少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì)（精選28篇）
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇1
記得很小的時(shí)候，我總愛(ài)纏著爸爸媽媽給我講故事。爸爸給我講的第一個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)放羊孩子的，他頑皮，總用”狼來(lái)了“來(lái)欺騙別人。終于有一天，狼真的來(lái)了，沒(méi)有人再相信”狼來(lái)了“……爸爸教導(dǎo)我要做一個(gè)真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)的孩子
在我們身邊就有許多助人為樂(lè)，與人為善的一些好人，比如”慈溪好人“勵(lì)順良，他自己雖然不是很富有，可是他很樂(lè)意幫助一些窮困人，還有網(wǎng)名為”順其自然“的一位隱名慈善家，十多年來(lái)他累計(jì)捐了上千萬(wàn)元，可至到現(xiàn)在人們還是不知他是誰(shuí)，”最美司機(jī)“吳兵，駕車行駛在高速路上，不幸被一塊鐵塊擊中腹部，在生命的最后一時(shí)刻，他忍著巨痛，車穩(wěn)穩(wěn)停下，讓乘客安全下車。還有”最美媽媽“吳菊萍，當(dāng)一個(gè)小孩子就要從五樓掉下來(lái)的一瞬間發(fā)，她勇敢地走上前去，用自己的雙手接住了小孩子，小孩子得救了，可吳菊萍卻負(fù)了重傷。
但是我們的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，同學(xué)剛剛擦好的黑板，就有同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂畫;在教室里，看看我們的地面，總有同學(xué)想丟就丟;打過(guò)學(xué)校上課預(yù)備鈴后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩;在莊嚴(yán)的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語(yǔ);還有一些同學(xué)受—些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重的違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的環(huán)境。
書中有誠(chéng)實(shí)守信的人，有感恩向上的人，有愛(ài)學(xué)善思的人，也有踏實(shí)能干的人，他們每個(gè)人的故事都感染并激勵(lì)著我。”真“是知識(shí)和理性的象征;”善“是有本心、有覺(jué)、有智，意識(shí)向上，皈依真，公而無(wú)私，全心全意為主體意識(shí)服務(wù)，為整體的統(tǒng)一而活動(dòng);而”美“為見(jiàn)真行善，一個(gè)人只有擁有真與善，他才可能被稱作美。
做為一名新時(shí)代的`少年，我們應(yīng)該向好的人優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱瑐鞒姓嫔泼溃F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，每一個(gè)的言行不僅代表了他個(gè)人的形象更代表了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的形象。所以我們要做一個(gè)助人為樂(lè)、與人為善的人。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇2
寒假開始，讀書活動(dòng)也隨即拉開序幕，當(dāng)我拿到教師寒假讀本的時(shí)候，不假思索就挑選了《竹節(jié)的力量》。同事問(wèn)我為啥選這本，我呵呵笑著說(shuō)，不知道。或許是因?yàn)橄矚g竹吧。竹，是好朋友的最愛(ài)，可能在一起的時(shí)間久了，慢慢被同化了，我也喜歡竹，喜歡竹子那寧折不彎的氣節(jié)，喜歡竹子高風(fēng)亮節(jié)的情懷。
中華文明幾千年，竹與人類的文化生活結(jié)下了不解之緣，自古以來(lái)，在中華民族的日常衣、食、住、行中，到處都有竹的倩影。宋代大文豪蘇東坡曾感嘆地說(shuō)：“食者竹筍、庇者竹瓦、載者竹筏、炊者竹薪、衣者竹皮、書者竹紙、履者竹鞋，真可謂不可一日無(wú)此君也。”竹更是文人筆下的尤物，它堅(jiān)韌挺拔，正直頑強(qiáng)，寫竹可以明志，富有教育意義。竹竿勁直，教人耿直；竹竿有節(jié)，示意高風(fēng)亮節(jié)；竹竿中空，戒人謙虛。此直、節(jié)、虛三點(diǎn)，是中華文人引以自豪的美德。
《竹節(jié)的力量》，這是寫教師專業(yè)發(fā)展的書籍，那么竹與教師的專業(yè)發(fā)展有啥聯(lián)系呢？帶著些許好奇，我翻開了《竹節(jié)的力量》這本書。
“竹子如果只是一味地順利，固然很理想，一鼓作氣長(zhǎng)出十米、二十米。固然很痛快，但本質(zhì)卻是脆弱的。所以每隔二三十厘米就必須要長(zhǎng)節(jié)，在生節(jié)時(shí)通常有抵抗感及成長(zhǎng)停滯感。生長(zhǎng)的猛勢(shì)停滯下來(lái)，致使好像出現(xiàn)了某種障礙。自己想徑直地生長(zhǎng)下去，竹子的能量在此時(shí)獲得積累，其間竹節(jié)應(yīng)勢(shì)而生。竹節(jié)一個(gè)一個(gè)結(jié)成，高度日益增加。那時(shí)長(zhǎng)成竹節(jié)的痛苦，實(shí)際上正是竹子無(wú)限生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。”讀著扉頁(yè)上日本著名佛學(xué)家大川隆法的這段話，短短數(shù)語(yǔ)，卻句句令人回味。從他對(duì)竹節(jié)的感悟，讓我仿佛有種豁然開朗的感覺(jué)，人生或者專業(yè)發(fā)展是否和竹的生長(zhǎng)一樣，漫漫人生路、專業(yè)成長(zhǎng)路，順利、通暢自然是求之不得，然而怎么可能，每個(gè)人一路走來(lái)，能不遇到逆境和挫折嗎？那是否就如竹子生長(zhǎng)遇到竹節(jié)一般，竹子因?yàn)橛辛酥窆?jié)而令其長(zhǎng)得更高，那人生呢，是否也因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)挫折和磨難而變得更加成熟，我想，是的！反觀自己的生活歷程，真有這種感覺(jué)，在工作中遇到瓶頸的時(shí)候，在迷茫、困惑中尋求方向與方法，在很多時(shí)候有一種想要沖破但無(wú)法沖破的痛苦，而這種痛苦正是成長(zhǎng)的基石。
我們的生活、我們的職業(yè)發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，問(wèn)題與困惑出現(xiàn)在所難免，這些問(wèn)題與困惑為我們的成長(zhǎng)設(shè)下了一道道的坎，這一道道的坎就是讓我們成長(zhǎng)的“竹節(jié)”，每一次沖破竹節(jié)的成長(zhǎng)都是我們寶貴的人生歷練，我們應(yīng)該感謝生活，讓我們愈發(fā)堅(jiān)韌，從容地應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn)，在困難中成長(zhǎng)，郁郁蔥蔥！
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇3
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。
最終有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每一天都來(lái)到這兒吃奶酪。可是有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎樣不見(jiàn)了?奶酪到哪里去了?是不是還會(huì)有人給我們送回來(lái)呢?……這樣呆了好幾天，最終唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆ツ?如果別處也沒(méi)有奶酪怎樣辦?如果有奶酪你也找不著呢?”可是之后唧唧下定決心必須要行動(dòng)起來(lái)，并且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話，期望哼哼將來(lái)能夠看到，同時(shí)也能提醒自我已經(jīng)過(guò)此地，不致于迷路。
這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話，并且期望哼哼能夠趕上來(lái)。之后唧唧最終找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開始行動(dòng);嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自我去適應(yīng)變化。并且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自我的道路，幫忙我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇4
真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會(huì)過(guò)的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。
