六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文（通用30篇）
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇1
今天，我和媽媽還有我哥哥一起去書(shū)店看書(shū)。其中《馬小跳發(fā)現(xiàn)之旅合格的小公民》這本書(shū)，我印象最深刻。這本書(shū)分為四章，分別是：“1、法治你我他。2、社會(huì)大舞臺(tái)。3、車(chē)輛不咬人和4、安全時(shí)刻記心中�！钡谝粋�(gè)章節(jié)讓我們知道，法律有什么作用。第二章節(jié)讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)。第三章節(jié)讓我們對(duì)交通安全有所認(rèn)識(shí)。第四個(gè)章節(jié)讓我們安全永遠(yuǎn)是第一位。
最后馬小跳也說(shuō)了一些話�，F(xiàn)在，我就少說(shuō)兩句。意思大概就是：馬小跳意識(shí)到身邊的事故頻發(fā)，不過(guò)法律會(huì)捍衛(wèi)我們的成長(zhǎng)。他和小伙伴們都相信，社會(huì)頂上的“烏云”，會(huì)被光明漸漸驅(qū)散。
是呀，我們身邊的那些事故，有的關(guān)于交通，有的關(guān)于法律，有的還關(guān)于社會(huì)。我們要像書(shū)中一樣，過(guò)馬路要看紅綠燈，還有不要跟陌生人走，或者要銘記法律等，做一個(gè)合格的小公民。
這就是我對(duì)這本書(shū)的讀后感。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇2
剛擒住了幾個(gè)妖，又降住了幾個(gè)魔。這是我們學(xué)過(guò)的、看過(guò)的、讀過(guò)的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。
今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫(xiě)的。我們先來(lái)介紹一下他吧。吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，山陽(yáng)(今江蘇淮安)人，嘉靖二十九年(1550)中了舉人，嘉靖四十五年(1566)任浙江長(zhǎng)興縣丞，晚年又被任為荊王府記善。
神佛妖魔故事在我國(guó)有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累，也受外來(lái)的主要是印度佛教文學(xué)的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外，神仙和妖怪是秦漢以來(lái)方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)。《西游記》的藝術(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和這種社會(huì)的宗教性觀念和風(fēng)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統(tǒng)觀念中，神仙都是正義的化身，但在《西游記》中，吳承恩卻將神與魔一視同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來(lái)，都是被捉弄的對(duì)象，不少妖魔倒是可親可愛(ài)、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孫悟空便是最突出的`一個(gè)。
它是個(gè)玉帝口中的妖猴，不被天庭認(rèn)可，但它率真可愛(ài)，不受天規(guī)約束，為了追求自由平等，它不惜大鬧天宮，敢和天斗，敢和神爭(zhēng)，它是我最喜愛(ài)的英雄。在《西游記》中，吳承恩還塑造了許多滑稽人物，其中最典型的代表就是豬八戒，這是個(gè)取經(jīng)路上最不誠(chéng)心的人，動(dòng)不動(dòng)就要分行李回高老莊，還貪吃貪睡，偷奸耍滑，一路上鬧了不少笑話，是孫悟空口中的呆子、夯貨，但這個(gè)人物被吳承恩寫(xiě)得生動(dòng)活潑，不但不惹人厭，反倒惹人喜愛(ài)。在這本書(shū)中我最不喜愛(ài)的人物是唐僧，這是個(gè)迂腐無(wú)用的人，不辨善惡，不分忠奸，孫悟空為了保護(hù)他，吃盡了千辛萬(wàn)苦，而他卻常受人挑撥，不去詳察，動(dòng)不動(dòng)就念“緊箍咒”，還要把孫悟空趕回花果山，恨死他了。不過(guò)他身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是為了自己的理想和追求，不懼艱險(xiǎn)，勇往直前。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇3
《三國(guó)志》里曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”意思是讀書(shū)要反復(fù)讀，反復(fù)思考，才能領(lǐng)悟其中的道理。是啊，一本書(shū)的價(jià)值何其之高?不反復(fù)讀幾遍，怎能理解其中所蘊(yùn)藏的道理呢?前年爸爸買(mǎi)了一套四大名著作為生日禮物送給我，而我卻只對(duì)《三國(guó)演義》情有獨(dú)鐘，并且愛(ài)不釋手，來(lái)來(lái)回回看了三、四遍。這個(gè)暑假，我又品讀并研究了《三國(guó)演義》，獲得了新的感悟。
這本書(shū)里講述了東漢末年，天下大亂，群雄崛起。曹操“挾天子以令諸侯”，討伐群雄，經(jīng)官渡之戰(zhàn)后占領(lǐng)中原;劉備與關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，后又三顧茅廬，諸葛亮出山后出謀劃策，幫助劉備建立了蜀漢，占據(jù)西川;孫權(quán)則繼兄父基業(yè)，統(tǒng)一江東。三國(guó)鼎立后，曹操病死，其子曹丕稱(chēng)帝，廢漢立魏。劉備為報(bào)孫權(quán)害死關(guān)羽之仇，興百萬(wàn)人馬進(jìn)攻東吳，卻遭陸遜火燒連營(yíng)，敗回白帝城，之后病逝。諸葛亮盡心盡力輔佐劉禪，六出祁山，卻回回以失敗告終，自己也積勞成疾，病逝五丈原。怎知?jiǎng)⒍U昏庸，聽(tīng)信_(tái)_臣，蜀國(guó)日漸衰落。此時(shí)，曹丕之子曹睿病死，司馬氏奪權(quán)，司馬炎篡位，建西晉，又滅蜀亡吳，統(tǒng)一天下。
在魏、蜀、吳三國(guó)中，每個(gè)國(guó)家都很強(qiáng)大，既有謀士，又有武將，且地廣人多，但最后卻讓后來(lái)居上的司馬氏當(dāng)了皇帝，這是為什么呢?因?yàn)樗麄兦髣傩那校枷胍徊降翘�，還十分多疑。就如曹操，他猜忌所有人，先殺了自己的好友呂伯奢一家，后又殺死了可以治他頭疾的華佗，同時(shí)也斷送了自己的性命。而劉備卻是一個(gè)善用人才的人。他胸懷大志，求賢若渴，三顧茅廬，請(qǐng)得諸葛亮出山。隨后又憑借諸葛亮的謀略與武將們的驍勇才得以建國(guó)稱(chēng)帝。但他最后卻一意孤行，不聽(tīng)諸葛亮、趙云勸諫，攻打東吳，最終導(dǎo)致蜀國(guó)元?dú)獯髠�，自己也病死了。從這里我們可以看出，心急是吃不了熱豆腐的，要腳踏實(shí)地地去完成自己的抱負(fù)，也不能一時(shí)怒火沖心，做出不理智的事情。像呂布那樣的人，自恃武藝高強(qiáng)，把所有人都不放在眼里，最終還不是被曹操給殺了?想要成功，不僅要有抱負(fù)，還要有行動(dòng)，要努力去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，才能走完成功之路，獲得成功的喜悅。
在《三國(guó)演義》中，每一個(gè)人都能告訴我們做人和做事的真理：關(guān)羽告訴我們，做人要時(shí)刻講義氣，不背信棄義，不去做小人;諸葛亮告訴我們，做事要“三思而后行”，不能魯莽;周瑜告訴我們，做人不能像他一樣，以小人之心度君子之腹，要做一個(gè)氣量大的人，做一個(gè)不嫉妒別人的'人;曹操告訴我們，做人不能敵視對(duì)方，猜忌對(duì)方，要化敵為友，才能成就大事······
一本好書(shū)，就像一個(gè)朋友，能相伴人一生。在三國(guó)演義這本書(shū)中，我領(lǐng)悟到了成功的關(guān)鍵，體會(huì)到了書(shū)中的奧秘。明白：成功其實(shí)并不困難，只要你有一顆執(zhí)著的心，敢于拼搏的心，堅(jiān)持不懈的心去奮斗，去實(shí)現(xiàn)理想，我相信，成功的大門(mén)一定會(huì)為你開(kāi)啟!
