活著讀書(shū)筆記文章(精選19篇)
活著讀書(shū)筆記文章 篇1
以一個(gè)簡(jiǎn)潔精短的人生引述,描寫(xiě)著曲折,澎湃,辛酸,痛,笑,哭的人間世事。感受,一個(gè)字"苦"。
讀到他們辛酸的生活波折與經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)親人逝世時(shí),與他們一樣覺(jué)得苦,從嘴里到心里再至腦子里,眼淚就這么留下。猶如架空了靈魂,橫跨過(guò)一個(gè)世紀(jì)般滄桑,無(wú)奈,悲苦,但還是得活著……
眼前仿佛看見(jiàn)夕陽(yáng)西下的黃昏中,一個(gè)孤零零僂著背的老人在田里伸展著皺紋滿(mǎn)面的嘴巴。淡笑著對(duì)前面比他年紀(jì)更老的黃牛說(shuō):"福貴,回家了"。福貴,是那老人的名字,可能他父母希望他長(zhǎng)大了有福又富貴吧,但卻沒(méi)想到他長(zhǎng)大了又窮又苦,老人覺(jué)得那牛就跟他一樣所以也叫它福貴,它是他暮年唯一的"親人"。
看了他們故事后發(fā)覺(jué)自己真的太不懂得生命賜予我活著的意義。相對(duì)于他們平凡人中不平凡的生活磨難,我們的消極不幸和悲哀不過(guò)是粒沙子,渺小而輕微,。是我們太輕視生命了,以為活著就是在這世界走一走,總覺(jué)得自己苦了,累了,受委屈了,別人欠我們了,不懂得活著的真諦……或許現(xiàn)在我們依然不清楚活著的真諦何在,只是看了徐福貴一家后覺(jué)得自己是活得如此渺小,活得如此安逸,不得不說(shuō)"活著真好"。
書(shū)中說(shuō)地主少爺徐福貴嗜賭成性,終于賭光了家業(yè)一貧如洗,窮困之中的富貴因?yàn)槟赣H生病前去鎮(zhèn)上求醫(yī),沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁,歷經(jīng)苦難,后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世,妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女,但女兒不幸變成了聾啞人,兒子機(jī)靈活潑……然而,悲劇還未停止,妻子家珍得了軟骨病,最后死在福貴的懷中;兒子有慶因?yàn)榭h長(zhǎng)的老婆生孩子難產(chǎn)需要輸血而去獻(xiàn)血,全身的血被活活抽光;女兒鳳霞又聾又啞,嫁了一個(gè)好老公萬(wàn)二喜,卻因?yàn)樯『㈦y產(chǎn)而死;女婿二喜也因建筑工地失事而被兩塊水泥板活活?yuàn)A死了;只剩下小孫子苦根和福貴相依為命,可苦根最后也因?yàn)槌粤税脲伓棺佣鴵嗡懒恕kS著我們每一次翻動(dòng)的頁(yè)響,心靈亦隨著撼動(dòng)一次,因?yàn)樯镫y得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎,只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。
當(dāng)年福貴的老爹說(shuō):"從前,我們徐家的老祖宗不過(guò)是養(yǎng)了一只小雞,雞養(yǎng)大后變成了鵝,鵝養(yǎng)大了變成了羊,再把羊養(yǎng)大,羊就變成了牛。我們徐家就是這樣發(fā)起來(lái)的。"
"到了我手里,徐家的牛變成了羊,羊又變成了鵝。傳到你這里,鵝變成了雞,現(xiàn)在是連雞也沒(méi)啦。"、"徐家出了兩個(gè)敗家子啊。"
多年后年老的福貴說(shuō)了這句話(huà)"做人不能忘記四條,話(huà)不要說(shuō)錯(cuò),床不要睡錯(cuò),門(mén)檻不要踏錯(cuò),口袋不要摸錯(cuò)。"。這其中的變化也頗讓人感概。
觀(guān)其一生除去前二十年的混帳日子,往后倒活得認(rèn)真而勇敢。面對(duì)失去兒子、女兒、妻子、女婿、外孫時(shí),淚,流不出;哭,喊不出;千瘡百孔的心滿(mǎn)目蒼痍仍不曾說(shuō)要一死了之,似乎他的意識(shí)里生命還在,還能動(dòng),還活著就要堅(jiān)持著下去。
失去祖業(yè)后勇敢地承擔(dān)自己制造的后果;窮困潦倒時(shí)堅(jiān)持地互相維持著;每失去一個(gè)親人即使痛不欲生卻還蹣跚著身影與在生者彼此珍惜著……他,比因飽受折磨而自殺的戰(zhàn)友春生堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
活著讀書(shū)筆記文章 篇2
小說(shuō)講述的是一位叫福貴的老人悲慘的一生。福貴曾經(jīng)是一個(gè)闊少爺,家境很好,但到了他爹這一代,家道開(kāi)始衰敗,他爹爹生活奢侈、揮霍。而福貴比起父親來(lái)更有過(guò)之而無(wú)不及,他吃喝嫖賭,無(wú)惡不做,終于在一次賭博中,上當(dāng)受騙,把自己家的土地全部輸給了別人。他的家境一落千丈,父親也被氣死。從此,他和母親、妻子、女兒相依為命,過(guò)起了自力更生的農(nóng)家生活。母親由于過(guò)于勞累,生病在床,一次,福貴去給母親取藥,被國(guó)民政府抓住,作為莊丁送上前線(xiàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上,他親眼目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,看到了一次次的死亡,他思念自己的親人,渴望能夠活下去。兩年后,他幸運(yùn)的回到了家,母親原來(lái)已經(jīng)死了。悲傷之余,唯一能讓他高興的是他有了一個(gè)兒子,但是,他不幸命運(yùn)這時(shí)候才剛剛拉開(kāi)序幕。福貴家庭雖然貧窮,一家人卻生活的非常幸福,兒子有慶也在健康的成長(zhǎng),一次學(xué)校組織給縣長(zhǎng)的太太獻(xiàn)血。有慶由于先天的營(yíng)養(yǎng)不良,再加上抽血過(guò)多竟然死去。福貴又受到了一次嚴(yán)重的打擊,自此,全家完全沉浸在了一種悲痛的氛圍之中。一直到又聾又啞的女兒出嫁時(shí),全家才有了一點(diǎn)歡樂(lè)。然而,上天并不憐憫這可憐的人,仍舊一次一次的把難以忍受的苦難向他降臨。先是自己的女兒難產(chǎn)而死。接著是自己的妻子難以忍受喪子、喪女的雙重打擊而去世。福貴只得和女婿二喜以及外甥苦根生活在一起。然而更加讓人難以意料的是,二喜卻在勞動(dòng)時(shí),不慎被兩塊水泥板夾死。自己的唯一一個(gè)親人--外甥苦根最后也意外的離老人而去!!最后,和老人相依為伴的只有一頭老牛。
一次次的死亡,都是主人公老福貴不緊不滿(mǎn)、平靜寧和的敘述出來(lái)的,該長(zhǎng)哭當(dāng)哭時(shí),他無(wú)動(dòng)于衷,該唏噓感慨時(shí),他不肯多談半點(diǎn)。老福貴把所有洶涌的情感都潛進(jìn)了冷漠的敘述之中,我的心中卻引起的最強(qiáng)烈的震撼。我不敢想象,誰(shuí)也不敢想象,如果故事里的主人公換作是我們,我們是否還有活下去的勇氣!但老福貴卻活了下來(lái),而且心里感到無(wú)比的踏實(shí)。老福貴是這樣說(shuō)的:
往后的日子我只能一個(gè)人過(guò)了,我總想著自己日子也不長(zhǎng)了,誰(shuí)知一過(guò)又過(guò)了這些年。我還是老樣子,腰還是常常疼,眼睛還是花,我耳朵倒是很靈,村里人說(shuō)話(huà),我不看也能知道是誰(shuí)在說(shuō)。我是有時(shí)候想想傷心,有時(shí)候想想又很踏實(shí),家里人全是我送的葬,全是我親手埋的,到了有一天我腿一伸,也不用擔(dān)心誰(shuí)了。我也想通了,輪到自己死時(shí),安安心心死就是,不用盼著收尸的人,村里肯定會(huì)有人來(lái)埋我的,要不我人一臭,那氣味誰(shuí)也受不了。我不會(huì)讓別人白白埋我的,我在枕頭底下壓了十元錢(qián),這十元錢(qián)我餓死也不會(huì)去動(dòng)它的,村里人都知道這十元錢(qián)是給替我收尸的那個(gè)人,他們也都知道我死后是要和家珍他們埋在一起的……
我真的不想折騰我的感情,我真的不想繼續(xù)我的痛苦。但是面對(duì)著這樣欲哭無(wú)淚、欲嘆無(wú)聲的敘述,誰(shuí)的感情不像一鍋煮沸的水呢?