整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著畫面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。回不去的曾經(jīng)，也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類似經(jīng)歷的。主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué)，成為班級(jí)中最弱者，常常在在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛(ài)，不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因?yàn)橛白庸串嫵鲆粋�(gè)豐富多彩的童年，而在這里，我似乎也讀到了我自己。
當(dāng)看完整本書的時(shí)候，感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧。看這本書我最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話是這樣說(shuō)的："青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開父母的一天，而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。"想起小時(shí)候，每次生病時(shí)，媽媽總是會(huì)陪在我身邊，在我床邊照顧著我。
每次遇到挫折時(shí)時(shí)，父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報(bào)，只希望我們能健康地長(zhǎng)大成人，能幸福地過(guò)日子，可是，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。有句話是這樣說(shuō)的：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你永遠(yuǎn)都是小孩。并不是要等到長(zhǎng)大了，有工作了，有能力去買禮物給父母用那才是孝順，我認(rèn)為多陪陪父母才是孝順的最好詮釋。
"樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。"有時(shí)間請(qǐng)經(jīng)常回家陪陪父母吧。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇5
從小到大，我讀過(guò)的書不可計(jì)數(shù)，它就像我的老師教給我許多知識(shí)。
記的我上了二年級(jí)后，我最愛(ài)不釋手的就是楊紅纓和“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫的書了。漸漸的這些都看過(guò)了，又開始接觸散文、小說(shuō)等。現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，更加熱愛(ài)讀書。
我的書與鄰居比，我可算是一個(gè)小富翁了。但我還不太滿足，總是一而再，再而三的要求媽媽給我買書。有時(shí)我也會(huì)與朋友換書看。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又迷上了散文、小說(shuō)等。我深深的迷上了讀書。并得到了書中知識(shí)。
隨著知識(shí)的增多，我的寫作也因?yàn)樽x憶提高了不少。我寫的作文也常常被老師當(dāng)范文在班上朗讀。有很多人夸我的作文寫的不錯(cuò)，可我心中在想：都是書籍的功勞啊！
讀書，愛(ài)從讀書中獲得的知識(shí)。我迷讀書，迷讀書中優(yōu)美語(yǔ)句。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇6
經(jīng)常去學(xué)校的圖書館看《一千零一夜》，黑色的封面，一個(gè)白色的小天使和一個(gè)巨大的魔鬼，樸素至極，卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的遐想。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀軒Ыo我知識(shí)，帶給我快樂(lè);我愛(ài)讀書，因?yàn)闀茇S富我的想象;我愛(ài)讀書，因?yàn)闀俏胰松南驅(qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈?我愛(ài)讀書，因?yàn)闀拖褚患芴葑樱屛覀兊堑酶撸吹酶h(yuǎn)。
一本你喜愛(ài)的書，就像一個(gè)朋友，可以與它親密交談;一本你喜愛(ài)的書，就像自己的家，能從中感受到溫暖;一本你喜愛(ài)的書，就像一處故地，等待你隨時(shí)去重游。記得還有一次，媽媽帶我去我去新華書店看書，我一進(jìn)門就抓起一本書，津津有味地看起來(lái)，看完了一本，再看一本，真是越看越入迷。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)我就像一個(gè)木頭人一樣坐在那里，聚精會(huì)神的讀著一本又一本書，好像什么也不存在。到了11點(diǎn)半，媽媽等急了，就對(duì)我說(shuō)：“下次周末我再帶你來(lái)書店看書，快回家吧!”我聽了，可又想再看一會(huì)書，最后依依不舍地離開了書店。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，它可以把人類從無(wú)知，變?yōu)樘觳?它可以帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向那無(wú)限廣闊的知識(shí)的海洋。我愛(ài)讀書，因?yàn)樗梢允刮议_闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，做新世紀(jì)的優(yōu)秀少年!
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇7
這個(gè)暑假，書架上的《海燕》這本書深深地吸引了我。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這渺小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢?
帶著困惑，我捧起書，開始細(xì)細(xì)品味。讀到最后，我才恍然大悟——原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥，它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。
看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只只海燕在風(fēng)雨里搏擊長(zhǎng)空的畫面，心弦不由自主地一震：小小生命竟有這么強(qiáng)的斗志，這是多么令人肅然起敬的勇者啊!
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”短短的一句話，讓人充滿了無(wú)窮的力量和滿懷的信心。
細(xì)想自己，哪有海燕的勇氣呢?記得有一次作文現(xiàn)場(chǎng)比賽，我很想報(bào)名去試試，但就是沒(méi)有這個(gè)勇氣，前怕狼后怕虎的。再加上一個(gè)同學(xué)若無(wú)其事地說(shuō)：“參賽者集初中、高中、大學(xué)等這么多佼佼者，我看要脫穎而出，真是比登天還難。”他的話徹底讓我的信心化為泡影，于是，我放棄了這次比賽。唉，現(xiàn)在想想，自己真的不如一只海燕，后悔就如排山倒海般朝我襲來(lái)。
看看20世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他一生有1000多項(xiàng)發(fā)明，引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的目光。可你是否知道，愛(ài)迪生榮耀背后的艱辛和勇氣?他總是微笑著面對(duì)每一次失敗，微笑著面對(duì)每一次試驗(yàn)。他是暴風(fēng)雨中的海燕，他就是暴風(fēng)雨中的勇敢者!
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”這句話，我要時(shí)刻銘記在心里。在學(xué)習(xí)上，在生活中，每當(dāng)遇到困難，想要放棄的時(shí)候，我就在心里默念：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”是海燕告訴我：成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能聞到它迷人的芬芳。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇8
童年時(shí)，讀書如看云。童年是等待的童年，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著假日，等待著過(guò)節(jié)常常在企盼、在幻想，歪著頭凝望天上緩緩飄過(guò)的浮云盼望著長(zhǎng)大，盼望著流浪，盼望著去看山那邊的那片海。
世界上最亮的那雙眼睛，是屬于童年的。
童年時(shí)看云是看世界。在孩子的眼睛里，世界是童話的世界，一切都是那么奇異精彩。
