小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì)（精選35篇）
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇1
假期里，我讀了《神奇的收費(fèi)亭》這本有趣的書，令我回味無窮。
書中講述了一個(gè)離奇的故事：一個(gè)乏味至極的下午，男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的收費(fèi)亭，他開著玩具電動(dòng)車，駛過收費(fèi)亭，踏上一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛曾身陷懶散國，誤入結(jié)論島，還在詞語國鋃鐺入獄。但他在伙伴鬧鐘狗和騙人蟲的幫助下，一次次轉(zhuǎn)危為安，還邂逅色彩大師、“哪個(gè)”婆婆、向下長的男孩、噪音醫(yī)生等有趣的朋友。最后，米洛勇敢地前往無知山，成功營救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。
米洛曾是一個(gè)無所事事，不愛動(dòng)腦的.孩子，可是什么改變了他呢?對，是他那段經(jīng)歷。在懶散國，他知道了時(shí)間的重要性;幻想城與現(xiàn)實(shí)城中，他學(xué)會(huì)了留心觀察事物……
我們生活中一定有一些整天無所事事的人，他們總是做一些無聊的事來打發(fā)時(shí)間，有些同學(xué)坐在書桌前卻不做作業(yè)，手捧游戲機(jī)，他們不知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，他們認(rèn)為時(shí)間太多了，根本用不完。但是他們不知道，時(shí)間比鉆石還要珍貴呢!時(shí)光奔走，就像逝去的潮水一般，永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來。
其實(shí)，一些總是覺得不知道該做些什么的同學(xué)，可以去親近大自然，可以去散步，可以去爬爬山，可以去花園里看看毛毛蟲閑逛。很多聲音在等著我們?nèi)ヱ雎牐芏嗍挛锒荚诘戎覀內(nèi)ビ^察。那時(shí)，你就會(huì)想：一切如此美好，我為什么就從沒注意到呢?
身邊有許多有趣的事情在呼喚著我們，在等待著我們?nèi)プ觯嚎梢砸I(lǐng)我們走向神秘殿堂的圖書;許多需要?jiǎng)?chuàng)造、制作、建造和拆除的作品，以及不清的難題和游戲。當(dāng)然，也可以彈奏美妙的音樂，可以唱歌，還可以想象一個(gè)終有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的一個(gè)美好世界。
希望大家能改變自己，改變身上的浪費(fèi)時(shí)間，不愛動(dòng)腦的壞習(xí)慣，努力成為一個(gè)讓老師放心，家長放心的好孩子吧!
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇2
最近，媽媽給我買了一本新書。書的名字叫《神奇的收費(fèi)亭》。我非常喜歡這本書。
這本書主要講述了一個(gè)名叫米洛的小男孩的奇妙經(jīng)歷。他對一切事物都不感興趣，總是無所事事。一天，他收到了一個(gè)神奇的高速公路收費(fèi)亭，他開著一輛電動(dòng)玩具車，踏上了一段神秘的旅程。
一路上，米洛曾經(jīng)身陷懶散國，在詞語國又被稀里糊涂的判刑入獄。米洛結(jié)識(shí)了“嘀嗒”響的鬧鐘狗咔嗒和愛惹麻煩的甲蟲哈姆巴格，他們團(tuán)結(jié)合作，一次次轉(zhuǎn)危為安。在路途中他還邂逅了“哪個(gè)”婆婆、拼寫蜜蜂、色彩大師、噪音醫(yī)生、向下長的男孩阿列克等朋友。米洛得到了他們的很多幫助。最后，米洛勇敢地前往充斥著惡魔的無知山，憑借著在旅途中從朋友中學(xué)到的知識(shí)完成了任務(wù)，成功營救出了韻律公主和理性公主，幫助詞語國和數(shù)字國和好如初。他成為了兩國人民心中真正的英雄。米洛返回家后，感覺自己變了一個(gè)人，他發(fā)現(xiàn)世界越來越有趣，周圍的一切都越來越新鮮，他對生活又充滿了信心與希望。
一路上，他學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間、挑戰(zhàn)困難、自力更生。看完這本書后，我十分羨慕米洛有這樣的神奇的旅程。我和米洛一樣，發(fā)現(xiàn)世界有著許許多多的新奇有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿�。我要學(xué)習(xí)米洛勇敢，遇到困難不畏懼，活學(xué)活用，敢于嘗試的精神品質(zhì)。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇3
《神奇的收費(fèi)亭》主要講了一個(gè)叫米諾的男孩天天無所事事。有一天他發(fā)現(xiàn)自己的房間里有神奇的收費(fèi)亭和一張地圖。米諾開著玩具車，前往鄉(xiāng)村公路上。回來后這一切給米諾天翻地復(fù)的改變。
故事中懶散國給我印象比較深刻。因?yàn)槲矣X的米諾會(huì)去懶散國可能也是因?yàn)槊字Z之前無所事事想讓他在懶散國，改變自己，米諾在懶散國遇到了咔嗒，他就會(huì)把自己身上的懶散扔掉。
在生活中我也有才上像懶散精靈那樣懶散。有一次，放學(xué)回家，放下書包跑進(jìn)家的第一件事就是玩，玩讓我變的懶散。所以要改掉懶的習(xí)慣。懶會(huì)讓自己變的不好，所以人人要改掉的習(xí)摜。
現(xiàn)實(shí)城也讓我印象，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)城看到的是現(xiàn)實(shí)中的幻覺，就是告訴我們不要被眼前的現(xiàn)實(shí)所迷惑。
在生活中我也是這樣，總以為自己很好，作業(yè)完成了我也覺的很好，實(shí)際上并不好，不要被眼前的現(xiàn)實(shí)所迷惑。
結(jié)論島也是讓我印象深刻。因?yàn)槿f能人說：“因?yàn)槟慵幢阍谥腔壑＠镉紊弦徽斐鰜淼臅r(shí)候身上也還是干的�！币虼罂诤芏嗳苏J(rèn)為從智慧之海是游不到頭的，所以做一件事，你不要覺的做不到，而是要努力去做，因?yàn)槟闩α藳]有做不到的事。
在生活中我有幾次作業(yè)能做的更好，卻只做的很簡單，所以自己要努力去做，盡可能做的更好，只要有努力有個(gè)付出就有回報(bào)。所以每件事都要努力去做。只要努力就沒有完喊的事，我們每個(gè)人都要努力的力量來之撐自己。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇4
米洛是一個(gè)不愛動(dòng)腦，不愛讀書，甚至連玩具都不想碰一下的小男孩。但在一個(gè)乏味至極的下午，米洛在自己的房間發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的收費(fèi)亭，從此踏上了不可思議的奇妙之旅。一路上，米洛身陷懶散國，誤入結(jié)論島，還一不小心在詞語國入獄。但在朋友的幫助下，他闖過了一關(guān)又一關(guān)。當(dāng)回到家時(shí)，收費(fèi)亭不見了，但這一段歷程讓他有了徹底地改變，他不僅改掉了懶惰的毛病，還變得勤快、愛學(xué)習(xí)了。
有時(shí)，我們或許也會(huì)通過亂涂亂畫、呼呼大睡、玩電子產(chǎn)品打發(fā)無聊的時(shí)間。但讀了《神奇的收費(fèi)亭》，使我知道了時(shí)間無比寶貴，世界很有趣，有很多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去創(chuàng)造。
其實(shí)，哪里都有美，哪里都是美。當(dāng)我面對困難郁悶不堪時(shí)，美就是同學(xué)對我的幫助;當(dāng)老人需要攙扶時(shí)，我把美變?yōu)榱怂麄兊摹半S行拐杖”;當(dāng)大雪占領(lǐng)街頭巷尾時(shí)，我又把美變成了手中歡快飛舞的掃帚。當(dāng)災(zāi)難不幸來臨時(shí)，美又成了我們手中一個(gè)又一個(gè)沉甸甸的募捐箱……
生活中許許多多的不可能大都來自我們消極的心理暗示，如果這些心理暗示不復(fù)存在，很多事情都將成為可能。世界上有無數(shù)未知新奇的事情等待著我們，只要細(xì)心體會(huì)，每天我們都能發(fā)現(xiàn)全新的世界，尋找到全新的自己，在這個(gè)世界上活得有意義有價(jià)值。
雖然我們沒有機(jī)會(huì)像米洛那樣有一段這樣奇妙的經(jīng)歷，但是其實(shí)生活就是一段旅程。米洛和收費(fèi)亭教給我們太多太多的東西，我們要勇于發(fā)現(xiàn)世界的奇特之處，多去聆聽，多去觀察，保留住寶貴的時(shí)光，讓每一分鐘都不乏味。
如果還有人因?yàn)槊刻鞗]事可做而發(fā)愁，那么請你看看這本書吧，你會(huì)明白，只要善于發(fā)現(xiàn)，成功快樂就會(huì)在我們面前，世界無比美好!《神奇的收費(fèi)亭》是一個(gè)寶藏，這個(gè)寶藏給你精神的指引，希望更多的人找到這個(gè)寶藏。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇5
這個(gè)周末，我讀了一本書，它使我開心，使我懂得了許多道理，這本書的名字叫做《神奇的收費(fèi)亭》。
書中講述了：一個(gè)乏味無聊的下午，無所事事的男孩米洛在他自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)收費(fèi)亭，他開著自己的電動(dòng)玩具汽車駛過收費(fèi)亭，開始了一場不可思議的旅行。路上，米洛身陷懶散國，誤入結(jié)論島。還闖進(jìn)期望國認(rèn)識(shí)了說話十分結(jié)巴的“是否”先生。在詞語國中差點(diǎn)兒入獄。米洛在鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下，一次次化險(xiǎn)為夷。
他們還遇見了色彩大師、“哪個(gè)”婆婆、向下長的男孩“阿列克賓絲”、噪音醫(yī)生、十二面體人，他們最后又從空中城堡里救出了甜美的韻律公主和純粹的理性公主。隨后，米洛又回到了他自己的家，回到家的米洛懂得了神奇世界告訴他的道理。
故事結(jié)束了，我十分慚愧，因?yàn)槲以谏钪薪?jīng)常不做事，還偷懶浪費(fèi)時(shí)間，做作業(yè)時(shí)我又不動(dòng)腦子，所以我下定決心要改正這些缺點(diǎn)。
讀完了這本書，我明白了一些道理：我們在生活中不能浪費(fèi)時(shí)間，任何東西都能復(fù)原，唯獨(dú)時(shí)間一去不復(fù)返，所以浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。同時(shí)，我還明白了一個(gè)道理：我們遇到困難不能退縮，要像米洛一樣勇敢的去面對，因?yàn)橹挥羞@樣可困難才會(huì)被消除!
