精選寒假讀書心得感悟范文（精選30篇）
精選寒假讀書心得感悟范文 篇1
寒假是一個(gè)讓人有足夠時(shí)間充實(shí)自己的時(shí)間段，也是一個(gè)讓人能夠靜下心來深入閱讀的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)寒假里，我閱讀了多本書籍，其中一本讓我印象深刻，那就是《活著》。
《活著》是余華的一部經(jīng)典小說，講述了一個(gè)普通人在中國(guó)歷史變革中所經(jīng)歷的苦難與坎坷。這本書讓我深刻地感受到了生命的脆弱和堅(jiān)韌，以及人性的復(fù)雜和善良。
在閱讀這本書的過程中，我仿佛身臨其境地經(jīng)歷了主人公福貴的人生歷程。他經(jīng)歷了家庭的破裂、親人的離世、社會(huì)的動(dòng)蕩，但他始終堅(jiān)強(qiáng)地活著，為了生活而努力奮斗。他的故事讓我深刻地體會(huì)到了人生的不易，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
此外，《活著》還讓我思考了人生的意義和價(jià)值。福貴的人生雖然充滿了苦難，但他始終沒有放棄對(duì)生活的熱愛和對(duì)家人的關(guān)愛。他的堅(jiān)韌和善良讓我感受到了人性的光輝，也讓我更加堅(jiān)定了自己的人生信念。
除了《活著》，我還閱讀了其他一些書籍，如《圍城》、《百年孤獨(dú)》等。這些書籍都讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還讓我更加深入地理解了人性和人生。
在寒假的閱讀過程中，我深刻地體會(huì)到了閱讀的力量。書籍不僅能夠讓我們獲取知識(shí)，還能夠讓我們感受到人性的美好和復(fù)雜，讓我們更加堅(jiān)定自己的信念和追求。
總之，寒假的閱讀讓我收獲了很多，也讓我更加珍惜生活的每一刻。我相信在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的熱情，不斷充實(shí)自己，讓生活更加豐富多彩。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇2
在這個(gè)寒假，我有幸讀到了一本讓我深受啟發(fā)的書籍。這本書不僅讓我在知識(shí)上有所收獲，更讓我在人生觀和價(jià)值觀上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，這本書的內(nèi)容非常豐富。它涵蓋了許多領(lǐng)域，包括歷史、文化、哲學(xué)、科學(xué)等等。通過閱讀這本書，我不僅了解到了許多新的知識(shí)，還對(duì)一些我之前理解不深的問題有了更深入的認(rèn)識(shí)。比如，書中對(duì)于人類文明的發(fā)展歷程的描述，讓我更加明白了我們這個(gè)物種的進(jìn)步和發(fā)展的艱辛與偉大。
其次，這本書的寫作風(fēng)格非常吸引人。作者以一種通俗易懂的語(yǔ)言，將復(fù)雜的觀點(diǎn)和理論娓娓道來，讓我在閱讀的過程中感到非常愉悅。同時(shí)，書中的一些比喻和例子也非常生動(dòng)形象，讓我能夠更好地理解和記憶書中的內(nèi)容。
重要的是，這本書讓我在人生觀和價(jià)值觀上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過閱讀這本書，我更加明白了人生的意義和價(jià)值所在。我認(rèn)為，人生不僅是為了追求物質(zhì)上的滿足，更是為了追求精神上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也更加明白了人與人之間的聯(lián)系和互動(dòng)的重要性，以及我們應(yīng)該如何去尊重和理解他人。
總之，這個(gè)寒假我讀了一本非常有價(jià)值的書籍。它不僅讓我在知識(shí)上有所收獲，更讓我在人生觀和價(jià)值觀上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，這些收獲將會(huì)對(duì)我未來的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇3
在寒假，我有幸從圖書館借到了這樣一本書，它的名字叫做《趣味代數(shù)學(xué)》。
我為什么要選擇去讀這本書呢？其實(shí)我是被“趣味”這兩個(gè)字所吸引，我想從這本書匯總得到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法以及如何在玩中學(xué)。《趣味代數(shù)學(xué)》它是一本好書，它以故事的形式調(diào)動(dòng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。比如：它通過方程式讓我了解到了刁番都的一生，把普通的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成代數(shù)語(yǔ)言，然后列出方程來解答。這種方法真的很吸引讀者去閱讀，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。
《趣味代數(shù)學(xué)》一書分析講解了一些令人沉迷的數(shù)學(xué)的難題和引人入勝的趣味數(shù)學(xué)故事，以及日常生活匯總大量與生活有關(guān)的問題。它可以讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中遨游，引導(dǎo)讀者，讓我們自發(fā)地運(yùn)用課本上的代數(shù)去解決問題，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)我們對(duì)代數(shù)學(xué)的興趣。
在《趣味代數(shù)學(xué)》中，有一些我沒有學(xué)習(xí)過得題目更加引起我的注意，這種類型的題目我不會(huì)，看不懂，但也正視這樣激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的探究渴望。我想知道這道既有趣但我又看不懂的題目的背后又有著怎樣的奧秘呢？
請(qǐng)大家在有空的時(shí)候也讀一讀這本書，希望你看完后也會(huì)有這么多的收獲，激發(fā)起你學(xué)習(xí)的熱情和興趣！
精選寒假讀書心得感悟范文 篇4
在寒冷的冬季，讀書成為我好的伴侶。通過閱讀，我不僅獲得了知識(shí)，還感受到了作者的情感和思想。每一本書都像是一個(gè)世界，讓我在其中探索、思考和成長(zhǎng)。
這次寒假，我選擇了一本關(guān)于歷史和文化的書籍。通過閱讀，我了解到了許多以前不知道的知識(shí)和故事。這些內(nèi)容不僅豐富了我的視野，還讓我對(duì)人類文明的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在閱讀過程中，我也遇到了一些困難。有些內(nèi)容對(duì)我來說比較難以理解，需要反復(fù)閱讀和思考。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加珍惜閱讀的樂趣和收獲。
通過這次寒假讀書的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高思考能力和文化素養(yǎng)。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)心世界。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇5
寒假期間，我閱讀了一本名為《追風(fēng)箏的人》的小說。這部作品是由美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼所著，講述了20世紀(jì)70年代阿富汗社會(huì)的動(dòng)蕩與變遷，以及主人公阿米爾與他的朋友哈桑之間的關(guān)系。在閱讀這本書的過程中，我不僅被故事情節(jié)所吸引，還從中獲得了許多深刻的感悟。
首先，這部小說展現(xiàn)了人在困境中的無助與掙扎。阿米爾與哈桑在童年時(shí)期遭遇了各種挑戰(zhàn)和磨難，包括貧困、歧視和家庭問題。盡管他們身邊充滿了惡意和冷漠，但他們始終沒有放棄對(duì)美好未來的向往和追求。這讓我意識(shí)到，在困境中保持信念和積極態(tài)度的重要性，只有這樣才能走出低谷，找到屬于自己的出路。
其次，這部小說強(qiáng)調(diào)了友誼和背叛的主題。阿米爾與哈桑之間的關(guān)系經(jīng)歷了起伏和變化，從初的親密無間到后來的背叛和疏遠(yuǎn)。然而，當(dāng)阿米爾意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，他勇敢地面對(duì)了自己的過去，努力彌補(bǔ)了與哈桑之間的裂痕。這讓我深刻體會(huì)到友誼的珍貴和重要性，以及在面對(duì)困境時(shí)應(yīng)該堅(jiān)守信任和忠誠(chéng)。
