小學(xué)生五年級語文讀書筆記精編（通用5篇）

小學(xué)生五年級語文讀書筆記精編 篇1

　　英國作家丹尼爾.福笛的著作《魯濱遜漂流記》幾十年來深受廣大讀者的青睞。今天，我終于翻完了這本書的最后一頁。合上書，我的思緒飄了起來。

　　向往海上生活的魯濱遜終于在十九歲如愿開始了海上旅行，并逐漸成長為一名合格的水手。可在一次航海中，他乘坐的船不幸觸礁，只有他奇跡般的活了下來，但卻流落到一個荒島上。在荒島上，魯濱遜克服了食物貧乏、沒有住所、孤獨(dú)寂寞等困境，用戰(zhàn)勝困難的非凡勇氣和自己的聰明勤勞，開創(chuàng)出一片新的天地。后來，他救下了一位土著野人取名星期五。若干年后，經(jīng)過長達(dá)二十八年的荒島生涯，他終于乘船回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。

　　在這個故事中，我既不是贊嘆魯濱遜的聰明精干;也不是被他的頑強(qiáng)的生存能力所震撼;卻是驚奇于他戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　戰(zhàn)勝困難的勇氣對任何人來說都是應(yīng)該具備的，可悲的是，如今世上已有太多太多的人早已失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　某中學(xué)的一位男生學(xué)習(xí)好、家境好、相貌也好，一般來說，這樣的人是讓所有人羨慕的，可是他卻選擇了在一個夜晚結(jié)束生命，從此生命永遠(yuǎn)定格在了青春的花季。為什么?原因很可笑，竟是因為他想開一家免費(fèi)的咖啡店而遭父母反對，便去尋了短見。這是多么的可悲。就是這么一件事，證明了他沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣。這種事情，其實(shí)只要跟父母溝通一下就可以了，為何非要走極端呢?看看吧，我們現(xiàn)在已經(jīng)脆弱到連戰(zhàn)勝困難的勇氣都沒有了。

　　再看看魯濱遜，他的困難呢?食物貧乏，無家可歸，隨時可能凍死餓死，孤獨(dú)寂寞還天天陪伴著他。可是，這樣大的困難他都硬是靠著戰(zhàn)勝困難的勇氣解決了，那我們面對的小困難有算得了什么呢?

　　讓我們學(xué)會拿出戰(zhàn)勝困難的勇氣，迎接各種挑戰(zhàn)吧!

小學(xué)生五年級語文讀書筆記精編 篇2

　　《憶讀書》是一篇敘事體裁文章，寫于1989年9月8日，當(dāng)時作者冰心奶奶已經(jīng)是一位90歲的老人家了，作者以回憶的方式記敘了自己八十多年的讀書生活和經(jīng)歷，最后總結(jié)了讀書的體會和感受，并向青少年傳授自己多年來積累的寶貴的經(jīng)驗。

　　從作者只要手里一有幾角錢，就拿去買林譯小說來看，可以看出冰心奶奶從小就是一個酷愛讀書的人!我們還可以從作者“永遠(yuǎn)感到讀書是她生命中最大的快樂”!這一句話感受到作者冰心奶奶對于讀書有著極大的熱情和對讀書的高度喜愛!對于中國四大古典小說——《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》作者在很小的時候就領(lǐng)讀過，再到林譯外國小說;從神話經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現(xiàn)代著名作品，冰心奶奶看書很投入，與書中人物融合在一起，從讀書中作者還懂得了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理，作者冰心奶奶讀了這么多的書，從中得到了一個真理，那就是物怕比，人怕比，書也怕比。“不比不知道，一比嚇一跳。”由此，讀書的好處也就足可見一斑了，怪不得人們常說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!

　　書是傳播知識的工具，書是人類進(jìn)步的階梯!所以，我們要做到像作者冰心奶奶所說的那樣：讀書好，多讀書，讀好書!讀了這一篇課文，我才深深地明白到，冰心奶奶就是因為從小酷愛讀書，在少年時代就讀了那么多的書，才會為后來的寫作生涯打下了牢固的基礎(chǔ)，也才會成為舉世聞名的大作家!我決定像冰心奶奶學(xué)習(xí)，多讀一些課外書，多讀一些古今中外的名著，多提升自己的閱讀能力，為自己的寫作奠定更好的基礎(chǔ)!朋友們，讓我們都來學(xué)習(xí)冰心奶奶吧，做一個真正熱愛讀書的人!讓知識更好的充實(shí)我們自己，讓知識更好地陶冶我們的情操，開闊我們的胸懷，豐富我們的感情，提高我們的修養(yǎng)吧!