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇4
我讀過(guò)許多作家的書(shū)，如：“沈石溪、楊紅櫻、劉慈欣、劉同……”這些作者的書(shū)都令我印象深刻，但我最喜歡的還要屬曹文軒了。
他的書(shū)我都很喜歡，像：“《草房子》、《單行街》、《青銅葵花》……”我都讀過(guò)。但讓我看完最感慨萬(wàn)千的便是那本書(shū)了，她叫《蜻蜓眼》，是曹文軒獲得國(guó)際安徒生后首部長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)講了上世紀(jì)30年代之后發(fā)生在上海、馬賽、宜賓三個(gè)城市之間，中法結(jié)合的一家三代人的生活及遭遇。她以中法混血兒阿梅（主人公）——一個(gè)孩子的視角寫(xiě)的。體現(xiàn)了阿梅當(dāng)時(shí)的天真、活潑、可愛(ài)。她的經(jīng)歷讓我又傷感，又感動(dòng)。
這本書(shū)講的不只有當(dāng)時(shí)人們的落后和沖動(dòng)，更多講的是這個(gè)家庭的溫馨、和諧、幸福。人類(lèi)無(wú)法避免亂世的傷殘，但人類(lèi)更永遠(yuǎn)真是初心和童真�？赐旰�，我合上書(shū)，腦子里不禁又想到，那個(gè)畫(huà)面：她和奶奶各舉著一把紅油紙傘，一大一小；雨大起來(lái)了，她們開(kāi)始奔跑，一邊奔跑，一邊‘咯咯咯’地大笑……
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇5
最近幾天，在教師的帶領(lǐng)下，我們班共讀了英國(guó)作家斯蒂文森的著名作品《金銀島》，讀完之后我思緒萬(wàn)千，有許多話要說(shuō)。
這本書(shū)反映了十八世紀(jì)歐洲人們對(duì)金錢(qián)狂熱的追逐。主要描述了，一個(gè)叫吉姆的孩子，從一個(gè)海盜那里，偶然得到一張埋藏著巨額財(cái)富的荒島地形圖，這件事引起當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳的興趣。為了找到這筆財(cái)富。他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們?cè)谙柛サ膸ьI(lǐng)下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無(wú)意中得到這一消息，于是他們同海盜船們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，最終最終戰(zhàn)勝了海盜，并找到了寶藏。
《金銀島》這本書(shū)中刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，比如，像機(jī)智勇敢、知難而上的吉姆;兩面三刀、變化多端的希爾弗……他們讓我深切地感受到人不能一味追求金錢(qián)，金錢(qián)不是最寶貴的，而最寶貴的則是人性的愛(ài)與正義感。
讀完這本書(shū)，我被吉姆身上那可貴的精神所感染。我想，我們雖然不會(huì)像吉姆那樣去航海尋寶，可是我們要學(xué)習(xí)吉姆身上知難而上﹑敢于和壞人作斗爭(zhēng)的精神。在危險(xiǎn)面前要理智，取得勝利不能驕傲，要繼續(xù)向前努力。我們學(xué)習(xí)也是這樣，不能滿足于現(xiàn)狀，固步自封，否則后面的`人就會(huì)追上你，甚至超過(guò)你。
人，就要奮力拼搏，勇往直前，才能在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里占有一席之地。能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)想上進(jìn)取的人，才能一路笑到最終，成為最終真正的大贏家!
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇6
前幾天我剛讀完E·B懷特寫(xiě)的《精靈鼠小弟》。剛讀完，便完全的被這只靈活、聰明、勇敢的小老鼠深深的吸引了。
故事的大致內(nèi)容是：利特爾太太生下了一只兩英寸高、重量只有十克不到的小老鼠，取名叫斯圖爾特。這只小老鼠有許多奇遇，比如：去下水道幫媽媽找戒指，開(kāi)著“黃蜂號(hào)”和“莉蓮號(hào)”進(jìn)行比賽等，最好玩的就是被困在冰箱那次了。
一天，斯圖爾特有點(diǎn)兒餓，趁媽媽打開(kāi)冰箱時(shí)鉆了進(jìn)去，想找點(diǎn)吃的，就在這時(shí)，媽媽關(guān)上了門(mén)。半小時(shí)后，媽媽又打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)凍的不行并驚恐萬(wàn)分的斯圖爾特，馬上給他燒了些滾燙滾燙的清湯，還把它放在小床上，蓋好被子。盡管這樣，斯圖爾特還是患上了支氣管炎。在斯圖爾特受病痛折磨的時(shí)候，家里來(lái)了一個(gè)與眾不同的客人——一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)告訴斯圖爾特，它叫瑪加洛。
有一天，斯圖爾特去逛街，遇到一條狗，他急忙躲進(jìn)垃圾桶。過(guò)了一會(huì)兒，他被倒進(jìn)垃圾車(chē)，馬上要被運(yùn)到大西洋倒掉。但他很開(kāi)朗，覺(jué)得的自己還有生的希望。突然，瑪加洛飛過(guò)來(lái)，把他帶回了家。事后，瑪加洛和斯圖爾特結(jié)下了深厚的友誼。
有一天，瑪加洛從一只灰鴿子的信中得知斯圖爾特家的一只貓——野茉莉想把它置于死地，它驚慌失措，依依不舍地離開(kāi)了好朋友的家。斯圖爾特知道后，傷心入骨，決定離開(kāi)家，跋山涉水去找朋友，在路上，困難重重，可依然沒(méi)動(dòng)搖他找朋友的心，他還說(shuō)：“我將一直向北走，直到我的生命結(jié)束�！�
斯圖爾特的這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？瑪加洛雖然飛走了，但斯圖爾特并沒(méi)有放棄，而是勇于追求自己的幸福，他可能永遠(yuǎn)找不到瑪加洛，但沒(méi)關(guān)系。結(jié)局當(dāng)然很重要，但重要的是他在尋找，這種樂(lè)觀的心態(tài)才是最重要的�，F(xiàn)在我們做事太容易放棄，做任何事都要有持之以恒的精神，只有這樣，才能到達(dá)成功的彼岸。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇7
在我讀了《假如給我三天光明》的書(shū)后，我深深地被了海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒。”
出身19個(gè)月就成了聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)，連說(shuō)話都困難的海倫.凱勒，當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，使海倫.凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫(xiě)字，讓世界震驚。
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時(shí)間，我會(huì)用我的眼睛做什么呢？我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺(jué)我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽(tīng)，但凱勒呢？她既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。那她面臨多大困難，面臨多大危險(xiǎn)，我們?cè)跄苤溃跄芰私�，又怎能體會(huì)！
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿陽(yáng)光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇8
這個(gè)寒假我讀了幾本課外書(shū)，讓我印象深刻的是《假如給我三天光明》，她告訴我這樣一個(gè)道理：珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，不要等到失去時(shí)已經(jīng)晚了。
故事講述了因一次疾病使一個(gè)健康的小女孩生活在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對(duì)生活沒(méi)有去信心，沒(méi)有被困難打倒，而是通過(guò)自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大學(xué)。
看完這本書(shū)，我不禁想起了三年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)漂亮的玩具，但我一點(diǎn)也不珍惜它，直到有一天，那個(gè)玩具被媽媽扔了，我才深深感受到難過(guò)，但無(wú)論我怎么難過(guò)，它，還是回不來(lái)了。