人為什么而活著?
這是一個(gè)永恒的話(huà)題,更是一個(gè)眾說(shuō)紛紜而沒(méi)有結(jié)論的話(huà)題。但是,我卻覺(jué)得作者余華說(shuō)的更有道理。
余華這樣說(shuō):活著是生命本身的要求,也是活著的人的最基本的目的,而不是為活著之外的任何事物而活著。”福貴的妻子家珍,她對(duì)人活著的意義看的明白清楚。她告訴福貴說(shuō):“我也不知道什么是福分,只求每年都給你做一雙新鞋”。這不是對(duì)余華這種“活的哲理”的最好詮釋嗎?活著就是這樣一種自然而然的過(guò)程。
《活著》像一支古老的歌謠,在向我們傾述著一個(gè)生命中脆弱與頑強(qiáng)、歡喜與哀傷的真相,讓我們懂得卑微生命中蘊(yùn)藏著些微的卻如金子般閃亮的光芒,讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無(wú)邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。
好好活著,善待身邊的每一個(gè)人!
好好活著,做好身邊的每一件事!!
活著讀書(shū)筆記文章 篇3
我喜歡看書(shū)喜歡看各種各樣的書(shū)看的很雜文學(xué)名著流行小說(shuō)都看只要作者的文筆不是太差總能讓我從頭到腳看完整本書(shū).只不過(guò)很多時(shí)候是當(dāng)成故事來(lái)看看完了感嘆一番也就丟下了.
一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)看了余華寫(xiě)的小說(shuō)《活著》《活著》講述的是一個(gè)叫徐福貴的老人一生的故事這是一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難的老人.作者的筆觸很平靜沒(méi)有刻意去烘托一種跌宕起伏的氣氛隨著作者平實(shí)的敘述中經(jīng)歷著主人公的一生苦樂(lè)哀愁.看完后掩卷沉思內(nèi)心沉重感覺(jué)有說(shuō)不出的悲——悲涼悲哀悲傷……似乎人生所能經(jīng)歷的不幸都降臨到了主人公身上.想著主人公的經(jīng)歷禁不住疑問(wèn):活著的意義究竟是什么
徐福貴出生富貴卻是個(gè)地道的敗家子從小到大干盡了荒.唐事嫖娼賭博生生讓自己從一個(gè)闊少爺變成了個(gè)窮光蛋.這期間他唯一做對(duì)的事就是娶了家珍做老婆.這個(gè)同樣出生富貴的富家千金沒(méi)有一句怨言的包容了迷途丈夫撐起了日后苦難的天空.
從地主到赤貧徐福貴也不是沒(méi)有恨過(guò)恨這個(gè)恨那個(gè)最后恨的還是自個(gè)有道是自作孽不可活怨誰(shuí)他活著接受了自己新的身份.是啊就如他娘所說(shuō):"人只要活得高興窮也不怕."活著的意義并非只是富貴.
自從做了佃戶(hù)也許勞動(dòng)是能改變一個(gè)人不應(yīng)該說(shuō)是生活為了活著一家人的活著徐福貴努力勞作再不若從前的荒.唐活著也似乎有了目標(biāo).用書(shū)中的話(huà)說(shuō)就是:日子過(guò)的又苦又累心里反到踏實(shí)了.他想著通過(guò)自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝鵝變成羊羊變成牛慢慢的重新發(fā)起來(lái).只是世事難料他被抓壯丁上了戰(zhàn)場(chǎng).在戰(zhàn)場(chǎng)上歷經(jīng)生死成了俘虜后面對(duì)解放軍是選擇留下還是領(lǐng)了盤(pán)纏回家時(shí)他毫不猶豫的選擇了回家那一刻對(duì)家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧.只是現(xiàn)在想想如果那時(shí)他選擇的是留下也許人生會(huì)有所不一樣吧就如那同樣成了俘虜選擇留下參加解放軍的春生.
解放了土地改革買(mǎi)了他家所有田地的龍二被槍斃了真當(dāng)是福兮禍兮.這一刻主人公已經(jīng)想開(kāi)了認(rèn)命了.用家珍的說(shuō)法就是:只要一家人天天在一起也就不在乎什么福分了.是啊經(jīng)歷過(guò)分離之苦的家人才知道團(tuán)圓的真實(shí)可貴.活著不就是一家人平平安安在一起.
日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過(guò)去了.直到……
"抽一點(diǎn)血就抽一點(diǎn)醫(yī)院里的人為了救縣長(zhǎng)女人的命一抽上我兒子的血就再不停了 ……那時(shí)有慶已經(jīng)不行了可是出來(lái)的醫(yī)生說(shuō)血還不夠用.抽血的那個(gè)烏龜王八蛋把我兒子的血差不多都抽干了.有慶嘴唇都青了還不住手等到有慶的腦袋一歪摔在地上那人才慌了去叫來(lái)醫(yī)生醫(yī)生蹲在地上拿聽(tīng)筒聽(tīng)了聽(tīng)說(shuō):'心跳都沒(méi)了.'醫(yī)生也沒(méi)怎么當(dāng)會(huì)事只是罵了一聲抽血的:'你真是胡鬧.'就跑到產(chǎn)房救縣長(zhǎng)的女人了."?
看到這里真是說(shuō)不出的憤懣一條鮮活的人命就這樣沒(méi)了怎么會(huì)如此荒.唐 怎么會(huì)有如此草菅人命的事 真是什么樣的人心 也許這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的沉重吧.
回頭看我們的主人公他活著因?yàn)榧艺?兒子有慶死了老婆家珍病重好像隨時(shí)會(huì)跟了有慶而去想著往日種.種徐福貴撐了下來(lái)跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去.
小時(shí)候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了女婿雖然是個(gè)偏頭卻是個(gè)極好的人一家人和和睦睦生活似乎又有了奔頭.鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣可是這簡(jiǎn)單的幸福又終結(jié)在鳳霞的分娩上.孩子生下來(lái)了鳳霞卻死了.三個(gè)月不到家珍也死了.
徐福貴和他的女婿圍著他們的希望——苦根艱難的活著.苦根一個(gè)古靈精怪的孩子懂事乖巧的讓人心疼.四歲的時(shí)候苦根的父親徐福貴的女婿——二喜被水泥板壓成了肉醬.苦根跟著他外公到了七歲發(fā)著高燒幫著徐福貴在地里摘棉花.徐福貴心疼外孫沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥煮了一大鍋豆子出門(mén)下地去了.不想回來(lái)后就發(fā)現(xiàn)苦根被豆子撐死了.
"往后的日子我只能一個(gè)人過(guò)了我總想著自己日子也不長(zhǎng)了誰(shuí)知一過(guò)又過(guò)了這么些年.……這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了過(guò)的平平常常……做人還是平常點(diǎn)好爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命."
這是主人公的話(huà)書(shū)看完了很壓抑活著的意義是什么也許無(wú)所謂活著塵世的苦難活著的人總得承受在命運(yùn)面前只有忍耐忍耐孤獨(dú)忍耐不幸甚至是死亡.《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著只是在陳述活著這樣一個(gè)事實(shí).套用徐福貴夫婦對(duì)春生的話(huà)來(lái)說(shuō):活著好好活著.我們只能等待被時(shí)間和命運(yùn)遺棄而沒(méi)有權(quán)利拋棄生命.在命運(yùn)面前也許不能不感嘆人類(lèi)的無(wú)力吧.改變不了活著的事實(shí)就改變活著的態(tài)度吧只要活著總有希望態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài)或者好或者差.只是在生命的盡頭至少可以告訴自己我們活過(guò)也曾經(jīng)努力過(guò).