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇6
我讀過許多沈石溪的動(dòng)物小說，《雪豹悲歌》是令我感觸最深的一本。這個(gè)故事主要講了：作者要把一只被獵人抓住后養(yǎng)了一年的小雪豹放生，可不管用什么辦法，它都學(xué)不會(huì)打獵。一天，小雪豹幸運(yùn)地遇見了離別一年的媽媽�？伤鼌s因?yàn)閶寢屵�有一窩小仔要照看，不能整天陪它而咬死了那一窩幼豹。雪妖被悲憤的媽媽拋棄，最后被一群豺咬死。
讀了故事后，我最大的感受就是小雪豹雪妖太貪婪了。為了獨(dú)享母親的關(guān)懷，居然會(huì)殘忍地殺死自己無辜的弟妹。如果它當(dāng)時(shí)能和弟妹和平共處，媽媽就不會(huì)對它懷有戒心，就會(huì)花更多時(shí)間陪伴它，教它打獵�？涩F(xiàn)在，親生母親拋棄了它，它又沒有捕獵的本領(lǐng)，只能去搶豺群的食物，最后慘死豺腹。這只能說是它因?yàn)樨澙范崞鹗^砸了自己的腳。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也不乏這樣的例子。有的人就因?yàn)榱w慕別人擁有很多的錢財(cái)，想通過不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取，因此走上了犯罪的道路，最后得到了悲慘的下場。
當(dāng)然，社會(huì)上好人也不少。開彩票店的小伙子劉龍幫一位李先生買_票，墊付了錢。結(jié)果這彩票中了10。2萬元。劉龍把獎(jiǎng)金交給了李先生，還說：“這是我應(yīng)該做的，君子愛財(cái)要取之有道。”這個(gè)彩票站兩個(gè)月里中了兩個(gè)10萬大獎(jiǎng)，來買_票的人更多了，但劉龍說他依然會(huì)堅(jiān)定不移地把中獎(jiǎng)彩票返還給彩民。
每一個(gè)人都應(yīng)該收好自己的貪婪的野心，拿好屬于自己的東西，踏踏實(shí)實(shí)做人，本本分分過日子。也許生活會(huì)給我們一些磨難，但這不能成為我們害別人的理由。用一顆樸實(shí)的心，經(jīng)受各種磨難的考驗(yàn)，獲得屬于自己的各種財(cái)富，人生應(yīng)該是這樣的吧。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇7
福爾摩斯，一個(gè)進(jìn)百年來最成功的偵探形象，幾乎成為“偵探”的代名詞。這位瘦高個(gè)子的中年男人，極其穿透力的雙眼下是一個(gè)獨(dú)具特點(diǎn)的鷹鉤鼻子，他的嘴里總叼者著一支煙斗。自從被創(chuàng)造出來，他的諸多品質(zhì)就注定了他將長久的活在讀者心中。
第一次看《福爾摩斯偵探選集》，最吸引我的是書中曲折離奇的案件和環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，以及福爾摩斯獨(dú)一無二的見解分析，每一個(gè)案件都牢牢吸引我讀完它，從不厭倦。有些情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，甚至令人稍感恐懼，卻又欲罷不能，讀過之后又印象深刻。
福爾摩斯的光輝來自于他的智慧和正義，他也將長久以他智慧和正義的光芒吸引更多的讀者。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇8
“走出去，到田野上，到大自然中和陽光下，在自己的內(nèi)心和上帝那里尋找幸福。想著在你心中和你周圍一再出現(xiàn)的美好事物，你就感到幸福了!”安妮總是這樣微笑著說到。
安妮是誰?她怎么會(huì)擁有這么崇高、美麗的幸福感?她只是一個(gè)十五、六歲的少女。這令我欽佩不已。而更令我佩服的是，安妮領(lǐng)悟到陽光和大自然美好的同時(shí)，自己正身處一個(gè)擁擠、狹隘、黑暗的密室。在這樣惡劣的生活環(huán)境中，這個(gè)以前過慣了小公主生活的女孩并沒有不停地抱怨命運(yùn)的不公和種族帶來的災(zāi)難，而是在身體不斷地成長中讓心靈也不斷健康成長，這是多么可貴的精神啊!
自從安妮來到密室以來，這個(gè)有著漂亮大眼睛和一頭波浪似的卷發(fā)的女孩并沒有停止學(xué)習(xí)。她開始爭取一分一秒的時(shí)間學(xué)習(xí)，因?yàn)閮H有的書桌還需要幾個(gè)人合用。她對知識(shí)的渴求就像久旱的土地渴望著甘露一樣。在擁擠的密室里，她如果與誰發(fā)生一點(diǎn)爭執(zhí)，總會(huì)先一絲不茍地反思自己。她會(huì)反思自己是否給大家?guī)須g樂，是否討人喜歡。她總是觀察到別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，然后取長補(bǔ)短。
《安妮日記》這本書雖寫于戰(zhàn)爭時(shí)期，但我讀到了寥寥幾行內(nèi)容是關(guān)于戰(zhàn)爭的殘酷，至于安妮內(nèi)心的悲慘與黑暗我卻一點(diǎn)也沒讀到。我更加深刻體會(huì)到的反而是這位少女在黑暗環(huán)境中心靈的光明。陽光和自由—————這兩樣平時(shí)我們視而不見的事物，卻被安妮視為最美好的、最幸福的東西。戰(zhàn)爭的殘酷并沒有打垮這位猶太小姑娘的精神。試想，如果安妮能平安度過戰(zhàn)爭，這個(gè)世界上是不是會(huì)多一位璀璨的文學(xué)家或者思想家呢?
無論是光明還是黑暗，只要我們的心靈上進(jìn)、充實(shí)、善良、美好，那么，金燦燦的陽光會(huì)永遠(yuǎn)照亮我們的胸膛!
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇9
誰是《希臘神話故事》中最有智慧的神?
在很久很久以前，有一群威風(fēng)凜凜的天神，他們不是在打仗，就是在生孩子。他們的孩子除了是天神，也可能是面目猙獰的怪物，還可能是神勇無比的人類英雄……他們都住在《希臘神話故事》里。在這本書里，最有權(quán)利的是神王宙斯、最有神力的是大力神赫拉克勒斯……最有智慧的神是誰呢?今天，我又一次打開這本書，心里想著一定要找到答案。
忽然，一個(gè)頭上閃著金光、手上握著閃電的小人，從書里蹦了出來，他用一種威嚴(yán)的聲音對我說：“愚蠢的人類，最有智慧的神當(dāng)然是我的女兒——智慧女神雅典娜!”原來是神王宙斯。
“叫智慧女神就是最聰明的嗎?戰(zhàn)神阿瑞斯還經(jīng)常被打得丟盔棄甲呢!”我小聲地嘀咕。
宙斯大聲呵斥:“雅典娜用一顆橄欖樹，就從海王波塞冬的手里贏得了雅典城。她的木馬計(jì)被你們?nèi)祟惙Q為不世之略!”
我知道木馬計(jì)。有一次，雅典娜、天后和愛神爭奪那個(gè)代表最美女神的金蘋果，宙斯讓特洛伊城的小王子當(dāng)評委，小王子把蘋果給了愛神。雅典娜和天后為了報(bào)復(fù)小王子，就讓希臘去攻打特洛伊。戰(zhàn)爭持續(xù)了十年，特洛伊城內(nèi)哀鴻遍野，城外血流成河。后來還是雅典娜教給希臘人一個(gè)木馬計(jì)，這才毀滅了特洛伊。
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“雅典娜使過的計(jì)謀簡直比天上的星星還多。雖然赫爾墨斯、西西弗斯、奧德修斯也想過不少點(diǎn)子，但是在雅典娜面前，的確不值一提�！�
“這么說，”宙斯?jié)M意地問：“你也同意雅典娜是最有智慧的神了?”
“不，還有一位很有智慧的神”我好心地提醒宙斯：“在提坦之戰(zhàn)中，多虧先知神普羅米修斯出謀劃策，你才當(dāng)上神王，世界才獲得了和平。普羅米修斯還親手創(chuàng)造了人類，他教會(huì)人類各種生存技能�！�
宙斯咆哮著打斷我：“普羅米修斯有時(shí)是極聰明，但有時(shí)是極笨!我下令不讓人類擁有火，他卻使計(jì)盜取火種送給人類!為了懲罰他，我把他鎖在山頂，還讓巨鷹每晚都去啄食他的肝臟。如果他真是有智慧的神，又怎敢來挑戰(zhàn)我?人間有沒有火，和他有什么關(guān)系?他在偷火種的時(shí)候，沒想過自己會(huì)遭受什么樣的懲罰?”
