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小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得(通用31篇)

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇1

  最近,我讀了一本書,書的名字叫《苦兒流浪記》。俗話說得好:困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)。在日常生活當(dāng)中,我們遇到的困難很多,一部分人都被困難嚇倒了,有的垂頭喪氣,有的皺起了眉。可另一部分人卻勇敢地面對(duì)困難,想方設(shè)法地克服困難,最終戰(zhàn)勝了困難。當(dāng)我讀了《苦兒流浪記》后,我有了很深的感觸。

  《苦兒流浪記》是法國(guó)十九世紀(jì)著名作家馬洛寫的一部?jī)和≌f。講的是一個(gè)叫雷米的男孩,他被養(yǎng)父賣給了江湖賣藝人,他離開了巴布蘭媽媽,開始了浪跡天涯的生活。他認(rèn)了江湖賣藝人做主人,在流浪途中,他經(jīng)歷了許許多多的苦難,但始終抱著堅(jiān)定的信念,憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,戰(zhàn)勝了困難,終于找到了自己的親身父母和朋友,過上了幸福的生活。看到這里,我不禁被雷米敢于戰(zhàn)勝困難的精神感動(dòng)了,同他比起來,我在生活中、學(xué)習(xí)里碰到的困難簡(jiǎn)直無法同他相比,可我每一次遇到困難,都不像小雷米一樣決心要克服困難,我卻差點(diǎn)退縮了,想起來真是慚愧!

  記得有一次,我答應(yīng)了媽媽要完成課外作業(yè)的。可是做到一半,我有一道題目不會(huì)做,絞盡腦汁也想不出來,我當(dāng)時(shí)特別浮躁,一氣之下就把作業(yè)扔到了一旁,嘴里還念叨著:“不做啦!這種破題目誰會(huì)做啊!”媽媽看見了,就走過來溫柔地對(duì)我說:“寶貝,作業(yè)不可以不做,你只有做了才能學(xué)到知識(shí)。”“可我不會(huì)啊!。”“那媽媽來教你。”媽媽就開始教我了。經(jīng)過媽媽細(xì)心的指導(dǎo),我終于掌握了做這道題的技巧。“困難”,每當(dāng)人們聽到這兩個(gè)字眼,不是心煩就是頭疼,覺得有困難很難解決掉,人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,總會(huì)經(jīng)歷坎坷。即使你真的遇到困難也不用害怕,就當(dāng)它是對(duì)你的一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人,才是一個(gè)成功者。再說,“未經(jīng)過風(fēng)雨怎能見彩虹”不去嘗試怎么就知道自己沒有能力解決困難呢,對(duì)待困難,我們一定要以樂觀的心情來對(duì)待它。《苦兒流浪記》使我知道了困難也不過如此,對(duì)于勇敢的人,再大的困難也經(jīng)得起風(fēng)浪!

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇2

  《苦兒流浪記》是埃克多馬洛創(chuàng)作的一部家喻戶曉的小說。小說以離奇的故事情節(jié)、動(dòng)人心魄的節(jié)奏牢牢吸引著讀者的內(nèi)心,使讀者在故事中感受苦兒的成長(zhǎng)史。這部成長(zhǎng)史飽含辛酸、孤寂、冷漠、遺棄和不安等等。作者的巧妙用心在于,苦兒雷米在經(jīng)受命運(yùn)無窮的打擊時(shí),任然保持著樂觀的心態(tài),堅(jiān)韌不拔的精神。這部小說問世后,曾被譯成英、德、俄、日等文字,而且一直到一百多年后的今天,它依然在全世界被重印出版,并多次被搬上銀幕。《苦兒流浪記》的特點(diǎn)在于它的傳奇性、離奇性。將各種巧合巧妙的穿插在故事中,既讓讀者有新奇之感,又不缺真實(shí)性。故事展示的是法國(guó)每天都發(fā)生的真實(shí)的事情。

  雷米他是一個(gè)多么勇敢的人啊!他不畏艱難,不停地在人間流浪著,他靠著自己的勤勞努力地在人間生活下去。它不僅是個(gè)流浪漢、窮人家的.“孩子”,他還是一位富貴人家的繼承人。他雖然在人間流浪這么多年,他最后擁有的是一大座城堡,一大筆錢財(cái),還娶妻生子,有了一個(gè)可愛無比的孩子。他不是一個(gè)人只身流浪在外面,首先,他有師傅、小狗們,還有數(shù)不清的好朋友們。他和師傅和一群狗們共同穿越了冰天雪地,他和馬西亞買了一頭特別好的奶牛……雷米,他可真是一個(gè)勇敢的人啊!

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇3

  每當(dāng)我打開一本新書,閱讀一篇好文章,就像在我眼前展開了一個(gè)新的世界。《苦兒流浪記》就是這樣,它給我啟迪,給我力量,催我奮發(fā)向上。《苦兒流浪記》是法國(guó)十八世紀(jì)作家埃克多·馬洛寫的一部情節(jié)劇小說。這本書的主人公本是身世不明的棄嬰,被法國(guó)一家農(nóng)戶收養(yǎng)逐漸長(zhǎng)大。他天真善良,在慈愛的養(yǎng)母的呵護(hù)下,在山村過著貧窮但寧靜的生活。但風(fēng)云乍起,他像一頭牲口似的被賣給了陌生人——一位有著神秘身世的流浪藝人,從此踏上朝天大路,常年與一些動(dòng)物在一起,與它們情同手足,相親相愛。一行人靠賣藝雜耍謀生,路途中風(fēng)餐露宿,險(xiǎn)象環(huán)生。

  小說主人公雷米是英國(guó)某世襲貴族家的長(zhǎng)子。他的叔父為了財(cái)產(chǎn),恨心地把六個(gè)月大的他丟棄在街頭。好心人把他撿了回去,八歲時(shí),又把他賣了。他曾在漫天飛雪的森林中,受過野狼的攻擊,又險(xiǎn)些因饑寒交迫,凍死在農(nóng)民的家門前,然而,他卻意想不到地活了下來,這都是因?yàn)樗冀K抱著堅(jiān)定的信念。讀了這本書,我明白了無論環(huán)境多么惡劣,我們都要像雷米一樣始終抱著堅(jiān)定的信念,憑著頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志,去克服重重困難。在生活中,每個(gè)人都不能永遠(yuǎn)順心如意,必定會(huì)有一些坎坷,阻擋你前進(jìn)的腳步。但是,只要我們努力拼搏,就一定能克服它。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇4

  暑假,班主任給我們推薦了《昆蟲記》這一本書。書的作者是法國(guó)著名的昆蟲專家法布爾,他是一個(gè)愛觀察和發(fā)現(xiàn)的人,花費(fèi)了將近20年的時(shí)間寫成了這一本書。這本書主要講了一些昆蟲的家庭生活、捕獵技巧和外貌特征等。

  就說那可怕的狼蛛的生產(chǎn)和母愛吧!狼蛛是節(jié)技動(dòng)物,身體主要分頭、腹兩大部分,是世界上最大的蜘蛛之一。狼蛛有一個(gè)又小又圓的頭,頭上長(zhǎng)著八只眼睛和恐怖的毒牙,還有八只長(zhǎng)毛的長(zhǎng)腿;腹是產(chǎn)卵用的,狼蛛真令人望而生畏啊!一年夏季的一天,法布爾在一叢迷迭香的花下見到一只挺著巨大肚了的狼蛛,這表明它將臨產(chǎn)。法布爾見了馬上用捏子小心翼翼地把狼蛛夾起,輕輕地放入,一個(gè)既透明,底部又放著泥土的大瓶子里,留作觀察。幾天后,狼蛛又開始產(chǎn)卵了。只見它先在地上織了一張網(wǎng),大小相當(dāng)于一只手掌。蜘蛛網(wǎng)很粗糙,也不成形,卻相當(dāng)穩(wěn)固,接著,母狼蛛吐出一些更結(jié)實(shí)的絲,織成一個(gè)圓形的白色球體。上面留了個(gè)小口子;,再把胎部對(duì)準(zhǔn)小口子,產(chǎn)下一粒粒金黃的卵。產(chǎn)完后,狼蛛把口子封上,最后,它把那張不成形的網(wǎng)用腳踹到一邊,把卵袋往身上一背,卵帶就成了它的一無價(jià)之寶。狼蛛媽媽把他的“寶貝丸子”保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,無論行路、休息、捕獵、逃跑,狼蛛媽媽與它的卵袋每分每秒都不離開。如果卵袋意外脫落了,狼蛛也會(huì)飛速地拾起卵袋。狼蛛的母愛真深啊!

