《沒有任何借口》的讀書心得體會（精選10篇）

《沒有任何借口》的讀書心得體會 篇1

　　我們總是在感嘆時間的步伐如此之快，寒假來的匆匆，過得也匆匆，而在春節的喧囂后我拿起了《沒有任何借口》這本書，作為一本勵志性的員工培訓讀本，這本書非常明晰完整地傳遞了其主題思想：“沒有任何借口體現的是一種負責任、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。品讀過后掩卷而思，感觸頗深。從書中我體會到不管生活還是工作，其實心態最重要。工作十多年了初為人師的熱情已經被工作的繁瑣磨礪沒了，當我們付出很多卻收獲頗少，甚至不為家長理解時，我們就自然而然為自己找各種借口尋找心靈的慰藉。但讀完《沒有任何借口》一書后，我們久違的工作熱情又一次被喚醒了，我清醒認識到人始終要保持一顆積極進取的心，對自己的工作、生活要充滿了激情，做任何事情都有不達目的誓不罷休的豪情。有了這種心態相信我們做事自然不會去尋找借口，而更多地會是去尋找解決問題的方法。我覺得我們可以從以下幾方面做起：

　　一、要保持責任感與熱情。

　　書中說：“沒有責任感的軍官不是合格的軍官，沒有責任感的員工不是優秀的員工。責任感是簡單而無價的。”我們是不是也可以這樣引申：沒有責任感的教師不是優秀的教師。浙江省教育科學研究院做了一份“當代教師優秀品質”的調查，數據顯示，在學生眼中好教師最重要的三項品質是：責任感、善解人意、幽默感；在家長眼中是：責任感、耐心細致、有愛心；而在教師眼中則是：責任感、有愛心、有學識。從數據我們不難看出責任感是作為好教師的首要品質。家長、學生、教師的認同度均超過60%。的確教師的職業是一個很特殊的職業，他是項良心活兒，不像有責任感的軍人能保家衛國、醫生能救死扶傷，工人能提高生產率，這些都能看得到。而教師的許多工作很難進行準確量化評價，也沒有什么轟轟烈烈的表象。但我們擔負的任務更為重要，因為魯迅先生就認為塑造人的靈魂比塑造人的身體更重要。所以教師的責任感會促使教師熱忱地、自覺地、積極地、認真地投入工作。不需強制，不需責難，甚至不需監督。就像我們的老一輩經緯人他們將教書育人內化為自身需要，把職業的責任升華為博大的愛心，于細微中發現豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創造奇跡。用自己的責任感打造了經緯的品牌。作為中年教師的我們更要克服職業倦怠感義無反顧地用百倍的熱情和責任心為經緯品牌的昌盛而揮灑自己的汗水和青春。

　　二、要懷揣一顆感恩的心。

　　書中說：“一個人的成長要感謝父母的恩情，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。”的確有時我們可以為陌路人的點滴善行感動不已，卻無法容忍朝社會對我們一丁點不怠慢，無法容忍與自己朝夕相處的同志一丁點過失。其實只有懂得感恩，能待人如己，我們的心態就會平和許多，自然幸福指數就會增強了。不錯，單從經濟的角度來看，教師的收入是不高，可我們有一個體面的工作，有一份穩定的收入，有一片屬于自己的天空，有一個能夠施展自己才華的課堂，有一群非常崇拜的“粉絲”。我們還有什么理由不滿足的呢！我們成長的道路上每個人都獲得過同志的支持和幫助，每次上公開課前領導、同事幫助備課，每次出去學習活動科任老師默默幫我們帶班，每次不舒服時大家的問候……我們在享用這關懷的同時也不要忘記表達出自己這份感激之情，一個微笑，一個點頭其實我們每天都能帶著一顆感恩的心去工作，相信工作時心情自然是愉悅而積極的。

