小學二年級寫封道歉信（精選3篇）

小學二年級寫封道歉信 篇1

　　敬愛的寇老師：

　　您好!工作一定很忙吧?

　　這是我平生第一次寫信，而且又是寫給您，心情非常激動。其實，我有好多好多心里話想說給你聽呢，可是一拿起筆，就覺得不知從哪兒說起。

　　在您的心目中，我可能是一個調(diào)皮、搗蛋，上課愛講話，做小動作的男孩子。在您的關心和幫助下，我已經(jīng)改正了很多壞習慣。其實我還有許多您不知道的優(yōu)點呢，比如：愛看書、愛運動、下棋……，節(jié)假日我還在外面報名參加了“劍橋少兒英語培訓班”、“乒乓球培訓班”，學習了好多在學校里學不到的知識和本領。我多么希望您今后能更多地關心幫助我，使我成為一名優(yōu)秀的小學生。“桃李無言，下自成蹊”，長大后我成為有用之材，一定會報答您的培育之恩。馬上就到圣誕節(jié)了，提前祝您節(jié)日快樂，身體健康!

　　此致

　　敬禮!

　　您的學生：崔嘉航

小學二年級寫封道歉信 篇2

　　我的小學同桌：

　　小學時光匆匆而過，上初中已經(jīng)兩年了。

　　那時，總覺的時間過得太慢了，每天巴不得放學，老師講課也不想聽。對身邊的同學總覺的厭煩。但現(xiàn)在小學時光過去了，卻總覺得懷念。懷念起我的同桌。

　　他是一個溫柔的男生。記得上二年級時，老師把他調(diào)到我旁邊。我討厭他極了，因為他的臉上有一塊燙疤，特別難看。所以一有不順心的事就罵他。呵呵！但是他呢？一個男生，卻總是被我罵的不知所措，還經(jīng)常向我賠禮道歉。唉，我的這種壞脾氣就是被他慣壞的。 但是他經(jīng)常幫助我。時間久了，我對他的看法變了不能以貌取人嘛！實際上，他真的很愛幫助同學，是個好學生。

　　數(shù)學老師經(jīng)常先把題目寫在黑板上，再讓我們把題目抄到本子上，最后算答案。那時我的視力不好，又沒配眼鏡，根本看不清黑板上的字。他總是把題目先抄在本子上，再給我抄，等我抄完題目后，他再把本子拿回去，我們各算個的答案。

　　在夏天天氣炎熱時，我總是買兩袋冰鎮(zhèn)的酸奶，喝時送給他一袋。他每次接牛奶的時候，都會朝我傻傻的微笑。他的笑容很友善，使人看了之后覺得很舒坦。

　　通過這些事情，我和他便成了關系最好的朋友雖然他是一個男生。

　　但是他有點愛裝：

　　有一次，我和他吵架，順手捶了他幾下，他立馬板起臉，嚴肅的對我說：嗨，我想我活不長了！為什么？我問。他說：你剛才打我的時候，我感到特別的疼，而且嗓子里好像涌上來什么液體，黏黏的'，還有點惡心，想吐的感覺。我懷疑是你把我身體的某一個器官打壞了，所以想吐出血來。

　　我現(xiàn)在想起來真的好想笑，血豈是隨隨便便吐的？他吹牛都不打草稿。但是在當時看來，他編的好像，我還傻傻的信了。還不停的安慰他，說好好活下去之類的話。

　　還有一天早上，他的數(shù)學作業(yè)寫得不夠認真，我說了他幾句，他便拉了一早上的臉，作業(yè)題目也不借我看了。我也不是好惹的人，一直不理他。過了好長時間，他主動給我道歉。我到現(xiàn)在還記得他道歉時的場面：

　　當時正在上課，他傳了一張紙條給我，上面寫道：嗨，別和我較真了，昨天是我不好，我給你道歉，對不起，我不該和你僵持不下，作業(yè)沒寫好本來就是我的錯，你不理我也很正常。所以請你原諒我。行不行？