  我讀了這本書,學(xué)了很多關(guān)于昆蟲的知識(shí),我也推薦給小朋友們讀讀這本有趣的書。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇5

  大家都說軍訓(xùn)是一段艱苦的旅程。它不僅會(huì)讓一個(gè)白皮膚的人與城市接壤,還會(huì)讓一個(gè)充滿活力的人疲憊不堪。也會(huì)讓很多膽小的人退縮。但是,在我親身經(jīng)歷過軍訓(xùn)之后,我才意識(shí)到以上的說法都是片面的,因?yàn)檐娪?xùn)帶來的好處是數(shù)不勝數(shù)的。

  我覺得一個(gè)人意志堅(jiān)定與否,可以在軍訓(xùn)中體現(xiàn)出來。比如以軍人姿勢(shì)站立時(shí),如果站了一會(huì)兒后感到不舒服,再環(huán)顧四周,就違反了以軍人姿勢(shì)站立的要求;如果你有堅(jiān)定的意志,并且明白站在軍隊(duì)中需要我們?cè)陉?duì)伍中保持靜止,那么你就應(yīng)該對(duì)外界的任何動(dòng)靜視而不見。

  群眾是否團(tuán)結(jié),是否有榮譽(yù)感,在軍訓(xùn)中也能體現(xiàn)出來。就像我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上得了一等獎(jiǎng)一樣,靠的是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和群眾的高度榮譽(yù)感。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。

  總的來說,我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谶@次軍訓(xùn)中表現(xiàn)得非常好,我也打破了自己的記錄。有人會(huì)打破自己的記錄,大家一定覺得很奇怪吧?告訴所有人,我不能跑太久,否則我會(huì)像崩潰一樣蒼白。但是在這次軍訓(xùn)中,我跑了800米沒有任何不適。我打破記錄了嗎?

  軍訓(xùn)讓我明白做人要堅(jiān)強(qiáng),遇事不退縮,團(tuán)結(jié)就是力量。只要大家齊心協(xié)力,我們班的明天會(huì)更好。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇6

  暑假里,我讀了《忠實(shí)的狗》這個(gè)故事,讓我知道了凡事要三思而后行。

  七百多年前,威爾士有一位王子,他有一條大狗,名叫吉爾特。這條狗很勇敢,經(jīng)常跟王子去打獵。

  一天,王子讓吉爾特照看兒子。王子回來時(shí)兒子不見了,家里亂極了。吉爾特下巴和頭上有血跡,便認(rèn)為是吉爾特殺了他的兒子,一劍刺中了它。突然王子聽到了一陣哭聲,走過去一看,兒子安然無恙的躺在地上,旁邊還有一只死狼,原來王子出去時(shí),一只狼想叼走王子的兒子,結(jié)果被吉爾特給咬死了。王子立刻回到屋里,可是勇敢的吉爾特已經(jīng)含冤而死,王子后悔莫及!后來,吉爾特被王子埋葬到了山頂上。

  讀完以后,我想:我在生活中不就這樣嗎?一次,我的一支最喜愛的自動(dòng)筆找不到了,我非說是奶奶掃地時(shí)掃走了。結(jié)果第二天,我玩的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是我把自動(dòng)筆放到了文具盒里。想到昨天對(duì)奶奶發(fā)那么大的火,非常后悔。現(xiàn)在想想都后悔!

  我現(xiàn)在明白了凡事要三思而后行,無論對(duì)人對(duì)事,在沒有查清真相之前是不能下結(jié)論的,也無權(quán)下結(jié)論。只有透過現(xiàn)象看清本質(zhì),摸清事實(shí)的來龍去脈,三思才能后行,因?yàn)槲覀兌疾幌氡Ш督K生。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇7

  本書是為教師和父母而寫的。作者幾乎把嚴(yán)肅的心理學(xué)和教育理念,化作家常,娓娓道來。許多活生生的素材和智慧,令人讀完之后,產(chǎn)生許多反者和共鳴。動(dòng)機(jī):

  作者認(rèn)為愛是生命世界的活水源頭。當(dāng)然,愛也因此而豐富了教師的生活和生命力。

  今天的教育,呈現(xiàn)了許多問題,原因在于我們沒有真正去愛、或者我們的愛出了問題、鄭石巖先生在本書中把教育愛比做是點(diǎn)燃孩子生命火焰的燈;身為教師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)驗(yàn)中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),并培養(yǎng)孩子豪氣,使他能面對(duì)生活中的難題,建立健康的自我。如此的愛才是有能力的愛、才是教師應(yīng)有的大愛。

  愛是生命世界的活水源頭;生命因愛而孕育成長(zhǎng),精神生活因愛而豐富稅樂,人生的意義因愛而涌現(xiàn)希望。教育工作最需把握的就是愛。愛是教育的目的,也是教育的最重要的資源和方法。從Masiow的理論中、身為教師,若能從學(xué)生最低層次的心理需求關(guān)心學(xué)生、進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生安全的滿足、同時(shí)提供學(xué)生愛與隸屬的需求滿足、使學(xué)生自尊和受別人尊重的需求無慮、進(jìn)而達(dá)成自我肯定的最高層次需求。如此的教師愛,便可使學(xué)生如沐春風(fēng)、樂于學(xué)習(xí)。

  教師的任務(wù)雖然不能影響學(xué)生的一生,但學(xué)生的人生導(dǎo)向卻是年輕時(shí)受教師的教誨形成的。基于此,教師在教學(xué)時(shí)如能適時(shí)給學(xué)生指導(dǎo),使他們從了解自我、接納自我,從而肯定其人生導(dǎo)向,并進(jìn)而追求以期實(shí)現(xiàn)自我,這無疑是教學(xué)的最大成功。

  做為一個(gè)教師必須認(rèn)清、愛不是占有,更不是把父母或社會(huì)的欲望、企圖轉(zhuǎn)移到孩子身上。真正的愛是一種開悟的力量,是一位教師能從自我中心、防御和敵意中解脫出來,所玅生的覺察和感昌學(xué)生的能力,能照亮孩子的心,給他們希望和活力,讓他們也能依自己的根性因緣,去活出自己的未來,活出自己的人生,而且是開悟的人生。

  每個(gè)教師都有一份執(zhí)著的愛,所不同的是這一分執(zhí)著是有能力的,或是沒有能力的,有能力的愛是積極的,具有建設(shè)性的,能引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生能力,感受到溫暖和啟發(fā)。它是一種給予。學(xué)生如能在這一分執(zhí)著的關(guān)心下成長(zhǎng),對(duì)其人格之養(yǎng)成,課業(yè)之學(xué)習(xí),皆屬正面之教育。反之,則教師只是一味地要求,希望學(xué)生能按照教師,父母或是社會(huì)的欲望或企圖心,將學(xué)生塑造成考試的機(jī)器,視學(xué)生為戰(zhàn)利品,成就自己教師的地位,那是不具有啟發(fā)性,在深層心理意向言,帶著、占有或貪婪,甚自在執(zhí)著的背后,是一種野心,對(duì)學(xué)生這成看不見的傷害,不可不慎也。教育的成敗就在這里分野。

  學(xué)生需要的是執(zhí)著且有能力的教師愛。這種愛是要發(fā)自教師內(nèi)心的,是無怨無悔的,就像點(diǎn)燈一樣,教師須將自己的燈點(diǎn)亮,才能點(diǎn)亮孩子心中的那一盞燈,才能令學(xué)生光明起來,照亮自己,看出希望,覺察前景。如果教師對(duì)學(xué)生所做的教導(dǎo),不能引發(fā)他們心智的成長(zhǎng),那么這愛就是無能的愛。無論你多愛他,無能的愛就是點(diǎn)亮不了孩子的主動(dòng)性、人格的成長(zhǎng)、適應(yīng)能力和醒覺的思考。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇8

  同學(xué)們,你們讀過《堂吉訶德》嗎?你們知道它是誰寫的嗎?你們知道堂吉訶德是個(gè)什么樣的人嗎?哈哈,不知道吧!那就同我一起走進(jìn)《堂吉訶德》,讓我?guī)ьI(lǐng)你們進(jìn)入堂吉訶德的世界吧!