譬如看云，有時(shí)如山巒壯，群峰疊翠；有時(shí)如棉花狀，絮團(tuán)錦簇；有時(shí)如水紋狀，煙波浩渺；有時(shí)如瑪瑙狀，瑰麗多彩；有時(shí)又作輕紗狀、煙狀、獸狀真是變幻無(wú)窮，奧緲莫測(cè)。
云為孩子們打開了一片千姿百態(tài)的世界。而書則引領(lǐng)孩子們走進(jìn)了一個(gè)千姿百態(tài)的地下迷宮。
小孩讀書是憑著一種好奇的天性和發(fā)自內(nèi)心的原始活力，毛手毛腳地一頭扎進(jìn)《西游記》、《水滸》、《三國(guó)》、《說(shuō)唐》等古今名著，一路看下去，一路東張西望，沿途引發(fā)許多奇思妙想，找到了許多成年人無(wú)法體悟得到的樂(lè)趣。
童年是屬于夢(mèng)幻的。生活在夢(mèng)幻里的小孩子讀書，是用一雙純真、澈凈如琥珀的雙眼去打量書里的精彩世界，亦如看云，只能看個(gè)大概。
那種看庭前花開花落，望天上云卷云舒的恬淡，小孩是讀不出來(lái)的。
原本識(shí)字不多，只好一目數(shù)行，蹦蹦跳跳地看下去。于是，讀書成了嘗書，淺償輒止，也就嘗個(gè)半分，因?yàn)槔洳欢∨錾掀D澀的文字就啃不動(dòng)了，剛嘗出點(diǎn)新奇味，就乏了，歪在書頁(yè)上，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，臉上還漾著淺笑，也許是同書里的主人公碰上面了呢。
小孩讀書是趴著讀，趴在書上翻呀翻的。然而，正是這趴著看個(gè)大概，嘗個(gè)半分，一本好書，就深深烙在了孩子的腦子里，伴其一生，甚至影響其一輩子。
因?yàn)椋院⒆觽儨啒恪⑻烊坏暮脨汉图儩嵉男膽B(tài)去看、去嘗書，看到的或嘗到的恰恰就是最美好純真的東西。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇9
宋武是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長(zhǎng)八尺”，“全身有幾千斤的力氣”。他是一個(gè)“頂天立地，牙齒和頭發(fā)的男人”。在涇陽(yáng)港，宋武遇到了一只引人注目的白面老虎。他不怕危機(jī)，一把抓住老虎的頭，按進(jìn)了黃坑。然后他用左手緊緊抓住老虎的頭頂花皮，右手握著一個(gè)成鐵錘大小的拳頭。他竭盡全力打了老虎六七十下，直到斷氣。景陽(yáng)崗殺虎的壯舉，展現(xiàn)了宋武的英雄氣概。
宋武是《水滸傳》中的杰出人物，他在其中寄托了人民戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力的理想。我要學(xué)習(xí)宋武敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
宋武“知山有虎，寧游虎山”是因?yàn)樗溆隆Ｔ趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些“障礙”。我們要發(fā)揚(yáng)與宋武打虎的精神，不慌不撓，敢于挑戰(zhàn)，用自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決問(wèn)題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇10
新年伊始，我坐在書桌前，合上書頁(yè)，《美麗新世界》幾個(gè)字映入眼簾，我的思緒卻久久沒(méi)有理順，心里波瀾起伏。
這本《美麗新世界》的作者阿道司。赫胥黎，用諷刺的筆觸，塑造了一個(gè)物質(zhì)生活豐富，科技高度發(fā)達(dá)的“美麗新世界”。在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，人們?cè)诨蛟O(shè)計(jì)與藥物麻醉下，失去了個(gè)人情感，失去了思考能力，只是消極被動(dòng)服從于一種統(tǒng)治秩序。
這是一部著名的反烏托邦小說(shuō)，強(qiáng)烈質(zhì)疑了表面科技進(jìn)步的社會(huì)是否真的是美好未來(lái)。在本書中，新世界的人們像古印度的種姓制度一樣被分成幾個(gè)階級(jí)，他們從小就被灌輸某某(自己所處階級(jí))最好的概念，他們沒(méi)有父母。“父親”和“母親”對(duì)他們來(lái)說(shuō)是陌生的，甚至是最下流的詞匯，他們通過(guò)基因設(shè)計(jì)，一次可以培育出一萬(wàn)五千個(gè)以上的成人，再通過(guò)不同階級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)將他們催化至不同類型，各司其次的工作。正如他們世界邦的座右銘：社群，同一，穩(wěn)定。
書，知識(shí)。在這里是嚴(yán)禁傳播和翻閱的，沒(méi)有人想看書，在他們剛出生時(shí)，他們會(huì)接觸各種書籍，當(dāng)他們撲上去準(zhǔn)備看時(shí)，便會(huì)遭到電擊，久而久之，他們心中就有了一個(gè)印象，會(huì)本能地痛恨書本。說(shuō)到這里，這個(gè)世界的性質(zhì)已經(jīng)不言而喻了——一個(gè)依靠科技手段維持統(tǒng)治的極權(quán)主義世界。“人人都屬于別人”這句在他們社會(huì)關(guān)系上被奉為公理的格言也讓這個(gè)世界顯得更加荒謬。
但這個(gè)世界并不只是有他們，野人，或者說(shuō)“我們這樣的人”約翰與西歐管制官的對(duì)話讓我們知道，除了約翰，這個(gè)世界的統(tǒng)治者同樣知道莎士比亞，知道文學(xué)，知道快樂(lè)，知道英雄。而對(duì)于這個(gè)世界的統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，約翰這樣的人是不能夠存在的。因?yàn)楫?dāng)人們有了情感之后，社會(huì)將不再穩(wěn)定。在“沒(méi)有幸福的自由”和“沒(méi)有自由的幸福”中，《美麗新世界》只是后者的一個(gè)體現(xiàn)。而科技不斷發(fā)展和進(jìn)步的未來(lái)，社會(huì)必將在這兩者中作出一個(gè)選擇。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇11
首先，在未看這本書之前，我對(duì)他的印象只是停留在一位美國(guó)總統(tǒng)，讀完此書后，我對(duì)他有了進(jìn)一步的了解。
他是美國(guó)第十六任總統(tǒng)，首位共和黨籍總統(tǒng)，首位被暗殺的總統(tǒng)，他卓越的口才和文采贏得人民的信任，領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的南北獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得了勝利。他在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中頒布了著名的《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》。
人們常說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，林肯親歷親為，在他青年時(shí)期，第一次目睹了悲慘的黑奴拍賣市場(chǎng)，他下決心用行動(dòng)來(lái)改變這一切。
可是廢除奴隸制并不是一帆風(fēng)順的，在林肯之前有很多人嘗試過(guò)，可是都被血腥的鎮(zhèn)壓了。當(dāng)時(shí)南方奴隸主勢(shì)力龐大，議員占據(jù)國(guó)會(huì)一半以上，就任總統(tǒng)初期，林肯為避免國(guó)家分裂與戰(zhàn)亂，曾試圖通過(guò)和平方式解決，可是嚴(yán)峻的戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)告訴他只有以暴力的方式才能解決問(wèn)題，在起初的局勢(shì)中，因?yàn)榱挚媳救怂枷雴?wèn)題，北軍倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，節(jié)節(jié)敗退，首都華盛頓差點(diǎn)被攻破，北軍的失利引起了民眾不滿，游行示威，這時(shí)林肯已經(jīng)無(wú)法以和平方式解決了，毅然簽署法令——《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》，穩(wěn)定局勢(shì)，直接讓黑人參戰(zhàn)。并在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得最后的勝利。
因?yàn)榱挚系牟磺粨系木瘢诿览麍?jiān)國(guó)土上撒下自由的種子生根發(fā)芽，一個(gè)兒時(shí)的愿望，在當(dāng)時(shí)被看作不可能的事，但是困難在堅(jiān)持和堅(jiān)韌面前低下了頭。
如果沒(méi)有林肯，美國(guó)將不再是自由的國(guó)家，沒(méi)有堅(jiān)持，無(wú)法造就意志堅(jiān)定的林肯。
前段時(shí)間聽聞美國(guó)白人警察槍殺黑人，這說(shuō)明種族歧視的烏云還沒(méi)有消散，黑人還并沒(méi)有取得與普通白人相等權(quán)利，到今天白人依然對(duì)黑人存有介蒂，并沒(méi)有視作同類人。盡管如今美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬是黑人，為全世界黑人揚(yáng)眉吐氣，讓世界看到了黑人的力量，可是白人依舊占據(jù)了社會(huì)主導(dǎo)地位。