活著讀書(shū)筆記文章 篇4
我總是看見(jiàn)一個(gè)老人,牽著那頭老牛緩慢的走著。有時(shí)候,他們?cè)诟?有時(shí)候,老人坐在草地上,老牛在水里安靜地洗澡;有時(shí)候,他們一前一后地走在回家的路上。他們沒(méi)有多余的言語(yǔ),他們只是相互依偎著走過(guò)余下的時(shí)光。
我想,對(duì)于福貴來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么美麗人生,活著才是他全部的力量,也是他唯一的希望。堅(jiān)忍地活著,頑強(qiáng)地活著,茍延殘喘地活著······我想,對(duì)于我來(lái)說(shuō),也沒(méi)有什么美麗人生。我也默默地忍受過(guò)孤獨(dú),我也一個(gè)人承受過(guò)失意,我也獨(dú)自地等在黑暗中,在傷心欲絕的時(shí)候,我也彷徨過(guò),痛苦過(guò),掙扎過(guò),也感受過(guò)生活的無(wú)常。但是欲絕,卻從來(lái)沒(méi)有真正的絕。因?yàn)槲抑溃松聛?lái)便帶有一種力量,不是與命運(yùn)抗?fàn)帲桥c命運(yùn)為友。人是世界上最脆弱又是最頑強(qiáng)的生物。如果我們不能將人生過(guò)得完美,我們可以將人生過(guò)得完整。
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò):人的生命,似洪水奔流,不遇著島嶼與暗礁,難以激起美麗的浪花。失意與痛苦,從來(lái)就不是消沉的理由,它們只是人生路上一塊小小的石子,或許會(huì)硌腳,或許會(huì)絆倒,但是我們依然可以向前走去。它們或許不能讓人生變得更加美麗,但是這才是人生的意義。《活著》告訴我們,從來(lái)就沒(méi)有過(guò)不了的命運(yùn),只要能活著,我們就該好好的活著。人生的滄桑不過(guò)如青石板上的刻痕,歲月流轉(zhuǎn),水珠滴過(guò)而又了無(wú)痕跡。曾經(jīng)的掙扎不過(guò)是過(guò)眼云煙,而事到如今,我們才明白,我們要的從來(lái)都不是美麗的人生,我們要的,是一步一步走過(guò)的故事。
活著讀書(shū)筆記文章 篇5
活著或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書(shū)。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書(shū)為背景的電視劇我竟看過(guò),這讓我更真切地體會(huì)到了這書(shū)的含義。
《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng),殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活,經(jīng)歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中,不知失去的多少東西,失去金錢(qián),失去親人,最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣,他還是友好地面對(duì)世界,一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時(shí)候,回望以前的一切,才會(huì)做到安下心去對(duì)待,才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)所有的事。我想起陸幼青的死亡日記,那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對(duì)世人講述一切。
讀到家珍死去,這是我看到的所有生離死別中最寧?kù)o的一段,也是最真切的一段,想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲,想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚,想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕,我想人活一生,總要承受這樣的擊,而多年之后,當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了,那時(shí)的我們也許真的會(huì)選擇一種平靜,它是多年的感情磨合而成的,是滄桑的經(jīng)歷,澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢,我是否可以面對(duì)著一塘殘荷將過(guò)去的傷痛記憶娓娓道來(lái),我對(duì)自已的過(guò)去是否清楚地知道并且敢干面對(duì),我不敢說(shuō)。
這個(gè)世界的確不公平,有人可以享盡榮華,有人卻要像富貴一樣,面朝黃土背朝天,揮灑著血汗過(guò)完一生。面對(duì)這樣的不公,憎恨逃避都是徒勞,甚至我也說(shuō)不清到底該怎么做,我面對(duì)的是無(wú)法自由選擇生活方式的無(wú)奈和內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈,盾,在這樣一個(gè)狀態(tài)下,我一面應(yīng)付著現(xiàn)實(shí)中的瑣碎,而在內(nèi)心尋求思想上的解脫,但不管怎樣,我始終希望自已能對(duì)世界友好,盡管天性中的倔強(qiáng)與后天形成的反叛也許會(huì)導(dǎo)致我走上叛逆的路。
生老病死,我們都得一樣一樣地過(guò),生命只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個(gè)方式,真實(shí)清醒并發(fā)自?xún)?nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值,到了那一天,但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個(gè)別,也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。
活著讀書(shū)筆記文章 篇6
《活著》,主人公福貴用平靜地近乎陌生人的語(yǔ)調(diào),講述了自己與身邊人的命運(yùn),父親氣極猝死,母親念兒而死,戰(zhàn)友中彈身亡,兒子抽血夭折,閨女難產(chǎn)而死,妻子抱病而終,女婿工傷致命,外孫吃豆噎死。在他的身邊,所有他傾注了情感的人,都離他而去,唯有那頭名字也叫“福貴”的老牛與之相依。
這是一個(gè)悲傷的故事,在我一口氣看完這本書(shū)的那天,我在微信上這樣說(shuō):“今天看完了余華的《活著》,起初看得仔細(xì),到后來(lái)已不忍深讀,實(shí)是難以承受這平白敘事里的悲涼,到最后竟是看到苦根走后心里反有解脫之感。許是黑色更顯生命的張力?在時(shí)間與命運(yùn)面前,人能有多少自主的空間?活著,要真切地活著。”在那時(shí),我更大的感觸是感恩,謝謝命運(yùn)對(duì)我的寬容,讓我過(guò)得平凡,但也擁有了平凡的幸福。
后來(lái),無(wú)意間看到《活著》的外文版中譯序言,余華在韓文與日本版序言里,巧合地提到了兩個(gè)詞,命運(yùn)和時(shí)間。在韓文版序言中,余華說(shuō):“《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)的友情,這是最為感人的的友情,因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上,死去時(shí)又一起化作雨水和泥土”;在日文版序言中,他又說(shuō):“誰(shuí)創(chuàng)造了故事和神奇?我想應(yīng)該是時(shí)間創(chuàng)造的。我相信是時(shí)間創(chuàng)造了誕生和死亡,創(chuàng)造了幸福和痛苦,創(chuàng)造了平靜和動(dòng)蕩,創(chuàng)造了記憶和感受,創(chuàng)造了理解和想象,最后創(chuàng)造了故事和神奇。我想《活著》是關(guān)于一個(gè)人一生的故事,因此它也表達(dá)了時(shí)間的漫長(zhǎng)和時(shí)間的短暫,表達(dá)了時(shí)間的動(dòng)蕩和時(shí)間的寧?kù)o。在文學(xué)的敘述里,描述一生的方式是表達(dá)時(shí)間最為直接的方式,我的意思是說(shuō)時(shí)間的變化掌握了《活著》里福貴命運(yùn)的變化,或者說(shuō)時(shí)間的方式就是福貴活著的方式。我知道是時(shí)間的神奇讓我完成了《活著》的敘述,可是我不知道《活著》的敘述是否又表達(dá)出了這樣的神奇?我知道福貴的一生窄如手掌,可是我不知道是否也寬若大地?”究竟是同行止的朋友,還是化腐朽為神奇的催化劑?余華自己也在思考。
我不知道,作為當(dāng)事人,福貴是如何看待命運(yùn)與時(shí)間的。不過(guò),我一直認(rèn)為,即便將命運(yùn)視作了朋友,福貴也一直沒(méi)有停止戰(zhàn)勝這位朋友的努力;即便時(shí)間何等神奇,時(shí)間也并未沖淡福貴的傷痛。對(duì)一個(gè)人而言,在時(shí)間與命運(yùn)的盡頭,還有一個(gè)朋友,名叫死亡。也許,要了解命運(yùn)和時(shí)間,還應(yīng)當(dāng)了解死亡?生命的本質(zhì)原本就是不斷改變、成長(zhǎng)和衰退的過(guò)程,生命中來(lái)來(lái)往往的人,本只能陪彼此一程,或長(zhǎng)或短。但無(wú)論長(zhǎng)短,都只有用心陪伴方不枉同行一程。余華說(shuō)人當(dāng)與命運(yùn)成為朋友,其實(shí)也許同樣可以將死亡當(dāng)做“永遠(yuǎn)的伴侶”或“最忠實(shí)的朋友”(如同《少有人走的路》(Theroad less traveled)所言)?人生苦短,愛(ài)的時(shí)間有限,值得我們好好珍惜與把握,這或許是另一個(gè)可以讓我們更易與命運(yùn)及時(shí)間相處的方式。
