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《人類(lèi)簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記與心得感悟

發(fā)布時(shí)間:2024-01-16

《人類(lèi)簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記與心得感悟(精選3篇)

《人類(lèi)簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記與心得感悟 篇1

  《人類(lèi)簡(jiǎn)史》對(duì)此進(jìn)一步延伸,闡述了人類(lèi)文化的方方面面都是想象的產(chǎn)物,并以此作為貫穿人類(lèi)歷史的一條主線(xiàn)。

  最初的想象源于人類(lèi)對(duì)大自然的無(wú)知,形成了諸如宗教、神靈和圖騰等信仰,這種存在于大腦中的意識(shí)恰恰是區(qū)別一個(gè)族群與另一個(gè)族群的標(biāo)志,族群就這樣被想象出來(lái)了。隨著一個(gè)地區(qū)或族群人口的增長(zhǎng),規(guī)范人際活動(dòng)的秩序和規(guī)則逐漸形成,如殺人償命、欠債還錢(qián)、尊卑貴賤。這種人們最初想象形成規(guī)則經(jīng)由國(guó)家政權(quán)確立,就成為了必須共同遵守的政治秩序、法律制度。

  再來(lái)看經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最基本的元素是貨幣。早期貨幣的形態(tài)千差萬(wàn)別,金銀、珠寶、貝殼等很多東西都能充當(dāng)貨幣的功能,而賦予這些物品商品交換媒介功能的正是人們的觀(guān)念——對(duì)貝殼貨幣價(jià)值的一致認(rèn)可。例如在監(jiān)獄里,由于大家的認(rèn)同,香煙也能成為通用的貨幣。

  當(dāng)今的貨幣的想象成分更甚。原本毫無(wú)價(jià)值的紙張,政權(quán)聲稱(chēng)以國(guó)家實(shí)力為支撐確認(rèn)其具有其面值所代表的購(gòu)買(mǎi)力,便成為全國(guó)通用的貨幣,美鈔甚至在全球范圍內(nèi)為人所接受,背后的原因就在于每個(gè)人都想象他人同樣能認(rèn)可這一貨幣所代表的購(gòu)買(mǎi)力。所以說(shuō)貨幣作為交換媒介的功能是基于人們的想象而形成的。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)則也并非是天然存在的,而是由商人們長(zhǎng)期交易逐漸達(dá)成的共識(shí)。

  到底是一手交錢(qián)一手交貨,還是先交錢(qián)或先交貨?買(mǎi)到的貨物質(zhì)量不合格,能否退貨或退款?企業(yè)破產(chǎn)了,企業(yè)負(fù)責(zé)人是不是要自己掏錢(qián)抵償公司債務(wù)?要進(jìn)行交易,雙方必須想象對(duì)方會(huì)遵守同一套規(guī)則;成立公司,必須要想象其他人會(huì)認(rèn)可公司背后所代表的一套制度體系和規(guī)則設(shè)定。圍繞在大家周邊的每一個(gè)品牌實(shí)際上也是一種想象。

  大家看到iPhone,立馬想到時(shí)尚和品質(zhì);看到Nike和Adidas,就聯(lián)想到運(yùn)動(dòng);看到勞斯勞斯,就想到奢華……我們不需要親身使用這些品牌,它們所代表的內(nèi)容就留存在腦海里了。離開(kāi)了這些規(guī)則、公司、品牌的經(jīng)濟(jì)注定是無(wú)法進(jìn)行的。

