雪國(guó)讀書心得總結(jié)（精選31篇）
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇1
《雪國(guó)》是我最喜歡的一部川端康成的作品，《雪國(guó)》是一部富有詩(shī)意的作品，風(fēng)景如畫的北國(guó)景色與主人公的內(nèi)心融為一體，《雪國(guó)》整體給我的感覺(jué)是平緩而抒情的，但《雪國(guó)》里有一個(gè)地方給我的沖擊力異常的強(qiáng)，也是我認(rèn)為整部中篇小說(shuō)的高潮，便是葉子在一場(chǎng)大火中逝去生命，駒子那悲痛欲絕的神情，那撕心裂肺的哭聲，給了我很大的震撼力。葉子的死亡預(yù)示著一種幻想的完美人性的破滅，川端康成筆下的葉子是一位善良又潔身自好的女性，其實(shí)葉子和駒子在小說(shuō)里面臨著一場(chǎng)相同的生活處境，但葉子從始至終也沒(méi)有淪為藝妓，顯然作者把葉子和駒子進(jìn)行了比較，駒子是“實(shí)”的，那么葉子便是“虛”的，應(yīng)對(duì)那樣惡劣的生活環(huán)境，葉子又怎能獨(dú)善其身，潔身自好呢？這只可是是作者比較駒子產(chǎn)生的美麗幻想罷了，所以川端康成對(duì)葉子的描述其實(shí)并不多，用了一種淡化的處理方式，你能夠感受到這個(gè)人物的存在，但又不能過(guò)多的了解，給人一種琢磨不透的虛無(wú)飄渺的感覺(jué)。
駒子是《雪國(guó)》中最重要的一個(gè)人物，駒子從一位社會(huì)底層的鄉(xiāng)村女子，最終為了給毫無(wú)感情的未婚夫治病完完全全的淪為了一名藝妓，駒子以其說(shuō)是為未婚夫淪為藝妓，還不如說(shuō)是生活的壓力，把她一步步的逼上了這條路，如果像葉子那樣生活，可能只能是提前的死亡。駒子渴望“正正經(jīng)經(jīng)”的生活，渴望完美而真正的感情，期望找一個(gè)愛(ài)自我的丈夫。她對(duì)島村是有一種期待的，而這種期待在駒子身上表現(xiàn)的越來(lái)越強(qiáng)烈，但駒子的這種愿望破滅時(shí)，最終便是駒子人性的毀滅，駒子的刻苦學(xué)習(xí)，勤奮練習(xí)三弦，讀小說(shuō)等等努力，都是徒勞無(wú)獲的，不能讓她的生活發(fā)生根本性的變化。
島村雖然對(duì)駒子的遭遇有著同情心，但早有妻子的島村無(wú)法實(shí)現(xiàn)駒子的愿望，雖然駒子熱烈般的愛(ài)著島村，但島村最多把駒子當(dāng)做是朋友罷了，只是他在旅途中無(wú)聊消遣的玩伴，在駒子身上展現(xiàn)了對(duì)于完美生活的渴望、渴求和對(duì)于生活的熱愛(ài)，而島村身上展現(xiàn)出一懶散、懈怠悲哀著生活在虛無(wú)中，島村和駒子對(duì)于生活的態(tài)度是完全的不一樣的，構(gòu)成了強(qiáng)烈的比較，也從側(cè)面烘托了駒子身上所具有的完美的人性。
川端康成在《雪國(guó)》中運(yùn)用了西方的現(xiàn)代主義和日本傳統(tǒng)文學(xué)的多種藝術(shù)手法，創(chuàng)造出了一種悲中有美、美中有悲的獨(dú)特意境。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇2
回首昨日，我們不難發(fā)現(xiàn)，在通古搏今的大世界里，其實(shí)仍有許許多多我們認(rèn)為已經(jīng)很完美的東西，仍舊還需要那么一些極小甚至細(xì)微的東西進(jìn)行一下精心的點(diǎn)綴，包括我們認(rèn)為無(wú)法更改的記憶亦同樣如此，《雪國(guó)》一書的出現(xiàn)就為我的記憶增添了一道絢麗的亮點(diǎn)，《雪國(guó)》一書已記不起是哪個(gè)假期讀的了，大概距今已有許多時(shí)日了吧！然而書中精彩之處至今仍記憶尤新。
《雪國(guó)》的作者名為川端康成，日本作家，初期的川端康成能夠說(shuō)成是屬于現(xiàn)代主義系統(tǒng)的作家，然而，實(shí)際上在《意大利之歌》等許多川端康成的著名小說(shuō)作品中充分的體現(xiàn)出，后期的川端康成的資質(zhì)都已顯現(xiàn)出來(lái)，以往的川端康成是日本現(xiàn)代主義文學(xué)的一員，文章十分的新穎，資料也具有必須的近代性，也能夠說(shuō)成是十分異質(zhì)的。而《雪國(guó)》則是從現(xiàn)代主義向日本古典主義美意識(shí)轉(zhuǎn)換時(shí)期的代表作品，是川端康成這一時(shí)期最初的優(yōu)秀小說(shuō)，其中是以《雪國(guó)》為契機(jī)，川端康成脫離了現(xiàn)實(shí)主義的封鎖，自此充分的發(fā)揮了長(zhǎng)篇作家的個(gè)性。
《雪國(guó)》這部作品，如果單從語(yǔ)言的表達(dá)與意義這方面來(lái)看的話，我們極易發(fā)現(xiàn)它只可是是淺淺淡淡的生活的一種持續(xù)，沒(méi)有什么值得真正吸收的亮點(diǎn)，然而如果我們著眼與它的表現(xiàn)浸透力（所謂的浸透力，是指浸透于作為對(duì)象的人與物之間的力量）。也就是著眼與它語(yǔ)言的價(jià)值的話，就不由你不覺(jué)得川端康成是位很了不起的作家，也同樣會(huì)認(rèn)為《雪國(guó)》是一部十分杰出的作品之一。
在《雪國(guó)》這部作品中，描述了一位自由撰稿的舞蹈研究家島村在一次機(jī)遇中認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)氐囊晃凰嚰撕蟮那榫埃菚r(shí)所為的藝妓就是平時(shí)在家里做些平凡的家事，過(guò)著極為普通的生活，待到被召喚時(shí)就立刻搖身一變成為一個(gè)地道的藝妓，有的時(shí)候她們?cè)诳腿说穆灭^內(nèi)一齊歇宿，大家坐在火盆旁閑聊一些家常，很自然地同客人們熟悉起來(lái)，而后，當(dāng)她們看到男人們穿著棉睡衣就寢或起床時(shí)便會(huì)給予精心的料理，荀子就是這種地方藝妓中普通的一個(gè)，隨著時(shí)間的推移，兩個(gè)人逐漸的熟悉起來(lái)，并且經(jīng)常見(jiàn)面。
《雪國(guó)》這部書中雖只是淡淡地描述了島村與這個(gè)藝妓的交往，可是如果我們能夠更進(jìn)一步的從字里行間中感受它是以其各種形式表現(xiàn)出來(lái)的浸透力，就會(huì)很輕易的發(fā)現(xiàn)《雪國(guó)》是一部杰出的作品，因?yàn)榇ǘ丝党傻奈膶W(xué)大都具有動(dòng)搖作品根基的浸透力，然而也正是它牽動(dòng)了作品的整個(gè)世界，從川端康成的文學(xué)作品登場(chǎng)入物男女關(guān)系的構(gòu)成方式，對(duì)自然的安排方式，以及對(duì)周邊事物的接觸方式來(lái)看能夠說(shuō)其特點(diǎn)就是對(duì)于對(duì)象的浸透力。在我個(gè)人看來(lái)，無(wú)論是做為個(gè)人的人還是男女相對(duì)的人，分別都是以其不一樣的內(nèi)涵存在的，可是在川端康成的文學(xué)的思路里似乎遠(yuǎn)沒(méi)有諸如此類的區(qū)別，人與人的結(jié)合甚至人類的結(jié)合，全部都是異性的關(guān)系，人與物的關(guān)系其實(shí)也無(wú)外乎于次，所有的人都是外在相互滲透著的人類的世界里。而川端康成更為關(guān)注的則是親密熟悉的程度，相互滲透的程度。在川端康成的《雪國(guó)》一書中，雖沒(méi)有什么大的波瀾，沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)，卻在幽艷，光潤(rùn)的文體底層，如同透過(guò)那細(xì)細(xì)的網(wǎng)眼，充分地展現(xiàn)出那充滿透力的描述，仿佛從我們的內(nèi)臟中像霧一樣彌漫開(kāi)來(lái)，并且滲透我門內(nèi)心深處，使我迷霧內(nèi)從中吸收到在其它書中所吸收不到的文學(xué)知識(shí)。
自然、清晰、流暢是我對(duì)《雪國(guó)》一書的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)，然而這評(píng)價(jià)正如《雪國(guó)》這部書一樣，具有著極深的內(nèi)涵，值得久久的回味。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇3
第一次認(rèn)識(shí)《雪國(guó)》是在大一上的外國(guó)文學(xué)欣賞課上，那時(shí)候是冀桐教師跟我們介紹川端康成的時(shí)候提到的，那是教師只是粗略介紹了一下資料，沒(méi)有仔細(xì)分析情節(jié)。自從加入了雪國(guó)讀書組，就需要對(duì)這部作品更多地了解，于是在暑假之前的一周，去圖書館把這本書大致瀏覽了一遍。說(shuō)實(shí)話，第一次看沒(méi)有什么很深的體會(huì)，再去了解了一下川端康成的經(jīng)歷和寫作背景之后稍微有點(diǎn)點(diǎn)感受了，可是還是沒(méi)有對(duì)這部作品有很大的感觸。大概是鄙人書讀得少，對(duì)文學(xué)悟性又差的緣故吧，暫時(shí)還寫不出很深的感受來(lái)，估計(jì)還要多讀幾遍才會(huì)有些感受，才能體會(huì)到作者的寫作意圖或者所描述的感情故事吧。
初讀這部作品，個(gè)人覺(jué)得主要還是在寫島村和駒子的感情故事，兩人之間由于地域分離、家庭因素等種.種原因不能公開(kāi)戀愛(ài)，于是在作品中描述了兩者間的發(fā)自內(nèi)心的精神戀愛(ài)。雖然相見(jiàn)次數(shù)不多，可是在一齊的時(shí)間兩個(gè)人之間的親昵還是表現(xiàn)出了兩者間的默默的愛(ài)慕之情，結(jié)局有些悲涼，也很懸乎，不是很看得懂，還有待我繼續(xù)讀下去，等到第二遍第三遍的時(shí)候可能就會(huì)有不一樣的體會(huì)了吧。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇4
“不知為什么，島村總覺(jué)得葉子并沒(méi)有死。她內(nèi)在的生命在變形，變成另一種東西。”
許是日本文學(xué)筆下時(shí)刻籠罩著淡淡的悲哀，我總不敢輕易去觸碰。讀罷川端康成的《雪國(guó)》，無(wú)力感似有似無(wú)地涌上心頭，竟感到了莫名的惆悵。
“穿過(guò)縣界長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，便是雪國(guó)。”
故事便從川端筆下這片茫茫雪域開(kāi)始。
島村，坐食祖產(chǎn)的有婦之夫，對(duì)西方舞蹈感興趣，然而卻只是憑借西方舞蹈的書箱和圖片去任意想像。他不是欣賞舞蹈家栩栩如生的肉體舞蹈藝術(shù)，而是欣賞他自我空想的舞蹈幻影。駒子，雪國(guó)的藝妓，為了給師傅患病的兒子行男等醫(yī)藥費(fèi)成為藝妓。她是一個(gè)連腳趾彎里大概也是干凈的女子，她期望能夠上城市去，與其它山溝溝里的藝妓不一樣，她幾乎每一天都寫日記，把讀過(guò)的小說(shuō)做了十冊(cè)多的讀書筆記。小說(shuō)描述了島村三次到雪國(guó)來(lái)找駒子，在第二次來(lái)的途中被一雙美麗的眼睛吸引。“她的眼睛同燈光重疊的那一瞬間，就像在余暉里飛舞的夜光蟲(chóng)，嬌艷而美麗。”這是一個(gè)叫葉子的姑娘，她的聲音悲戚而優(yōu)美，仿佛是某座雪山的加聲，小說(shuō)平談如水，卻纖弱氤氳著淡淡的悲哀。最終以葉子在一場(chǎng)大火中喪生而結(jié)尾。
川端康成的文筆極其細(xì)膩，意識(shí)流的資料按時(shí)間順序相互交織，所有情節(jié)，語(yǔ)言都如雪國(guó)的皚皚白雪，純凈而無(wú)絲毫雜質(zhì)。平淡卻能給予心靈沉重一擊。
小說(shuō)始終圍繞著“虛無(wú)”與“徒勞”。
在島村看來(lái)，一切都是徒勞的，他擁有幸福的家庭和令人艷羨的社會(huì)地位，卻一向在尋找活著的意義。駒子在他眼中，所做的一切都沒(méi)有意義。駒子記讀書筆記是徒勞的；對(duì)城市的幻想是徒勞的。“看上去她那種對(duì)城市事物的憧憬，此刻已隱藏在淳樸的絕望之中，變成天真的夢(mèng)想。他強(qiáng)烈感覺(jué)到，她這種情感與其說(shuō)帶有城市敗北者那種傲慢的不滿，不如說(shuō)是一種單純的徒勞。”她愛(ài)上不可能的他是一種徒勞，她為了將死的行男籌醫(yī)藥費(fèi)是徒勞……
生命本來(lái)就是徒勞的，所以島村在看到葉子死的時(shí)候并沒(méi)有什么極度的悲痛。“待島村站穩(wěn)了腳跟，抬頭望去，銀河好像呼啦一聲，向他的心坎上傾瀉了下來(lái)。”葉子是虛無(wú)的美麗，是精神純潔美麗的化身，她的死亡映證了生命的虛無(wú)。生死無(wú)常，人生無(wú)常，無(wú)生就無(wú)死，無(wú)死就無(wú)生。人生無(wú)所謂生和死，死并不是生的終結(jié)，無(wú)并不是有的肯定。生和死，有和無(wú)只可是是生命存在的兩種形式，僅有敢于肯定死，才能擁有生，才能在生的時(shí)候不為死的影子所困擾，才會(huì)在列的時(shí)候不會(huì)因貪生而卻步。死是幸福的重點(diǎn)，人死后就回歸到虛無(wú)，同自然萬(wàn)物一樣，到達(dá)萬(wàn)物一如。這是川端康成經(jīng)過(guò)《雪國(guó)》想表達(dá)的，與中國(guó)古代老莊思想有異曲同工之妙。
況修短隨化，終期于盡。
有時(shí)候我們將生死看得太重，在這世界上，我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法活著離開(kāi)。那又何必自尋煩惱，為生死所困呢？菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃？倒不如坦然去應(yīng)對(duì)生老病死，像趕赴上盛宴般去迎接自我的宿命。
生命會(huì)回歸虛無(wú)，但我并不認(rèn)為生命本身就是一種徒勞。
哪怕到最終我們什么也帶不走，但在有限的生命里面，我們能夠探究生命無(wú)窮的意義，因?yàn)閸u村覺(jué)得一切都是徒勞的，所以他一向深陷在一種混沌的泥潭中，找不到生命的意義所在。我們活著，就有活著的使命，有更多未知等待發(fā)現(xiàn)，許多問(wèn)題等待思考。我不愿意因?yàn)榻Y(jié)局而放棄享受生命的過(guò)程，哪怕是為了一朵春天早開(kāi)的花，第二天升起的太陽(yáng)，我都有正取幸福的理由。就如同雪國(guó)不會(huì)一年四季都大雪飛揚(yáng)，它總會(huì)等到了春天的到來(lái)。這也正如我們每一天都做的，期待第二天的朝陽(yáng)，為更好的明天奮斗。
在川端康成的筆下，那里還是一片白雪琉璃的世界，迷迷蒙蒙地罩上一層柔和的乳白色，整個(gè)世界純白潔凈地似有似無(wú)。里面有物的悲哀，人的悲哀，人的徒勞，生命的虛無(wú)，島村的哀傷，駒子的三弦夢(mèng)……
“沒(méi)有劇場(chǎng)墻壁，沒(méi)有聽(tīng)眾，也沒(méi)有都市的塵埃，琴聲就會(huì)透過(guò)冬日澄澈的晨空，暢道無(wú)阻地響徹遠(yuǎn)方積雪的群山。
在那里，雪山將給生命，最冗長(zhǎng)的回音。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇5
《苦兒流浪記》是法國(guó)作家埃克多馬洛所寫的一本兒童小說(shuō)，讀完這本書后，我深受感動(dòng)。
這本書的主要內(nèi)容講的是主人公雷米是英國(guó)某世襲貴族家的長(zhǎng)子。在他六個(gè)月時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒財(cái)產(chǎn)，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭將他撿回家，養(yǎng)到八歲后，又把他賣給江湖藝人維泰利斯。
從此，雷米開(kāi)始了以流浪小藝人身份浪跡天涯的生活。在這段流浪的痛苦生活中，雷米經(jīng)歷了許多事：他曾在漫天風(fēng)雪的森林里受到野狼的襲擊;在礦井里遇到洪水的侵襲;險(xiǎn)些因?yàn)轲嚭黄葍鏊涝诨ㄞr(nóng)門前
然而無(wú)論環(huán)境多么惡劣，雷米始終保持著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，克服了種.種困難，終于和生母團(tuán)聚了。
故事曲折離奇，情節(jié)跌宕起伏，色彩斑斕多變，引人入勝，令你回味無(wú)窮。
讀完這本書，我不禁深深地陷入沉思中。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要保持堅(jiān)定地信念和樂(lè)觀地生活態(tài)度，要有大海般寬廣的胸懷，積極面對(duì)所遇到的挫折，才能勇敢地戰(zhàn)勝一切困難，最終，獲得成功!