此外，這部小說還涉及了家庭、信仰等主題。阿米爾的家庭在政治動(dòng)蕩和經(jīng)濟(jì)崩潰中逐漸衰落，但他始終保持著對(duì)家庭的熱愛和對(duì)信仰的堅(jiān)守。這讓我意識(shí)到家庭的力量和信仰的重要性，它們是我們面對(duì)困境時(shí)的支持和動(dòng)力來源。
這部小說以其細(xì)膩的筆觸和真實(shí)的故事情節(jié)贏得了全球讀者的喜愛。它不僅是一部文學(xué)作品，更是一部關(guān)于人性、友誼、家庭和信仰的探索之作。在閱讀過程中，我不僅沉浸在故事情節(jié)中，更從中獲得了許多啟示和思考。這本書讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都在經(jīng)歷自己的戰(zhàn)斗，我們不能因?yàn)樽约旱目鞓范雎运说耐纯唷Ｎ覀兠總�(gè)人都要有勇氣面對(duì)自己的過去，去修復(fù)那些曾經(jīng)受傷的關(guān)系，去對(duì)自己的過往負(fù)責(zé)。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇6
在這個(gè)寒假，我有幸讀到了一本讓我深受啟發(fā)的書籍。這本書不僅讓我對(duì)生活有了更深刻的理解，也讓我對(duì)人生有了更多的思考。
首先，這本書的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了許多方面的知識(shí)。作者通過生動(dòng)的筆觸，將復(fù)雜的概念和理論以通俗易懂的方式呈現(xiàn)出來。這讓我在閱讀過程中感到非常輕松，同時(shí)也能夠深入思考書中的每一個(gè)觀點(diǎn)。
在閱讀過程中，我深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性。通過閱讀，我不僅能夠了解更多的知識(shí)，還能夠拓展自己的視野，增長(zhǎng)見識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自我提升的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷進(jìn)步，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
此外，這本書還讓我對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作者通過講述自己的親身經(jīng)歷，讓我感受到了人生的不易和艱辛。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的不足之處，需要更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇7
在這個(gè)寒假，我選擇了一本對(duì)我影響很大的書籍進(jìn)行閱讀。這本書是《小王子》，它講述了一個(gè)小王子在星際旅行中的故事，以及他與各種奇特星球上的人物相遇的經(jīng)歷。
閱讀這本書，我深深感受到了它所傳達(dá)的關(guān)于生活、愛和責(zé)任的深刻道理。小王子的純真、善良和對(duì)生活的熱愛，讓我反思了自己在面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，是否也能保持一顆純凈、善良的心。
同時(shí)，《小王子》也讓我明白了人與人之間的情感紐帶的重要性。小王子與玫瑰的情感糾葛，讓我思考了什么是真正的愛，以及我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中珍惜和維護(hù)與親人、朋友之間的關(guān)系。
總的來說，這個(gè)寒假讀《小王子》是非常有意義的體驗(yàn)。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇8
在今天，我讀了一篇文章，它叫《騎在木桶上的獾》，講的是一只叫獾丁的小稻草獾騎著一個(gè)巨大的木桶，和身上的小抽屜里面放食物給小動(dòng)物吃，可以幫助餓得睡不著的小動(dòng)物。
整一篇故事是這樣的：在一個(gè)十二月的最后一個(gè)星期里，天空中飄起了鵝毛大雪，山里的大部分動(dòng)物都已經(jīng)去洞里冬眠了，只有一些饑餓的小動(dòng)物餓得睡不著。
有一只名叫獾丁的小稻草獾不畏嚴(yán)寒、獨(dú)自待在半山坡上的雪地里，它騎著一個(gè)巨大的木桶，和身上的小抽屜里面放獾爸爸為冬天里沒有食物又餓得睡不著的小動(dòng)物們準(zhǔn)備的食物，但是小動(dòng)物們并不知道有這個(gè)神奇的木桶的存在。
忽然，雪地里發(fā)出了在雪地中穿梭的響聲。原來是兩只小野兔，獾丁馬上向兩只小野兔打招呼，并讓它們來木桶里來吃東西，它們吃飽了之后，又拿了兩根胡蘿卜回家。它們又想了一想獾丁在雪地里會(huì)不會(huì)生病，于是兩個(gè)好心的小野兔從儲(chǔ)藏室里翻出一把大大的紅色太陽(yáng)傘，將傘撐在獾丁的頭上，然后，它們將傘柄壓在幾塊石頭下面。獾丁高興極了，心想：這下好了，我再也不怕下雪了，下次再見到那只兩只小野兔，我一定要好好謝謝它們。
小野兔走后，獾丁聽到了山林里有喧鬧聲，原來是小野兔把消息告訴了大家，饑餓的小動(dòng)物們都來到了獾丁下的木桶里尋找食物吃。吃完之后，獾丁送走了從饑餓到滿足的小動(dòng)物們。
這就是《騎在木桶上的獾》的故事，這讓我們知道了獾丁的樂于助人。在現(xiàn)實(shí)生活里，我們也要像獾丁一樣樂于助人。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇9
這幾天，我讀了幾本書，其中令我印象深刻的就是那本名叫《每周一節(jié)智慧課》的書了，讀完這本書，我心中久久不能平靜。
《每周一節(jié)智慧課》,光聽這名字，清新脫俗，簡(jiǎn)潔明了，讓人聽了引發(fā)疑問，產(chǎn)生一種想要探究的渴望，從字面上來看，這本書似乎在說如何變得富有智慧，可深入地了解下去，才知道，這本書是由一個(gè)一個(gè)精彩的小故事組合而成的，每個(gè)小故事都有它獨(dú)自的小標(biāo)題，使人感到條理分明。
這本書有很多地方讓我印象深刻，例如，有一個(gè)小標(biāo)題叫做學(xué)會(huì)認(rèn)輸，不是看到這個(gè)題目，可能會(huì)有人不太理解，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校偸怯腥藭r(shí)常強(qiáng)調(diào)，不要放棄，要堅(jiān)持不懈，可如果你繼續(xù)下去，你便會(huì)明白其中的含義，這就好像之前聽過的一個(gè)寓言故事，有位富商，獨(dú)生兒子，富商不識(shí)幾個(gè)字，所以他想要把兒子培養(yǎng)成一位狀元,這個(gè)兒子倒也勤奮，這個(gè)兒子倒也勤奮，但不是學(xué)習(xí)的料，到了三十歲,還沒考上秀才，富商有些動(dòng)搖，可兒子不同意，又過了十年，還是沒有考上，師傅傷已身染重病，不行了，可兒子還是執(zhí)意要讀書，富商懇請(qǐng)道：“放棄讀書吧！咱家咱家藥鋪總得有人照料呀！兒子聽不進(jìn)去，之后花光了所有家產(chǎn)，餓死在街頭，如果如果三十歲時(shí)的兒子認(rèn)輸，我是四十歲時(shí)的兒子認(rèn)輸，那么結(jié)果會(huì)不會(huì)有所不同呢！
認(rèn)輸，是在上錯(cuò)車時(shí)及時(shí)下車，不然會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，碰到矮門時(shí)要彎腰回去，不然會(huì)被碰得鼻青臉腫，在穿過荊棘叢時(shí)，要低著頭過去，不然會(huì)被扎得遍體鱗傷，在生活中，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)輸，一旦我們學(xué)會(huì)了，就是多了一份生存的能力，就是多了一份發(fā)展的技巧，就能全面認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，為以后的輝煌打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這本書的每個(gè)章節(jié)都講出來一個(gè)道理，每一個(gè)道理都耐人尋味，讀了這本書，我覺得他對(duì)我以后的生活都有很大的影響，以后有機(jī)會(huì)的話，我一定再讀一遍這本書！
精選寒假讀書心得感悟范文 篇10
寒假是一個(gè)極好的閱讀時(shí)間，我有幸在這個(gè)假期里讀到了一些引人深思的書籍。這些書籍不僅豐富了我的知識(shí)，也讓我對(duì)生活有了更深入的理解。
首先，我讀了一本名為《活著》的小說。這本書以一個(gè)普通人的視角，講述了一個(gè)人在苦難中掙扎求生的故事。讀完這本書，我深深被主人公的堅(jiān)韌精神所打動(dòng)。在面對(duì)生活的種種苦難時(shí)，他始終保持著積極向上的態(tài)度，不斷尋找生活的希望。這讓我意識(shí)到，無論生活有多么艱難，只要我們保持堅(jiān)韌不拔的精神，就一定能夠找到生活的出路。