“普羅米修斯是先知，當(dāng)然知道盜火的后果。他犧牲自己，是為了讓世界不再黑暗寒冷。他用智慧讓人類對未來充滿希望。”我耐心地解釋：“智慧怎樣比較?這讓我想到我玩的魯班鎖。我有很多魯班鎖，我可以輕松地拆開每一個(gè)，雖然拼裝回去很麻煩，但也難不倒我。”
我拿起一個(gè)最簡單的魯班鎖，對宙斯說：“這個(gè)是我自己設(shè)計(jì)的魯班鎖，為了做它，我思考了很久。我用3D打印軟件畫圖、用樂高做模型，我經(jīng)歷過很多次失敗，最后才創(chuàng)造出它。這讓我明白：毀壞容易，復(fù)原難，創(chuàng)造最難�！�
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇10
在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的寒假里，我讀完了米切爾·恩德寫的《毛毛》這一本書。
書中的“毛毛”是一個(gè)不知年齡和來自何方的小女孩，她擁有常人所沒有的“靈敏聽力”，她只用傾聽的方式就能解決朋友們的問題和糾紛。由于人們受城市里無處不在的灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機(jī)器化的生活，置親情與良心不顧，于是毛毛冒著生命的危險(xiǎn)，見到了時(shí)光老人候拉師傅，在時(shí)間王國里她忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密，即“時(shí)間就像生命”一樣。
而書中的“灰先生”呢?是一個(gè)在城市中無處不在的鬼，他們依賴雪茄煙讓自己活下去。他們抽雪茄煙時(shí)，在點(diǎn)燃那一根根雪茄煙時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間也就是一點(diǎn)點(diǎn)生命在死去，但是雪茄煙一旦掉到地上就會(huì)像雪一樣融化。因此他們點(diǎn)燃雪茄煙時(shí)，時(shí)間就會(huì)飛快地流逝，以致灰先生們的死去。在最后灰先生們?yōu)榱俗屪约夯钕氯�，就去搶同類的雪茄煙，而那先被搶走煙的先生們隨后無奈地化作了一陣煙向天空中飄去，消失在一個(gè)世界里。
在我看來毛毛就是一位時(shí)間王國的勇者，候拉師傅就是一位時(shí)光王國的守護(hù)者，灰先生就是一個(gè)時(shí)光王國的頭號敵人，也就是一個(gè)時(shí)光毀滅者。
看完了這本書，我感受到了書中小女孩堅(jiān)持不懈的精神力量，毛毛戰(zhàn)勝了灰先生以后，她的精神力量隨后就被傳遞開來，其實(shí)在我們的世界里也有這種精神力量，我們在遇到困難時(shí)也要用這種精神力量來面對。
我們在現(xiàn)實(shí)的世界里做我們認(rèn)為對的事，在生活旅途前進(jìn)的過程中，我們偶爾失落，偶爾憂傷，但我們在摔倒的時(shí)候并沒有泄氣，因?yàn)槲覀儧]有失去頑強(qiáng)的精神力量。我們跌倒了再爬起來，看見別人有困難與沮喪的同時(shí)走上前去拉他的手，笑著對他說著自己以前的經(jīng)歷，拍著他的肩膀?qū)λf：“沒關(guān)系，還可以再來�！焙唵蔚囊痪湓挘q如在黑暗中點(diǎn)起了一盞明燈，為坐在角落里的人帶來希望。
這樣的精神力量永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它每時(shí)每刻都溫暖著所有的人，就像一個(gè)擁抱那么自然，像一滴淚一樣那樣透明。
《毛毛》是一本能讓人沉思聯(lián)想與感慨的書，這本好書值得你一讀。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇11
一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，學(xué)生在閱讀中老師和家長帶學(xué)生到達(dá)不了的地方，書可以帶他們到達(dá)。因?yàn)殚喿x是獲取知識(shí)的重要手段，學(xué)生在閱讀過程中，掌握了閱讀方法，并如果能夠運(yùn)用所掌握的方法去做閱讀、分析、綜合、判斷、推理、抽象、概括等思維活動(dòng)，則對于他們的智力發(fā)展有著十分重要的意義。以下我將談?wù)勎覍W(xué)生的指導(dǎo)方法。
一、激發(fā)興趣，變“要我讀”為“我要讀”
(一)巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。
(二)談自己的讀書感受激發(fā)興趣。
(三)介紹讀物梗概激發(fā)閱讀欲望。
二、推薦讀物，由幫助學(xué)生選擇向?qū)W生獨(dú)立選擇讀物過渡
這里介紹四種推薦方法：
(一)內(nèi)容梗概介紹法。
(二)情節(jié)介紹法。
(三)懸念介紹法。
(四)主題串聯(lián)法
三、指導(dǎo)方法，使學(xué)生變不善讀為會(huì)讀書
學(xué)生讀書內(nèi)容選定后，科學(xué)的閱讀方法是閱讀效果的保證。有了科學(xué)的方法，往往會(huì)收到事半功倍的效果。閱讀時(shí)大致可以采用下列幾種方法：
(一)快速閱讀法。
(二)篩選法。
(三)精讀法。
(四)讀思結(jié)合法。
(五)讀記結(jié)合法。
(六)讀寫結(jié)合法。
總之：閱讀指導(dǎo)的有效開展，不僅拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，對提高學(xué)生的閱讀、寫作能力起到了重要作用，而且也達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的目的
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇12
窗外，細(xì)密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的網(wǎng)，我坐在書桌旁手執(zhí)《藍(lán)鯨的眼睛》這本書，無端的愁緒彌漫了我的心扉，腦海里浮想聯(lián)翩。
藍(lán)鯨的眼睛是靈魂的光，失明的人得到它就可重見光明。一個(gè)勇敢而冒失的青年，為了讓失明女孩重見光明，用鉤矛將藍(lán)鯨的一只眼睛取了出來。失去寶貴眼睛的藍(lán)鯨，痛苦、憤怒涌上心頭，他開始瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。
小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但當(dāng)小女孩明白那是寶貴藍(lán)鯨的眼睛時(shí)，她選擇放棄這來之不易的光明，打算把眼睛還給藍(lán)鯨，她一向坐在海邊的礁石上，期寄著藍(lán)鯨的到來。而此時(shí)，年輕人為了承擔(dān)過錯(cuò)，用自我的鮮血和生命，撫慰了藍(lán)鯨受傷的心靈。最終，藍(lán)鯨的靈魂得到了升華，它把眼睛留給了女孩。
有人認(rèn)為藍(lán)鯨性格善良，從不傷害漁民，安靜的守護(hù)著海洋，不應(yīng)當(dāng)傷害它，那個(gè)年輕人得到這樣的結(jié)局是自作自受。但我不這樣認(rèn)為，年輕人迫不得已傷害藍(lán)鯨是為了讓女孩重見光明。當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民時(shí)，年輕人到達(dá)目的了，完全能夠一走了之，但他沒有逃避，而是選擇了挺身而出，用自我的生命來解除藍(lán)鯨對漁民們的報(bào)復(fù)。這種勇敢獻(xiàn)身的精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的。
讀了這篇感人的童話，雖然身處濕冷的空氣中，但我的心漸漸溫暖起來，我感受到了愛與奉獻(xiàn)。也想到了在生活中，當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤，我們不能只是一味的指責(zé)他，而要試著用寬廣的心胸去包容他，多站在他的立場上去思考。同時(shí)，犯了錯(cuò)誤就要大膽應(yīng)對，勇敢地承擔(dān)，并及時(shí)改正。我想以后我也要向那個(gè)年輕人一樣，做個(gè)敢作敢當(dāng)、心有大愛的人。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇13
情況
回顧日常語文教學(xué)工作，相信我們每位也做了許多，我們一直也在倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，會(huì)讀書。一、二、三年級讀成語故事、寓言故事、中外童話故事，讀連環(huán)畫、小人書，讀一些高年級同學(xué)讀的書等等。四、五、六年級讀《愛的教育》《名人傳》、四大名著等中外名著以及曹文軒、沈石溪、楊紅櫻的系列叢書，都是非常適合學(xué)生閱讀的好書。從孩子一入學(xué)，我們也幫助孩子們學(xué)習(xí)積累古詩詞，欣賞名家名作。我們盡管讓學(xué)生讀了大量的書，寫了一些讀書筆記和習(xí)作，但是，我敢斷定，長期以來，我們?nèi)狈σ粋�(gè)完整系統(tǒng)的讀書模式，缺少高效、科學(xué)、符合規(guī)律的讀書方法。我們的讀書活動(dòng)雜亂無章。我們急需要這方面的理論指導(dǎo)。正好，主題閱讀來了，我們的思路也越來越明朗了。
今年，小學(xué)三四五六年級語文全員培訓(xùn)了語文主題學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，讓我學(xué)習(xí)到了以前在課本上根本學(xué)不到的知識(shí)。在培訓(xùn)中，又通過學(xué)習(xí)各位老師上傳上來的教學(xué)資源，真的讓我受益匪淺，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到以后如何進(jìn)行扎實(shí)有效的語文閱讀教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校訂了適合四五六年級的主題讀寫書，跟教材走的內(nèi)容，豐富了學(xué)生課外閱讀的書目，提高了課堂教學(xué)的效率。主題閱讀才剛剛開始。
自從實(shí)施主題學(xué)習(xí)以來，小學(xué)語文課堂教學(xué)呈現(xiàn)出了嶄新的面貌，老師教得有動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得有活力。審視我們的學(xué)校走過將近兩個(gè)月的主題閱讀之路，其間有成功的快樂，也有煩惱的困惑，首先老師們打破了以教師為圓心，以教材為中心的教學(xué)方式，課堂上不再有老師大量的講解與提問，而是由書聲瑯瑯，朗朗書聲構(gòu)成了一曲曲天籟之音。
收獲總結(jié)
1.主題單元教學(xué)必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點(diǎn)，找出學(xué)習(xí)方法的共性，制定出適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的學(xué)案。在精讀課文中教師引導(dǎo)學(xué)生摸索出學(xué)習(xí)方法，然后在略讀課文中運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)、交流。
2.主題閱讀以讀為主，從讀中領(lǐng)悟文章中的精髓。從不同形式，不同聲調(diào)，不同理解去領(lǐng)悟作者在這篇文章中所要表達(dá)的思想感情，正如陸恕老師所說的“一讀解千愁”。