  金融體系也是建立在想象基礎(chǔ)之上,最典型的就是銀行的賬戶(hù)金額。銀行具有貨幣乘數(shù)的放大效應(yīng),存100元在銀行,在保留一定比率的準(zhǔn)備金后,比如說(shuō)10%,剩下的90元又被銀行貸給其它人,這樣原本的存在銀行的100元就變成190元。如此進(jìn)行無(wú)限次數(shù)的存貸,最終銀行賬戶(hù)的金額合計(jì)是1000元。這1000元只是賬面上的數(shù)字,如果大家都去取錢(qián)的話(huà),銀行是給不出的。所以說(shuō)儲(chǔ)戶(hù)賬戶(hù)里擁有的資金有一部分是想象出來(lái)的,銀行必須依賴(lài)于儲(chǔ)戶(hù)的這一想象,才不至于出現(xiàn)擠兌的情況。

  至于文化,本身就有許多是純想象構(gòu)成的,而那些基于事實(shí)的描述也一定是帶著想象的成分,因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N想象的結(jié)果。“桌子”一詞很容易為大家理解,可能最先印入腦海的是一張四方的八仙桌,但它代表的物體本身的形態(tài)可能是各式各樣的,或許是石頭材質(zhì)的,或許是缺了腿的,或許桌面上擺了一束花……但我們?cè)诿枋龅臅r(shí)候,人為略去了一些信息,這種重塑的過(guò)程就是一種想象。

  想象構(gòu)建了民族、社會(huì)、國(guó)家,想象構(gòu)建了社會(huì)秩序、政治秩序、經(jīng)濟(jì)規(guī)則,想象構(gòu)建了公司、品牌、金融……想象構(gòu)建了政治、經(jīng)濟(jì)、文化,構(gòu)建了昨天、今天和明天,構(gòu)建了我們生活的方方面面。

  《人類(lèi)簡(jiǎn)史》的確是一本簡(jiǎn)史,它簡(jiǎn)單不是因?yàn)閷?duì)人類(lèi)歷史浮光掠影,而是因?yàn)樗韵胂筮@一新穎的視角貫穿了人類(lèi)發(fā)展的三個(gè)階段,層層推進(jìn)、邏輯一致,撥開(kāi)歷史迷霧、化繁為簡(jiǎn),令人讀后思路為之開(kāi)闊、耳目一新。

《人類(lèi)簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記與心得感悟 篇2

  《人類(lèi)簡(jiǎn)史》是一部不長(zhǎng)的書(shū),卻按時(shí)間順序梳理了從智人出現(xiàn)到當(dāng)今又到未來(lái)的人類(lèi)發(fā)展全過(guò)程。書(shū)中確定了人類(lèi)歷史的三個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),認(rèn)知革命、農(nóng)業(yè)革命和科學(xué)革命。

  認(rèn)知革命是指在距今7萬(wàn)到3萬(wàn)年間,人類(lèi)出現(xiàn)新的思維和溝通方式,能夠通過(guò)語(yǔ)言傳遞事實(shí)和信息。認(rèn)知革命以前,人類(lèi)是靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的一種,與其它動(dòng)物并無(wú)太大區(qū)別,風(fēng)餐露宿,捕獵、采集為生,要躲避其它猛獸的襲擊。

  認(rèn)知革命以后,傳說(shuō)、神話(huà)、神及宗教出現(xiàn),人與人之間通過(guò)這些虛擬的想象形成了共同的文化紐帶,協(xié)作和活動(dòng)的范圍大幅擴(kuò)張,部落的規(guī)模擴(kuò)大、能力提升,開(kāi)始成為自然界的主導(dǎo)力量,甚至具有滅絕其它物種的能力。認(rèn)知革命以前人類(lèi)只有生物學(xué)上的特征,之后便產(chǎn)生了歷史學(xué),有了文化意義上的人類(lèi)歷史。