愛(ài),且請(qǐng)深?lèi)?ài),只因,韶華不再。
活著讀書(shū)筆記文章 篇7
活著,承載了多少意義、情感和力量呢?是進(jìn)行時(shí),是生命的持續(xù)狀態(tài),是靈魂的永恒追尋。
看完《活著》,想說(shuō)說(shuō)關(guān)于"活著",這樣廣大卻沉重的話(huà)題,似乎每一個(gè)語(yǔ)句都顯得蒼白,每一聲嘆息都顯得無(wú)力;然而,活著,是進(jìn)行時(shí),是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài),無(wú)從逃避,直至那一天,你我在神的審判臺(tái)前,而從那一天起,我們將活在永恒的國(guó)度里。而活著和永恒,有人只看到了一部分,于是沒(méi)有永恒的方向,迷茫地活著。
當(dāng)我們聽(tīng)著故事的敘述者——福貴將自己的經(jīng)歷娓娓道來(lái),感覺(jué)著他活著的狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)變化:年少無(wú)知時(shí),萎靡地活著,無(wú)視妻子的艱辛,無(wú)視父母的關(guān)切,無(wú)視現(xiàn)實(shí)的責(zé)任;風(fēng)云突變后,掙扎地活著,戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷生存的殘酷抗?fàn)帲钪忻媾R活著的底線(xiàn)挑戰(zhàn),情感上體會(huì)為父為夫角色的重?fù)?dān);看盡生死后,麻木而樂(lè)觀(guān)地活著,無(wú)牽無(wú)掛,無(wú)淚無(wú)述,也無(wú)欲無(wú)求。"少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。"我們會(huì)默然發(fā)現(xiàn),活著是一種狀態(tài),僅僅一個(gè)詞,悲慘抑或苦難、凄涼、無(wú)奈,無(wú)法展現(xiàn)它的全貌,可是哪怕是其中一方面我們都無(wú)法深入觸及。小說(shuō)以時(shí)間為主線(xiàn),講述了福貴如何從游混于社會(huì)的闊少爺變成一無(wú)所有的佃農(nóng),如何從剛開(kāi)始無(wú)所事事的"敗家子"到最后持家生活的"頂梁柱",如何從剛開(kāi)始的淡漠親情到后來(lái)飽嘗白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛。
作為一個(gè)冷酷的作者,余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào),目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望,讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名,讓鳳霞嫁了人懷了孩子,讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈,有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候,余華絲毫沒(méi)有猶疑,他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去,毫無(wú)征兆,近乎殘忍,只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。
有慶是第一個(gè)突然死去的。"有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了。"他的母親說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活,福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式,都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛(ài)他的兩只小羊,為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候,我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了,事情在慢慢好起來(lái),于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂(lè)。
"我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音,月光照在路上,像是撒滿(mǎn)了鹽。"
一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒,妻子,女婿,外孫,最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月,因?yàn)椴⑽凑嬲羞^(guò)艱難和困頓,這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬(wàn)字,籠罩著"欲哭無(wú)淚的壓抑".只是闔上書(shū)本之時(shí),內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜。現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍,遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著,縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛,但是依然要堅(jiān)忍,頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。
余華這么說(shuō)他寫(xiě)作的緣起——"我聽(tīng)到了一首美國(guó)民歌《老黑奴》,歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,家人都先他而去,而他依然友好地對(duì)待世界,沒(méi)有一句抱怨的話(huà)。這首歌深深打動(dòng)了我,我決定寫(xiě)下一篇這樣的小說(shuō),就是這篇《活著》。"
"活著,在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量,它的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。"
所以在那些悲傷的情節(jié)之間,福貴仍然在死亡的伴隨下活著,述說(shuō)苦難的時(shí)候,眼睛里流出了奇妙的神色,分不清是悲傷,還是欣慰。
正如你終于會(huì)明白,無(wú)論現(xiàn)時(shí)我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅,抑或是無(wú)可告人的艱辛苦難,只要繼續(xù)活著,它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘,只留下蒼白的結(jié)果。那個(gè)結(jié)果對(duì)現(xiàn)時(shí)的我們毫發(fā)無(wú)傷。告訴我,誰(shuí)還在不堪著高考的煎熬,失戀的痛苦,或者某個(gè)傷疤最初的鮮血淋漓?
我仿佛已經(jīng)看到許多問(wèn)號(hào):這樣,我們的生存還有什么意義?
嗯,就像那誰(shuí)說(shuō)的,企圖探究活著的意義注定只能成為一個(gè)笑話(huà)。人只是一種存在,它與天地萬(wàn)物一樣并無(wú)意義。
那到底該怎么活著?
老人對(duì)生命的態(tài)度總是讓我很敬畏。在經(jīng)歷了幾十年的動(dòng)蕩后,眼前的一切都已經(jīng)變得無(wú)所謂了。他們不擔(dān)心是否會(huì)被炒魷魚(yú),不擔(dān)心是否有戰(zhàn)爭(zhēng),不擔(dān)心下一周的股市行情——或者說(shuō)是不愿去操心了。這就如同余華所說(shuō)的——就是為了活著而活著。
這么說(shuō)來(lái),老人的態(tài)度也就是孩童的態(tài)度了。在我們絞盡腦汁去尋思到底什么是活著、該怎么活著的時(shí)候,造物主在我們背后偷偷的笑了。原來(lái),他早已把答案告訴了我們——終點(diǎn)就是起點(diǎn)。我們?cè)谝婚_(kāi)始就已經(jīng)手握答案,只是這輕易而來(lái)的結(jié)論在沒(méi)有經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證之前我們不愿意相信。于是,我們用一生的時(shí)間來(lái)驗(yàn)證它。驗(yàn)證結(jié)束,生命也就接近終點(diǎn)了。
呵呵,無(wú)數(shù)大家都說(shuō)不清的事,我怎么又能說(shuō)的清呢。我只是在看完余華的《活著》以后說(shuō)一些關(guān)于活著的話(huà)而已。
又或者,"活著"更本不需要我們?nèi)ザ嘌浴N覀冞是像福貴那樣,日出而作,日落而歸。然后在無(wú)所事事的時(shí)候,跟一個(gè)路過(guò)的人一起翻閱那些或痛苦或甜蜜的回憶,最后拍拍屁股,在夕陽(yáng)下抽著煙斗回家去!