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇6
“一個(gè)穿紅格布衣裳，兩條亞麻色的大發(fā)辮拖在背上，草帽下面是一張長(zhǎng)滿雀斑的臉。”這個(gè)極其普通的小女孩就是故事中的主人公——波麗安娜。
她一向在玩一個(gè)由他當(dāng)牧師的爸爸交給的游戲，一個(gè)“快樂(lè)游戲”。正是由于這個(gè)游戲，使得小鎮(zhèn)上的人們?cè)谇那陌l(fā)生著變化，冷淡的波麗姨媽對(duì)安娜變得關(guān)心;厭倦一切的斯諾太太漸漸對(duì)生活充滿期望;怪人彭德?tīng)栴D收養(yǎng)了孤兒吉米……正是由于這個(gè)游戲，當(dāng)波麗安娜遭遇車禍躺在床上不能動(dòng)彈時(shí)，探望并祝福她的人絡(luò)繹不絕。
“快樂(lè)游戲”其實(shí)簡(jiǎn)單但是，就是當(dāng)你遇到困難和不幸是，你要往好的方面想，要善于在它們當(dāng)中找到快樂(lè)的動(dòng)力。
現(xiàn)實(shí)生活中充滿了艱辛和痛苦，人們才更需要使自己持續(xù)一種快樂(lè)的心態(tài)，當(dāng)每一位孩子及其家長(zhǎng)在讀完《波麗安娜》后，我相信，她抑或是她，都會(huì)被波麗安娜的“快樂(lè)游戲”深深吸引，在游戲中活得快樂(lè)，去迎接生命中那些無(wú)法回避的苦難。我想對(duì)天下所有的孩子及其家長(zhǎng)們說(shuō)：“去做一個(gè)游戲吧!去做一個(gè)快樂(lè)游戲吧!相信快樂(lè)無(wú)處不在。”
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇7
你還記得那個(gè)小女孩么?你還記得那天真的笑臉么?你還在玩那個(gè)快樂(lè)的游戲么?轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)叫做波麗安娜的小姑娘已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)快樂(lè)的大女孩了，可是不管怎樣，她還是一個(gè)快樂(lè)的使者。
她有"魔法"么?她是"一劑良藥"么?不是的，她就是一個(gè)樂(lè)觀的人，她依然在用"快樂(lè)游戲"幫助身邊失去快樂(lè)的人。
卡露夫人因?yàn)槭チ送馍苊锥粲艄褮g，波麗安娜來(lái)到卡露夫人家里，把快樂(lè)也帶給了這位心情憂郁的夫人，很快，卡露夫人感到快樂(lè)極了;波麗安娜在波士頓先后認(rèn)識(shí)了杰瑞、杰米、吉米和薩帶等人，并和他們交上了朋友，而與此同時(shí)，卡露夫人也不再沉浸在陰影中，她開(kāi)始幫助其他人，自然也樂(lè)觀了起來(lái)。故事的結(jié)局很圓滿，吉米被最終確認(rèn)是卡露夫人的外甥，而長(zhǎng)大的波麗安娜也有了一個(gè)幸福的家。
在一個(gè)浪漫溫馨的情境中故事結(jié)束了，合上書，我還在思考：是什么讓波麗安娜得到了卡露夫人的喜愛(ài)?波麗安娜的快樂(lè)游戲真有魔法嗎?我想不是的，這是因?yàn)椴惏材鹊臉?lè)觀向上的心感動(dòng)了每一個(gè)人。是啊，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)面對(duì)。在日復(fù)一日的忙忙碌碌中，我們不妨想一想，"我有一個(gè)幸福的家我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽我會(huì)畫畫我喜歡旅游明天媽媽要帶我去書店挑選我最喜歡的書周末爸爸要帶我去游樂(lè)園玩兒"……這些樂(lè)觀積極的想法都可以讓我們無(wú)端地快樂(lè)起來(lái)，都可以讓我們拋除一切煩惱，快樂(lè)地面對(duì)每一天!舉個(gè)例子吧，假如今天在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事，你面臨下面兩種選擇：A、"真煩人，這個(gè)同學(xué)真煩人，我討厭上學(xué)!"B、"可能我也沖動(dòng)了，我應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。"在這種情景下，你會(huì)選擇哪一種呢?我想，當(dāng)然應(yīng)該選擇B!就像今年春晚上唱的那首歌一樣："天空飄來(lái)五個(gè)字，啥都不是事……"，讓快樂(lè)感動(dòng)自己溫暖他人，這正是這本書帶給我的最大收獲。
感謝波麗安娜，雖然她只是個(gè)天真的小女孩，她只不過(guò)總是面帶笑容，但是她永遠(yuǎn)都是一個(gè)快樂(lè)的使者，她的自信，她的樂(lè)觀給我了無(wú)限的啟發(fā);她的堅(jiān)強(qiáng)，她的向上給我了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的力量!
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇8
今天，我讀了一本書叫《長(zhǎng)統(tǒng)襪的皮革》。事實(shí)上，皮皮只是她的昵稱。襪子呢？是她腳上的一雙襪子。”她父親喊道：“埃弗拉姆長(zhǎng)統(tǒng)襪船長(zhǎng)。”
皮皮是一個(gè)奇怪的小女孩，有著像胡蘿卜一樣的頭發(fā)和兩條筆直的辮子。她的鼻子像一個(gè)長(zhǎng)了雀斑的小土豆。鼻子下面有一張大嘴，牙齒潔白整齊。她的衣服也很奇怪。她自己縫的。她想把它染成藍(lán)色，但藍(lán)色的布還不夠。她不得不在這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。
她是如此的強(qiáng)大，她可以舉起一匹馬，教一個(gè)兇猛的強(qiáng)盜，并很容易地把鯊魚(yú)扔掉。
她和她的朋友Anika和Dumi一起經(jīng)歷了很多有趣的事情，比如：“他們每周四準(zhǔn)時(shí)來(lái)到總統(tǒng)的pop tree來(lái)收集三瓶pop。他們還去了皮皮的父親統(tǒng)治的霍屯圖島看望了這些黑人孩子。
我認(rèn)為皮皮是一個(gè)頑皮的，小騙子，非常天真的女孩。我真的很喜歡她！
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇9
安妮.弗蘭克是一個(gè)出生在德國(guó)法蘭克福的小姑娘。她在十三歲生日時(shí)得到了一個(gè)日記本，并且在里面記錄每天發(fā)生的事情。安妮在她的日記里寫出了納粹對(duì)猶太人的不公，和密室里發(fā)生的事情。
一開(kāi)始我以為，這只是編造出來(lái)的故事而已，就并沒(méi)有放在心上。最近，我又把它翻出來(lái)讀了一遍，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)女孩的親身經(jīng)歷!安妮一家為了躲避納粹的殘害，從1942年7月6日躲進(jìn)密室，直到1944年8月4日遭人舉報(bào)被抓走。安妮在密室里整整生活了兩年，并且在密室里度過(guò)了花季少年最重要的時(shí)期。她沒(méi)有埋怨，在日記中把它們寫了出來(lái)。
安妮最值得我們學(xué)習(xí)的是，我們能從中感悟到安妮熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人生態(tài)度，永遠(yuǎn)滿懷著熱情與理想，即使身處逆境也不氣餒、不屈服。還要學(xué)習(xí)她善于思考、敢于深刻地剖析自己，正視自己的缺點(diǎn)，也不炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己的品格。現(xiàn)實(shí)生活中，別說(shuō)是孩子了，大人也未必能做到吧!
愿安妮給我們留下的精神財(cái)富，伴我們健康成長(zhǎng)!