3.語文教學(xué)要有語文味。在課堂上，學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練要扎實(shí)有效;采用合適的、不同形式的讀，使語文課堂書生瑯瑯;課中課后注重學(xué)生對語言文字的積累和運(yùn)用。
4.閱讀教學(xué)以讀為本。朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情感。學(xué)生朗讀能力逐步提高，對語言文字的理解就會(huì)逐步加深。新課標(biāo)在目標(biāo)定位中指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在積極主動(dòng)的朗讀中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，朗讀是學(xué)生領(lǐng)略課文蘊(yùn)涵情感的最佳途徑，學(xué)生富有感情的朗讀本身就是對語言文字有敏銳感覺的表現(xiàn)。
如教學(xué)《草原》中“那里的天比別處的天……表示我的愉快”時(shí)，可從兩方面著手：一是要正確地停頓;二是要讀出重音�！澳抢锏奶�/比別處的天/更可愛，空氣是那么清鮮，天空/是那么明朗，使我/總想高歌一曲，表示我的/愉快�！蓖ㄟ^這樣的朗讀指導(dǎo)，學(xué)生將會(huì)感受到草原的天，由于沒有遮攔，顯得格外開闊，也叫人特別愉快。有了這種體會(huì)，就自然而然地進(jìn)入了這種意境，也就會(huì)無拘無束地讀出作者那種對草原的熱愛之情。把自己的感情融入到了課文當(dāng)中，進(jìn)入文章的意境，學(xué)習(xí)效果可見一斑。因此，閱讀教學(xué)中，教師要重視指導(dǎo)有感情地讀，讀出音韻，讀出意境，讀出情味。
心得
總之，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將更加努力，認(rèn)真做到語文教學(xué)體現(xiàn)以語言訓(xùn)練為中心，特別加強(qiáng)語言的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力，提高他們的人文素養(yǎng)。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念及方法、策略，提高語文課堂的效果。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇14
1、《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫北京人民文學(xué)出版社
2、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社
3、《十萬個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社
4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社
5、《海底兩萬里》凡爾納北京教育出版社
6、《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社
7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇15
我們現(xiàn)在常說未來的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。因此，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極主動(dòng)性的同時(shí)，也應(yīng)該教給學(xué)生正確、科學(xué)的閱讀方法，這才是學(xué)生理解閱讀內(nèi)容的有效途徑。在這里我就小學(xué)生自主閱讀方法指導(dǎo)談?wù)勛约捍譁\的做法：
一、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的、科學(xué)的讀書方法
(一)運(yùn)用遷移 指導(dǎo)學(xué)生把從課堂學(xué)到的理解詞句、概括內(nèi)容、歸納中心的方法，遷移到閱讀中去，培養(yǎng)自己運(yùn)用知識(shí)、獨(dú)立思考和理解、歸納、概括的能力。
(二)掌握一般讀書程序。
讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀。邊看邊想，不懂之處做上符號，閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報(bào)也有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點(diǎn)細(xì)看，掌握文章內(nèi)容。
(三)領(lǐng)悟幾點(diǎn)讀書要求。
1、讀書要求“眼到、心到、手到”。
2讀書要求不懂就問，善于思考。
3、讀書要和“說話”、“作文”緊密結(jié)合。
4、讀書貴在持之以恒。
二、指導(dǎo)學(xué)生選擇健康的、有益的課外讀物。
從小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中也可以看出，不讀書不行，濫讀書也會(huì)產(chǎn)生消極影響。選擇書籍是指導(dǎo)小學(xué)生閱讀的第一步，它起著凈化小學(xué)生心靈、培養(yǎng)小學(xué)生品德的作用。
教師要指導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵科普、文學(xué)、漫畫、故事等各種讀物，不要局限在某一個(gè)方面;首先要指導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典名篇，如《三毛流浪記》、《天方夜譚》、《三國演義》。這些經(jīng)典兒童文學(xué)書籍既是符合兒童心理和認(rèn)知發(fā)展水平的課外讀物，又能促進(jìn)他們完美地發(fā)展，純凈孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激發(fā)他們一生的文化向往。其次引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)閱讀鄭淵潔、楊紅櫻等當(dāng)代作家具有時(shí)代特色的暢銷課外讀物;這種具有時(shí)代特色的讀物也是小學(xué)生課外閱讀的寶貴契機(jī)和資源，可教師往往忽略甚至粗暴地扼殺。很多圖書有充分的流行因素，其中包括正義的感召、美好的幻想、過人的機(jī)智及天真的童趣等。對這種課外閱讀，教師要引導(dǎo)小學(xué)生積極親身體驗(yàn)，使其能真正產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的激動(dòng)和興趣。
另外還要防止并查堵學(xué)生閱讀不健康書刊(宣揚(yáng)武打暴力的書刊和宣揚(yáng)淫穢色情的書刊等)。
三、合理安排，保障閱讀時(shí)間。
合理安排讀書時(shí)間，統(tǒng)一制定讀書計(jì)劃，早中晚各安排一段時(shí)間，每天總閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)。
1、晨讀二十分鐘。“一日之計(jì)在于晨”。每天早晨到校8:00—8：20為晨讀時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，放聲朗讀。早晨是一天中讀書的黃金時(shí)間，頭腦最清醒，可以安排些背誦、復(fù)述任務(wù)。
2、午讀二十分鐘。每天午飯后時(shí)間學(xué)生自由支配，至少花二十分鐘閱讀自己喜歡的書籍。
3、晚讀三十分鐘，要求學(xué)生每天晚上至少安排三十分鐘閱讀時(shí)間。晚上一般較疲勞，可以閱讀些較輕松的書籍。
4、每周安排一節(jié)“同讀一本書”交流課。
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守計(jì)劃的規(guī)定，并長期堅(jiān)持下去。
(四)掌握幾種最基本的讀書方法。
1、品味性的精讀。對名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，如朱自清的《春》，需要靜心細(xì)讀 ，體會(huì)立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞好詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營養(yǎng)。有的好文章需要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦。
2、吸收性的略讀。以獲取讀物中的知識(shí)為目的的閱讀稱為吸收性閱讀。主要針對知識(shí)性讀物，如《昆蟲記》。因?yàn)閷Υ祟愖x物既不能追求快速，不能觀其大略，也不是語言優(yōu)美的篇章，適合背誦積累，而是要理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。
3、隨意性的瀏覽。 對大部分淺顯易懂的書或閱讀價(jià)值不高的書籍報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限時(shí)間內(nèi)獲取更多的有價(jià)值的信息。
4、掃描性的速讀。方法有二：一是“遮蓋速讀法”。準(zhǔn)備好一張白紙和書頁差不多大小，放在書的上端，讀完一行就把紙往下拉，蓋住讀過的一行，使眼睛不能來回重復(fù)，同時(shí)減少眼睛的左右移動(dòng)，增強(qiáng)眼的視覺廣度。隨著訓(xùn)練，把遮蓋擋用的紙往下拉的速度加快，即可逐漸提高速度;二是“限量速讀法”，在閱讀前確定閱讀的數(shù)量，限定時(shí)間讀完。
(五)養(yǎng)成讀時(shí)知道摘錄，讀后記得寫體會(huì)的習(xí)慣。
1、指導(dǎo)記錄的內(nèi)容如：語文方面的知識(shí)、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫、生動(dòng)的對話、好的開頭和結(jié)尾、精辟的議論、寫作常識(shí)以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等;記歷史、地理以及其他學(xué)科方面的知識(shí)或趣聞;記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。
2、指導(dǎo)記錄的方法。寫讀書筆記。一是摘抄型筆記，把讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷摘錄下來。二是提綱型筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱的形式摘錄下來。三是感想型筆記，也就是讀后感，把讀書時(shí)的心得體會(huì)寫成短小文章保存下來。四是評價(jià)型筆記，可以品評譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談?wù)剬ν粋�(gè)問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。
3、指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)。要根據(jù)年級的不同，逐步提高要求。如低年級可只記下文章的題目，學(xué)會(huì)必要的生詞;中年級可摘錄優(yōu)美的句子或片斷;高年級可先學(xué)列提綱，后寫讀后感等。
