五年級語文讀書心得體會（精選26篇）

五年級語文讀書心得體會 篇1

　　《綠野仙蹤》講述了美麗而又善良的小姑娘多蘿西的奇遇。

　　文中的主人公多蘿西生活在堪薩斯州的一個牧場上，因為一陣威力無比的龍卷風而被吹到了奧茲國。在她漫長的歸途中，雖然碰到了許多困難和危險，但也讓她認識了許多好伙伴：有一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，有一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，還有拼命想要獲得勇氣的獅子。有時我在想：這些過去經歷各異的人物為什么每次遇到危險都能夠逢兇化吉、遇難呈祥呢?他們靠的是什么?靠的是相互之間的同情愛護，團結一致的頑強奮斗。例如：遇到個頭比獅子還要大的怪獸窮追不舍，稻草人想出主意，在怪獸正要過橋時，讓伐木工把深溝這邊的樹梢砍斷，使橋墜入溝底。如果多蘿西沒有這些朋友的幫助，她就肯定回不了家，有可能會流落街頭，也可能會變成別人的奴隸。這又一次讓我感悟到了朋友的重要性。

　　在讀書的過程中，多蘿西的堅強和勇敢也令我很敬佩。特別是當邪惡的西方女巫摔壞了鐵皮伐木工拆散了稻草人，囚禁了獅子，把多蘿西當女傭，我為他們感到惋惜時，多蘿西卻并沒有放棄，她用自己的智慧打敗了女巫，拯救了伙伴。這個片段令我至今難忘。

　　今后，我要向書中的多蘿西學習，我相信總有一天我會和她一樣，經過努力實現自己的目標。

五年級語文讀書心得體會 篇2

　　自古以來總有那么一些人看到別人的才干比自我強不是發奮努力去趕上人家而是懷著嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今日我無意間翻開成語字典看到《草船借箭》這個成語這成語中三國時期周瑜就是這樣一個人。

　　成語《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮于死地他以軍中缺箭為名生出一計讓諸葛亮十天造出十萬支箭由此看來周瑜不僅僅妒忌心強并且十分狡猾陰險然而諸葛亮卻胸有成竹地答應下來趁著大霧漫天用草船向曹營“借”了十萬支箭提前七天順利完成任務使周瑜的陰謀又一次失敗從而進一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

　　有些人為什么會有忌妒之心呢?那就是怕別人超越自我當別人取得成績時候作出了貢獻受到許多人尊重和愛戴的時候這種人不是探究別人取得成績的原因不是虛心學習頑強拼搏取人之長補己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多么愚昧無知的表現啊!

　　讀了《草船借箭》這個成語我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎?如果有時自我考試成績不好不是分析原因找錯什么地方以便自我腳踏實地的學習。相反期望取得好成績的同學在下次考試中出一個大差錯好和自我拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎?回想起來是多么慚愧呀!

　　忌妒這個東西害處是十分大的。所以我們必須要從小就杜絕它做一個品高尚的人。

五年級語文讀書心得體會 篇3

　　任何一本出名的書都有著它的可取之處，在讀完之后都有一番收獲吧。下面是由下，看了一本特別有意思的書。書的名字叫《綠野仙蹤》。

　　這本書講的是小女孩多蘿茜和她的小狗托托，住在堪薩斯州的愛姆嬸嬸和亨利叔叔的家里。一天，多蘿茜和托托跟著小木屋一起被一陣旋風吹到了一個陌生的地方，小木屋落地時無意中壓死了東方惡女巫。多蘿茜在北方好女巫的指點下，尋找奧芝王，找到回家的方法。在尋找奧芝王的過程中，她結識了沒有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人、膽小的獅子三個好朋友。

　　他們一起克服了很多的困難，來到奧芝國，完成奧芝王給他們的任務，并揭開了奧芝王的秘密。在奧芝王的幫助下，稻草人得到了腦子、鐵皮人得到了心、獅子得到了膽量。奧芝王告訴多蘿茜要到南方女巫那兒去才能回家。她通知伙伴們明天就朝著南方女巫的宮殿前進。路上，他們經過了美麗的瓷器城，最后他們終于到了南方女巫的宮殿里。南方女巫告訴多蘿茜：她腳上的銀鞋可以帶她穿過沙漠，回到自己的家里。

　　最后，稻草人變成了奧芝國的國王，鐵皮人成了一個奧芝國的居民，獅子當上了森林。多蘿茜回到家，對愛姆嬸嬸和亨利叔叔說了她驚險的旅程，愛姆嬸嬸和亨利叔叔都有點不相信，還以為多蘿茜說的是夢話呢!