同時(shí)，我們也得珍惜有光明的日子，記得有一次，沈老師讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，跟我一組的是朱臻怡，她幫我夢(mèng)好眼睛后，就拉著我的手一步一步往前走。雖然有她的攙扶，但我內(nèi)心還是很恐慌，感覺(jué)每走一步前面就有一堵墻擋住我的去路。最后終于膽顫心驚的走完了一條長(zhǎng)廊，當(dāng)我把蒙在眼睛上的紅領(lǐng)巾扯下來(lái)看到明媚的陽(yáng)光時(shí)，我在內(nèi)心快樂(lè)的喊了一聲：“有光明真好”。
這本書(shū)不僅告訴我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，還告訴我們要珍惜每一天，同時(shí)也要感謝我的父母給我一個(gè)這么講的身體健康的身體。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇9
在每個(gè)人的背后，還有一位高大威嚴(yán)的人，在挫折時(shí)激勵(lì)著你，這就是父親，其實(shí)，父愛(ài)和母愛(ài)一樣都是偉大的。前不久，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我心潮澎湃，從文中的字里行間我體會(huì)到了一種濃濃的父愛(ài)。這篇文章是美國(guó)著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個(gè)感人心扉的故事，講述了1994年，美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫(xiě)了一首父子情深的頌歌。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，在混亂中，這位父親以第一時(shí)間沖向兒子的學(xué)校，可發(fā)現(xiàn)那個(gè)三層教室樓已變成一片廢墟，他跪在地上大哭了一陣后，猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的`一句話：“不論發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起!”于是他不停地挖掘，有些人過(guò)來(lái)拉他說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了。”可他還是堅(jiān)持不懈。
人們搖頭嘆息地走開(kāi)了，都以為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，而精神失常了。但是這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我�！彼诹�8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。正因?yàn)橛兄@種偉大和無(wú)私的父愛(ài)的支撐，所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時(shí)間，終于救出了兒子。
讀完文章后，我想到我和爸爸雖然沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似文中所說(shuō)的危險(xiǎn)，但是爸爸對(duì)我的愛(ài)卻是平凡而又偉大的，他對(duì)我的愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活方面的關(guān)心。我原來(lái)鋼筆字寫(xiě)得非常難看，爸爸發(fā)現(xiàn)我的字很差勁兒，心里非常著急。就跑到書(shū)店買(mǎi)了小學(xué)生字帖，讓我天天練字，但是我三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)不認(rèn)真練。爸爸知道后，為了督促我，每天堅(jiān)持和我一起練字，不到一年，我的字終于變樣了，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，可這離不開(kāi)爸爸的幫助呀!你說(shuō)，這難道不是爸爸對(duì)我的愛(ài)嗎?
我想每位讀者讀完這篇文章后一定會(huì)感動(dòng)得落淚的。是啊，父愛(ài)何等偉大!在這個(gè)世界上，父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM(fèi)了多少心血，付出了多少代價(jià)?這是無(wú)法估量的，所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇10
在沒(méi)有光明和聲音的日子里，明天永遠(yuǎn)是恐怖的，痛苦伴著人生，人生的太陽(yáng)在哪？海倫的世界，就是這樣的。這個(gè)跌入夢(mèng)魘的天使，卻迎著明天的太陽(yáng)，勇敢地飛翔！
我在讀她寫(xiě)的《假如給我三天光明》，心中全是敬佩。一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的世界里度過(guò)八十八個(gè)春秋的弱女子，卻創(chuàng)造了奇跡，從厄運(yùn)中托舉起一輪明天的太陽(yáng)！
海倫在莎莉文老師的幫助下跌跌撞撞地學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，還去了柏金斯盲人學(xué)校，交了許多朋友。后來(lái)，海倫在福勒小姐的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還去了華盛頓旅行，自學(xué)了一些東西。她的生活仿佛是裝滿了學(xué)習(xí)的大容納袋，她不斷努力，自然收獲了很多。
海倫給予我極大的震撼——她的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、求知若渴、堅(jiān)韌不拔。她看不到美好的太陽(yáng)、聽(tīng)不到可愛(ài)的鳥(niǎo)鳴，只在莎莉文老師的幫助下堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，我們可以嗎？
那段時(shí)間，我迷上了溜冰——那飛一般的.感覺(jué)。在我的死纏爛打下，媽媽給我買(mǎi)了溜冰鞋。剛滑時(shí)要學(xué)會(huì)掌握平衡，我操之過(guò)急，總是掌握不了，老摔跟頭。幸虧戴了護(hù)具，不然早皮開(kāi)肉綻了。吃了苦頭的我不愿溜了，媽媽一再對(duì)我說(shuō)：“別灰心，再來(lái)試一次，這一次會(huì)成功！”媽媽的話給我一線希望，我也對(duì)自己說(shuō)：“下一次肯定可以，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走！”我松開(kāi)緊握媽媽的手，好容易站穩(wěn)了腳跟，又按照媽媽說(shuō)的，先兩腳靠攏，再慢慢向斜前方滑去，我顫抖著完成了這一切，卻沒(méi)滑倒！我驚喜萬(wàn)分，又重復(fù)了一遍，這不是偶然的魔法。我繼續(xù)向前，我大叫著，朝媽媽揮舞手臂，我的心里有一種奇妙的感覺(jué)——太陽(yáng)！
在浩瀚的學(xué)海中，要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)韌不拔的精神，只有這種精神才能不畏困難，激發(fā)更強(qiáng)的斗志，更上一層樓。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇11
看了《名人傳》，我覺(jué)得我們不需要因一次兩次的挫折而唉聲嘆氣，成日愁眉不展，很多時(shí)候，我們需要轉(zhuǎn)換一個(gè)角度去看問(wèn)題，用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活的美——那時(shí)候，我們就會(huì)驚嘆——很多我們認(rèn)為難以解決的事，都在不知不覺(jué)中被解決了。能夠這么做，我們也一樣是成功了。
現(xiàn)在有許多人，遭遇了一丁點(diǎn)的挫折就沮喪、逃避甚至輕生，然而，他們想過(guò)嗎?死，只是對(duì)走了的人是一種解脫，而他們的親人、朋友和關(guān)心他的人呢?他們會(huì)傷心，會(huì)哭泣。輕生的人，對(duì)挫折，選擇了無(wú)奈，選擇了逃避，但貝多芬面對(duì)挫折，卻“創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界”。這樣為別人帶來(lái)歡樂(lè)的人，才是偉大的!我們面對(duì)挫折，也要像貝多芬一樣，不要迷茫，不要逃避，我們需要做的，只是冷靜地、坦然地面對(duì)人生，堅(jiān)持自己的信念，勇敢地跨過(guò)難關(guān)。
朋友呵!人生難免會(huì)有磕磕絆絆，生活也并非充滿了鮮花和掌聲。面對(duì)挫折，要堅(jiān)定自己的信念，使挫折成為人生中的一塊墊腳石!
