做最好的執行者讀書心得體會（精選31篇）

做最好的執行者讀書心得體會 篇1

　　前些天，我參加了市教育局組織的公文寫作培訓，在這次培訓中，我收獲頗豐，受益匪淺，對公文寫作有了一個重新的認識和理解。

　　一、要認識公文的特點，理解公文的意義。

　　以前對公文寫作的理解很漠然，這次培訓，讓我深刻理解了公文的特點和其在工作中的重要意義。公文簡單來說，就是辦理公務的文書，它是黨政機關、社會團體、企事業單位在行使職權、處理日常工作時用到的基本工具，它具有以下特點：

　　（1）政策性，各級黨政機關制發的公文都必須用來貫徹執行黨和國家的有關政策，執行國家的法律和法令，絲毫不能偏離黨和國家的政治目標和政策軌道；

　　（2）實用性，公文是根據現實需要，針對實際問題而制發，有著明確的寫作目的；

　　（3）可靠性，公文涉及的事實以及所引用的材料和數據，必須真實可靠，不得有任何虛假和錯漏；

　　（4）定向性，公文閱讀對象是特定的，作者與讀者之間有具體、明確的對應關系；

　　（5）時間性，公文的寫作、傳遞和辦理都要求迅速及時；

　　（6）規范性，公文有自身的辦理程序和寫作格式，因此，在寫作公文時一定要按統一的規定來寫。

　　寫好公文寫作有著重要的意義。首先，對一個國家來說，公文的寫作質量與水平，關系到一個國家行政的質量與水平。一個國家的公文寫作是否科學、進步，是否高瞻遠矚，對其能否健康長久地發展起著至關重要的作用。其次，對一個單位、組織、機構或社會團體來說，公文的寫作質量不但能夠反映其思想水平、管理水平，還直接關系到其發展方向，影響著其前途與命運。再次，對于個人來說，寫好公文會為自己將來的職業發展打下非常好的基礎，將來的職業發展的空間可能會很大。

　　二、要走出公文寫作誤區，增強公文的規范意識。

　　以前在學校工作時，少不了要寫一些公文，自認為寫的還不錯，經過這次的培訓，我看到了以前寫作存在一些誤區。一是語言運用上的誤區。公文在語言運用上有自己的特點和要求，就是莊重而不隨便，準確而不含糊，平實而不華麗，簡明而不冗贅，條理清楚而不紊亂，表達顯豁而不艱深。而我在寫作時常常使用口語化語言，大量使用口語詞語，隨意使用方言、俗語和新詞新語，顯得零亂、駁雜、粗疏，含義模糊，甚至有的文理不通。采用八股腔的套路，結構公式化，措詞老一套，使用遁詞，文過飾非。二是寫作格式上的誤區。公文在格式上是要求很嚴格的，分得很細，但是，我以前總是認為這樣的文章都是大同小異，沒什么區別，所以寫作起來沒加以區分，導致格式上很不規范，形成不倫不類的文章。三是主觀意識上的誤區。以前寫這樣的文章，總喜歡把自己的主觀情感融入寫作中，從而影響了公文的所要表達的客觀事實和思想，這可以說是犯了公文寫作的大忌。

　　以上這些誤區，可以說是制約了我公文寫作水平的提高，這次的培訓，讓我知道了，要寫好公文必須熟悉各種寫作體式的要求，并且要掌握準確可靠的第一手材料，這樣才能準確、規范地表達寫作的目的。

　　三、要勤學苦練，提高公文寫作水平。

　　在培訓中，專家談到了，公文寫作水平的提高不是一朝一夕的事，必須把它當作是每日的必修功課，要勤學苦練，才能讓自己的寫作水平有所提高。這點，我非常贊同，我也想從一下幾個方面去努力提高自己的公文寫作水平：

　　(一)注重基礎。平時多看一些公文寫作方面的書，豐富自己在這方面的理論知識，在寫作時，從詞語的搭配到修辭的運用，從標點符號到體例格式，從數字運用到字體設定，都要十分注意。

　　(二)積累資料。平時要多看文件、時事，多聽報告、新聞，并且做好筆記，積累素材。這樣才能做到用時，信手拈來。

　　(三)多學、多思。學習可以積累知識、增長才干、提高能力。只有不斷學習，才能吸收新知識，肚子里才會有實貨，寫作時才能得心應手，一揮而就。政治、經濟、法律、科學、歷史、地理、文學、藝術都要學，尤其要注意關心時事，學習最新文件和相關政策。在學習的基礎上，還要多思考。 學而不思則罔，思而不學則殆，只有經常思考的人，才能將學習的知識轉化為自己的思想，形成具有高度的觀點。這也是公文寫作需要有創新觀點的要求。

　　(四)多寫、多改。光看不練，只會是紙上談兵，因此，我還要加強寫作訓練，試著多寫一些文章。先從仿寫開始，照葫蘆畫瓢，比照著寫，慢慢地就會摸到門道，然后進行改寫，同一種材料，寫成不同的文體，體會其中的特點與區別。對自己寫的文章要注意推敲、修改，多斟酌，才能避免犯一些錯誤。

　　總之，公文寫作是一件非常嚴謹、幸苦的事，但是，寫好了，就會有一種快樂和成就感，在以后的工作中，我要加強寫作的訓練，努力提高自身的公文寫作水平。

做最好的執行者讀書心得體會 篇2

　　春節期間，我作為一名基層干部，減少應酬，多讀好書，不斷地充實自己，認真拜讀了《做最好的執行者》一書，感觸很深，這是一本不可多得的好書，這是一劑治療干部作風漂浮、執行無力的良藥，這是一位教導我們基層執行者如何為人處事的良師益友。

　　為什么說這是一本好書？評價一本書好不好，關鍵看體例：中心是否明確、內容是否詳實、邏輯是否嚴密、結論是否可靠，這幾點《做最好的執行者》全具備了。該書緊緊圍繞成為“最好的執行者”，從“怎樣思考”、 “怎樣做事”、“怎樣做人”、“怎樣說話”四個方面做了詳細而縝密的闡述，深入淺出，通俗易懂，令人信服，發人深思。此書告訴我們，做人做事，最忌盲目，要有所思考，充分整合資源，用心用力，從過程到結果，都力求“最好”。這點我們基層干部體會尤深。基層干部的.中心工作就是抓落實。基層執行不力，再好的形勢與機會也是白搭，再好的政策也形同虛設。因此，基層領導干部的執行力如何，事關一方大局發展。我們只有上下齊心，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，才能成為最好的執行者，成為最好的執行團隊，才能有序有力有效地推動各項工作發展。

　　為什么說這是 一劑治療干部作風漂浮、執行無力的良藥？作者 吳甘霖告訴我們，“執行是能力，更是精神”。執行是能力，意味著執行不好就表示某些方面的能力還有所欠缺，只有又快又好地完成任務才能為你的能力與執行力正名。執行是一種精神，意味著我們要樹立一種奉獻與堅決服從上級組織的理念。 完美的執行經不起任何借口，更經不起任何開脫、搪塞和拖延。借口永遠是逃避困難和責任的表現，長此以往，唯一的“收獲”就是讓人養成懶散、拖延的壞習慣。優秀的領導干部從不在困難面前退縮，從不會浪費時間與精力處心積慮搪塞上級，而是想方設法去面對困難、解決問題。這是一種能力，也是一種態度，更是一種精神。態度決定一切，一屋都不掃、不愿掃、也掃不好的人，何來胸懷掃天下的宏圖大志？何以培養掃天下的能力？如果我們的基層領導干部都帶頭爭做最好的執行者，認真對待每一項任務，盡責盡責，工作落不下、推不動、干不好的局面就一定會成為歷史。

　　為什么說是我們基層執行者為人處事的良師益友？《做最好的執行者》一書最大的亮點在于，不僅教會了我們如何做事，也警示我們如何做人，把做人和做事有機地糅合在一起，通俗易懂地告訴我們，在做事中可以體現出做人的風格，在做人中可以彰顯做事的能力。但凡事做不好的同志，在做人方面大多有所欠缺；做不好人，做事就沒號召力。兩者是相輔相成，相得益彰。 “ 多一份關心，多一份責任；多一份熱心，多一份機會 ；多一份細心，多一份出色”。 “ 本事可以大，架子不可大 ；貢獻可以多，牢騷不可多；成績可以增，驕傲不可增。” 這樣的經驗之談在《做最好的執行者》中比比皆是，既在教我們如何做事，也在教我們如何做人。

　　一句話，《做最好的執行者》是本好書，拜讀之后受益多多，讓我對自己有了新的定位和要求，牢記責任與使命，狠抓落實，爭做最好的執行者。

做最好的執行者讀書心得體會 篇3

　　日常管理過程中，最多的話語是執行力問題，而什么是執行力呢？怎么才能做最好的執行者？近幾個月利用空閑時間拜讀了《做最好的執行者》這本書，在此將體會和感想與大家分享共勉。該書圍繞成為"最好的執行者",從"怎樣思考"、"怎樣做事"、"怎樣做人"、"怎樣說話"四個單元方面做了闡述，讓人感受最為深刻的是該書開篇最好的執行者怎樣思考？"從執行是能力，更是精神";再到"執行不是被動應付，而是主動負責";然后"從期望二，做到十";最后"用手做只能保證做了，用心做才能保證做好";同樣在路橋分公司提出的"一諾千金、快速反應、善于突破、能打大仗、敢打硬仗、能打勝仗"的文化理念，也與公司近期開展"誠實、守信、責任、公平"活動不謀而合，用意是引導企業員工樹立正確的價值觀，增強憂患意識和責任意識，營造風正氣順、干事創業的良好氛圍；如果沒有強烈的執行意識，一切作為夸夸而談，如果做最好的執行者應該從以下四個方面入手。

　　第一，端正態度，拒絕"推、拖、空"表現執行

　　執行力是能力，更是精神，所謂執行，就是完成任務的學問。在任何單位，將任務完成得最好的人，就是最好的執行者。他們往往能獲得最大的器重和發展。工作的理念和奉獻精神，完美的執行經不起任何借口，更經不起任何開脫、搪塞和拖延，借口只能讓我們暫時逃避困難和責任，找借口的一個直接后果，就是容易讓人養成懶散、拖延的壞習慣，優秀的工作人員從不在遇到困難時試圖拖延或尋找借口逃避，而是努力想辦法，去克服困難解決問題，這種變化，體現的是一種思想和員工對自己的職責和使命的態度，思想影響態度，態度影響執行力，目標的實現最終要執行者實現實際的行動，如果執行不到位，那么無論多么完美的計劃都無法打到思想效果。拒絕"推、拖、空"是追求完美執行能力保障，我們就是要牢記責任，培養不達目標不罷休的毅力，比如一個施工項目工作的開展，從市場營銷，到項目實施進場準備工作，到過程施工管理，嚴格遵守投標承諾，嚴格按照合同規定條款執行，再到組織實施策劃過程中，嚴格執行公司管理制度和設計圖紙、行業標準，施工管理過程就是一個完美執行閉合管理縮影。