活著讀書(shū)筆記文章 篇8
《活著》在“我”與福貴的交談中展開(kāi)。福貴——一個(gè)看似普通的老人耐心地向“我”講述了他的一生。在他平緩的語(yǔ)調(diào)下他坎坷的一生卻如娟娟細(xì)流平緩得流入讀者的心坎。
作為地主的兒子,年輕的福貴沒(méi)有爭(zhēng)氣敗了家,從此,他拖妻帶女開(kāi)始了他曲折的一生。他曾被國(guó)民黨抓去當(dāng)兵,差點(diǎn)死于槍炮下;后來(lái)經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)等歷史大事件,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦卻不得不目送自己的親人一個(gè)個(gè)先于自己死去。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的生離死別,福貴依舊樂(lè)觀(guān)的活著,甚至平淡無(wú)奇地向“我”述說(shuō)他的一生。
“人們將生命中的錯(cuò)誤聚集到一起,創(chuàng)造出一個(gè)惡魔,叫命運(yùn)。”《活著》讓我思考命運(yùn)為何可以這樣百般折磨一個(gè)人,讓他一下子從富貴的殿堂跌到一貧如洗的潦倒境地;讓他一下子從幸福美滿(mǎn)的天堂墜入孤獨(dú)一人的地獄。但是,更多的是讓我思考在絕境中人對(duì)生的渴望有多么強(qiáng)烈;更多的是讓我領(lǐng)悟到歷經(jīng)萬(wàn)難后看淡一切的從容。
沒(méi)有人知道明天是什么樣子,究竟是陰霾密布還是陽(yáng)光燦爛?但那并不重要,重要的是明天之后還有明天,只要生命沒(méi)有結(jié)束,永遠(yuǎn)有下一個(gè)明天,永遠(yuǎn)可以希望著下一刻就是我們想要的幸福。
真正點(diǎn)亮生命的不是明天的景色,而是美好的希望。
我們懷著美好的希望,勇敢地走著,跌倒了再爬起,失敗了就再努力,永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好,永遠(yuǎn)相信不管自己再平凡,都會(huì)擁有屬于自己的幸福,這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景。
活著讀書(shū)筆記文章 篇9
用了三個(gè)晚上讀完了這本書(shū),當(dāng)時(shí)真是感慨良多,現(xiàn)在坐在電腦前敲下這些字,略記一下我的思緒。
對(duì)余華的關(guān)注也是因?yàn)閯e人,但是不可否認(rèn),這是一次正確的選擇,余華的筆下的世界讓我認(rèn)識(shí)了另一種人生。
對(duì)于這本書(shū),早就想讀了,只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到,于是先讀了《許三觀(guān)賣(mài)血記》,不同的故事卻又有著某種相似。
余華,1960年4月3日生于浙江杭州,3歲時(shí)隨父母遷至海鹽,在海鹽讀完小學(xué)和中學(xué)。曾經(jīng)從事過(guò)5年的牙醫(yī)工作,1983年開(kāi)始寫(xiě)作,已經(jīng)完成長(zhǎng)篇小說(shuō)4部,中篇小說(shuō)集6部,隨筆集3部,其作品被翻譯成二十種文字,在近三十個(gè)國(guó)家出版。曾獲意大利格林扎納-卡佛文學(xué)獎(jiǎng)(1988年),法國(guó)文學(xué)和藝術(shù)騎士勛章(--年),中國(guó)圖書(shū)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(-年)等。現(xiàn)為杭州市文聯(lián)專(zhuān)業(yè)作家。
這本書(shū)以一個(gè)故事的講述作為脈絡(luò),我作為一個(gè)旁聽(tīng)者,和觀(guān)眾一起聆聽(tīng)著故事親身體會(huì)者的講述。主人公叫做福貴,典型的中國(guó)古老的名字。以前父母總是會(huì)給孩子取這樣的名字,代表著自己和祖輩的寄托。福貴的家人當(dāng)然也是想他能夠大福大貴,可真的是這樣,就不會(huì)有接下里的故事了。如果名字能夠決定一切,那么中國(guó)會(huì)減少多少悲劇啊,可是寄托只是寄托,和現(xiàn)實(shí)還是有很多難以企及的差距。年輕的福貴生活放蕩,紈绔子弟可以說(shuō),家境優(yōu)越,地主父親。可是越是這樣的家庭就越難有優(yōu)秀的兒女,福貴的眼中,生活就是享受和揮霍,不顧父親的反對(duì),不顧妻子的心傷…終于有一天,他把家業(yè)敗光了,輸在了賭博上,輸給了龍二。為了還債,父親賣(mài)了家業(yè),搬出了祖宅。然后父親去世了,或者說(shuō)是被他氣死的,接連的不幸還在繼續(xù)…
一個(gè)人只有有所經(jīng)歷才會(huì)有所成長(zhǎng),仿佛福貴也就一夜之間長(zhǎng)大了。他向龍二租了五畝地,然后開(kāi)始了未來(lái)的生活。所謂禍不單行,岳父帶走了妻子家珍,只留下了自己,母親和幼小的女兒。不久妻子帶著剛出生的兒子回來(lái)了,一家人團(tuán)圓。其實(shí)無(wú)論多么不幸,只要有愛(ài)就還是會(huì)有幸福的。又過(guò)了不久,母親病了,妻子安排福貴到城里請(qǐng)醫(yī)生,可是意外又發(fā)生了。陰差陽(yáng)錯(cuò)間他進(jìn)了軍隊(duì),開(kāi)始了幾年的膽戰(zhàn)心驚,后來(lái)解放軍解放了全中國(guó),也解放了福貴。回到家里的福貴,母親去世了,可愛(ài)的女兒也因?yàn)橐粓?chǎng)病而又聾又啞…
生活還在繼續(xù),此刻的福貴已經(jīng)完全脫胎換骨了,他知道了自己的責(zé)任,明白了自己的生活。那段中國(guó)的歷史,真的不是我們正常人可以承受的。
生活如果沒(méi)有了信仰和追求,就算是茍延殘喘,無(wú)異于行尸走肉。雖然沒(méi)有了物質(zhì)財(cái)富,但還有天倫之樂(lè),還有妻女相伴左右,又有什么可追求的呢?
貧苦的生活困擾著每個(gè)普通中國(guó)人,包括福貴一家。兒子有慶,到了一定的上學(xué)年紀(jì),他們?yōu)榱擞凶銐虻腻X(qián),決定將女兒鳳霞送給別人撫養(yǎng),后來(lái)給了別人當(dāng)傭人。但是與鳳霞的愛(ài),還是讓他們決定留下鳳霞,一家人一起,什么困難都可以戰(zhàn)勝。很快到了大躍進(jìn)時(shí)期,此刻的妻子因?yàn)槌D陝诶鄣昧塑浌遣。拮颖臼谴蠹倚〗悖驗(yàn)樗麉s又過(guò)著如此艱辛的生活。有慶和鳳霞都是懂事的孩子,這或許也算是不幸中的有幸吧!可事情很少有絕對(duì)的,因?yàn)樯屏迹袘c為縣長(zhǎng)夫人輸血結(jié)果因?yàn)獒t(yī)生的自私和想要邀功,讓年輕的有慶因?yàn)槭а^(guò)多而死亡。當(dāng)然最早知道這個(gè)噩耗的是福貴,雖然他極度忍受不了,但為了妻子和女兒,他還是把有慶埋在了村西的地里,找個(gè)借口安慰還在病中的妻子。可夜夜的腳步還是暴露了事實(shí),妻子還是知道了真相。一度,他以為妻子已經(jīng)病入膏肓,無(wú)可救藥了。可奇跡還是發(fā)生了,妻子竟然好了,能正常生活了。
沒(méi)有了兒子,女兒還是他們的牽掛。因?yàn)橛置@又啞,到了出嫁年紀(jì)的鳳霞只能在羨慕中和別人的閑話(huà)中度過(guò)自己的每一天。終于有一天,女兒迎來(lái)了她的春天。雖然這個(gè)女婿是個(gè)偏頭,但是女兒與他兩情相悅,這就足夠了。而且這個(gè)女婿還真的是個(gè)好人。女婿名叫二喜,風(fēng)風(fēng)光光地娶走了鳳霞,兩個(gè)人生活還算不錯(cuò)。福貴和家珍都很滿(mǎn)意,有一天女兒女婿告訴他們他們也有了愛(ài)的結(jié)晶,這無(wú)疑是一個(gè)天大的喜訊。可是鳳霞的生產(chǎn)卻帶走了她的生命,還是在那家醫(yī)院,那個(gè)奪走有慶生命的醫(yī)院。
家珍不久之后也去世了,因?yàn)椴∧В驗(yàn)閭模驗(yàn)闊o(wú)牽無(wú)掛。只剩下他,女婿,還有女兒的孩子,苦根。二喜帶著苦根每天工作,懷念鳳霞。可是,屋漏偏遭連夜雨,二喜被石板活活?yuàn)A死了。當(dāng)他趕到那家小小的醫(yī)院,已經(jīng)見(jiàn)不到二喜的最后一面了。帶著苦根,生活還是要繼續(xù)。
苦難已經(jīng)經(jīng)歷太多,就不會(huì)因?yàn)榭嚯y的深入而有所難以承受了。
苦根真的是個(gè)苦孩子,沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親的芳顏,不久父親又去世了。
可是命運(yùn)還是沒(méi)放過(guò)他,因?yàn)樨毟F,苦根竟然被一碗很難吃到的豆子撐死了。這種死法,也許有人會(huì)覺(jué)得很可笑,可是透過(guò)表面卻有難以言盡的凄涼。
于是,就只剩下他了,孤獨(dú)的存在這個(gè)世上。最痛苦的不是死去,而是留下來(lái)承受所有的痛苦,可是他已經(jīng)不再痛苦了,因?yàn)樗鶒?ài)的人都已經(jīng)遠(yuǎn)離痛苦了。
后來(lái),他的伴侶變成了一頭牛,至少這樣他就不會(huì)孤單了。人生的最后時(shí)光,和一頭牛相伴,他也學(xué)會(huì)了自?shī)首詷?lè)。沒(méi)有什么比活著更重要,即使沒(méi)有一個(gè)人相伴,為了死去的親人,愛(ài)人,還是要繼續(xù)活著…
一個(gè)人的生活,沒(méi)有什么舍不得,該是你的誰(shuí)也拿不走,不是你的,誰(shuí)也留不住。
活著,有意義就好,還是有很多不好表達(dá)…
我們都要好好活著。
活著讀書(shū)筆記文章 篇10
試想一下,如果你是一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富豪,當(dāng)你失去全部財(cái)富,變得一貧如洗后,你會(huì)怎樣?如果你本來(lái)?yè)碛幸粋(gè)幸福美好的家庭,有慈祥的父母,溫柔賢惠的妻子,還有單純可愛(ài)的兒女,而當(dāng)他們一個(gè)一個(gè)的被死神帶走,從你的生命里消失后,你又會(huì)怎樣?是崩潰到?jīng)]有靈魂,每天行尸走肉般的呼吸和心跳,還是決定干脆放棄自己的生命,結(jié)束這痛苦的人生?
