在職承諾書（精選3篇）

在職承諾書 篇1

　　為認真履行教書育人的職責，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，認真執行上級關于嚴禁違規補課的有關文件精神，自覺、自愿樹立和維護教師良好的社會形象，尊重教育規律和學生身心發展規律，關愛每一位學生，讓每個學生都健康成長。我鄭重承諾：

　　1、認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》和黑龍江省《關于開展治理違規有償補課行為專項行動的通知》

　　2、不舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、補習班、提高班等，不利用職務之便動員、誘導、暗示或強制學生參與有償輔導。

　　3、不從事有償家教或收授家長任何形式的酬謝。

　　4、不在教師之間相互推介，為對方提供家教生源，也不為退休教師和社會其他人員組織提供家教生源從中獲利，更不利用所教學科不同，在家庭或校外租用教室集體組織有償家教。

　　5、不接受社會各科文化補習教學聘請，不參與有償文化補習活動。

　　6、不組織學生利用節假日、雙休日進行收費補課。

　　簽名：

　　日期：xx年xx月xx日

在職承諾書 篇2

　　教育是神圣的，教師的職業道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，圍繞有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”標準，提升職業道德素養，堅決杜絕體罰和變相體罰學生現象發生，為姜堰教育和諧、健康、可持續發展營造良好環境。作為橋東中心小學的一名在職教師，我鄭重承諾：

　　認真學習教育法律法規和區教育局《關于治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動的實施方案》，對學生包容、愛護和尊重，通過循循善誘、誨人不倦、因材施教，培養學生的良好品行，激發學生的創新精神，促進學生全面發展。講究工作方式方法，遵循教育教學規律，以高尚的人格感染學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離，使自己成為學生的好朋友和貼心人。

　　面對一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，真正做到動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，既嚴格要求，又循循善誘。遵循學生身心發展的規律，通過組織生動活潑、豐富多彩的教育教學活動，引導學生為復興中華而勤奮學習，奮發向上。

　　平等對待每一位學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足。對學生不偏愛、不歧視，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。即使有極個別屢犯錯誤、屢教不改的學生，也堅持做到耐心細致地說服教育，以理服人，不以簡單粗暴的辦法壓服人。同時不因為嚴禁體罰和變相體罰學生而放棄對班級的正常管理，放棄對學生應盡的責任。始終以積極的心態、飽滿的`熱情投入工作，正確履行好教書育人、立德樹人的神圣職責。

　　承諾人：

　　承諾日期：20xx年xx月xx日

在職承諾書 篇3

　　為認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《z省中小學教師職業道德規范（試行）等有關的法律法規，實施以法治校，加強教師職業道德建設，結合本校實際，特制訂本《規定》。

　　一、樹立愛學生如子女的觀念，做學生的良師益友，建立民主、平等、親密的師生關系，肩負起教書育人的重任。

　　二、增強法律法規意識，樹立轉變一個差生和培養一個三好生同樣光榮的責任感。要給差生厚愛，不得歧視、放任不管差生的行為，學校視情節輕重給予教育、批評、處分。

　　三、教育學生時，不講臟話，不講諷刺挖苦的話，不準有侵害學生學習權益和有損學生身心健康的行為。一經發現學校要責令其向當事人致歉。

　　四、要認真做好家訪工作，全面反映學生在校表現。對學生中發生的問題要及時和家長聯系，不允許讓學生獨自回家喊家長，不允許讓學生打電話喊家長來學校，由此而發生的問題，由有關教師負責。

　　五、為杜絕體罰和變相體罰現象，對違反規定者，視情節輕重作如下處理：

　　1、體罰和變相體罰學生1-2次者，學校領導及時談話，進行批評教育。

　　2、體罰和變相體罰學生3次以上者，大會點名批評。

　　3、多次體罰學生經教育不改者，視情節輕重由學校給予行政處分或上報教育行政部門給予行政處分。

　　4、品行不良，侮辱摧殘學生，影響惡劣的除給予必要的處分外，學校有權建議解聘、調離。構成犯罪的依法追究刑事責任。

　　5、凡當年發生體罰和體罰學生3次以上者，當年不享受“文明獎”和“考績獎”，不得被評為各類先進，取消職稱評定或晉升資格。

　　六、本《規定》解釋權屬校長室。

　　承諾人：

　　承諾日期：20xx年xx月xx日