　　這里面的人物、內容都豐富多彩，他們的經歷也很有趣。他們四個人先遇到野獸開力大，獅子憑他的勇氣戰勝了他;后來又遇到了奧智，向他訴說了他們的請求，奧智讓他們去殺死西方女巫，他們團結起來，共同戰勝了女巫;可是讓他們意想不到的是：奧智居然是一個老頭假冒的，沒辦法，他只能給稻草人縫了個腦子，給獅子一瓶神秘藥水，給鐵皮人一個用布縫的心，可是他沒辦法送多羅茜回家，他想做一個熱氣球送她回家，可惜沒有成功。

五年級語文讀書心得體會 篇4

　　寒假里，我又把《綠野仙蹤》這本書從頭到尾讀了一遍。而這次帶給我的收獲卻與以往不同，它又使我結交了一位好朋友——多蘿茜，而且在讀的同時，我感受到了快樂，它還帶給我了勇氣。

　　擁有著一顆善良的心的小姑娘多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在美麗的大草原上。一天，一場龍卷風席卷了整個草原，多蘿茜被刮到了一個既美麗又神奇的國度——奧茲國。當然，在那兒多蘿茜還交了好幾位朋友，分別是稻草人、鐵皮樵夫和小膽獅。最后幾位小伙伴分別實現了自己的愿望，多蘿茜也如愿以償，回到了大草原。

　　讀完這本書，帶給我啟發的是樂觀向上的小姑娘多蘿茜。難道你能像多蘿西一樣堅強，勇敢地奮斗嗎?

　　記得有一次，我和爸爸媽媽一起去云臺山爬山。爬到半中央，我已累得氣喘吁吁，便請求爸爸媽媽坐索道，而媽媽卻在一旁鼓勵我：“你還記得《綠野仙蹤》中的多蘿茜嗎?她在遇到困難的時候是想盡一切辦法克服還是退縮啊?”聽了媽媽的話，我似乎明白了什么，帶起頭向山頂爬去。爬呀爬呀，一步一步地向山上爬······爬到了山頂，我有種征服世界的快感。

　　我們應該學習多蘿茜，為了實現自己的愿望努力奮斗!

五年級語文讀書心得體會 篇5

　　《三國演義》成功塑造了許多叱咤風云的人物，也描寫了百年千余件重大軍事斗爭，如“赤壁之戰”、“官渡之戰”、“草船借箭”等，現在，我已然成了一個“三國迷”。

　　剛好，我們學到了“草船借箭”這一章節，文中提到周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，陷害他讓他十天造十萬支箭。我這時就想：怎么可能在十天內造出十萬支箭呢?除非有神仙幫助，可是這世上又沒有神仙。我真替他捏把汗。可是就在我擔心之余，令我沒想到的是下面的內容，我真的是被諸葛亮折服了。他竟然是在三天內得到了十萬支箭。原來他上知天文，下曉地理，他依靠自己的學識，利用天時，又借曹操生性多疑，用草船“借”到了箭。諸葛亮真是神機妙算啊。在別人驚慌時，他卻那么鎮定自若，胸有成竹。我真是太佩服他了。

　　看完這個故事也讓我想到了這次的疫情。情況特別嚴峻，剛開始就給我們來了個措手不及。這次疫情揪住了全國人民的心。可是我們中國人民在困難面前不低頭，爭分奪秒，戰勝病毒。這所有的一切都離不開中國人民的智慧。是中國人的聰明智慧研究發明，科學家用智慧去研究克制病毒的藥物，先進技術使醫護人員拯救了上萬名患者。雖然病毒很頑固，但是我們人類在發展。我們好好學習，豐富我們的知識，讓不可能變成可能，用自己的才智和學識去戰勝它。

　　我們要多讀書，好好學習知識。做一個品德高尚的人，做一個博學多才，有膽識的人。我們也要在困難面前不退縮，迎接最新的挑戰。

五年級語文讀書心得體會 篇6

　　暑假里，我讀了一本文學名著——《野性的呼喚》。這本書的作者是杰克·倫敦，是美國頗具民族色彩的優秀作家。他1876年1月12日生于舊金山，1916年11月死于突發性心臟病。

　　杰克·倫敦的童年是在艱難困苦中度過的。曾當過報童、水手、流浪中還蹲過監獄，后來去阿拉斯加淘過金。故事中的主人公是一條生長在美國南部加州的狗。它原來是米勒法官家的一條愛犬，后來被賣到寒冷偏遠的美國北部，在盛產黃金的阿拉斯加，它成了一只拉雪撬的狗。

　　進入北方后，他眼見自己的同伴——一只南方狗遭到當地狗攻擊而慘死，他第一次感受到了“利齒的殘酷性”，認識到生活中沒有公平的游戲規則，任何時候都必須堅強挺住，絕對不能倒下，他原始的野性開始被喚醒。出于野性的渴望，巴克先是隱忍，繼而不斷制造麻煩，最終挑起了同兇悍、老辣的領頭狗斯比次茨的一場惡斗，并將其打敗、殺死，取代了他的地位。極地環境的惡劣、生活的艱辛，行路、跋涉之苦，他都挺了過來，而且變得更加結實和強悍。