人生是一條船，在生命中旅行，沒(méi)有不受傷的心靈，堅(jiān)持住，不要沉沒(méi)。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇12
以前，我一直認(rèn)為狼是一種兇猛而又殘忍的動(dòng)物，可自從讀了沈石溪寫(xiě)的狼王夢(mèng)這本書(shū)后，讓我對(duì)狼有了全新的認(rèn)識(shí)，我十分感慨。
狼王夢(mèng)這本書(shū)主要講了一匹叫紫嵐的母狼生了三匹公狼黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛和一匹母狼媚媚。芝蘭一心想讓自己的狼奪取王位，什么都不顧，千方百計(jì)，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，三匹小公狼一個(gè)接一個(gè)死去，但他沒(méi)有灰心，至死不悔，把希望寄托在兒女的下一代身上。我喜歡紫嵐，是因?yàn)槲冶凰麄ゴ蠖鴱?qiáng)烈的母愛(ài)與執(zhí)著所感動(dòng)。
狼王夢(mèng)中有很多地方寫(xiě)到了深沉的母子之愛(ài)，無(wú)間的親情與溫柔，可這些在狼的世界里卻表現(xiàn)為十分殘忍。文中有一段我記憶猶新：“她把全部母性的溫柔都凝聚在舌尖上，來(lái)回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而慈祥，藍(lán)魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴里發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲；突然間，芝蘭一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索，迅如閃電快如風(fēng)，只聽(tīng)一聲脆響，藍(lán)魂兒的頸窩里噴濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一聲栽倒在地里，氣絕身亡了。每次看到這，我就只想哭，紫嵐寧愿讓藍(lán)魂兒死在自己手里，也不愿讓自己的寶貝飽受獵狗、獵人的欺凌后死去，這是多么偉大的母愛(ài)呀！
其實(shí)，母愛(ài)是世界上最真摯的情感，母愛(ài)就如水一般，母愛(ài)就如源一樣，無(wú)論你奔騰到哪里，依然有不盡的源頭之水。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇13
我讀了一本名叫《七天》的書(shū)，它講了由于一場(chǎng)大雨造成校車(chē)滑向路旁，從斜坡溜下，最后掉入河床里，使得歐叔、白荷、健云、曉玲和君順五人開(kāi)始了一次冒險(xiǎn)之旅。最后，在中秋月圓之夜，五人全部平安脫險(xiǎn)回家的故事。讀了這本書(shū)，我知道了白荷是一個(gè)善良，有愛(ài)心的人；健云是一個(gè)很聰明，有學(xué)識(shí)的人；曉玲是一個(gè)富家女，很可愛(ài)，有一點(diǎn)叛逆的小女孩；而君順是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，卻脾氣壞，嘴很饞。在這本書(shū)中，四個(gè)孩子互幫互助，相互鼓勵(lì)，不拋棄，不放棄，團(tuán)結(jié)一心，向我們表達(dá)了堅(jiān)持就是勝利的可貴精神。
在這七天的時(shí)間里，白荷和健云的關(guān)系有所緩和，曉玲和君順脫胎換骨。他們晚上睡在山洞里，白天食用了三億年前被認(rèn)為已經(jīng)滅絕的總鰭魚(yú)和像傘那么大的蓮蓬，還欣賞了到處都是水晶的“水晶花園”，騎上了直升機(jī)一樣的遠(yuǎn)古巨型紅蜻蜓。在這期間，他們有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)哭泣，但在危難面前，他們齊心協(xié)力，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
這本書(shū)中的五個(gè)人物中，我最喜歡白荷。因?yàn)榘缀傻纳屏迹缀上ば恼疹欀懶〉臅粤幔瑢?duì)健云的冰釋前嫌，還主動(dòng)留下來(lái)照顧生病的君順。白荷愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)了“水晶花園”，讓它成了一個(gè)美麗的秘密。她還愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，救了受傷的鼠鹿，還找回了以前自己養(yǎng)的老虎哞哞。
我讀了《七天》，深深地感悟到：朋友之間最重要的東西就是友誼，所以，我們要珍惜我們身邊的朋友，珍惜和朋友間的友誼。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇14
今天我終于讀完了《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，在此之前我只看過(guò)《紅樓夢(mèng)》改編的電視劇而已，直至今天才把這本厚厚的書(shū)籍看完，至此我終于算是把四大名著都讀完了。
這本曹雪芹先生所寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中有很多驚才絕艷的女子，的必須要說(shuō)書(shū)中的兩個(gè)女主角林黛玉和薛寶釵了。
但是薛寶釵的事故和圓滑是我所不喜歡的，我把這一點(diǎn)歸咎于我的年紀(jì)和閱歷還不足以理解薛寶釵的“圓滑”，相反的那個(gè)雖然多愁善感但是感情純粹的林黛玉反而更對(duì)的我的心思，我覺(jué)得她對(duì)待感情的態(tài)度更加的干凈。除此之外我還很喜歡豪爽的史湘云，我一直不明白為什么那么好的湘云要有那么壞的結(jié)局。
除了人物之外我最喜歡曹雪芹先生的文筆，里面有著大量的極美的詩(shī)句，像是那首葬花吟就已經(jīng)讓我忍不住記在了摘抄本上，像是其中的一段：質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。爾今死去奴收葬，未卜奴身何日亡？奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰(shuí)？這首詩(shī)不但把黛玉高潔的心性展露無(wú)疑，也狠狠的驚艷住了正在看書(shū)的我。這些精妙絕倫的詩(shī)詞歌賦把曹雪芹先生的才華展露無(wú)疑，也讓我嘆為觀止，總是忍不住摘抄下來(lái)細(xì)細(xì)品味。這本書(shū)值得大家仔細(xì)閱讀，推薦給大家！
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇15
《紅樓夢(mèng)》是我部四大名著之一，也是一部超越時(shí)空的巨著，作者曹雪芹更是頗傳奇色彩的人物，《紅樓夢(mèng)》講的是曹雪芹筆下一個(gè)豪門(mén)大家族由盛到衰，當(dāng)中的故事各個(gè)耐人尋味，里面的人物一個(gè)個(gè)刻畫(huà)的栩栩如生。
賈寶玉是這個(gè)大家族當(dāng)中的寶貝，老祖宗最為寵愛(ài)，林黛玉是一個(gè)溫柔漂亮的小姐，但是她的身體卻弱不驚風(fēng)，就因?yàn)檫@樣，賈寶玉和林黛玉不能有情人終成眷屬，也因?yàn)檫@樣，林黛玉一病不起，抑郁而終。看了他倆的真摯愛(ài)情，我為之長(zhǎng)嘆，哎！
我還覺(jué)得尤二姐、尤三姐的故事也很精彩。尤二姐貪慕虛榮，嫁與賈璉做二房，卻被狡猾奸詐，心狠手辣的王熙鳳逼死了，甚至連死都沒(méi)有墓碑。尤三姐為了愛(ài)情，愿意用珍貴的生命來(lái)證明自己的清白。二個(gè)鮮明的對(duì)比，把故事襯托的更加精彩。
不過(guò)在這部小說(shuō)里我最喜歡的是晴雯，她才貌出眾、敢愛(ài)敢恨、性格率真、口角犀利、嫉惡如仇，真乃一女中豪杰，但卻因此引起了賈府主子的不滿、惱恨，最后被逐出大觀園，病死家中，不禁讓我轉(zhuǎn)黯然淚下。
自從看了《紅樓夢(mèng)》我對(duì)古代封建社會(huì)大家庭有了一定的了解，對(duì)生活在古代封建社會(huì)大家庭的人員感到悲哀與無(wú)耐。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇16
寶玉的性格
賈寶玉含通靈寶玉出生在大戶人家賈府，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。作為二爺?shù)膶氂瘢愿裰羞�是有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
寶玉的性格溫潤(rùn)如玉，跟薛寶釵在一起玩的時(shí)候，一口一個(gè)寶姐姐;跟林黛玉在一起玩的時(shí)候，一口一個(gè)好妹妹，也能分分鐘把愛(ài)生氣愛(ài)吃醋的林妹妹逗笑了;跟襲人，晴雯的關(guān)系也都相當(dāng)不錯(cuò)，實(shí)至名歸的社交達(dá)人。
面對(duì)賈政的嚴(yán)厲斥責(zé)，寶玉默默聽(tīng)著，也不當(dāng)面反抗。對(duì)四書(shū)五經(jīng)不感冒的寶玉倒是在對(duì)對(duì)聯(lián)方面有些歪才。不喜歡讀四書(shū)五經(jīng)，但是依然是一副很好的態(tài)度，跟賈政的父子關(guān)系也還算不錯(cuò)。跟對(duì)溺愛(ài)自己的賈母和王夫人就更好了。
跟著寶玉的小跟班們待遇也都不錯(cuò)，寶玉不會(huì)擺主人的樣子，跟仆人們也能打成一片。在寶玉手下工作的小跟班們待遇還是不錯(cuò)的，吃飽穿暖，不用挨打受罵，源于寶玉的一顆善良的心。
寶玉的性格中的某些地方也值得我們借鑒，修煉溝通技能。寶黛交流的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)的錯(cuò)，不出幾分鐘，寶玉都會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)破冰，不會(huì)讓沖突的種子生根發(fā)芽，影響兩個(gè)人的關(guān)系。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇17
賈元春是賈寶玉的親姐姐。因?yàn)樗诖竽瓿跻�，所以取名元春。她被選為了貴妃，皇帝恩賜她回家省親，賈府特意建了一座大觀園。
終于等到了正月十五，元春回家了。賈府張燈結(jié)彩迎接她，那場(chǎng)面真是熱鬧、隆重!紅樓夢(mèng)第17回、18回就寫(xiě)了賈元春寧國(guó)府歸省慶元宵的情景。
從這一章里邊兒我讀出來(lái)皇妃回家真是不一般!為了迎接她回家，先花費(fèi)那么多錢(qián)蓋了大觀園�；丶視r(shí)，宮女、太監(jiān)一撥接一撥出場(chǎng)，賈府老小全部跪著迎接，真是豪華奢侈!