　　三、要努力為團隊貢獻力量。

　　書中有一句話讓我感觸頗深“原來，天堂和地獄都不遙遠，他就在我們身邊：合作是天堂，爭斗是地獄。”事實上，我校已經把人和作為一種文化在校園里踐行著。我們也都從收益了很多。不管是數學、語文團隊還是班主任團隊，都為我們教師發展提供了一個嶄露頭角的平臺，一個專業成長的課堂，一個百家爭鳴的舞臺。讓許多青年教師在名師的幫扶下羽翼日漸豐滿，在一次次團隊的合作中吸取養分，避開了許多彎路。所以作為團隊一份子的我們義不容辭的責任就是為了整個團隊的利益而相互支持，因為團隊的勝利也是每一位成員的勝利。為了團隊的利益，為了目標的最終實現，作為一名合格的團隊成員，必須學會與人相互協作。這也將使我們自己變得強大，并融入團隊而從團隊中獲益。“送人玫瑰，手留余香”。幫助別人不會使自己損失什么，反而能讓自己收獲友情、關愛和愉悅的心情。

　　“工作、任務、困難”是應用在不同場合的三個相同的詞匯。當我們面對他們的時候，或是高興，或是悲哀，或是厭惡，但這都不重要了，因為我如今的我記住：沒有任何理由，因為這是你的工作，工作就意味著責任。我將奉行敬業、責任、服從、誠實這一理念，努力做好自己的本職工作，做一名以校為家，愛崗敬業，無私奉獻，沒有任何借口的優秀教師。

《沒有任何借口》的讀書心得體會 篇2

　　讀完《沒有任何借口》，細思考這個問題就會發現平時我們的生活中存在著太多的借口，正是因為有這樣的借口存在的空間，逐漸在合理與不合理真實與不真實的借口之間，而變成了以人為本。沒有任何借口看似冷漠缺乏人情味似乎只能適合在軍隊等特殊團隊實行，但它可以激發出一個人最大限度的潛能初看這個題目，給我的感覺就是要求員工象題目一樣“沒有任何借口”地服從領導的治理，細讀之后，才漸漸發覺其中的內涵深遠，它不僅是西點軍校對所有黨員提出的口號，更是我們整個人生需要奉行的一個思想理念和行為準則，它體現的是一種完美的執行能力，一種服從老實的態度。而在現實生活中我們缺少的正是這種態度。在生活中有了問題或犯了錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問題，而總是去想方設法地為自己的過失尋找或多或少的理由，為自己的過失開脫。沒有任何借口體現了一個人積極對待工作的態度，“工作不是為了謀生才做的事，而是我們要用生命去做的事，工作就是付出努力。”我們經常從外部環境來為自己尋找借口，不是抱怨職位，待遇，工作的環境，就是抱怨同事，領導，而很少問自己：我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？回顧一天的工作，我們應該捫心自問：我是否付出了全部的精力和聰明？是否完成了自己所設定的目標？

　　工作意味著責任。對我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責，不要用任何借口來為自己開脫責任，正像書中所說“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現了一個人的工作態度。”所以當我們有了問題，非凡是難以解決問題的時候，有一個基本原則可用，而且永遠適用，就是永遠不放棄，永遠不要尋找借口為自己開脫。尋找解決問題的方法是最有效的工作原則。

　　由此我想到我從事的教育行業，一直以人為本，里面一個很重要的因素就是借口，例如學生上課遲到，作業不完成，或犯了一些小的錯誤，只要有好的理由，老師也網開一面。多么有人情的教育體制啊，可是仔細思考這個問題，就會發現正是因為有這樣的借口存在的空間，本來的硬尺度逐漸在合理與不合理，真實與不真實的借口之間變成了軟尺度，漸而變成了以人為本。

　　《沒有任何借口》看似冷漠，但它可以激發出一個人最大限度的潛能。

《沒有任何借口》的讀書心得體會 篇3

　　“沒有任何借口”體現的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。它強化的是每一個人都應該想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。

　　無論是在工作中還是日常生活中，我們很多人都會習慣性的找各種各樣的理由來為自己的過失或錯誤辯解，其實這些都是不負責任的表現。任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是選擇借口，體現了一個人的態度。有了問題，特別是難以解決的問題，可能讓你懊惱萬分。這時候，有一個基本原則可用，而且永遠使用，那就是：永遠不放棄，永遠不為自己找借口。