小學(xué)生五年級語文讀書筆記精編 篇3

　　我們都曾追蝴蝶跑，學(xué)青蛙叫，讓整片田野上盡回蕩著我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時光的洪流中,這一切漸被沖散,終將無聲無息消失…….

　　喬哥哥高考結(jié)束后，我陪著整理雜書，無意間接觸《青銅葵花》，仿佛有靈性，我征得喬哥哥同意后把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇，初識。我隱隱想到喬哥哥與我。少時的我愛看動畫，喬哥哥問“為什么喜歡動畫人物。”我低頭沉吟，說“他們厲害，敢說大話，而且沒人笑他們，他們敢輸，也輸?shù)闷稹?rdquo;“那你覺得你輸?shù)闷饐帷?rdquo;喬哥哥……..“相信我，你是一個輸?shù)闷鸬暮⒆印?rdquo;

　　我接著讀到了青銅為了照顧妹妹葵花放棄上學(xué)，吹冰項鏈。稍帶感性的我不自覺帶入情緒。不知是誰說的，一個人什么時候讀書最好，不是少時，亦不是老年，而是現(xiàn)處于初中階段的我，稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒有來參加，我一個人站在講臺上忐忑不安。“妹妹，結(jié)束后咱們?nèi)ベI糖吃。”人群中突然有人大喊。是喬哥哥!我的心漸漸安定，獲獎時，“笑一個。”哥哥按下快門，我從未如此開心過。

　　青銅家的生計有了轉(zhuǎn)機(jī)，擔(dān)心的困難接踵而來——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時爺爺在做電擊，我沒哭，哭不出來。我很慌，我清楚的感受到我很難受，但沒有眼淚。“不要勉強(qiáng)自己，哭不出來就不了。”“哥…….”“我去買壽衣了，你知道的，老人的身體很快僵硬。”“叔叔阿姨呢。”“路上。”彼時的哥哥不過初三，我心疼，握緊他的手，他緊緊反握。

　　葵花去撿子了，葵花的奶奶死了，葵花離開了，葵花又回來了…..接下來的情節(jié)機(jī)械般的回旋在我的腦海中，我想哭，為青銅一家流淚，為葵花流，為自己流。

　　我與哥哥的感情在時光中流逝，消耗殆盡“想些什么呢。”“沒……”“走，陪哥哥套嫂子去。”“少來!不過記得找個漂亮的。”

　　不對勁?好像也沒什么不對勁。

小學(xué)生五年級語文讀書筆記精編 篇4

　　蘇霍姆林斯基，他是烏克蘭卓越的教育家、教師、思想家和作家，他的作品在烏克蘭國內(nèi)人人皆知并喜愛，而且在國外許多國家也被廣為出版。今天，我有幸讀到了他的作品——《我不是最弱小的》。

　　這篇課文寫的是夏天的一個周末，五歲的薩拉和哥哥托利亞跟著媽媽一起來到森林中去玩。在他們賞花和聊天的時候，突然下起了傾盆大雨和響起了雷聲。媽媽把雨衣遞給了托利亞，托利亞接過雨衣沒有穿上，他又把雨衣遞給了薩拉。最后，薩拉在家人的影響下，他將雨衣蓋在了嬌嫩纖弱的薔薇花下。

　　雨衣只有一件，但是媽媽遞給了身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。一件雨衣就是這樣你傳我、我傳他、傳遞著濃濃的親情!在暴風(fēng)雨中，媽媽和托利亞都把雨衣給了比自己弱小的人，他們用自己的行動，告訴和教育了薩拉要保護(hù)弱小。面對不服氣的薩拉，媽媽說：“要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。”媽媽的這一句話實(shí)則是對薩拉的一種鼓勵，也是一種激勵啊!在媽媽的眼中，薩拉是最弱小的，但是事實(shí)上五歲的薩拉雖然人小，但是他的心不小，他用自己的行動證明了自己的能力——他掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上。這時候的薩拉，心里充滿了驕傲、充滿了自豪，他現(xiàn)在也能保護(hù)弱小了!