但賈元春當(dāng)了貴妃，一點(diǎn)兒都不開(kāi)心。文中好幾處寫(xiě)到賈元春落淚，她看見(jiàn)賈母時(shí)，書(shū)中寫(xiě)道，“賈妃滿眼垂淚”“半日賈妃方忍悲強(qiáng)笑”，她還說(shuō)宮里是“不得見(jiàn)人的去處”。說(shuō)是回來(lái)省親，但待了沒(méi)多久，宮里就又召她回宮，最后她強(qiáng)忍著淚水離開(kāi)了自己的家，而這一去直到死也沒(méi)再回來(lái)過(guò)。賈元春真是可憐，雖然她是一個(gè)皇妃，表面很風(fēng)光，但卻一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，她心里的悲傷又能給誰(shuí)說(shuō)呢?古代的女孩子實(shí)在是太可憐了!
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇18
我將從《紅樓夢(mèng)》的作者——曹雪芹，《紅樓夢(mèng)》中的“隱”，《紅樓夢(mèng)》中的“伏線千里”，《紅樓夢(mèng)》中的寫(xiě)人特點(diǎn)四個(gè)方面談一談我的看法，由于水平有限，其中可能會(huì)有一些認(rèn)識(shí)有些偏執(zhí)，甚至是錯(cuò)誤，希望大家能夠諒解！
提起《紅樓》，有四句詩(shī)不能不提：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？的確，《紅樓夢(mèng)》不是那么容易懂的，其中，號(hào)稱(chēng)千古第一淚的辛酸淚到底是何味道，恐怕很少有人能夠說(shuō)得清楚，即使是浸潤(rùn)在紅樓之中數(shù)十年的紅學(xué)大師們也要在談這一話題前申明：“我個(gè)人認(rèn)為？”。正如魯迅先生所言：“就其意而言，經(jīng)學(xué)家看到了《易》，道學(xué)家看到了淫，才子看到纏綿，革命家看到排滿，好事獵奇者看到宮廷秘事�！币苍S，正是由于這個(gè)原因，我們覺(jué)得《紅樓》晦澀難懂，覺(jué)得《紅樓》沒(méi)意思，那么，怎樣才能讓我們開(kāi)始覺(jué)得《紅樓》有意思，讓我們稍稍地了解一下《紅樓》，淺淺地進(jìn)入《紅樓》，進(jìn)入大觀園中，去體會(huì)曹雪芹先生所留下的千古第一淚呢？
我想，了解一下《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹先生，是十分必要的，就像我們讀詩(shī)，我們要先了解詩(shī)人的背景，生平以及他的風(fēng)格一樣，了解曹雪芹先生對(duì)理解《紅樓夢(mèng)》有不小的作用。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇19
偶然間，拜讀了《桃花源記》。從前對(duì)這篇文章略有耳聞，沒(méi)想到再一次讀仙境，竟能悟到人生的哲理。
可以說(shuō)，這篇文章是千古佳作。而我更是領(lǐng)教過(guò)了，仔細(xì)熟讀，慢慢沉思，竟有連自己都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發(fā)現(xiàn)桃花源，離開(kāi)桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。
研讀后不禁產(chǎn)生了重重疑問(wèn)。如：漁人是一個(gè)以打漁為生的人，一般打漁的人都有固定的航道，而這個(gè)漁人又為什么是第一次發(fā)現(xiàn)。這華麗的景象也是第一下見(jiàn)到。以至于沉迷于這仙境。又比如：生活在桃花源的人們自稱(chēng)是祖先從秦朝避難來(lái)到這里。之間進(jìn)過(guò)五六百年。而他們身穿的服裝為何與外面的人沒(méi)有兩樣。更讓我感覺(jué)撲朔迷離的是：為什么太守一行人根據(jù)漁人的標(biāo)記會(huì)找不到桃花源?這重重疑問(wèn)讓我腦子里一下子沒(méi)有了線索。但是再一次讀桃花源的時(shí)候，每一句仿佛都是作者在暗示什么。放下重重疑問(wèn)。從頭讀起。漁人來(lái)到桃花源是主線。不然不會(huì)有后面的故事。到了桃花源，與世隔絕的人們都很熱情，款待這個(gè)漁人。這個(gè)漁人也停留了幾天。而人們的服裝又為何與外面的晉朝人一樣呢?據(jù)我了解，服裝歷經(jīng)幾百年。更換了幾個(gè)朝代，一樣的幾率簡(jiǎn)直沒(méi)有。那么原因只有一個(gè)。我沒(méi)有妄然猜測(cè)。按照線索繼續(xù)推斷。漁人答應(yīng)也人們不說(shuō)出桃花源的一切�？梢换氐匠抢镉謭�(bào)告太守。由此推斷，這個(gè)漁人是個(gè)不講信用之人。而是不是有什么目的呢。太守又有什么意圖呢。而為什么后來(lái)又找不到這人間仙境呢?