　　在小說中，巴克形象是強者的象征，他在嚴酷的生態中具有堅韌、頑強的生存力量和機敏的生存智慧。雖然巴克身上有動物的原始野性，但讀過小說，我從巴克身上感受到了另一種東西，人類也要像巴克一樣具有堅韌的意志、頑強的力量，才能在社會中立足。

五年級語文讀書心得體會 篇7

　　最近，我念完了俄十九世紀大作家列夫·托爾斯泰的又一大經典著作——《復活》。

　　“復生”顧名思義指死去的人再一次或得性命，現實生活中不太可能有這類事。我對托爾斯泰頗有掌握。其并并不是一個科幻作家，因此我滿懷興趣愛好打開了這本書。書里敘述了一任皇室青年人——聶赫留朵夫，早前與一個女傭卡秋莎·瑪絲洛娃發生了感情。聶赫留朵夫在從軍后遭受了精神上的環境污染，因此他對卡秋莎·瑪絲洛娃做出了不可挽回的、丑陋的個人行為，并讓她墮落。在多年以后，兩個人以罪犯和審判員的真實身份相逢于法院，作為審判員的聶赫留朵夫良知備受斥責。以便“懺悔”，他開始了對瑪絲洛娃的“援助”。在因此奔忙的中途，聶赫留朵夫親眼看到了俄羅斯農戶的痛楚與皇室的被壓迫。最終“援助”最終取得成功。

　　因此，聶赫留朵夫決策與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西西伯利亞流放地。這時候的他覺得精神上遭受了“復話”。讀之后，我仍并不大了解，在一會兒思索后。才漸有一定的悟：精神是肉身的支撐，有的人雖仍活在世界上，卻僅僅行尸之懼。受人痛斥。反過來之，有些人雖已去世幾百年，殊不知即便過了上干萬，他(她)的精神仍然長存于世，遭受大家的景仰。在墮落的人群中，也是有從新“洗除”自身的人。

　　該書的男主人聶赫留朵夫是一個無辜的少年，在經歷了一段軍事生涯后，墮落了一段時間，最終在精神上恢復了自我。這又反映出了那時候俄羅斯政冶的腐朽問題。

五年級語文讀書心得體會 篇8

　　高爾基曾經說過這么一句話，“書是人類進步的階梯。”真是一點兒也不錯。書，給予我們強大的力量，給予了我們偉大的精神。它，是我們生命中不可缺少的一個朋友，一個不會說話的偉人。

　　我最喜歡讀《三國演義》了，作者是羅貫巾。《三國演義》是古老中國的長篇章回小說的開山之作品，是古老的中國四大名著之一。《三國演義》作品寫的是漢未到晉初這一歷史時期曹魏，蜀漢，孫吳三個統治統治間的政治，軍事，外交等各方面的復雜斗爭。通過這些描寫，反映了漢未大分裂時代的苦難和明君仁政的渴望。

　　里面有聰明過人，死而后己的諸葛亮，三顧茅廬的劉備，厲害的曹操，關羽，張飛等等。《三國演義》也留下了不少成語，如桃園三結義，青梅煮酒論英雄，三顧茅廬，草船借箭，樂不思蜀，賠了夫人又折兵，蜀中無大將，三分天下等等。這些都使我記憶憂新。里面勾心斗角，你爭我搶，讀完這本書，我懂的了許多道理，也懂得許多技能。

　　讀書的感覺可真好啊。

五年級語文讀書心得體會 篇9

　　我們不得不從_來說起這個故事，如果沒有_，就不會有我們這個故事了。現在，有了_，故事來了，一起聽聽吧。

　　故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農村，進行“勞動改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著的親人來到了干校。

　　干校是一座白墻紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來。不幸的事情發生了，熱愛葵花的爸爸去葵花田里畫葵花，結果溺水而亡。葵花就被好心的青銅一家人收養了。同村的嘎于對青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著要欺負葵花，青銅時刻保護著葵花。一次嘎于放鴨子時故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報復，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于，因為他不能欺負孤苦無依的葵花。孩子們最愛的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，_也結束了。在葵花離開時，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠的友情和親情。

　　這本書名有兩層含義：一、青銅葵花是兩個人的名字，開門見山的表達出了本書主要內容，青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術品，也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨秀，有的則是兩朵競相開放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。

　　最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個古怪的孩子，經常因為不為什么而突然興奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥蛋。有時也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天后才下來，原因僅僅是一棵老樹死了。但他卻是一個善良的孩子，這么做是因為他是個啞巴，無法用語言來表達他的快樂，悲傷。可最終，在葵花離開時，他卻喊出了葵花的名字。因為他心中有愛，用親情澆灌的愛，愛沒有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛，奇跡就會出現!