　　記得在第二批新員工的崗前培訓的拓展訓練中，我們隊有個女生特別畏高，她每次爬到高空就緊張得兩腿發抖。在跨越空中斷橋的項目中，她站在半空中的斷橋一側顫抖了許久，始終猶豫著不敢往前跨一步。后來在教練的耐心鼓勵和勸導下，她終于選擇了不放棄，繼而勇敢的縱身一躍，完美的完成了任務，也跨出了自己人生的一大步。其實當初是她一直在為自己找借口，“我天生就畏高，我不能在高空做任何事情”，她以這樣的方式來掩飾自己的膽怯，以求心安理得。但值得慶幸，她最終意識到自己的錯誤，不再為自己找借口，從而克服了自己的心理障礙，我真的為有這樣的隊友感到驕傲。

　　阿爾伯特·哈伯德的不朽名作《致加西亞的信》傳達著同樣的信息：工作就是不找任何借口地去執行。我想每個企業都需要羅文這樣的員工。如果不是秉持著“沒有任何借口”這一最重要的行為準則，把信送給加西亞將軍是不可想象的。對于參加慶祝院慶二十周年的舞蹈表演的所有同事來說，現在正是大家詮釋這一準則的關鍵時期。在長達近一個月的訓練當中，我們的同事們克服了工作、生活和身體上的種種困難，全心全意投入到這項艱苦而重要的任務中。工作再忙，在保證訓練時間之外，用晚上、周末的時間補上；身體不舒服，稍作休息，又是一副意氣風發的帥姿態。我雖然只是一個“替補”，但是在其他同事的感染下，我絲毫不敢放松，我也沒有任何借口來使得自己放松訓練。離正式表演的時間越來越近，我相信，憑借這種精神，同事們一定會出色的完成這次任務，為設計院的生日獻上一份精彩的賀禮。

　　讓我們改變對借口的態度，把尋找借口的時間和精力用到努力工作中來。因為工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。無論你是誰，在人生中，失敗了也罷，做錯了也罷，再妙的借口對于事情本身也沒有絲毫的用處。許多人生中的失敗，就是因為那些一直麻醉著我們的借口。

　　“沒有任何借口”，就是要求我們，對待工作要勤奮，對待公司要敬業，對待老板要忠誠，對待自己要自信。讓我們把這種精神切切實實運用到工作當中，讓設計院在激烈的競爭中立于不敗之地。

《沒有任何借口》的讀書心得體會 篇4

　　讀完《沒有任何借口》這本書后，給我印象最深刻的是：徹底的原諒。

　　原諒自己。在這這之前，我總是覺得生活很不公平，總是覺得自己的生活很不幸。覺得生活滿是無奈，覺得生活看不到希望。我將這些負面的思想全部歸結于：家庭的變故，情感的失敗。突然我發現如果我總是生活在已過往的生活和情感里，我將會永遠也看不到明天和希望。而如果我想改變這些狀況，我能做的就是我必須要看清現實，原諒曾經的自己，以一顆樂觀和熱情的心態去面對生活。不要再為自己的消極尋找任何的借口。對自己的生活和人生負責，用一顆輕盈的心開始新的學習和成長。

　　原諒別人。如果我總是生活在過去的仇恨里，總是記住曾經別人帶給我的傷害有多大。總是將焦距點聚集在了那些事兒上面。那我將會錯過沿途無限美好的風景。錯過人生不可多得的機會。對曾經放手，釋放別人對我們生活施加的控制，我們才可以前進。

　　原諒環境。有時候環境不是我們能控制的，這很無奈，我們要想好好的活著，我們就得去原諒環境。原諒所處的環境才能掌控環境。努力去做，不要抱怨外界，抱怨外界很容易，即便是我們知道內心的堅強才是最重要的。