  農(nóng)業(yè)革命是指大約1萬(wàn)年前,人類(lèi)通過(guò)種植、馴養(yǎng)等方式,由捕獵、采集的游牧生活轉(zhuǎn)向在定居在永久聚落里。通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè),人類(lèi)獲取食物的來(lái)源更有保障,為養(yǎng)活更多的人創(chuàng)造了條件。人口大量增加,人類(lèi)開(kāi)始定居,農(nóng)業(yè)社會(huì)形成。在這過(guò)程中,由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的差異,出現(xiàn)了商品交換;為了維護(hù)社會(huì)秩序,出現(xiàn)了統(tǒng)治階層;進(jìn)而出現(xiàn)了村鎮(zhèn)、城市和王國(guó),也創(chuàng)造了更多充滿(mǎn)智慧的文化產(chǎn)物,金字塔、漢莫拉比法典、百家爭(zhēng)鳴……人類(lèi)活動(dòng)越來(lái)越復(fù)雜多樣,文字在記錄這些歷史活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用,使后人得以了解農(nóng)業(yè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)文化等方方面面,留下了寶貴的財(cái)富。

  關(guān)于農(nóng)業(yè)社會(huì),書(shū)中提出了兩個(gè)有趣的悖論。第一個(gè)是到底是小麥利用了人類(lèi),還是人類(lèi)利用了小麥?農(nóng)業(yè)社會(huì)以前,人類(lèi)居無(wú)定所,小麥只是一種普通的野草。在小麥作為糧食的價(jià)值被發(fā)現(xiàn)后,人類(lèi)開(kāi)始大規(guī)模種植小麥,人類(lèi)數(shù)量才得以大量增加。

  伴隨這一過(guò)程的是小麥從普通作物一舉成為遍布全球的主要作物,約占據(jù)225萬(wàn)平方公里。從生物角度看,一個(gè)物種繁衍的速度加快、規(guī)模擴(kuò)大,則意味著這種物種在物競(jìng)天擇中取得了成功;反之,則瀕臨滅絕的物種則意味著物種的失敗。因此,人類(lèi)大規(guī)模的小麥種植活動(dòng)對(duì)人類(lèi)的繁衍和發(fā)展的確有很大作用,但同時(shí)小麥自身也因此獲得了物種的大發(fā)展。我們可以說(shuō)是人類(lèi)利用小麥加快繁衍生息,但從小麥的角度來(lái)看,卻是小麥利用人類(lèi)擴(kuò)張到全球。這是個(gè)很新穎而有趣的角度。

  第二個(gè)是人類(lèi)大規(guī)模耕種到底增加了幸福,還是減少了幸福?一方面,大規(guī)模農(nóng)業(yè)耕種使得人類(lèi)擁有更多的糧食,免于饑餓的痛苦,也使人類(lèi)得以定居并發(fā)展出商業(yè)和文化,無(wú)疑是一件好事。

  另一方面,大規(guī)模的農(nóng)業(yè)耕種使得人類(lèi)牢牢地被土地和作物束縛了,不得不日復(fù)一日地面朝黃土背朝天進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),比游牧采集為生的辛勞程度有過(guò)之而無(wú)不及。這樣看來(lái),人類(lèi)原本為了增加幸福而進(jìn)行的農(nóng)業(yè)活動(dòng),反而使得農(nóng)民勞累不堪,難言幸福。這確是件吊詭的事情。

  科學(xué)革命是近代以來(lái),尤其是17、18世紀(jì)以來(lái),伴隨著資本主義和帝國(guó)主義這兩大引擎,科學(xué)技術(shù)也取得了翻天覆地的進(jìn)步,使得人類(lèi)逐漸發(fā)現(xiàn)世界、認(rèn)識(shí)世界并征服世界?萍嫉陌l(fā)展尤其是基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展,依賴(lài)于政府的大量投入。

  近代歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,為科技的進(jìn)步奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。對(duì)黃金的需求直接促成了新大陸的發(fā)現(xiàn)和航海技術(shù)的發(fā)展,帝國(guó)的支持和擴(kuò)張需求為科技快速發(fā)展插上了翅膀,而國(guó)家間的戰(zhàn)爭(zhēng)尤其是兩次世界大戰(zhàn)更是猛烈地推動(dòng)科技前進(jìn)。