五年級語文讀書心得體會 篇10

　　暑假里，我讀了《小學生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應該怎么做人處事。

　　這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，后來，老鼠要求下山當一名普通的動物，山神答應了，但只有老鼠戰勝了大象，才能回到山神身邊。后來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設下的巨網，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這么做，反而救了她。后來山神來找老鼠告訴他，他已經戰勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結果嗎?這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學會化干戈為玉帛。

　　這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經驗，《小學生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經驗。

五年級語文讀書心得體會 篇11

　　學完茨威格筆下的《列夫·托爾斯泰》之后，我就對這個人產生了強烈的好奇感，這樣一個眼神里帶著利劍的大作家會有什么樣的寫作風格呢?然后我就特別自然地尋覓到了這本《復活》。

　　全書大概講的就是作為陪審員的貴族青年捏赫留朵夫在法庭上認出了收審的女犯瑪絲洛娃就是自己十年前的溫柔俏麗的初戀情人卡秋莎。為了贖回自己的罪過，為了將來自己和瑪絲洛娃的幸福，捏赫留朵夫開始奔走解救，訪問一個又一個法官、將軍、省長、市長、國務大臣等等很多人。他四處奔波，目睹了俄羅斯社會的種種丑惡。他從解救瑪絲洛娃的過程中，逐漸產生和上流社會決裂的決心。捏赫留朵夫通過為瑪絲洛娃案子的奔走，靈魂蘇醒了。

　　列夫·托爾斯泰用犀利的筆觸描繪了兩位在道德精神上的復活，也毫不留情地揭露了那些貪色貪樁法官，為了一己私欲而觸及法律的本質。

　　小說的結局又像是喜又或者帶著悲，但不管怎樣，這位大家用他幽默但不失分寸的筆墨向我們揭示了一個看似普通的事實，只有學會與人為善才可以為自己創造一個寬松，和諧的人際環境，也許也會給自己、給他人帶來一個有發展個性和創造力的空間。不管怎樣，讀完整本書，我還是有頗多收獲的。

五年級語文讀書心得體會 篇12

　　讀書讓我們學到了許多的知識，還讓我們學到了許多的生字。

　　我對讀書特別有興趣，比如說：《綠野仙蹤》和《木偶奇遇記》，那都是我愛看的書。

　　我對書里面的故事也非常有興趣。書的興趣對我來說實在是太簡單了。

　　我現在從書里已經認識了許多的字。所以，我估計一本書對我來說，沒問題。

五年級語文讀書心得體會 篇13

　　魯迅的文章有很多，《朝花夕拾》其實是原來在《莽文》發表的文章合在一起的散文集中。開篇10個故事，各個故事短小精悍，寫出了他的立意，從字里行間透露出魯迅想要表達更深層次的東西。

　　文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經在茶館認識范愛農的事，先抒發自己對他的憎惡，為后文寫對他的親切友善作鋪墊。欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現了魯迅先生對死國難者的同學們的一種同情，一種責任感。

　　范愛農作為一個知識青年，他其實也有是有一份愛國的心的，但就是在長期的壓抑中，讓他們沒有辦法說出口，也不知道用什么辦法。魯迅在文中回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農，從初期的爭鋒相對，到兩人有共同的話題。

五年級語文讀書心得體會 篇14

　　今天，我在語文書看到了一篇季羨林的文章——《懷念母親》，讀完后我感觸很深。

　　作者很小的時候就離開了生母，到城里去讀書。沒想到，生母棄養，作者寢食不安。想要隨母親于地下。后來作者去德國留學，不知為什么，祖國母親后生母頻來入夢。作者對這兩位母親的懷念，一直伴隨他度過了在歐洲的十一年。

　　由此，我想到了我國杰出的科學家——錢學森。在美國，金錢、地位、名譽，他都有了。可是聽到祖國成立的消息，他便立即決定回國工作。他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應該早日到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。”當錢學森準備回時，卻得到美國移民局的通知：不回國!終于，經過了5年的斗爭，錢學森回到了祖國的懷抱。他激動地說：“我相信我一定能回到祖國，現在我終于回來了!”

　　季羨林和錢學森一樣，都是那么的愛國。今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!

五年級語文讀書心得體會 篇15

　　假期里我拜讀了學校發的一本書——《做一個專業的幼兒教師》，感覺受益很深，剛剛拿到這本書時，我就被書的名字所吸引，內容簡介中“孩子上課搗亂，孩子對區角材料沒有興趣，家長不愿和你溝通……”這些問題也正是我們急需解決的問題，根據我們班容量大的實際問題，我認真閱讀、細細品味書中的精華，漸漸找到了活動中問題的策略。這本書讓我受益非淺，體會很深。

　　怎樣做一個專業的幼兒教師?我覺得書中有這樣幾句話說得很好“幼兒園要做好兩件事：

　　1、就是讓孩子快樂的玩。

　　2、就是讓老師有效地教”孩子玩要玩的痛快，老師教要教的明白。

　　仔細想來，這兩句話的確很有道理，我們實施有效教學，就要體現教學的有效性，沒有科學的方法，先進的理念，有效性就無從體現，就像孩子做游戲，游戲是兒童的天性，既然是讓兒童游戲，就該給孩子機會和權力，哪怕是一個游戲規則的制定，游戲玩法的提出，我們都要傾聽孩子的心聲，孩子才會玩的快樂，書中的案例《不斷變化的游戲》就是一個很好的例子，老師把游戲材料提供給孩子，孩子充分利用這些材料玩出了很多花樣，這是老師信任孩子的結果，實際教學中，我們何嘗不是要提倡這樣的方法?兒童游戲和游戲兒童的區別就在這里，游戲兒童限制了孩子游戲的自由，完全在老師的思想下游戲，這不是我們所提倡的，今后我會把自己的所學到得運用到教學中，多給孩子游戲的自由，讓他們玩的快樂。