　　當我們學會原諒的時候，就會珍惜眼下的環境和遇到的人，就會以一顆積極的心態去面對生活的壓力和挑戰。

《沒有任何借口》的讀書心得體會 篇5

　　《沒有任何借口》是美國軍校舉行重要的行為準則，是軍校傳授給每一位學生的第一個理念，秉承這一理念，許多人在他們的人生中取的了非凡的成就。

　　《沒有任何借口》同樣適用于我們小學生，而具有極其重要的意義。她可以讓我們積極面對每一件事情。借口是拖延的溫床，總喜歡在拖延中度過，而最終所要做餓事情不得不去做。

　　在我們的現實生活中，借口是我們每一個人走向成功的最大障礙，尋找借口更是傷神又費腦，還不如踏踏實實的去做每一件事。如果你經常尋找借口，借口將不是借口，而成為一種習慣，在習慣的作用下，哪怕是做出了不好的事，你的借口也會脫口而出。這樣，你的人格將會受的損害，人們將不敢相信你的所做所為。

　　拋棄找借口的習慣，你可以在學習中尋找出更到的解題技巧，這樣借口就會離你越來越遠，而成功離你越來越近。

　　人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功根本不屬于那些尋找借口人，讓我們拋棄尋找借口，走向成功。

《沒有任何借口》的讀書心得體會 篇6

　　“沒有任何借口”體現是一種負責、敬業的精神。一種服從、誠實的態度，一種完美執行的能力。我們需要的正是具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務，而不是去尋找任何借口。

　　現在我讀了《沒有任何借口》之后，我才知道，以前我為了做一件事而努力找借口，是多么的不成熟。因為，它使我明白，一個成功的人是沒有任何借口的，借口只是留給那些沒有準備的人。我記得這本書中，格蘭特說的過這樣一段話：如果你有自己系有鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會！所以，我們有能力辦到的事情，而沒有辦到，就體現了一個人的生活和工作態度的不誠懇。這樣的人始終是會被社會所淘汰。

　　在我的學習中，每個人都會遇到各式各樣的矛盾、失敗、問題。遇到這些問題的時候，我們往往會找一些理由和借口為自己解脫。其實找借口是一種不自信的表現。是一個人對自己工作不負責任的表現。所以要拯救自己，要在競爭中立于不敗之地。就讓我們清除借口，發揮我們的才干，做自己想做的事情吧！

《沒有任何借口》的讀書心得體會 篇7

　　最近有幸百度了美國作家杰伊.瑞芬博瑞所著的《沒有任何借口》。全書分為四個部分共27篇文章，就誠實、執行、責任、敬業進行了詳細的闡述。“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授個每一位新生的第一個理念。正是秉持著這一重要的行為準則，西點學子在任何一個團體里都發揮出了良好的團隊精神和合作能力。他們具有強烈的責任心、榮譽感和紀律意識，自信、誠實、主動、敬業，從各方面去正確認識自己，從而在個體或團隊里都可以成為信賴和能承擔重任的人。

　　“沒有任何借口”看似冷漠、缺乏人情味，給人一種刻薄冷漠的感覺，似乎是在告訴我們對上級要求無條件服從，不能尋找任何理由，似乎也只能適合在軍隊等特殊團隊實行。可讀完之后，才發現它是在強化我們要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成的任務去尋找借口，哪怕看似合理的借口。告誡我們在完成各項工作是，不能僅限于盡了心也盡了力，而應是要全力以赴。

　　書的題目《沒有任何借口》，所表達的內涵遠比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點軍校對所有學員提出的一個口號，更是我們整個人生需要奉行的一個重要的思想理念和行為準則。它體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神。而在現實生活中，我們所缺少的正是這種精神。例如：有些人上班遲到了，會以家中有事或者交通堵塞為借口;某些工作沒干好，會以任務過重、身體不適或者其他種種借口。在生活中有了問題或犯了錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問題，如何更好的解決問題，而總是去想方設法的為自己的過失尋找或多或少、或合理或不合理的理由和借口，最終的目的都是為了推卸自己的責任，為自己的過失開脫。

　　當借口成了一面合理的擋箭牌，這本身就是一種不負責任，缺乏責任的態度。長此以往有害而無益，因為各種各樣的借口可找，我們就會疏于努力，不在想方設法去爭取成功。對我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責。不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，完美的執行時不需要任何借口的。正如書中所說“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現了一個人的工作態度”。我們有一個基本原則可用，而且永遠活用，就是永遠不放棄，永遠不要尋找借口為自己開脫。尋找分析解決問題的方法，多花時間去尋找解決方案、多進行分析研究，調整平和的心態，多做實事，多求實效，才是最有效的工作原則。