另外，我還讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，名為《人類群星閃耀時(shí)》。這本書通過對(duì)人類歷杰出人物的描述，讓我對(duì)人類智慧和創(chuàng)造力的理解更加深刻。這些人物不僅在科學(xué)、藝術(shù)、政治等領(lǐng)域取得了杰出的成就，更重要的是，他們展現(xiàn)出了人類面對(duì)困境時(shí)的勇氣和智慧。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有潛在的巨大潛力，只要我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，就有可能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
我還讀了一本關(guān)于哲學(xué)的書，名為《蘇菲的世界》。這本書以一個(gè)女孩的視角，介紹了西方哲學(xué)史的發(fā)展歷程。通過閱讀這本書，我對(duì)西方哲學(xué)思想有了更深入的了解，也對(duì)我自己的思考方式產(chǎn)生了深刻的影響。這讓我意識(shí)到，哲學(xué)不僅僅是關(guān)于世界的知識(shí)，更是一種思考方式和人生觀。
總的來說，這個(gè)寒假的閱讀經(jīng)歷讓我受益匪淺。我從這些書籍中汲取了智慧和力量，也對(duì)我自己的人生觀產(chǎn)生了深刻的影響。我相信，這些閱讀經(jīng)歷將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇11
1、利于培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力
在自學(xué)課本時(shí)，學(xué)生由于認(rèn)知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知識(shí)，只是有一些模糊的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生大膽提出不懂的問題。盡管在老師看來非常簡(jiǎn)單，但這些問題是學(xué)生思考后的思維斷點(diǎn)。由于學(xué)生間存在較大差異，有的問題具有思考的價(jià)值，有的甚至幼稚，我們重在培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力。長(zhǎng)此以往，滴水穿石，學(xué)生提出的問題肯定越來越精彩。
2、利于突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率
經(jīng)過自學(xué)后，有些簡(jiǎn)單的問題學(xué)生自己可以解決，教師沒有必要在課堂上設(shè)置情境讓學(xué)生解決。在單位時(shí)間內(nèi)，解決三個(gè)問題與解決兩個(gè)問題，哪個(gè)更有效率？不言而喻。學(xué)生都有強(qiáng)烈的好奇心和探究的興趣，對(duì)自己疑惑的問題肯定會(huì)倍加關(guān)注。教師要及時(shí)抓住學(xué)生的“模糊點(diǎn)”進(jìn)行有針對(duì)性的探究和澄清，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有所思，思有所疑，疑有所得。經(jīng)教師的點(diǎn)撥后，“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村，”讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。對(duì)教師來說，間接實(shí)施了因材施教。對(duì)學(xué)生來說，易突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。如果沒有預(yù)習(xí)，學(xué)生的大腦會(huì)一片空白，不能及時(shí)與舊知識(shí)鏈接，會(huì)毫不批判的無條件接受。在教師引導(dǎo)下自學(xué)后，當(dāng)認(rèn)知發(fā)生沖突時(shí)，及時(shí)反思學(xué)習(xí)成果，碰撞出智慧的火花。
3、借鑒課本想法撞擊思維火花
由于學(xué)生生活得背景和思考角度的不同，對(duì)同樣的知識(shí)構(gòu)建的途徑必然也是多樣的'。但因課本編排的局限，不可能將各種想法全部展現(xiàn)出來，這就要求我們尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在借鑒課本想法的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)多樣化的見解，撞擊出思維的火花。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師要鼓勵(lì)學(xué)生不滿足于課本知識(shí)的獲得，敢于向課本挑戰(zhàn)，從不同的角度提出不同的見解，運(yùn)用自己的智慧填補(bǔ)課本的空白點(diǎn)，從而達(dá)到對(duì)課本知識(shí)的深層次理解。
最后獨(dú)立學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，合作才能開展。
合作學(xué)習(xí)
強(qiáng)調(diào)個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要作用，但我們并不是否定合作、交流、對(duì)話的學(xué)習(xí)方式，合作交流的學(xué)習(xí)方式需要合作者有平等交流的能力和基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、獨(dú)立解決力所能及的問題，是高水平有效力合作的基礎(chǔ)，是在合作中人人都可以有不同收獲的起點(diǎn)。如果合作的個(gè)體沒有形成自己的基本認(rèn)識(shí)、沒有自己的問題、沒有基本的可以交流的觀點(diǎn)，合作就可能流于形式或只是低層次的交流，缺乏合作者之間智力的交鋒帶來的相互提高。
現(xiàn)代人本主義教育觀在強(qiáng)調(diào)個(gè)人“個(gè)性化和創(chuàng)造性地占有”人類精神財(cái)富的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)合作交流對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的作用。人們?cè)谏鐣?huì)生活中是相互依存的，合作共處是社會(huì)和人生和諧的必需。許多問題并不是個(gè)體頭腦中的第一閃念就可以自動(dòng)解決的，為了尋求最佳解決方案，就需要多向合作和交流。在課堂教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)這樣的品質(zhì)：討論、傾聽、答問是合作學(xué)習(xí)；爭(zhēng)辯、交際、對(duì)話是合作學(xué)習(xí)；策劃、主持、協(xié)調(diào)、評(píng)價(jià)也是合作學(xué)習(xí)。合作的主體和客體是變換的，生生合作、師生合作。合作的形式也是多種多樣的。合作的目的主要是：共同解疑、共享成果、促進(jìn)思維。合作的過程是個(gè)體對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的再認(rèn)識(shí)、再提高，是對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)成果的反思、融化、應(yīng)用。合作是另一個(gè)性化學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，獨(dú)立學(xué)習(xí)──生成問題──合作交流──獲得結(jié)論或形成──新的問題──獨(dú)立思考──融入自我智慧庫(kù)。獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作交流交互作用，使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈螺旋上升。合作學(xué)習(xí)應(yīng)該是1+12的學(xué)習(xí)方式。
我的感想