自主閱讀課外讀物是小學(xué)生豐富生活經(jīng)驗(yàn)，積淀人生智慧，提高自身素養(yǎng)的過程。教師要放棄急功近利的思想，端正對閱讀的認(rèn)識(shí)，正確指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。開卷有益，只要學(xué)生讀，就一定會(huì)有收獲。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇16
最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性�！}記
無需忘記的身影，從沒停止的向前，也是有微笑去點(diǎn)綴生命的快樂，再將它們貯藏成最幸福的菊花……
無需是二戰(zhàn)中的神話——安妮。弗蘭克
人們也許忘不了，元首向猶太人興起血光四濺的屠刀。瘋狂的殺虐人間的生靈。
也許，只有在那個(gè)隱密的小房子里，安妮才能得到足夠的心里安慰。望著，聽著，看著，到處的一切切早已經(jīng)面幕全失。而側(cè)耳傾聽的只有那轟響的機(jī)翼引擎。
她也渴望著青春，渴望著青春的瀲滟，放出奪目的光彩。她用日記記錄下自己與他人的不同，播種對和平的希望。
她的個(gè)性即風(fēng)格，像每片葉子，展示著生存的鋒芒與美艷。
她甚至批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公，正如人性的墮落，常常從無視公理開始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。
《安妮日記》是體現(xiàn)當(dāng)時(shí)猶太少女安妮的成長經(jīng)歷，日記中透露出一種早熟的才能，有一種勾魂攝魄的感染力。從日記中我們了解這個(gè)女孩過早結(jié)束而又不尋常的人生，對所處的那個(gè)孕育卻吞噬了她的時(shí)代以及那個(gè)給她歡笑和痛苦的世界。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇17
“雨地里，她和奶奶各自舉著一把紅油紙傘，一大一小;雨大起來了，她們開始奔跑，一邊奔跑，一邊咯咯咯地大笑……”這段話出自于曹文軒的《蜻蜓眼》，他在書的前言中說道：“《蜻蜓眼》無疑是我個(gè)人創(chuàng)作一部很重要的書�！�
《蜻蜓眼》這個(gè)故事講述了中國男子杜梅溪在法國馬賽遇到了奧莎妮，兩人一見鐘情。二戰(zhàn)期間，他們搬到了中國上海定居，由于異國血統(tǒng)給家庭帶來了災(zāi)難。以奧莎妮的小孫女阿梅的成長為主要故事線索，在災(zāi)難中一家人相扶相幫、相濡以沫的動(dòng)人情景。
讀完這本書后，書中的每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)，每一個(gè)人物都讓我牽腸掛肚。這家人在災(zāi)難發(fā)生之前是多么幸福，奧莎妮和孫女擁有他們各自的幸福，可以快樂地玩耍，可以到街上散步，可是好景不長，他們家遭遇了四次強(qiáng)盜的搶劫。祖?zhèn)鞯尿唑蜒蹝旒粨屪吡耍詈蟛坏貌挥盟姆业拿嬋Q回祖?zhèn)鞯膼矍樾盼铮虼怂麄円沧兊酶迂毨А？墒撬麄儗ι畈⒉槐^，依然在痛苦中尋找快樂。
這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我們總會(huì)在生活中遇到不如意的事情，比如全力以赴地認(rèn)真復(fù)習(xí)，但是還是在考試的時(shí)候遭遇了滑鐵盧;比如好不容易買來的新玩具，自己都舍不得玩，卻被其他小朋友弄壞了;比如穿上的漂亮的鞋子，自我感覺很不錯(cuò)，卻遇到了下雨天弄臟了或者被其他小朋友課間踩臟了。
我們要像奧莎妮一樣，樂觀地面對生活帶給我們的種種不如意，時(shí)刻保持微笑和愛的能力，因?yàn)樾闹杏袗酆蛯W(xué)會(huì)微笑的人運(yùn)氣總不會(huì)太差。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇18
最前沿的科學(xué)知識(shí)，對未來膽而合理的預(yù)見，最奇妙的想象，這些著實(shí)讓人著迷，不得不說我真是一個(gè)不折不扣的科幻小書蟲。尤其在當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)知識(shí)的普及，精彩的科幻類作品更是層出不窮，讓人目不暇接，而其中《地球重生》讓我印象尤為深刻。
由于地球環(huán)境惡化，人類不得不逃離地球，在銀河系中開疆拓土，成為了太空移民。沒有人類的干擾，經(jīng)過多年的休養(yǎng)生息，恢復(fù)正常生態(tài)環(huán)境的地球，再次引起人類組織的關(guān)注。于是，一支成員復(fù)雜的勘探隊(duì)踏上地球，探索重回故里的可能。而主人公凱文是來自金星的風(fēng)龍獵人，加入勘探隊(duì)的他逐漸發(fā)現(xiàn)身邊一些隊(duì)員別有用心，似乎醞釀著一個(gè)不可告人的陰謀：與地球上原住民，爭奪有限的資源!太空移民和原住民的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，局勢于是錯(cuò)綜復(fù)雜。為了正義，主人公凱文決定竭盡所能，解除危機(jī)，保護(hù)家園。作為科幻小說《地球重生》保持慣有的天馬行空的想象，但這些虛虛實(shí)實(shí)的想象卻又是對生活真真切切的寫照，作者以科幻故事的形式分享給我無窮閱讀樂趣的同時(shí)也引起了我對“地球重生”深深地思考。
故事雖然是虛構(gòu)的，但是故事中折射出來的社會(huì)問題卻是我們不得不去面對的，浩渺太空中，這只是個(gè)半徑6300多千米的水藍(lán)色球體，它是那樣的嬌小可愛，在這美麗而又“狹仄”的星球里，太多的資源是有限的，而這些有限的資源又太多是不可再生的，我們必須要去珍惜。其實(shí)原本有些資源是可以不斷再生的，長久給人類做貢獻(xiàn)的，但是由于人類的貪婪，無節(jié)制的索取，最終給他們帶來了災(zāi)難性的毀滅，使他們難以再生。不知不覺中，我們?nèi)祟惒坏靡训拈_始自食惡果：隨意砍伐森林，水土流失;污染水源，浪費(fèi)用水，水資源匱乏;口欲橫流，暴殄天物，物資短缺;隨意開采，各種生態(tài)災(zāi)難;不斷制造廢氣、廢水及各種有毒有害的化學(xué)物質(zhì)，污染生存環(huán)境，長此以往，地球之生，何以堪憂?正如今年突如其來的新型冠狀病毒席卷整個(gè)地球，人類陷入了前所未有的窘境。是時(shí)候，我們應(yīng)該反省了。這也許是自然界對人類破壞環(huán)境行為的苦苦掙扎。保護(hù)地球母親，維持她持續(xù)的健康，否則終將有一天，我們不得不像書中那樣，不得不逃離遍體鱗傷的地球，被迫流浪到太空中去。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇19
在《開學(xué)第一課》里，讓我印象最深的還要數(shù)中國試飛英雄——李中華叔叔。
有一次，李中華叔叔在試飛過程中，飛機(jī)不幸發(fā)生意外，飛機(jī)機(jī)身出現(xiàn)了裂縫，燃油也開始泄漏，如不及時(shí)跳傘就可能會(huì)發(fā)生機(jī)毀人亡的慘劇。李中華叔叔為了保護(hù)寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)和國家財(cái)產(chǎn)，并沒有這么做。而是不顧自己的生命危險(xiǎn)，沉著冷靜地駕駛著飛機(jī)，經(jīng)過一系列常人難以想像的復(fù)雜操作，終于將失控的飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地降落在機(jī)場跑道上。
我想在我們的生活中不要輕易放棄任何機(jī)會(huì)，放棄自己的夢想。只要堅(jiān)持不懈、不斷挑戰(zhàn)自我，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。六年級是我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)年，也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，所以我應(yīng)該加倍的努力爭取在這新的一學(xué)年中取得更大的起步。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇20
閱讀是獲取知識(shí)的重要手段。學(xué)生在學(xué)校主要是通過老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)書本知識(shí)。閱讀方法的掌握與否，直接影響獲取知識(shí)的質(zhì)與量。同時(shí)，閱讀也是一種較復(fù)雜的智力活動(dòng)，學(xué)生在閱讀過程中，如果能夠運(yùn)用合理的方法，隨著閱讀去進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理、抽象、概括等思維活動(dòng)，則對于他們的智力發(fā)展有著十分重要的意義。然而，合理的閱讀方法，并不是天然形成的，而是在閱讀實(shí)踐中，經(jīng)過不斷地積累和總結(jié)逐步形成的。在這個(gè)形成的過程中，教師作為學(xué)生閱讀的指導(dǎo)者，必須對學(xué)生閱讀過程的一般特點(diǎn)有足夠的了解，并能夠根據(jù)這些特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生閱讀過程中表現(xiàn)出來的個(gè)體差異，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，以便使學(xué)生盡快地掌握良好的閱讀方，提高閱讀效果。
一、小學(xué)生的閱讀特點(diǎn)
小學(xué)生的閱讀，是人生閱讀學(xué)習(xí)的起始階段，是“一張白紙畫最新最美畫圖”的良機(jī)，但也極易被不慎的筆墨聽涂損。小學(xué)生閱讀的啟蒙性及系列性主要是從識(shí)字、詞到句、到段、到篇。無論是語言形式還是思想內(nèi)容，部須循序漸進(jìn)，才有利于掌握系統(tǒng)知識(shí)，但由于學(xué)生年齡小，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)，更不具有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，所以，小學(xué)生的閱讀需要精心，具體地培養(yǎng)和指導(dǎo)。由于小學(xué)生受自身心理特點(diǎn)的制約，個(gè)性傾向性還不夠穩(wěn)定。表現(xiàn)在他們模仿性強(qiáng)而欠持久，興趣易發(fā)生而很少專注，好動(dòng)情感而缺乏意志，易于感知而難于抽象;他們并未掌握讀書方法，形成讀書習(xí)慣，即使上了高年級，已具備了的方法和習(xí)慣，也帶有易變性。因此，我們必須認(rèn)真對待每節(jié)閱讀課的方法指導(dǎo)。
二、小學(xué)生閱讀的一般步驟
小學(xué)生的閱讀，并不僅僅是為了理解讀物的思想內(nèi)容，吸取知識(shí)體味情感、欣賞語言等等。更重要的是學(xué)會(huì)閱讀，掌握閱讀方法，目前小學(xué)語文教學(xué)改革的熱點(diǎn)也就集中在學(xué)法的指導(dǎo)上。