　　第二注重細節，追求完美，提升執行力

　　細節決定成敗，對于我們施工項目部管理而言，項目經理根據合同要求，給施工人員下達施工月度計劃，施工人員按照進度節點任務，組織施工隊伍，完成日、周計劃，在執行施工的過程中，嚴格按照技術交底，做好點點滴滴的小事情，從鋼筋進場質量把關，到半成品的加工，再到鋼筋綁扎，最后做好模板封閉到混凝土澆筑工作，做好這些才能更體現出你的執行力，古語云："一屋不掃，何以掃天下，只能出色的完成這些施工過程中的點點滴滴，才能迎接更高的挑戰。

　　書中提出一個工作理念叫"期望二，做到十",這其實描繪了做最好執行者的自我要求，別人尤其是領導，對你有期望，你不僅全力做好，更要做到超乎別人的意料，想出色的完成工作任務，必須高度重視細節問題，要樹立一種嚴謹些，再嚴謹，細致些，再細致些的工作作風，改變心浮氣躁的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執行好各項工作部署，在我們日常工作中，我們對待每一個施工環節，安全質量細節都應該嚴格按照設計圖紙規范施工，把小事做細，把細節做精，一絲不茍地貫徹執行，只有腳踏實際地從小事做起，從點點滴滴做起，以認真的態度做好工作中的每件小事，以高度的責任心對待工作中的每一個細節，才能在平凡的崗位上創造出最大的成就，一項工程獲得最高獎項就是對施工人員執行力價值回報體現。

　　第三增加溝通融入團隊完美執行力

　　書上提到這樣一個類型的員工，領導布置任務的時候，他似乎聽得很認真，很仔細，看上去也全明白，但實際上卻沒有真正搞明白要做什么。然后就開始執行，結果自然就會出現偏差或者打折扣，領導在給我們布置工作的時候，很多時候不可能將每件任務意圖解釋的那么清楚，如果我們對上級的意圖不能完全領會，又不和領導溝通，往往把事情做得不如意，作我一個優秀的執行者，必須多想、多問、越能體會上級意圖，執行起來才不走樣，在一個項目管理的過程中，需要各個部門把關溝通，從技術部門的交底，到工程部實施，需要物資部、動力部、測量等各個部門配合才能完成每一項工作，這樣才能發揮團隊完美執行力。

　　做最好的執行者不僅僅是一個力量，更應該是我們工作的行為準則，在今后的工作中，我要勤于思考、多學多干、不斷提高自己的綜合素質，使自己具有更強的執行力，在今后的工作中，要把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作的每一個細節，耐心細致的做好工作，做到少出錯誤，甚至不出錯。

做最好的執行者讀書心得體會 篇4

　　在我讀《做最好的執行者》這本書后，我發現自己對很多概念都有新的認識、新的理解、新的收獲。聯想自己的工作，我有了新的想法、新的辦法、新的方法。執行是能力，更是精神，只要擁有了這種精神，在做事時，才能有激情、有動力、有想法。

　　“不做則已，一做就要做最好”。對于工作的每一件事，我們不能抱有應付的態度、不能抱有只要不被領導訓的態度、不能抱有看到困難就找理由態度來對待，相反我們要將每一件事都視為一種挑戰、一種機遇，盡全力去做。要么不做，一做就要用盡自己的精力。這樣我才能不斷提升自己。

　　工作部署有千招萬招，沒人去執行也是沒招；

　　規章制度有千條萬條，沒人去執行也是白條！

　　一個企業的員工有70%以上都是基層執行者，一個企業要做大做強必須從小事做，而且必須做好每件小事，而每件小事的執行者往往由這70%基層員工來做。那么管理層如何自己做好執行者，并且讓員工也做好自己的本職工作，這就是“執行力”的問題。

　　什么是執行力？簡單地說就是完成一項工作所必備的能力和效率。據此解釋如何提高執行力，應該是提升能力、提高效率的途徑和方法。而這里我要談的觀點卻并非能力和效率，而是“責任”，更確切地說是“責任感”。愛默生曾說“責任感具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”

　　在日常工作中，我們不難發現這樣的事例：同樣一件工作達到同等要求，有人需要2天，有人需要5天，同樣一項任務都只給同樣的時間和條件，有人完成得精細到位，有人完成得粗枝大葉，表象上看是能力、效率問題，但根本在于對“責任” 詮釋的不同。強烈的責任感能讓人集中精力、全力以赴，追求工作的品質和事物的完美，甚至犧牲個人時間去完成它，而責任感欠缺或沒有責任意識的人則不會有強大的工作動力，即使完成也只是迫于外部壓力。而敷衍了事的作風則是“任務觀點”的衍生品，即使已經盡力也屬水平局限，日復一日，年復一年，最終與有責任的人拉開了能力的距離。要知道，這世界上只有不愿學習鉆研的人，沒有學不會弄不懂的事情。責任是一切能力和效率的基石和源泉，一個沒有責任感的人，不會想去提高自己的能力，不會追求效能的體現；一個沒有責任感的人，是不可能被寄予信任和尊重，也是最終無法實現自我發展的人。

　　既然責任勝于能力，責任是執行力強弱的重要因素，那么如何讓自己成為一個有責任感和負責任的人呢？

　　首先，是熱愛自己的工作和崗位。要知道大廈是由一塊一塊磚頭砌起來的，機器是由一個一個鉚釘組裝起來的。我們所站的崗位雖小，但是責任不小。我們無法想象一個對工作和崗位麻木和厭煩的人會有什么責任感，會充滿激情地面對這項工作所提出的任務和要求。我們每個人要樹立一個觀念，那就是：喜歡是興趣，熱愛是責任；我可以不喜歡，但我必須熱愛工作和崗位。

　　其次是持之以恒地盡職盡力生日祝福。正像我們常聽說的：做一件好事不難，難得是一輩子做好事。要使自己成為一個有責任的人，必須認認真真踏踏實實地對待每一項工作，無論是簡單還是復雜，無論是小事還是大事，都始終盡心盡責。一個只會在一兩件事情上認真盡職的人不算是一個真正有責任感的人；一個只會在他人眼前和上司領導面前認真盡職的人也不是一個純粹的有責任的人。責任從來都是一種對事業忠誠對人格信守的表現，不是用來作個人表現的點綴和偽裝的。

　　用細節體現責任。不拘小節可以是處事態度，但不能是做事態度。細節決定成敗，細節關系結果。總思路，好舉措很多人都可以想到，但嚴謹細致、精益求精的抓落實的作風不是人人可以體現。從一定程度上講，執行力的強弱就體現在對細節的把握和處理上。

　　明白自己在為誰工作，而往實際上來說就是你賴與生存的飯碗。任何一份工作都是人為生存發展的需要。既然是我們的飯碗那我們就更因該捧穩這個飯碗，要知道提職加薪的機會是留給有準備的人的，這種準備就是負責任地對待每一項工作，以責任感獲得人們信任和肯定。或有些人會說，我根本不在乎提拔，我只要混在人堆里舒服愜意就行了。可是目前越來越完善的崗位責任制、責任追究制、考核獎懲制等制約措施和考評機制，是不會讓你有這些舒適愜意的，你將處于一個十分危險的境地，隨時隨地的職場變故將跟隨著你。從這一點上講，工作是為自己，所有在責任驅使下的付出都將會成為自己積累經驗、增長才干、得到肯定的最好載體。同樣，一切不負責任的表現必將為自己的職業生涯乃至人生軌道增加許多不確定和未知數。

　　書上提到這樣一個類型的員工，領導布置任務的時候，他似乎聽得很認真，很仔細，看上去也全明白，但實際上卻沒有真正搞明白要做什么。然后就開始執行，結果自然就會出現偏差或者打折扣，領導在給我們布置工作的時候，很多時候不可能將每件任務意圖解釋的那么清楚，如果我們對上級的意圖不能完全領會，又不和領導溝通，往往把事情做得不如意，作為一個優秀的執行者，必須多想、多問、越能體會上級意圖，執行起來才不走樣。

　　做最好的執行者不僅僅是一個力量，更應該是我們工作的行為準則，在今后的工作中，我要勤于思考、多學多干、不斷提高自己的綜合素質，使自己具有更強的執行力，在今后的工作中，要把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作的每一個細節，耐心細致的做好工作，做到少出錯誤，甚至不出錯。

　　責任勝于能力，讓我們自己成為有責任感的人，對事業負責，對工作負責，對自己負責。

做最好的執行者讀書心得體會 篇5

　　最近公司組織深入學習《做最好的執行者》一書，我算是又用心讀了一回書。從中獲益匪淺，感受頗深。可以肯定的是每個人的讀后感都是不一樣的。讀完這本書后我的理解就是它就如同一面鏡子，照出了我自己的缺點和不足，也好比是有效的職場行為標準，作者通過一個個樸實的案例，闡釋著每一個成功的真諦。讓每一個渴望成功的人去虔誠地效仿。

　　本書共計四個單元，二十章，開篇就提出執行是能力，更是一種精神。其實我們可能把執行是能力，更是一種精神來看作是本書的一個主要觀點，把以后的每一章看成是在具體闡述怎樣培養這種能力和精神。每個人都渴望在職場獲得成功，那些成功的人士并不是因為他們太幸運，而是因為他們具備了別人所缺少的職業精神。如果我們要走向成功之路，那就要先明白自己是否真正具備了優秀員工所擁有的職業精神。當你真正具備了優秀員工所擁有的職業精神并付諸于行動，積極地對待工作和生活，以成功者的標準要求自己，那么成功就已經開始向你靠近了。讀完此書后，在回家的路上我賦出了二個字“修養”。感覺全書好像就是在圍繞這二個字在展開論述一樣。細細想想也確實如此。

　　修養指的是一個人理論，知識，藝術，思想等方面的一定水平，通常也是一人綜合能力與素質的體現。良好的修養最能體現一個人的品位與價值，一個有很高個人修養的人，才具最具有個性和人格魅力，當今，市場經濟把每個人都推向市場，利益驅動越來越影響人與人之間的關系，雖然如此，非功利因素在建立健康，和諧的人際關系中依然顯得非常重要。從本書中我們可以得到如何提高個人修養的方法。