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇10
看完了這個(gè)不是結(jié)局的結(jié)局，心，突然好痛。深秋的黃昏，孤獨(dú)的佇立在窗口的身影，看紅葉殘忍的凋零，手中捧著一本《幻城》。
一次又一次的重讀這個(gè)戛然而止的結(jié)局，一次又一次的心痛，淚仿佛被蕭瑟的風(fēng)吹干，怎樣也流不下來(lái)：請(qǐng)你自由吧。
讀郭敬明的文字，也是不久前的事情，當(dāng)初只是驚奇于他對(duì)文字爐火純青的駕馭本事，亦剛亦柔，能放能收，時(shí)而奢華的不真實(shí)，時(shí)而又被他感人至深的悲慟所折服，在他的文字下，我沒(méi)辦法控制自我，以往尖叫，以往流淚，以往默然。
而翻開(kāi)這本《幻城》，卻讓我欲哭無(wú)淚。或許文筆還略顯稚嫩，或許情節(jié)還有些牽強(qiáng)，卻用只言片語(yǔ)，渲染出一片冰冷的世界，10年的大雪，將人的心也凍結(jié)，當(dāng)春寒料峭時(shí)，枝頭最終綻放出多多櫻花，卻瞬間頹敗的凋零，沾染上血的腥紅。
他此時(shí)的文風(fēng)，不像《小時(shí)代》里的那樣冷酷無(wú)情，而是如此的唯美與凄涼，鋼筋水泥和櫻花雪雨都是冰冷的，而卻是如此迥然不一樣，一個(gè)是陰森的，帶著諷刺和輕蔑，用濃墨重彩，一筆一劃勾勒出一個(gè)龐大而復(fù)雜，物欲橫流的世俗，一個(gè)則是憂傷的，輕輕的，淡淡的，如同水墨畫一般，渲染出一場(chǎng)雪后的草原或是一片看不見(jiàn)盡頭的櫻花林，人的身影若隱若現(xiàn)，銀白的發(fā)拖在地面，眼神中淡淡的傷使畫面模糊不清。
他們的故事太過(guò)慘烈，到了最終，一切恩怨情仇，都在一瞬間，擦肩而過(guò)，哥哥殺死了弟弟，而在弟弟涅盤之后，卻同樣殘忍的將他最愛(ài)的哥哥殺死。
是的，他們最終是在一齊了，可是，他們只是兩具冰冷的尸骨，倒在了一齊，臉上掛著笑，溫暖如春。
然而，他們終還是會(huì)被風(fēng)雪掩埋。
我從來(lái)也不愛(ài)看幻想小說(shuō)，單純的虛構(gòu)、杜撰，蒼白而粗糙，結(jié)局只是殺的昏天黑地的一場(chǎng)仗，最終終結(jié)，或是一段無(wú)中生有的糾結(jié)，真相大白。而《幻城》，明知是虛假的，卻真實(shí)的讓人無(wú)法否認(rèn)。
櫻花開(kāi)遍了枝頭，人，卻已不在，從他的`文字中，處處看到“櫻花”這兩個(gè)字，每當(dāng)悲傷開(kāi)始蔓延，便點(diǎn)染上幾片櫻花的凋零。
雪是白色的，但在廝殺后，滿眼是醒目的紅，在他的文字中，雪，一下十年，沒(méi)有盡頭的雪地上，發(fā)生了很多，很多。
紅蓮開(kāi)滿了大地，所到之處，滿暖入春，在他的文字中，愛(ài)便是紅蓮，但這份愛(ài)，卻永遠(yuǎn)，也無(wú)法變成幸福，因?yàn)椋@是血的色澤。
櫻花，雪，紅蓮，悲涼，悲憤，愛(ài)，這或許就是——《幻城》。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇11
“死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存。”
這本書讓我思考得最多的是生與死的問(wèn)題。一直以來(lái)，人類都在探討生與死的問(wèn)題，很多人認(rèn)為不是生就是死，人最基本的兩種形態(tài)。但是，村上春樹(shù)卻告訴我們，死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存。這句話多次出現(xiàn)在書里，讓我記憶深刻。村上春樹(shù)對(duì)生與死的思考，獨(dú)到的見(jiàn)解，在他筆下的人物中展現(xiàn)。
一個(gè)是木月的死，木月死后直子和渡邊的關(guān)系便開(kāi)始了，另一次便是直子的死了，用玲子的話就是“你選擇了綠子，而直子選擇了死”。兩次都是由死引出新生。還有就是初美的死。生還在延續(xù)。
渡邊對(duì)虛假骯臟的學(xué)校很厭惡，但他沒(méi)有去改變這一切的想法。他在尋找一種既不傷害直子，又不傷害綠子的方式，但，正如書中所說(shuō)：“如果每個(gè)人正義都大行其道，每個(gè)人都得到自己的幸福的話，必然導(dǎo)致混亂。”在直子死后，渡邊想通過(guò)旅行來(lái)找回自己但卻失敗了。相對(duì)于已經(jīng)失去的更應(yīng)該珍惜眼前存在的，應(yīng)該停止對(duì)生者的傷害。
書一開(kāi)始講了一口很深的、一但墜入便只有孤獨(dú)陪伴直至死亡的井，直子明知道是危險(xiǎn)的，但又很吸引她，因?yàn)閴嬋刖斜闩c現(xiàn)世隔絕，也許這才是她真正想要的。她一直在渡邊的和木月之間徘徊，在生與死之間掙扎。在療養(yǎng)院的直子曾經(jīng)好轉(zhuǎn)，熱切地期待美好的新生活的開(kāi)始，但是她的另一面的痛苦壓抑在黑暗深處。
綠子像森林里一棵樹(shù)，她似乎可以沖破黑暗享受到陽(yáng)光。她非常堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)生活的苦難，父母在經(jīng)歷了痛苦后慢慢死去。她也想逃避，也很想有個(gè)依靠。她向渡邊表白，也尊重渡邊的選擇。當(dāng)渡邊因?yàn)橄萑雽?duì)直子的思念而忽視了她時(shí)，她告訴渡邊自己的真實(shí)感受并選擇暫時(shí)離開(kāi)讓他們可以冷靜的思考。
除了講生與死的問(wèn)題，還講了關(guān)于精神病這個(gè)話題。書里還有一句話讓我印象深刻，那是患有精神病的她說(shuō)的："我們的正常之處，就在于自己懂得自己的不正常。"當(dāng)渡邊來(lái)到療養(yǎng)院時(shí)，他發(fā)現(xiàn)里面患有精神病的人好像很正常，反而里面正常的人像是不太正常。當(dāng)他離開(kāi)療養(yǎng)院，回到正常的人群中時(shí)，他甚至一時(shí)間難以適應(yīng)所謂的“正常”。
書里除了玲子，還有兩個(gè)角色讓我思考了很久，一個(gè)是永澤。永澤是一個(gè)家境、學(xué)識(shí)都很優(yōu)秀的人，是一個(gè)“精英”型的人物，他諳熟社會(huì)的"精英"規(guī)則，他可以輕易利用這些規(guī)則，但正因?yàn)樗肋@些，所以他的內(nèi)心是很空虛。
另一個(gè)是玲子的一個(gè)學(xué)生，她原本相貌身材學(xué)習(xí)都很好，但她喜歡撒謊，用精湛的演技騙取他人的信任和歡心，好像天生就能洞察人的習(xí)性，以此玩弄人心。她擁有彈鋼琴的天賦，但是她并不是真的想彈鋼琴。玲子哪怕被她傷害也為她的天賦而感到惋惜。有些就是這樣，明明擁有絕頂?shù)奶熨x卻不好好珍惜。有個(gè)奇怪的地方，那就是，他們不接受任何訓(xùn)練都能比普通人做得好，卻不能和優(yōu)秀的人相比，他們?nèi)绻芙邮芟到y(tǒng)的訓(xùn)練一定會(huì)有很大的成就，但他們又不能接受這種訓(xùn)練，因?yàn)檫@偏偏會(huì)破壞他們本身良好的天賦。
這是很矛盾的，但是我能理解。我從小就不愿意接受系統(tǒng)的訓(xùn)練，我討厭條條框框的規(guī)矩束縛我繪畫，我天生就熱愛(ài)自由，我知道我和那些優(yōu)秀的大師相比遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我自己平日也會(huì)練習(xí)，比較隨性，按喜好心情來(lái)畫畫。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇12
徐志摩一生都生活在詩(shī)歌里，他談話是詩(shī)，舉動(dòng)是詩(shī)，就連畢生追求的愛(ài)情也如詩(shī)一樣浪漫!我一直被徐志摩勇敢追求"愛(ài)"、"自由"與"美"的情操所吸引，他的詩(shī)作《再別康橋》更是經(jīng)典到極致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自己也來(lái)到了康橋，游于"星輝斑斕"的湖中!一句"輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)"足以讓人感受到康橋的靜謐和安寧，念到這里，仿佛自己如詩(shī)人一樣，輕輕的邁動(dòng)著雙腳，輕輕的走在康橋上，生怕吵醒了熟睡的蟲(chóng)子和鳥(niǎo)兒，破壞了康橋的靜謐和寧?kù)o。
太陽(yáng)就快落山，我站在康橋上，可以看到西邊天上的五彩云霞，余輝反射四周，河畔的柳樹(shù)仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕日下的新娘一樣，美麗婀娜，風(fēng)兒吹起她的衣角，她就這樣在微風(fēng)中向我走來(lái)，我陶醉著不自覺(jué)伸開(kāi)雙臂，朝她走近、走近，甚至就連她倒映在水中的影子也是如此迷人，一直在我心頭蕩漾、蕩漾，陶醉了我的心智。
你看河中軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，在柔波中它隨著流動(dòng)的河水飄蕩，自由自在忘情地舞蹈。這時(shí)，仿佛自己也是一棵水底的小草，只要讓我靜靜呆在康河水中，我便心甘情愿地只做一棵無(wú)名的水草。云彩和霞光的余輝倒映在水中，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在海藻間，像是彩虹的夢(mèng)境。
我多么想"撐起一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫朔",用小船滿載一船的星輝，在星輝斑斕的河上放歌。但是，我怕打破了今晚沉靜的夜色，我悄悄的劃著小船，在稀稀疏疏的月色中尋找著志摩當(dāng)時(shí)劃過(guò)的地方，聽(tīng)風(fēng)兒輕輕在我耳邊哼唱!再美好的夢(mèng)也有蘇醒的時(shí)候，"輕輕的來(lái)""輕輕的走",康橋沉默了，夏蟲(chóng)也為我沉默，"我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩",再見(jiàn)了，康橋!我就這樣沉默在康橋上，我就醉在《再別康橋》的意境之中，久久不能自已。
徐志摩的浪漫情愫實(shí)在令人折服，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的辭藻卻能勾繪出如此生動(dòng)靜謐的畫面，令人神之神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩勇敢追求"愛(ài)"、"自由"與"美"的情操，也愛(ài)《再別康橋》所描繪的浪漫景色給人帶來(lái)的無(wú)盡享受。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇13
這就是卡夫卡。冷靜、深邃、迷人。
一個(gè)好作家知道怎么寫開(kāi)頭。
“一天清晨，格雷戈?duì)枏囊淮话驳膲?mèng)中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在床上變成了一只碩大的甲蟲(chóng)。”
開(kāi)頭第一句就設(shè)立沖突，這個(gè)開(kāi)頭潛藏了多少即將爆發(fā)的能量?
他為什么變成了甲蟲(chóng)?他以后怎么生活?變成了蟲(chóng)子他心里怎么想的?其他人變了沒(méi)變?這是個(gè)科幻故事?或者青蛙王子的童話故事?他在地球上還是某個(gè)蟲(chóng)子星球?最重要的是，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?
卡夫卡開(kāi)創(chuàng)了這么吸引人的開(kāi)頭。
既然開(kāi)頭寫好了，也簡(jiǎn)略介紹了蟲(chóng)子的外形，就要開(kāi)始規(guī)劃交代讀者心中這幾個(gè)問(wèn)題了：為什么變成了甲蟲(chóng)?他心里怎么想的?他以后要怎么生活?這到底是科幻還是童話還是魔幻故事?來(lái)看卡夫卡是怎么寫的。
“我出什么事了?”他想。這里開(kāi)始寫他變成了蟲(chóng)子，心里是怎么想的。如果我們變成了蟲(chóng)子，第一反應(yīng)是什么呢?打量周圍環(huán)境，確定是不是在做夢(mèng)，然后大叫一聲跑出去。
卡夫卡寫的這個(gè)蟲(chóng)子，第一反應(yīng)也是打量周圍環(huán)境，他的房間沒(méi)變，墻上也掛著他的美女圖片。確定了這不是夢(mèng)，是不是應(yīng)該大叫著跑出去看看了?
可是卡夫卡是這么寫的——“如果我再繼續(xù)睡一會(huì)兒，將所有這些蠢事忘個(gè)干凈，這樣會(huì)不會(huì)好一些呢?”然后格雷戈?duì)枓暝敕砝^續(xù)睡。結(jié)果他的蟲(chóng)子腿太多了沒(méi)辦法翻身睡覺(jué)。
人物個(gè)性就是從這里開(kāi)始確立的。正常人都想趕快跑去出看看，到底是怎么回事，他卻滿不在乎，還想睡覺(jué)忘記這些不愉快。他活的很麻木，自己身上什么變化都無(wú)所謂。為什么會(huì)有這樣的性格呢?
“天啊，我選了個(gè)多么累人的職業(yè)啊!”——卡夫卡把他的麻木無(wú)所謂性格的原因介紹出來(lái)了。他躺在床上竟然在想工作，后續(xù)開(kāi)始很大篇幅的抱怨工作待遇差、老板惡劣、快要遲到了、單位不輕易請(qǐng)假。這簡(jiǎn)直和我每天朦朧睡醒想的一模一樣。從這里可以說(shuō)明作品風(fēng)格不是科幻，也不是童話。
開(kāi)始進(jìn)入故事情節(jié)，第一節(jié)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，發(fā)現(xiàn)自己變成蟲(chóng)子——無(wú)法起床——公司代理來(lái)找他——他掙扎起床開(kāi)門走出房間——嚇跑所有人——父親一腳把他踢回房間。
第二節(jié)故事，妹妹開(kāi)始給他送吃的——妹妹打掃他房間——妹妹和母親一起搬走他房間的家具——他不能忍受搬家的亂糟糟狀況，跑出來(lái)嚇壞了媽媽——父親回來(lái)追打他，他被嚇暈送回房間。
第三節(jié)故事也簡(jiǎn)單，他發(fā)現(xiàn)家里的房間被租出去了——妹妹給租客拉小提琴——他跑出來(lái)想和妹妹說(shuō)話——租客被他嚇壞要退租——妹妹建議他必須離開(kāi)——他返回房間，死了——收拾他的尸體——全家展望新生活。
他三次跑出來(lái)嚇人，這三次故事情節(jié)分成三節(jié)來(lái)寫，結(jié)構(gòu)工整，視點(diǎn)始終集中在格雷戈?duì)柹希凑枕槙r(shí)序逐步發(fā)展，沒(méi)有倒敘閃回等等技巧，言語(yǔ)非常樸實(shí)，沒(méi)有過(guò)多的修飾和渲染，這是卡夫卡的一個(gè)寫作特色，也是我喜歡的原因。
他三次跑出來(lái)嚇人是層層推進(jìn)的，至于為什么要跑出來(lái)嚇人，每一節(jié)都用了不少心理描寫，這些心理描寫是格雷戈?duì)柂?dú)自在房間時(shí)的所思所想，用白描刻畫的比較詳細(xì)：
第一節(jié)心理描寫主要是關(guān)于他的工作。令人厭倦的工作，但是迫于生計(jì)和家庭，不得不跑出來(lái)繼續(xù)面對(duì)這份雞肋差事。
“如果不是為了父母而強(qiáng)加克制的話，我老早就辭職不干了，我會(huì)到老板那兒去把心底話一吐為快。”
“怎么我就這么命定得到這家公司干活，在這兒出了最小的差錯(cuò)馬上就會(huì)遭受最大的懷疑。難道所有職員全都是無(wú)賴?難道在他們中間就沒(méi)有一個(gè)忠心耿耿的，早上幾小時(shí)沒(méi)有為公司干活就受盡良心的折磨，并真的是下不了床?”
有了這些心理變化，他就跑出來(lái)準(zhǔn)備去上班了，結(jié)果當(dāng)然是嚇壞了所有人，并被趕回房間收?qǐng)觥５谝还?jié)完。
因?yàn)閲樑芰斯敬恚呀?jīng)丟了工作，他的所有想法就是現(xiàn)在丟了工作，他的家人該怎么辦，家人怎么生活?所以第二節(jié)主要描寫就是他的家庭。
“我們一家過(guò)的是多么平靜的日子啊。”他打量著自己為家人買的房子，思索著。
“可是，如果現(xiàn)在這一切的安靜、富足、滿意都可怕地結(jié)束了，那可怎么辦呢?”