原來(lái)是作者虛構(gòu)的。而他筆下的桃花源虛景實(shí)寫(xiě)。表現(xiàn)出他對(duì)桃花源寧?kù)o，和諧的生活無(wú)比向往。聯(lián)系作者的生活環(huán)境，果不其然，那是個(gè)腐敗，黑暗的時(shí)代。這篇文章重在表現(xiàn)作者對(duì)和平的向往。揭露了對(duì)腐敗社會(huì)的不滿和悲憤。同時(shí)又從另一個(gè)角度呼吁人們珍愛(ài)和平。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇20
人們總是把愛(ài)歸屬于人類(lèi)，而動(dòng)物之間的愛(ài)也是偉大的，令人肅然起敬。
我曾讀過(guò)這樣一則故事，它深深的感動(dòng)著我。故事講的是生活在撒哈拉大沙漠中的一群野駱駝—雷的一家，它們跟沙漠中的其它動(dòng)物一樣，以半月泉中的一泓清泉維持生命�？墒怯捎谌祟�(lèi)對(duì)大自然的破壞和干旱，半月泉的水位達(dá)到了歷史的最低點(diǎn)。這對(duì)前來(lái)飲水的野駱駝群無(wú)疑是最壞的消息了，令人想不到的是成年駱駝在經(jīng)過(guò)商量之后做出了人類(lèi)都為之震撼的舉動(dòng)。它們毅然跳入半月泉，用自己沉下去的身體換來(lái)了小駱駝們生存的機(jī)會(huì)。這悲壯的場(chǎng)面不正體現(xiàn)出父母無(wú)私偉大的愛(ài)嗎？它們不惜用自己的全部培育下一代茁壯成長(zhǎng)。
動(dòng)物中還有很多令人感動(dòng)的故事。紅毛猩猩本來(lái)是一種很怕水的動(dòng)物，面對(duì)突如其來(lái)的洪水和失足落入水中的孩子，紅毛猩猩媽媽毫不猶豫地跳入水中把孩子背到背上奮力游向另一棵樹(shù)。正是這種奮不顧身詮釋出母愛(ài)是世間最偉大的力量，它可以讓死神望而卻步。
我想無(wú)論人和動(dòng)物都會(huì)佩服自己的父母，因?yàn)樗麄兩屏�、寬容、大度，也因�(yàn)樗麄兊氖菬o(wú)私的。父母不僅像一盞照亮道路的指明燈，他們更以自己偉大的愛(ài)為孩子在前方鋪路，甚至寧愿用自己的生命鑄就孩子的成長(zhǎng)。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇21
繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇22
那朵玫瑰花的倩影如同燈焰，在他心中閃閃發(fā)亮，讓他感受到美好的價(jià)值，感受到存在的意義，也感受到擁有的幸福……
很欣賞那只狐貍。她是一位極其有智慧的人，是她讓小王子明白了什么是愛(ài)與責(zé)任。雖然小王子的離開(kāi)讓她很傷心，但她依然樂(lè)觀地說(shuō)：“我得到了小麥的顏色。”是的，小王子雖是離開(kāi)了，但我想小王子的身影也會(huì)像一盞燈一樣在狐貍的心中永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，讓她時(shí)刻感受到幸福的價(jià)值。小王子離開(kāi)了，但卻不會(huì)從她的世界，她的記憶中消失，因?yàn)檫@會(huì)是她的一段刻骨銘心的紀(jì)念……愛(ài)使她懂得了痛苦和憂傷，同時(shí)也使她擺脫了以前的孤獨(dú)與寂寞，使她的生活變得充滿情趣和意義，哪怕只有麥田顏色的思念，對(duì)她來(lái)說(shuō)也會(huì)是有意義的，只因這份愛(ài)的美好……
而關(guān)于飛行員與小王子，在不知不覺(jué)中，他們馴養(yǎng)了彼此。“假如一個(gè)人被馴養(yǎng)了，就得有流淚的準(zhǔn)備�！弊詈蟮碾x別，小王子哭了。是啊，其實(shí)他還是個(gè)小人兒，為什么不讓他哭呢?“耶里你仰望星空吧，我的那顆星太渺小，沒(méi)法子告訴你它在哪，你就把我的星看做是萬(wàn)千星星中的一顆，你的那顆星是別人沒(méi)有的�！薄凹热晃易≡谔焐弦活w星星里，既然我在其中的一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無(wú)數(shù)會(huì)笑的星星了!”多么善良的小人兒，哪怕眼淚在心里積成了一個(gè)深深的海洋，卻還想著要微笑告別……
小王子走了，奔向了他永恒的愛(ài)，但他也留給了我們很多很多，最起碼留給我們那麥田般顏色的金發(fā)去思念……
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇23
前幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《偵探王和魔法師的較量》。這本書(shū)的作者是王勇英，內(nèi)容和精彩，非常吸引人。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)。
故事的主角是偵探王，其實(shí)他大名是王芝麻，由于他破了很多案子，所以大家都叫他偵探王。故事的內(nèi)容是這樣的：一天晚上，偵探王驚訝地發(fā)現(xiàn)自己家陽(yáng)臺(tái)上的花竟然全都騎著葉子飛走了。偵探王與小伙伴金米粒、陶果悄悄跟著花來(lái)到湖心公園，發(fā)現(xiàn)這件怪事都是一個(gè)小怪物搞的鬼。小怪物的主人是來(lái)自魔星的魔法師——黑魔扁扁，他來(lái)到地球時(shí)將魔法筆丟了。于是偵探王便幫黑魔扁扁尋找丟失的魔法筆，從黑魔扁扁口中得知他要完成作業(yè)。可是在尋找魔法筆時(shí)，他們?cè)庥隽酥刂啬ルy，可到最后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)這只是黑魔扁扁的作業(yè)而已，而指使這場(chǎng)作業(yè)的人當(dāng)然是黑魔扁扁。
這本書(shū)中給我留下印象最深的是偵探王，因?yàn)樗斆�，又善于觀察。當(dāng)別人陷入困境、不能自拔時(shí)，他總能給人驚喜。
這本書(shū)真是既好看又長(zhǎng)知識(shí)。奇妙的魔法，讓人嘆為觀止，撲簌的案情，處處扣人心弦，希望大家能看一看這本書(shū)。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇24
我在如幻似夢(mèng)的情思中，用目光碾過(guò)一本紅樓，讀出來(lái)是是非非，讀出來(lái)悠悠興亡，讀出來(lái)舍得與放下，讀出來(lái)舍不得放不下……縷縷紅樓塵煙，盡是人間的種種無(wú)奈，恍惚迷離，使人情動(dòng)于衷。
瑯苑仙葩的林黛玉、美玉無(wú)瑕的賈寶玉本是一對(duì)金玉良緣，天造地設(shè)的組合，卻因賈母的一句話，棒打鴛鴦，最終陰陽(yáng)永隔，可悲可嘆。
最令我難忘的是黛玉香魂欲滅之時(shí)，竟是那般悲涼凄惻。黛玉咳血焚詩(shī)，那淚中的心酸苦楚又有誰(shuí)會(huì)明白？與此同時(shí)，寶玉那邊喜樂(lè)悠揚(yáng)，他還沉浸在迎娶林妹妹的喜悅之中�？蓱z黛玉魂已歸天，而這偌大的大觀園中竟無(wú)一人問(wèn)津。我為黛玉的不幸遭遇憂傷哀痛，心緒久久難平……
王熙鳳，一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、心狠手辣的壞女人，可從某種意義上說(shuō)，她難道不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的女強(qiáng)人？世事難料，又有誰(shuí)會(huì)想到她死的那般悲慘？
賈府的興衰榮敗，逃不掉時(shí)代的裁決。這些門(mén)名門(mén)望族的命運(yùn)，都是牽引紅樓情節(jié)演繹不可或缺的線索。封建社會(huì)必須崩潰的命運(yùn)，正是寶玉拋棄偽善的封建大家庭，遠(yuǎn)離紅塵，遁入空門(mén)的重要原因。
一本紅樓，半部春秋。這最后的結(jié)局，讓我久久揣磨回味。我愿參詳一生，窮究其中的奧妙。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇25