做最好的執行者讀書心得體會 篇6

　　日常管理過程中，最多的話語是執行力問題，而什么是執行力呢？怎么才能做最好的執行者？近幾個月利用空閑時間拜讀了《做最好的執行者》這本書，該書圍繞成為“最好的執行者”，從“怎樣思考”、 “怎樣做事”、“怎樣做人”、“怎樣說話”四個單元方面做了闡述，讓人感受最為深刻的是該書開篇最好的執行者怎樣思考？“從執行是能力，更是精神”；再到“執行不是被動應付，而是主動負責”；然后“從期望二，做到十”；最后“用手做只能保證做了，用心做才能保證做好”。如果沒有強烈的執行意識，一切作為夸夸而談，如果做最好的執行者應該從以下三個方面入手。

　　一、端正態度，拒絕“推、拖、空”表現執行

　　執行力是能力，更是精神，所謂執行，就是完成任務的學問。在任何單位，將任務完成得最好的人，就是最好的執行者。他們往往能獲得最大的器重和發展。工作的理念和奉獻精神，完美的執行經不起任何借口，更經不起任何開脫、搪塞和拖延，借口只能讓我們暫時逃避困難和責任，找借口的一個直接后果，就是容易讓人養成懶散、拖延的壞習慣，優秀的工作人員從不在遇到困難時試圖拖延或尋找借口逃避，而是努力想辦法，去克服困難解決問題，這種變化，體現的是一種思想和員工對自己的職責和使命的態度，思想影響態度，態度影響執行力，目標的實現最終要執行者實現實際的行動，如果執行不到位，那么無論多么完美的計劃都無法打到思想效果。拒絕“推、拖、空”是追求完美執行能力保障，我們就是要牢記責任，培養不達目標不罷休的毅力。

　　二、注重細節，追求完美，提升執行力

　　書中提出一個工作理念叫“期望二，做到十”，這其實描繪了做最好執行者的自我要求，別人尤其是領導，對你有期望，你不僅全力做好，更要做到超乎別人的意料，想出色的完成工作任務，必須高度重視細節問題，要樹立一種嚴謹些，再嚴謹，細致些，再細致些的工作作風，改變心浮氣躁的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執行好各項工作部署，在政府辦公室日常工作中，我們對待每一項工作，都應嚴格按照規定做好，把小事做細，把細節做精，一絲不茍地貫徹執行，只有腳踏實際地從小事做起，從點點滴滴做起，以認真的態度做好工作中的每件小事，以高度的責任心對待工作中的每一個細節，才能在平凡的崗位上創造出最大的成就，一項工作獲得最高獎項就是對工作人員執行力價值回報體現。

　　三、增加溝通融入團隊完美執行力

　　書上提到這樣一個類型的員工，領導布置任務的時候，他似乎聽得很認真，很仔細，看上去也全明白，但實際上卻沒有真正搞明白要做什么。然后就開始執行，結果自然就會出現偏差或者打折扣，領導在給我們布置工作的時候，很多時候不可能將每件任務意圖解釋的那么清楚，如果我們對上級的意圖不能完全領會，又不和領導溝通，往往把事情做得不如意，作我一個優秀的執行者，必須多想、多問、越能體會上級意圖，執行起來才不走樣。

　　做最好的執行者不僅僅是一個力量，更應該是我們工作的行為準則，在今后的工作中，我要勤于思考、多學多干、不斷提高自己的綜合素質，使自己具有更強的執行力，在今后的工作中，要把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作的每一個細節，耐心細致的做好工作，做到少出錯誤，甚至不出錯。

做最好的執行者讀書心得體會 篇7

　　日常管理過程中，最多的話語是執行力問題，而什么是執行力呢？怎么才能做最好的執行者？通過閱讀書中生動的案例，使我對“執行”一詞的含義有了更深刻的認識。在工作和生活中，每個人都對成功充滿渴望。當我們去認真分析和深入的了解他們為什么能成功時，不難發現他們的成功并非偶然，他們都擁有鍥而不舍的精神和高效的執行。通過閱讀此書讓我明白了，在執行力水平方面，不僅要有意識，還要改善自己的工作態度和方法。

　　在職場中，發展最快、成就最高的人，往往是執行做得最出色的人。什么是執行力？簡單的定義是：按質按量、不折不扣的完成工作。執行力的強弱體現在全體員工的精神面貌，它無時不在影響著我們每個部門、每個環節的工作。提高執行力，我們要做的，很多。本書中幫助我總結了在工作中最重要的幾點：

　　第一：執行是能力，更是精神。

　　書中，有一個故事，令人印象深刻，1997年，微軟公司在日本東京的帝國飯店進行一個新產品的全球首發儀式，唐駿作為主設計師，參與了接待比爾蓋茨的整個過程。在首發式上，比爾蓋茨要做一個演講。可能大多數人都會想：做演講那就做吧，反正他經常做演說，對他來說是很容易的一件事情。何況，自己身為一個設計師，完全不用管比爾演講的效果如何，因為那不是自己的工作職責。可是，唐駿的想法卻與眾不同，他首先想到的是如何讓比爾蓋茨的演講達到最佳效果。為此，唐駿特意研究了美國總統演講的方式，包括他們上臺之前是怎么走的，哪一種方式最好。之后，他畫了一排腳印，只要比爾蓋茨沿著腳印就可以走到一個非常合適的位置，距離觀眾非常合適，讓觀眾感到更親近，演講效果也會更好。不僅如此，在比爾蓋茨為演講做準備的時候，在外面等著唐駿并沒有像其他同事一樣，趁著空檔到走廊里抽根煙放松一下，而是一直在門口守著。因為他想，比爾蓋茨不懂日語，萬一有什么事，一定需要幫助。果然，過了一會兒，比爾蓋茨想去洗手間，但因為服務生不懂英語，他沒法問清楚洗手間的位置。這時，唐駿立即過去用日語向服務生問清楚洗手間的位置，然后親自為蓋茨帶路。同時，考慮到洗手間離會議室比較遠，他怕比爾蓋茨迷路，特意在洗手間外面等比爾蓋茨出來再帶他回去。不要說比爾蓋茨，換了任何人有這樣下屬，都是莫大的安慰，都愿意把機會交給這樣的人。想一想，比爾蓋茨做過那么多次演講，為什么為了讓他的演講效果達到最佳而在舞臺上畫腳印的卻只有唐駿一個人？真的是唐駿就比別人都聰明嗎？未必。只是別人缺少他那種精神！

　　看了這個故事，我感觸很深。其實這件事情談不上轟轟烈烈，唐駿要處理的問題，我們每個人在工作中都可能遇到。但是，為什么他就能做到最好，而我們許多人往往就做不到呢？以前，我總以為，執行就是一種能力，但實際上，執行更是一種精神。能力不夠可以培養，但如果沒有精神，就算有能力，恐怕也不能讓它得到充分發揮！只有具有了“要做就做最好”的精神，才會想盡一切辦法、調動所有的潛能，把事情做到無可挑剔。

　　第二：執行不是被動應付，而是主動負責。

　　完成上級布置任務的狀態，可以分為三種：

　　第一種，敷衍了事，做是做了，但沒有達到實際效果；

　　第二種，領導要求的做了，領導沒有要求的，不會多做；

　　第三種，不僅領導要求的做得很好，而且主動做了超出領導期望的。

　　為什么很多時候執行的效果會不盡人意？一個至關重要的原因就是，很多人一接到任務，首先第一個反應就是“好煩人，整天不是做這個就是做那個，真不想做”、“事情都成堆了，趕緊做完拉倒”、“無所謂，拖一拖再說”……一有這樣的想法，必然會造成兩個后果――一是馬馬虎虎，不是想著如何做好，而是想著如何省事，能夠趕緊完成，應付過去；二是不會主動去思考，如何才能做到更到位，結果必然會大打折扣。

　　第三：用手做只能保證“做了”，用心做才能保證“做好”。

　　執行有兩種狀態：一是“用手”，二是“用心”。 “用手”只是機械地執行，別人說什么我就做什么；“用心”則會全心投入，不只是簡單地動手，而是時時想著如何才能做得更好，并付諸行動。用手做只能是停留在“做了”的層面，只有用心，才能保證做好。

　　多一份關心，多一份責任我們都有這樣的體驗：對于自己關心的事，我們會時刻惦記，用心琢磨。反過來，如果是對自己不關心的事，哪怕它天天都在你眼皮底下出現，你還是會視而不見。做執行的時候也一樣，只有你時刻關心與本職工作有關的事、單位的事、你才會用心做好，做的更加完美。

　　第四：執行任務不打折。

　　對最好的執行者而言，一旦接受了任務，就意味著自己已經做出了莊嚴的承諾。那么無論遇到什么情況，不僅都不能輕易放棄，而且還要以盡善盡美的要求保證完成任務不打折扣。在他們的“執行字典”里，沒有“差不多”，只有“務必圓滿”。

　　我在認識到作為一名優秀執行者需具備的素質，同時對執行者的思想境界、工作方法、人際關系、講話藝術有了更新的理解。從中找到了競爭社會中執行的‘大智若愚’、‘期望超值’、‘優化流程’、‘察微知著’、‘效率思維’、‘說話智慧’等一些全新理念，學到‘多一份關心，多一份責任；多一份熱心，多一份機會；多一份細心，多一份出色’，‘三管好才有三解放’，‘執行者三可三不可’，進而‘三思而后言’。能走絕不爬，能跑絕不走。執行同樣講求速度，瞬息萬變的信息社會，市場、個人、業務機遇處處不在，但總是留給有準備、高效率、敏銳強的員工。

　　第五：端正態度，拒絕“推、拖、空”，表現執行力。

　　很多人為什么喜歡推諉？原因無非是兩條，一是嫌麻煩，二是怕承擔責任。有了這樣的心態，就算是自己職責范圍內的事情，都不愿意做，都恨不得把責任推給別人。而最好的執行者，絕不允許推諉，既然問題出現了，就一定要解決。執行是能力，更是精神，是全體工作人員應具備的認真工作的狀態，是貫穿工作全過程的對待本職工作的理念和奉獻精神。完美的執行經不起任何借口，更經不起任何開脫

　　搪塞和拖延。借口只能讓我們暫時逃避困難和責任，找借口的一個直接后果就是容易讓人養成懶散，拖延的壞習慣。優秀的工作人員從不在遇到困難時試圖拖延或尋找借口逃避，而是努力想辦法，克服困難去解決問題。這種表現，體現的是一種思想和一個員工對自己的職責和使命的態度。思想影響態度，態度影響行動。目標的實現最終要靠執行者付諸實際的行動，如果執行不到位，那么無論多么完美的計劃都無法達到理想的效果。拒絕“推、拖、空”是追求完美執行的有力保障，我們就是要牢記責任，培養不達目的不罷休的毅力。