“總的結(jié)論是，目前他必須鎮(zhèn)定從事，要有耐心，要極端體貼家人，使他們比較容易忍受他在目前的狀況下不得已給他們?cè)斐傻臒⿶馈㈦y堪。”
“維持生活的錢得去掙，而父親雖還健康，但年齡已大，他有五年沒(méi)有上班了。”
“難道讓老母親去掙錢?她患有氣喘病，在屋里轉(zhuǎn)一圈就累的不行。”
“難道讓妹妹去掙錢?她還只是個(gè)十七歲的孩子，至今為止受著寵愛(ài)。”
因?yàn)樗眠@些生活的苦衷，他再次從房間里跑出來(lái)想見(jiàn)見(jiàn)母親，并給母親一些安慰。可是母親被這只蟲(chóng)子嚇暈了，父親回來(lái)追著他滿房間跑，他也被父親嚇暈送進(jìn)自己房間。第二節(jié)完。
第三節(jié)的心理描寫很少，側(cè)重在他觀察家人，在他喪失掙錢能力后都有了哪些變化：
“父親穿戴整齊地坐在他的位子上打瞌睡，好像隨時(shí)準(zhǔn)備去上班，在家也在等著上司的吩咐似的。”
“父親為銀行的小職員跑腿買早點(diǎn)，母親為陌生人的內(nèi)衣出命賣力，妹妹隨著顧客的命令在柜臺(tái)后跑來(lái)跑去。”
他的心理描寫：“有時(shí)候他想，等下一次門開(kāi)的時(shí)候，他要完全像以前一樣管起家中的事。”他依舊這樣愿意承擔(dān)責(zé)任并愛(ài)著家人。
但是最終因?yàn)槊妹美√崆偌て鹆怂闹袑?duì)妹妹的思念，他第三次跑出去，嚇跑了租客，最讓他傷心的是，他聽(tīng)見(jiàn)了妹妹對(duì)父母說(shuō)的話：“它必須離開(kāi)，這是唯一的法子，你只有設(shè)法不去想它是格雷戈?duì)枺晌覀円恢毕嘈潘牵@才是我們真正的不幸。但它怎么會(huì)是格雷戈?duì)柲?如果它是格雷戈?duì)枺显缇蜁?huì)明白，人和動(dòng)物是不可能共同生活的，他就會(huì)自動(dòng)走掉，雖然我們會(huì)失去一位哥哥，但是我們可以繼續(xù)生活下去，并且會(huì)懷著敬意紀(jì)念他。”
他最愛(ài)的妹妹傷透了他的心，所以他這次主動(dòng)返回了房間。
“他滿懷愛(ài)意和感動(dòng)地回想著家人。他認(rèn)為自己應(yīng)該消失，這想法可能比妹妹還堅(jiān)決。”
他就這么死了。情理之中，意料之中。
“那好，”他父親說(shuō)，“現(xiàn)在我們可以感謝上帝了。”
“隨后家人一起坐上電車，到郊外去，他們舒適地靠著椅背談?wù)撝鴮?duì)未來(lái)的展望，他們發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)想想事情并不算糟，因?yàn)槿齻�(gè)人的工作都相當(dāng)不錯(cuò)，特別是以后還會(huì)有發(fā)展。”
變形記的情節(jié)，不僅僅是主角變成了蟲(chóng)子，其他人也在“變形”，他的公司代理同事，家人，對(duì)他最重要的這些東西，都隨著他的變形而一步步變化，直至他的死亡。
但是這樣的故事，源源不斷的文學(xué)創(chuàng)作里，總會(huì)有人寫，某個(gè)人生活平靜，干著微不足道的工作，掙錢養(yǎng)活全家老小，和家人其樂(lè)融融，忽然有一天得了場(chǎng)大病，下不了床，他的家人原來(lái)依靠他掙錢生活，現(xiàn)在家人開(kāi)始逐漸改變，對(duì)他整天躺在病床上也慢慢有了看法，從最初希望他恢復(fù)，悉心照料起居飲食，到失去耐心敷衍義務(wù)，最后喪失任何希望，再也不管不顧他的死活，家人開(kāi)始忙著各尋出路，這時(shí)他聽(tīng)到家人希望他痛快死去。最終他被家人拋棄，躺在病床上逐漸餓死。他死后家里生活雖然不如意，但只要大家繼續(xù)努力工作，總還有希望把日子過(guò)好。
這樣簡(jiǎn)單的故事很多作家都可以寫，而且肯定也出版過(guò)，但是為什么卡夫卡寫的最好呢?因?yàn)榭ǚ蚩ò讶藢懗闪讼x(chóng)子，不是簡(jiǎn)單的幾筆漫畫式的寫法，籠統(tǒng)地把人變成蟲(chóng)子就完，而是工筆細(xì)描的寫蟲(chóng)子的動(dòng)作，蟲(chóng)子想吃的腐爛食物，蟲(chóng)子倒掛著爬墻的行為習(xí)慣。
“他朝天仰臥，背如堅(jiān)甲，稍一抬頭就見(jiàn)到自己隆起的褐色腹部分成一塊塊弧形硬片，他那許多與身軀比起來(lái)細(xì)得可憐的腿正在他眼前無(wú)助地晃動(dòng)著。”
“他身軀的左側(cè)像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、緊緊地繃得很不舒服的傷疤，他只能一瘸一拐的用那兩條細(xì)腿走路，此外有一條腿在上午的事故中受了重傷——只有一條腿受傷，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡——他毫無(wú)力氣地被拖著走。”
“他在墻上和天花板上縱橫交錯(cuò)地爬來(lái)爬去，他特別喜歡倒掛在天花板上，這樣可以更輕松地呼吸。”
這些句子，字里行間讀不出戲謔與黑色幽默，幾乎沒(méi)有修飾詞，筆觸嚴(yán)肅詳實(shí)，卡夫卡認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地寫蟲(chóng)子的生活與煩惱——怕光、怕吵、倒掛著才舒服、對(duì)新鮮事物不感興趣等等，使讀者不得不相信這不是玩笑，這是事實(shí)。想象奇特而能使想象讀起來(lái)變成嚴(yán)肅冷峻的事實(shí)，這是怎樣的功力!
讀者開(kāi)始時(shí)只是抱著讀奇幻故事的心態(tài)在讀，并不真的相信人變成了蟲(chóng)子，而讀到后來(lái)，卡夫卡對(duì)這只蟲(chóng)子的生活刻畫越來(lái)越詳盡，密不透風(fēng)的描畫，細(xì)節(jié)越描越多，越來(lái)越立體，讀者甘拜下風(fēng)，不得不心服口服的承認(rèn)格雷戈?duì)栒娴氖且恢幌x(chóng)子!
荒誕的不僅僅是簡(jiǎn)單的兩筆寫人變成了一只蟲(chóng)子，而是這只蟲(chóng)子逼真可見(jiàn)。想象獨(dú)特還需好筆力支撐，才能把這個(gè)無(wú)聊生厭的世界描繪的荒誕離奇又真實(shí)可見(jiàn)。
沖突式開(kāi)頭、想象奇特、筆觸嚴(yán)肅樸實(shí)，這些特色使得卡夫卡已足夠流芳千古，然而要舉世無(wú)雙，這些還不夠。
假設(shè)我們要模仿卡夫卡寫一個(gè)故事。
開(kāi)頭引爆沖突——警長(zhǎng)觀察一個(gè)房間，正中躺著一具尸體，墻上鮮血四濺，保險(xiǎn)柜門開(kāi)著，里面空空如也。
情節(jié)是某個(gè)無(wú)惡不作的變態(tài)殺手，在夜晚會(huì)變成一只蚊子靠動(dòng)物血液維生，他沒(méi)有一點(diǎn)人性，因?yàn)樨潙馘X財(cái)，禁不住誘惑走進(jìn)深淵，殺人無(wú)數(shù)，滿城謎案重重，最后警長(zhǎng)終于破案，將他繩之以法。雖然作者恨透了這個(gè)殺手，下筆毫不留情，極力渲染他的嗜血、冷酷的性格，又向蚊子一樣來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，大家都厭惡此人，但要讓結(jié)局表現(xiàn)人間還有一絲溫暖與希望，在他下葬的時(shí)候，就不能寫大家都希望這個(gè)變態(tài)殺手死了也不得好死，詛咒他永世不得翻身之類的宣泄，或許可以寫在他的葬禮上聽(tīng)到有人朗誦某句詩(shī)：
“我們絕不向惡投降，但斯人已逝，請(qǐng)寬恕他的罪過(guò)。”
但是這樣的寫作風(fēng)格，整篇都在渲染變態(tài)殺手有多可恨，忽然結(jié)局加這一句詩(shī)，顯得很做作，那怎么寫才能使結(jié)局厚重又不做作?
我看一部關(guān)于食人魔的電影，食人魔的兒子被殺了，他抱著尸體，對(duì)著鏡頭悲愴地仰天長(zhǎng)嘯，觀眾就知道他要報(bào)復(fù)了，好戲即將上場(chǎng)，同時(shí)，觀眾也帶著一絲同情與理解看食人魔開(kāi)始報(bào)復(fù)計(jì)劃。金庸寫四大惡人，臭名昭著，可是結(jié)局卻給四人機(jī)會(huì)自己解釋他們惡的根源，他們都曾被拋棄、被欺騙、被利用、被傷害。三國(guó)演義刻畫曹操，起始是個(gè)逆賊形象，直到他臨終交代后事，卻不忘吩咐女眷日后生計(jì)著落，一句脈脈溫情，使逆賊頃刻轉(zhuǎn)型成梟雄。
要給人物一個(gè)機(jī)會(huì)自己解釋他的苦衷和情非得已，留機(jī)會(huì)給他展示心底殘留的一絲溫柔。
所以上面的故事，不能讓別人在殺手死后讀一首詩(shī)就完，要讓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的舊書信，在葬禮上念給大家聽(tīng)：
“親愛(ài)的麗薩，我生于幽暗，從不曾看見(jiàn)光輝，世界遍地骯臟虛假，我活著卑微，唯有你給我安慰，你要盡快恢復(fù)健康。愿你祥靜如昨。”
但是這樣的結(jié)局大逆轉(zhuǎn)，一個(gè)變態(tài)殺人狂升級(jí)成為女友健康不惜盜竊殺人，赴湯蹈火無(wú)所畏懼的英雄，并不能使人徹底信服，怎么辦?
下筆留一分。不要到結(jié)尾才想起人物還有一分的善意。把這一分善意分成若干小份讓它貫穿文章始末。卡夫卡就是這么寫的。格雷戈?duì)柕募胰穗m然惡，然而惡也是迫于生計(jì)的無(wú)奈，從家人出場(chǎng)開(kāi)始，卡夫卡就在寫惡的同時(shí)，混合著一點(diǎn)點(diǎn)善。
“妹妹輕輕的帶著擔(dān)心的聲音：“你是不是不舒服?需要什么嗎?””
“母親聲淚俱下地喊起來(lái)了：“說(shuō)不定他病的很厲害，而我們還在折磨他。””
一家人都是自私的，大家都在想格雷戈?duì)柸绻麃G了工作，他們會(huì)沒(méi)辦法繼續(xù)生活，可是他們也真心實(shí)意的關(guān)心格雷戈?duì)枺吘故羌胰恕?/p>
妹妹和母親在格雷戈?duì)栕兂上x(chóng)子后，都保留著許多的善良，只有父親，一直是個(gè)冷酷的角色，然而冷酷里，卡夫卡還寫出了一層悲哀：“他在沙發(fā)椅上越坐越往里靠，看看母親，看看妹妹，說(shuō)：“這是什么生活呀，這就是我平靜的晚年呀。””
回到前面的變態(tài)殺人案，要寫的非常好，不僅僅需要高潮迭起，吸引讀者，還要讓那分善意貫穿全篇，從殺手殺第一個(gè)人開(kāi)始，寫他雙手開(kāi)槍時(shí)不經(jīng)意的顫抖了一下，好過(guò)寫他看著那些錢瞪紅了雙眼咬牙切齒，到高潮，已經(jīng)殺人如麻不再回頭，寫他換子彈的時(shí)候低聲祝福女朋友健康，好過(guò)大篇幅描寫子彈飛射鮮血淋漓。
如果只是描寫大場(chǎng)面大情節(jié)，人物扁平，惡的像魔鬼，善的像天使，這樣的故事，酣暢淋漓的讀完，過(guò)幾天就忘了，轉(zhuǎn)頭埋進(jìn)下一本書，故事不同，但還是相似的人，善良的人沒(méi)有絲毫歹意，邪惡的人看不到一點(diǎn)善念，讀完了，又忘了。
即使寫一出簡(jiǎn)單的家庭故事，也要寫出家人的善與惡。人無(wú)完人。好作家不以好人壞人貼標(biāo)簽刻畫人物，他們寫的都是實(shí)實(shí)在在的人，即使寫人變成了蟲(chóng)子，還有人格存在。
一鳴驚人爆點(diǎn)十足的開(kāi)頭，腦洞大開(kāi)奇幻有趣的想象，樸實(shí)冷峻的筆觸與情節(jié)，下筆留一分善意，這些共同組成了卡夫卡，公子世無(wú)雙。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇14
薄霧在夢(mèng)境中散開(kāi)，一切都變得清晰可辨。耳邊傳來(lái)古老的鐘磬之音，輝煌的大明王朝展現(xiàn)在我的眼前。城外，烽火連天，狼煙四起;城內(nèi)，寧?kù)o安詳，靜謐幽深。深宮大院盡處，只傳來(lái)一串沉重的腳步聲。他——崇禎——明朝最后一個(gè)皇帝，縱是一國(guó)之君，然而走近他，卻不難體會(huì)到威信背后，那份悠然與不盡。
崇禎的一生充滿了崎嶇坎這些天，我讀了一本書，叫《明朝那些事兒》，它的作者是史學(xué)家當(dāng)年明月，《明朝那些事兒》讀后感(壹)。
《明朝那些事兒》一共七本，我看的是第一本。這本書講的是從朱元璋出生到永樂(lè)奪位的事情，朱元璋是一個(gè)貧農(nóng)出生，是一個(gè)布衣皇帝，他當(dāng)過(guò)和尚，也討過(guò)飯，后來(lái)由于元朝皇帝實(shí)在是令老百姓難以忍受了，老百姓就組成了一個(gè)個(gè)部隊(duì)準(zhǔn)備造反，朱元璋也加入了一個(gè)部隊(duì)，他有勇有謀，為部隊(duì)頻頻打勝仗，可他的上司容不下下他，賞他了一些錢和人馬，讓他走人，朱元璋離開(kāi)后，很快就召集了一批精兵，與別人作戰(zhàn)，他戰(zhàn)勝了張士誠(chéng)、陳友諒等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與元朝作戰(zhàn)，他們打得元朝落花流水，也建立了自己的國(guó)家，但是朱元璋這個(gè)皇帝當(dāng)起來(lái)卻像個(gè)屠夫，他通過(guò)當(dāng)時(shí)一個(gè)胡作非為的丞相，來(lái)廢除丞相之位，但也牽扯到了很多人，他們統(tǒng)統(tǒng)被朱元璋殺掉，達(dá)上萬(wàn)人，讀更可怕的還有，朱元璋時(shí)分恨貪污，但他給官員的俸祿卻根本難以給他們養(yǎng)家糊口，他們被逼無(wú)奈，只得貪污了一些老百姓的糧食，但都被殺掉了，殺的官員官員們提心吊膽，整天怕鬼來(lái)敲門。
我讀了這本書，我清楚地看到了朱元璋的面目，他智慧、狡猾、殘忍、武斷，他有好的一面，也有壞的一面。我也從他身上學(xué)到了許多，比如人要堅(jiān)強(qiáng)如果不堅(jiān)強(qiáng)就成不了大業(yè)，任何事都要忍辱負(fù)重，要能屈能伸，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的事情就大發(fā)雷霆，這樣對(duì)別人不利，更加對(duì)自己不利。我還學(xué)到了人做事要經(jīng)過(guò)頭腦，而朱元璋有時(shí)候似乎經(jīng)常頭腦一發(fā)熱就稀里糊涂得殺了人，他雖然是在殺那些惡人，但他也殺掉了不少清正廉明的官員，他也不搞清楚，他的腦海里只有一句話：違我者，斬!