  科學(xué)、產(chǎn)業(yè)和軍事科技水乳交融,從此世界急速發(fā)生改觀(guān)?萍既缃癫粌H是價(jià)值創(chuàng)造的源泉,也極大地改變了人類(lèi)的生活方式,人類(lèi)甚至可以通過(guò)生物工程等手段扭轉(zhuǎn)自然的力量。核武器的研制,原本是為了摧毀,如今卻因?yàn)閷?duì)其的忌憚反而促成了各國(guó)間形成整體和平的良好局面,這也是科技帶來(lái)意料之外的一大好處。

  當(dāng)然,科技的負(fù)面作用也不容忽視:高強(qiáng)度快節(jié)奏的生活降低了人們的幸福感和人與人之間的情感聯(lián)系,信息的泛濫增加了人們的焦慮和壓力,生態(tài)和環(huán)境日益脆弱,等等。無(wú)論如何,人類(lèi)發(fā)展已經(jīng)與科技發(fā)展息息相關(guān),人工智能、無(wú)人駕駛、生物工程、量子通信……未來(lái)世界的模樣必然是由科技所塑造的,也必然是值得期待的。

  如果單單是把人類(lèi)歷史此般概述一遍,這本小書(shū)遠(yuǎn)不能在20xx年出版后的短短幾年內(nèi)風(fēng)靡全球,為人津津樂(lè)道。書(shū)中闡述想象的世界的獨(dú)特視角,則是構(gòu)成本書(shū)獨(dú)特魅力的另一絕妙之處。

  本書(shū)關(guān)于想象構(gòu)建人類(lèi)活動(dòng)的描述并非獨(dú)一無(wú)二。安德森早在1984年出版的《想象的共同體》中就闡述過(guò)最初民族和國(guó)家的形成過(guò)程中,由于地域的隔絕和交通的不便,跨地區(qū)的溝通聯(lián)系很少,民族和國(guó)家的概念更多地存在于人類(lèi)的想象之中。

《人類(lèi)簡(jiǎn)史》讀書(shū)筆記與心得感悟 篇3

  活著,承載了多少意義、情感和力量呢?是進(jìn)行時(shí),是生命的持續(xù)狀態(tài),是靈魂的永恒追尋。

  看完《活著》,想說(shuō)說(shuō)關(guān)于"活著",這樣廣大卻沉重的話(huà)題,似乎每一個(gè)語(yǔ)句都顯得蒼白,每一聲嘆息都顯得無(wú)力;然而,活著,是進(jìn)行時(shí),是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài),無(wú)從逃避,直至那一天,你我在神的審判臺(tái)前,而從那一天起,我們將活在永恒的國(guó)度里。而活著和永恒,有人只看到了一部分,于是沒(méi)有永恒的方向,迷茫地活著。

  當(dāng)我們聽(tīng)著故事的敘述者——福貴將自己的經(jīng)歷娓娓道來(lái),感覺(jué)著他活著的狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)變化:年少無(wú)知時(shí),萎靡地活著,無(wú)視妻子的艱辛,無(wú)視父母的關(guān)切,無(wú)視現(xiàn)實(shí)的責(zé)任;風(fēng)云突變后,掙扎地活著,戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷生存的殘酷抗?fàn),生活中面臨活著的底線(xiàn)挑戰(zhàn),情感上體會(huì)為父為夫角色的重?fù)?dān);看盡生死后,麻木而樂(lè)觀(guān)地活著,無(wú)牽無(wú)掛,無(wú)淚無(wú)述,也無(wú)欲無(wú)求。"少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。"我們會(huì)默然發(fā)現(xiàn),活著是一種狀態(tài),僅僅一個(gè)詞,悲慘抑或苦難、凄涼、無(wú)奈,無(wú)法展現(xiàn)它的全貌,可是哪怕是其中一方面我們都無(wú)法深入觸及。小說(shuō)以時(shí)間為主線(xiàn),講述了福貴如何從游混于社會(huì)的闊少爺變成一無(wú)所有的佃農(nóng),如何從剛開(kāi)始無(wú)所事事的"敗家子"到最后持家生活的"頂梁柱",如何從剛開(kāi)始的淡漠親情到后來(lái)飽嘗白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛。