  《堂吉訶德》是賽萬提斯寫的,賽萬提斯是西班牙人,這本《堂吉訶德》是他的代表作,堂吉訶德本不叫堂吉訶德,叫阿隆索。基哈諾,可他迷戀騎士小說,設(shè)想自己是騎士,還起了“堂吉訶德”這樣一個(gè)具有騎士風(fēng)度的名字,他生活在虛擬的騎士世界里,見到什么都以為是敵人,是軍隊(duì)!他中間曾被家人“提回家”兩次,但他都又固執(zhí)地離家出走了。后來,因同情差不多已成為瘋子的堂吉訶德的參子小博士,連續(xù)扮成“鏡子騎士”,和堂吉訶德進(jìn)行博殺,兩次廝殺,第二次終于擊敗堂吉訶德,命令他回家一年。臨死前,堂吉訶德終于變回阿隆索。基哈諾,雖然不瘋了,但卻死了。他的故事到此結(jié)束。

  “堂吉訶德”是一個(gè)瘋子,是一個(gè)偉大的瘋子,是一個(gè)人們歡迎的瘋子。這本書盡情地諷刺了騎士制度。我佩服堂吉訶德的勇敢和執(zhí)著,但不崇尚他的癡心和莽撞。

  大家有空一定要讀一讀哦!

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇9

  今天是軍訓(xùn)第三天,我們像前兩天一樣來到了操場(chǎng)上,通過這幾天的`訓(xùn)練,我收獲了很多,收獲了很多課本上學(xué)不到的東西!

  這次軍訓(xùn)是我第一次參加軍訓(xùn),通過軍訓(xùn)使我明白了許許多多平時(shí)了解不到的東西,學(xué)到了許許多多平時(shí)學(xué)不到的東西。當(dāng)我們頭頂著烈日在教官嚴(yán)格的要求下站軍姿時(shí),我懂得了當(dāng)一名軍人的艱辛,并且知道了什么叫鐵的紀(jì)律;當(dāng)我們這些在家都是“小皇帝,小公主”的同學(xué)們做完許多劇烈運(yùn)動(dòng),被累得要趴下時(shí),聽說同寢室有人不舒服時(shí),都能夠主動(dòng)相互問候,相互關(guān)心,并且能拿出一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急處理方案時(shí),我懂得了什么叫集體主義精神,什么叫智慧。在這里我們都是自己洗澡,自己洗衣服。而在家里我們過的是:衣來伸手,飯來張口的生活,通過這四天的軍訓(xùn),我們同學(xué)們都明白了:離開父母溫暖的懷抱,我們都能行,在家我們的“不能行”是因?yàn)楦改高^分的關(guān)心,過多的分擔(dān),使我們減少了鍛煉的機(jī)會(huì)。回到家里,我們要對(duì)父母說:你們放手吧,我們都能行。

  一想到歷時(shí)三天半的軍訓(xùn)就要結(jié)束了,心里不免有些傷感。其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天,我們學(xué)到的不僅是站軍姿,走正步,練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí),一種吃苦的意識(shí),一種堅(jiān)持的意識(shí),一種團(tuán)結(jié)的意識(shí),一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多,足以讓我們一生享用。

  有位哲人說過:無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn),有些感受真的不能言傳,只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶,只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味,然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑,讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣,軍訓(xùn),對(duì)于每個(gè)人,都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我,軍訓(xùn),在某種程度上,已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,寫進(jìn)我的記憶中,而成為不可抹殺的一部分,它已經(jīng)成為一種力量,一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力,一種生命的支持力,支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶,是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀,向往啊!

  軍訓(xùn),教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓映钥嗄蛣冢鯓佑犹魬?zhàn),怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn),是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇,也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí),去煅煉,去磨礪,其目的是:增強(qiáng)國(guó)搜索防意識(shí)與集體主義觀念,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng),總而言之,軍訓(xùn)對(duì)我們來說真的很有意義,它讓我們?cè)鎏砹艘环莩墒欤瑴p少了一份稚氣,感謝你—軍訓(xùn)!

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇10

  今日,我讀了一本名叫《昆蟲記》的書,它被譽(yù)為“昆蟲的史詩”,并且一問世就被看作是昆蟲心理學(xué)的誕生。讀后我有許多感觸,也了解到了昆蟲們的各種習(xí)性。

  這本書記錄的是生物界中各種各樣,形形色色的昆蟲,有螢火蟲、螞蟻、蜜蜂和蟑螂等等,在大自然重是怎樣生活的,是吃什么樣的食物的,是怎樣捕獵食物的,如何繁衍后代,如何在雷雨中得以生存的,等等。

  在這本書中,我明白了一些平常我不了解的。例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩,身體是栗棕色的,胸部呈現(xiàn)紅色,身上的花紋是環(huán)形狀的,邊緣還點(diǎn)綴這幾顆小紅點(diǎn),如同穿了一條美麗的群子。還有在這本書中我還了解到怎樣可愛的螢火蟲竟然是一個(gè)肉食主義者,并且手段很毒辣,獵物也是如櫻桃般大的蝸牛,這真是我萬萬不曾了解到的事情,一只如此嬌小的螢火蟲竟然會(huì)以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對(duì)象,并且?guī)缀鯚o一不漏,這讓我聯(lián)想到一個(gè)在動(dòng)物界,人類界,甚至連昆蟲界都能夠行的通的道理——“弱肉強(qiáng)食”的道理。

  不僅僅了解到了螢火蟲,我還了解到一種趣味的叫泥水匠蜂的昆蟲。它造的屋子全部都是用泥土做成的,并且也沒有加水泥,或者其他能讓它堅(jiān)固的東西。那你會(huì)問那屋子為什么能住昆蟲的。讓我來告訴你其實(shí),它們用的是從濕地上取來的潮濕的泥土。可是,那泥土很寶貴,所以,泥水匠蜂每次都會(huì)來回飛好幾次,并且一次也不休息,直到做好房子才好。并且,它們做的房子不容易倒塌,很堅(jiān)固。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇11

  這個(gè)暑假我讀了《史記》。

  這是一本能豐富頭腦,補(bǔ)充知識(shí)的神奇的書。

  《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇,五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式,對(duì)后來歷朝歷代的正史,都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。

  司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。輕松幽默的語言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。

  看《史記》就仿佛在做一次足不出戶的歷史旅行,領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切,回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。

  看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色地為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。

  看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動(dòng)。在不知不覺中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦。

  《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇12

  格林的童話《灰姑娘》,被改編成電影,被改編成戲劇,以多種藝術(shù)形式繼續(xù)感動(dòng)著人們,而且被感動(dòng)的對(duì)象已經(jīng)不僅僅是孩子們。安徒生的《賣火柴的女孩》與之相比,就單薄了,不光是情節(jié)單薄,就其給予人們內(nèi)涵的感受也是單薄的。灰姑娘的故事,更與潛藏在每一個(gè)人內(nèi)心深處的美好愿望共鳴。因而更具魅力。