　　一個專業的幼兒教師應具備的條件——不僅要有與時俱進的先進理念，更要有一顆懂教育，懂孩子的心。作為一名幼兒教師，我們就該有最起碼的信任和尊重，這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜歡的好老師。

　　《做一名專業的合格的幼兒教師》，更讓我清醒地認識到，只有不斷反思，剖析自己的不足，才能成為一名名副其實的專業的幼兒教師。

五年級語文讀書心得體會 篇16

　　我有許多愛好，有唱歌。有畫畫。但我最愛讀書。記得有一次，我在家里讀書，媽媽讓我給她拿雞蛋，但我太入迷了，把雞蛋聽成了鍋蓋，我把"雞蛋"拿給了媽媽，媽媽一下子愣住了，說：“怎么這么沉呀”一看才知道，原來我拿的是鍋蓋，逗得媽媽哈哈大笑。我愛讀書，它讓我懂得許多樂趣。

五年級語文讀書心得體會 篇17

　　在我牙牙學語的時候，媽媽就經常教我背一些簡單的古詩，每天睡覺之前我都是在朗朗上口的詩歌聲中入眠。媽媽總是告訴我古詩是我們中國人特有的一種文學形式，做為中國人應該從學說話的時候就讀詩。

　　一上小學，學校就給我們發了一本《小學生必背古詩詞75首》，拿到書以后，我就迫不及待的讀了起來。通過這本書我認識了也更深入的了解了許多大詩人。有愛鵝的駱賓王，有“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的孟浩然，有為人豪爽的王翰，有存詩最多的陸游，有詩杰王勃，有詩狂賀知章，有詩仙李白，有詩圣杜甫，詩魔白居易……每個詩人都是通過他們的詩歌表達了心中的蒼涼悲壯或不凡的胸襟抱負或自然界中的壯麗景色，借景抒情，借景抒志。

　　這本書中我最喜歡的是賀知章的《詠柳》。

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　這是一首構思新穎的詠柳詩。詩人運用了精妙的比喻形式，生動形象的描繪了柳樹的形態，贊美了春天萬物生長的蓬勃生機，表達了詩人對春天的的無限熱愛。詩的前兩句用了兩個比喻來表現春天柳樹的生長狀態，寫出了柳樹的翠綠晶瑩，突出了柳樹葉子的顏色和柳條的輕柔之美。三四句采用了自問自答的形式，把二月春風比作神奇的剪刀，形象地表現了柳樹在春風的吹拂下抽枝長葉的情景。最后一句真是神來之筆，寫出了這首詩的詩魂。古詩的魅力就在于此，短短的四句，就寫出了春天柳樹像一位婀娜多姿的女郎，描繪了一幅生機勃勃的春景。整首詩通俗而高雅，平淡中見神奇。

　　孟郊的《游子吟》也是我很喜歡的一首詩。

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉?

　　這是一首離別時母親為孩子縫衣服的場景的描寫，表現出母子之間深沉的愛的詩。開頭的兩句用兩句最樸實的語言，兩個簡單的排比句突出了兩件最普通的“絲”、“線”，寫出了母子相依為命的骨肉之情。緊接的兩句寫出了母親的動作和心思，慈母的一片深篤之情，就在這細微的小事，點點滴滴，瑣碎的日常生活中流露出來，樸素自然，親切感人。最后兩句詩人用反問的句式，升華了這種赤子熾烈的情意，表達了詩人對母親的感激之情。全詩淺顯易懂，沒有華麗的詞藻，但情真意切，千百年來撥動了廣大讀者的心弦，引起了千千萬萬游子的共鳴。

　　林語堂先生說過：“詩歌教會了中國人一種生活的觀念，使人們對大自然寄予無限的深情，并用藝術的眼光來看待人生。”從《小學生必背古詩詞75首》中我體會到了這點，也學到了許多知識，也感受到了詩人的偉大和詩句的優美。

五年級語文讀書心得體會 篇18

　　故事講述了上山的人和下山的人不同的感受，上山的人覺得處處新鮮，處處都好玩，而下山的人感受正好相反，覺得山上看到的都沒意思，而不知道快樂卻是在過程中。結果固然重要，但在過程中得到的更為令人珍惜，更令人難忘。