讀了這本書我深有感觸，我決定做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、冷靜的人。坷，他的繼位，更是在一種巧合誕生——先兄朱由校無(wú)一子嗣，萬(wàn)般無(wú)奈與倉(cāng)促之下，年僅15歲的他只好以“兄終弟及”的方式繼承了皇位。他的繼位對(duì)當(dāng)時(shí)的人們來(lái)說(shuō)，本應(yīng)是大明王朝的希望——崇禎在位十七年，日理萬(wàn)機(jī)，財(cái)色酒氣全無(wú)。他就像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，馬不停蹄地工作著。然而，歷史卻和他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，乃至于整個(gè)國(guó)家都走向滅亡。先兄的昏庸執(zhí)政，使崇禎面對(duì)的是一個(gè)爛得不能再爛的爛攤子。此時(shí)的他，內(nèi)心該是多么矛盾啊!大勢(shì)已去，他卻能讓國(guó)家堅(jiān)持了十七年之久，已實(shí)則不易，不得不令人佩服。面對(duì)勇敢與膽怯的抉擇，他毫不猶豫地選擇了勇敢，并為國(guó)家的長(zhǎng)久付出了心血，雖死，則無(wú)憾矣!面對(duì)這樣一位皇帝，又怎能不令我折服呢?然而崇禎皇帝顯赫的權(quán)力背后，卻有著一個(gè)悲慘的童年。奸臣的滿口胡言，使他受盡排擠、壓迫和虐待，也使他養(yǎng)成了堅(jiān)毅的性格和善良的秉性。十五年的沉默，終于在登基的那一刻沖破。他以迅雷不及掩耳之勢(shì)鏟除了奸臣，使朝代煥然一新。國(guó)家統(tǒng)一的夢(mèng)想似乎指日可待，但卻被他自己毀于一旦，實(shí)在令人同情。殺死袁崇煥是他一生的污點(diǎn)，以至國(guó)家再也沒(méi)能力與清兵抗衡。如果歷史可以倒流，我真想替他收回處決袁崇煥的指令。然而，歷史不會(huì)倒流，我也只能在心里做著這個(gè)美夢(mèng)罷了。當(dāng)“李闖王”進(jìn)京的那一刻，崇禎視死如歸。他平靜地遣走身邊的宮女、太監(jiān)，然后和自己最忠心的奴仆在一棵古樹(shù)上自縊而死。他走了，背負(fù)著“亡國(guó)之君”的千古罵名，帶著一身未了的心愿魂歸煤山。為坎坷的人生畫上了一個(gè)“完美”的句號(hào)——他終于可以美美地睡上一覺(jué)了。
走近崇禎，體會(huì)一代君王背后的難隱之情;走近崇禎，感受災(zāi)難來(lái)臨之際的那份坦然與從容;走近崇禎，學(xué)會(huì)勇敢地承擔(dān)屬于自已的那一份責(zé)任。帶著對(duì)崇禎皇帝的敬仰，同情與惋惜默默地陷入沉思.
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇15
《紅字》是美國(guó)小說(shuō)家霍桑最杰出的代表作,也是整個(gè)美國(guó)浪漫主義小說(shuō)中最有聲望的權(quán)威作品之一.小說(shuō)的故事發(fā)生在十七世紀(jì)中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓,作者從當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀入手,通過(guò)一個(gè)感人的愛(ài)情故事悲劇來(lái)揭露當(dāng)局對(duì)人們精神,心靈和道德的摧殘.
海絲特-白蘭是一個(gè)在婚姻上遭到不幸的女人,年輕美貌,卻嫁給了身體畸形多病的術(shù)士羅杰-齊靈沃斯,夫妻間根本談不上愛(ài)情,后來(lái),羅杰又在海上失蹤,杳無(wú)音訊,白蘭孤獨(dú)的過(guò)著日子.這時(shí)一個(gè)英俊有氣魄的青年牧師,亞瑟-丁梅斯代爾闖入了她的生活,他們真誠(chéng)的相愛(ài)了,度過(guò)了一段隱私但熱烈的愛(ài)情生活.不久,白蘭由于懷孕的隱情暴露,以通奸罪被抓,在獄中生下了女兒小珠兒.
按照當(dāng)時(shí)的教規(guī),白蘭只有交代奸夫的姓名才能獲得赦免,否則將受懲罰.然而執(zhí)行審訊任務(wù)的卻正是他的情人.白蘭寧愿獨(dú)自忍受任何懲罰,為了把她和丁梅斯代爾之間的愛(ài)情深深地埋在心中,她堅(jiān)強(qiáng)的挺住了.
海絲特-白蘭受到了懲罰,她必須終身穿著一件繡著紅色a字的外衣.字母a代表通奸(adultery)一詞.白蘭帶著小珠兒離群獨(dú)居,在郊外偏僻的茅舍中過(guò)者孤寂的生活.而用心險(xiǎn)惡的前夫羅杰發(fā)現(xiàn)了丁梅斯代爾的反常表現(xiàn),利用牧師痛苦和矛盾的心情,不斷地折磨他,終于丁梅斯代爾在他即將升為主教的前夕,當(dāng)眾宣布了自己的秘密,丁梅斯代爾向周圍的人們展露了這首愛(ài)情的頌歌.當(dāng)他把自己的胸衣扯開(kāi)時(shí),一個(gè)猩紅的a字烙在他的胸前.他在自己的愛(ài)人身邊離開(kāi)了人世.
海絲特-白蘭,他堅(jiān)強(qiáng),有毅力,對(duì)愛(ài)情忠貞不渝.雖然被統(tǒng)治者認(rèn)為有罪,但她是清白的,純潔的.她的精神不斷上升,成為真,善,美的化身.她的舉動(dòng)是對(duì)封建政權(quán)與教權(quán)壓迫下的愛(ài)情,人權(quán)和自由的充分肯定.
丁梅斯代爾最初與白蘭產(chǎn)生了熾熱的的愛(ài)情,雖然他一度退卻了,為自己能夠隱蔽的安慰,但內(nèi)心的痛苦并沒(méi)有因他的安全而平息,相反,越來(lái)越強(qiáng)烈.他與白蘭的約會(huì),他在枷刑臺(tái)上的自我懺悔,他們的逃跑計(jì)劃,以及最后的公開(kāi)演說(shuō),都成為了丁梅斯代爾向著愛(ài)情的祭壇一步步走近的腳印.最后他扯開(kāi)上衣,人們見(jiàn)到了烙在他胸口的紅色a字.這個(gè)a字實(shí)際上是烙在他的心上的,這是愛(ài)情的升華.
作者用薔薇花象征美與善,用監(jiān)獄象征死亡,用一道光,一只鳥(niǎo)……象征丁梅斯代爾與白蘭之間的愛(ài)情的結(jié)晶——小珠兒,使作品充滿著一股迷人的魄力.
在作品的最后,在白蘭和丁梅斯代爾合用的墓碑上刻著這樣一句話:一片墓地上,刻著血紅的a字.這句話不可謂不意味深長(zhǎng).
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇16
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)又一個(gè)的謎，我也不例外——地外禮貌真的存在嗎？動(dòng)物為什么要冬眠？植物也需要呼吸嗎？我們能不能跨越時(shí)空？這些問(wèn)題一向伴隨著我，為了解開(kāi)這些我不懂的“迷”我選擇了《少年科普世界》，我期望它能夠給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。
這套《少年科普世界》共分為十冊(cè)資料十分豐富，包括天文、地理、生物、人體、科技、動(dòng)物等方面的資料，是一套增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書中平實(shí)的文字，清新自然；用準(zhǔn)確淺顯，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，解答了我最感興趣、最想了解的科學(xué)之謎《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這套書后，開(kāi)闊了我的視野，使我明白日常生活要注意些什么，遇到的一些奇聞異事我也能夠經(jīng)過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些資料我都很喜歡，可是，最讓我感興趣的就是《磁懸浮列車為什么能夠懸空行駛》這篇文章。讓我又聯(lián)想到了人們常說(shuō)的概念汽車。我們未來(lái)的交通工具又是什么樣的呢？
一本好書，不但能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，并且還能夠開(kāi)拓眼界，在這個(gè)講究的話，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲!經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還能夠獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理!
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇17
最近幾天看了變形記，并不是電視上熱播的，而是卡夫卡的著作，主要就是講一個(gè)叫格里高爾·薩姆莎的小職員，一個(gè)清早醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)巨大的甲殼蟲(chóng)的故事。
剛看到開(kāi)頭，我以為格里高爾會(huì)非常驚恐，看著自己的手腳不知所措，可是讓我沒(méi)有想到的是，他第一個(gè)擔(dān)心的竟然是不能準(zhǔn)時(shí)上班老板會(huì)怎樣說(shuō)自己，因?yàn)樽约撼錾谝粋�(gè)不富裕家庭，就把這個(gè)家庭給自己的負(fù)擔(dān)捆綁在自己身上，在心里已經(jīng)形成了那種理所當(dāng)然的思想
至于格里高爾的家人，他的爸爸，從這個(gè)事件開(kāi)始到結(jié)束似乎從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他兒子的生死，一次因?yàn)樗麖淖约旱姆块g出來(lái)了就想把他打死，想象著那個(gè)深深地被父親砸在地陷在身體里的蘋果，我想說(shuō)是有多么深的仇恨。。他的媽媽也是抱著既擔(dān)心又害怕的心理，默默的關(guān)注兒子，但是隨著時(shí)間的流逝，格里高爾沒(méi)有一絲變回來(lái)的跡象，家庭經(jīng)濟(jì)的危機(jī)，大家都不約而同的達(dá)成了共識(shí)‘他現(xiàn)在只是一個(gè)會(huì)拖累我們的令人惡心丑陋的蟲(chóng)子。‘
哦，對(duì)了，還有她的妹妹，這個(gè)對(duì)格里高爾來(lái)說(shuō)以天使形象出現(xiàn)的女孩兒，以文中描述，好像也就他和哥哥最親近，他的哥哥也很疼愛(ài)她，我也始終相信結(jié)局會(huì)是由他妹妹做的一些努力而使格里高兒恢復(fù)了人形，只是確實(shí)沒(méi)想到提出要趕出這個(gè)’大甲蟲(chóng)‘的會(huì)是她。
該怎么說(shuō)呢，也許只能說(shuō)是人們對(duì)于生活對(duì)于人性逐漸麻木，就像她的妹妹，失去了本來(lái)的善良和天真，變成只為自己利益考慮的人，其實(shí)他們一家人最后變成這樣，也有那幾個(gè)租客的’幫助‘，，他們一家恭恭敬敬的待他們，最后他們找格里高爾的借口，一分不拿錢也沒(méi)有給他們，這畢竟對(duì)于他們一家人來(lái)說(shuō)是一筆很重要的收入，這也讓這一家人對(duì)格爾高里更加厭惡，最后心力交瘁的一家人終于下了那個(gè)醞釀很久只是礙于情面都沒(méi)說(shuō)出來(lái)的決定。
而這時(shí)候老媽子帶來(lái)的的格里高爾已經(jīng)死了她已經(jīng)把他清理出去了的消息，著實(shí)讓他們高興了一番，本來(lái)還在為誰(shuí)出面為難，這下他們心里都輕松了
畢竟格里高爾為這個(gè)家盡心盡力過(guò)。只是自己也沒(méi)想到會(huì)落得這么個(gè)下場(chǎng)吧。命運(yùn)弄人，只怪他太倒霉，卻也看清了身邊的人，付出的代價(jià)挺大的。。不知道應(yīng)該說(shuō)人性的丑陋還是命運(yùn)的強(qiáng)大。可憐的人只能卑微的活著吧。
最后的結(jié)局是由于沒(méi)有了高爾格里這個(gè)負(fù)擔(dān)，也許是沒(méi)了心里的負(fù)擔(dān)。。他們一家人生活條件好了起來(lái)，快樂(lè)幸福的生活著
這個(gè)結(jié)局真是我沒(méi)想到的。畢竟不是童話，結(jié)局不一定美好，但卻更令人深思。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇18
看完之后我覺(jué)得這是本值得反復(fù)推敲的書，如果以后我有小孩子，我覺(jué)得應(yīng)該重新再讀一次這本書，對(duì)于父母來(lái)講，提供了很多教育孩子的方式和方法，哪怕這本書是19世紀(jì)初期寫成的，距今一百多年過(guò)去了。
小說(shuō)來(lái)源于作者個(gè)人的生活的，文中的四個(gè)女孩兒分別對(duì)應(yīng)作者的姐妹們，由于翻譯版本不太一樣，姑且叫他們老大老二老三老四好了。隨著故事的開(kāi)展，情節(jié)的延伸，真真假假都不那么重要了。時(shí)刻都會(huì)入戲，讓人覺(jué)得這講述的都是自己的生活，每一件事情基本都可以找到自己的影子。
這個(gè)家庭充滿了愛(ài)，父母相愛(ài)，父母和孩子之間的愛(ài)，愛(ài)是所有事情展開(kāi)的基礎(chǔ)。他們的家庭就是用愛(ài)克服了分離，克服了矛盾，克服了困苦，最后滿滿都是溫暖。
驚喜的是，我在里面竟然看到了“真心話大冒險(xiǎn)”。當(dāng)然，游戲的名字并不是叫這個(gè)，原理和玩兒得內(nèi)容都是差不多的。隨機(jī)點(diǎn)數(shù)字，任何人發(fā)問(wèn)，說(shuō)出真心話。是四個(gè)女孩兒和鄰居一起去野餐的時(shí)候大家一起玩兒的游戲。不知道我關(guān)注的點(diǎn)兒是不是很奇怪。這個(gè)游戲竟然有幾百年的歷史趕腳還不錯(cuò)。里面還有一個(gè)玩兒游戲的方式感覺(jué)大家聚會(huì)的時(shí)候可以玩兒一下，隨機(jī)有人開(kāi)始故事，說(shuō)到關(guān)鍵地方，由下一個(gè)人進(jìn)行接續(xù)，故事可以天馬行空，不受束縛，對(duì)于一群小孩兒來(lái)說(shuō)，是創(chuàng)造力和想象力的碰撞。
這個(gè)故事里面多次提到對(duì)于貧困的看法。這個(gè)有著四個(gè)女兒的家庭，父親被征入伍，可想而知，他們的生活會(huì)多么艱難。四個(gè)小女孩兒也抱怨自己不可以隨心所欲地賣東西，抱怨自己需要干活兒才能有一點(diǎn)兒報(bào)酬，每個(gè)人有每個(gè)人的煩惱。老二，總是里面最看得開(kāi)的。她總是說(shuō)，富人也有富人的煩惱，他們總是游手好閑，品行不是特別好。消極得講，這是十足的阿Q精神，然而，我自己曾經(jīng)無(wú)數(shù)次對(duì)自己這樣說(shuō)過(guò)。
對(duì)宗教的追求。媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話“我們肩負(fù)重任，對(duì)善和幸福的憧憬引導(dǎo)我們戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)和謬誤，求得內(nèi)心的安寧，那才是真正的天國(guó)”。四個(gè)孩子都篤信宗教，這種信仰既有家庭的熏陶，同樣也有對(duì)生活和生命的敬重。里面家庭出現(xiàn)過(guò)三次面對(duì)生死的情況，一次是爸爸，不是故事的主線，可以略去不看。老三和老四都面臨過(guò)一次生死邊緣，老四是因?yàn)檎{(diào)皮惹老二生氣，去道歉不小心掉到冰窟窿里，當(dāng)時(shí)老二嚇傻了，后來(lái)就下定決心改掉自己的壞脾氣。老三是因?yàn)閹椭鷦e人不小心得了“猩紅熱”，在那個(gè)時(shí)代是不死就活的病，感覺(jué)跟曾經(jīng)的“出水痘”比較像。病情越來(lái)越嚴(yán)重，恰好母親又去照顧父親，一家四個(gè)小女孩兒手無(wú)足措，當(dāng)他們被醫(yī)生下“病危通知書”的時(shí)候，四個(gè)小女孩兒的無(wú)助，對(duì)自己的反思，還有對(duì)上帝的許諾。這些都是宗教日益滲透人生活的重要原因。
四個(gè)小女孩兒的相處，四個(gè)小女孩兒是不同的性格。最愛(ài)老三，默默做自己的事情，任勞任怨，只愛(ài)音樂(lè)。他和隔壁爺爺?shù)哪嵌喂适伦屛伊髁撕芏鄿I。好人還是有好報(bào)的。老大擔(dān)當(dāng)半個(gè)目前的角色，老二有文學(xué)才華，老四有藝術(shù)才華。他們幾個(gè)人相處也有矛盾，他們都能反思自己，在母親的提點(diǎn)下繼續(xù)相親相愛(ài)。老二得知老大戀愛(ài)的時(shí)候，對(duì)可能成為大姐夫的人不待見(jiàn)，讓我想到了自己，我對(duì)自己的姐夫也是有種“恨恨”的感覺(jué)。有姐姐的人大概都能感受到，忽然有一天，一個(gè)陌生的人忽然闖入本來(lái)穩(wěn)固的家庭，然后所有的習(xí)以為常都會(huì)必須改變。