林肯使黑人獲得了人身自由，但沒(méi)有從人們的思想中徹底解放黑人，黑人靠別人的的解放還不夠，黑人還必須靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的解放，必須出現(xiàn)像奧巴馬、喬丹、阿里、馬丁﹒路德﹒金一樣的人物來(lái)改變?nèi)藗兯枷耄拍軐?shí)現(xiàn)真正的解放。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇12
《地心游記》是一部科幻小說(shuō)，它的作者是儒勒·凡爾納。它講述了一位教授和他的侄兒以及他們的向?qū)г诘匦奶诫U(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。
教授和他的侄子發(fā)現(xiàn)了一張神秘的羊皮紙，他們按照羊皮紙的指示來(lái)到了冰島。他們來(lái)到冰島后，雇了一個(gè)向?qū)В瑏?lái)到了一個(gè)火山口，開始深入地心。他們就進(jìn)入火山口不幾天，他們就沒(méi)有水了，幸虧他們的向?qū)Оl(fā)現(xiàn)了一條地下河，他們才沒(méi)有被渴死。不久之后，教授的侄兒因?yàn)槌撩杂谟^察地質(zhì)結(jié)構(gòu)而迷路，幸好大密度的空氣把他呼救的聲音傳到了正在找他的教授和向?qū)У亩洹５竭_(dá)地心后，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與地表十分相似的世界，在那里，他們遇到了水怪，烈火，還有巨大的食肉動(dòng)物，他們險(xiǎn)些喪命。他們?cè)谀抢锟匆?jiàn)了許多已經(jīng)滅絕的動(dòng)植物，如恐龍，翼龍，古人類的尸體，變成煤炭的樹木。由于沒(méi)有出路，他們炸掉了一塊巨石，沒(méi)想到卻引發(fā)了一場(chǎng)火山爆發(fā)。他們坐著木排隨著流水進(jìn)入了洞口，巖漿推著他們像坐電梯一樣上升，最終被從一個(gè)火山口噴了出來(lái)，結(jié)束了他們的冒險(xiǎn)之旅。
在他們沒(méi)有水的時(shí)候，沒(méi)有被嚇得半途而廢，他們堅(jiān)持著往下走，才發(fā)現(xiàn)了地心美妙的世界，經(jīng)歷了讓人終生難忘的一段旅程。讓我們懂得了做任何事要堅(jiān)持不懈，不管遇到什么樣的困難都不能半途而廢。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇13
從前，有一對(duì)老人生了兩個(gè)兒子，分別叫大林和小林，他們雖然是親兄弟，但最后的命運(yùn)卻截然不同。
一次偶然的奇遇，兄弟兩人失散了，弟弟小林被狗紳士皮皮“撿”到，賣給了四格格，四格格強(qiáng)迫小林每天做金鋼鉆，小林認(rèn)真地去做好自己的工作，結(jié)果小林靠著自己的辛勤勞動(dòng)，學(xué)會(huì)了一些本領(lǐng)，生活得很快樂(lè)。
哥哥大林遇到了一位“天使”，被送給了一位富翁做兒子，每天什么都不用做，只要打一個(gè)手勢(shì)，就有差使來(lái)完成該他做的事。在跟薔薇公主去濱海結(jié)婚的路上，他們乘坐的火車被怪物推進(jìn)了水里，大林被鯨魚吞到了肚子里帶到了富翁島上，那里只有成堆的金子、寶石，但大林很快發(fā)現(xiàn)小島有一個(gè)不足，就是島上沒(méi)有人能為大林服務(wù)，由于沒(méi)有飯吃，大林被餓死在島上。
我讀完這書后陷入了深深地沉思：為什么大林在那么好的條件下命運(yùn)卻是那么悲慘?
讀完這本書，我認(rèn)為我們更應(yīng)要象小林那樣去認(rèn)真克服困難，小林雖然經(jīng)常被四格格打，但他卻能用自己的雙手換來(lái)了自己的幸福生活，也只有自己親身體驗(yàn)，才能感受到生活的快樂(lè)。同樣，我們?cè)谟龅饺魏问聲r(shí)，要勇敢面對(duì)，渡過(guò)難關(guān)就能收獲快樂(lè)。
而象大林那樣，不勞而獲雖然得到了金銀財(cái)寶，但自己沒(méi)有做事情的本領(lǐng)也沒(méi)有得到任何快樂(lè)。雖然金錢是有用的，但是有許多事情是用金錢買不到的，比如：友誼、尊嚴(yán)、知識(shí)。只有你自己付出的越多，你的收獲才會(huì)越多，金錢雖然會(huì)給人們帶來(lái)幫助，但也會(huì)害了那些貪婪的人，只有用自己的努力才會(huì)得到幸福的生活。
我們應(yīng)該象小林那樣不辭辛苦地勞動(dòng)，用自己的雙手去創(chuàng)造自己的的美好生活。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇14
當(dāng)代學(xué)者余秋雨說(shuō)：“讀書的理由是擺脫平庸。”我喜歡讀書，喜歡在一字一句的品味中洗煉自己。
平庸者，無(wú)所事是，無(wú)事生非，是一種被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。我不想平庸，故將更多的業(yè)余時(shí)間用來(lái)讀書、看報(bào)。一則以知識(shí)豐富自己，二則了解世事、感受時(shí)代精神。
俗話說(shuō)：“書猶藥也，可以治愚。”任何丑陋愚昧，都將與智慧一起在書中呈現(xiàn)給你，讓你回味沉思，同悲同喜……這對(duì)樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，確立理想信念，使人一心向?qū)W向善，擺脫低級(jí)庸俗大有裨益。
黃山谷認(rèn)為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”。他說(shuō)：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味。”
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給你，讓你馳騁古今，經(jīng)天緯地。
青春作伴好讀書，讀書的感覺(jué)真奇妙。有潛心治學(xué)的，有應(yīng)付學(xué)習(xí)的，有出于無(wú)奈被動(dòng)看書的……。讀書，不應(yīng)是興趣愛(ài)好，更應(yīng)是充滿個(gè)性的自覺(jué)行動(dòng)。有選擇、有深度和廣度的讀書，會(huì)使人充滿理性、充滿智慧的光芒。
讓我們抓緊時(shí)間，好好讀書、利用書。讓讀書帶給你睿智，從書本和生活中，學(xué)會(huì)做人與生活。
我讀書，我快樂(lè)，我讀書，我幸福。讀書的感覺(jué)還真不錯(cuò)。請(qǐng)你也盡早加入到讀書者的行列中來(lái)吧!共同體驗(yàn)，共同拼搏，為營(yíng)造學(xué)習(xí)型的社會(huì)而自覺(jué)讀書，終生學(xué)習(xí)。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇15
《駱駝王子》這本書主要講了五野匹駱駝組成了一個(gè)群體。4匹成年駱駝過(guò)分溺愛(ài)1匹少年駱駝，使少年駱駝長(zhǎng)大后無(wú)法獨(dú)立面對(duì)生活，導(dǎo)致群體滅亡。
那4匹成年駱駝分別叫：歪脖子首領(lǐng)，歪峰雄，杏眼雌，秋草母。因?yàn)椋?匹成年駱駝無(wú)微不至地照顧那匹少年駱駝，那匹少年駱駝就像王子一樣，所以，那匹少年駱駝就叫駱駝王子。
四匹成年駱駝過(guò)分溺愛(ài)駱駝王子，行走時(shí)，4匹成年駱駝將駱駝王子夾在中間;駱駝王子吃的食物得先讓成年駱駝檢查后才能吃;駱駝王子有一定的活動(dòng)范圍，駱駝王子一旦超出活動(dòng)范圍，4匹成年駱駝便會(huì)將駱駝王子追回……給我的感覺(jué)就像4位忠誠(chéng)的保鏢在保護(hù)一位重要人物。駱駝王子長(zhǎng)大了，可溺愛(ài)使表面上看起來(lái)英俊瀟灑的駱駝王子內(nèi)心卻像一個(gè)小孩。正常駱駝會(huì)在青春期叛逆，找到異性伴侶，離開父母，組成新的群體。可是，4匹成年駱駝舍不得駱駝王子離開他們，很不理智地將駱駝王子強(qiáng)行留了下來(lái)，使駱駝王子失去了光明的未來(lái)。溺愛(ài)使駱駝王子變得懦弱。在一次駱駝與豹子的大戰(zhàn)中，駱駝王子不敢參戰(zhàn)，使歪脖子首領(lǐng)和歪峰雄相繼死去。秋草母和杏眼雌對(duì)駱駝王子失去信心而相繼離開。一個(gè)群體因駱駝王子而滅亡了。由于長(zhǎng)期的溺愛(ài)，使駱駝王子失去了獨(dú)立生活的能力，它分不清哪些食物有毒，哪些東西不該動(dòng)。最后駱駝王子不得不投靠人類。這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄鐞?ài)。
我們就像駱駝王子一樣，處處受到父母的溺愛(ài)。父母把我們視為掌上明珠，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，嬌生慣養(yǎng)，懦弱，一點(diǎn)苦都吃不了，一點(diǎn)小小的困難就能把我們嚇倒。同時(shí)，也告訴家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)放手，不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，錯(cuò)過(guò)了孩子養(yǎng)成獨(dú)立意識(shí)的階段，性格就會(huì)定型，好比泥坯在爐窯里燒成了畸形，無(wú)法糾正了。我建議，我們應(yīng)多參加些活動(dòng)，如：夏令營(yíng)，軍訓(xùn)，鍛煉我們的身體和意志，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，千萬(wàn)別做像駱駝王子那樣的人!