　　可以說，讀了《沒有任何借口》后，我沒有過多的古今慨嘆之感悟，因為沒有翩翩之聯想，卻有一絲感動蒙于心頭，平靜的心境撩起一絲漣漪，讓我的感恩之心更加強烈和濃厚，感恩于工作、感恩于幫助過你和批評過你亦或是你的對手和討厭你的人。因為他們對我的成長應該說有很大的推動和促進作用，使我更快更好的成長、成熟。

　　一本好書對一個人的成長和激勵、促動以及改變著有至關重要的作用，我想這也是倡導多讀書，讀好書的理由之一吧，讀完《沒有任何借口》這本書可以說對我來說是一種無聲的激勵和勸勉。

《沒有任何借口》的讀書心得體會 篇8

　　最近這一段時間以來，我把學校下發的《沒有任何借口》這本書閱讀了一遍。剛拿到這本書的時候，我還在想書本里免不了都是一些咬文嚼字的資料，是我最怕讀的那類書，可是在細細讀了一部分以后，我才發現這本書竟然有如此大的魅力，在讀的時候我就感覺精神好像在充電一樣，讀完以后，感覺精神一下子神清氣爽，以前總在糾結的問題，一下子豁然開朗，很多事情都想通了。整本書的資料都給人一種進取向上的精神，給予處于迷茫之中的人一些精神上的引導以及動力，是一本十分好的書，值得我們每一個人細細品味。

　　這本書的資料就如它的名字一樣，沒有任何借口。從以前到此刻，無論何時何地，我們總能這樣或那樣的借口：路上堵車了、手機沒電了、電腦死機了、沒有時間做、太忙了、太累了……這樣的借口總是很多，就連我們自我每一天多多少少會說些類似的借口。無論我們做什么事，如果沒有成功，相信很多人都會有不一樣的借口，來給自我的失敗找借口，或許這是讓自我心里好受的借口。

　　可是找借口是一種很不好的習慣，不要讓借口成為自我的習慣，不管在什么條件下，對待工作我們要無條件的執行，把工作看作是自我的一份職責，而不是義務，只為成功想辦法，不為失敗找借口。我們要有一顆不怕困難的勇敢而勤勞的心，不要讓借口縱容了我們的懶惰。

　　在工作中，就拿我們教師來說，每一天要應對很多小孩子，而我們的教育對他們來說是成長中起到很重要的作用，我們不僅僅要教育他們知識，更多的是良好的習慣。可是在平時，每一天收作業的時候，總會有學生沒交，理由很多種：忘在家里了、忘記做了、作業丟了、不明白作業是什么……而我通常的做法就是讓他們重新寫一遍，因為我也想讓他們明白，不是找個借口就能把問題解決，找借口就是推脫職責的一種表現。

　　我不僅僅要要求自我同時也要教育學生，不要為自我找借口，遇到事情要主動進取。

　　整本書中還有一個很讓我印象深刻的詞語——職責。“職責感是簡單而無價的。”“工作就意味著職責，職責意識會讓我們表現得更加卓越。”看到這一篇章的時候，首先讓我一下子記住的就是這兩句話。只要我們在工作，就要有相應的職責，要做一個有職責心的人，懂得自我的職責是什么。作為一名教師，更應當具有強烈的職責感，我們要對孩子負責，對家長負責，對學校負責更多的是對我們自我負責。