《紅樓夢(mèng)》作為四大名著，有著其獨(dú)特的魅力。雖然這是一本寫(xiě)于封建時(shí)代的書(shū)，但書(shū)中的故事與當(dāng)時(shí)的完全不同。它們不僅清新雅致，而且散發(fā)出迷人的香味，令人陶醉。書(shū)中的人物都充滿了這種感覺(jué)，不是枯燥無(wú)味，沒(méi)有吸引力，而是讓人有一種喜歡的感覺(jué)，喜歡看一部真正的電影，喜歡愛(ài)情，看了也想看。還有一種想要觀察其中內(nèi)容的感覺(jué)。這真是一本好書(shū)，很有吸引力。難怪中華民族會(huì)讀上幾百年。
那天，我讀了一本叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)。這本書(shū)講述了賈樟柯的興衰。賈樟柯的家庭是一個(gè)大家庭，但為什么它最終還是死了呢？由于王希峰債臺(tái)高筑，最終他的家庭破裂了。賈寶玉離開(kāi)家，王熙鳳和賈木相繼去世。
雖然賈家死了，但我也喜歡林黛玉，堅(jiān)強(qiáng)、冷漠，但最終還是恨死了。為什么？因?yàn)樗矚g賈寶玉，但最終賈寶玉嫁給了薛寶釵。她身體不好。她一聽(tīng)到這個(gè)消息就暈過(guò)去了，不久就死于仇恨。
林黛玉是《紅樓夢(mèng)》中我最喜歡的角色之一，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)而冷漠。因?yàn)榱主煊袷敲舾泻蜕屏嫉模?/p>
林黛玉是金陵十二釵之一，她的柔情足以形容她是合適的人選。然而，她喜歡鉆牛角尖，總是郁郁寡歡。最后，她病倒了。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇26
閑暇之余，便有了找本書(shū)看的想法了，翻翻書(shū)櫥，余秋雨的《千年一嘆》忽的躍然眼前，本就喜歡閱讀些文史方面的資料或書(shū)籍，而這本《千年一嘆》也恰恰是述說(shuō)著歐洲和西亞的一些史事，也就有了興趣，好吧，就是它了。
《千年一嘆》是本散文集，主要是收錄余秋雨隨著鳳凰衛(wèi)視一行記者和主持人，遍訪希臘、埃及、伊拉克、伊朗等一些文明古國(guó)途中，或者是到了該國(guó)之后所見(jiàn)所感而編撰成的文集�？粗械奈恼�，感受著期間的文字，仿佛自己也隨著余秋雨的腳步，漫游著這些國(guó)家，他所感受到，所觸動(dòng)到的事物，就在我的眼前一般。余秋雨一路游訪的國(guó)家，都是有著悠久歷史的國(guó)度，文化不斷的積淀，交融、統(tǒng)一;而歷經(jīng)悠久滄桑歷史的國(guó)度，現(xiàn)如今又會(huì)是什么樣子呢，余秋雨抱著這樣的疑問(wèn)踏上了尋訪之路，而我同樣帶著那么一絲好奇，在書(shū)中尋找著答案。
文明是什么呢?人類(lèi)思想的具體體現(xiàn)?人類(lèi)靈魂的寄托?抑或是人類(lèi)努力著要在這時(shí)間、空間都無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，留下自己的印記呢?會(huì)不會(huì)猶如孩童在沙灘邊堆起的那絢麗無(wú)比的沙城堡一樣呢?海浪一過(guò)，遍地虛無(wú)。在書(shū)中，余秋雨毫無(wú)掩飾的表露出對(duì)哪些歷史古國(guó)的失望，希臘的平淡，埃及的變遷，兩河流域的沒(méi)落，以及印度河流域文明的幾乎泯滅，還有就是那個(gè)地方無(wú)窮無(wú)盡的貧窮。余秋雨說(shuō)，當(dāng)他看到在巴基斯坦的.路邊，數(shù)不清、看不盡的赤腳在乞討，那泥砌的房屋。在印度，看到恒河里一幕幕的慘狀。他無(wú)法釋?xiě)�，這里竟然就是和中國(guó)齊名的文明古國(guó)，這里就是玄奘歷盡千辛萬(wàn)苦去取經(jīng)之地……文明、歲月用著殘忍的手段破滅著輝煌，縱容著凋零。而這一切又都是那么的必然。千年之下，尤可一嘆。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇27
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)是《小王子》。
我對(duì)著日落發(fā)呆，遂想起小王子的B612小星球。于是不知在什么時(shí)候又將它翻出來(lái)看了一遍又一遍，一遍又一遍。那時(shí)的我對(duì)《小王子》甚至看不太清邏輯和情節(jié)，再到了后來(lái)我對(duì)《小王子》的癡念讓我訝異。
這莫非就是“書(shū)翻百邊，其義自現(xiàn)”的道理么，那些每每想起都忍不住鼻酸的對(duì)話簡(jiǎn)單之極，卻滿是日落般那股淡淡的憂愁。玫瑰，狐貍，飛行員，小王子，還有猴面包樹(shù)和沙漠間的無(wú)名小花在我心里扎根，不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己有了一本最?lèi)?ài)的書(shū)�！榜Z養(yǎng)”、“常規(guī)”這些樸素的字眼在其中都被予作者特別的理解。如果你不愿意被馴養(yǎng)，而且鐵定不改，那你可以微笑著看，把它當(dāng)成童話故事書(shū)，想象自己是國(guó)王。這樣就請(qǐng)你不要寄望從它身上找到絲毫快樂(lè)的答案。
如果你愿意被馴養(yǎng)，那么你可以躺在沙漠里看，和“被你馴養(yǎng)”或“馴養(yǎng)你的人”一起看，和它作真正的朋友，看穿箱子后面的秘密。不論一切都需要常規(guī)，而我們從其中獲得報(bào)酬，“有了惦記”是其中最甜蜜的一個(gè)：一個(gè)人一旦讓自己被人馴養(yǎng)后，就必須承擔(dān)一點(diǎn)哭泣的風(fēng)險(xiǎn)……
“要是一個(gè)人看著一朵花，在千千萬(wàn)萬(wàn)的星群里，唯有她盛開(kāi)著，只要看著星星，也會(huì)讓他覺(jué)得快樂(lè)�！泵棵孔x到這一句，嘴角總是在不經(jīng)意間勾起�！缎⊥踝印方o了我多少似曾相識(shí)的溫情，在不經(jīng)意間被溫暖了心房。因?yàn)橄肽钪鞘郎溪?dú)一無(wú)二的花朵，漫天的星光只因一朵高傲的玫瑰而閃亮。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)旅行之后淚流滿面：“那時(shí)的我太年輕�！庇谑腔诤拗约耗贻p的少不更事。我還想他，小王子。
不知道他在他的小星球上過(guò)得如何，他的玫瑰是不是還在等待之中亮著她天真的四顆刺。也許不知道他離開(kāi)了有多久，只是在春夏秋冬之中凋零重生著不離寸步。那狐貍會(huì)不會(huì)懷念起那段日子�？匆�(jiàn)在風(fēng)中舞動(dòng)的片片金色麥田，于是便想起了他在風(fēng)中凌亂的一頭金發(fā)。聆聽(tīng)著風(fēng)兒吹過(guò)麥田的聲音，于是遂想起了小王子的笑顏。
于是遂想起了那段不長(zhǎng)的童話，《小王子》，從相伴到相知，體味著孩童世界中的質(zhì)樸與純真，及生命中最寶貴卻最易被忽略和忘記的真情……
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇28
我一直認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》的偉大之處在于它反映了一種沒(méi)落的趨勢(shì)，無(wú)論是親情、愛(ài)情還是仕途，這在一起很幸福但不幸福的中國(guó)古典小說(shuō)中是很少見(jiàn)的。
我必須感謝繼任者高鶚。雖然他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，不管她是去成仙還是死了。至少她離開(kāi)了寶玉，這很好。
不是說(shuō)我天生殘忍，喜歡看別人的悲劇，但不是有句話嗎？塞翁失馬焉知非福？對(duì)于黛玉這樣一個(gè)脆弱的封建女孩來(lái)說(shuō)，死亡是她的解放，是她所有悲劇的結(jié)束，是她的幸福。當(dāng)她安安靜靜地睡在地下，看著寶玉還在人間尋找出路的時(shí)候，我不得不說(shuō)，她還是幸福的。
但也許你會(huì)說(shuō)黛玉的死是悲劇，一點(diǎn)也不浪漫。在這一點(diǎn)上，我不同意高鶚繼續(xù)寫(xiě)這本書(shū)�？赡懿苎┣鄄皇沁@個(gè)意思。也許黛玉真的應(yīng)該落淚。這樣不是更好嗎？她為寶玉擔(dān)憂，滿腔熱忱為知己痛哭。帶著深深的思念，這樣的死亡并不高尚，也不神圣。但是高鶚沒(méi)有這樣寫(xiě)，最后把黛玉寫(xiě)得很俗，很憤懣。不像我們認(rèn)識(shí)的高傲的黛玉，更像一個(gè)在愛(ài)情上失意的一般女人。