  繼母不懂得珍惜她,因?yàn)樗有自己的兩個(gè)親生的女兒需要珍惜。她是母親,她有母愛,但是她的母愛過于自私了,全部的愛都在了親生的女兒身上。

  繼母帶來的兩姐妹不懂得珍惜灰姑娘,也許她們的自私就是受了自私的母親的影響。她們扒去了灰姑娘漂亮的衣裳,把她當(dāng)女傭使用。

  親生的父親不敢愛惜灰姑娘,他的懦弱助長(zhǎng)著老妖婆和她的女兒對(duì)灰姑娘放肆地虐待。

  灰姑娘沒有得到愛心,但是灰姑娘珍惜著自己的愛心,沒有因?yàn)閯e人不能夠給予自己愛心就變得刻毒起來。她把自己的那愛心用在了對(duì)母親的傾訴上,她把自己的愛心用在了對(duì)小鳥的交往上,用在了那株美麗的大榛樹上……

  珍惜我們的愛心,別叫它死亡,別去管個(gè)別人如何地對(duì)待我們。珍惜我們的夢(mèng)想,別去管我們此時(shí)此刻是多么地艱難。那么,你也會(huì)讓自己完成一部新版的灰姑娘的故事的。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇13

  今天,老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了<<凡卡>>這一課,這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運(yùn),讀后,我的心久久不能平靜。

  當(dāng)我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí),我讀到這一段的時(shí)候,我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體,一雙又小又細(xì)的赤腳都凍的紅彤彤的,在想很心老板就是因?yàn)榉部ńo小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著了,老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯(cuò)了一件事家長(zhǎng)也不打我們,只是說了我們幾句,我們就跟大人翻臉,在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘,也不給凡卡吃一點(diǎn)東西,每天只有一點(diǎn)面包,凡卡的老板還叫他睡在過道里,凍得他只打冷戰(zhàn),在想想我們要什么有什么,天冷了家長(zhǎng)又送來了棉衣、棉褲,在家里我們想干什么就干什么。聽到聲聲呼喊:“親愛的爺爺,發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開這兒回家,回到我們村子里去吧!我在也受不住了!.....我給你跪下了,我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝。”

  這一幕幕悲慘的情景,那一聲聲哀傷的呼喚,就像尖刀刺痛著我的心,淚水不斷地在眼里打轉(zhuǎn),我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂,我們就是父母的掌上明珠,是爺爺奶奶的心肝寶貝,含在嘴里怕化了,放在手里怕摔著,我們真是身在福中不知福,,有一次媽媽給我做好了飯,她給我盛了一大碗米飯,她就去工作,我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道,在學(xué)校里呢,有老師同學(xué)的幫助,有一次我肚子疼,老師就不讓我跑步,還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事,我們受到了一級(jí)的教育,教室里有電腦、電燈,老師嘔心瀝血的教我,讓我們吮吸了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),正從一個(gè)不懂事的孩子,長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的青少年;而凡卡呢,本該和我們一樣在教室里沐浴知識(shí),可他卻在做苦工,多么可憐啊!他生活在一個(gè)俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的時(shí)期,與我們比之上下,真是天壤之別!

  當(dāng)我讀到最后一節(jié)時(shí),又不禁陷入了沉思,凡卡雖然寄出了信,但是地址不詳細(xì),爺爺是收不到的,就是收到了爺爺也不會(huì)來接凡卡,凡卡仍然是逃脫不掉孤獨(dú)、凄慘的生活,我想:如果我,我來讓你坐時(shí)光飛船,接你到我家來,讓你享受我能得到的一切。當(dāng)我讀完全文,掩卷沉思眼淚不住的流,但我是多么幸福、快樂呀!我應(yīng)該珍惜這幸福的生活,長(zhǎng)大一定要做祖國(guó)的棟梁之材。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇14

  讀了《昆蟲記》這本名著,使我嘖嘖稱奇,它讓我看到了大自然的奇妙之處。

  這本書是法布爾以畢生觀察研究昆蟲后寫下的,里面以生動(dòng)活潑的語言展現(xiàn)了各種昆蟲的習(xí)性、外形。在法布爾的眼中,微不足道的小昆蟲也有著靈巧可愛的一面。腳踏實(shí)地的蟋蟀、愛好和平的恩布沙、優(yōu)雅兇狠的螳螂、智慧的蜘蛛……

  昆蟲雖然脆弱,但它們身上的優(yōu)點(diǎn)卻值得我們稱贊。其中,西班牙蜣螂最令我贊嘆。蜣螂媽媽為了孩子可以不顧一切,從六月到九月,日日夜夜的守著,不眠不休,只為孩子能平安長(zhǎng)大。我被蜣螂媽媽的母愛震撼了,它能克服饑餓和疲勞,只不過是為了孩子啊。我們的父母不也是這樣嗎?處處為我們著想,時(shí)時(shí)刻刻地?fù)?dān)心我們,盡可能地滿足我們的要求。

  《昆蟲記》中的昆蟲栩栩如生,使讀者仿佛身臨其境,在腦中勾勒出各種畫面,這是由于法布爾用心感受大自然的美,他熱愛自然,熱愛生命,用一生的精力探索昆蟲的奧秘,帶我們了解這神秘的昆蟲王國(guó)。

  《昆蟲記》是個(gè)奇妙的世界,小小的昆蟲也有著神奇的力量,它讓我明白要尊重生命、熱愛生活,大地上各種各樣的生命點(diǎn)綴著每個(gè)地方,讓我們的地球多姿多彩,如果沒有它們,我們的世界該是多么的孤單!

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇15

  愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”,我想作為父母的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子讀書的興趣,讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  我在小的時(shí)候很喜歡閱讀,那時(shí)沒有什么別的玩樂,第一代獨(dú)生子女的我只能用閱讀來充實(shí)生活。特別是武俠小說和古典名著《紅樓夢(mèng)》,其中金庸、梁羽生等名家的全部作品幾乎全部讀過,紅樓夢(mèng)中所有詩詞都能背誦。現(xiàn)在想一想,這應(yīng)該就是興趣的力量。所以,我沒有對(duì)悠悠的閱讀書目強(qiáng)行規(guī)定,而是順應(yīng)她的心理特點(diǎn),選好她愛看的書,使她對(duì)書產(chǎn)生好感。

  營(yíng)造良好的環(huán)境。讀書首先要有氛圍,有了讀書的環(huán)境孩子才會(huì)有興趣去讀書。為了營(yíng)造讀書的氛圍,創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,我為悠悠買來兒童專用書桌,放到屬于她自己的房間。怎樣布置,只給一個(gè)指導(dǎo)性意見,讓悠悠自己去安排和管理。

  分享閱讀的樂趣,鼓勵(lì)悠悠把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,和我一起分析討論,從而加深閱讀興趣,提高閱讀水平。

  學(xué)會(huì)在閱讀中成長(zhǎng)。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)面臨許多的問題,比如怎樣對(duì)待生活和生命?如何面對(duì)挫折和失敗?面對(duì)膽小和煩惱怎么應(yīng)對(duì)等等。這些問題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到的,有時(shí)做家長(zhǎng)的我們,還真不知道應(yīng)該怎樣回答,尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子,她們有自己的世界,自己的想法,所以我給悠悠購買了一套《瑪?shù)倌鹊墓适隆啡?0冊(cè),這套圖書講述了一個(gè)女孩子在日常生活中方方面面的片段,非常符合悠悠的性格和年齡,悠悠非常喜歡,重復(fù)的閱讀,在書中找到問題的答案,學(xué)會(huì)觀察和想象力。

  閱讀的過程,我和悠悠一起享受讀書帶來的快樂與幸福,一起成長(zhǎng),一起豐富自己。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇16

  又是一個(gè)星期,每個(gè)星期都會(huì)發(fā)生各種各樣不同的趣事。而這個(gè)星期我閱讀了一本名著——《昆蟲記》。

  雖然還沒有讀完,但是里面的內(nèi)容卻是讓我回味無窮。

  這本書主要介紹了常見的蟬、螢火蟲、螳螂等多種昆蟲,我們不但可以從中了解到昆蟲的生活習(xí)性,還能從作者對(duì)它們生老病死的生命歷程的敘述中,了解神奇昆蟲世界中的喜怒哀樂,了解它們經(jīng)歷的種種艱辛和危險(xiǎn),并能跟隨作者從昆蟲世界獲得深刻的人生體驗(yàn)和生活感悟。

