不能按時完成作業的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業量。

　　4、教師課堂上要關注學生的上課狀態，發現睡眠不足的，應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。

　　四、預估問題及解決措施

　　學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障，工作安排上的調整，但是仍有部分家長質疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學校作息時間會與一部分家長的工作時間沖突，給家長接送學生帶來不便。針對這一問題學校在每天上午第一節課前分別安排了晨讀和練字活動，有特殊情況的部分學生可以在這一時段到校，這樣契合大多數家長的上班時間，并且做到了學生到校有彈性。

　　調整我校學生作息時間，根據季節氣候推遲學生上課時間，是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規律和學生健康成長規律的重要改革舉措。推遲上學可以確保學生充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率；緩解“上學早，放學早，接送難”的矛盾。我校將認真執行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。