(1)初讀。通過全文，了解全文大意，利用工具書，結(jié)合上、下文自學(xué)字詞，這樣讓學(xué)生從整體上初步把握文章的內(nèi)容，同時(shí)也對文章的語言、結(jié)構(gòu)、寫作目的有一個(gè)大致了解，為進(jìn)一步深入理解課文打下了基礎(chǔ)。
(2)精讀。按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，進(jìn)而掌握文章的中心思想。做到讀懂內(nèi)容，理清思路，通繞全文。在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑難，深入思考，解惑釋疑。同時(shí)對課文的重點(diǎn)段落和美詞佳句仔細(xì)揣摩，體味文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進(jìn)一步對全文加深理解。
(3)悟讀。學(xué)生的閱讀往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”讀。學(xué)生要理解體會(huì)出這些思想內(nèi)容，只賃故事內(nèi)容是不會(huì)捕捉到的，是要透過語言文字，進(jìn)行深入思考，從中悟出作者真正的目的。
(4)熟讀。學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上要多讀，達(dá)到熟能成誦，消化，使課文的語言變成自己的語言。尤其對那些詞句優(yōu)美、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)讓沉重熟讀成誦。以便在便在自己的寫作中也恰如其分地套用仿寫。
三、小學(xué)生閱讀的指導(dǎo)方法
在語文教學(xué)中，檢驗(yàn)成功與否的秘訣就是看教師是否教會(huì)了學(xué)生“占石成金”的方法。
1、閱讀要明確目的。
2、閱讀要注意過程。
3、閱讀要勤于思考。
4、閱讀要培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。
學(xué)習(xí)興趣是引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種重要因素，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了正確的閱讀方法，就會(huì)提高閱讀效率，獲取豐富的知識(shí)，而且會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。如何在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣呢?那就是扎扎實(shí)實(shí)地搞好每一堂課的教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，在知識(shí)教學(xué)和能力培養(yǎng)的過程中激發(fā)興趣，形成習(xí)慣。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇21
從小就知道“讀書百遍，其義自見”這句名言了。讀書很重要，但讀一本好書更重要�！堆笫[頭歷險(xiǎn)記》就是這樣一本對我非常重要的書，讓我從膽小的迷宮中走了出來，就像一顆會(huì)指路的北斗星，讓我變成了一個(gè)樂觀、勇敢的小女孩。
星期天，媽媽帶我去書店里買書。書店里的書琳瑯滿目，仿佛知識(shí)的海洋，我就像一條尋找知識(shí)的小魚，在浩瀚無邊的知識(shí)海洋里探索。突然，一本書吸引住了我的眼球。書的顏色是白綠相間的，好看極了。我馬上把書拿了出來，封面上寫著《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。我很好奇，為什么洋蔥頭還會(huì)歷險(xiǎn)呢?我很想看一看，便請求媽媽買了下來。
沒看之前，我還以為是書里寫的是食物在廚房里的生活.我聚精會(huì)神地看了一遍又一遍，才知道我之前的想法是錯(cuò)誤的，真正的故事是這樣的：一天，檸檬王帶著檸檬兵來到洋蔥頭家的小村莊里，因?yàn)檠笫[頭的爸爸不小心踩了檸檬王一腳，檸檬王就把他抓了起來，不僅洋蔥頭的爸爸被抓走了，很多善良的村民也都被抓走了。
洋蔥頭很生氣，準(zhǔn)備救回被抓走的爸爸和村民。第二天，他背著小包袱出發(fā)了。歷險(xiǎn)的路上，他交了一個(gè)新朋友——小櫻桃，在小櫻桃的幫助下，他進(jìn)了皇宮里的監(jiān)獄，但是解救爸爸和村民的行動(dòng)失敗了，洋蔥頭也被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭在監(jiān)獄里遇到了蜘蛛和鼴鼠，蜘蛛幫他送信，鼴鼠幫他們挖了躲避看守士兵的洞穴。在他們的幫助下，大家得救了。最后，大家齊心協(xié)力一起趕跑了皇宮里的那些壞人。
這就是我的愛書《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，它教會(huì)了我只要不放棄，堅(jiān)持到最后就是勝利。我想相信你讀了它，也會(huì)像我一樣變得很勇敢!
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇22
讀過這遍課文后，我感到有些吃驚。因?yàn)樵谖移匠Ｗx的故事中，狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后，我的想法變了……
羅斯福為了保護(hù)鹿，就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是，鹿不但沒有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒有了食物而死亡……羅斯福好心鑄大錯(cuò)，這是他所沒想到的。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物，沒有好壞之分的�；蛟S你看過一些童話、傳說，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了，所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬事萬物都是唯一的，俗話說：上帝為你關(guān)了一扇門，但是必定會(huì)給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對的好與壞，我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來道路。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇23
這本書是英國進(jìn)步資產(chǎn)階級女作家伏尼契的代表作;這本書，被翻譯成多種文字，在世界各國廣為流傳;這本書，就是《牛虻》。
《牛虻》以19世紀(jì)三四十年代意大利人民反對奧地利殖民統(tǒng)治的斗爭為背景，以愛國志士牛虻的命運(yùn)遭遇和結(jié)局為線索，熱情歌頌了意大利人民為民族解放、國家獨(dú)立所做的英勇斗爭。牛虻鋼鐵般的意志、視死如歸的精神、疾惡如仇的品格，激勵(lì)和鼓舞了一大批青年。
牛虻原名亞瑟，出生于意大利的一個(gè)英裔富商家庭，他從小受到家人的歧視和排擠，在苦悶和憂傷中度過了童年。身邊能給他安慰和關(guān)懷的，只有神父蒙泰尼里和青梅竹馬的瓊瑪。當(dāng)時(shí)的意大利正遭受奧地利的殖民統(tǒng)治，青年意大利黨爭取民族獨(dú)立解放的思想和行動(dòng)，吸引著當(dāng)時(shí)的熱血青年，亞瑟決心獻(xiàn)身于這項(xiàng)事業(yè)。亞瑟好了偷渡去了南美洲。在南美洲他漂泊流浪，度過了13年煉獄般的生活。13年的流浪生活讓亞瑟的相貌發(fā)生了巨大變化，以至于連蒙泰尼里和瓊瑪都認(rèn)不出他來了，當(dāng)他再次踏上意大利的土地時(shí)，他已經(jīng)變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、冷酷、老練的以“牛虻”為筆名的革命黨先鋒了。他用犀利的語言和筆墨為武器，繼續(xù)與反動(dòng)勢力斗爭著。他還積極的為起義做準(zhǔn)備，他組織戰(zhàn)友到山區(qū)偷運(yùn)軍火的途中，被暗探和騎警包圍，亞瑟開槍射擊掩護(hù)隊(duì)友撤離，卻讓自己進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄里蒙泰尼里試圖勸說牛虻放棄革命時(shí)，牛虻揭露了他的偽善，獄警幫牛虻帶信給瓊瑪，在信中牛虻承認(rèn)自己就是亞瑟。讓瓊瑪悲痛欲絕。刑場上，牛虻親自指著顫抖的劊子手們對自己開槍，慷慨就義。直到生命的最后一刻，他也仍然是一個(gè)勝利者!通過牛虻那堅(jiān)定信念，臨危不懼，義無反顧的精神，讓我想到了革命烈士
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇24
我非常喜歡看沈石溪的動(dòng)物小說。今年寒假，我讀了另一本他的著作——《雪豹悲歌》。
這本書講述的是一只叫雪妖的雪豹，因?yàn)閺男”蝗祟愷B(yǎng)大，所以失去了野外生存的技能。為了讓她野化成真正的雪豹，人們把她放回了大自然。后來，雪妖遇見了自己的親生母親，北斗母豹。和母親一起生活的日子，雖然有無奈，有挫折，但她得到了母親的關(guān)懷和疼愛。但是她嫉妒那三個(gè)剛吃奶的弟弟妹妹們，因?yàn)樗麄兎值袅四副蟛糠值膼酆褪澄�。于是，雪妖殘忍地把弟妹們都咬死，并扔到了深淵里。這一切都被母豹看見了，但她不忍心殺死自己的孩子，于是就傷心地離開了雪妖。沒有了母豹的照顧，雪妖自己又不會(huì)捕獵，所以她只能去搶奪豺群的食物，結(jié)果被它們吃掉了。
雪妖為什么有這么悲慘的`結(jié)局呢?那是因?yàn)樗且粋�(gè)極度自私又貪婪的家伙。她為了獨(dú)占北斗母豹的關(guān)懷和愛，竟然殘忍地殺掉了自己的同胞弟妹，她一點(diǎn)兒也沒有考慮到別人，只想到自己，真是太自私，太沒有親情了。這樣的人，怎么會(huì)有好結(jié)果呢?就像書中所說的：“與其說雪妖是被豺群害死的，倒不如說她是被貪婪和自私害死的。”
說到自私，我不免想到了自己。我是一個(gè)獨(dú)生子女，身上也少不了自私的毛病。過年時(shí)，爺爺奶奶給了我許多壓歲錢，我非常開心�？墒钱�(dāng)爸爸媽媽讓我請客吃飯時(shí)，我死活都不同意。這時(shí)，媽媽對我說：“你不能總是鐵公雞——一毛不拔。錢雖然不可以亂花，但是偶爾也要請請客，聯(lián)絡(luò)一下家人感情呀!”聽了媽媽的話，我大方地請了客，家人都非常開心。還有一次，小區(qū)里的朋友到我家來玩，他們看中了我的一本書，可是我不想借給他們，因?yàn)槲覔?dān)心他們把我的書給弄壞了。爸爸見了，對我語重心長地說：“小戴，好東西要學(xué)會(huì)和他人一起分享，不能這么小氣，不然，你是交不到好朋友的�！甭犃税职值脑�，我覺得挺有道理，于是就把書借給他們了。現(xiàn)在，我和朋友們經(jīng)常交換玩具來玩，大家都非常友好。
我的身上雖然有一些自私的毛病，但我不會(huì)像雪妖那么悲慘的，因?yàn)槲視?huì)慢慢改掉這些壞毛病，成為一個(gè)有愛心，懂得謙讓，會(huì)替他人著想的人，這一切都要?dú)w功于那一對疼愛我的父母，是他們一直教導(dǎo)我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，沒有像北斗母豹一樣，離自己的孩子而去，所以，我是幸福的。我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我愛你們!”