　　態度決定一切，慢進也是退步。一個人的思想僅僅停留在‘等、看、望’，跟著感覺走，不落人后，不在人前，始終停留在慢車道徘徊，遲早會被淘汰出局，慢人半拍。做任何事想到有的是時間，一拖、二拉、三推，被動式執行，時常會誤人誤事。執行不會一帆風順，關鍵看你是否具有永不言棄的決心和信心，能否拿出勇氣和態度？

　　“做最好的執行者”這不僅僅是一個口號，更應該是我們工作中的一個行為準則。在今后的工作中，我要勤于思考，多學多干，不斷提高自己的綜合素質，要在以上的幾個方面多多注意，使自己具有更強的執行能力。在今后的工作中，我要把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作的每一個細節，耐心細致的做好工作，做到少出錯甚至不出錯，讓自己人生道路越走越好。

做最好的執行者讀書心得體會 篇8

　　絕不能做"思想上的巨人，行動上的矮人",這是我讀完《做最好的執行者》后最大的感想。作為職場新人，我覺得要在職場上立足，做事需要有想法，有能力，但是若沒有一個正確的態度去執行下去，也只是事倍功半。因此，執行力很重要，執行力是一種能力，更是一種精神。這將關系到我們做事能夠達到一個什么樣的效果！所以，一個好的執行者應該有這樣的思考：要有一種"做最好"的精神，要有一種主動負責的態度，要有一種"期待二，做到十"的目標，要有一種用心做事的行動力。

　　全書從如何思考、如何做事、如何做人以及如何說話這四個方面向我們闡述了職場中的執行者如何做到最好。書中運用了大量實際案例闡述原創觀點。當今職場中，一個好的執行者不僅可以幫助提升單位的業績，更能幫助個人更好的成長。

　　那么，最好的執行者怎樣去做事呢？我有這樣幾點感悟：

　　一是領會上級的意圖：要想成為上級格外重視的員工，就要學會領會領導的意圖，這樣才能執行不走樣，才能超出領導的期望，上級想到的你要想到，上級沒有想到的你要幫他想到，隨時掌握好最新的社會動態，這樣眼光才能放得更遠。

　　二是做好事先的準備：每個人都希望輕松省心，然而可以省心常常是要先費心，要多考慮、多留心、多準備。在工作中要具備把復雜問題簡單化，簡單問題清晰化的思維方式，學會抓住重點，分清主次。要做到說干就干，馬上就辦，立即行動，決不拖延。執行任務要用手，更要用腦，執行領導交辦的任務沒有最好只有更好。做好準備，定好計劃，才能更好的完成任務。

　　三是明確自己的定位：一個優秀的執行者，僅僅能力強，會做事還不夠，還要明白自己的角色定位，在與人打交道時要學會把握好尺度和分寸，懂得進退，不說不符合場合的話，不做不切合身份的事，做事的時候一定要到位，但是做人的時候角色千萬別"越位".

　　四是要懂得"三思而后言".做事不可以盲目，要認真考慮，然后才可以行動。說話也是一樣，要仔細考慮后再說出口。中國有句老話"禍從口出",說話要有講究，要講先后順序，要分場合說話。掌握說話的分寸，說話的方式。在適當的時候說最恰當的話才會才會事半功倍。

　　做最好的執行者不僅僅是一個力量，更應該是我們工作的行為準則，在今后的工作中，我要勤于思考、多學多干、不斷提高自己的綜合素質，使自己具有更強的執行力，在今后的工作中，要把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作的每一個細節，耐心細致的做好工作，少走彎路，全力以赴把工作做到最好，對工作負責，更是對自己負責！

做最好的執行者讀書心得體會 篇9

　　暑假中，我讀了一本頗有趣味的散文--《朝花夕拾》，在不知不覺中，就對這本書產生了濃厚的興趣，它在不知不覺中成了我最親密的朋友，一個似曾相識的老友。

　　《朝花夕拾》，聽名字就有一種很深奧的感覺。“朝花”，“夕拾”，分開來讀，“朝”對“夕”，“花”需“拾”，早晨的花傍晚拾起來，又反復的去讀，一遍又一遍，好像漸漸明白了，這寫的是作者年輕時候的一些事情。從“朝”到“夕”，寫出了時間的遷移。

　　初讀《朝花夕拾》，只是對其表面有所感觸，細讀品味，便覺得另有一番風味。這本書主要寫了作者魯迅的童年生活，令我印象最深刻的是那篇《從百草園到三味書屋》。《從百草園到三味書屋》，從字面上就覺得有一股仙氣，能夠讓人浮想聯翩，有一種遙不可及的感覺，給人留下的印象總是深刻的。

　　百草園是作者魯迅家的一個園子，不過早已賣給朱文公的后代了，但這可是作者小時候的樂園，充滿了童趣，你看那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，紫紅的桑葚，無一不是鄉下的田園風光，這或許就是作者所羨慕的一種生活吧，就像閏土那樣可以捕鳥的生活。

　　三味書屋，聽名字讓我想起了三昧真火，可想而知是多么的“兇猛”，它是作者學習的書塾。印象深刻的是那教書先生，嚴厲的好像隨時就要噴三昧真火一樣，俗話說得好，嚴師出高徒，想必正是這樣，才成就了魯迅這個偉人吧。

　　三味書屋中的“仁遠乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齒缺曰狗竇大開”“上九潛龍勿用”“厥土下上上錯厥貢苞芽橘柚”這些煩躁無味的古文使人感覺到了封建社會的那種私塾的嚴肅和教書先生對孩子們的嚴厲，在那里似乎沒有一點樂趣，這完全是一個孩子所待不住的地方，沒人能想到像作者這么一個讓人感到貪玩的孩子竟能承受得了，這也許就是毅力吧。

　　在百草園中還有一個人大家仿佛也會記得，誰呢?長媽媽。到現在我還記得她說的美女蛇，那是一個神奇的故事，這讓我想起了小時候看的動畫片《葫蘆娃》中的'蛇精，是不是和她一樣美呢?

　　說起長媽媽，又不得不提那本《山海經》了，它可是作者的寶書。你能想象的到一個不識字的人竟然能買來書?恐怕連記住名字都很困難!也難怪她把《山海經》記成了“三哼經”，這也可見長媽媽對作者真摯的愛。

　　讀了這本書，我才真正的明白了，為什么人們稱魯迅為文學巨匠，為什么有那么多人喜歡他的作品。就拿《朝花夕拾》這本書來說，它反映了當時的社會背景，作者也暗寫了對當時舊社會的批判。這本書真實反映了作者在用筆和敵人作斗爭的過程，在當時那樣的社會，能有這種勇氣的人也真是難得，他擁有大的力量――一種能夠傷人于無形的力量，他就是魯迅，人們心中永遠的文學巨匠。

做最好的執行者讀書心得體會 篇10

　　這個寒假我讀了一本燴炙人口的歷史書——《楊家將》，這本書講述了北寧大將楊業一家浴血沙場、抗遼保國的故事。我敬佩愛國英雄，痛恨陷害忠良的佞臣奸細。明代文學家熊大木將他們的故事描寫得淋漓盡致，人物形象躍然紙上。

　　在宋朝邊境的遼國在蕭太后的帶領下侵犯中原。楊業一家浴血奮戰，屢立戰功，但屢次被宋朝的主帥潘仁美陷害。楊業在陳家谷之戰需要救援時，潘卻按兵不動。楊業不屈膝投降最后撞碑自殺，這種寧死不屈、精忠報國的愛國精神讓我感動不已，也深深地為楊家打抱不平。后來，宋太宗了解真相后，潘受到了應有的懲罰，真是大快人心。

　　書中有個奸細叫王欽，原本是漢人，人也很聰明，深得遼國蕭太后重用，卻跑到宋朝當奸細，多次在宋真宗面前獻詐計，并將宋朝的機密告訴蕭太后，使得宋朝多次戰敗。這個小人真是太可恥了。

　　楊家有7個兒子2個女兒，他們個個英勇善戰。大郎楊延平為了救皇帝，在幽州假扮太宗和二郎楊延定、三郎楊延輝、四郎楊延朗、五郎楊延德引開遼兵，保護太宗脫離追殺。結果大郎二郎三郎相繼戰死。我為他們舍身救主的精神感動，佩服得五體投地。我贊賞智勇雙全的楊六郎楊延昭，在破遼國的過程中出謀劃策勇往直前，在作戰過程中毫不懼敵把遼兵打得落花流水。

　　我最欣賞書中的巾幗英雄——楊家十二婦。她們突破封建社會中婦女謹守閨閣的傳統，勇敢地披上戰袍，走上戰場。其中佘太君、柴郡主、穆桂英等楊門女將和楊六朗、楊宗保、楊文廣一起出戰報效宋朝，成為吒咤風云的大將，令敵人聞風喪膽，真是“巾幗不讓須眉”。

　　讀完這本愛不釋手的書，我的內心久久不得平靜，我滔滔不絕地講給家人聽。盡管我們現在生活在太平盛世，沒有了戰爭。但我們要繼承英雄們的保家衛國的精神，從小樹立遠大的理想，好好學習長大報效偉大祖國。

做最好的執行者讀書心得體會 篇11

　　讀了《滴水穿石啟示》，我受益匪淺，不僅明白了許多道理，還懂得了做成功的人需要的精神。

　　課文主要講了安徽廣德太極洞內的一塊狀如臥兔的石頭被水滴滴穿了的事。從這件事，使我們明白無論做什么都目標要專一，要持之以恒。課文還列舉了三個像水滴這樣的人：李時珍、愛迪生、齊白石。其中，我最喜歡的是畫家齊白石，他在數十年的藝術生涯中，從來沒有停止過作畫，就是到了晚年，也仍然堅持每天作畫三幅。

　　讀到這兒，我羞愧難當，白石老人到了晚年依然堅持每天作畫三幅，可我呢?做什么事情都三天打魚兩天曬網。就拿打乒乓球來說，一星期都堅持不到三次，我想：這樣怎么可以呢?這樣不僅浪費了錢，還錯過了練球的好時機，怎能圓我的冠軍夢呢?從現在開始，我一定要持之以恒，不能半途而廢，一定要目標專一，這樣才能實現我的理想!

　　滴水穿石，非一日之工;冰凍三盡，非一日之寒。這句話說得好哇!