余華老師的《活著》就把這些如果變成了真實(shí),他用細(xì)膩的文字,向我們講述了人世間最難以承受的悲歡離合,講述了生命的脆弱和不堪一擊,即使再鮮活的人物,在強(qiáng)大的命運(yùn)面前,還是顯得那么的渺小,那么的蒼白無(wú)力…他向我們展示了一個(gè)坎坷曲折的人生,并以此向我們?cè)忈屃嘶钪谋举|(zhì):
活著,是為了活著。
每每想起那些艱難的歲月,都讓我們止不住淚濕雙眼,因?yàn)樯镫y得的溫情將被一次次死亡撕得粉碎。如果你真正走進(jìn)主人公福貴的生活里,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那個(gè)時(shí)候你所追求的將不再是其他,而是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活下去。除此之外,一切都是奢望…
那么現(xiàn)在,想想自己,正享受著美好的青春,擁有父母和家人的關(guān)愛(ài),健健康康,衣食無(wú)憂(yōu)…我們還有什么理由去抱怨上天的不公平,抱怨活著有多辛苦?
和主人公鮮明的對(duì)比,我們的種.種不如意就像是一種無(wú)形而有力的諷刺。
優(yōu)越的條件使人變得懶散。
如果說(shuō)福貴的堅(jiān)持和豁達(dá),為我們譜寫(xiě)了一曲豪邁的生命贊歌,那么余華老師,便是最能把這首歌表現(xiàn)得淋漓盡致的人。而我們,在聆聽(tīng)之中,享受了一次生命的洗禮。
活著讀書(shū)筆記文章 篇11
活?怎么活?為什么活?活成什么樣?活著的意義是什么?不禁思考著這一連串的問(wèn)題,可答案卻無(wú)解。
打開(kāi)百度搜索“活”它的第一條字面解釋是生存,有生命的,能生長(zhǎng),與“死”相對(duì),這僅是字面解釋?zhuān)伞盎睢本烤故鞘裁茨亍<m結(jié)著這些問(wèn)題打開(kāi)了作者余華的《活著》。
富貴是一個(gè)地主家的少爺,整日不學(xué)無(wú)術(shù)、嗜賭成性,終于敗光了家業(yè),生活貧困潦倒之際,他又因?yàn)榻o生病的母親去求醫(yī),被迫離開(kāi)家鄉(xiāng),等他回來(lái)母親已經(jīng)去世了。慶幸的是他有一個(gè)善良、賢惠的妻子,她含辛茹苦的撫養(yǎng)著一雙兒女。雖然女兒因?yàn)楦邿恍易兂闪嗣@啞人。原以為一家團(tuán)聚了,從此生活將越來(lái)越好之際,厄運(yùn)卻接二連三的降臨了。妻子走了,兒子走了,女兒走了,女婿走了,最后連惟一的小外孫都不在了,陪在他身邊的卻只有一頭老黃牛......
《讀書(shū)》中主人公富貴的命運(yùn)讓我不知道該說(shuō)是命運(yùn)在捉弄他還是說(shuō)老天在垂憐他,他親手埋葬了他至親的五位親人,自己卻依舊活著,不禁覺(jué)得活著是一種勇氣。我想作者余華想告訴讀者:生命中其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸的,生命只是活著,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味。
也許我們會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題和困難,也許當(dāng)我們遇到挫折和不幸時(shí)我們會(huì)很痛苦,會(huì)覺(jué)得那是一道道過(guò)不去得坎。但當(dāng)我們回首過(guò)去,看到當(dāng)時(shí)那些天大的事就那么過(guò)去了,就覺(jué)得沒(méi)有過(guò)不去得坎,也沒(méi)有解決不了得事情,只要我們勇敢去面對(duì),努力的去解決問(wèn)題,一切都會(huì)過(guò)去,活著就是在不斷的遇到問(wèn)題解決問(wèn)題。
活著是一種勇氣,勇于面對(duì)各種不幸并堅(jiān)強(qiáng)的走下去;活著亦是一種責(zé)任,我們要知道我們并不單單是為了自己活著的。當(dāng)?shù)弥笥淹蝗浑x去的噩耗時(shí)我對(duì)生命對(duì)活著更多了一絲深的思考,我不知道該以何種方式去寄托我的哀思,去平復(fù)這件事帶給我的震撼。
生命是如此脆弱亦是如此寶貴,無(wú)論我們遇到了任何不幸我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的活著,活著就有希望,就會(huì)有明天,如果我們放棄了生命那都什么都沒(méi)有了,帶給父母朋友的將是無(wú)盡的緬懷和傷痛。遠(yuǎn)去天堂的她告訴了我們活著的這些人,一定要好好活著,堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)以后。當(dāng)我們從學(xué)校這座象牙塔進(jìn)入到社會(huì),將會(huì)遇到各種各樣的困難。我們要有直面問(wèn)題的勇氣敢于去解決問(wèn)題,生命只有一次機(jī)會(huì),不可能有機(jī)會(huì)重來(lái)。
活?怎么活?為什么活?活成什么樣?活著的意義是什么?每個(gè)人對(duì)于活著的意義是不一樣的,為了什么活也不一樣,但活成什么樣是我們可以選擇的,好好活著,學(xué)習(xí)主人公富貴的堅(jiān)強(qiáng),遇到問(wèn)題直面問(wèn)題解決問(wèn)題。
這是本沉重的書(shū),發(fā)人深思。
活著就是希望,就會(huì)有明天。
活著讀書(shū)筆記文章 篇12
書(shū)名為《茶館》,我不由得想起了小時(shí)候外公每次帶我去茶館打牌的情形,在我印象中,茶館就是一個(gè)熱鬧而常常籠罩著煙霧的地方。可翻開(kāi)了書(shū),才發(fā)現(xiàn)它并不是僅僅講的是在茶館里的事,而是以對(duì)話(huà)劇本的形式講述了一副舊北平社會(huì)的浮世繪的黑暗社會(huì),老舍從小小的一個(gè)茶館中反映出了整個(gè)社會(huì),以小見(jiàn)大。是由茶館中的客人的話(huà)中而得。語(yǔ)言樸素卻能體會(huì)出許多意味。書(shū)雖短小而精致。把我印象中的茶館的形象完全顛覆,同《駱駝祥子》一樣,老舍也是無(wú)情的批判了這個(gè)社會(huì)—他不讓好人有出路。
書(shū)的主人公是王利發(fā),他是他裕泰茶館的老板,他也是整本書(shū)的線(xiàn)索。在第一階段中,拉皮條的為太監(jiān)娶老婆,暗探遍布社會(huì),麻木的旗兵無(wú)所事事,尋釁打群架,另一方面是破產(chǎn)的農(nóng)民賣(mài)兒鬻女,愛(ài)國(guó)的旗人常四爺因幾句牢騷被捕,新興的資本家企圖“實(shí)業(yè)救國(guó)”,王利發(fā)左右周旋,企圖使生意興隆。而在第二階段的發(fā)展中,惡勢(shì)力越來(lái)越肆無(wú)忌憚,為所欲為,暗探宋恩子、吳祥子的后代子承父業(yè),繼續(xù)敲詐勒索,拉皮條的劉麻子的后代青出于藍(lán),依托當(dāng)局要員準(zhǔn)備開(kāi)女招待“拖拉撕”,龐太監(jiān)的侄子侄媳組成的迷信會(huì)道門(mén)在社會(huì)上稱(chēng)王稱(chēng)霸,甚至做著“皇帝”、“娘娘”的美夢(mèng),而一些企圖有所作為的良民百姓卻走投無(wú)路。
我第一遍讀它的時(shí)候,還不能理解它,此書(shū)短小,且為劇本式的,還被拍成了真正的話(huà)劇,我雖未深入去讀,但也能淺薄的感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)下厚重的歷史畫(huà)面。
活著讀書(shū)筆記文章 篇13
聽(tīng),這名字也太通俗易懂了吧!一聽(tīng)就知道是在講:一個(gè)人用了八十天,環(huán)繞地球一周的種.種經(jīng)歷。沒(méi)錯(cuò),大意的確如此,但要更全面一些的話(huà),就應(yīng)該這樣說(shuō):有一個(gè)人名叫斐利亞·福克的人,與倫敦俱樂(lè)部里的福克先生的牌友們打賭,福克先生能否在八十天內(nèi)環(huán)繞地球一周。并且他們拿出兩萬(wàn)英鎊當(dāng)注,最后正如福克先生所說(shuō)的,果然只用了八十天,就能環(huán)繞地球一周。
這個(gè)故事中的主要人物有:神秘、低調(diào)、安靜而又守時(shí)、善良的斐利亞·福克先生,忠心老實(shí)而總會(huì)為一件小事打抱不平的`讓?zhuān)步新吠ㄍǎ利悺⑸屏嫉陌疬_(dá),貪心、可惡的費(fèi)克斯,當(dāng)然還有倫敦俱樂(lè)部中的牌友。不過(guò)只有這些人物,顯然是不夠的,因?yàn)榧偃鐩](méi)有別的人物了,那么這個(gè)故事就不會(huì)有一波三折,跌宕起伏。所以書(shū)中的每一個(gè)人、每一個(gè)情節(jié)都是不可缺少的,也許少了一個(gè)人、一個(gè)情節(jié),就不會(huì)像現(xiàn)在這么多姿多彩了。