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇25
洋蔥頭是我喜歡的一本書《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的主人公，我愛洋蔥頭，是因?yàn)樗赂摇⒂兄腔�、�?huì)團(tuán)結(jié)人。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的故事是這樣的：洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳，被兇惡的檸檬王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的、善良的人，而強(qiáng)盜、殺人犯等壞人卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭下定決心要救出監(jiān)獄里的人�？墒�，正當(dāng)洋蔥頭準(zhǔn)備營救南瓜老大爺和村民時(shí)，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫忙下，他才被救出來。之后由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，和老洋蔥關(guān)在同一個(gè)監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
在這個(gè)故事里，吃的、從不起眼的小動(dòng)物或者其它的東西都被賦予了生命，有了自我的思想，更有了自我的遭遇。它們生活在一個(gè)既專制又亂七八糟的國家。故事情節(jié)雖有很多夸張、搞笑，甚至有些荒誕，洋蔥頭在這些陰暗中，給了我們斗爭的思想、反抗的方法和一條總會(huì)善良、勇敢、堅(jiān)毅、智慧總會(huì)通向成功的光明之路。在這本書里，我們能夠去了解社會(huì)某些陰暗，去探險(xiǎn)我們未知的世界，去學(xué)習(xí)一只蜘蛛的誠信，去學(xué)習(xí)一個(gè)南瓜為了實(shí)現(xiàn)自我夢想的執(zhí)著。在這個(gè)童話王國，所有的人物形象異常接近我們的生活，人物性格鮮明。
我總結(jié)了一下，我們能夠?qū)W習(xí)洋蔥頭的善良、正義、勇敢、堅(jiān)毅、聰明和樂觀的性格和精神，也能夠?qū)W習(xí)這本書中幽默生動(dòng)的故事情節(jié)和語言。
好故事百看不厭。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇26
假期里，我讀了德國優(yōu)秀幻想文學(xué)作家米切爾﹒恩德最杰出的代表作——《毛毛》。
這本書的主要內(nèi)容是，在意大利首都羅馬一個(gè)圓形露天劇場廢墟的舞臺(tái)下面，住著一個(gè)不知年齡、不知來自何方的流浪女孩毛毛。她能做到別人做不到的事情——傾聽，她用“傾聽”就能解決朋友們間的矛盾、紛爭。她和她的朋友們快樂地生活在這個(gè)城市。
有一天，城市里出現(xiàn)了一群灰先生，他們?yōu)榱烁`取人類的所有時(shí)間，千方百計(jì)地蒙騙人們。讓人們一味地只知道節(jié)省時(shí)間，追求所謂的合理生活，忘記了生命的意義，讓人們把親情和良心拋到腦后。于時(shí)，毛毛冒著生命危險(xiǎn)在烏龜卡西歐佩亞的引導(dǎo)下，找到了時(shí)光老人候拉師傅，并發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——時(shí)間就是生命。知道秘密的毛毛在卡西歐佩亞的幫助下終于戰(zhàn)勝了灰先生。
讀完這本書，我陷入了深思：有些人只認(rèn)為時(shí)間就是金錢，而米切爾﹒恩德的答案卻截然不同，他認(rèn)為時(shí)間是生命，生命就在我們心中。我覺得他說得很有道理。時(shí)間就是生命，如果你浪費(fèi)時(shí)間，就等于在消耗你的生命!由此，我想到了自己，我平時(shí)是個(gè)不懂得合理安排時(shí)間的人，有時(shí)候一看課外書就會(huì)忘了時(shí)間，忽略了其他應(yīng)該做的事情，我要好好改正這個(gè)缺點(diǎn)。
時(shí)間對于每個(gè)人來說都是公平的，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，告別做事拖拉、沒有計(jì)劃，成為時(shí)間的主人吧!
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇27
只用一天時(shí)間，我便看完了《小王子》一書，這本薄薄的書，語言樸實(shí)無華，可它背后的蘊(yùn)涵的深刻哲理卻能幫助我們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，重新認(rèn)識(shí)自己。
“我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽不到靈魂深處的聲音。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了心底曾今擁有的那份童稚的純真，我們不顧心靈桎梏，沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們把自己弄丟了�！边@是我最喜歡的一段話，我不是為了湊字?jǐn)?shù)，只是，我無法刪去其中任何一句。
其實(shí)，童年，多么渺茫的詞語，誰說只有年齡小的孩子，才擁有童年?其實(shí)，我們每個(gè)人的童年，都從未離去，只是，因?yàn)槿耸婪比A，為了利益，不顧一切，弄丟了自己的童年，弄丟了我們自己。
當(dāng)小王子以為他的玫瑰花是獨(dú)一無二的，而卻發(fā)現(xiàn)在地球上有無數(shù)這樣的花朵時(shí)，他是那樣傷心，覺得自己受了欺騙，狐貍卻告訴他，通過“馴養(yǎng)”會(huì)使人們建立起關(guān)系。“對我而言，你只不過是個(gè)小男孩兒，就像其他千萬個(gè)小男孩兒一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要。對我而言，你將是宇宙間的了，我對你來說，也是世界上的了。”小王子明白了，他的那朵玫瑰花雖然和別的玫瑰長得很象，但是她卻是世界上獨(dú)一無二的玫瑰，因?yàn)樗Z養(yǎng)了她，她是他的玫瑰花，“她只要一朵就勝過你們?nèi)俊！焙傔�告訴小王子，“只有用心靈才能看得清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的�！薄氨仨殞δ切┠闼Z養(yǎng)的東西負(fù)責(zé)，你必須對你的玫瑰花負(fù)責(zé)�！�
因?yàn)槲覑勰�，你在我心中有不一樣的地位，所以，哪怕世上有千萬個(gè)與你相似的，可你永遠(yuǎn)是獨(dú)一無二的，因?yàn)�，我愛的，只是你這一朵玫瑰，世界那么大，可，你，是獨(dú)一無二的。
小王子是幸福的，哪怕，他只有一朵玫瑰，但那足矣，因?yàn)椋鞘撬非蟮�，是他所愛的�?/p>
“我會(huì)住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì)像是看到所有的星星都在微笑一般。”仰望星空，小王子，就在那上面，我們所有人心中的童年，幸福，我們所有人心中的美好，都在那上面，溫柔地微笑……
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇28
今天，我終于讀完了厚厚的一本《皮皮魯傳》。它講述了皮皮魯外傳、鮑爾歷險(xiǎn)記、世紀(jì)末危機(jī)、紅塔樂園、馴兔記、名畫風(fēng)波、巴斯波和他的飛碟、還有皮皮魯牙膏奇遇記……等等故事。其中我最喜歡的就是這個(gè)故事了：世紀(jì)末危機(jī)。如果你沒看過，趕緊看看咯。
世紀(jì)末危機(jī)講述的是：在茫茫的宇宙里，不只是我們地球有生命之源——水，而在沙星那里也有水。沙星上面的人長得都很丑陋，他們很嫉妒人類有這么好的皮膚，于是他們決定讓人類都變成動(dòng)物。皮皮魯?shù)弥诉@個(gè)秘密，并決心為了保護(hù)人類而斗爭，于是開始了一場場激烈的戰(zhàn)斗。最終他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了沙星的惡魔，取得了勝利。
我為什么愛看這本書呢?因?yàn)檫@本書使我知道了人類的想象就像遼闊的大海，無邊無際。只要你敢于想象，你仿佛就變成了作曲家，任何音符都任你擺布。除此之外，它還有一些幽默風(fēng)趣的語言，使你會(huì)忘記疲勞和困乏，并且會(huì)覺得輕松和快樂……。更重要的是，他還給我們講述了豐富得知識(shí)。譬如：人是有雙面性的，老師和大人都喜歡“乖兔子”……等等。
眼看著就要和大家再見了，如果你想看《皮皮魯傳》的話，別忘了買一本喲，!它可是物美價(jià)廉的喲……
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇29
自從讀了《圓明園的毀滅》，我和大家一樣很憤怒，巴不得抽了侵略者的筋，扒了他們的皮!但我更多的——是惋惜和痛恨我國當(dāng)時(shí)的弱小。
如仙境般的地方現(xiàn)在誰有去過?沒有人去過。但我國有過金碧輝煌的殿堂，一如幻想的境界——它的名字叫做圓明園;做么宏偉的建筑啊!可卻因大清帝國的軟弱無能、驕傲自滿，使我國建筑的瑰寶毀于一旦。
中國曾是一個(gè)富強(qiáng)的國家，可我們到了清朝的時(shí)候就受盡侵略者的欺負(fù)，就連百年筑成的圓明園也禁不住他們的那一把火!被這把火燒的地方不僅僅是圓明園，更是燒在我們黃皮膚的臉上。我們能流淚，能心痛，能仇恨，卻獨(dú)獨(dú)挽回不了這早已不能改變的歷史。
我很痛恨，但痛恨的不是侵略者而是我們自己。我了解過關(guān)于“火燒圓明園”，令我感到吃驚的是——那是的中國明明有各國進(jìn)貢的武器，卻死到臨頭了還在使用落后的武器，而不改變。這是打不過嗎?這是自滿讓大清帝國不足以保護(hù)祖國!“落后就要挨打”，哪怕?lián)碛袃|萬有力的手，也改變不了這個(gè)鐵打的道理。所以，現(xiàn)在開始，要奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華!