這是一家很幸福的人，充滿愛(ài)、善良、仁慈。喜歡媽媽，有智慧和有愛(ài)的女性。故事背景是發(fā)生在北國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，作者對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)略去不寫，打心底她在宣揚(yáng)真善美。這是任何一個(gè)時(shí)代都不會(huì)過(guò)時(shí)的東西。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇19
《百年孤獨(dú)》是一本讓人深受震撼的書，我曾向朋友們推薦過(guò)它。
《百年孤獨(dú)》描述的是霍塞·阿卡迪奧·布恩迪亞家族的一部興衰史，其脈絡(luò)就是自閉到開(kāi)放，開(kāi)放到繁榮;再由開(kāi)放到自閉，自閉到毀滅。馬貢多文明的創(chuàng)始人霍塞·阿卡迪奧·布恩迪與妻子烏蘇拉以非凡的膽識(shí)和開(kāi)放的精神，開(kāi)創(chuàng)了馬貢多的繁榮。
霍塞·阿卡迪奧·布恩迪曾向妻子抱怨說(shuō)：“世界上正在發(fā)生不可思議的事情，咱們旁邊，就在河流對(duì)岸，已有許多各式各樣神奇的機(jī)器，可咱們?nèi)栽谶@兒像蠢驢一樣過(guò)日子。”因?yàn)轳R貢多隱沒(méi)在寬廣的沼澤地中，與世隔絕。他決心要開(kāi)辟出一條道路，把馬貢多與外界的偉大發(fā)明連接起來(lái)。可惜的是，他卻被家人綁在一棵大樹(shù)上，幾十年后才在那棵樹(shù)上死去。霍塞·阿卡迪奧·布恩迪死了，連同馬貢多的文明。
之后的幾代人，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，幾乎如出一轍的沒(méi)有感情溝通，缺乏信任和了解，孤獨(dú)、苦悶、猜忌，導(dǎo)致了馬貢多狹隘、落后、保守直至沒(méi)落。于是，書中結(jié)尾是：那個(gè)長(zhǎng)豬尾巴的男孩，也就是布恩迪亞家族的第七代繼承人，他剛出生就被一群螞蟻吃掉。
孤獨(dú)很可怕。自十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)七十年代的一個(gè)多世紀(jì)，拉丁美洲幾乎都處在軍人獨(dú)裁政權(quán)的統(tǒng)治下。政客們的虛偽，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧，拉丁美洲百年的歷程不斷重復(fù)著怪圈，不是前進(jìn)，而是徘徊。在《百年孤獨(dú)》獲得諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，作者加西亞·馬爾克斯在接受專訪時(shí)對(duì)孤獨(dú)的解釋意味深長(zhǎng)：孤獨(dú)就是不團(tuán)結(jié)。作者著書的目的是希望拉丁美洲的民眾要團(tuán)結(jié)起來(lái)，走向文明，走向開(kāi)放，走向繁榮。
孤獨(dú)需要反省。讀完書本，掩卷深思。《百年孤獨(dú)》的作者加西亞·馬爾克斯著書的涵義無(wú)疑是深遠(yuǎn)的：他是要通過(guò)布恩地亞家族7代人充滿神秘色彩的坎坷經(jīng)歷，反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因，從而去尋找擺脫命運(yùn)擺弄的正確途徑。
為了達(dá)到這個(gè)目的，無(wú)論是文章架構(gòu)，還是內(nèi)容選擇;無(wú)論是敘述方式，還是表現(xiàn)手法;無(wú)論是典故引用，還是故事編排，無(wú)不采用其極，令人匪夷所思。內(nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說(shuō)以及作家獨(dú)創(chuàng)的從未來(lái)的角度來(lái)回憶過(guò)去的新穎倒敘手法等等，可謂是眼花繚亂。
作者匠心獨(dú)運(yùn)，文章跌蕩起伏，儼然是對(duì)讀者最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在不可思議的奇跡中，在現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的生活中，在血淋淋的現(xiàn)實(shí)中，在荒誕不經(jīng)的傳說(shuō)中，使讀者體會(huì)到最深刻的人性和最令人震驚的情感，進(jìn)而理解孤獨(dú)的本義，理解《百年孤獨(dú)》的奇特。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇20
十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的主題似乎總在圍繞“通奸”(Adultery)這個(gè)詞。------無(wú)論是司湯達(dá)的<紅與黑>，霍桑的<紅字>還是列夫托爾思泰的<安娜卡列尼娜>，甚至連恩格斯也在其著作<家庭`私有制和國(guó)家>中贊揚(yáng)“通奸”行為，并稱之“騎士之愛(ài)”。
于之相較，發(fā)表于1850年霍桑的<紅字>是最具爭(zhēng)議的一部作品。僅只其以十七世紀(jì)中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓為小說(shuō)的背景在當(dāng)時(shí)保守的社會(huì)下就頗為大膽與新穎。小說(shuō)出版后立刻在美國(guó)引發(fā)強(qiáng)烈反響，并被譽(yù)為“本世紀(jì)最重要的小說(shuō)之一”，霍桑本人也因此名聲大噪。
<紅字>主要描寫了四個(gè)人物: 因?yàn)椴缓侠淼幕橐鲋贫榷嗫鄴暝呐魅斯獺ester Prynne， 浪漫懦弱的牧師Dimmesdale， 陰險(xiǎn)狡詐的丈夫Roger Chillingworth， 以及Hester和Dimmesdale私通生下的女兒Pear。 小說(shuō)以:“新殖民地的開(kāi)拓者們?cè)谌f(wàn)事草創(chuàng)之時(shí)忘不了與墓地同時(shí)修建的監(jiān)獄，”開(kāi)篇，接著 記敘Hester Prynne這個(gè)在一個(gè)在婚姻上遭到不幸的女人，年輕美貌，卻嫁給了身體畸形多病的術(shù)士Roger Chillingworth，夫妻間根本談不上愛(ài)情，后來(lái)，Roger又在海上失蹤，杳訊全無(wú)，Hester孤獨(dú)的過(guò)著日子。這時(shí)一個(gè)英俊有氣魄的青年牧師，Dimmesdale闖入了她的生活，他們真誠(chéng)的相愛(ài)了，度過(guò)了一段隱私的愛(ài)情生活。不久，Hester由于懷孕的隱情暴露，以通奸罪被抓，在獄中生下了女兒Pearl。為了維護(hù)情人的名聲， Hester不得不終身穿著一件繡著紅色A字的外衣，與此同時(shí)Hester的丈夫Roger回來(lái)了，他察覺(jué)到了妻子與牧師的奸情，并展開(kāi)了一系列處心積慮的報(bào)復(fù)行為。小說(shuō)的高潮發(fā)生在即將升為主教的Dimmesdale在枷刑臺(tái)上的自我懺悔，最后。他扯開(kāi)上衣，人們見(jiàn)到了烙在他胸口的紅色A字------
Prynne的詞根是“窺探”， Dimmesdale是“迷惘”， Chillingworth意為冷酷的性格，而Pearl，珍珠，不僅象征著純潔，也有果實(shí)的蘊(yùn)意。霍桑將人物的命運(yùn)和小說(shuō)的線索巧妙地寄托在了人物的名字之中，他不僅僅只是想要通過(guò)一個(gè)感人的愛(ài)情故事悲劇來(lái)揭露加爾文派對(duì)人們精神，心靈和道德的摧殘。在<紅字>這部小說(shuō)中，無(wú)處不表現(xiàn)出作者對(duì)新移民堅(jiān)強(qiáng)不屈的反抗精神的崇敬。與霍桑同時(shí)期的梭羅認(rèn)為<紅字>這部小說(shuō)是對(duì)美國(guó)歷史的解析與贊歌，他說(shuō)，從一個(gè)字母A，我們看見(jiàn)了一個(gè)國(guó)家A(The whole country named letter "A" appears until we see the letter "A"。)
然而，<紅字>這部小說(shuō)最終還是沒(méi)有突破“通奸”的下場(chǎng)必然是“死亡”這一規(guī)律性的結(jié)局。在小說(shuō)的中期，每每看到牧師Dimmesdale的內(nèi)心獨(dú)白甚至他與Prynne在樹(shù)林密會(huì)時(shí)我甚至?xí)詾樗麄儗⑺奖汲晒ΑＲ苍S大部分人認(rèn)為作者安排Prynne與Dimmesdale的死是必然的，符合人們的思維慣性以及社會(huì)現(xiàn)狀，但是為什么我們不能接受一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局呢?例如Prynne帶著Pearl與Dimmesdale跑到紐約去， Chillingworth在悲憤中死去等等，我相信就是連霍桑本人也是有過(guò)這樣的猶豫的，但他最終還是向他的思想和社會(huì)低了頭，這一點(diǎn)，從他加入布魯克林農(nóng)場(chǎng)并非信念而是為了成家結(jié)婚這一舉動(dòng)中就不難看出。
D`H 勞倫思在成名前曾將霍桑當(dāng)作自己的偶像，甚至在其本人的作品<兒子與情人>中大量的細(xì)節(jié)與景色描寫都受到了霍桑影響。但是正如他所強(qiáng)調(diào)的，如同他的小說(shuō)獲得的贊譽(yù)，霍桑是個(gè)“重要”的作家。
重要和偉大，往往只有一步之遙。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇21
今天下午，我們看了《變形記》。看完之后，我深有感觸，對(duì)自己產(chǎn)生了一些想法，有了新目標(biāo)，這次觀看，也是對(duì)心靈的一種洗滌。
這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。
在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對(duì)，嘲笑同學(xué)，不愛(ài)上學(xué)，鐘愛(ài)手機(jī)，在他的心里語(yǔ)文老師是他的天敵，生活老師是他的克星;而在云南大山的吳宗宏，每天幫助小同學(xué)煮飯，被他們趟過(guò)河流，幫家里采松脂掙錢。
在變形的七天中，當(dāng)易虎臣面對(duì)著這綠色的森林，心里難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大山里穿梭著，經(jīng)歷了幾小時(shí)的跋涉，迎接他的是藝術(shù)野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學(xué)，凹凸不平的泥土操場(chǎng)，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也許是后悔與無(wú)奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。
七天的角色互換后，易虎臣明白了對(duì)他人的態(tài)度及做人的道理，吳宗宏的學(xué)校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里，可以在寬敞明亮的教室里安心上課。
現(xiàn)在 ，我也給自己定了新的目標(biāo)，一分耕耘一分收獲，珍惜現(xiàn)在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關(guān)心孝敬父母因?yàn)楦改甘巧覀凁B(yǎng)我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的勞動(dòng)能力。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇22
還在初三年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始看這部“名著”，這部只有150多頁(yè)的書，但是直到最近才把它結(jié)束，真是馬拉松似的閱讀。在抱怨丹還不出新書的時(shí)候，只好抱起了這些文字。其實(shí)也是很好的，像從前就很羞于告訴別人：我，沒(méi)有看過(guò)《紅樓夢(mèng)》。
名著無(wú)愧于名著，那些過(guò)去我居然看不懂的東西。
看完它最大的感受可能是很大眾，普遍的，最泛面的認(rèn)識(shí)到封建的思想觀念，風(fēng)俗信仰，教會(huì)教條對(duì)人們純潔美好的愛(ài)情的扼殺和侮辱，剝奪人對(duì)幸福生活的追求。悲劇的源頭也許在此吧。
當(dāng)海絲特被老羅杰看中，并被迫嫁與他的時(shí)候，我們不會(huì)預(yù)料到這個(gè)故事的發(fā)生，因?yàn)槿绻＝z特是一個(gè)麻木，中庸的平常婦人家，生活也一切照舊。可是她不是，她身體里流動(dòng)的是年輕澎湃的血液，涌動(dòng)著無(wú)法抑制的追求欲望，她不希望就此落寞。這是一個(gè)直接的原因，但我們并不能說(shuō)海絲特有什么錯(cuò)，她沒(méi)有錯(cuò)，她只是做了自己意志支持與支配的事情。
當(dāng)海絲特佩帶紅字恥辱的站在刑臺(tái)上，我們無(wú)法想象那種痛苦，無(wú)數(shù)雙眼睛注視著她，注視著她胸前的那罪孽的字母A。但她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，毅然生下小珠兒，并把她撫養(yǎng)長(zhǎng)大。孩子的出現(xiàn)給故事頻添了許多色彩，文字中把她描繪的真的跟精靈一樣，漂亮，活潑，動(dòng)人，調(diào)皮，詭異，并充分體現(xiàn)著母親身上過(guò)去那燃燒的激情。孩子當(dāng)然更沒(méi)有錯(cuò)，她只是個(gè)孩子啊，親近直覺(jué)上的親人。
當(dāng)眼看年輕牧師丁梅斯代爾一天一天的病重，樣子越發(fā)憔悴，用手按撫胸口成為習(xí)慣，大家都不難猜到，那個(gè)男人就是牧師。七年來(lái)，哪一天他又有過(guò)安寧呢?何嘗不是過(guò)著痛苦扭曲的日子，甚至比海絲特更可憐。她的“恥辱”已經(jīng)被世人所知，無(wú)畏的佩帶著紅字，樂(lè)觀的過(guò)著新生活，當(dāng)然是在學(xué)會(huì)壓抑之后。而牧師并不能，形勢(shì)所迫。他被人們所熱愛(ài)和崇拜，看作最純潔的上帝使者，得到先知賜福的神人。但這更使他倍受折磨和煎熬，以致對(duì)自己實(shí)施酷刑。解脫的是最終他還是勇敢的站了出來(lái)，以求解脫，得到珠兒的吻，并死在海絲特的懷中。那刻他是幸福的，相信天堂也會(huì)容納這位可敬的人。這樣看來(lái)我們并不能指責(zé)牧師先前的懦弱。
加重牧師痛苦的還有那個(gè)老羅杰，他偽裝成真誠(chéng)心靈交流的朋友，接近牧師，懷著報(bào)仇的惡心，血腥的挖掘牧師內(nèi)心的“恥辱”秘密，借此使牧師更加痛不欲生。但故事發(fā)生之前，老羅杰可是一位可愛(ài)的學(xué)者，平靜的過(guò)自己的日子，多么安詳吶。如今卻物是人非，人心的善變與叵測(cè)也就展現(xiàn)。讀后直感到背后冰涼的冷汗。
大概這是一點(diǎn)新的感悟，小說(shuō)里人們失真的面具生活，表象平靜如圣實(shí)際罪惡糾結(jié)的生活，自欺欺人。有點(diǎn)無(wú)奈，更多可憐，為什么不能坦坦蕩蕩地活著自己?活在自己的屬靈里，得到父神的安慰和賜予，那牧師被人們奉為至尚難道不懂這些簡(jiǎn)單的道理?末了，我覺(jué)得他是最值得憐憫的人，他被害最深，被傷最深：被羅杰，被海絲特，被小珠兒，被他自己，被他所居的社會(huì)，被那社會(huì)所奉行的觀念，思想。
這樣還是之前所說(shuō)，悲劇的源頭便如是。封建，民主;專制，自由：永恒對(duì)立，不得妥協(xié)。于是我們后人從這些悲哀里看到希望，看到曙光，看到前進(jìn)的路。于是我們站在先人的肩上，為追求美好和諧不懈奮斗!