  這本書的作者是法布爾,法國(guó)昆蟲學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)家,文學(xué)家。法布爾描寫的是昆蟲的生活,通過將昆蟲與人作比較,體現(xiàn)著“物克天擇,適者生存”的法則,也透露著作才對(duì)人生的感悟。他用畢生的精力去研究昆蟲世界,那份執(zhí)著,那份堅(jiān)持不懈的精神令人佩服。

  “螢火蟲不僅要在草木枝干上麻醉它的俘虜,同時(shí)還要就地把俘虜完全吃掉”;“四年黑暗的生活,一個(gè)月日光中的高歌,這就是蟬的生命和生活,蜘蛛、毛毛蟲、燕子、麻雀……一場(chǎng)場(chǎng)栩栩如生的昆蟲“大聚會(huì)”,字里行間都表達(dá)了作者對(duì)昆蟲對(duì)大自然的喜愛,同時(shí)也展現(xiàn)了昆蟲獨(dú)一無二的個(gè)性。

  《昆蟲記》讓我明白:我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力,并且持之以恒的堅(jiān)持下去,同時(shí)也要熱愛生命,尊重生命,熱愛大自然,向往大自然。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇17

  最近,媽媽給我買了本《三字經(jīng)》,我可開心了。

  書中寫道:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是:人生下來的時(shí)候都是好的,只是由于成長(zhǎng)過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。而我理解是,人小的時(shí)候都是一樣的,只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同,長(zhǎng)大了就會(huì)有好,有壞。所以,我們平時(shí)交朋友,要交善良,愛學(xué)習(xí)的朋友,不能交行為不好,不愛學(xué)習(xí)的朋友,否則你學(xué)了他會(huì)走上歧途的。在我們周圍就有這樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好,品質(zhì)也不錯(cuò)。可是他一不小心交了一個(gè)愛打游戲的朋友,結(jié)果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里,沒錢用還到家里偷拿,成績(jī)更是一落千丈。真是不應(yīng)該啊!

  書中還寫道:玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。意思是:一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具;人也是一樣的,如果不通過學(xué)習(xí),就無法明白為人處世的道理。我的理解是,即使你是一個(gè)十分聰明的人,但如果你不好好學(xué)習(xí),不經(jīng)歷磨練,長(zhǎng)大了只會(huì)一事無成。我曾經(jīng)讀過《傷仲永》的故事,仲永小時(shí)候是那么聰明,被稱為神童。但后來稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力,他的父親只是帶著他四處參加宴會(huì),浪費(fèi)了時(shí)間,荒廢了學(xué)業(yè),最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛啊!

  雖然,《三字經(jīng)》到我手上才幾天,雖然,我只讀了其中的一兩句,但我已經(jīng)喜歡上了這本書,相信它會(huì)讓我明白許多道理,我一定好好讀完它。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇18

  辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)期間的中國(guó),日本的入侵,_的失敗,新軍閥的成立,把當(dāng)時(shí)者處于動(dòng)蕩之中的中國(guó),拽入了黑暗的深淵,而在這種黑暗之中,有的人在黑暗中沉淪,而有的人則想在黑暗之中找出一絲的光明,但這種人往往是徒勞無功的。

  小橋,流水,人家,故時(shí)的好友,充斥著魯迅對(duì)故鄉(xiāng)的美好記憶,可是,當(dāng)魯迅再次回到故鄉(xiāng)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一切都變了,社會(huì)變得無情了,人與人之間也多了太多的規(guī)矩、疑惑、膽怯,富與窮的不同。使得人與人之間產(chǎn)生了太多的阻礙,太多的差距。太多的差距,讓人拒人千里。哎,人們的內(nèi)心的變化人讓魯迅的那份對(duì)故鄉(xiāng)的美好記憶破碎了。世界在變,人也在變。人們的內(nèi)心中,少了份童真,多了份貪婪;少了份善良,多了份狡詐。

  那樸實(shí)、勇敢的兒時(shí)好友——閏土,也消失了,那機(jī)智勇敢,見多識(shí)廣的少年形象,被一個(gè)臉色灰黃,眼睛通紅,上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣的中年人所代替。一句恭恭敬敬的“老爺”被封建禮教牢牢束縛,麻木不仁。那當(dāng)時(shí)的閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡,消亡了。在他的家里,多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個(gè)木偶人了。一棵苗子,就這么被泯滅了。

  20年前的楊二嫂年輕美麗,因此她的豆腐店異常紅火,人稱“豆腐西施”;20年后,她成了“凸顴骨,薄嘴唇”的“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”,變成了自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利,愛搬弄是非,愛嘮叨的小市民形象。并想方設(shè)法從“我”的搬家中撈點(diǎn)東西,虛偽地吹捧、尖酸地嘲諷,還從中欺騙我說閏土偷碗碟。書中的魯迅,從嚴(yán)冬中來,帶來的是期待,帶走的,則是悲涼。古往今來,人事滄桑,故鄉(xiāng)在每一個(gè)游子的心底都是種最深的隱痛。而魯迅先生心中這是一個(gè)“沒有春天的故鄉(xiāng)”故事的結(jié)尾,魯迅離開了,對(duì)于這樣的故鄉(xiāng),他難以再有美好的期待。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇19

  我不得不感嘆時(shí)間是個(gè)很強(qiáng)大的東西,它總是在不經(jīng)意間改變了一切。一晃十幾年匆匆過去了,我已經(jīng)從一個(gè)少不更事、懵懵懂懂的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃、滿懷夢(mèng)想抱負(fù)的小大人了。從小到大遇到久違的親朋好友,他們圍繞在我耳邊最多的一句話就是“這丫頭,又長(zhǎng)高了……”,聽到這句話的我,心里自然很享受著這成長(zhǎng)所帶來的喜悅,但更多的是對(duì)于時(shí)間流逝的思考。

  在朱自清筆下,時(shí)間它長(zhǎng)著腳,輕輕悄悄地挪移著,在莊子筆下,時(shí)間是“白駒過隙,忽然而已”,彈指一揮間;在漢樂府《長(zhǎng)歌行》中,時(shí)間是“百川東到海”,一去不復(fù)返;而在曹操的《短歌行》中,時(shí)間是“譬如朝露”,稍縱即逝;……古往今來,有多少文人雅客留下了這樣的壯麗詩篇,它無時(shí)無刻不在為我們敲響著警鐘,告誡著我們“少壯不努力,老大徒傷悲”,提醒著我們“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。

  年少輕狂的我們總以為自己還年輕,還只是一只逐漸學(xué)會(huì)飛翔,覓食的雛鷹,生命才剛起了個(gè)頭而已,卻不知有多少時(shí)間如白駒般從我們身邊飛馳而過。朱自清說“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候”,但唯有時(shí)間,它是一去不復(fù)返了。當(dāng)我們一事無成,而幡然醒悟的時(shí)候,那已經(jīng)是不是太晚了呢!與其讓自己留下如此強(qiáng)烈的悔恨,還不如從現(xiàn)在起把握自己生命中和每分每秒。

  在這個(gè)青春的舞臺(tái)上,我們是主角,但僅僅只是現(xiàn)在,總有一天我們也將會(huì)告別這段屬于我們的水木年華。所以,朋友們,努力吧!趁著現(xiàn)在的我們還年輕,趁著我們還擁有朝氣蓬勃的臉龐,活力四射的青春,讓我們好好珍惜這段美好的時(shí)光吧!讓我們開動(dòng)勤勞刻苦的船,豎立起努力拼搏的帆,向著那夢(mèng)想的彼岸行駛,給自己短暫而又美麗的人生交上一份滿意的答卷!

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇20

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滴滴點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)積累的愛撰成了這本書。168,一個(gè)渺小而又龐大的數(shù)字。說它渺小,是因?yàn)樗徊贿^是全國(guó)數(shù)億人口的其中一部分罷了;說它龐大,是因?yàn)楫?dāng)這些愛聚集在一起時(shí),又能感動(dòng)成千上萬的人!