現(xiàn)在社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)于教師也提出了更高的要求。作為一名教師，應(yīng)該努力地完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師要向?qū)W生釋放知識(shí)的能量，首先自己要有豐富的庫(kù)藏。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。我們的學(xué)生對(duì)教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學(xué)生會(huì)非常失望的。因此，教師應(yīng)該盡可能地博覽群書，具備課程開發(fā)的能力、增強(qiáng)對(duì)課程的整合能力、提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力，使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。因此，終身學(xué)習(xí)的觀念永立在心頭。
教育者首先應(yīng)當(dāng)是思想者，教師如果不能成為思想者，或者不想成為思想者，他就喪失了成為知識(shí)分子的資格，他也就不可能有所發(fā)現(xiàn)，同樣，他的教學(xué)行為也就不可能具有創(chuàng)造性。在這種教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，學(xué)生也會(huì)認(rèn)為自己的思維沒有價(jià)值，教育因此也就是低效甚或是無用的，學(xué)校只會(huì)培養(yǎng)精神侏儒，只能培養(yǎng)馴服的思想奴隸。古今真正能成就一番事業(yè)的知識(shí)分子，無一不具備懷疑和批判精神。“勤讀多思”，才是學(xué)習(xí)型教師的基本特征。
我想我還沒有準(zhǔn)備好真正成為一名學(xué)習(xí)型的教師，但是我一定以這個(gè)為目標(biāo)努力讓自己適應(yīng)時(shí)代的要求，轉(zhuǎn)變自己。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇12
“萬般皆下品，惟有讀書高。”
如果沒有書，就沒有古埃及、古巴比倫、古印度和古代中國(guó)的文明；如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明；如果沒有書，人類就失去了支柱，沒有了靈魂。獸骨到獸皮，竹簡(jiǎn)到白紙，不知過了多少年，才有了我們今天所看到得書。一本本知識(shí)豐富的書，飽含著無限美好的文字，敘寫了無限美好的文字，了無數(shù)壯麗的詩(shī)篇。它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。
“冰凍三尺，非一日之寒。”正如杜甫所說“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志，執(zhí)著的熱情。孔子手不釋卷，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家創(chuàng)始人。魯迅正是用別人的休息時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有不少人條件優(yōu)越，卻白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。長(zhǎng)大后才感到“書到用時(shí)方恨少”；有些人買了一大堆書，只作擺設(shè)，從不閱讀，最終一無所獲;還有些人，像是在讀書，卻讀的是壞書、邪書，結(jié)果受到不良影響，甚至走上犯罪之路。看來我們要讀書，還必須要有選擇地讀書。
為了充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書可以瀏覽，有的書就要細(xì)讀。這樣才能從書中悟出道理，發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”；讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的感受寫下來，這樣不僅有助于加深理解，還能提高寫作能力。
朋友，認(rèn)真讀書吧！讀書好，多讀書，讀好書。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇13
《教師讀書的N個(gè)理由》《讀書的“二為”“三式”》給我的印象特別深，我思索著，對(duì)照著，感悟頗多。 作者剖析了當(dāng)前教師讀書的現(xiàn)狀，闡述了教師讀書的N個(gè)理由，并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說是對(duì)教師的諷刺，因?yàn)榻處熖焐鷳?yīng)該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當(dāng)今社會(huì)，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品，有了書籍才使我們的話語(yǔ)有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的是教育的責(zé)任。讀書是我們的職業(yè)使然，是我們的事業(yè)使然。作為一名黨員教師，應(yīng)該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內(nèi)事，不需要任何理由，不作為任務(wù)安排，而應(yīng)該自覺第一范文網(wǎng)閱讀，持之以恒地閱讀，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀，擠出時(shí)間多讀書、讀好書、好讀書，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，使讀書成為我們主動(dòng)自覺的行動(dòng)，使我們的心靈充滿書香。“教師不讀書，何以提升自己，立足于學(xué)校?教師不讀書，何以示己之范，要求學(xué)生去讀書?”
回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個(gè)人素養(yǎng)，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嘗美味食品，細(xì)細(xì)咀嚼精心細(xì)讀，細(xì)心品味，充分享受其味，充分吸收其養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“沒有讀書就沒有教育。”朱永新教授認(rèn)為：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其讀書史。”可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質(zhì)。書籍是人的精神營(yíng)養(yǎng)液。而學(xué)校是提供精神營(yíng)養(yǎng)的地方。讀書不僅是學(xué)生的事，更是教師的專業(yè)，讀一些經(jīng)典，與大家對(duì)話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學(xué)生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點(diǎn)生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長(zhǎng)的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養(yǎng)高潔的必需。“多讀點(diǎn)書，即使你不能成功，也可以在失敗的時(shí)候知道自己跌倒在哪里。”教師不但要讀教學(xué)的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業(yè)的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經(jīng)典的書，還要讀生活的書。“每天讀書”并不難，貴在堅(jiān)持。長(zhǎng)此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學(xué)之士!
作為一名黨員，我們需要讀書，在書籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閱讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩(shī)書氣自華，如果我們肚子里真的有文章，何愁好詞佳句不來呢?讀書，然后使其內(nèi)化，也正是教師黨員所要做的。書只讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，讀書的同時(shí)還得“思考”，離開了深入的思考，所有的書都將是過眼云煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過來為我所用了。與書為伴，我們的生活會(huì)變得更充實(shí)!讓我們享受讀書的過程、讀書的價(jià)值、讀書的樂趣吧!