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇16
這天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我明白了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊？對(duì)，是我們的母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)光的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”但我體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。
啊！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們！
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇17
學(xué)完《學(xué)奕》這課后，我深深地感到學(xué)習(xí)態(tài)度將決定學(xué)習(xí)結(jié)果。
《學(xué)奕》主要講了古時(shí)候有一個(gè)叫奕秋的人是全國(guó)的圍棋高手。有人讓他教導(dǎo)兩個(gè)人學(xué)校圍棋。其中一個(gè)人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽奕秋的;另一個(gè)人雖然也聽，但心不在焉。雖然兩個(gè)人在一齊學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人的學(xué)習(xí)效果就不如前一個(gè)人。
這是因?yàn)榍耙粋�(gè)人用心去學(xué)了，而后者什么都沒(méi)聽到，所以學(xué)習(xí)結(jié)果明顯不如前一個(gè)人。如果他想學(xué)會(huì)下圍棋還要從新學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。
生活中，我們?nèi)魏稳硕伎赡艹蔀楹笳摺Ｔ谖覀儼嘀芯陀羞@樣一個(gè)活生生的例子，他坐在班上的最前位，天天就想著QQ三國(guó)、漫畫書、游戲王卡成績(jī)不太好，有一次他居然考了九十多分!我問(wèn)他怎樣回事，他說(shuō)他媽規(guī)定，只要考得好，就獎(jiǎng)勵(lì)漫畫書一本，于是他這幾天專心致志地學(xué)習(xí)，沖入九十。
我也有和后者差不多的經(jīng)歷，一次上奧數(shù)課，老師正在講題，我感到無(wú)聊，想著放學(xué)后干什么。當(dāng)我們做題時(shí)，發(fā)現(xiàn)我一題都不會(huì)。
讀完《學(xué)奕》后我決定向前者學(xué)習(xí)。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇18
美好而又快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去了，但我的心中卻依然掛著一位英雄，他雖然不是主角，卻依然讓我著迷。
我想許多男生應(yīng)該都喜歡讀冒險(xiǎn)系列的書籍，當(dāng)然我也不例外。《查理九世》就是我最愛(ài)的讀物。《查理九世》是一套大型精品原創(chuàng)冒險(xiǎn)小說(shuō)，也是一套游戲故事書。本書的主人公——幻想成為冒險(xiǎn)家火熱偵探家。
蹩腳小學(xué)生墨多多，在生日時(shí)收到了一份來(lái)自爺爺?shù)馁?zèng)禮，這是一只有著悠久皇室血統(tǒng)證明的狗，它的名字是“查理九世”。但是這似乎不是一只簡(jiǎn)單的狗，想象之外的麻煩接踵而至……一個(gè)一個(gè)巨大而善惡未知的秘密隨之展開。破解密碼，對(duì)比指紋，追蹤足跡，分析推理，墨多多、婷婷、虎鯊、扶幽，四個(gè)少年伙伴知難而進(jìn)，無(wú)所畏懼。
多多是個(gè)調(diào)皮的男孩，就因?yàn)樗麊?wèn)題多多，所以他的綽號(hào)就叫做“多多”了。
婷婷雖然遇到害怕的事情會(huì)哭泣，但她豐富的課外知識(shí)給了同伴很大的支持。虎鯊雖然不喜歡思考復(fù)雜的問(wèn)題，但他有著超強(qiáng)的行動(dòng)能力。扶幽是個(gè)獨(dú)立天才小發(fā)明家。我最喜歡的就是唐曉翼，他是東方魅力神秘人物。他雖然個(gè)性傲慢，說(shuō)話毒舌，動(dòng)不動(dòng)就能讓冒險(xiǎn)隊(duì)徹底抓狂，但事實(shí)上，他承擔(dān)著一項(xiàng)重要的使命，是促進(jìn)冒險(xiǎn)隊(duì)飛快成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物。他熱愛(ài)探險(xiǎn)，勇于探險(xiǎn)，不畏困難。唐曉翼有時(shí)候就像個(gè)大哥哥一樣，默默保護(hù)著冒險(xiǎn)隊(duì)的成員們。他很堅(jiān)強(qiáng)，雖然患有漸凍癥，卻沒(méi)有告訴伙伴們，只因怕小伙伴為他擔(dān)心，為他難過(guò)。于是他便自己一個(gè)人默默的承擔(dān)。
我多希望，我能成為他們中的一員，那時(shí)的我就能夠幫助曉翼。即使世界上沒(méi)有真正的唐曉翼，可我執(zhí)著像他一樣勇敢，像他一樣堅(jiān)強(qiáng)，像他一樣保護(hù)著身邊的每一個(gè)人!在我的心中永遠(yuǎn)住著一位英雄，他的名字叫——唐曉翼!