  愛,無處不在。這本書中的故事讓我明白了這個(gè)道理,其中的幾篇,更是刻骨銘心。父母,是守護(hù)我們一生的守望天使。他們的愛或平凡,或偉大,或感人,或溫馨。無論是怎樣的愛,對(duì)當(dāng)父母的來說,都是天經(jīng)地義,但對(duì)于我們這些尚未脫去稚氣的孩子來說,卻是“奇跡”!翻開第一頁,“生命的姿勢(shì)”深深的震撼了我,纜車急速滑向地面平臺(tái)的時(shí)間不過白駒過隙,在面對(duì)是保護(hù)自己還是保護(hù)孩子這個(gè)讓人難以抉擇的“二選一”時(shí),夫妻倆的答案既讓人驚訝又合乎情理——保護(hù)孩子。

  結(jié)果夫妻倆都未能幸免于難,但是他們的兒子卻僅僅嘴唇受了點(diǎn)傷。他們?cè)谧詈笠豢蹋闳贿x擇了把生命留給孩子。難道他們就不為自己著想嗎?答案是肯定的,每個(gè)人都會(huì)想著自己,只是,在這短短的時(shí)間內(nèi),他們只不過首先想到了自己的孩子而已。這,就是愛。這,就是“生命的姿勢(shì)。”!如果說父母是守護(hù)天使,那么朋友則是溫暖的陽光,總是在艱難時(shí)伸出援助之手,在哭泣時(shí)遞上紙巾,在絆倒時(shí)將你扶起,在孤獨(dú)時(shí)傾聽訴說。有人說,朋友是用金錢換來的,朋友是用利益換來的,朋友是欺騙換來的。但我卻要說,那些都不是朋友,真正的朋友只有用真誠才能換來。

  “路邊的朋友”正是因?yàn)榕⒑湍泻⒅g都有一顆真誠的心,所以他們才能不畏懼眾人的眼光,成為真正的朋友。女孩是個(gè)時(shí)尚的女孩,男孩是個(gè)修自行車的,,這樣的兩人坐在一起吃飯,必定會(huì)成為眾人的焦點(diǎn)。然而,女孩卻不會(huì)覺得丟臉,男孩也不覺得自卑。男孩對(duì)女孩說“以后,別跟別人說你有一個(gè)修車的朋友。”他并不是自卑,而是怕女孩被人嘲笑。女孩的一句“友情是不會(huì)被嘲笑的”觸動(dòng)了我的心弦。是啊,友情怎么可能被嘲笑呢?貧窮和富有是這個(gè)世界上最可怕的兩種力量,當(dāng)它們成了結(jié)交朋友的標(biāo)準(zhǔn)是,不就意味著我們沒有朋友了嗎?正是因?yàn)閬碇灰祝圆乓诱湎А?/p>

  我很慶幸我擁有朋友,所以,今后我要更加珍惜我的朋友。在父母與朋友之間的還有一種愛——手足之情,它是相伴我們成長(zhǎng)的茁壯小樹。我是獨(dú)生子女,沒有兄弟姐妹,但是我相信,如果我有一個(gè)姐姐,她也一定也像文中的姐姐一樣,總為我著想。文中的姐弟倆同時(shí)考上了重點(diǎn)高中,供兩個(gè)人讀書,這對(duì)一個(gè)貧寒的家庭來說,是很困難的。姐姐為了弟弟,放棄了自己的理想,當(dāng)那被疊成紙船的錄取通知書隨著河流飄走時(shí),也帶走了姐姐的夢(mèng)想。我們似乎可以設(shè)想姐姐的未來,她也會(huì)像其他農(nóng)村女子一樣干農(nóng)活、做家務(wù),然后結(jié)婚生子,歲月會(huì)很快地在她臉上留下痕跡,但是,即使是這樣,姐姐也依然是美的,因?yàn)樗姆艞壘褪撬龑?duì)弟弟的愛。

  如果可以,我想做姐姐,因?yàn)槿绻龅艿埽苍S我會(huì)感到自責(zé),就像是自己剝脫了姐姐的夢(mèng)想。但是,做姐姐,可以為弟弟默默的付出,可以讓弟弟實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讀完這本書,久久不能自拔。回想自己偶爾對(duì)父母的態(tài)度,回想自己有時(shí)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事與朋友爭(zhēng)執(zhí),回想父母、朋友為我所做的一切一切,我深深地感到自責(zé)。我要更愛父母,更珍惜我的朋友,彌補(bǔ)以前的不懂事,使自己對(duì)父母、對(duì)朋友的愛加入到無數(shù)愛的行列中。

  同時(shí),我也明白了,愛浸透在一句言語中,體現(xiàn)在一個(gè)動(dòng)作上,甚至,只是一個(gè)習(xí)慣。在這里,我要再次感慨:“愛,無處不在”!

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇21

  無邊無際的高粱紅成洸洋的血海,從路兩邊高粱地里飄來幽淡的薄荷氣息成熟的高粱苦澀味甘的氣味,當(dāng)我合上書,一切如在眼前。我仿佛真到黑土地上周游一遭,回到了那個(gè)年代,在匯聚成海的高粱紅中,尋找那生命中的色彩。在一望無際的血海中,在澄澈如許的蒼穹下,我找到了高粱的自然,去感受那無法抑制的蓬勃,我看到了高粱寧折不彎一片片倒下,血色籠罩了天空,火紅之中,是那百折不撓的生命力和民族魂。

  自然是新生的綠和熾熱的紅。

  將一個(gè)人放于什么樣的環(huán)境,便會(huì)產(chǎn)生什么樣的性格。無邊無垠的高粱海,蒼茫遼闊的天空也造就這樣的一批人。他們各有性格,個(gè)性鮮明,仿佛從天地間脫生出一半,無拘無束,敢愛敢恨,敢想敢做,他們努力去追求自己的幸福,也天真固執(zhí)地堅(jiān)守所愛之人,他們或許不明白信仰是為何物,但面對(duì)槍林彈雨,還是拿起了武器,拼盡全力的去保護(hù)生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)和家中的妻兒;他們或許不知此去是否還有歸期,但仍是點(diǎn)點(diǎn)頭,回望炊煙裊裊,投身長(zhǎng)霧漫漫中,正如號(hào)子所喊,“大膽走,莫回頭”。

  蓬勃是高昂的頭和血染的土。

  長(zhǎng)霧漫漫,不見其道,他們將自己隱藏在一片綠與紅中,攥著tu槍tu炮,奔襲在這洸洋的血海中,一淺一深地延長(zhǎng)著離家的距離,俯身嗅到泥土的'芬芳和霧的沉重,天邊掛著一勾魚肚白,而熟悉的炊煙

  也終淡化消逝。一路上,他們強(qiáng)打精神,仿佛不知疲倦,他們用自己的方式插科打諢,撥開一片高粱,沒走幾步便又被高粱籠罩,像個(gè)迷宮,他們恣意地笑著,像奔赴一場(chǎng)盛宴。那里,自己將化身為火紅的高粱。而日寇,只能是圍困在中間的野雞野鴨,日寇已將鐵蹄伸向這里,是時(shí)候告訴他們,這里是高粱海,這里是中國(guó)地。

  生命力是頑強(qiáng)的意志和不屈的精神。

  面對(duì)日寇的殘暴,他們表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生存意志和不屈的斗爭(zhēng)精神。正是源于這種生命力,源于對(duì)自由生命和生活的熱愛,源于對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)妻兒的愛戀,當(dāng)年輕的生命一個(gè)個(gè)倒下,如高粱隨風(fēng)飄揚(yáng)蕩,他們的身軀定格在落地的一瞬,鮮血還在流淌,浸入這片生養(yǎng)他們的土地,如同火紅的高粱濃烈的高粱酒。他們和這片生機(jī)勃勃而又不乏野性和傳奇的土地已融為一體了。