精選寒假讀書心得感悟范文 篇14
《名人傳》一書講述了3位偉人——貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰的一生。貝多芬為人類音樂事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn);米開朗琪羅把純美的心靈用圣潔的雕塑、絕美的壁畫留在人間;托爾斯泰用真理與愛創(chuàng)造了動(dòng)人的文章。他們一生雖然經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，但并未停下為自己的事業(yè)奮斗拼搏的步伐。這本書撰寫了這3位偉人偉大而不朽的生平。
他們生活的年代雖然不同，但是他們有著同樣的遭遇——生活的艱辛、精神的痛苦、思想的煩惱，絕望與敵人，還有病魔的一次次來訪。命運(yùn)總是在捉弄他們，但是他們憑著頑強(qiáng)的意志、不懈的努力、不屈不撓的堅(jiān)持著，熬過了這些堅(jiān)難困苦。
他們一生追尋著真、善、美，他們?yōu)榇朔瞰I(xiàn)了畢生的心血，他們用自己永恒的作品向世界表達(dá)出他們對(duì)人生的崇敬和愛，他們的成功就是因?yàn)樗麄冇谐绺叩男拍睿瑐ゴ蟮睦硐搿?yīng)對(duì)質(zhì)疑他們堅(jiān)持著真理，應(yīng)對(duì)疾病他們不屈不撓，再大的困難他們都不言放棄。他們?yōu)榱顺绺叩男拍钕衩突⒛菢与y以馴服不向世俗低頭，他們對(duì)真理不屈不撓的堅(jiān)持像水滴穿石那樣鍥而不舍，他們的精神和意志像頑石那樣堅(jiān)不可摧，這樣高尚的人格和偉大的思想、持之以恒的精神是我們終生學(xué)習(xí)的楷模。
《名人傳》為我介紹了3位知名偉人的故事，讓我明白：雖然他們以前都是等閑之人，但他們之所以成為了3個(gè)不同領(lǐng)域的偉人，是因?yàn)樗麄儞碛谐绺叩睦硐搿?duì)人類真摯的愛、頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的決心，如果我們具備這些品德，我們就必須能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇15
近日，借著假期的閑暇，我閱讀了德國(guó)作家歌德的著作《少年維特之煩惱》。閉上眼，主人公維特的形象立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。想著維特的故事，不禁使我思緒萬千，心中有太多的話兒想告訴這位悲情的少年。
《少年維特的煩惱》講述的是一位才華橫溢、熱愛自然的青年維特獨(dú)自一人到青山幽谷、晨曦暮露的小山村，他盡情地沉醉于這夢(mèng)幻般的自然景色中，怡然自得。這種愜意的日子沒過多久，維特在一次舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并深深地愛上了她。可誰(shuí)也沒想到綠蒂竟然已經(jīng)訂婚了，她的忠誠(chéng)使她無法將自己的愛情獻(xiàn)給維特。這無疑是給熱戀中的維特一個(gè)沉重的打擊，一系列的煩惱也隨之而來，他只好告別綠蒂，不舍地離開了。
歌德描寫了維特跌宕起伏的感情波瀾，在抒情和議論中真切、詳盡地展示了維持思想感情的變化，將他個(gè)人戀愛的不幸放置在廣泛的社會(huì)背景中，對(duì)封建的等級(jí)偏見、小市民的自私與守舊等觀念作了揭露和批評(píng)，熱情地宣揚(yáng)了個(gè)性解放和感情自由。
看完了這本書后，我很同情維特，也很理解他為何如此煩惱。但同時(shí)，我也懂得了一個(gè)道理：在生活中，我們無論遇到了什么煩惱，什么挫折，都不能像維特一樣選擇逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能都布滿鳥語(yǔ)花香，我們絕不能跌一跤就說沒路好走，就放棄。生活中，我們無法回避挫折，只能面對(duì)。重要的是在挫折中能堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。
所以我們要勇敢面對(duì)生活。維特，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇16
“世界是我的意志，世界是我的表象。”完成這本書的時(shí)候，叔本華只有28歲，這部后來影響了包括尼采、瓦格納、托瑪斯·曼甚至存在主義的哲學(xué)名作，包含了叔本華哲學(xué)的一切細(xì)節(jié)，其后他漫長(zhǎng)一生都只不過是在解釋或補(bǔ)充這部著作。這位被稱為極憂傷、極悲觀的哲學(xué)家，以他的唯意志論和憂傷語(yǔ)調(diào)征服了無數(shù)后輩，他認(rèn)為“人生有如鐘擺，擺動(dòng)在痛苦與倦怠之間……當(dāng)人們把一切痛苦歸之于地獄，那么剩下來屬于天國(guó)的只有倦怠。”
精選寒假讀書心得感悟范文 篇17
寒假，一個(gè)悠長(zhǎng)的假期，一個(gè)可以好好充實(shí)自己的時(shí)光。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我選擇沉浸在書籍的海洋中，與文字為伴，與思想碰撞。其中，給我留下深刻印象的是一本名為《解憂雜貨店》的小說。
《解憂雜貨店》以一家能解決人們煩惱的雜貨店為背景，講述了人與人之間的情感、困惑與成長(zhǎng)。故事中的人物，雖然各自有著不同的煩惱和問題，但他們都不約而同地來到了這個(gè)雜貨店，尋找答案。而雜貨店的回信，往往沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，而是給予他們啟發(fā)，引導(dǎo)他們找到自己的解決之道。
讀這本書的過程，對(duì)我來說，也是一種內(nèi)心的洗禮。我深感每個(gè)人的人生旅途中，都會(huì)遇到種種的迷茫與困擾。而如何面對(duì)這些困境，如何做出選擇，都考驗(yàn)著我們的智慧與勇氣。書中的雜貨店，就像是一個(gè)溫暖的港灣，給予了人們慰藉與力量。它告訴我們，真正的解憂，并不是別人給予的答案，而是自己內(nèi)心的覺醒和成長(zhǎng)。
我深受觸動(dòng)的是，書中的雜貨店主對(duì)于每個(gè)來信者的回信都是用心去寫，用情去回。他深知每個(gè)人的煩惱都是獨(dú)特的，不能簡(jiǎn)單地用“是”或“否”來回答。他用自己的方式，去理解每一個(gè)來信者，去感受他們的困惑與痛苦。這種深沉的人文關(guān)懷，讓我感受到了人與人之間真摯的情感交流。
此外，我還從這本書中領(lǐng)悟到了生活的真諦。生活中的種種困擾與問題，其實(shí)都是我們成長(zhǎng)的催化劑。正是這些經(jīng)歷，讓我們更加成熟，更加理解人生。而面對(duì)這些問題時(shí)，我們要勇敢地去面對(duì)，去思考，去尋找自己的答案。這樣，我們才能真正地成長(zhǎng)，真正地獨(dú)立。
回想這個(gè)寒假，我沉浸在《解憂雜貨店》的世界中，感受到了人性的復(fù)雜與美好。這本書教會(huì)了我如何去面對(duì)生活的困境，如何去尋找自己的解決之道。同時(shí)，我也明白了人與人之間的情感交流是多么的重要。它不僅可以給予我們力量，也可以讓我們更加深入地理解自己和他人。
在未來的日子里，我希望自己能夠像雜貨店主一樣，用心去感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用情去與他人交流。同時(shí)，我也希望自己能夠勇敢地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇18
初入小學(xué)時(shí)，居里夫人的故事早已耳熟能詳，她是偉大的科學(xué)家，她是啟發(fā)我成功的后盾是堅(jiān)持的人，《居里夫人》這本書使我更深刻地了解她，今天，就讓我一吐為快吧!