　　職責需要我們做好每一件看起來微不足道的小事。書中還有一句話我覺得很有道理：“在極其平凡的職業中、極其低微的崗位上，往往蘊藏著巨大的機會。”教師這個平凡的崗位上，也能夠蘊藏著巨大的機會，首先只要踏踏實實地做好自我的本職工作，履行好自我的職責，更好地適應工作的需要，不給自我任何尋找借口的機會。其次還要加強自身的學習，異常是要加強專業知識的學習，提高自我的綜合素質和知識技能，也要注重向其他同事學習，取長補短，以提升自身的綜合素質，僅有這樣才能增強解決問題的本領和本事，遇到困難時，總會有辦法去攻克它。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　讀完《沒有任何借口》這本書我更多的是感到慚愧，想到自我以前，凡事感覺做到差不多了就能夠，抱怨工作的辛苦，遇到困難了首先是想著怎樣逃避，正因為如此，漸漸喪失的進取性，失去了勇于應對生活中種.種困難的勇氣。《沒有任何借口》教會了我在以后的工作中無論接到什么樣的工作任務，遇到怎樣的困難，都要盡自我最大的努力去完成，而不是遇到困難的時候首先是退縮以及為自我尋找借口以求心安理得。不但要迎難而上，并且還要努力做到更好，要有堅定的信念。我要學會如何適應壓力，并努力把壓力變成動力，而不是去為完不成任務而尋找借口。這本書給我在以后的工作中想辦法完成任務供給了豐富的經驗，我會努力做到更好，使自我的本事不斷的提高，充滿自信的面向生活，不能被自我打到。

《沒有任何借口》的讀書心得體會 篇9

　　在前段教學和班主任管理的工作中，總是不自覺的把困難的事情不斷的拖延，從而也就造成了被動和工作的平庸，由此也就產生了不良的心理，進一步影響了工作的效能和積極性。在認真學習了《沒有任何借口》一書后，對我有極大的震動：正如書中所說的，拖延的背后是人的惰性在作怪，而借口是你對惰性的縱容。通過學習，我深刻認識到了以下幾點：

　　一、要做到超越平庸，選擇完美。一個人之所以平庸，并不是能力的不足和信心的缺失，而是在于平時養成了輕視工作、馬虎拖延的習慣，以及對工作敷衍塞責的態度。要想超越平庸，必須要改變工作態度，以服從、誠實的態度，負責、敬業的精神，積極、扎實的執行能力去工作才能完成自我的超越。而“借口”鋪平的就是平庸的道路，想超越平庸就要從消滅“借口”開始。班主任工作上承下聯，地位非常重要，這里不需要平庸，當然，更不需要任何借口。要想選擇完美，就要把熱情和責任完美的結合，就要把責任和執行完美的結合，并且應把這點作為我的工作最終的目標。因為完美意味著一種全方面的奮斗，一種無怨無悔的選擇。雖然我在今后的工作中不一定會做到完美，但這段經歷將記錄我人生最重要的歷程。

　　二、要做到端正態度，直面責任。在今后的工作中，我將始終保持平常心態，“不以物喜，不以己悲”，不以缺點、挫折而自棄，不以成績、成功而自豪，以扎實的作風平和的心態盡職盡責地對待工作中的每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。我選擇了教育工作，其實就是選擇了一種責任，必須以一種鍥而不舍的精神、一種堅持到底的信念、一種自動自發的責任心嚴謹地對待。工作意味著責任，而責任會使工作更加出色。在任何時候，我都會意識到工作和責任始終捆綁在一起，工作越好，責任越大，沒有工作也就無所謂責任。

　　三、要做到勤奮忠誠，自發主動。忠誠和勤奮是人最重要的美德之一。忠誠于工作才能勤于工作，忠誠于單位才能更好的服務于單位，從盡心盡力做好的每一件事情上，才能體現出忠誠和勤奮的最的價值。這就要求我始終把自己的利益和學生以及學校的利益結合在一起，把自己的榮辱和學校的榮辱結合在一起。要有高度的榮譽感，要有勤奮的精神，我們的工作才會有生命力。卓有成效和積極主動的人總是付出更多的熱情、智慧、想象力和創造力，在各種各樣的工作中要善于去尋找需要做的事，哪怕這不是你份內的事情——因為這也意味著我們發現了超越自我的機會。創新是任何一件工作的動力和源泉，沒有創新也就意味著在走老路，在重復地機械勞動。而這個時候，我們應該意識到我們的工作沒有任何的效率，意識到應該自發主動地開展工作。我們應該隨時準備把握時機，展現超出一般工作要求的表現，以及擁有“為了完成任務，必要時不惜打破常規”的智慧和判斷力，要勇于對自己的工作負責，要勇于對自己的行為負責。應該經常用批判的眼光來審視我們的工作，發現不足，尋求突破。

