幼兒教師讀書(shū)筆記《批評(píng)的藝術(shù)》
內(nèi)容摘要：著名的教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“批評(píng)不僅僅是一種手段，更應(yīng)是一種藝術(shù)、一種智慧”。如何有效地進(jìn)行批評(píng)，這是教育工作者不可避免的問(wèn)題。教育孩子的過(guò)程中，既要有表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更不可缺少的是批評(píng)。只有找準(zhǔn)批評(píng)的內(nèi)容，教師自身良好的態(tài)度和形象，在日常的工作實(shí)踐，掌握必要的方法和技巧，尊重幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，才能發(fā)揮批評(píng)的積極意義，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
看了這篇文章，忍不住又認(rèn)真看了一遍，我覺(jué)得這篇文章的許多觀點(diǎn)跟我們平時(shí)教育孩子時(shí)用方法是一致，這篇文章的作者總結(jié)的很好，許多方法我們可以直接拿來(lái)借用。批評(píng)幼兒時(shí)我們要善于抓住教育時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)多樣的問(wèn)題情境和開(kāi)放式提問(wèn)，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)孩子們?cè)诃h(huán)境和問(wèn)題情景引發(fā)的積極互動(dòng)中，主動(dòng)有效的學(xué)習(xí);采用移情的方式，促使孩子自我反思、自我判斷，促進(jìn)其道德水平的提高。可以發(fā)現(xiàn)幼兒犯錯(cuò)時(shí)，不要急于去批評(píng)幼兒，可以找機(jī)會(huì)編故事教育幼兒，鼓勵(lì)幼兒向故事中正面角色學(xué)習(xí)。批評(píng)幼兒時(shí)，盡量不在集體活動(dòng)時(shí)進(jìn)行，因?yàn)檫@樣一方面會(huì)傷害幼兒的自尊心，一方面會(huì)打亂活動(dòng)計(jì)劃，要抓住教育時(shí)機(jī)進(jìn)行形之有效的教育。