　　在當今社會中，在大千世界里，下山和上山就是我們的一種生活，每一個人都會經歷各種的山，陡峭的，平坦的。上山，而后又下山，每一座山上都有不同的的艱難困苦在等待你，無論結果如何，只要你經歷過，征服過，追求過，那就足夠了。每座山都有上山人，也有連接不斷的下山人。雖然有時山上的景色令他們失望，下山是垂頭喪氣，但他們在爬山的過程中已經用有了歡樂，感受到了精彩的事物。他們有收獲，而收獲，就在他們爬山的過程中，那就是品味人生，品味生活。

　　每個人的目標不一樣，對結果的感受也不一樣，關鍵在于自己，不要關別人怎么說。當你選擇了你自己所要走的路時，既然是認準的，就要相信自己的選擇,堅定自己的信念，不管別人在旁邊指手劃腳，不管怎樣，都不可以想困難低頭退縮，勇往直前的無怨無悔的向上攀登，說不定，會有意外的收獲。即使沒有意外的收獲，在攀登過程中的樂趣，則遠遠超過了有意外收獲的喜悅和快樂，也是真正充實了自己，擁有了樂趣。

　　起是在社會中，我們應有自己獨特的見解，獨特的思維，才會與眾不同，使別人看見你的才華，你的本領。而不能像東施效顰，盲目仿效別人，卻看不見自身。

　　就如最后那句話所說的那樣，不管路有多么險，也不管別人怎么說，相信自己，會有意想不到的收獲。

五年級語文讀書心得體會 篇19

　　暑假里，老師給我推薦了一本由加拿大作家露西-莫德-蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》。書中的情節深深地吸引了我。

　　綠山墻農舍的兄妹卡斯伯特領養了一個小女孩——安妮。長著一頭她自己也討厭至極的紅頭發，臉上有很多雀斑，整天嘰嘰喳喳的，好像總有說不完的話。雖然安妮從小就是去了父母，被孤兒院收養，但她并沒有成為性格孤僻內向的小女孩，而是整天沉浸在美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是他的紅衣姑娘;頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向他們訴說著心事……靜靜地讀著讀著，我覺得自己仿佛也被安妮帶進了一個奇妙的世界，在那里讓我感受到了一種別樣的神奇和快樂。安妮還是一個熱愛生活的小女孩。她對大自然的一花一草，一樹一木都充滿了愛心;她對親人、朋友、同學、老師都懷著一顆善良、純潔、誠摯的心。她像一股清新的風吹進了閉塞的農村鄉舍，給卡斯伯特兄妹家帶來了快樂和歡笑。

　　安妮有許許多多的夢想，有些夢想常人看起來似乎難以實現，但是在安妮的努力下卻都一一實現了。也正是安妮的堅強、樂觀、熱愛生活、追求理想的精神深深地感動了我。

　　想想我自己，每次在學習，生活中遇到困難，都想放棄，不愿去勇敢面對。所以，這些“攔路虎”也阻止了我前進的道路。我以后也要像安妮一樣，努力去戰勝困難，讓我的夢想成真。

　　安妮就像茫茫大海上的燈塔，點亮了我的心靈，照亮了我前進的道路。讓我和安妮做永遠的朋友吧。

五年級語文讀書心得體會 篇20

　　《父親的菜園》講述的是“我”的父親開的第一片菜園，因為要造馬路而失去了，但是，父親并沒有放棄菜園，在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場說來就來的暴風雨把那塊還未開完的土地沖毀了，父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上，經過不懈的努力，一塊土地終于開成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅持，只要堅持了總會有成功的。

　　文中的父親堅毅的精神，很容易讓我想起運動會上的運動員，在200米跑的時候，一個小個子運動員不幸摔倒了，但是他頑強地站了起來，一瘸一拐地繼續跑著，終于到了終點，結果贏得了全場的掌聲，在這里，也可以看出堅持不懈的精神。

　　本篇文章講述了因一條公路使我家失去了菜園的事情，我們全家心情很不好。過了很久，有一次父親又說要開辟過一個菜地，然而開辟的菜地又被大雨沖得面目全非，父親只好又重新修整，最終，父親用他孜孜不倦地堅持及辛勞的汗水，換取了應有的回報。

　　從這篇課文中，讓我深深地體會到，做任何一件事情，必須抱著堅持不懈的精神，永不放棄的勇氣，才能得到自己想到的結果。

　　我也有一個這樣小小的故事與大家分享。

　　快開學了，爸爸怕我分散心思，說不允許我看電視。一開始我還堅持了幾天，可是后天作業越做越少了，時間有多的時候，我就有點堅持不住了，看見大家在看的時候，心思總是飛到那上面去了，集中不起來，但又想起爸爸的叮囑，只好拼命地克制，用課外書來填補這種開小差的心思，慢慢地，通過自己努力與決心，終于不再想看電視了。

　　從自己的經歷的這件小事，也讓我體會到了，只有要決心，付出行動，努力去做，就能成功。

　　父親堅毅的精神，令我感動，我們應該向他學習。

五年級語文讀書心得體會 篇21

　　在作者海明威的筆下，圣地亞哥并不是一個失敗的漁夫，他是一個成功者，他沒有因為被馬林魚拖行后而放棄，也并沒有因為鯊魚嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開始博弈，他雖然一無所獲，但卻得到了人生更大的財富。

　　人生就是一盤棋，只有敢于拼搏、敢于面對才可能成為人生的贏家，只有這樣你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂價值。相比之下，我不由心里一震，以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不順就會退縮，有時還會說幾句喪氣的話，干一件事情三次沒有成功就會不由自主的放棄。《老人與海》這本書中老漁夫與鯊魚拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的嗎?