做最好的執行者讀書心得體會 篇12

　　每當我看見百合花潔白無瑕的風姿，都會情不自禁地想到那篇文章——《心田上的百合花》。

　　在一個偏僻的山谷上，有一株小百合。它開始長得跟雜草一模一樣，毫不起眼，還被周圍的同伴嘲笑譏諷，但它認為自已是一株百合，就應該開出美麗的花朵。于是它不顧雜草的鄙夷，繼續頑強地生長，正是因為百合花充滿自信的力量，才終究開出了美麗的花朵！

　　從古至今，有許許多多的名人都是靠自信獲取成功的，小澤征爾就是其中一位。

　　小澤征尓是著名的交響樂指揮家，在一次音樂比賽中，小澤征爾正陶醉地指揮樂隊，突然，他發現有兩個音很不和諧，于是又指揮樂隊重新演奏一遍，但還是不對，他開始對樂譜產生了懷疑。但評委席上的評委卻說：“樂譜沒錯。”小澤征爾猶豫了一會兒，馬上堅定地說：“不！一定是樂譜錯了！”評委們全部站起來，向小澤征爾報以熱烈的掌聲。

　　在生活中，我們也需要自信。

　　課堂上，我積極發言，不顧同學們冷嘲熱諷，我都一如既往勇敢地回答老師提出的問題。但丁曾說：“走自己的路，讓別人說去吧。”山有山的偉岸，水有水的秀麗，小草微不足道，卻為春天而綠。可見，在面對別人對你嘲笑的時候，你必須相信自己，走自己的路，才能成功。

　　一朵小小的百合花都有執著自信的精神，一個活潑向上的少年又該怎樣呢？

做最好的執行者讀書心得體會 篇13

　　行過許多地方的橋，看過許多本小說，卻只喜歡張愛玲的《半生緣》。并非喜歡悲劇，而是喜歡張愛玲筆下栩栩如生的人物。張愛玲的半生緣，講述了20世紀30年代舊上海三對男女(曼璐與豫瑾、曼楨與世鈞、叔惠與翠芝)之間的愛恨情仇。

　　曼璐迫于生計，“背叛”了青梅竹馬的有情人豫瑾。從一個單純少女淪落為妖艷舞女，她為了一家老小7人的生活，顧不得青春年少，出賣自己的肉體與靈魂。但家里人卻都不理解她，認為她干的工作實在丟人，身為長女的她始終把苦水往肚子里咽，用自己尊嚴換來的錢供養一大家子人開銷。由于長期生活在一個壓抑、得不到親人理解的環境下，她開始變得自私與心狠手辣。當她得知豫瑾到她娘家時，她很想見到豫瑾，她還以為豫瑾還在那里迷戀著她!他對豫瑾仍抱有一絲幻想。而此時的豫瑾對曼璐又是如此冷酷無情，豫瑾否定了自己與曼璐過去的一切，連最后一點尊嚴都沒有留給曼璐。當豫瑾離開時，只聽見曼璐那一陣一陣，摧毀了肺肝的啜泣!如果家中的頂梁柱沒有逝去!如果他沒有去做舞女!如果她還是曾經那個天真浪漫的她!如果……可是他們再也回不去了!曼璐誤認為妹妹對豫瑾有意思，她恨妹妹，恨入骨髓。妹妹年紀這樣輕，她是有前途的，不像曼璐的一生已經完了，所剩下的只有她從前和豫瑾的一些事跡，雖然凄楚，可是很有回味的，但是給她妹妹這樣一來，這一點回憶已經給糟蹋掉了，變成一堆刺心的東西，碰都不能碰，一想起來就覺得刺心。即使她最后得知自己錯怪了妹妹，她也將錯就錯，把自己的親妹妹送給祝鴻才那個饕餮。是她一手造就了曼楨的悲劇!曼璐是男權社會的受害者，也是男權社會的助紂為虐者!但作為讀者的我，卻恨不起來她。因為她曾經也純潔過，是那樣一個舊社會把他逼成毒蝎婦人的!

　　曼楨是一位善良美麗，外表柔弱內心堅強的女子。她知道努力，大學畢業后，她來到一家紡織廠里工作，與溫和敦厚的世鈞相識、相愛。姐姐出嫁后，她主動擔起家里的重擔，除了在紡織廠工作外，還另找一份做家教的工作。她工作雖然忙，但一直興致很好。在舊上海，一名女子擔起家庭重任，著實是偉大的，令人佩服的!正當她與世鈞熱戀時，曼璐與鴻才這朵罌粟之花蠢蠢欲動!毀滅了曼楨的美好前程!自己的親姐姐曼璐竟把自己送給了姐夫，想出借腹生子的計策來!曼璐為了讓曼楨順從，把她囚禁于房間長達一年，直至她因難產才把她從囚禁之地送進醫院。生完孩子極度虛弱的她，在好心病友的幫助下，逃出罌粟之花的魔掌。半生緣中，曼楨是個可憐人，是最值得同情的，但她后來與祝鴻才結婚。我認為這才真正導致了她的悲劇人生。曼璐去世后，祝鴻才投機接二連三失敗，以致窮困潦倒。此時的祝鴻才再也擺不出他那俗氣的暴發戶的樣子。而是一副潦倒不堪的樣子，曼楨竟又同情他來，自認為他真有了悔過之意。曼楨究竟涉世未深，她不知道，往往越是殘暴的人越是怯懦，越在得意時候橫行不法的人，越是經不起一點挫折，立刻就矮了一截子，露出一副可憐的臉相。加上曼楨得知世鈞結婚了。曼楨心灰意冷、將錯就錯，嫁給了自己噩夢制造者祝鴻才那個禽獸。婚后，祝鴻才如愿以償娶到了曼楨，卻又不稀罕了!總是有心找曼楨她們母子的碴子，曼楨無視他的氣憤，他就拿孩子出氣，對孩子又訓又打!跟著祝鴻才的曼楨，受了許多氣!借錢打官司也要離婚。離婚后，曼楨想想她與祝鴻才結婚的事，甚是后悔!而此時的她再次見到世鈞，世鈞已經是兩個孩子的父親，自己也是一個孩子的母親。十四年了，兩個相愛的人再次相見，一切都已面目全非。曼楨強撐著自己的矜持對世鈞說起自己的悲慘遭遇，她臉上一點表情也沒有，只有蒼白。曼楨緩緩的敘述著那個由姐姐和祝鴻才造就的噩夢。心中如秋波古井，再也不曾有暗流洶涌噴薄;心中早已云淡風輕，再也沒有從前的驚心動魄。而世鈞越聽越奇怪，最氣人的是自己完全無能為力，現在就是粉身碎骨也沖不進去，沒有辦法把她救出來。見了這一面，他們才明白，彼此誤會了彼此多年。從前最后一次見面，至少是突如其來的，沒有訣別。而十四年后的今天，他們很是明白，從這里走出去，是永別了，清清楚楚就跟死了的一樣。

　　世鈞是個善良、敦厚的男子，但最后卻娶了一個自己不愛、也不愛自己的人——石翠芝。世鈞與翠芝從小就認識。但是世鈞對于石太太的仗勢欺人，自己母親還老是巴結石太太他們，加上翠芝打小也看不起自己，認為自己沒出息，窮!可謂說世鈞從小對翠芝無任何好感。世鈞和叔慧一起的時候，還曾經像長舌婦似的給叔慧講翠芝的缺點。翠芝曾經也不知道說了，世鈞多少壞話，有多討厭世鈞!兩個看似不可能在一起的人，卻被迫結合在一起，彼此過得都不幸福，婚后只是單純的過日子——索然無味，他們真正體會到沒有愛的婚姻過不出滋味來!世鈞心里愛著曼楨，始終放不下曼楨!可那又如何，她已經成為自己記憶，成為過去，成為歷史。他們再也回不去了!世鈞與翠芝，洞房花燭夜時，他們兩個心里都茫茫無主，像兩個闖了禍的小孩兒似的，互相安慰著。

　　叔惠與世鈞是好朋友，在世鈞與翠芝沒訂婚的跡象前，他們就互相傾慕，但他們藏得過深，他們沒有一場轟轟烈烈的戀愛，還不如曼楨與世鈞，他們好壞有過戀愛!戀愛的美好回憶，是別人永遠也奪不走的，可他們拿什么去回憶?!翠芝的母親石太太嫌棄叔惠窮，叔惠一氣之下，到美國去讀博士。十多年后再次見到翠芝，她已成為兩個孩子的母親。而叔惠在國外結過婚，有過艷遇，離過婚。回國來，他才真正發現，生平也還是對翠芝最有知己之感，也憧憬的最久。他知道翠芝有公主病，但他多年來還是深愛著她!叔惠與翠芝兩人再次相見，彼此看著都若有所失，有此生虛度之感。即便叔惠最后坦言他的確是喜歡翠芝的，翠芝感到一絲凄涼的勝利與滿足。可是他們終究還是回不去了!愛人已為他妻。

　　有情人卻成不了眷屬!張愛玲的筆下的愛情悲劇比那些愛情喜劇更給人以深刻印象!三對有情人最后的結局都是回不去了，回不去了!三對有情人彼此之間都是可望而不可及，給讀者無限的悲涼之感!讀此愛情悲劇小說，更能讓人感受到愛情的寶貴!

做最好的執行者讀書心得體會 篇14

　　書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什么讀書。

　　高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：

　　一、讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用

　　我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副產品”。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？

　　二、讀書讓人提高修養

　　閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養嗎？

　　三、讀書讓人開闊視野

　　人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。

　　四、讀書讓人明白事理

　　韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對于明白事理，應是非常重要的吧。

　　在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

做最好的執行者讀書心得體會 篇15

　　今年寒假，我在家中翻出了一本《楊家將》，便津津有味的翻閱了起來。

　　這本書從宋朝開國皇帝趙匡胤駕崩后開始說起。當時，二帝趙光義喜好酒色，是非不分。朝中奸臣當道，以西宮國丈潘洪為首。他仗著自己女兒是西宮娘娘，在朝中上欺天子，下壓群臣，無惡不作。還勾結北遼，準備賣國求榮。

　　這時，老令公楊業站了出來。他的八個兒子個個武藝超群，人稱“七郎八虎”。父子九人一口金刀八桿長槍在邊疆大開殺戒。卻無奈潘洪這個老賊奸詐狡猾，先是在金沙灘設雙龍宴害死了大郎、二郎、三郎，四郎、八郎被北遼活捉;五郎被逼出家;只有六郎、七郎和老令公逃進了兩狼山。結果，七郎出去搬救兵被潘洪亂箭射死，老令公撞在李陵碑下。自此，楊家父子只剩下六郎一人。他與顏道長擊掌為盟：倘若六郎能在百日之內攻破天門陣，則北遼甘愿歸順;如若不然，則北宋獻出半壁江山。六郎與眾女將一起，大破天門陣。降服了北遼，保衛了祖國，也為父親報了仇。

　　讀完了這本書，我不禁深深地敬佩六郎。他在北宋昏君害死了他全家后，不僅沒有倒賣祖國，反而拿起長槍，再次保衛祖國。反觀潘洪，為了一點錢財就賣國求榮，遭人唾棄，讓人厭惡。

　　讓我們向楊家將致敬!