居里夫人的一生是坎坷的，她從小聰慧過人，但一直忍受著亡國(guó)的屈辱，姐姐與母親相繼離世，這都讓她悲痛萬分，可是，堅(jiān)強(qiáng)的她并沒有屈服，她去做家教，后來攢夠了去留學(xué)的錢，經(jīng)過一番艱辛，她畢業(yè)了，又與丈夫在空間狹小的倉(cāng)庫(kù)里歷經(jīng)數(shù)十次實(shí)驗(yàn)提煉出“鐳”。最后獲得諾貝爾獎(jiǎng)，受萬人景仰。
其中，我最忘不了居里夫人那種工作精神、處事態(tài)度，她的堅(jiān)持是那么驚人：她身兼數(shù)職，還為了考試而犧牲睡眠時(shí)間;她30歲時(shí)用堅(jiān)強(qiáng)的意志克服病魔;她在簡(jiǎn)陋不堪的倉(cāng)庫(kù)里進(jìn)行四年的研究;她的研究被恩師反對(duì)，但她仍在繼續(xù);父親去世，隨后丈夫又因車禍離世……一連串的打擊使她傷心，但她仍在堅(jiān)持。
看啊看，我不禁低下了頭，回想起自己：生活無憂無慮，沒有約束，天天在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，平時(shí)上學(xué)遇到困難就退縮，找大人幫忙，就連不小心刮傷手，也要喊痛，還左手抓一把汗，右手抹一把淚的，再回頭看看居里夫人在困難面前從不低頭，在倉(cāng)庫(kù)里：夏天，工作服被灰塵和汗水弄得又臟又潮;秋天，常常有陣雨，使她要把機(jī)器搬來搬去;冬天，以免中毒，要把窗戶打開，凍得握筆都成問題。我真慚愧。
讀完這本書，我思緒萬千，居里夫人持之以恒的精神使我銘記于心，最后，她成功了，成為了萬人景仰的人物，成為了啟發(fā)我的良師，我一定要向她學(xué)習(xí)，心動(dòng)不如行動(dòng)，開始吧!
精選寒假讀書心得感悟范文 篇19
寒假開始了，我已經(jīng)早早地制定好了讀書計(jì)劃，選擇了一些在寒假期間要讀的書。在寒假期間，我要廣泛閱讀，提高寫作能力，陶冶自己的情操。
在這個(gè)寒假，我又重新閱讀了一次《西游記》。《西游記》中疾惡如仇的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧，崇信佛法的唐僧這些形象都深入人心。
這本書中《三打白骨精》這個(gè)情節(jié)令我難忘，孫悟空三次打死化成人形的白骨精，結(jié)果被師傅誤會(huì)，認(rèn)為他殺生，不聽孫悟空的解釋，而是念起緊箍咒。孫悟空被逼無奈，含淚告別了唐僧，回到了花果山。最后唐僧發(fā)現(xiàn)冤枉了孫悟空追悔莫及，但孫悟空知道唐僧遇難后，義無反顧的救了唐僧。我想到了我們同學(xué)之間也應(yīng)該這樣，互相幫助，彼此信任。
這本書寫唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難，讓我看到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。只要我們能堅(jiān)持把一件事情從頭做到尾，不管是成功還是失敗并不重要，只要我們盡力去做了，就是一種勇氣。
我們成長(zhǎng)的過程中，少不了營(yíng)養(yǎng)品，而我的“營(yíng)養(yǎng)品”就是書籍。高爾基曾說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯;顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;蘇軾也曾說過，發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。這些名人名言都充分證實(shí)了讀書對(duì)人的重要，而我們中小學(xué)生，更應(yīng)該多讀些有益的書籍，開闊了我們的眼界，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。讓書籍這道營(yíng)養(yǎng)品伴隨我們成長(zhǎng)吧!
精選寒假讀書心得感悟范文 篇20
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí)；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時(shí)翻看一下里面的內(nèi)容，總是對(duì)自己教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中的樂趣。比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會(huì)使我愛不釋手，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
常讀書和常思考，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇21
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我喜歡讀書，仔細(xì)想想從大到小幾乎全是書在陪伴著我。好書是一位良師，告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，好書伴我成長(zhǎng)。
以前我不認(rèn)字，是爸爸媽媽都給我聽，或者看圖畫書，比如《父與子》。現(xiàn)在我認(rèn)字了，可以看的書很多很多，尤其喜歡《出賣笑的孩子》這本書。在看書時(shí)，不管我有多少煩惱，都會(huì)潑到十萬八千里。
書中的蒂姆為了奪回自己的笑，處處與“格子先生”勒菲特斗智斗勇，最終重新要回了笑，開始了不再富足卻充滿笑意的人生。他那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹立信心，勇敢向前。
從讀書中，我學(xué)到了，要想讀好書，也要有頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
書籍讓我的生活多姿多彩，讓本來無聊的我變得快樂，讓本來憂郁的我變得陽(yáng)光。書籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我了解是非、讓我了解這個(gè)社會(huì)、讓我學(xué)會(huì)感恩。
世界上的書籍很多，一個(gè)人一輩子看不完的，但一定要堅(jiān)持“學(xué)到老，活到老。”朋友們，快樂讀書吧！
精選寒假讀書心得感悟范文 篇22
書是一把鑰匙，能夠開啟心中的困惑之門;書是一對(duì)翅膀，能夠助我在知識(shí)的天空里自由的翱翔;書是一盞明燈，能夠指引我在黑暗中尋找方向;書是那一段階梯，使我不斷進(jìn)步，更上一層樓。它能使我在書中結(jié)識(shí)一個(gè)個(gè)不朽的人物，靠近一個(gè)個(gè)閃亮的靈魂。
記憶中最深刻的要屬《海底兩萬里》，書中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)謎一樣，帶有浪漫神秘色彩的人物，他性格陰郁，知識(shí)淵博，慷慨而富有同情心，在他的身上肯定有著一段悲傷的往事，“我”就多次在航行中流露出對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩，尼摩船長(zhǎng)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，他逃避人類實(shí)行可怕的，報(bào)復(fù)他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感他贊美海洋，海洋對(duì)他來說，不易于他的精神家園。書中緊緊圍繞幾個(gè)人物就成了洋洋灑灑的長(zhǎng)篇巨作，他還在故事情節(jié)曲折緊張，撲簌迷離，作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的航行中時(shí)而將我推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又，帶進(jìn)充滿詩(shī)意的美妙境界。
品讀《駱駝祥子》時(shí)，我看到舊中國(guó)北京城里一個(gè)年輕好強(qiáng)，充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。經(jīng)歷了三起三落，祥子從一個(gè)老實(shí)健壯，堅(jiān)忍誠(chéng)實(shí)的青年，變成了麻木潦倒，自暴自棄的行尸走肉。小說藝術(shù)地概括了祥子從充滿希望到掙扎苦斗，再到精神崩潰，走向墮落的苦難的一生，深刻地揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)，黑暗統(tǒng)治下的老北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景，有力地說明了在舊社會(huì)，希望僅憑個(gè)人奮斗發(fā)家，只不過是一種幻想。
培根說：“讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。”在那些與書相伴的夜晚，讀孔孟言，悟李杜詩(shī)，品劉墉文，賞清照詞......積智慧之沙，感文學(xué)之美。這種有恬淡凝視、心安理得的快樂遠(yuǎn)勝過浮世上的奢華或家宅中的堆金集玉!