　　我要感謝這本書，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對生.老.病.死，我們也要寬心對待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗，我們都應該面對命運的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅強與幸福的，而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個真正的強者他的意志永遠不會被擊夸的。

　　家長點評：與孩子共同讀了這本書后，我感受很深，我想，人生中誰都有過失敗，最重要的是在失敗后重新勇敢的站起來，我也希望我的孩子能夠做到這一點。有生活中找準方向，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見，碰到失敗不要可怕，要有一顆向老漁滃這種堅強不屈的精神，當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持。

五年級語文讀書心得體會 篇22

　　當我一口氣讀完《的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢?是對自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實上是那位“聾”奶奶──音樂學院的老教授!讀到這里，我被作者奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。

　　我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾!聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語鼓勵“我”：“我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子。”多么善良的謊言!多么美麗的心靈!一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈!

　　其實，我也有心靈的聽眾。

　　爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我說：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”在爸爸的“誘導”下，我變得堅強了。

　　媽媽也是我心靈的聽眾。當我和伙伴們發生矛盾時，她總時溫柔地說：“好孩子，要學會寬容他人。”在媽媽的開導下，我變的活潑、懂得寬容別人。

　　我還有許許多多心靈的聽眾，他們為我所做的一切，我怎么能忘記呢?

　　心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵，你是溫柔的開脫，你是無言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

　　我期盼做他人的心靈聽眾!

五年級語文讀書心得體會 篇23

　　我在這個寒假中，看了一本書名叫《西方政治文化傳統》是由叢日云所編寫的。本書是認識西方政治文化的一個嘗試。不過，作者不是一般地談論西方政治文化，百是從歷史的角度來把握西方政治文化的精髓，研究西方政治文化的歷史傳統。我們要了解一個人，一個重要的途徑是了解他的經歷。一個單位要聘用一個職工，必不可少的一項是要對方提供一個履歷表。一種政治文化，是長期歷史發展的積淀物，其中每一個要素都是特定歷史條件的產物，都有其復雜的社會、地理、宗教、種族、歷史機緣等原因。都經歷了由孕生到成熟、由朦朧到清晰、分解與融匯、蛻變與新生的長期歷史演進過程。本書通過對西方政治文化的歷史考察，色勒出西方政治文化基本要素如自由、民主、法治、人權、平等、公權與制衡等價值的形成和演進的歷史過程，以及各種要素相互融合從而形成一個有機體系的過程，給我們一個比較系統的關于西方政治文化的來龍去脈的知識，這對我們了解西方政治文化是非常有益的。

　　本書主要有三大編1)古代希臘：城邦政治結構與公民文化，2)古代羅馬：共和精神與法律傳統，3)中世紀西歐：日耳曼自由傳統二元主義。

　　從這一本書中，我可以知道西方的各國是如何從一個小國逐漸演變成大國，然后為世界做出一番貢獻。每一個國家都是有一個轉變的過程。例如英國，本來是一個封建王朝統治下的國家，但是后來資本主義的發展，資產階級開始意思到封建王朝的統治會有許多弊端，然后就進行了幾番起義，最終通過《權利法案》來限制王權。最高權力在國會手中，初步形成了民主共和的局面，單絲還保存了封建殘存：國王。這件事產生的影響很大，是英國從人治轉向法治，經濟不斷發展，后來還率先開始了工業革命。并且我月我知道了，一個國家的發展是離不開許多條件的，例如希臘雅典，正由于他們百分之八十都是山地，適宜農耕的土地較少。但三面環水，港灣眾多，特別是通向西亞的航路上遍布島嶼，有利于航海與文化交流，因此航海業與海軍對古希臘人有重要意義。地少人多的古希臘人往往憑借這方面的優勢向海外殖民擴張。但是單靠環境是不足夠的。還需要法律，就像羅馬帝國，擁有很好的法律系統，因此曾有過一段時間的輝煌，還有現在許多國家有一套適合自己的法律，因此國家的秩序才能夠維持。同樣精神也是必不可少的，馬克思主義在《共同宣言》頒布時正式成立，后來有許多國家對其進行運用餓發展，最典型的例子就是蘇聯，當時蘇聯內外受壓，列寧果斷的把目標改為建立一個社會主義國家，最后勝利了，并且在后來國家的實力可以與美國相提并論。這就是馬克思主義的運用以及創新，開創了在落后的國家中也可以實行社會主義。還有許許多多的理論和精神，如共和精神，共和國精神，理性傳統柏拉圖等等。我可以從這本書獨到許許多多的東西，也同時增加了自己的見識，開闊了自己的眼界。同時也可以為自己以后學習歷史和政治打定了一定的基礎，以防以后的知識會不充足。