做最好的執行者讀書心得體會 篇16

　　前些日子，我拜讀了斯托夫人的成名之作《湯姆叔叔的小屋》。為人正直、心地善良，篤信宗教的湯姆叔叔；有勇有謀、聰明好學的混血奴隸喬治；唯利是圖、冷酷無情的奴隸販子黑利；人性泯滅、天良喪盡的雷格里；有正義感、但隨波逐流的圣克萊爾等栩栩如生的人物給我留下了深刻的印象。但使我最難以忘懷的是聰明活潑但野性十足，后來被調教得自尊自愛人人喜歡的黑奴小姑娘托普西。

　　托普西是黑人里最黑的了，一雙圓圓的明亮的眼睛像玻璃珠子一樣閃閃發光，外貌有點怪，臉上的表情是精明與狡猾的奇妙組合，像個小妖精似的。她愛偷東西，偷了之后還撒謊，擺出一副無辜的表情；她品行不端，對所有惹她的人實施報復，惡作劇；她會趁著主人出去，瘋鬧幾個小時，把家里弄得亂七八糟。她的主人想盡了一切辦法懲罰她，教育她，試圖改變她的不良習慣，但沒有用，這只是因為沒有愛。

　　想想吧！這原本可愛的孩子，一生下來就淪為奴隸，她的一切只屬于他們的主人，那些所謂主宰著她命運的主人。她從小就在奴隸主的打罵中成長，令她養成了說謊、偷東西的壞習慣，把她原來那美好、純潔的心靈玷污了。

　　在我們的生活中，也有許多像托普西一樣的孩子。他們品行不良，沒有愛心，不可理喻，那么千萬不要厭惡他，用愛去理解，寬容，剝去綠色嫩芽外的一層枯黃的東西，用愛來感化麻木的心靈。要永遠記住；愛的力量是巨大的，至高無上的！《湯姆叔叔的小屋》這本名著出版至今已有一百五十多年了，它之所以能在今天依然使讀者們深深感動，也是因為作者在書中宣揚的博愛與人道在奴隸制消失的今天已然是人類永恒的追求。《湯姆叔叔的小屋》的全書都被同一個主題所主宰：奴隸制度的罪惡與不道德。

做最好的執行者讀書心得體會 篇17

　　當我讀到《幼稚園大學》的一段時，覺得很有必要立馬跟我的同伴分享，于是我大聲的將那一段讀出來，當我讀完時，大家表現出令人驚詫的冷靜，于是我又挑了《不會鬧事的一代》，在我讀的過程中，有人哼起了歌，有人點開了娛樂新聞……朗讀完后，我有好深好深的失落感，不是因為沒人夸獎我的朗讀水平，而是伙伴們令人不可理喻的麻木。

　　這兩篇都是有關大學教育存在的問題和學生自身的缺點。文章的每句話都像是在抽我們的耳光，想抽得我們心疼，想抽得我們清醒，可是大家連撓癢癢的感覺都沒有。究竟是這耳光的力度不夠，還是我們臉皮太厚?

　　面對權威的畏縮，缺失獨立處事能力，被迫塑成的價值觀等等，這些明明都是我們所面對，所忍受，所苦惱的事情呀，可是讀到這些赤裸裸的文字時大家連一個泡的共鳴都沒有?是不敢正視自己的傷口，還是根本沒有意識到自己有傷口，要做到如此麻木需要有多薄弱的自我意識呀?教育者喊出“創新，大膽，獨立”的口號，可是其實際操作不過為了培養“平庸，怯弱，順從”的學生，面對我和我的伙伴，現在只能說，他們成功了!

　　說到教育，那就再多說點廢話，前段時間大家都在忙著考教師資格證，和很多人一樣，我并不清楚以后是不是要當老師，只是覺得這個證該考，大家都在考，所以我也得考!

　　可是現在突然感覺壓力山大。當我們看到從“顏色小學”(紅綠領巾)到“機器人中學”再到“幼稚園大學”。教育是如何“千方百計”將我們的創造性扼殺，如何粗暴的向我們灌輸意識形態，如何殘忍的諷刺我們的夢想時，我們非但沒有覺得自己是受害者并為此感到悲傷，沒有想要怎樣彌補和拯救自己，現在竟準備親自將毒手伸向下一代。

　　教育，教師這個責任我是否真的承擔的起，難道我真的會為了幾口飯去做“殺人犯”。我要做教師的朋友們，請你們真的承擔起教育的擔子，實現你們的教育理想，不要把孩子培養成像我這樣的“腦殘”，還無處伸冤……

做最好的執行者讀書心得體會 篇18

　　今天，我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》……

　　文中寫“我”(指作者魯迅)和閏土是好朋友。閏土給“我”講了許許多多關于農村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。于是，“我”對自己生活強烈不滿，十分向往農村生活。閏土要回家了，“我”急得大哭。但閏土還是走了。

　　閏土，這個活潑可愛、聰明能干的農村少年與作者魯迅是短暫的相識，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時代的閏土。第一段瓜地描寫：其間有一個十一、二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機敏與勇敢。閏土生活在農村，自由自在、無憂無慮，廣泛接觸大自然。而作者魯迅呢?則生活在高墻、厚壁之中，無法廣范接觸大自然。

　　這篇文章告訴我：既要學好書上的知識，也要廣范接觸大自然。

做最好的執行者讀書心得體會 篇19

　　今天，我終于讀完了《波麗安娜》這本書，讓我感觸至深.

　　波麗安娜是一個十一歲的小女孩，母親早早就去了天國。她和做牧師的父親生活在一起，非常不幸的是，她的父親也去了天國。所以，她只好來到很遠的波麗姨媽家。但是，這個富有、獨自住著一幢大房子、脾氣古怪的波麗姨媽并不歡迎這個外甥女，她甚至都不去車站接波麗安娜，而是派了一個女仆南希前往，以至于小女孩把女仆誤認為是姨媽......不過，波麗安娜并沒有傷心，反而是把這些讓她不快樂的事都看成為“開心游戲”。最重要的是，她不但讓自己在困難和打擊面前去發現快樂、享受快樂;還鼓勵身邊的每一個人去這么做，自從她來到以后，整個貝汀斯鎮都重新獲得了生機......

　　波麗安娜讓我知道了做人要樂觀、寬容。所謂的開心游戲不過是遇事往好的一面想。而波莉姨媽去恰相反，多年來，她所做的事都是為了責任，而不是讓自己快樂。她就像牡蠣一樣把自己關了起來，還好被熱情的波麗安娜打破了，讓她重新微笑地面對生活。波麗安娜很寬容，面對沒人喜歡的斯諾太太，脾氣暴燥的彭德萊登，都微笑著問好，讓他們心中的小鳥重新飛上了藍天翱翔。

　　《波麗安娜》這本書讓我想到了自己的缺點：愛斤斤計較，不過我已經知道了自己的缺點，正在努力的糾正偶!

做最好的執行者讀書心得體會 篇20

　　今天我讀了《孔融讓梨》這個故事。故事講的是：孔融兄弟七人，排行第六。在家孔融孝敬長輩，尊重兄長，講究禮讓。孔融四歲那年，一位客人帶來一筐梨子，父母叫孔融給他們弟兄幾個分梨。

　　孔融把又大又好的梨分給了幾個哥哥，將最小的留給了自己。家人不解，孔融就說：“哥哥年齡比我大，應該吃大的，我是弟弟，應該吃小的。大家都夸他是個懂事的孩子。這個故事告訴我們，小朋友要從小尊重長輩，團結同學，有愛他人，只有這樣長大后才能成為一個有修養有素質的人。

做最好的執行者讀書心得體會 篇21

　　《傲慢與偏見》《傲慢與偏見》是英國著名女作家簡·奧斯丁的代表作，這部作品以日常生活為素材，一反當時社會上流行的感傷小說的內容和矯揉造作的寫作方法，作品描寫傲慢的單身青年達西與偏見的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族，彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。

　　其實這本書，在初一時已經接觸過了，但當時對于劇情的繁雜很沒有耐心，看了幾章就沒有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。不過再看開頭幾章時還是覺得很無趣，到后來明白才這里是在為以后的情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經過去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫出來了。

　　這本書中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付“討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西。可笑他的話里充滿破綻，而聰明過人的伊麗莎白雖能與彬格來小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。說實話，我并不認為伊麗莎白被騙說明他是一個”愚人”。

　　人，總是先入為主，達西先生傲慢、無禮的樣子早已進入伊麗莎白的頭腦，還怎么對他產生好感?對于旁人的點評又怎能輕易的置若罔聞?對達西產生偏見是很正常的。我說的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長著一張英俊的臉，表面上也裝得非常”紳士”。雖有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之說可就連我這個活在二十一世紀，以旁觀者的身份看這個故事，仍然對韋翰產生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個生活在過去時代的姑娘?

　　合上這本書，仔細地品味一番，方才發現，整部小說，之所以吸引人，完全是因為它輕松幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來面目暴露無疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂，幸哉?不幸哉?

　　文中的所謂「傲慢」就是指出身富貴、教養頗高、眼光銳利的青年達西的個性弱點;而所謂「偏見」是指出身中產階級、教養頗好、機智聰明的小姐-伊麗莎白的精神弱點。一個眼光銳利，一個機智聰明，都屬人中杰，但卻都難免人性的弱點的糾纏。他們在一次的家庭舞會上初次見面，卻因對彼此的印象不佳，一個態度傲慢，另一個心懷偏見。第一個印象先入為主，以后又加上女人們在旁閑言碎語，而造成了兩人之間的愛恨情仇。

　　伊麗莎白曾對達西說過:“我們的性情非常相似,我們都不愛交際,沉默寡言,不愿開口,除非我們會說出話來語驚四座,像格言一樣具有光彩,流傳千古.”就是因為這思想上的一致,才在婚姻中百般受到阻礙,同時也是因為這才最后促成美滿的婚姻.伊麗莎白:如果放到現實社會,可能是個女權主義者.但關心自己的姐妹.直接,偶爾不懂禮節,調皮一點.卻是這樣迷住了達西.最重要的是善于和敢于像比自己身份高的人說“不”。

　　從小說看，伊麗莎白聰敏機智，有膽識，有遠見，有很強的自尊心，并善于思考問題。就當時一個待嫁閨中的小姐來講，這是難能可貴的。正是由于這種品質，才使她在愛情問題上有獨立的主見，并導致她與達西組成美滿的家庭。

　　這部小說中通過班耐特五個女兒對待終身大事的不同處理，表現出鄉鎮中產階級家庭出身的少女對婚姻愛情問題的不同態度，從而反映了作者本人的婚姻觀:為了財產、金錢和地位而結婚是錯誤的;而結婚不考慮上述因素也是愚蠢的。因此，她既反對為金錢而結婚，也反對把婚姻當兒戲。