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇19
今天我看了《小柳樹和小棗樹》這一篇課文，我明白了做人不能驕傲。
小柳樹和小棗樹種在一個(gè)院子里，小柳樹有很多優(yōu)點(diǎn)，小棗樹的優(yōu)點(diǎn)卻很少。小柳樹每天都說(shuō)它，有一天，小棗樹接出了許多有大又紅的棗子，小柳樹卻發(fā)現(xiàn)小棗樹沒(méi)有說(shuō)小柳樹，小柳樹才知道自己太驕傲了。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇20
《心田上的百合花》這篇課文早已經(jīng)學(xué)過(guò)了，可是每當(dāng)我失敗時(shí)，當(dāng)我迷茫時(shí)，當(dāng)我失落時(shí)，這朵美麗的花總在我的心田上，散發(fā)著它的馨香。
“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花兒的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。”這是百合花在野草的鄙夷下說(shuō)的。僅僅三句話，就像一根細(xì)小的針，穿過(guò)我的外表，刺進(jìn)我的心靈……“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ā！倍嗝春?jiǎn)單的一句話啊！可它卻是引導(dǎo)成功的第一步。
失敗往往來(lái)源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，沒(méi)有自己的夢(mèng)想，于是他本有的才能與智慧也就淹沒(méi)了。我們大家都要知道，每個(gè)人都有各自的才能，相信自己才能把世界裝點(diǎn)得更美麗。“我要開花，是要完成一株花兒的莊嚴(yán)使命。”
在生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色。我是醫(yī)生，我的使命是救死扶傷；我是教師，我的職責(zé)是教育下一代，我是學(xué)生，我就要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，我是……在千萬(wàn)種角色中，你屬于哪一種，你完成了生命的職責(zé)了嗎？不管未來(lái)的如何，我只珍惜現(xiàn)在，雖然我的成績(jī)不太好，得不到大家的肯定，但我始終堅(jiān)持下來(lái)了，堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的生命就是對(duì)生命的尊重。
“我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。”每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在生命的起端都種下了一顆種子，開花結(jié)果是一種過(guò)程，可在千萬(wàn)種角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢？我覺(jué)得個(gè)人的存在不是為了誰(shuí)，只是為了自己，百合以花證明了自己的存在，可我想以與眾不同來(lái)證明世上是有我這個(gè)人的存在。
只要我們能守護(hù)自己的夢(mèng)想，執(zhí)著著，堅(jiān)持著，等待著，我相信你一定會(huì)開出最美麗的百合花，散發(fā)著那最迷人的一縷沁香！
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇21
就在最近，我看完了馬爾克斯寫到的《百年孤獨(dú)》。一開始我選這序言的時(shí)候，其實(shí)是在其他一些歌曲中得到了百年孤獨(dú)的歌詞，所以去書店買了可看。
剛開始看《百年孤獨(dú)》這本書的時(shí)候，覺(jué)得太深?yuàn)W，很多地方看不懂，很多東西很可笑。這一章里的名字反復(fù)出現(xiàn)，同樣的怪事反復(fù)發(fā)生，只有電視劇里才會(huì)發(fā)生。
從生活現(xiàn)實(shí)來(lái)看，這些都是不可能的。但這些都寫在這本書邊上，這一切都出現(xiàn)在這個(gè)家庭的'周圍。更奇怪的是，在這本書腦子里已經(jīng)建立了100多年的家族里，男孩子被稱為阿卡迪亞或奧雷連諾，這并不在乎什么新鮮事。
而家族中的各種怪事，在家族的第一任創(chuàng)始人阿卡迪亞反復(fù)發(fā)生，直到表親的最后一任守護(hù)者奧雷連諾。這些都太詭異了，甚至讓人覺(jué)得有點(diǎn)兒害怕。雖然以我的閱讀高度，我無(wú)法向你詳細(xì)解釋什么，但我相信只要我仔細(xì)讀幾遍，我就能讀到當(dāng)更深層次的東西，但我現(xiàn)在難道沒(méi)有這個(gè)現(xiàn)在能力。
莉迪婭比較深的是印象恩蒂亞二世和奧雷連諾二世這對(duì)孿生兄弟。首先，他們的名字未必一樣，沒(méi)有其他人那么復(fù)雜，都被記住了。父母親然后他們繼承了父母的名字，卻表現(xiàn)出有相反的性格。
霍布恩蒂亞動(dòng)人和奧雷連諾上校一樣深沉，奧雷連諾和霍布恩蒂亞一樣桀驁不馴，以至于烏蘇娜常常懷疑他們是不是從小就互換了名字。這樣的懷疑并不離譜，也有一定的道理。但是，名號(hào)不一定要和性格一樣。這是一個(gè)深刻的諷刺。但是，最后兩兄弟病死的時(shí)候，他們對(duì)墳?zāi)狗噶艘粋�(gè)錯(cuò)誤，好像這里就好象是該屬于的地方，一切都是命中注定。
雖然每一代人三人的成員都經(jīng)歷了波折，但這個(gè)家族卻代代相傳。只是到了最后，當(dāng)家里的男人過(guò)世的時(shí)候，這個(gè)百年世家終于衰頹了。幸運(yùn)的是，家族最后的守護(hù)者奧雷連諾表親醒悟了，因?yàn)樗K于發(fā)現(xiàn)，這一切即便只是家族不可避免的命運(yùn)，是一個(gè)永遠(yuǎn)走不進(jìn)來(lái)的輪回。
即使合上書，浮現(xiàn)情節(jié)也會(huì)一個(gè)接一個(gè)浮現(xiàn)在腦海里。這本書真的讓我深受感動(dòng)，我不能忘記它。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇22
《老夫子之小水虎傳奇》是一部動(dòng)畫片。我看的動(dòng)畫片很多，但這一部動(dòng)畫片，卻令人深省。
在《老夫子之小水虎傳奇》中，寫了許多注重友誼的人物。
首先我要談在《老夫子之小水虎傳奇》中的男一號(hào)：老夫子。老夫子是個(gè)為愛(ài)情而戰(zhàn)的人!老夫子在第一次被壞蛋控制了的時(shí)候，壞蛋就把他催眠。讓老夫子產(chǎn)生負(fù)面感情，認(rèn)為“大海龍王”就是他的情敵!壞蛋說(shuō)：“看吧!在你前面的是你的情敵：‘大海龍王’去吧，去把他打敗，這樣，你就可以得到你最心愛(ài)的總經(jīng)理了!去吧!”說(shuō)完，老夫子就迷迷糊糊的走了過(guò)去，伸出拳頭打向了‘大海龍王’，幸好‘大海龍王’的武藝高強(qiáng)，抵下了這一招，‘大海龍王’拿出了一把粉末，撒向了被控制的老夫子，老夫子馬上就恢復(fù)了正常。
老夫子不僅僅是個(gè)為愛(ài)情而戰(zhàn)的人，還是個(gè)注重友誼的人。在老夫子二次被控制的時(shí)候，壞蛋讓他把他的兩個(gè)好朋友給除去，壞蛋把老夫子催眠后，老夫子慢慢的走向了他們。突然，老夫子在一瞬間中轉(zhuǎn)到了壞蛋面前，上來(lái)就是給了他一拳。壞蛋大吃一驚，說(shuō)：“怎么會(huì)這樣!我這個(gè)催眠術(shù)是不可能失效的!不可能!絕對(duì)不可能!”“我對(duì)他們是沒(méi)有負(fù)面感情的!”老夫子笑嘻嘻的說(shuō)。
二
說(shuō)了老夫子當(dāng)然要說(shuō)他的兩個(gè)鐵哥們了!兩個(gè)鐵哥們是注重友誼的秦先生和總愛(ài)闖禍的大番薯。秦先生是一個(gè)愛(ài)一鳴驚人的人，在追擊火爆王的時(shí)候，秦先生開‘越野’車，從山腳下直接開上山頂，但是，愛(ài)闖禍的大番薯輕輕碰了一下，秦先生就開過(guò)頭了。
三
現(xiàn)在，就要說(shuō)這部電影的主角了——小水虎。小水虎長(zhǎng)的很可愛(ài)，但不要因?yàn)樗耐獗砭捅凰垓_了，其實(shí)他的潛力是很大的!在太陽(yáng)充足時(shí)，他就會(huì)變成一個(gè)真正的老虎，是很威猛的!輕而一舉的就把那么厲害的火爆王給打敗了。
《老夫子之小水虎傳奇》這部動(dòng)畫片是令人深省的。在這里面，有很多有特點(diǎn)的人物!