　　我看到紙條后很高興，變也傳給他一張紙條，上面寫道：其實我是賭氣才不理你的，行，知錯就改，向我認錯就好，原諒你了！

　　他看到紙條后，給了我一個微笑，悄悄對我說：謝謝！我說：謝什么，其實咱倆都有錯！

　　再后來嘛，你知道嗎？他還來過我家，當時我家正好有一鍋魚肉，香香的，所以我以好同學的身份請他吃了魚肉。他吃的很快。我很驚訝。他得意的沖我笑著，說：娃娃，這叫神速，沒見過吧？（在速度方面，我承認我是他的手下敗將！）

　　雖然現(xiàn)在我們在同一個學校學習，但是卻被分在不同的班級。兩年了，只見過他幾面，不知道現(xiàn)在他的學習成績怎么樣。只能祝他的成績芝麻開花節(jié)節(jié)高。

小學二年級寫封道歉信 篇3

　　我的小學同桌

　　小學時光匆匆而過，上初中已經(jīng)兩年了。

　　那時，總覺的時間過得太慢了，每天巴不得放學，老師講課也不想聽。對身邊的同學總覺的厭煩。但現(xiàn)在小學時光過去了，卻總覺得懷念。懷念起我的同桌。

　　他是一個溫柔的男生。記得上二年級時，老師把他調(diào)到我旁邊。我討厭他極了，因為他的臉上有一塊燙疤，特別難看。所以一有不順心的事就罵他。呵呵!但是他呢?一個男生，卻總是被我罵的不知所措，還經(jīng)常向我賠禮道歉。唉，我的這種壞脾氣就是被他慣壞的。 但是他經(jīng)常幫助我。時間久了，我對他的看法變了——不能以貌取人嘛!實際上，他真的很愛幫助同學，是個好學生。

　　數(shù)學老師經(jīng)常先把題目寫在黑板上，再讓我們把題目抄到本子上，最后算答案。那時我的視力不好，又沒配眼鏡，根本看不清黑板上的字。他總是把題目先抄在本子上，再給我抄，等我抄完題目后，他再把本子拿回去，我們各算個的答案。

　　在夏天天氣炎熱時，我總是買兩袋冰鎮(zhèn)的酸奶，喝時送給他一袋。他每次接牛奶的時候，都會朝我傻傻的微笑。他的笑容很友善，使人看了之后覺得很舒坦。

　　通過這些事情，我和他便成了關系最好的朋友——雖然他是一個男生。

　　但是他有點愛裝：

　　有一次，我和他吵架，順手捶了他幾下，他立馬板起臉，嚴肅的對我說：“嗨，我想我活不長了!”“為什么?”我問。他說：“你剛才打我的時候，我感到特別的疼，而且嗓子里好像涌上來什么液體，黏黏的，還有點惡心，想吐的感覺。我懷疑是你把我身體的某一個器官打壞了，所以想吐出血來。”

　　我現(xiàn)在想起來真的好想笑，血豈是隨隨便便吐的?他吹牛都不打草稿。但是在當時看來，他編的好像，我還傻傻的信了。還不停的安慰他，說“好好活下去”之類的話。

　　還有一天早上，他的數(shù)學作業(yè)寫得不夠認真，我說了他幾句，他便拉了一早上的臉，作業(yè)題目也不借我看了。我也不是好惹的人，一直不理他。過了好長時間，他主動給我道歉。我到現(xiàn)在還記得他道歉時的場面：

　　當時正在上課，他傳了一張紙條給我，上面寫道：嗨，別和我較真了，昨天是我不好，我給你道歉，對不起，我不該和你僵持不下，作業(yè)沒寫好本來就是我的錯，你不理我也很正常。所以請你原諒我。行不行?

　　我看到紙條后很高興，變也傳給他一張紙條，上面寫道：其實我是賭氣才不理你的，行，知錯就改，向我認錯就好，原諒你了!

　　他看到紙條后，給了我一個微笑，悄悄對我說：”謝謝!”我說：“謝什么，其實咱倆都有錯!”

　　再后來嘛，你知道嗎?他還來過我家，當時我家正好有一鍋魚肉，香香的，所以我以“好同學”的身份請他吃了魚肉。他吃的很快。我很驚訝。他得意的沖我笑著，說：“娃娃，這叫神速，沒見過吧?”(在速度方面，我承認我是他的手下敗將!)

　　雖然現(xiàn)在我們在同一個學校學習，但是卻被分在不同的班級。兩年了，只見過他幾面，不知道現(xiàn)在他的學習成績怎么樣。只能祝他的成績“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。

　　xx年x月x日