　　文中，五歲的薩拉居然能找到比他弱小的薔薇花，他真的是一個很了不起的孩子，他擁有了一顆善于發(fā)現(xiàn)弱小的眼睛、擁有了一顆保護(hù)弱小的心靈!小男孩身上所具有的這種品質(zhì)不正值得我們每一個人學(xué)習(xí)嗎?讓我們學(xué)習(xí)薩拉，做一個保護(hù)弱小、不甘弱小的人、讓我們做一個生活的強(qiáng)者吧!在我們的生活中，我們的身邊，有著許許多多的弱小的人和事物，還有著很多有困難的人，他們都需要我們的幫助，讓我們伸出我們的雙手，用我們的一顆愛心去關(guān)心他們、呵護(hù)他們!

小學(xué)生五年級語文讀書筆記精編 篇5

　　疫情面前，人人都是受威脅者，人人亦是抗擊疫情的行動者。人人皆有愛，就能讓病毒無處遁形。——題記

　　一封滿是紅手印的請戰(zhàn)書，近幾天在網(wǎng)絡(luò)中刷屏——面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，20__年曾赴北京小湯山抗擊“非典”的醫(yī)療隊隊員們，主動請戰(zhàn)參與防控工作。“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”錚錚誓言，令人欽敬。

　　誰都知道，此時選擇再赴一線意味著什么、可能遭遇什么。但是就有人在申請書中寫下“不計報酬、無論生死”8個大字，就有人毅然選擇向險而行奔赴武漢，就有人義無反顧堅守抗擊疫情的第一線。視救死扶傷為天職的醫(yī)護(hù)人員多一分擔(dān)當(dāng)，疫情就少一分肆虐，百姓就多一分安泰。他們的勇氣與擔(dān)當(dāng)，令人肅然起敬;那一個個身穿防護(hù)服的背影，自帶光環(huán)，溫暖人心。

　　這是一場與死神的博弈。“明知山有虎，偏向虎山行。”懷揣一顆赤誠心、無私心，他們放棄和親人團(tuán)聚的時光，無懼被病毒感染的風(fēng)險，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計報酬，不畏生死，不講條件，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、守護(hù)人民健康殫精竭慮、無怨無悔。

　　他們傾盡全力守護(hù)人民健康。摘掉口罩，鼻梁已被磨破，臉頰的勒痕清晰可見;脫掉防護(hù)服，汗水早已濕透衣背;年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒有回家的護(hù)士媽媽……一幅幅令人淚目、心疼的畫面，定格了抗疫一線的醫(yī)護(hù)工作者的諸多不易。是他們堅守一線、默默守護(hù)，以“以我所學(xué)，盡我全力”的醫(yī)者仁心全力以赴，更多的患者才得以及時確診，治愈恢復(fù)的病例也在持續(xù)增加。

　　沒有人生來就是英雄，但總有人用平凡的付出成就偉大。以疫情為令，白衣“逆行者”挺身而出、迎難而上，手挽手、肩并肩筑起了一道堅不可摧的生命防線，讓我們看到了病毒陰霾背后希望的曙光。但是，“逆行”并不是一場孤獨(dú)的跋涉。醫(yī)生護(hù)士、科研人員、媒體記者，等等，無數(shù)閃爍著人性光輝、奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場上的忙碌身影，匯聚成了打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的中國力量。眼中有光才能靈魂有愛，心懷敬畏才能善意滿滿。隔絕病毒，但絕不隔離愛。心相印，手牽手，需要同理心、同體心和換位思考。有一種最好的藥物叫愛，有一種抗體叫愛，有一種愛叫中國!我們不能在“戰(zhàn)役”里沖鋒陷陣貢獻(xiàn)更多，那就做好配合保護(hù)好自己，蓄積后勁，為明天的奔跑做好準(zhǔn)備。這場“戰(zhàn)役”每個人都不能掉隊!

　　眾志成城，沒有邁不過的坎;心手相牽，沒有翻不過的山。今天，武漢在努力，中國在努力。這是一個“強(qiáng)敵”來襲的冬天。但無論經(jīng)歷怎樣的酷寒，春天終會如期到來。集聚了強(qiáng)大發(fā)展后勁的民族，一定能走得更穩(wěn)，跑得更快

　　讓我們心相連、情相擁、愛相通，不膽怯、不退縮，肩并肩、手挽手，筑起抗疫的鋼鐵長城，一起來打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，相信中國，必將迎來美好的春天!