  作為一個(gè)冷酷的作者,余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào),目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望,讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名,讓鳳霞嫁了人懷了孩子,讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈,有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候,余華絲毫沒(méi)有猶疑,他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去,毫無(wú)征兆,近乎殘忍,只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。

  有慶是第一個(gè)突然死去的。"有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了。"他的母親說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活,福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式,都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛(ài)他的兩只小羊,為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候,我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了,事情在慢慢好起來(lái),于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂(lè)。

  "我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音,月光照在路上,像是撒滿(mǎn)了鹽。"

  一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒,妻子,女婿,外孫,最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。

  因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月,因?yàn)椴⑽凑嬲羞^(guò)艱難和困頓,這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬(wàn)字,籠罩著"欲哭無(wú)淚的壓抑".只是闔上書(shū)本之時(shí),內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜,F(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍,遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著,縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛,但是依然要堅(jiān)忍,頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。

  余華這么說(shuō)他寫(xiě)作的緣起——"我聽(tīng)到了一首美國(guó)民歌《老黑奴》,歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,家人都先他而去,而他依然友好地對(duì)待世界,沒(méi)有一句抱怨的話(huà)。這首歌深深打動(dòng)了我,我決定寫(xiě)下一篇這樣的小說(shuō),就是這篇《活著》。"

  "活著,在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量,它的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。"

  所以在那些悲傷的情節(jié)之間,福貴仍然在死亡的伴隨下活著,述說(shuō)苦難的時(shí)候,眼睛里流出了奇妙的神色,分不清是悲傷,還是欣慰。

  正如你終于會(huì)明白,無(wú)論現(xiàn)時(shí)我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅,抑或是無(wú)可告人的艱辛苦難,只要繼續(xù)活著,它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘,只留下蒼白的結(jié)果。那個(gè)結(jié)果對(duì)現(xiàn)時(shí)的我們毫發(fā)無(wú)傷。告訴我,誰(shuí)還在不堪著高考的煎熬,失戀的痛苦,或者某個(gè)傷疤最初的鮮血淋漓?

  我仿佛已經(jīng)看到許多問(wèn)號(hào):這樣,我們的生存還有什么意義?

  嗯,就像那誰(shuí)說(shuō)的,企圖探究活著的意義注定只能成為一個(gè)笑話(huà)。人只是一種存在,它與天地萬(wàn)物一樣并無(wú)意義。

  那到底該怎么活著?

  老人對(duì)生命的態(tài)度總是讓我很敬畏。在經(jīng)歷了幾十年的動(dòng)蕩后,眼前的一切都已經(jīng)變得無(wú)所謂了。他們不擔(dān)心是否會(huì)被炒魷魚(yú),不擔(dān)心是否有戰(zhàn)爭(zhēng),不擔(dān)心下一周的股市行情——或者說(shuō)是不愿去操心了。這就如同余華所說(shuō)的——就是為了活著而活著。

  這么說(shuō)來(lái),老人的態(tài)度也就是孩童的態(tài)度了。在我們絞盡腦汁去尋思到底什么是活著、該怎么活著的時(shí)候,造物主在我們背后偷偷的笑了。原來(lái),他早已把答案告訴了我們——終點(diǎn)就是起點(diǎn)。我們?cè)谝婚_(kāi)始就已經(jīng)手握答案,只是這輕易而來(lái)的結(jié)論在沒(méi)有經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證之前我們不愿意相信。于是,我們用一生的時(shí)間來(lái)驗(yàn)證它。驗(yàn)證結(jié)束,生命也就接近終點(diǎn)了。

  呵呵,無(wú)數(shù)大家都說(shuō)不清的事,我怎么又能說(shuō)的清呢。我只是在看完余華的《活著》以后說(shuō)一些關(guān)于活著的話(huà)而已。

  又或者,"活著"更本不需要我們?nèi)ザ嘌。我們還是像福貴那樣,日出而作,日落而歸。然后在無(wú)所事事的時(shí)候,跟一個(gè)路過(guò)的人一起翻閱那些或痛苦或甜蜜的回憶,最后拍拍屁股,在夕陽(yáng)下抽著煙斗回家去!