讓我印象最深的是路通通的勇敢和忠心,那我現(xiàn)在來(lái)講兩個(gè)例子吧:有一次,在火車(chē)上,遭到了蘇人的襲擊,火車(chē)當(dāng)時(shí)停不下來(lái),路通通攀著車(chē)去拉鐵栓,最后他被蘇人當(dāng)了俘虜,但大多旅客安全了。這件事體現(xiàn)了他十分勇敢。路通通的忠心體現(xiàn)在這件事上:費(fèi)克斯認(rèn)定路通通的主人一一福克先生是一個(gè)小偷,多次讓路通通協(xié)助他去抓住福克先生,可路通通卻一口否定它的主人,絕對(duì)不會(huì)是這樣的人。忠心和勇敢這兩點(diǎn)就是路通通身上最突出的優(yōu)點(diǎn)。
當(dāng)然每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的,哪怕是貪心的費(fèi)克斯也有優(yōu)點(diǎn)。這本書(shū)上的主人公最突出的優(yōu)點(diǎn)就是:福克先生一一善良守時(shí),路通通一一勇敢忠心,費(fèi)克斯一一知錯(cuò)就改,艾娥達(dá)一一懂得感恩善良。
生活中也是這樣,每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的,也都有缺點(diǎn),所以一個(gè)人不能去否定別人一一他沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)或者沒(méi)有缺點(diǎn)。
活著讀書(shū)筆記文章 篇14
最近讀了一本書(shū),《安妮日記》,它是一本世界名著。雖然作者只是和我年紀(jì)差不了多少的女孩,但我讀過(guò)之后,思緒萬(wàn)千。
第二次世界大戰(zhàn)后期,13歲的猶太女孩安妮·弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上,他們?cè)诿苁依锷盍?5個(gè)月之久。這段時(shí)間,安妮用她的筆,記錄下在狹小的空間里自己的成長(zhǎng)。在面對(duì)死亡的恐懼中,她開(kāi)始思考戰(zhàn)爭(zhēng)、自然,宗教等等,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的、對(duì)生命有深刻感悟的人。
安妮的勇敢讓我非常敬佩,在死亡面前,人們都表現(xiàn)出畏懼的情感。而她,卻依然對(duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)、對(duì)自己充滿(mǎn)了信心、對(duì)愛(ài)情充滿(mǎn)了向往。書(shū)中,安妮多次提到,在那樣的環(huán)境下,學(xué)習(xí)是最好的狀態(tài)。啊,我們真的應(yīng)該效仿她思想。
想一想,被困在灰暗、狹窄的小屋里,看不到光明、呼吸不到新鮮的空氣,你會(huì)以什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待呢?能做到安妮那樣嗎?
1944年8月,因?yàn)橛腥烁婷埽[匿的8個(gè)人被捕并關(guān)進(jìn)了集中營(yíng)。到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,只有安妮的父親費(fèi)蘭克一人得以還生。為此,在很長(zhǎng)一段的時(shí)間里,費(fèi)蘭克先生曾經(jīng)十分消沉。后在周?chē)讶说膸椭拢罱K鼓起繼續(xù)生活下去的勇氣。他后半生致力于宣傳安妮的日記,希望能完成女兒“成為一個(gè)有用的人,一個(gè)對(duì)世界作出貢獻(xiàn)的人”的愿望。也就是現(xiàn)在我看到的這本書(shū)。
因?yàn)檫@本書(shū),全世界重新認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,它簡(jiǎn)直是一輪太陽(yáng),燦爛千陽(yáng),照耀我們的成長(zhǎng)。
活著讀書(shū)筆記文章 篇15
《茶館》這篇話(huà)劇是當(dāng)代作家舒慶春老先生的話(huà)劇杰作,初讀《茶館》,雙眸便煥然一新了。與其他的話(huà)劇不同,老舍巧妙地僅用了兩三萬(wàn)字描繪出了了中華民族古典的象征——茶館,同時(shí)也用精致的語(yǔ)言,在字里行間,送走了3個(gè)時(shí)代。
老舍的《茶館》使我對(duì)舊中國(guó)有了更加深刻的理解,以前的我,說(shuō)起今天的幸福生活來(lái)之不易時(shí),總覺(jué)得是一句表面上的話(huà), 并沒(méi)有什么特殊含義。但自從我看完了,《茶館》 對(duì)這一句話(huà)就有了深刻的理解, 從抽象的概念便成了深有體會(huì)的畫(huà)面。面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,我的心緊張了; 面對(duì)當(dāng)時(shí)人們的依依不舍,我的眼睛模糊了 ;面對(duì)當(dāng)時(shí)人們的無(wú)奈 ,我深表同情,這一切的一切都給我留下了深刻的印象。老舍這位“語(yǔ)言大師”帶給我們不僅僅是一部話(huà)劇,他帶給我們的是對(duì)人生的思考。在那個(gè)時(shí)代,人們看不到光明,看不到未來(lái)。下層人民生活在黑暗當(dāng)中,每天都在為下一頓飯?jiān)谀睦锒鴵?dān)憂(yōu)。而統(tǒng)治者則夜夜歌舞,時(shí)時(shí)絲竹,不關(guān)心社稷,更不擔(dān)心人民的死活。試問(wèn)這樣的時(shí)代,又要如何看得到未來(lái)?
這一篇《茶館》道盡了無(wú)盡的滄桑,歷久彌新。而這些歷史的滄桑也終將伴著我們一直走下去,如警鐘長(zhǎng)鳴。
活著讀書(shū)筆記文章 篇16
綠山墻農(nóng)舍的記憶十分清楚,安妮的朋友們經(jīng)常在我眼前閃現(xiàn),安妮的童年仿佛不時(shí)地在我腦中放映。
剛讀這本書(shū)時(shí),我覺(jué)得有一點(diǎn)無(wú)趣,但是越往下讀,就越是愛(ài)不釋手,“森林女神的溫泉”、“紫羅蘭溪谷”、“情人小路”、“幽靈森林”等等書(shū)中的景色常常在我眼中閃現(xiàn)。雖然這本書(shū)只是寫(xiě)了安妮的童年,但是其中摻雜了許多復(fù)雜的感情與美好的理想,讓這本書(shū)更加豐富多彩。雖然安妮已從一個(gè)小女孩成長(zhǎng)為大人,從一個(gè)冒失鬼變成了青春少女,但她童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已深深得烙印在我的心中!
安妮是一個(gè)孤兒,她的身世和遭遇都很不幸,但她從來(lái)都是樂(lè)觀(guān)向上的,憑自己的努力讓夢(mèng)想逐一實(shí)現(xiàn)。所以我認(rèn)為只要內(nèi)心世界有愛(ài),有夢(mèng),知道感恩,夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
在我讀過(guò)的書(shū)里,我最感動(dòng)和喜歡的兒童形象有兩個(gè),一個(gè)是《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中的愛(ài)麗絲,另一個(gè)就是這本書(shū)里的安妮。我們都應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀(guān)、執(zhí)著和純凈,讓我們追隨著安妮的腳步快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
活著讀書(shū)筆記文章 篇17
《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。這與我身邊的人都很相似,他是我們心情的真實(shí)寫(xiě)照,他做的事情都是我們想做而又不敢做的。
從書(shū)中我也體會(huì)到了教育需要“順性而為”,在于引導(dǎo)而不是強(qiáng)制,也就是大人們常說(shuō)的“讀書(shū)只有自己要了才讀的好,靠別人逼是沒(méi)有用的”。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲,首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心,張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田。這次的語(yǔ)文月考中,有一道類(lèi)似主題的題目,就是讓我們體會(huì)只是不可能永遠(yuǎn)是老師灌輸給你的;而一個(gè)月左右前,在某個(gè)語(yǔ)文的講座上,我也曾看到過(guò)內(nèi)容類(lèi)似的文章,其中很明確的給出了一個(gè)精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細(xì)想想一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識(shí),更重要的是做人。
理想是人生的路燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明.我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!