  愛國(guó)魂是無畏的戰(zhàn)斗和不悔的青春。

  太陽從天邊升起,撥開濃霧,放出萬丈光芒,將陰暗驅(qū)散。他們安靜地躺在地上,金光籠罩,仿佛睡著了一般。或許,他們不懂得什么叫愛國(guó),他們只是為家鄉(xiāng)為親人挺起血肉之軀,或許他們也懼怕死亡,踏上晨霧告別家鄉(xiāng),一切心甘情愿,沒有人逞強(qiáng);或許在最后一刻,他們也曾后悔,沒多看妻兒幾眼,留她們?cè)诳活^盼望;或許,這結(jié)束之后便可回到家鄉(xiāng),仔細(xì)回想,這一路跌跌撞撞只望天倫共享。

  或許,似海的高粱記錄著這一切,為訴說生命的釋放、迸發(fā)與飛揚(yáng),便如血海般紅得洸洋。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇22

  放暑假了,我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事,其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。

  《小紅帽》講的是:有個(gè)叫小紅帽的女孩子,她長(zhǎng)得很可愛。有一天,媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上,小紅帽遇到了大灰狼,可是小紅帽不認(rèn)識(shí)狼,她告訴了狼去奶奶家的.路。于是狼到了奶奶家,把奶奶吃了,后來又把小紅帽給吃了。幸虧,獵人路過。獵人正想開槍,突然想起也許奶奶被狼吃了。于是,她拿起一把剪刀,剪開狼的肚子,先是小紅帽跳出來,接著是奶奶出來了。小紅帽在心里說“真該聽媽媽的話,今天真是太危險(xiǎn)了。”

  通過讀《小紅帽》這個(gè)故事,我學(xué)到了:假如遇到陌生人,不要輕易相信他的話,以免上當(dāng)受騙。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇23

  法布爾是一位法國(guó)著名的科學(xué)家,科普作家。今天,我懷著無比喜悅的心情再來閱讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家,他把畢生的精力放入了昆蟲世界里,在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性,寫成了《昆蟲記》這部巨著,他受到了全世界人民的尊敬和愛戴。法布爾刻苦鉆研,犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀,等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn),使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。

  法布爾取得如此巨大的成就,并不是容易。他出生于農(nóng)民家庭,從小生活貧困,但法布爾沒有向各種困難屈服,他勤于自修,精心選擇研究方向,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物,不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣,盡在于探索生命世界的真面目,發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。

  我多么希望像法布爾那樣,到知識(shí)的海洋中去遨游,到科學(xué)的世界去探索,去揭開自然界中的一個(gè)又一個(gè)科學(xué)奧秘!但和法布爾相比,我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲,而我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真,不專心,一遍做不出來,就不動(dòng)腦筋了。

  讀了《昆蟲記》給了我很大的啟發(fā):在生活中和學(xué)習(xí)中,我要像法布爾那樣勇于探索世界的奧秘,做任何事情都要堅(jiān)持不懈這樣就能走向成功。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇24

  書是人類的文具盒,裝著知識(shí)的圓珠筆;書是人類的藍(lán)天,讓迷戀書的人在這知識(shí)的藍(lán)天里自由自在地遨翔;書更是一顆人類智慧的啟明星,照亮了你我他。

  今天,是一個(gè)陽光明媚的日子,也是一個(gè)讀書的大好日子。

  《查理九世》是一本很好的圖書,它寫了一只小狗和一個(gè)外號(hào)叫“問題多多”的小孩以及DODO隊(duì)的其他成員的無數(shù)次冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

  有一段這樣寫道:這時(shí),一輪旭日從海天之間彈跳而出,紅彤彤,閃亮亮,映照在大家的臉上,形成瑰麗明艷的光影。

  一群大約10歲的小孩子和一只不起眼的貴族血統(tǒng)狗都能堅(jiān)持不懈,為何我們10歲以上的人做不到,為何那些10歲以上的人總是半途而廢,為何我們總是堅(jiān)持不到最后,為何我們?nèi)祟惪偸亲叩揭话刖偷乖诹酥悬c(diǎn)線。這些人和那只小狗比起來,就是一個(gè)跑在天上,一個(gè)倒在地上!俗話說得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”堅(jiān)持到最后的人,即使沒成功 ,也是快樂的。“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。”一個(gè)人如果發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,要及時(shí)改正,一定要把以前流的汗水補(bǔ)起來。

  DODO隊(duì)能團(tuán)結(jié)友愛,為何我們不能團(tuán)結(jié)一致?DODO隊(duì)為什么那么聰明,是因?yàn)樗麄冎挥幸粋(gè)念頭:把自己“裝飾”成一位能文能武,身懷絕技的人。為何我們?nèi)祟惒荒転榱艘粋(gè)目標(biāo)而去堅(jiān)持不懈奮斗,去找到自己的路?為何人類不能多讀點(diǎn)課外書,增長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)?DODO隊(duì)能那樣堅(jiān)持不懈,為何我們不能持之以恒?DODO隊(duì)能互相理解,為什么我們不能做到人與人之間的信任。

  最后,總結(jié)一點(diǎn):一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)好的品質(zhì)。學(xué)會(huì)DODO隊(duì)全部品質(zhì)。

  一本你喜愛的書就是一位可以和你傾心交談的良師,它能讓你越攀越高。高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起傲游知識(shí)的海洋,翻越知識(shí)的高山最終到達(dá)知識(shí)的頂峰。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇25

  在暑假里不經(jīng)意的翻開一本《昆蟲記》。這本書是法國(guó)著名的作家法布爾寫的。里面描寫了很多很多栩栩如生的昆蟲。我以前很討厭昆蟲這類東西,因?yàn)槲矣X得他們很惡心,但自從我看了法布爾的《昆蟲記》我就對(duì)昆蟲產(chǎn)生了興趣,經(jīng)常蹲在路邊看螞蟻。

  《昆蟲記》這本書的用筆優(yōu)美,寫了很多很多小蟲子的活動(dòng)經(jīng)過。而法布爾觀察的特別仔細(xì),比如說“領(lǐng)頭的松毛蟲不斷吐出絲來,很細(xì)。其他隨行的松毛蟲也分別吐出絲來。”這句話就描寫的很仔細(xì),讓人易懂。

  我最喜歡的地方就是松毛蟲這個(gè)地方了。他講的是松毛蟲的卵被裝在一個(gè)小小的筒子里面,這個(gè)筒子是用白色的絲做的,帶了一點(diǎn)點(diǎn)淡黃色,中間還有一層紅色的絲。上面還覆蓋了很多很多的小鱗片,就像屋頂上的瓦片一樣。有一次法布爾把他們放到了花盆上面,然后他們就一直繞圈圈,繞圈圈繞了半天,還是沒有碰到,后來一些冒充走累了就跑到了花盆里的土上面。后來終于有一對(duì)松毛蟲,慢慢的往下爬了。最后這些松毛蟲終于脫離了這個(gè)噩夢(mèng)。我覺得這一段寫得非常精彩,當(dāng)然《昆蟲記》里

  還記錄了其它很多有趣的昆蟲,比如織網(wǎng)大師蜘蛛,建筑大師蟋蟀,釀蜜大師蜜蜂等等。他們都讓我著迷。

  讀了這么一部好書,又學(xué)到了這么多的知識(shí)。這個(gè)寒假真是沒有虛度光陰啊!

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇26

  今天,我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章,心里十分激動(dòng)。這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明的渴望,贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定,勇敢,樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個(gè)地下黨員的女兒。當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)派殘酷地逮捕,屠殺地下黨員,白色恐怖籠罩著重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員,因黨組織遭到破壞,而離開了家。母親也因受到特務(wù)的追蹤毆打而吐了血。這對(duì)于一個(gè)-歲的小女孩來說該是多么的不容易啊!

  當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山,到鄉(xiāng)公所樓上打點(diǎn)話給媽媽請(qǐng)大夫,遇到作者后,平靜地回答了作者的問話這一段時(shí),我感到她是多么地勇敢,鎮(zhèn)定啊!正因?yàn)樗龍?jiān)信:總有一天革命會(huì)勝利,總有一天父親會(huì)回來的,到那一天,人民群眾就可以翻身做主人了,大家的生活就會(huì)好了。所以,她有這種勇氣,有這種膽量!