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇23
這天，《波莉安娜》這本書我已經(jīng)讀了一多半了。書中講述了一個(gè)叫波莉安娜的小女孩，她活潑可愛(ài)，聰明善良，可她卻是一個(gè)孤兒。她的姨媽收養(yǎng)了她。在她出現(xiàn)之前，她的姨媽波莉小姐、斯諾太太、鼓得萊登先生……這些人生活的都不快樂(lè)，但是由于波利安娜的出現(xiàn)，他們變的溫和，變的有人情味了，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人。這一切都是波莉安娜改變了他們。
波莉安娜還有一種做事情誓不罷休的精神。有一次波莉安娜從外面撿回一個(gè)小男孩，她明白小男孩的狀況后，決定給小男孩找一個(gè)家，但是有很多人都拒絕了小男孩，而波莉安娜卻沒(méi)有放棄，她一向幫忙小男孩，最后最后給他找到了一個(gè)溫暖的家。
我喜歡波莉安娜，我期望她的生活會(huì)越來(lái)越好。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇24
《紅玫瑰與白玫瑰》中有一句話是這樣寫的“也許每一個(gè)男子全都有過(guò)這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣。”我覺(jué)得蠻在理的，一度成為了名言。
一個(gè)是圣潔的妻，一個(gè)是熱烈的情婦紅玫瑰太天真任性，風(fēng)情萬(wàn)種。白玫瑰是傳統(tǒng)女性的懦弱，紅玫瑰拋棄了家庭，拋棄了她所擁有一切，斷然和老公離婚，妄想這樣安排好就能和振保在一起，但振保聽到后一陣慌亂，所有自私的想法都出來(lái)了，剩下的只有辜負(fù)了。白玫瑰自覺(jué)得很愛(ài)振保，因這他是她的老公，所以愛(ài)他是理所當(dāng)然的事情，傳統(tǒng)的中國(guó)女性，其實(shí)也蠻委屈的，而且沒(méi)有人可以訴說(shuō)，妻子也許是一件妨礙眼的居家擺設(shè)罷了，糊里糊涂嫁了人，結(jié)果還是成了犧牲品。
振保因?yàn)闉榱藢?shí)現(xiàn)自己理想的生活，害了自己和兩個(gè)女人，只覺(jué)得最值得同情的是白玫瑰，白玫瑰并非不好，只因?yàn)樗粣?ài)，卻因?yàn)檫m合做太太便拿來(lái)填充自己的生活，他卻不明白有時(shí)候人只靠理智生活不顧忌內(nèi)心的感受，最終很難朝著自己曾經(jīng)策劃的，理智的即定路線行駛，會(huì)受到內(nèi)心的煎熬。每個(gè)人都值得別人去愛(ài)，都總有一個(gè)人為你癡迷，但白玫瑰卻因?yàn)檎癖＿x擇了她而失去了這種機(jī)會(huì)。因?yàn)椴粣?ài)，白玫瑰的美在他看來(lái)都厭煩，毫不動(dòng)心，他毫無(wú)知覺(jué)相反還潛意識(shí)里怨忿她。總希望愛(ài)的不一樣，曾經(jīng)愛(ài)的，時(shí)間長(zhǎng)久了又會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣娶了一個(gè)安靜的妻子，又覺(jué)得不是自己愛(ài)的，但是確實(shí)放心的。猛然之間，突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不然，你不曾愛(ài)她，她也尋獲著自己想要的朋友的妻子，愛(ài)著，偷來(lái)的快樂(lè)覺(jué)。得世界上那個(gè)時(shí)候她給了你所有的新鮮和刺激感覺(jué)。
當(dāng)她愛(ài)他，那么勇敢的時(shí)候，他卻開始變得懦弱了。退縮，退縮，直至逃走。再遇上時(shí)，她已然不是原來(lái)的那個(gè)她了。當(dāng)時(shí)忘著她離去的背影時(shí)，他眼神里面的是后悔么？也許總要有一個(gè)女人，讓男人明白愛(ài)情，然后當(dāng)他明白的時(shí)候，再付出的.時(shí)候確實(shí)另一個(gè)人了我很佩服那個(gè)后來(lái)在公車上碰到的，已經(jīng)變老的紅玫瑰，振保問(wèn)她是否過(guò)得好，是否愛(ài)她現(xiàn)在的老公，她點(diǎn)頭說(shuō)：是從你起，我才學(xué)會(huì)了，怎么樣去愛(ài)，認(rèn)真的，愛(ài)到底是好的，雖然吃了苦，以后還是要去愛(ài)的，所以振保又說(shuō)：你很快樂(lè)她說(shuō)：我不過(guò)是在往前走，碰到什么是什么。我想她是一個(gè)很勇敢的女人，雖然吃了苦，以后還是要去愛(ài)的能說(shuō)出這樣的話的女人，我想不會(huì)有太多的。振保這個(gè)人物可以讓我看到白描出的人性，還有平凡生活中普通人的掙扎與悲哀，其中又有瑣屑且易逝的歡喜，最終是無(wú)奈，淹沒(méi)在時(shí)代里了。
看了這個(gè)《紅玫瑰與白玫瑰》感覺(jué)挺不錯(cuò)的，很值得認(rèn)真的閱讀，認(rèn)真的思考，認(rèn)真品味其中的唯美。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇25
假期里，媽媽帶我一起去圖書批發(fā)市場(chǎng)。買了許多書。我回家就抽出一本《爺爺一定有辦法》。媽媽告訴我說(shuō)：這本書很有意義。我問(wèn)媽媽：為什么有意義呢？媽媽就對(duì)我說(shuō)：你自己先看看在想想吧。為什么有意義呢？我還是先看看再說(shuō)吧。我看了一遍又看了一遍。我很喜歡這本書。我很羨慕約瑟有一個(gè)疼愛(ài)他，本事大的爺爺。因?yàn)槲乙蚕Ｍ匆?jiàn)愛(ài)自己的爺爺。爺爺在我出生前就去世了。我很羨慕別的小朋友有愛(ài)自己的爺爺。我好想我的爺爺啊。要是我的爺爺還在的話，一定也能像約瑟的爺爺一樣本領(lǐng)大。可以教會(huì)我許多東西。
約瑟的爺爺本領(lǐng)真大。他可以把一塊布變成毯子，再把毯子變成外套，又把外套變成背心，背心還能變成領(lǐng)帶，再把領(lǐng)帶變成手帕，又能把手帕變成紐扣。最后紐扣不見(jiàn)了但是約瑟把它變成了一個(gè)好聽故事。
我也想要是我也有約瑟爺爺那樣神奇的力量有多好？可以想象出很多有趣的東西，因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō)我：你就不能自己動(dòng)動(dòng)腦筋好好想想？最后媽媽問(wèn)我你看到了什么？我想了好半天。突然我想到了老師以前教我們要廢物利用做衣服。做任何事情都應(yīng)該節(jié)約環(huán)保。我們要像書中的爺爺學(xué)習(xí)！
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇26
這幾天，我讀了楊紅櫻教師寫的《笑貓日記》系列叢書中的《保姆狗的陰謀》一書，這本書很吸引我，我只用了三天的時(shí)間就把它看完了，在那里我想和大家分享我的讀書體會(huì)。