五年級語文讀書心得體會 篇24

　　目光已掃過了最后一個字，但手依舊情不自禁地尋找著下一頁。

　　當我終于意識到這本《駱駝祥子》已經讀完時，卻遲遲沒有合上書籍，而是重新翻回到了第一頁，回憶著這個老北京人力車夫——祥子的故事。

　　初入北平，他是“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的”，但他卻接連不斷地經歷了人生中的三起三落。最后，小福子的去世成了壓死祥子的最后一根稻草，祥子也成了“墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼”。

　　這是老舍先生筆尖滴出的血和淚。讓祥子墮落成行尸走肉的，真的是那三起三落嗎?我想應該不全是。黑暗腐敗的社會現實，冷漠自私的人際關系，才是造成祥子悲慘命運的根本原因。在老舍筆下，看似只是一個普通車夫的不幸，實則是當時社會的不幸，更是一個時代的悲哀。

　　老舍是公認的語言大師。他創造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調動得生動有力”“老舍先生的語言是最樸實，最具有京味兒的。”但我想說的是，老舍先生的語言，是最質樸的也是最華麗的，是最平淡的也是最震撼的。他想要告訴我們的，其實早已藏在了那一個個最平淡無奇的字句里了：“房子破，房子可以砸死人，沒人管，他們那點錢只能租這樣的屋子;破，危險，都活該!”“其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。”“愚蠢和殘忍是這里的一些現象;所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因。”每當眼前浮現這樣的文字時，仿佛老舍先生就在我身邊，用平實幽默的北京口語與我促膝而談;而在那可愛詼諧的筆調之下的，則是那字字句句泛起的點點漣漪，涌起的層層波瀾。這便讓我記起胡風先生的那一句話了：“他的客客氣氣、談笑風生里面，常常跳出不知道是真話還是笑話的那一種幽默。”字字句句中，乃至標點符號間，都閃耀著老舍對于生活的思辨和對人生的叩問。

　　想到這里，《駱駝祥子》便不單是一部小說，這是一個具有悲憫情懷的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情，也是對舊社會的極度憤怒與無情批判。祥子的悲劇，注定是社會的產物。

　　當今時代，是人類歷經無數次跌跌撞撞才積攢起來的結晶，也是一個國家在經歷無數次血與肉的教訓之后逐漸構建起來的溫馨的家園。當我們在讀完《駱駝祥子》后，必須要清晰地意識到——只有帶上這個社會給我們的饋贈不斷前行，才能使悲慘歷史不再重演;也只有“長江后浪推前浪，一代新人換舊人”，才能推動時代的進步。

五年級語文讀書心得體會 篇25

　　前陣子，我在語文書里讀到了落雪的《的聽眾》，這篇文章說的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨自一人跑到樹林練琴，遇到了耳聾的老太太，得到鼓勵，最后作者擁有了高超的琴技。

　　老太太以不能聽為理由，成為了作者的聽眾，用自己的行動來贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從鋸桌腿變成優美動聽。而這之間的聯系卻是兩人的秘密——老太太的秘密是：第一，她并不聾;第二，她對作者琴聲的贊美是假的;第三，她是以為音樂教師，而不是她自己所說的不懂音樂。作者也有三個秘密：第一，他一直背著家人在練習;第二，他有一位秘密的聽眾;第三，這位聽眾的耳朵是聾的。作者在最后知道了老太太的秘密，他之所以不揭穿，是因為他不忍心，也害怕失去這的聽眾，更加因為他愿意與老太太分享這個秘密。

　　通過閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無窮的，我希望成為別人理想的指路燈，也想通過努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學習上我們要勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵自己。這樣才能贏得更多聽眾的贊美。

五年級語文讀書心得體會 篇26

　　故事真的非常的簡單。一個八十四天都沒有捕獲到一條魚的可憐的老漁夫，在大海中經歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨痛苦后，仍然只是帶回來一條大馬哈魚的骨頭。

　　海明威用自己獨特的語言塑造了一個沒有成功的老人，同時塑造了一個在生活的壓力下優雅而堅韌的不屈形象。

　　在書中，老人其實是人類的化身。海則是象征被人類征服的一切。在這個故事中詮釋了人活著應有的品格，和人活著是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚可以證明的。人應該是樂觀的，不屈服的對待一切;人應該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰爭都會過去，面對困難永不言敗;做到了這些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，將永遠是一個真正的勝利者!

　　這部榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎的小說，通過這個孤獨又堅強的老漁夫告訴了我們應該怎樣去面對人生的各種困境，告訴了我們生命有多強大，告訴了我們心該有多寬。

　　看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。成功與否不是我們的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質。