讀綠山墻的安妮體會（精選3篇）

讀綠山墻的安妮體會 篇1

　　長著紅頭發、滿臉雀斑、愛幻想的女孩是誰?她當然就是加拿大赫赫有名的經典形象——安妮·雪莉嘍。

　　車站邊，坐著一個小女孩，一身可笑的絨布衣裳，一雙熱切的大眼睛尋找著來接她的人。當她乘上馬車飛速前進，到達綠山墻農舍，我才知道她叫安妮;在去斯潘塞家的路上，我才知道她是個孤兒，父母死于熱病。

　　六月的早晨，是如此美麗。昨日的悲傷，安妮已遺忘。雖然她不能留在綠山墻，但她，可以想像，那雙大眼睛，早已凝視著窗外變幻無窮的天空，她的心也飛到了九宵云外。啊，這真是個讓人留戀的好地方。

　　當她終于知道自己可以留在綠山墻農舍時是多么歡天喜地;當她和同班同學吉爾伯特·布萊恩結下冤愁時是多么憤憤不平;當她和黛安娜·巴里成為知心朋友時是多么快樂無比。她，對待愛，對待恨，同樣如癡如狂。

　　安妮的每一次闖禍、哭笑逐漸讓我與她融為一體。我跟著她哭，跟著她笑，跟著她為自己尋找煩惱。然而，這里邊也有我的朋友，她們是黛安娜、魯比、簡，還有喬西，她們和我和安妮一起成長。

　　安妮的那雙眼睛讓我看到了世界的美好，乏味的生活開始充滿詩情畫意，枯燥的鋼琴曲也變得生動有趣。

　　安妮就像一把明火，點亮了我的心靈!從此，哪怕掉入絕望的深淵我也會努力爬上來，哪怕踏入艱險的荒漠我也會奮力走出來。乏味、枯燥不再是我的對手，我可以讓自己的世界變得格外精彩!

　　安妮，安妮，我愛你!

讀綠山墻的安妮體會 篇2

　　最近，我讀了《綠山墻的安妮》，這本書的作者是加拿大的露西·蒙哥馬利。女主人公是一個長著紅頭發的孤兒——安妮。安妮自幼失去父母的關愛，但她憑著自己對生活的熱愛，贏得了同學和老師的關心，使自己戰勝了命運帶來的困難。

　　當我雙手輕輕合上這本書時，那一段段精彩的部分便在我的腦海中漂浮著：安妮被馬修收養，從孤兒院帶到綠山墻;安妮勤奮學習，贏得了艾費里獎學金;安妮放棄學業照顧瑪麗拉……

　　安妮有著一顆善良、天真無邪的心。雖然自己長著一臉的雀斑，頭發還是紅色的，但她用自己豐富的想象力使自己不會自卑。

　　讓我們聯想一下身邊的人：有些年當力壯的年輕人只因為生活中遇到了一些不順心的事就自我墮落，虛度年華;有些人，他們雖然身體有缺陷，但他們身殘志堅。

　　海倫凱勒就是其中一個。她在很小的時候便慘遭命運的欺凌——雙目失明，雙耳失聰。幾年來，她一直生活在黑暗與寂寞的世界里。可她并沒有因此而自卑。她努力練習說話，并在老師的幫助下成功學會了與別人溝通，這簡直是一個奇跡!

　　海倫凱勒不僅用自己頑強的毅力克服了身體缺陷帶給自己的痛苦，還勤奮學習，掌握了多種語言，成為了著名的作家、教育家。她周游世界，大量資助盲人學校，幫助殘疾人，獲得了人們對她的尊重。

　　讓我們向《綠山墻的安妮》中的安妮和海倫凱勒學習，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。

讀綠山墻的安妮體會 篇3

　　今年的抗雪防凍號令已經打響，為進一步檢驗應急系統抗雪防凍各項準備工作，以及一線隊伍抗雪防凍應急處置、快速應變能力，確保關鍵時刻上得去、頂得住、打得贏。昨天，杭州市應急管理局組織開展20xx年度抗雪防凍應急演練。本次演練由杭州市應急管理局主辦，杭州市錢塘區應急管理局承辦，杭州市錢塘區各成員單位共同協辦。演練采用桌面推演和實戰演練相結合的方式進行，市、區兩級防指領導在指揮中心遠程指揮觀摩現場演練，并根據模擬情景進行桌面推演。實戰演練在江東大橋設置演練點。各縣(市、區)防指、錢塘區各街道組織干部在當地會場遠程觀摩本次演練。

　　指揮長一聲令下，演練開始！

　　本次演練模擬杭州市遭遇雨雪冰凍等惡劣天氣時，圍繞“江東大橋”、“架空線”、“危化產業”、“農業農村”、“應急救援體系”等關鍵詞對錢塘區的道路積雪、危化管道破裂、電力中斷、人員被困等場景開展應急救援演練。錢塘區啟動不同等級應急響應，組織相關部門單位會商研判，部署全區抗雪防凍工作，各部門按照工作要求及應急預案迅速行動，演練按照預定流程圓滿完成。本次演練亮點紛呈、可圈可點，以演代訓，以訓促戰。

　　各參演隊伍以良好的精神風貌完成了各科目的演練任務，展現出了頑強拼搏的戰斗作風，檢驗了錢塘區抗雪防凍應急救援隊伍的`實戰綜合處置能力，提高了隊伍快速反應能力、應急處置能力及協同作戰能力，為做好今冬明春抗雪防凍工作及任務打下了堅實的基礎，達到了預期的目的。