先讓我了給大家介紹一下故事的資料吧。一只叫”老頭兒“的純種德國(guó)臘腸狗，把一只叫”帥仔“的純種柯利牧羊犬從小帶大，可”帥仔“長(zhǎng)大后，變的高大彪悍很漂亮，因?yàn)樘亮怂运闹魅税岩郧皩?duì)”老頭兒“的愛(ài)全部給了”帥仔“。就是因?yàn)檫@個(gè)，”老頭兒“的嫉妒心使它喪失了理智，它就用一個(gè)又一個(gè)的陰謀來(lái)除掉”帥仔“，但每一個(gè)陰謀都被貓和地包天識(shí)破了，最終這只叫”老頭兒“的保姆狗還是死于一場(chǎng)車禍，這場(chǎng)車禍也是”老頭兒“的一個(gè)陰謀。它和”帥仔“一齊散步的時(shí)候，看見(jiàn)一輛大卡車開了過(guò)來(lái)，它向大卡車沖去，”帥仔“也跟著跑了過(guò)去，”老頭兒“本想自我往下一趴，”帥仔“個(gè)子高會(huì)被壓死，可沒(méi)想到那輛卡車一個(gè)急剎車，大卡車歪向了隔離帶，”老頭兒“卻被壓在了車下，當(dāng)它明白自我將要死去時(shí)，它很后悔以前想除掉”帥仔“的想法，可是一切都晚了，它死在了自我一手策劃的陰謀下。
這本書告訴我們，當(dāng)別人比自我優(yōu)秀時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)有一顆平常心去應(yīng)對(duì)，不要嫉妒別人，嫉妒心會(huì)讓人失去理智，一步步走向罪惡的深淵，做出一些傷害別人或傷害自我的事情。比如，生活中或?qū)W習(xí)中，有些同學(xué)某些方面比較突出，而這些方面可能正是我們不足的，我們應(yīng)當(dāng)吸取他的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的短處，盡量使自我更優(yōu)秀，用實(shí)力去證明自我。可不要向書中的”老頭兒“一樣，處處用陰謀陷害”帥仔“，最終傷害的是自我。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇27
在貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的過(guò)程中區(qū)域游戲現(xiàn)場(chǎng)變成了教師觀察，了解，解決幼兒行為問(wèn)題的第一手資料所得。“理解與尊重”，“保護(hù)”，“珍視”，“接納”，“允許”等詞語(yǔ)，充分體現(xiàn)了對(duì)于“兒童”“童年”的尊重，提醒了我們有必要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)重塑兒童觀。讀《觀察兒童》讓我學(xué)會(huì)關(guān)注以下三個(gè)方面內(nèi)容：首先，兒童的行為表現(xiàn)是什么？其次，兒童為什么會(huì)出現(xiàn)這些行為表現(xiàn)？再次，我們教師怎么辦？當(dāng)遇到兒童有一些“行為問(wèn)題”時(shí)，我們一線教師往往是先考慮“怎么辦？”“而較少花心思去搞清楚兒童的行為本質(zhì)是什么，從而導(dǎo)致對(duì)兒童的行為本質(zhì)是什么”的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了這樣那樣的偏差。無(wú)法有效地解決兒童發(fā)展中的問(wèn)題。
例如區(qū)角游戲“有趣的不倒翁”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，洋洋小朋友一直在旋轉(zhuǎn)手中的不倒翁，還自言自語(yǔ)：不倒翁像葫蘆形，下面大上面小。它怎么這么重啊？他用尋求的目光投向我。“拆開來(lái)看看”洋洋，斌斌，皓皓三個(gè)小男生迅速將上下兩部分開，發(fā)現(xiàn)了底部有個(gè)很重的東西，是不能取出來(lái)的，而且還占了一半的位置。然后，孩子們自己動(dòng)手制作不倒翁，蛋殼，沙子，乳膠，紙片，塑料剪刀，被稀釋了的漿糊，三個(gè)孩子對(duì)材料一番研究，討論之后，紛紛說(shuō)道：“可以用蛋殼做不倒翁的外殼，把沙子從小孔中灌進(jìn)蛋殼做不倒翁的底部，用紙片堵住小孔不讓沙子漏出來(lái)，用顏料裝飾蛋殼但始終沒(méi)有人說(shuō)到被稀釋的漿糊的用途。
在接下來(lái)的時(shí)間里，三個(gè)孩子都忙碌地制作不倒翁來(lái)，還交頭接耳地商量著制作的方法，很快，洋洋做好了不倒翁，但是，出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，不倒翁根本站不住，向哪邊推就往哪邊倒。皓皓也大叫：我的也站不住呀！這時(shí)，老師扮演了引導(dǎo)者的角色，請(qǐng)孩子們回憶不倒翁不倒的原因，底部的什么東西那么重，而且不能移動(dòng)。三個(gè)小家伙突然明白了自己在制作不倒翁會(huì)倒的原因了。他們重新開始討論如何固定沙子。很快，斌斌明白了被稀釋的漿糊是用來(lái)凝固沙子的材料。“可以把漿糊倒進(jìn)蛋殼里，等它干了沙子就會(huì)變硬，就能固定住了！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間等待，倒入沙子里的漿糊干了。孩子們懷著激動(dòng)而又忐忑的心情進(jìn)行了最后一步的實(shí)驗(yàn)，成功了！孩子們?cè)诮?jīng)歷探索，制作不倒翁的過(guò)程中，終于明白了不倒翁的不倒之謎。
三位幼兒的表現(xiàn)，在老師眼中變立體了。正是《觀察兒童》讓老師把幼兒的行為還原到情境中，了解他們行為產(chǎn)生的機(jī)制和原理，客觀，全面，科學(xué)地解讀了他們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表現(xiàn)內(nèi)心的感受，幫助了幼兒用獨(dú)有的方式去獲取經(jīng)驗(yàn)，能力，情感，體驗(yàn)。因此，我認(rèn)為“觀察兒童”這本書是老師貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》區(qū)域性游戲的抓手，能夠讓老師去發(fā)現(xiàn)，去欣賞孩子成長(zhǎng)中的微小改變和進(jìn)步。
少年向上讀書心得體會(huì)-讀書心得體會(huì) 篇28
這幾天，我在讀《駱駝王子》這本書，讀完之后，我深受感觸。
《駱駝王子》主要講了四只野駝駱保護(hù)著年幼的駱駝王子。因?yàn)榘阉鼘櫟锰珔柡α耍运闪艘恢挥肋h(yuǎn)長(zhǎng)不大的的孩子，連比它小的野狼它也怕了。在雪豹的`攻擊面前，它不但沒(méi)有幫助兩只雄駱駝，而且還藏在石頭后面。在兩只雄駱駝死后，兩只雌駱駝也相繼離家出走。最后，它成一只家駱駝。
駱駝還會(huì)欣賞音樂(lè)呢，如果一只母駱駝自生出小駱駝之后就不幸去世了，那么小駱駝就會(huì)被轉(zhuǎn)到另一只母駱駝身邊。開始母駱駝怎么也不愿意接受小駱駝，于是，人們就用馬頭琴拉凄涼、婉轉(zhuǎn)又哀傷的音樂(lè)。這樣，母駱駝就會(huì)接受小駱駝了。可見(jiàn)，駱駝不但懂得音樂(lè)，還懂得感情，這是多么讓人類喜歡的動(dòng)物啊！
現(xiàn)在，單峰駱駝已經(jīng)沒(méi)有了，有也不是純粹的，而又峰駱駝也是保護(hù)動(dòng)物，剩下的不到一千只。
世界上不能沒(méi)有野駱駝。所以，我們必須保護(hù)野駱駝，讓野駱駝的數(shù)量日日增多。