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇23
我看了很多羅爾德·達(dá)爾的書。其中，《查理和巧克力工廠》最精彩。
查理和他的家人住在威利·旺卡的工廠旁的一座茅草屋里，他們家，只有一張床。一天，查理的父親下班回家，帶回一份海報(bào)，寫的是允許五個(gè)幸運(yùn)兒可進(jìn)入旺卡的工廠。小查理是其中之一，他的爺爺陪他去。其他的四個(gè)孩子，有的貪吃，掉進(jìn)了巧克力河;有的貪婪，被小松鼠們丟進(jìn)垃圾桶;有的好吃口香糖，結(jié)果成了個(gè)藍(lán)莓;還有的不遵守紀(jì)律，結(jié)果成了個(gè)迷你小人!參觀后，其他孩子都帶著旺卡先生給他們的巧克力回家了。不可思議的是旺卡沒(méi)讓查理回家，而是把工廠送給了他。因?yàn)橥ɡ狭耍麤](méi)家，沒(méi)孩子。所以才發(fā)出五張參觀卷。參觀后，他最欣賞的人就做工廠的接班人。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道：要遵守紀(jì)律，不能像其他孩子那樣，不聽(tīng)勸告，不遵守規(guī)則：貪吃巧克力、貪婪、好吃口香糖和不聽(tīng)話等。查理也是個(gè)孝敬父母、長(zhǎng)輩的孩子，因?yàn)樗辛斯S后，第一件事就是把自己的父母、爺爺奶奶和外公外婆接到工廠去。
篇四：查理和巧克力工廠讀書心得350字
最后只剩查理了，旺卡先生決定把巧克力工廠送給查理。他們的爺爺奶奶們也很高興。
我明白了一個(gè)道理：做事情不要太貪心，有時(shí)太貪心會(huì)失去更多的好處。查理是個(gè)貧窮的孩子，但他一點(diǎn)都不貪心。雖然他們家很窮，但他們非常和睦。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇24
故事的主人公牛虻出生在意大利的一個(gè)英國(guó)富商勃爾頓家中，以往天真地人為這個(gè)世界是多么地完美。名義上他是勃爾頓與后妻所生，但實(shí)則是后妻與蒙太尼里的私生子。牛虻從小在家里受異母兄嫂的歧視，精神上很不愉快，卻始終不明白事情的真相。牛虻崇敬蒙太尼里神甫的淵博學(xué)識(shí)，把他當(dāng)作良師慈父，以一片赤誠(chéng)之心回報(bào)蒙太尼里對(duì)自我的關(guān)懷。可是，當(dāng)他接觸了青年意大利黨人，看到了自我懺悔神父的間諜行經(jīng)、認(rèn)清了教會(huì)和反動(dòng)當(dāng)局狼狽為奸、鎮(zhèn)壓革命的殘酷現(xiàn)實(shí)之后，他大徹大悟，從而走上了與他們進(jìn)行義無(wú)反顧、不屈不撓的斗爭(zhēng)的道路。
我深深震撼于這驚心動(dòng)魄的故事。他被最信賴的人欺騙過(guò)，被最愛(ài)的人傷害過(guò)，即使淪落到拖著殘廢的身軀在甘蔗園賣苦力，甚至當(dāng)一名雜耍戲團(tuán)的小丑，一個(gè)活生生，苦苦掙扎的人的靈魂，系在那個(gè)扭曲的身軀里，被迫為它所奴役，想想它在眾人的面前瑟瑟發(fā)抖，羞辱和苦難使它透可是氣來(lái)當(dāng)時(shí)的意大利正遭到奧地利的侵略，青年意大利黨爭(zhēng)取民族獨(dú)立的思想吸引著熱血青年。牛虻決定獻(xiàn)身于這項(xiàng)事業(yè)。在一次秘密集會(huì)上，牛虻遇見(jiàn)了少年時(shí)的女友瓊瑪，悄悄地愛(ài)上了她。在羅馬，警方的密探卡爾狄成了新的神甫。在他的誘騙下，牛虻透露了他們的行動(dòng)和戰(zhàn)友們的名字，以致他連同戰(zhàn)友一齊被捕入獄。他們的被捕，連瓊瑪都以為是牛虻告的密，在憤怒之下打了他的耳光。牛虻痛恨自我的幼稚無(wú)知，對(duì)神甫竟然會(huì)出賣自我感到震驚，同時(shí)得知蒙太尼里神甫原先是他的生身父親，他最崇仰尊敬的人居然欺騙了他。這一連串的打擊使他陷入極度苦之中，幾乎要發(fā)狂。他一鐵錘打碎了心愛(ài)的耶穌蒙難像，以示與教會(huì)決裂。然后他偽裝了自殺的現(xiàn)場(chǎng)，只身流亡到南美洲。在南美洲，流浪生活磨煉了亞瑟，回到意大利時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、冷酷、老練的牛虻了。此時(shí)，他又遇見(jiàn)了瓊瑪，但瓊瑪已認(rèn)不出他了。牛虻和他的戰(zhàn)友們進(jìn)取準(zhǔn)備著起義。在一次偷
運(yùn)軍火的行動(dòng)中被敵人突然包圍，牛虻掩護(hù)其他人突圍，自我卻因?yàn)槊商崂锏耐蝗怀霈F(xiàn)而垂下了手中的槍，不幸被捕。牛虻的戰(zhàn)友們?cè)O(shè)法營(yíng)救他，但牛虻身負(fù)重傷，暈倒在越獄途中。敵人決定迅速將他處死。前來(lái)探望的蒙太尼里企圖以父子之情和放棄主教的條件勸他歸降；而牛虻卻企圖打動(dòng)蒙太尼里，要他在宗教與兒子革命之間做出抉擇，但他們誰(shuí)都不能放棄自我的信仰。蒙太尼里在牛虻的死刑判決書上簽了字，自我也痛苦地發(fā)瘋致死。
刑場(chǎng)上，牛虻從容不迫，慷慨就義。在獄中給瓊瑪?shù)囊环庑爬铮麑懮狭怂麄儍簳r(shí)熟稔的一首小詩(shī)：不管我活著，還是我死掉，我都是一只。歡樂(lè)的飛虻！至此，瓊瑪才豁然領(lǐng)悟：牛虻就是她以往愛(ài)過(guò)而又冤屈過(guò)的亞瑟。
讀了這本書讓我明白，成長(zhǎng)，是艱難的啊。就好像一群小鹿，誰(shuí)有勇氣，誰(shuí)跑得快，誰(shuí)就活下來(lái)；否則，就被淘汰。挫折中是難免要流眼淚的，擦干了，站起來(lái)，就長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。用牛虻自我的話說(shuō)，他從死亡那里走來(lái)，也就不怕死亡了，他對(duì)人民的熱愛(ài)、對(duì)敵人的憎恨、對(duì)朋友的坦誠(chéng)、對(duì)感情的忠貞、對(duì)生活的投入、對(duì)死亡的蔑視，永遠(yuǎn)是我們能夠借鑒的一個(gè)楷模。雖然生命已盡，但愛(ài)與期望永存！對(duì)于牛虻來(lái)說(shuō)，他所面臨問(wèn)題的根本就是宗教，一些對(duì)權(quán)貴如饑似渴的人利用了宗教，而他應(yīng)當(dāng)破除這層羊皮，直刺狼的心臟。牛虻是個(gè)強(qiáng)者，真正的強(qiáng)者！
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇25
有一次，六年級(jí)學(xué)生趙新新在學(xué)校因肚子疼提前回家，在公共汽車上碰上了名叫怪老頭兒的老人，由于車上人很多，怪老頭兒被夾在了中間，趙新新心一軟，就用錢把那個(gè)大人座位給怪老頭兒坐，怪老頭兒為了答謝新新就給他吃了兩只活鳥(niǎo)，治好了他的肚子疼的病。從此怪老頭和趙新新成了好朋友。
每次我拿起這本書，就象磁鐵一樣被吸引著，趙新新為了能不寫作業(yè)不被老師父母罵，就請(qǐng)怪老頭兒給他變了一個(gè)和自己一模一樣的人，當(dāng)自己的“代表”。多么奇妙的想法呀!我們何嘗沒(méi)有這樣想過(guò)。整天被題海淹沒(méi)，沒(méi)有一點(diǎn)休息、玩耍的時(shí)間。但是趙新新這個(gè)代表可不順利，沒(méi)過(guò)幾天就出現(xiàn)了漏洞，趙新新自請(qǐng)怪老頭把小人收了回去，并必須要好好學(xué)習(xí)。
走進(jìn)書中的那個(gè)世界，你會(huì)為此著迷。怪老頭把趙新新變成耗子，去地下耗子城玩了一圈，還把不講道理的爸爸、老師告上了耗子法庭，(m.)給他們以最高懲罰——拔光胡子。在地下耗子城耗子們最關(guān)心的是小耗子，耗子城法律還規(guī)定，小耗子吃飯、玩耍都任憑自由，成年耗子不能對(duì)小耗子加有強(qiáng)制性，否則也會(huì)被拔去胡子。再想想我們此刻一切都被父母控制著，不能做自己想做的事。如果在我們那里也有這樣的法庭多好呀!父母、師長(zhǎng)有什么不對(duì)也能向他們提出。如果我也有一位這樣的朋友，我就會(huì)做許多搞笑的事，不被爸爸媽媽控制著，做一個(gè)全新的自己。
我真期望也有一位怪老頭這樣的朋友，使我沖出爸爸媽媽的約束，自由自在的生活!