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    莎士比亞一生中創(chuàng)作了無(wú)數(shù)的輝煌,在16世紀(jì)并未獲得殊榮,直至19世紀(jì)英國(guó)掀起浪漫主義狂瀾時(shí),他才被提升至天才的地步。而在莎士比亞傳奇般的一生中,有幾個(gè)作品是廣為人知的,如:《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》。...

  • 孔融讓梨讀書(shū)筆記小學(xué)(精選30篇)

    在我的學(xué)習(xí)生活中讀過(guò)數(shù)也數(shù)不盡的故事,其中有一個(gè)故事在我的記憶里印象十分深刻,你想明白是哪個(gè)故事嗎?故事的資料是什么呢?那么讓我給你細(xì)細(xì)道來(lái)吧……我最最喜歡的故事是《孔融讓梨》,《孔融讓梨》這個(gè)故事繪聲繪色地記敘了:孔融家...

  • 讀書(shū)筆記心得優(yōu)質(zhì)作文(精選32篇)

    “少而讀書(shū),如日出之陽(yáng);壯而讀書(shū),如日出之光;老而讀書(shū),如炳燭之明!弊x書(shū)可以成為每一個(gè)孩子積蓄成長(zhǎng)的力量,讀書(shū)可以滿(mǎn)足每一個(gè)人心靈深處的需要,可以照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。因此,作為老師的我們,應(yīng)該重視讀書(shū)的重要性。...

  • 麥田里的守望者讀書(shū)筆記優(yōu)秀文章(精選30篇)

    “我只想做一個(gè)麥田里的守望者,看著四處玩耍的孩子們,若是有誰(shuí)跑近懸崖,我就抓他回來(lái)!蔽耶(dāng)初完全不懂霍爾頓,因?yàn)槔斫獠涣艘粋(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好多人在與成長(zhǎng)殊死搏斗時(shí),都是一個(gè)片面的他,我也一樣。...

  • 《朝花夕拾》讀書(shū)筆記及心得感悟范文600字(精選31篇)

    不知道為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”,但不得不說(shuō),這夕拾的朝花,已不僅僅是舊事,反倒是新事、喜事、傷心事。小說(shuō)初中的語(yǔ)文教材,每本都有魯迅的文章,大概多數(shù)都選自這個(gè)好聽(tīng)的名字――《朝花夕拾》,琢磨久了也想,夕...

  • 野性的呼喚讀書(shū)筆記600字(精選34篇)

    《野性的呼喚》是我最喜歡的書(shū)之一,每讀一遍,我都會(huì)有新的感受,但最為深刻的感受,莫過(guò)于為自由的生命喝彩。文章主要寫(xiě)了這樣一件事,巴克是一條碩大無(wú)比的狗,它被人從南方主人家偷出來(lái)賣(mài)掉,幾經(jīng)周折后,它成為了一條拉雪橇的苦役犬...

  • 讀書(shū)筆記心得優(yōu)質(zhì)文章(精選33篇)

    《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)·愛(ài)》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”,是一部具有自傳色彩的作品。...

  • 讀書(shū)筆記心得體會(huì)(通用34篇)

    教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。這是我初讀李鎮(zhèn)西《心靈寫(xiě)詩(shī)》后的第一感受。李老師教育的成功就源于對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。...

  • 讀書(shū)心得體會(huì)
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