其實(shí)愛(ài)情很短暫。至少這種跨領(lǐng)域的愛(ài)給了我們很多美好的幻想和期待。就像杰克對(duì)羅斯一樣，他是她生命中最美好的回憶，但不是唯一。
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇29
第一次接觸這本書(shū)還是小學(xué)時(shí)，在家里的書(shū)堆中我翻出一本泛黃的《孫子兵法》，當(dāng)時(shí)書(shū)里的文字還是從右往左。看著很不適應(yīng)，看著其中的文字，一句也看不懂，但是還是將其中的三十六計(jì)的名稱(chēng)背誦了下來(lái)，喜愛(ài)象棋的我經(jīng)常和同學(xué)切磋棋藝，每當(dāng)我走出妙招時(shí)，那些妙計(jì)的名稱(chēng)就在腦海中若隱若現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間，我上了高中，買(mǎi)了這本通俗易懂的比較現(xiàn)代的《孫子兵法》，慢慢的了解了孫武，了解了《孫子兵法》，發(fā)現(xiàn)其中的思想可以運(yùn)用到現(xiàn)代生活工作學(xué)習(xí)中來(lái)。
《孫子兵法》是中國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，是中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分，從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期起就風(fēng)靡流傳的軍事著作，其內(nèi)容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密?chē)?yán)謹(jǐn)。全書(shū)共十三篇�！队�(jì)》講的是廟算，即出兵前在廟堂上比較敵我的各種條件，估算戰(zhàn)事勝負(fù)的可能性，并制訂作戰(zhàn)規(guī)劃，這是全書(shū)的綱要。
《作戰(zhàn)》主要是廟算后的戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)�！吨\攻》是以智謀攻城，即不專(zhuān)用武力，而是采用各種手段使守?cái)惩督怠！缎巍�、《�?shì)》講決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的兩種基礎(chǔ)因素：形指具有客觀、穩(wěn)定、易見(jiàn)等性質(zhì)的因素，如戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱、戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)準(zhǔn)備;勢(shì)指主觀、易變、帶有偶然性的因素，如兵力的配置、士氣的勇怯�！短搶�(shí)》講的是如何通過(guò)火散集結(jié)、包抄迂回，造成預(yù)定會(huì)戰(zhàn)地點(diǎn)上的我強(qiáng)敵劣，最后以多勝少�！盾姞�(zhēng)》講的是如何“以迂為直”、“以患為利”，奪取會(huì)戰(zhàn)的先機(jī)之利。《九變》講的是將軍依據(jù)不同情況采取不同的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。《行軍》講的是如何在行軍中宿營(yíng)和察看敵情�！兜匦巍分v的是六種不同的作戰(zhàn)地形及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)要求�！毒诺亍分v的是依“主客”形勢(shì)和深入敵方的程度等劃分的九種作戰(zhàn)環(huán)境及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)要求。《火攻》講的是以火助攻。《用間》講的是五種間諜的配合使用。
正所謂大道同歸，在這部經(jīng)典的著作中我學(xué)到了很多，總結(jié)為以下兩個(gè)方面：
一、《孫子兵法》與為商之道
俗話說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，我作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班的學(xué)生，感受頗深。如《計(jì)篇》中“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝。”指的是在作戰(zhàn)前經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研究，分析有利和不利的因素，制訂出詳細(xì)的作戰(zhàn)方案，勝利的把握就大，否則，勝利的可能性就小。這就好比我來(lái)做項(xiàng)目策劃以及預(yù)算，準(zhǔn)備的越充分，越有可能獲得成功。《作戰(zhàn)篇》中“因糧于敵，故軍食可足也。”指的是遠(yuǎn)征軍隊(duì)的糧草應(yīng)在作戰(zhàn)國(guó)征取，如果從本國(guó)運(yùn)至戰(zhàn)場(chǎng)就勞命傷財(cái)。這點(diǎn)就拿超市來(lái)說(shuō)，一個(gè)超市的流動(dòng)資金是有限的，不可能全部用來(lái)存貨進(jìn)貨，所以他們用供貨商的錢(qián)來(lái)賺錢(qián)，先供貨后付款，多退少補(bǔ)，所以他們可以擁有資金周轉(zhuǎn)，使超市運(yùn)作越來(lái)越好。《地篇》中“為兵之事，在于順詳敵之意，并敵一向，千里殺將，此謂巧能成事者也。”指的是集中優(yōu)勢(shì)兵力朝一個(gè)方向進(jìn)攻，就能長(zhǎng)驅(qū)直入，取得勝利
六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇30
在這本書(shū)中，作者以厚重、樸實(shí)的語(yǔ)言，記錄了希臘、埃及、以色列、巴基斯坦等地的文明的衰落，探討了造成這些文化衰落的根本原因，并且找到了中華文明之所以延續(xù)的原因。
“我們甘愿在毫無(wú)保護(hù)中保護(hù)機(jī)制的險(xiǎn)境中去面對(duì)這一切，就像脫去手套撫摸它們的傷痕�！边@是這本書(shū)自序中的一句話，它富含了哲理，是我們的一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照。在作者這次“千禧之旅”中，所走過(guò)的地方并不是什么高科技、現(xiàn)代化的城市，而是一些讓我們感覺(jué)都很古老的地方。正是作者對(duì)這些“古老的地方”的“拜訪”，使他的心里產(chǎn)生了一種想法。
讀完了余秋雨的這本《千年一嘆》，我不禁感嘆道，這些古文明是多么神秘，多么寶貴啊!可惜的是，這些文明就要衰落了，等到我們的下一代去欣賞這些文明時(shí)，也許它已無(wú)影無(wú)蹤，完全消失了。
而作為這些古文明的后代，我們又能做些什么呢?在以色列和巴基斯坦，戰(zhàn)火一遍又一遍地摧殘著那些已經(jīng)殘剩無(wú)幾的建筑;在埃及，凱撒的焚書(shū)和羅馬教皇的禁異教使得那些能夠揭開(kāi)金字塔奧秘的古文字無(wú)人能讀;在伊拉克，“復(fù)原”的巴比倫古城已毫無(wú)原有的滄桑……
我們至今還可以學(xué)習(xí)幾千年前的歷史，這要?dú)w功于秦始皇統(tǒng)一了文字，要?dú)w功于那些撰寫(xiě)史書(shū)的文人，歸功于我們的祖先，把中華文化一代一代地傳了下來(lái)。但是，中華文化也受到了許許多多的破壞。盜墓者的層次不窮，每到一個(gè)名勝古跡千年一嘆讀后感都會(huì)留下“到此一游”，古建筑、古文化成了人們發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ摺鳛檠S子孫，我們要盡己所能去學(xué)習(xí)、去保護(hù)那些古老的文明，然后去教給我們的后輩，去告訴他們中華民族幾千年的歷史。我們都是中華文明的傳承者，我們有保護(hù)中華文明的責(zé)任!