　　她強調理想婚姻的重要性，并把男女雙方感情作為締結理想婚姻的基石。書中的女主人公伊麗莎白出身于小地主家庭，為富豪子弟達西所熱愛。達西不顧門第和財富的差距，向她求婚，卻遭到拒絕。伊麗莎白對他的誤會和偏見是一個原因，但主要的是她討厭他的傲慢。因為達西的這種傲慢實際上是地位差異的反映，只要存在這種傲慢，他與伊麗莎白之間就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。

　　以后伊麗莎白親眼觀察了達西的為人處世和一系列所作所為，特別是看到他改變了過去那種驕傲自負的神態，消除了對他的誤會和偏見，從而與他締結了美滿姻緣。伊麗莎白對達西先后幾次求婚的不同態度，實際上反映了女性對人格獨立和平等權利的追求。這是伊麗莎白這一人物形象的進步意義。

　　作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情。其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者，實至今日，仍給讀者以獨特的藝術享受。她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家，在英國小說史上起了承上啟下的作用。奧斯丁的小說盡管題材比較狹窄，故事相當平淡，但是她善於在日常平凡事物中塑造鮮明的人物形象，不論是伊麗莎白、達西那種作者認為值得肯定的人物，還是魏克翰、柯林斯這類遭到諷刺挖苦的對象，都寫得真實動人。

　　同時，奧斯丁的語言是經過錘煉的，她在對話藝術上講究幽默、諷刺，常以風趣詼諧的語言烘托人物的性格特徵。這種藝術創新使她的作品具有自己的特色。傲慢與偏見正是文字魔力結合感情升華的最佳表現。若說《紅樓夢》是東方的貴婦人.《傲慢與偏見》則是西方的清秀佳人。

做最好的執行者讀書心得體會 篇22

　　暑假期間，我無意中接觸到了《三國演義》這本書，我一下子被它吸引住了，一口氣讀完了，它使我受益匪淺。

　　中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻畫了近2個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、張飛、關羽、劉備等。

　　《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，這幾位上將英勇殺敵。關羽是給我留下印象最深的人物之一，他是劉備的五位上將之首，在這個人物身上最吸引我的是他的“忠于故主”的精神，一種難能可貴的忠誠的品質。

　　關羽勇不投降的精神，值得我們學習。

做最好的執行者讀書心得體會 篇23

　　其實讀《一生》也不完全一定要有太多的感悟。

　　故事剛開始給我一種很唯美的感受，因為主人公是一位充滿幻想的貴族女孩，這讓接下來的故事也更加明顯——她會和王子過上幸福的生活。但事實卻擺在她前面，她嫁給了她自認為很完美很可愛的男人。但她錯了，錯的連她自己都要淡淡一笑。當然，失敗的婚姻，不可能有好的結果。也可以說：“她沒有教育好她的孩子！”也許她把孩子教育好會讓她一生的最后有些轉折，但事實是她沒有教育好她的孩子。迫使她自己把自己推上了絕境，到最后落得家產沒有，分文盡失。

　　這個故事給我最大的感悟應該是：婚姻、教育。有一個美滿的婚姻是必須的基礎，而不要被那些有的沒的所蒙蔽，而是要用心靈去看。教育這個問題，不用說從人類進化后就一直在教育自己的子孫后代懂得禮、孝。有很多中國家長不忍心讓孩子上幼兒園，寧可自己累，父母累，也要讓‘寶貝’留在家里。那我恭喜您，您的孩子OUT了！其實我對人生起跑線的理解是：幼兒園。首先孩子就輸在了起跑線上，所以，家長們狠下心吧，讓孩子自己去闖！

　　其實讀《一生》也不完全沒有感悟，以上就是我的感悟。

做最好的執行者讀書心得體會 篇24

　　這是一本會讓你笑出聲，也有可能讓你流下淚的書。

　　這是一本紛雜凌亂的書，是作者張嘉佳寫的睡前小故事的合集。像朋友在深夜跟你敘述，敘述他走過的千山萬水，每個篇章給你的感覺都不同。

　　張嘉佳是微博中一個極具影響力的作者，他的故事在微博被轉發超過1500000次，閱讀量超過4億，書里有幾句較為經典的句子：

　　①故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。

　　②一個人的記憶就是一座城市，時間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化，如果你不往前走，就會被沙子掩埋，所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走。

　　書中講述了發生在我們身邊的很多故事，總有一瞬間你會在他的故事里看到自己。序言里有一句“一些人從我的世界路過，我從一些人的世界路過”我們有多珍惜現在，就有多害怕分別。作者故事里的他們也是我們，不同年代，夢想生活卻驚人的相似，有種不可抵抗的親切感。

　　每個人都會在不同的時間遇到不同的人。我們握手，問好，然后互道再見。然而你并不會覺得有所惋惜，你已經變成了更好的你，然后繼續勇敢地追尋下去，等待對的人，等待更好的明天。多聽聽別人的故事，多想想自己的故事，然后再試著告訴他們。

　　無論你想不想，你都要試著去改變這個世界，而不是一味順從。以最溫柔的方法，年華如風雪般兇猛飛過，人生的溝壑亙于時空。期待著你成為講故事的人，退去所有棱角，和歲月握握手，心平氣和。

　　《從你的全世界路過》并不是張嘉佳寫的最好的文字，卻是他最貼近大眾的文字，他甚至創造了一種新的體例，一種方法，一種風格，一種新式的矯情范，他重新發明了講故事的方法讓讀者感同身受。他的文筆，是最符合當下大眾閱讀習慣的，以假惡丑凸顯真善美。在耍賤和煽情中自由切換，邊飆臟話邊抒情，上一秒還是安妮寶貝一樣的感性，下一秒就變成了耍貧的留幾手。

　　飆臟話有什么好處呢?很多時候，感情宣泄不出來只有臟話才可以表達，臟話才能稀釋矯情。

　　故事總的來說就是：屌絲也有希望，怪咖也有真愛。

做最好的執行者讀書心得體會 篇25

　　《狼圖騰》是一本關于蒙古草原小狼的奇書。全書由幾十個世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時隨處都能從書中呼嘯而出。

　　本書由作者歷時三十余載精心創作而成。作者在內蒙古額侖草原長時期地與狼共舞，與心愛的小狼結下生死之情。在書中，狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓的高貴靈魂、狼堅不可摧的團結意識、狼的親情和友情、狼和草原以及草原萬物的關系……無不給人以心靈強烈的震撼和感動。

　　作者是滿懷著深深的懺悔之情來敘述小狼、呼喚小狼、贊美小狼的，從此，小狼永遠活在人們心中。

　　上面我說的一系列話都是在贊美小狼。看了后，你一定很想了解內蒙古大草原吧，不過，我要告訴你要想了解草原得先了解狼。也有人認為在草原上，狼不算什么好東西，這得算得上是一只兇惡的野獸，呵呵!開個玩笑吧，你去看看一部動畫片《喜羊羊與灰太狼》里面的灰太狼并不可怕，反倒有點可愛，你說呢?在作者認為狼在草原上很重要，他說過：狼是騰格里派下來保護草原的，狼沒了，草原也保不住了;狼沒了，蒙古人的靈魂也就上不了天了。

　　狼通常是群體作戰的，他們不光在草原上的地位是一流的，連吃羊也是一流的：大個頭的狼為其它狼做跳板，跳進羊圈吃羊，等里面的狼吃飽了，再在里面撘跳板把吃飽的狼送出來，給餓狼搭跳板，吃飽的最后一只狼就會用死羊搭一個羊梯，跳出羊圈，回家。

　　我從書中積累的知識就這么多了，你也可以去看看《狼圖騰》這本書，比我積累的知識更多。

做最好的執行者讀書心得體會 篇26

　　《林海雪原》講述就是在這樣一個混亂的歷史背景下，一支驍勇善戰的共產黨小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，與在東北山林盤踞多年的數股土匪斗志斗勇的故事。

　　在向土匪窩藏的威虎山進軍途中，心地善良的衛生員白茹救了一個受傷的女人，并發現了神河廟老道士實際上是威虎山匪幫的情報員。小分隊設下埋伏，抓獲了座山雕手下的情報副官一撮毛和土匪小爐匠，繳獲了敵軍的地下先遣軍聯絡圖。偵察英雄楊子榮化裝成已被消滅的另一伙土匪許馬大棒的副官胡彪，只身來到威虎山，巧妙地應對座山雕及手下的“八大金剛”的百般詢問，并利用座山雕急于擴充實力的心理，獻上了繳獲的國民黨匪軍地下先遣聯絡圖。初步得到了座山雕的信任，并被封為威虎山上的濱綏圖佳保安第五旅上校團副。

　　土匪座山雕布置了一場“與來襲共軍激戰”的假戰斗，暗中試探這個胡彪的真假。楊子榮膽大心細，很快就發現了敵人的陰謀，于是將計就計消除了座山雕的疑心，并乘機送出了土匪們的情報和伺機殲滅座山雕老巢的作戰方案。

　　少劍波率領小分隊進駐與威虎山遙遙相望的夾皮溝，李勇奇等一批當地青年用心參與了民兵訓練。突然傳來了出山的火車遭土匪襲擊的消息，被押解的俘虜小爐匠乘機逃脫，下落不明。少劍波十分焦急，如果小爐匠逃到威虎山，那么打進敵人內部的楊子榮就會十分的危險。正在此時，經過多日奔波的“長腿”孫達得，送來了楊子榮傳出的情報。少劍波當機立斷，率小分隊和民兵向威虎山進軍。大年三十，座山雕要為自我的六十大壽擺“百雞宴”，讓楊子榮擔任值日官和司宴官。白天，楊子榮指派著全山匪徒把威虎山前前后后，擺了六六三百六十根松明火把，還把大廳里里外外安上了六十盞豬油燈。還說服座山雕以大慶為名，要把今年的百雞宴全擺在威虎堂里，說是“師徒同歡”，其實是方便小分隊一網打盡。座山雕對這一切的安排大加贊賞。天近黃昏，百雞宴即將開始，小爐匠跌跌撞撞狼狽地跑進來。楊子榮當著座山雕的面，抓住小爐匠不敢說出被俘的弱點，嘻笑怒罵，說得小爐匠前言不搭后語，破綻百出，引起了座山雕的懷疑。最終，楊子榮開槍處決了小爐匠。楊子榮在百雞宴上巧施安排，土匪們一個個喝得爛醉如泥，小分隊及時趕到，一舉殲滅了座山雕這群土匪，取得了勝利。

　　我在燈下把《林海雪原》意猶未盡地讀了好幾遍。這些人物一個個機智勇敢，個性是楊子榮，他在被身份揭穿的同時還臨危不懼，最后反敗為勝，處決了小爐匠。在兇惡的敵人面前，依然十分鎮定。小分隊勇往直前的精神令我十分佩服。

　　我要向他們學習，用信念的力量托起明天的太陽，大步向前走吧!