《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著,其中謝幕時(shí)的一番話(huà)寫(xiě)出了作者心中的理想教育:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者。”這番話(huà)我們仔細(xì)揣摩了一下,會(huì)得到一些啟示。
第一、教育需要“順性而為”,在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲,首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心,張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田,或者允許孩子們進(jìn)入麥田,卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限,也不會(huì)有自由精神,更不會(huì)有創(chuàng)新精神,甚至?xí)X(jué)得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支點(diǎn),起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長(zhǎng)。守望者并不是一名游戲的旁觀(guān)者,而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點(diǎn)——懸崖,守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機(jī)嗎?智者與方法變是無(wú)形的支點(diǎn)。
“守望”是一種習(xí)慣,一種智慧,更是一種境界,一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長(zhǎng),教育需要更多“麥田守望者”。
活著讀書(shū)筆記文章 篇18
這本被稱(chēng)為“橫掃美國(guó)亞馬遜排行榜”的書(shū),與其說(shuō)是懸疑類(lèi)小說(shuō),不如說(shuō)是一本有關(guān)愛(ài)和教育的杰作。每一個(gè)看完了《無(wú)聲告白》的人,心底的震撼是不言而喻的。
首先先對(duì)這部小說(shuō)作一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹:
小說(shuō)開(kāi)篇便告訴讀者,迪莉婭死了,就此埋下伏筆:她怎么死的?隨著作者謀篇布局的深入,讀者漸漸自己撥開(kāi)了真相的面紗:這女孩活的好痛苦,那些愛(ài)她的人,那些在她生前對(duì)其百般關(guān)注、在她死后痛不欲生的人,實(shí)際上是以愛(ài)之名,行謀殺之實(shí)。
書(shū)中提到,每一代人的言行往往都與上一代人有關(guān)。她的母親是一個(gè)不甘平庸、希望與眾不同的女人,最終卻還是嫁人生子,成為一名普通的家庭婦女,盡管中途她掙扎過(guò),沒(méi)留下只言片語(yǔ)離開(kāi)這個(gè)家,希望繼續(xù)完成擱置的夢(mèng)想,但卻因腹中孕育了第三個(gè)小生命——漢娜而再度放棄。她短暫的離去卻在迪莉婭身上留下了童年的陰影。迪莉婭要努力地扮演好一個(gè)讓父母滿(mǎn)意的角色。她的一舉一動(dòng),一顰一笑都是被期待著的,她的興趣,她的交友,她的未來(lái)都是被期待著。而正是莉迪亞過(guò)于成熟的心智,讓她不能擺脫這種期待,以致于發(fā)生了之后的悲劇。
我以為在開(kāi)放民主的美國(guó)很少有這種事情,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)望子成龍,望女成鳳是天下所有父母的心愿。家長(zhǎng)習(xí)慣拿自己家的孩子和別人家的小孩比較,給孩子報(bào)各種興趣班,爸爸覺(jué)得應(yīng)該學(xué)珠算,媽媽覺(jué)得應(yīng)該學(xué)舞蹈,沒(méi)有人問(wèn)孩子喜歡什么。看到書(shū)中有一處這樣描寫(xiě)“她每次都是真心征求女兒的意見(jiàn),但是她沒(méi)有意識(shí)到,自己在開(kāi)口的時(shí)候緊張地屏住了呼吸,在聽(tīng)到女兒的是的之后,呼吸才會(huì)恢復(fù)正常。”不得不佩服作者,沒(méi)有任何一處的落筆是粗疏的,用詞精準(zhǔn)而克制。
看似幸福的這一家,其實(shí)并沒(méi)有表面的如意,所有人的隱忍和退讓都是為了維護(hù)這個(gè)家的平衡。
“我的大腦里總是憧憬著另一種生活,但實(shí)際情況事與愿違。”這是瑪麗琳第一次離家出走時(shí)留下的字條,后來(lái)自己又撕碎了,可以說(shuō)所有軌跡的正是從這件事情開(kāi)始偏離。她希望和自己很像的女兒可以過(guò)得和自己不一樣,可以與眾不同,所以給了女兒很多期待。而詹姆斯則因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人如此與眾不同的特質(zhì)一直活在自卑中,他渴望和周?chē)娜艘粯印K运蚕M约旱呐畠耗軌驈浹a(bǔ)自己不善交際的弱點(diǎn),廣交好友。所以莉迪亞就擔(dān)任了這個(gè)平衡家庭里面各種需要的主角。
至于哥哥內(nèi)斯和妹妹漢娜也有著很多不能說(shuō)的秘密。在父母面前,他們顯得有些多余。所有的愛(ài)和溫柔的注視,親吻都是屬于莉迪亞的。他們的心里肯定都這樣想過(guò)。但是沒(méi)有一個(gè)人跑去和父母說(shuō)希望你能多看看我,注意到我的好。每個(gè)人都有自己的不容易。
“至少我知道我是誰(shuí),我要什么。至少我不恐懼。”對(duì)于局外人杰克,我一直很佩服。我覺(jué)得他是整本書(shū)里面活得最自由的一個(gè)人。或許有人會(huì)反擊因?yàn)樗麖男∪鄙俟芙蹋挥贸休d父母的夢(mèng)想,也就活得肆意。但有些事情生來(lái)就是不公平的。
這本書(shū)探索了身份危機(jī)、人生成就、種族、家庭以及個(gè)人道路,而且沒(méi)有任何一處落筆是粗糙的,但我不喜歡這本書(shū),因?yàn)樘^(guò)壓抑了。最后用書(shū)封面上的一句話(huà)作為結(jié)束:我們終此一生就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己。
活著讀書(shū)筆記文章 篇19
周五參與的公司關(guān)于企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)之追求卓越的培訓(xùn),讓我受益匪淺!
關(guān)于何為追求卓越的理念,我認(rèn)為每個(gè)人無(wú)論是在工作還是生活中凡是克服了內(nèi)心的恐懼與障礙, 用實(shí)際行動(dòng)勇敢的面對(duì)和完成每一次挑戰(zhàn),那就是超越了自己,又超越了別人,達(dá)到了追求卓越!
對(duì)自己而言在工作中任何主動(dòng)完成的“第一次”工作都是一種卓越,第一次主持會(huì)議,第一次主動(dòng)代表部門(mén)發(fā)言,第一次承擔(dān)并完成從沒(méi)接觸過(guò)的工作……都是卓越的表現(xiàn)。
在我的工作中,我想會(huì)展運(yùn)營(yíng)部總監(jiān)助理這個(gè)崗位的職能,除了讓我能將三年多的大中型會(huì)展項(xiàng)目負(fù)責(zé)、管理、執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)得到升華以外,對(duì)于一個(gè)部門(mén)的管理與協(xié)調(diào)相關(guān)的工作是一種挑戰(zhàn),怎樣更好的協(xié)助總監(jiān)統(tǒng)籌展會(huì)項(xiàng)目和部門(mén)管理工作,日常的每項(xiàng)工作都需要有“自驅(qū)力”,我想我一直都在用實(shí)際行動(dòng)在認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,不管是以前、現(xiàn)在還是將來(lái)的我,對(duì)于會(huì)做的工作,需要主動(dòng)去研究怎樣做才能提高效率,將成果最大化,并歸納出流程,要求自己做的更好!對(duì)于不會(huì)做的工作,要主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題和困難,虛心學(xué)習(xí)與請(qǐng)教,尋找解決的辦法,在完成工作的基礎(chǔ)上得到提升。
就像培訓(xùn)中所說(shuō),“卓越不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),而是一種境界,他不是優(yōu)秀,而是優(yōu)秀中的最優(yōu)”。我希望通過(guò)自己不斷的努力,讓自己變得更優(yōu)、最優(yōu)!