精選寒假讀書心得感悟范文 篇23
寒假對(duì)于我來說，不僅是放松的時(shí)刻，更是一個(gè)靜心讀書的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)寒假，我選擇了一本名為《時(shí)間的形狀》的科普讀物。這本書帶我走進(jìn)了時(shí)間的奧秘，讓我對(duì)時(shí)間有了更深的理解和感悟。
我一直對(duì)時(shí)間充滿了好奇。小時(shí)候，我常常會(huì)想，為什么時(shí)間會(huì)流逝，而且似乎對(duì)每個(gè)人都是公平的。這本書從物理學(xué)的角度，解釋了時(shí)間的概念，讓我對(duì)時(shí)間有了更深入的認(rèn)識(shí)。我了解到，時(shí)間其實(shí)是宇宙的一個(gè)維度，與空間相互交織，共同構(gòu)成了我們生活的世界。
在閱讀過程中，我被書中的各種理論和實(shí)驗(yàn)深深吸引。其中，關(guān)于相對(duì)論和時(shí)間膨脹的理論，讓我有了全新的視角。我意識(shí)到，時(shí)間并不是一成不變的，它會(huì)因?yàn)槲矬w的速度和重力場(chǎng)的變化而變化。這讓我對(duì)時(shí)間的流逝有了更深的理解和感悟。
除了理論，書中還有許多有趣的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象。其中，關(guān)于雙生子佯謬的描述，讓我印象深刻。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅展示了時(shí)間的相對(duì)性，也讓我思考了許多關(guān)于生命和時(shí)間的哲學(xué)問題。我開始思考，我們?nèi)绾稳フ湎Ш屠脮r(shí)間，以及時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人的意義。
這次讀書經(jīng)歷，讓我對(duì)科學(xué)有了更深的敬畏和好奇。我明白了科學(xué)不僅是知識(shí)和技術(shù)的積累，更是人類探索世界、理解自身的一種方式。通過讀書，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更獲得了一種思考問題的方法和視角。
未來，我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物理學(xué)和哲學(xué)，希望能夠更深入地理解時(shí)間的本質(zhì)和意義。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@種思考方式應(yīng)用到我的生活和工作中，讓我能夠更好地把握和利用時(shí)間，創(chuàng)造更多的價(jià)值。
這次寒假讀書的經(jīng)歷，讓我收獲頗豐。我不僅對(duì)時(shí)間有了更深的理解，也對(duì)科學(xué)和哲學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。我相信，這次讀書的收獲將會(huì)伴隨我未來的學(xué)習(xí)和生活，成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇24
不得有那么多的人在研究《紅樓夢(mèng)》呢。
故事講的是一個(gè)家族的興衰，一個(gè)家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他就應(yīng)說來是一個(gè)柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因?yàn)榄h(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩(shī)作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞?dòng)崥馑溃?dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
那里的是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時(shí)婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什么“指腹為婚”，更為可笑的是，他們有時(shí)從未見過面便稀里糊涂地成親了。而且古時(shí)女子爭(zhēng)著要進(jìn)宮，因?yàn)槟菢幽軌蚴辜易甯毁F，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時(shí)，沒多久又要被淡忘了，她們又何苦進(jìn)宮呢?皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上啊。這一出出的杯具讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時(shí)的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
《紅樓夢(mèng)》一書讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇25
“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”近幾天，我又看完了一本好書——《稻草人》，合上書本，我意猶未盡。
《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中，我印象最深刻的要數(shù)“一粒種子”了。
“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子極其珍貴。國(guó)王得到了，十分開心，把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng)，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了;富翁得到了，十分驕傲，也精心地照料它，但是幾個(gè)月過去了，沒有創(chuàng)造出他所期盼的奇跡，只好無奈地拋到別的地方;商人看到了，就把種子種起來，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒戲了，就往街上一丟;又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養(yǎng)，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒能養(yǎng)成，于是，他立刻用力一扔，種子坐了快速飛機(jī)，直往麥田;最后，被一位年輕的農(nóng)夫拿起來，農(nóng)夫種下種子，任其自然成長(zhǎng)，最后，種子長(zhǎng)成了參天大樹，大樹發(fā)出的濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。
每一種生物都有自己的生存規(guī)律，如果違背了這種規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生反效應(yīng)。種子的成長(zhǎng)也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國(guó)王、富翁、商人、軍人就因?yàn)闆]有懂得這種規(guī)律，所以沒有把種子養(yǎng)大。同時(shí)，國(guó)王、富翁、商人、軍人供養(yǎng)種子的方式，讓我想到了此刻許多溺愛子女的父母，他們把自己的孩子當(dāng)做寶貝一樣供養(yǎng)，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)……我想：溫室里長(zhǎng)大的孩子會(huì)強(qiáng)大嗎?他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。就像那最后長(zhǎng)成參天大樹的種子一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能茁壯成長(zhǎng)。
從這本書中，我確實(shí)收獲了許多，有做人的道理，有學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，有生活的常識(shí)……是的，書是人類進(jìn)步的階梯，所以我不會(huì)放過任何一個(gè)能夠讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
精選寒假讀書心得感悟范文 篇26
安妮是一個(gè)猶太女孩，為了躲避德國(guó)人的抓捕，她們一家人只能藏在密室里，暗無天日的生活了很多年。
安妮是不幸的，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的兒童總值得我們留下同情的淚水。然而，我們?cè)谕樗麄兊耐瑫r(shí)，有沒有回過頭看看自己的生活呢?今天的我們生活在和平年代，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼，不會(huì)有性命之憂。與躲藏在密室里的安妮相比，我們自由自在地生活在在廣闊的世界上，然而我們珍惜了今天的美好幸福生活了嗎?我們每天的所作所為對(duì)得起辛勤勞動(dòng)的父母嗎?對(duì)得起我們的青春年華嗎?
反觀安妮，在吃不飽、穿不暖的歲月里，和我們差不多的年齡，依然沒有放棄學(xué)習(xí)，這是多么可貴的精神啊!又是多么令人敬佩，多么令人羞慚啊!最初安妮也不會(huì)寫日記，父母送給她一本日記本，她就克服困難，由不會(huì)到會(huì)，一直堅(jiān)持寫了下去，并給日記本取了一個(gè)名字：《吉蒂》。
安妮的日記里記錄著一些平凡小事，然而這些平凡小事也足以令我們深刻反思。當(dāng)我們?cè)谔羧龗模速M(fèi)著食物的時(shí)候，她們每天卻只能吃爛豆子。在那個(gè)人人自危的年代，也充滿著人性的光輝，飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人們抱成一團(tuán)，互相幫助，共同度過了難關(guān)。
《安妮日記》不僅僅是一名成長(zhǎng)中的少女心靈世界的內(nèi)心獨(dú)白，更是德軍占領(lǐng)下的苦難生活的目擊報(bào)道。所以這本書很值得我們一看。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇27
陽(yáng)光慵懶地舒展著身軀，空氣夾雜著茉莉的芳芬，我蹣跚走進(jìn)圖書室。
書架正中央，一本黑色封面的書，吸引住我的眼球——饒雪漫的《我不是壞女生》。
這本書寫的是關(guān)于幾個(gè)女孩的故事。書中的女主人公們有共同點(diǎn)——青春叛逆和不羈。她們敢愛敢恨，無所顧忌，活得那么灑脫，甚至讓我有些羨慕。一群處在青春邊緣的女孩子，用力地愛，用力地付出。被傷害了，甩甩頭，裝作不在乎。
她們都是特別的，任性的。書中一個(gè)叫做“壞壞”的女生，給我的印象最深。她穿著一條粗大的軍褲，一頭燙過的卷發(fā)，她戴耳環(huán)，抹口紅，成為學(xué)校的焦點(diǎn)人物。她是不折不扣的“壞女生”——她早戀、逃學(xué)。依她的話說，她交往過的男生都可以組成幾個(gè)籃球隊(duì)了。她沒有朋友，被老師眼中的“好學(xué)生”排擠。她想像三毛一樣去流浪，去沙漠。可她深愛她的父母，她說長(zhǎng)大了要給她的父母全世界。
壞女孩，一般有比好女孩更多的故事。在小說里，壞女孩的故事，永遠(yuǎn)能吸引住更多的眼球。其實(shí)，她們也只是普通的女孩子，只是因?yàn)閭�(gè)人際遇，陰差陽(yáng)錯(cuò)地把自己推上了風(fēng)口浪尖，從此生活變得坎坷。她們用放任去掩飾孤獨(dú)，用一種痛去抵制另一種痛。
籠罩在月光下，靜靜地合上書，一顆幼稚的心頻頻跳動(dòng)。按捺不住心中的悸動(dòng)，邁入“朦朧的宮殿”。然而，青春月光所散布的一片朦朧，需要擦拭雙眼，在平靜中觀賞美，不要在美麗中迷失了方向。
總有一天，我能把“壞女孩”們多得數(shù)不清的夢(mèng)想打包，帶到某個(gè)充滿陽(yáng)光的地方。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇28
終于盼到了日思夜想的寒假，我終于可以動(dòng)手做一些力所能及的事了，但愿不要再被爸爸媽媽寵成小公主!