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇26
孫悟空師徒取經(jīng)回來(lái)后，因悟空保護(hù)唐僧有功，玉帝給悟空封了個(gè)斗戰(zhàn)勝佛，有一天，如來(lái)派悟空和八戒再下人間掃除妖魔為世人除害，他們心想，這下正好，總算可以出去透透氣，也到人間瞧瞧去，于是，孫悟空便叫上豬八戒騰云駕霧一起下凡去了人間。
他們腳還未著地，就看見(jiàn)一個(gè)怪物向他們行駛過(guò)來(lái)，孫悟空掄起金箍棒就要打怪物，可是怪物里走出一個(gè)人來(lái)，孫悟空用火眼金睛看了看他，發(fā)現(xiàn)這不是妖怪而是人，這個(gè)人迎面過(guò)來(lái)。孫悟空問(wèn)了問(wèn)，原來(lái)這個(gè)人是中國(guó)航天員楊利偉，是聽(tīng)說(shuō)孫悟空和豬八戒來(lái)人間看看，乘神舟號(hào)宇宙飛船專門來(lái)接他們的，這下孫悟空可樂(lè)了，俺當(dāng)年西天取經(jīng)還沒(méi)白取，過(guò)了這么多年，這兒的人們還都記得俺呀。孫悟空興奮地說(shuō)。楊利偉把孫悟空和豬八戒領(lǐng)到了北京，一天到了北京大學(xué)，孫悟空進(jìn)了一個(gè)房間后東摸摸，西瞧瞧，這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人進(jìn)來(lái)了，孫悟空掄棒就打，把機(jī)器人給打扁了，到了最后才知道這是機(jī)器人，是教授們研制出來(lái)幫人們工作的。
孫悟空在人間見(jiàn)識(shí)了許多從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西：汽車、火車、飛機(jī)、電腦轉(zhuǎn)了幾天后，孫悟空看到是太平人間，根本沒(méi)有見(jiàn)到什么妖魔，最后，孫悟空對(duì)楊利偉說(shuō)：我們要走了。說(shuō)完就拉著豬八戒飛走了。
其實(shí)，孫悟空要回去二鬧天宮，他覺(jué)得玉皇大帝的天規(guī)天條太殘酷了，要來(lái)一個(gè)徹底改變，向人間學(xué)習(xí)。孫悟空回去后每天都要去傳播人間的真理，貧苦的小仙紛紛參加了孫悟空的組織，就連托塔李天王，二郎神，太白金星，太上老君等大仙也都非常支持孫悟空。
最后，在各位大仙的鼎力相助下，大圣把玉皇大帝的天條給改了，牛郎、織女跳起了團(tuán)圓舞，七仙女、董詠也手拉手來(lái)拜謝大圣，天宮沸騰起來(lái)了。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇27
戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)令人聽(tīng)到會(huì)感到毛骨悚然的詞。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓《柑橘與檸檬啊》的小托失去了他的哥哥;戰(zhàn)爭(zhēng)同樣也讓安妮失去了自由，失去了她如花般年輕的生命。
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的、痛苦的、絕望的，可是安妮面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)依然存有的那顆樂(lè)觀的心如同星星的火種散落到每一個(gè)角落，溫暖著周圍的每一個(gè)人。
隱匿終日不見(jiàn)天日的生活、發(fā)了芽變黑的土豆午餐、寂寞難熬的時(shí)間、沒(méi)日沒(méi)夜的擔(dān)驚受怕讓每一個(gè)生活在小密室里人都給弄得神經(jīng)兮兮的。雖然安妮同樣也感受到不安、恐懼，可是她卻用一顆樂(lè)觀的心去泰然處之，她常常說(shuō)：“我常常沮喪，但從不絕望。我把這段隱藏的生活看作是有趣的冒險(xiǎn)，它僅僅是趣味生活的魅力開(kāi)端。”。她的心靈一直保持著平靜與真摯，她渴望用年輕的激情、勇氣和天性的善良去領(lǐng)略生活、感悟大自然、擁抱美麗的世界，她最大的夢(mèng)想就是成為一名記者并且最終成為享譽(yù)盛名的作家，為全人類做出貢獻(xiàn)。一個(gè)如此天真浪漫樂(lè)觀的猶太小女孩，她的存在讓人在黑暗時(shí)看到燈光，在寒冷時(shí)感受到暖陽(yáng)的溫暖。
可是戰(zhàn)爭(zhēng)是如此的殘酷，它毫無(wú)猶豫地帶走了安妮鮮活的生命。她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)世界。每當(dāng)我想再次翻看《安妮日記》時(shí)，可是只要一想起戰(zhàn)爭(zhēng)所帶的悲劇、帶來(lái)的傷痛，顫動(dòng)的雙手卻再也無(wú)法翻動(dòng)書本，久久地停滯在書的頁(yè)角。唯有再次想起安妮所說(shuō)的：“我常常沮喪，但從不絕望……”那句話時(shí)，安妮似乎又回到了我的身邊，她那嬌小的身影似乎再一次的在我腦海里浮現(xiàn)，她那樂(lè)觀的精神又再一次地鼓舞著我繼續(xù)前進(jìn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)是寒冷的，可是安妮的存在讓戰(zhàn)爭(zhēng)不再那么的冰冷……
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇28
是啊，此刻的我，是多想讓時(shí)光停留，不想長(zhǎng)大啊！我總是害怕，害怕童年會(huì)離我遠(yuǎn)去。可時(shí)光不等人，總是匆匆流去。長(zhǎng)大了，那么多的煩惱和悲傷迎面而來(lái)，我再也不能盡情地玩耍，再也不能盡情地哈哈大笑。
長(zhǎng)大了，有些東西會(huì)隨風(fēng)飄去，五彩的漫畫書、酸甜的零食，或是幼稚的頭腦，還可能是寶貴的記憶。我不想長(zhǎng)大，不想丟掉我的朋友們，不想丟掉寶貴的記億。可能，未來(lái)有無(wú)數(shù)的財(cái)富，有無(wú)數(shù)個(gè)朋友，無(wú)數(shù)本書。可這又如何呢？丟掉了記憶，就像丟掉了人性。有些東西能夠回頭，但有些東西，卻一去不還了。
長(zhǎng)大了，在城市生活中，我們要理解一次次重大的考驗(yàn)。我真不想長(zhǎng)大，我不想將童年拋之腦后。在幼兒園，沒(méi)有考試，沒(méi)有煩惱，僅有歡樂(lè)地玩耍。有時(shí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)也會(huì)鼓勵(lì)我；在幼兒園犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)也不會(huì)太責(zé)怪我。此刻升入到小學(xué)高年級(jí)，我一考不好，家長(zhǎng)就要說(shuō)我；在學(xué)校犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)也要罵我。
人越大，家長(zhǎng)就越要操心，越要嚴(yán)厲。此刻，我們離以前無(wú)憂無(wú)慮的生活越來(lái)越遠(yuǎn)了。長(zhǎng)大了，一舉一動(dòng)都會(huì)影響到我自我；長(zhǎng)大了，有可能會(huì)受到越來(lái)越大的壓力。我真想重過(guò)一次童年，好好享受當(dāng)時(shí)那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。回到過(guò)去，我愿珍惜這段時(shí)光。童年一去不還，偷偷溜走了。我愿再次坐上秋千，享受童年。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇29
星期六在家休息的日子，爸爸要求我把以前讀過(guò)的《三字經(jīng)》拿出來(lái)重讀，并給我講解了每一句的意思。上學(xué)前背《三字經(jīng)》時(shí)，其中很多話句的意思我都不懂，現(xiàn)在上學(xué)了，經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我能理解書中的一些含義，特別是關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容：“昔中尼，師項(xiàng)橐;古圣賢，尚勤學(xué)，趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤，披勤編，削竹筒，彼無(wú)書，且知勉，頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦，如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟，如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。”
這六段的意思是這樣的，大圣人孔子曾經(jīng)把七歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師，古代圣賢尚且能入此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝趙普讀了一輩子的《論語(yǔ)》，做了宰相之后，扔勤奮學(xué)習(xí);
漢朝路溫舒把借來(lái)的書抄寫在用蒲草編的席子上;公孫私削竹片來(lái)抄書，他沒(méi)錢買書，卻如此勤奮;孫普怕晚上讀書打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)沒(méi)用錐子刺自己的大腿，他們都有老師，但能自覺(jué)學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上捉螢火蟲(chóng)當(dāng)作燈光看書，
孫康依靠雪的反光看書，他們雖然貧窮，卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈就停止學(xué)習(xí)，漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書，隋朝李密一邊放牛一邊讀書，他們盡管勞累，卻不放棄學(xué)習(xí)。
讀懂了這幾段后，我非常感動(dòng)，古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣的優(yōu)越條件，坐在明亮的教室里，有辛勤的老師教導(dǎo)我們，書本都是新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具，這么好的學(xué)習(xí)條件，是古人所沒(méi)有的，如果在這樣的條件下，我們沒(méi)有刻苦、努力的學(xué)習(xí)就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識(shí)。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇30
暑假，總比平時(shí)多了一點(diǎn)空閑，想讀一讀書柜中平時(shí)無(wú)暇顧及的書，一本《史記》映入眼簾，那是爸爸以前帶回來(lái)的。
赤足踩在歷史松軟的沙灘上，俯身拾起一個(gè)散發(fā)著智慧光芒的五顏六色的貝殼，細(xì)細(xì)的把玩，心中一片感慨。歷史是一座巨大的寶藏，智慧之人善于從中挖掘經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，以便借鑒和學(xué)習(xí)。歷史是一為和愛(ài)又不是為威嚴(yán)的老人，他的口袋里裝著無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)的珍寶，那是智慧和思想的產(chǎn)物，了得到這些珍寶就必須翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷孜孜不倦的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
這本《史記》是 已經(jīng)譯成白話文的。原著是司馬遷，對(duì)于歷史，我興趣不濃，對(duì)于此書，我卻一改往日，興致勃勃地翻閱起來(lái)。
雖然是譯文，但里面的歷史人物錯(cuò)綜復(fù)雜故事繁多，古典成語(yǔ)還是讓我讀起來(lái)頗費(fèi)勁的，但越讀你就越感到，《史記》是一部巨大的歷史畫卷，在這部畫卷中，看到了中華民族悠久歷史的文明史。
《史記》是一部歷史詞典，從中我知道了中華民族的創(chuàng)建者——黃帝，他使中國(guó)從野蠻的時(shí)代進(jìn)入了文明時(shí)代，黃帝是中華民族的文明始祖，然后才出現(xiàn)了“堯”“舜”“禹”和大禹治水三過(guò)家門而不回的動(dòng)人故事。在這部畫卷上我了解了從商國(guó)到春秋戰(zhàn)，直到秦始皇統(tǒng)一了全國(guó)，漫長(zhǎng)的歷史，每個(gè)細(xì)節(jié)，司馬遷竟寫的如此詳細(xì)，真讓我最佩服。我不國(guó)禁對(duì)司馬遷肅然起敬，這么一部巨作，沒(méi)有一點(diǎn)文字動(dòng)底，沒(méi)有對(duì)祖國(guó)歷史的負(fù)責(zé)精神，是不可能寫出這一部千秋不朽的巨著的。
《史記》是一部歷史詞典，我從這本書里獲取了很多名人故事和成語(yǔ)古典。從“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”讓我了解了藺相如的歷史故事。讀了此書我還知道了“一鳴驚人”“指鹿為馬”“管鮑之交”“當(dāng)斷不斷，反受其亂”這些成語(yǔ)的來(lái)源，《史記》也更詳細(xì)的記載了孔子的一生以及他在中國(guó)歷史上對(duì)中國(guó)文化所起的作用。
《史記》是一部歷史詞典，在這部巨作中我知道了中華民族音樂(lè)的起源，也知道了音樂(lè)能與天地相和，音樂(lè)能與國(guó)家安定想和，音樂(lè)能展示一個(gè)民族的文明史，這時(shí)我聯(lián)想到北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，張藝謀導(dǎo)演的一場(chǎng)氣勢(shì)恢宏的音樂(lè)盛典，中國(guó)音樂(lè)能讓人驚嘆，20__名演員為奧運(yùn)而歌，讓世界矚目，音樂(lè)的魅力之大，打響之歌，讓世人明白這悠久的文明歷史。
《史 記》是一部歷史詞典。里面的內(nèi)容太豐富，讀一讀只能了解它的大意對(duì)于我來(lái)說(shuō)，以后要讀上幾遍或幾十遍，才能真正了解它才能真正了解中華民族古老悠久的歷
史，而讀了后記，更是對(duì)作者司馬遷的佩服，司馬遷身陷監(jiān)獄，還在研究歷史，出獄后繼續(xù)編寫史記，直到五十歲，才基本編成，可見(jiàn)他的敬業(yè)精神。
《史 記》的前言中是這樣評(píng)價(jià)《史記》的，“《史記》有史鑒的明智，詩(shī)歌的穎慧，數(shù)學(xué)的精神，博物的深沉，倫理的莊重，邏輯與修辭的善變”。做為一個(gè)初中生的
我，平時(shí)喜歡讀小說(shuō)，欣賞散文，但自從初讀了《史記》，讓我又一次感受，我們讀一些古書，了解自己祖國(guó)的歷史，那也是受益匪淺啊。
雪國(guó)讀書心得總結(jié) 篇31
今天，我和媽媽一起觀看了《查理和巧克力工廠》這部電影，故事的主人公查理給我留下了深刻的印象。
查理家很窮，查理一年只能吃到一塊巧克力，可是他們?nèi)匀贿^(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。在查理住的城市里，有一家最大的巧克力工廠，有一天，巧克力工廠的主人威利發(fā)現(xiàn)自己有了白頭發(fā)，就想找一位小朋友繼承這家工廠，于是他設(shè)計(jì)了五張金獎(jiǎng)券，只要中獎(jiǎng)的小朋友就可以去工廠參觀，其中一位還將獲得大獎(jiǎng)——巧克力工廠。經(jīng)過(guò)一波三折，查理很幸運(yùn)的得到了其其中的一張金獎(jiǎng)券。每位小朋友可以選一位家長(zhǎng)陪同參觀，曾經(jīng)在巧克力工廠工作過(guò)的爺爺當(dāng)然是首要人選。終于，五位小朋友和五位家長(zhǎng)一起去參觀工廠，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界，(應(yīng)加以詳細(xì)描述)。幾乎每到一個(gè)地方，都會(huì)有一個(gè)小孩犯錯(cuò)，然后會(huì)有一群小矮人即興演唱，唱出這個(gè)小孩犯下的錯(cuò)。第一個(gè)犯錯(cuò)的是一個(gè)小胖子，天天吃很多巧克力，來(lái)到巧克力工廠，當(dāng)然得大吃特吃了，最后掉入了巧克力湖里，受了很大的苦;第二個(gè)小孩在實(shí)驗(yàn)室亂碰亂摸，不聽(tīng)完大人說(shuō)話，吃了還沒(méi)有完全成功的口香糖，變成了一個(gè)大藍(lán)莓;第三個(gè)小孩因?yàn)樘軐櫍胍墒螅Y(jié)果被松鼠當(dāng)成壞送過(guò)扔進(jìn)了垃圾堆，他父親也受到了懲罰;第四個(gè)小孩是個(gè)游戲迷，狂妄自大，像傻瓜一樣，最后變小了。只有查理一個(gè)人問(wèn)了很多關(guān)于家人的問(wèn)題，讓威利想起了他的父親，查理的懂事令查理得到了大獎(jiǎng)。可當(dāng)威利說(shuō)起必須離開(kāi)家人才能得到巧克力工廠時(shí)，查理放棄了。因?yàn)樗X(jué)得只有和家人在一起才是最幸福的。
看了這部電影，我知道了：我們要聽(tīng)大人的話，不能自作主張。就是因?yàn)椴槔矶旅骼恚袷匾?guī)則，重親情，才獲得了巧克力工廠。