　　四、要做到沒有任何借口，立即行動。我們工作的最終目的就是把工作做好，在相應的時間里，實現最大的效益，任何的借口和拖延都將成為工作的敵人。我們的選擇、我們的態度，我們的超越、我們的熱情都建立在立即工作和立即行動上，只有行動才會讓這一切變成現實。從這個意義上可以說：“沒有任何借口”是我們一切工作的出發點和立足點，是成為優秀教師的切入點。

　　在今后的工作中，我將進一步的提高自己的思想認識，改變以前工作中的諸多不良習慣，扎扎實實，腳踏實地做好工作。路遙曾說過：只能永遠把艱辛的勞動看作是生命的必要;不管發生什么情況都應心平靜氣地繼續耕種。

《沒有任何借口》的讀書心得體會 篇10

　　《沒有任何借口》是美國西點軍校奉行的最重要的行為和思想理念。猛一看書名，有一種強硬冷漠不近人情的感覺，但仔細品味之后卻深刻體會到它的內涵;沒有任何借口實質上是一種負責敬業的精神，是一種服從誠實的態度，是一種完美的執行能力。它是要求我們盡已所能去認真做好每一項工作，而不是為沒有完成任務去尋找借口，這種精神體現的是一種完美的執行能力，一種服從誠實態度，一種負責的敬業精神，其核心是敬業、責任、服務、誠實。

　　很多時候我們常常抱怨外在的一些條件，其實在你抱怨的時候，實際上就是在為自己找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它對你的現存狀態無動于衷，并且給你一種心理暗示：我克服不了客觀條件造成的困難。在這種心理的暗示引導下，你不去思考克服困難，完成任務的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達以目的。尋找借口就是對所做事情的拖延和放棄，它會讓你失去別人的信任，包括上司、同事、朋友，包括你的學生。

　　智慧，只有它才是這棵樹的根。而"沒有任何借口"是一顆愿負責的心，敢于負責的心，是吸取陽光、雨露的茂枝葉，它將幫樹木結下累累碩果。現實生活中，我們常為自己尋找各種借口：上班遲到了，會有"路上塞車"、"鬧鐘不響";工作沒做好，會有"同事不配合"，甚至"領導沒交待清楚"的借口……只要刻意去找，借口總是有的!久而久之，我們習慣有借口來掩飾過失，推卸本應承擔的責任，借口成為一面堂而皇之的擋箭牌!它縱容了我們惰性，使我們變得不思進取，怨天尤人。

　　《沒有任何借口》使每個人無論在學習、工作、生活中曾經有過各種冠冤堂皇的借口，換得他人的理解和原諒，掩示自己的過失，使心理上得到暫時的平衡，通過閱讀《沒有任何借口》這本書，使我深刻的意識到再完美的借口，也無益事情的有效解決，只能使我們疏于努力，遠離成功。一名優秀的教師，應當貫徹這種"沒有借口"的思想，全身心的投入到工作中，多花時間去尋找解決問題的方案，以平和的心態，認真對待每一項工作任務，相信通過大家的努力，伴隨著暫時的失敗帶來的借口會慢慢變少，完成任務的喜悅也逐漸增加。作為一名教師，讀完此書，我深刻地意識到借口的危害，要消除工作的種.種借口，我覺得應該這樣做：

　　一、是增強責任意識，培養愛崗敬業精神。我們唯有盡職盡責，以一種主人翁的心態，沒有任何借口的去完成每一項工作，更好地為學校服務。

　　二、是要加強業務學習，提高自身素質，掌握解決問題的方法和能力，才能出色地完成各項任務，不需要任何借口。不尋找借口，就是敢于承擔責任;不尋找借口，就是永不放棄;不尋找借口，就是銳意進取……

　　要成功嗎?記住本書作者的一句話;"保持一顆積極，絕不輕易放棄的心，盡量發掘你周邊人或事物最美好的一面，從中尋找正面的看法，能讓自己有向前走的能力。而不讓借口成為我們成功路上的絆腳石。"