爸爸媽媽說，我是快樂而幸福的一代，就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，蓬勃向上，充滿能量。可是他們不知道，年紀(jì)小小的我也有不小的煩惱呢!
在家里，爸爸媽媽把我寵得像一個(gè)小公主，什么事情都事先替我安排好，除了學(xué)習(xí)什么都不用我去做，真是“衣來伸手，飯來張口”啊!每次我提出抗議，讓我做一些力所能及的事，他們總推說我還小長(zhǎng)大了再做。唉!爸爸媽媽，你們可知道這種溺愛般的“包干”可讓我獻(xiàn)丑了呀!長(zhǎng)這么大，我竟然連梳辮子都不會(huì)。還記得上次回家我哭鼻子嗎?就是因?yàn)槲覀儼嗯e行了“巧巧手”比賽，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可是自理能力和動(dòng)手能力卻是班里倒數(shù)……其實(shí)，爸爸媽媽你們總教育我要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)幫助他人，但我連自己都不能照顧好，怎么去顧全別人呢?所以請(qǐng)你們不要總替我做主，也讓我安排一下我的生活吧!
今年，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，記得爸爸總玩笑他這么大的時(shí)候都可以燒飯做菜了，可是您卻忽略了上學(xué)放學(xué)堅(jiān)持接送我的這一習(xí)慣。現(xiàn)在路上雖然車多，不安全的隱患也多，可這也不能作為我不能自主自立的理由呀!我是90后，我也長(zhǎng)大了，不是溫室里的花朵。該承擔(dān)的，我可以試著承擔(dān)了，就像小時(shí)候您和媽媽鼓勵(lì)我學(xué)走路一樣，有些事是不能因?yàn)閾?dān)心和害怕就可以省略的，那是必經(jīng)的體驗(yàn)和鍛煉。每次看到年邁的奶奶風(fēng)里來雨里去地接我回家，我真的感到很慚愧。我真的很想對(duì)你們說：“請(qǐng)讓我自己回家吧!”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不用擔(dān)心我!我們自信、樂觀、勇敢有擔(dān)當(dāng)，我們是陽(yáng)光而快樂的90后!我們更希望在你們的一路鼓勵(lì)下，“我的童年我做主”!
看了《我是90后》這本書，更讓我懂得了在這物質(zhì)空前繁榮的時(shí)代，我們既深感幸福，又肩負(fù)重大責(zé)任。我們應(yīng)該像鎖佳櫻姐姐一樣，不斷追求，不斷完善自我;我們還應(yīng)該像馬鵬飛大哥哥一樣，自信樂觀，勇于承擔(dān)現(xiàn)。我們更應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的不亢不卑，自強(qiáng)自立，用自己的行動(dòng)譜寫祖國(guó)的騰飛!
我真為自己是90后而備感驕傲!同學(xué)們，讓我們攜起手來一起行動(dòng)吧—我們的童年我們自己做主，用我們充滿神奇的手勾勒我們明天的色彩!
精選寒假讀書心得感悟范文 篇29
在這個(gè)寒假，我選擇了一本關(guān)于成長(zhǎng)的小說《小王子》。這本書是法國(guó)作家安托萬·德·圣埃克蘇佩里于1942年寫成的兒童文學(xué)短篇小說。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。
在讀這本書的過程中，我被小王子的純真、善良和勇氣所打動(dòng)。小王子遇到了各種各樣的人，他們代表了社會(huì)中形形色色的人們，有些人過于追求物質(zhì)，有些人過于權(quán)謀，但小王子始終保持著他的純真和善良，對(duì)世界的看法清晰而深刻。
通過這本書，我認(rèn)識(shí)到了人生的真諦和價(jià)值。我們需要用心去感受生活，珍惜每一次的經(jīng)歷，不要過于功利，不要失去我們的純真和善良。同時(shí)，我們也需要勇敢地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，像小王子一樣，始終保持對(duì)世界的熱愛和好奇心。
總的來說，《小王子》是一本充滿哲理和深度的書，它讓我重新審視了自己的人生觀和價(jià)值觀。我相信這本書將會(huì)成為我人生中的一盞明燈，指引我前行。
精選寒假讀書心得感悟范文 篇30
要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。
三毛有言“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘睦铮谡勍律希谛亟蟮臒o涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。”一個(gè)人，如果能有廣泛的閱讀，那么他的心胸就會(huì)更開闊些，眼界就會(huì)更寬廣些，思想的緯度也就更高些。
人們常把讀書比作學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，比方說，你從小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了自行車，如果時(shí)隔多年未騎，當(dāng)你腳再次踏在自行車的踏板時(shí)，你的技術(shù)還在那里。讀書也是如此，或許有些書沒有重讀，在記憶上會(huì)有淡忘，但是它已經(jīng)成為你身體的一部分，就像吃完糧食長(zhǎng)在身上的肉一樣，已和你融合了。
青少年時(shí)期是閱讀的最佳時(shí)期。等你越是長(zhǎng)大越是發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你外出工作你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書的時(shí)間能擠出來的是少之又少，而書給你的收益和你的感悟，遠(yuǎn)沒有青少年的多。
而讀書，要讀好書。經(jīng)典的書籍經(jīng)過一定時(shí)間的磨煉和時(shí)代以及人們的篩選。一些書籍能夠成為經(jīng)典就一定有它的原因。當(dāng)我們面對(duì)琳瑯滿目的書籍無法選擇時(shí)，先從經(jīng)典讀起。經(jīng)典的書籍會(huì)給你帶來意想不到的驚喜!
人的影響短暫微弱，書的影響則廣泛神遠(yuǎn)。我們應(yīng)去書里的世界經(jīng)歷一番!