  在讀到作者問她吃過東西了嗎?鍋里是什么?她笑著回答:"紅薯稀飯—我們的年夜飯"時(shí),我的心里感到一陣酸楚。當(dāng)我和家人一起熱熱鬧鬧的吃著豐盛的年夜飯,看著聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目而這些東西對(duì)這位小姑娘來說卻一樣也沒有,她的母親被打傷,父親出走而不知下落,過年只能吃紅薯稀飯。然而,她仍充滿著樂觀精神。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng),多么了不起的姑娘啊!

  文章結(jié)尾細(xì)致地描寫了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發(fā)出的光,象征著革命事業(yè)必勝!她的一舉一動(dòng)給我留下深刻的印象。

  抗戰(zhàn)期間的斗爭(zhēng)是殘酷的,我們今天的幸福生活是來之不易的。通過的學(xué)習(xí),我更深深地理解了這一點(diǎn),我們有什么理由不努力為祖國(guó)的繁榮而學(xué)習(xí)呢?

  我們要攀登科學(xué)的高峰,就需要勇氣,需要珍惜這美好的時(shí)光,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我愿做一個(gè)像小姑娘那樣的人,以鎮(zhèn)定,勇敢,樂觀的精神為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇27

  朱自清《背影》全文只有一千五百字,卻感人至深,膾炙人口。

  《背影》表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情,描寫細(xì)膩、真實(shí)、深刻。作者二十歲的冬天的一天,祖母去世后,父親辦完喪事,父子同到南京,父親送作者上火車北去。在那特定的場(chǎng)合下,作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛護(hù),使兒子極為感動(dòng),這印象經(jīng)久不忘,并且十年之后,想起來,那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中,使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送;從尋找座位、反復(fù)叮囑;到親自去買橘子,都體現(xiàn)了父親的愛。各種事情,都是極其平常的,極其瑣細(xì)的,但從中表現(xiàn)出的感情,卻是極其珍貴的,我拜讀后,也是深深為之感動(dòng)。

  父子之愛是偉大的、無私的、深沉的,細(xì)細(xì)讀來,不僅使人想到了自己,想到了自己的父親,那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己每次離開家和父親從我這里離開的時(shí)候,自己的父親的背影,那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情,那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾心情。一個(gè)父親的愛,就是這樣,只是默默付出,不需要回報(bào),甚至不一定需要懂得。

  讀這篇散文,使我明白了一個(gè)道理,我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?父母關(guān)心子女、子女關(guān)心父母,我們關(guān)心別人,別人關(guān)心我們,我們所要建立的社會(huì)不就是人人為我、我為人人的社會(huì)嗎?

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇28

  “兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”大家一定熟悉這句詩吧!對(duì),這就是清朝詩人高鼎寫的《村居》中的詩句。今天,我就要向大家介紹我喜歡的中華傳統(tǒng)文化——風(fēng)箏。

  中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。中國(guó)古代風(fēng)箏,因用木頭制作叫木鳶。后來用紙糊做稱紙鳶,后五代定名風(fēng)箏,至今民間仍有鳶、鷂的稱呼。在北方叫紙鳶,在南方稱鷂子,因此有南鷂、北鳶的說法。

  風(fēng)箏的歷史可追溯到20__多年前的春秋時(shí)期。大約在五代時(shí)期,風(fēng)箏就進(jìn)入了民間,成為人們娛樂游戲的玩具。中國(guó)北方風(fēng)箏藝人通常稱風(fēng)箏是用自己的雙手創(chuàng)造的飛行器,這個(gè)體現(xiàn)了風(fēng)箏的娛樂性。同時(shí),它還是一項(xiàng)很好的體育鍛煉運(yùn)動(dòng)。到了明清時(shí)期,清明放風(fēng)箏就成為了一種節(jié)令性的民俗活動(dòng)。

  在我國(guó)到處都有獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏。它們風(fēng)格各異,有的粗獷豪放,有的活潑精巧,有的色彩絢麗。我家就有硬骨架的美人魚風(fēng)箏。每當(dāng)春風(fēng)輕拂的時(shí)候,爸爸媽媽都帶我到市政府廣場(chǎng)放風(fēng)箏。風(fēng)箏給我生活帶來了無窮的樂趣。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇29

  《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部?jī)和钚≌f。

  故事的大意是這樣的:安妮自幼失去父母,十一歲時(shí)被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩,但由于陰差陽錯(cuò)的緣由,送來的卻是一個(gè)名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下,安妮逐漸長(zhǎng)大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯(cuò)誤,每次都不同,然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中,她和基爾伯特的成績(jī)不分上下,最終考入了理想的大學(xué),贏得了老師的好評(píng)和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動(dòng)有趣,作者詳細(xì)地描寫了安妮——這個(gè)時(shí)刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩,同時(shí)我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的優(yōu)秀品質(zhì)。

  由這本書中的主人公安妮,我也想到了自己在生活中,會(huì)犯一些錯(cuò)誤,但是安妮每犯一次錯(cuò)誤,下次就會(huì)改正,永遠(yuǎn)也不會(huì)犯了,而我是一而再,再而三地去犯,總是在新錯(cuò)誤中不停地跌跤,家長(zhǎng)也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯(cuò)誤可以原諒,但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我相信書會(huì)給我們帶來快樂,陪伴我們健康成長(zhǎng)。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書,讓大家獲得更多的知識(shí),擁有美好的明天!

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇30

  我看了一本書叫《三只小豬》,我讀了這本書后有很大的感悟。

  這本書里說以前有小豬三兄弟,一天,小豬媽媽說:“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己生活了,以后要自己生活,“你們要一人蓋一棟小房子。”說完小豬三兄弟便忙活起來了,老大向農(nóng)夫買了一堆稻草用了半天的功夫蓋了一個(gè)漂亮的草房子,老二向農(nóng)夫買了一堆木料,用了一天的功夫蓋了一間木頭房子,而老三搬了三天的石頭,又用了三天的時(shí)間蓋了一個(gè)黑不溜秋的石頭房子。這石頭房子比老大和老二蓋的小房子都要結(jié)實(shí)。一天,老大出去玩,正巧遇見了一只大灰狼老大跑回自己蓋的草房子里,大灰狼追到這里輕輕吹了一口氣,房子就倒了,于是老大跑到了老二家里,大灰狼跑到了老二家口,用手一推,木頭房子就被推倒了。于是老大和老二跑到了弟弟家,大灰狼從弟弟家的煙囪里爬進(jìn)去,小豬們把水燒開了,大灰狼正巧掉進(jìn)了鍋里,差點(diǎn)燙掉了大灰狼的尾巴,于是大灰狼逃跑了。

  這個(gè)故事還告訴我們做事要做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),這樣遇到困難才不會(huì)手忙腳亂。老大和老二的房子用稻草和木頭作材料,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,遇到大野狼就只有倉皇逃命。老三選了石頭作材料,一層又一層地慢慢壘起來,雖然不漂亮,但基礎(chǔ)牢靠,房子結(jié)實(shí),輕松地打敗了大野狼。

  老三的聰明能干還教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?dòng)腦筋克服困難。在遇到難題的時(shí)候,我們不要像老大和老二那樣隨便放棄,要多思考、想辦法,要以小豬為榜樣,做一個(gè)聰明、勇敢、勤勞的好孩子。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得 篇31

  我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

  我?guī)自驴戳恕蹲蠲佬⑿纳倌辍罚活w感恩之心,一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的,學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命,學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間,不要忘記說聲——“謝謝”。

  有一個(gè)詞語最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽,有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最應(yīng)感恩,它就是——“媽媽”。

  讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮地成長(zhǎng),是所有父母的心愿,如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來感謝你,我的父母!父母的愛說不完、道不盡,所有的恩情我們銘記于心。

  可惜人們忘了,忘了時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了,帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了,遺留給我們永無償還的心情。你就永遠(yuǎn)無以言孝。有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永無彌補(bǔ)。“孝”是稍縱即逝的眷戀,“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無連接。

  趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個(gè)口信;也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分;也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花;也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上,它們等值。

小學(xué)生苦兒流浪記讀書心得(通用31篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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