做最好的執行者讀書心得體會 篇27

　　今天我看見了一個故事，叫《刺》。

　　這個故事講得是：赤腳醫生看見一家子象，他們家的小象的右前腿受了傷，赤腳醫生立刻拿出藥箱給他治病，治完后，他們一家子走了，一個月后，突然掉出來一個大野蜂窩，原來是他們給赤腳醫生的醫療費。

　　這個故事告訴我們：助人為樂，自己也會快樂的。

做最好的執行者讀書心得體會 篇28

　　以前，我對狐貍的印象不怎樣好，它無情無義、兇殘又狡猾。所以，對這樣的家伙，我總是不喜歡它。

　　但自從讀了《金色的腳印》一文，我打心眼里喜歡上了狐貍——原先狐貍也是個很有感情的動物啊！

　　《金色的腳印》主要講一只小狐貍被抓到正太郎家，粒米不進，卻在一天天長大，眼神中流露出淡淡的憂傷。一次，他看見老狐貍來給小狐貍喂奶，并由公狐貍放哨。而更讓他吃驚的是，狐貍父母竟在他家的地板下頭做了窩，住了下來。

　　讀完了這篇課文，我被深深地震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情！原先，狐貍也像人類一樣有感情！狐貍，多謝你，你使我感受到了父母愛的偉大！

　　在我們身邊，處處都有愛：悲痛憂愁時，“愛”便安慰我們；灰心喪氣時，“愛”便鼓勵我們；偶爾犯錯時，“愛”就變成了嚴厲的批評……我們應當好好珍惜這份愛，正如一句歌詞：最終看開——愛不回來。

　　而此刻的人們，卻總是為了錢去獵殺動物，我想說：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動物了！別忘了，你也是動物，只可是是高級動物罷了。”

做最好的執行者讀書心得體會 篇29

　　但是，不管你是否愿意，你將面臨波瀾壯闊的變化，也將面臨更具挑戰與更加復雜的困惑。

　　誰動了我的“奶酪”？

　　無人以答，這個國家，這個世界，這個時代，是從無數變化中正在不斷創造出新的奶酪。我們唯一能做的，只有隨著奶酪的變化而變化，并享受變化！

　　這就是我讀了斯賓塞約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書而有的感受。

　　這個故事講述了兩個叫：嗅嗅和匆匆的老鼠和叫唧唧和哼哼的小人在迷宮內尋找奶酪的事。由于奶酪不經意地消失了，使他們失去了生存的源泉，既而他們各自做出了不同的反映，嗅嗅和匆匆立即采取了行動適應變化，唧唧開始不能適應變化，后來經過一番思想斗爭也加入了尋找奶酪的行列中，而哼哼呢？他的思想始終定格在原來的位置中，至終不能接受變化。故事的結局就是除了哼哼外的三個都在奶酪N站找到了奶酪，而哼哼卻永遠留在了奶酪C站。

　　這個故事深深地吸引了我，不僅是因為他的情節十分精彩，而且也告訴了我一個十分深刻的道理：變化總在發生，我們要預見變化，追蹤變化，盡快適應變化！并作好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。

　　正因為如此，所以《誰動了我的奶酪》深深地吸引了我。

做最好的執行者讀書心得體會 篇30

　　本學期開學初，我花了近一個月時間，認真閱讀了《一間可以長大的教室》頗受感動，深受啟發，在此談一點自己的心得。

　　一、打造有特色的班級文化是締造完美教室的總體目標

　　剛聽說“完美教室”，很多人都想知道到底什么是“完美教室”的確切答案。朱永新教授沒有給出，許新海博士也沒有給出，在這本書里，來自海門的各所榜樣學校的榜樣教室也沒有給出準確的定義，他們只是用一個個榜樣教室的展示來詮釋“完美教室”。

　　這些榜樣班級“完美教室”的展示體現著特色鮮明的班級文化。“智慧樹班”“百合班”“陽光天使班”“七色光班”“螞蟻班”，一個個富有個性的班名;《無與倫比》《怒放的生命》《我們是追夢少年》《和你一樣》《左手右手》，一首首積極向上的班歌;“旺達節”“犟龜節”“贊美節”“種子節”“自信節”，一個個內涵豐富的班級節日，這一切無不體現著各自獨特的'班級文化。這些榜樣班級的教室布置，班級愿景、班規，以及鮮明的班風、學風、吉祥物、班徽等，無不洋溢著個性鮮明的班級文化氣息。

　　看著這些“完美教室”的榜樣班級故事，我被深深吸引，而魅力就是班級文化。打造有特色的班級文化是締造完美教室的總體目標。班級文化，是一個班級的靈魂，營造出富有個性，并深得孩子們認同的班風學風，這些無疑是增加班級凝聚力的有效途徑。試想一下，在一個有著共同愿景的班級里學習生活該是多么幸福的事啊。

　　二、締造完美教室離不開班級課程——“全人課程”

　　朱永新教授說過：“教育的最高境界是使學生成為他自己。”這也是完美教室的完美之處。完美教室有自己的價值體系，要培養學生成“人”，許新海博士把這種富有特色的班級課程稱之為“全人課程”。“全人課程”包括人格課程(公民與生命)、書香課程(文學與主題)、學科課程(語數英理想課堂)、社團課程(藝術、體育、科技、社會實踐等)、以新教育六大行動、每月一事貫穿;用主題統整。這個是難點，一需要很長的時間，二需要老師的熱情、執著，我想可以有選擇性的部分切入。

　　“決定教育質量的，不在于學校的華麗與否，而是決定于是誰站在講臺上，他又在講著什么樣的課。”完美教室的打造是一個非常辛苦的過程，不僅需要教師們癡迷于教育，更需要有創造性的活動，要善于不斷挖掘學生的生命潛能，找到一系列適合的教育載體，讓孩子在教室里不僅學到知識、技能，同時也使身心、人格得到健康發展。

　　我也曾經有這樣的疑問：我們普通的老師能夠創造出卓越的班級課程嗎?讀完這本書后，我有了答案。

　　如果我們的目光由分數轉向生命，如果我們的目光由結果轉向過程，如果我們把師生生命的成長與完善視為最重要的目標，那么，我們都能創造出卓越的課程。

　　朱永新教授指出：“每個孩子每天早晨期待著到教室，不知道今天老師又帶來什么新的東西，一天的時間真的是非常短暫，這就是完美教室。當然，要做到這樣不是一件容易的事，那是靠完美的課程來構成的，不僅是靠儀式、靠活動、靠慶典。同時，課程的目的是指向生命的，教育的最高使命是讓每一個生命都得到最大的張揚、最大的成長。”

　　百合班的孩子很幸福，百合班的老師很幸福，這種幸福源于老師根據孩子生命成長的需要，創設了“夢想課程”“書香課程”“學習課程”“生活課程”“愛的課程”等等。百合班的孩子生活的每一個階段都與夢想相伴，與經典相隨;百合班的孩子會讀書，會學習，會生活，會愛就是得益于以上課程的開發。所以，請相信自己，相信歲月，總有一天，中國會創造出更多的“第五十六號教室”。

　　朱永新教授指出：一個教室，一個生活于同一個教室中的人，應該是一群有著共同夢想，遵守能夠實現那個共同夢想的卓越標準的同志者。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。

　　誰都想完美，但完美沒有一個終點，正如許新海博士所說 “完美永遠是一種朝向”，亦如朱永新教授所說“做，就對了。”讓我們一起朝向完美的前行，在新教育同仁的相互鼓勵與共同行動下，期待屬于自己的一次又一次慶典。

做最好的執行者讀書心得體會 篇31

　　當我看到這本書時就被吸引了，濕漉漉的街角剛好映照書名《從你的全世界路過》。人的一生就像是一條路，有人會陪你一時，有人會陪你一路。

　　《從你的全世界路過》是微博上最會寫故事的張嘉誠所著，是一本讓你笑出聲來流下淚來的書。讀過睡前故事的人會知道，這是一本紛雜凌亂的書。像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過的千山萬水。那么多篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的，有無聊的，有胡說八道的。當你輾轉失眠時，當你需要安慰時，當你等待列車時，當你賴床慵懶時，當你飯后困頓時，應該都能找到一章合適的，從而觸動你的心弦。

　　翻開這本書，可以看到讓你哭讓你笑的癡男戀女，管春、毛毛、荔枝、茅十八、小玉、馬力……他們的愛情離別讓你流淚心酸。故事里，各色各樣的主人公到處串場，卻又轉身不見。幾個人物，一段故事，卻能引起強烈的共鳴，因為這些故事同樣在我們身邊上演……嘻笑怒罵間，一股熟悉親切之感由心底生出。

　　當你為情所困、所擾時，也許也會用酒精來麻痹自己，當喝得大醉時在路上大喊某個人的名字，來實現情感的宣泄。大醉過后一陣酣睡，醒來自己都不知道自己干過什么事，也許是記得的，可那又怎樣，除了自己，在別人眼中那只是一個小插曲，當時被人提起兩句或是笑一笑，不久就會被拋在腦后，因為他一個過路者。

　　每個人都會在不同的時間遇見不同的人。大家都會打個招呼認識一下，再聊幾句，最后互道再見。不同的是有人聊的時間長，有人聊的時間短，可最終都會分手。就好像手機通訊錄中，一段時間會頻繁聯系一個或幾個人，可當通訊錄中的名字消失，又會記得誰是誰。

　　“一個人的記憶就是一座城市，時間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走，就會被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走。” 當人的一生開始時就好似在一張白紙上作畫，執筆的人是我們自己，但是紙卻只有一張，容不得我們反悔，只能繼續一筆筆畫下去。畢竟生命只有一次，人生也不可能重新來過。

　　在生活中，我們也會有書中人物的經歷，會有各種各樣的煩惱、無奈、困難，誰都無法預料到下一刻會發生什么，更不會知道結果會是怎樣，我們唯一能做的就是把握好自己，掌握好現在，不被過去所擾，不為將來所憂。

　　故事不只是故事，也許它會對我們的處境，對我們所面臨的困難有所提示。就像《老情書》中母親對胡言的教育：母親用自己的一生，用自己的愛情教會了兒子“愛就去追，去爭取，不然永遠沒資格去得到”。

　　只希望“如果你要提前下車，請別推醒裝睡的我，這樣我可以沉睡到終點，假裝不知道你已經離開。”這樣就不會留下離別的悲傷，而我的全世界就會少一些淚水。