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇30
中國國學(xué)源遠(yuǎn)流長，泱泱華夏，五千年文明，孕育了獨(dú)具魅力的民族氣質(zhì)，這是我們中華子孫應(yīng)該繼承的最珍貴的文化遺產(chǎn)。每一個(gè)華夏兒女都應(yīng)該共享我們祖先的智慧結(jié)晶，研讀中華傳統(tǒng)的國學(xué)精華，品悟經(jīng)世流傳的至上真理。在眾多的文化瑰寶之中，我對《論語》一書情有獨(dú)鐘。
《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的語錄體思想散文集，堪稱儒家學(xué)派的經(jīng)典。論語約成書于戰(zhàn)國初期，它以語錄體和對文體為主，集中體現(xiàn)了孔子的道德理念，教育思想、政治主張和倫理規(guī)范，內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文學(xué)等方面。因而《論語》享有半部《論語》治天下的美譽(yù)。
翻開書的扉頁，映入眼簾的是子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?意思是說：學(xué)習(xí)知識(shí)后時(shí)常溫習(xí)不也是件高興的事情嗎?志趣相投的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是件快樂的事情嗎?人家對我的學(xué)問和道德不了解。我卻不惱怒，這不也是道德需要高的人嗎?這是《論語》開篇的第一章，間接說明縱觀人的一生，也不外乎三樣事情最重要：自我學(xué)習(xí)、人際交往、提高道德修養(yǎng)。其中“人不知而不慍，不亦君子乎?”當(dāng)自己不被別人了解的時(shí)候，問題可能出在溝通不夠，要主動(dòng)，多溝通，多交流，當(dāng)然還要處理方法恰當(dāng)，不被理解的時(shí)候，或許需要做解釋疏通的工作，有時(shí)則耐心的等待，時(shí)間會(huì)證明一切。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇31
“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”這是高爾基讀書后給予書的極大的肯定和充沛的相信。對于書，我覺得就是一種享受、一種幸福、一種快樂!
書引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋。在波瀾起伏的情節(jié)中，在有哭有笑的故事中，在放下書后的留戀中。我的精神受到了鼓舞。放下書，思想仍在不停地奔跳著、涌現(xiàn)著、編織著，讀完一本書，似乎結(jié)尾沒有了結(jié)尾，而是換成一個(gè)段落，思想還在編織著真正的最后的結(jié)尾……
讀完一本書，頓時(shí)心情愉悅。書中的主角仍在腦海中揮之不去，他們似乎來到了現(xiàn)實(shí)生活，好像就是身邊的。書就像一座大房子，人們鉆在里面如饑似渴地探索著、開拓著、追求著、這座房子里沒有悲傷，只有歡暢。房子里充溢著詩書卷氣的筆墨味，就像一種聞一聞就賞心悅目的香水，因?yàn)�，書籍是人的美容品�?/p>
讀完一本書，發(fā)現(xiàn)自己已呆坐在椅上很長光陰了，腿腳已麻木了，但心卻沒有停止飛翔。像在一個(gè)世外桃源，那里全是書中的人物，書中的文字，書建成的堡塔，在那里，靜悄悄地，沒有一點(diǎn)不文明的行為，每個(gè)人都在盡情讀書，書中那標(biāo)致的文字像彩虹般掛在天上。
讀完一本書，就像一只鳥，在天空中飛翔了很久，卻不認(rèn)為累，仍在天空中環(huán)繞，歡暢歌唱。嘰嘰喳喳，自由飛翔。這里沒有紛爭，只的詩一般的語言，美得不可思議。
書，是我的一切，讀了一本書，我會(huì)像苗兒一樣又一次吸收了大自然給予的滋潤。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇32
藍(lán)鯨是大海中不容冒犯的神靈，它只吃海面上閃閃爍爍的星星。它最珍愛自己的眼睛，因?yàn)榇蠛５撵`魂就在它的眼睛里面。它的眼睛碧藍(lán)碧藍(lán)的，發(fā)出幽幽、純凈的藍(lán)光。那藍(lán)光，是多么的神秘，幽遠(yuǎn)。因?yàn)椋@是它靈魂的光。
沒有人比藍(lán)鯨更愛自己的眼睛了。它，用海水滋潤它的眼睛。它天天讓自己的眼睛沐浴在淡淡的、幽幽的月光下，銀色的星光里。這一切，目的是然它自己的眼睛變得更藍(lán)。
傳說，藍(lán)鯨是天上的神，它是下來修煉的。
但是，一個(gè)貪婪的年輕人，卻向藍(lán)鯨發(fā)出了挑戰(zhàn)。他想奪到藍(lán)鯨的眼睛。
藍(lán)鯨的一只眼睛被無情地奪走了，但最終沒有落到貪婪的年輕人的手里，而是落到了一個(gè)快要失明的小女孩手里。
小女孩回去問爺爺：“這是什么?”爺爺吃驚地告訴她，這是藍(lán)鯨的眼睛。因?yàn)閺膩頉]有人得到過藍(lán)鯨的眼睛。
最后，善良的小女孩把藍(lán)鯨的眼睛還給了藍(lán)鯨。她的眼睛，也變得清晰了。而那個(gè)貪婪的年輕人，被命運(yùn)逼得走上了自殺之路。
我認(rèn)為藍(lán)鯨的做法很高尚。它被人奪去了比生命還要重要的東西。,雖然它當(dāng)時(shí)狂怒地把漁船拍得粉碎，但當(dāng)鯊魚來襲擊落水的人的時(shí)候，它把鯊魚群沖散了。它沒有加予報(bào)復(fù)人們。這是因?yàn)樗幸活w寬容、善良的心。
善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
有些人，也為了追求金錢，而無情地破壞大自然。他們必須停止了，否則會(huì)遭到大自然的報(bào)應(yīng)的。而那些保護(hù)大自然的好心人，卻會(huì)得到大自然的恩賜。
這是一本可以輕輕松松就讀完的書。它教會(huì)了我許多做人的道理。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇33
59、《圣經(jīng)神話故事》陳靜選編中國少年兒童出版社
60、《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社
61、《普希金童話》 (俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社
62、《王爾德童話》 (英)王爾德著，唐訕輝譯中國連環(huán)畫出版社
63、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國少兒出版社
64、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國少年兒童出版社]
65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國少年兒童出版社
66、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社
67、《水陸兩棲人》科學(xué)普及出版社
68、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社
69、《國際知識(shí)問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社
70、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社
71、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》 (法)韓石華夏出版社
72、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社
73、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社
74、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社
75、《魯濱遜飄流記》 (英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社
76、《魔法師的帽子》 (芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社
77、《金銀島》 (英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社
78、《吹牛大王奇游記》兒童出版社
79、《淘氣包艾米爾》中國少兒出版社
80、《童年》 (俄)高爾基著，上海譯文出版社
81、《做一個(gè)快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇34
輕輕翻開《皮皮魯傳》的第一頁，皮皮魯就將帶領(lǐng)你一起挑戰(zhàn)想象的極限。作者鄭淵潔將故事寫得天馬行空，只有活波淘氣的皮皮魯才會(huì)將你帶進(jìn)精彩、扣人心弦的故事中。
調(diào)皮勇敢的皮皮魯經(jīng)歷的事情讓人緊張又興奮。皮皮魯先是因?yàn)槌涯埽隙吣_飛上了天，調(diào)整了世界時(shí)鐘。把整個(gè)世界弄得一團(tuán)糟，整個(gè)世界的人都睡在大街上、體育場比賽嗑瓜子、人們學(xué)螃蟹走路……皮皮魯為了彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，再次乘坐二踢腳飛上天空，這次皮皮魯誤闖神秘而奇特的“三眼國”。在這個(gè)國家皮皮魯經(jīng)歷了許多讓人不敢想象的事情。有一次，三眼國的國王讓皮皮魯學(xué)狗叫，皮皮魯知道學(xué)狗叫沒有尊嚴(yán)。皮皮魯認(rèn)為自己有尊嚴(yán)，寧可戴手銬坐牢都沒有學(xué)狗叫。后來皮皮魯?shù)膸讉�(gè)鐵哥們，幫助皮皮魯逃脫，校正了世界時(shí)鐘讓人們的生活恢復(fù)了正常。
在現(xiàn)在生活中，皮皮魯就是我們的榜樣!皮皮魯?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)!作為一個(gè)人就要像皮皮魯一樣勇敢，在壞人面前卑躬屈膝。我們在生活中遇到挫折要像皮皮魯一樣永不退縮;遇到困難要像皮皮魯一樣勇于克服困難，拿破侖曾說過：“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日”。
小學(xué)生閱讀神奇的收費(fèi)亭心得體會(huì) 篇35
文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，今天讓我們走進(jìn)一本文學(xué)名著----《安妮日記》。
一位猶太小女孩名叫安妮，她原來居住在德國的法蘭克福，納粹興起后隨家人避難到荷蘭的阿姆斯丹。一天她得到了一個(gè)作為她生日禮物的日記本，并用這個(gè)日記本記錄了在密室中生活的人的實(shí)錄，她用日記本記錄了她在密室中每一天的成長經(jīng)歷，于是，就有了《安妮日記》這本書。
心思細(xì)膩的安妮以她的視角向我們展示了戰(zhàn)爭的可怕。在密室中，所有的一切都得極小心，哪怕在你眼里非常微小的一個(gè)動(dòng)作，也可能會(huì)給密室中的人帶來生命危險(xiǎn)。因?yàn)閼?zhàn)爭，安妮的豆蔻年華浪費(fèi)在了這里，成天在恐懼和小心翼翼中度過;因?yàn)閼?zhàn)爭，所有人都得在這個(gè)不融洽的集體中無所事事，互相埋怨;因?yàn)閼?zhàn)爭，每個(gè)人都生活在提心吊膽之中。但是，即使情況已經(jīng)糟糕成這樣，他們的情況已經(jīng)比大多數(shù)猶太人甚至是普通人好幾萬倍，起碼他們吃飽穿暖，有書可讀，有屋可住。而大多數(shù)人只能衣衫襤褸，饑寒交迫!讓我們想象一下，當(dāng)你出去辦完事回來之后發(fā)現(xiàn)自己家的房屋已被貼上封條，家人已不知所蹤，這該是多么可怕!
讓我們好好珍惜現(xiàn)在來之不易的安逸生活，讓我們每一天都快樂開心!不要浪費(fèi)自己美好的青春年華，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做出貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)不讓中華民族衰落!