教科室崗位工作崗位職責（通用4篇）

教科室崗位工作崗位職責 篇1

　　1、負責馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀和社會發展熱點難點問題的教學和科研任務;

　　2、負責擬定干部教育教學課題設置、教學質量評估和教材選定、教案與試題的審定工作;

　　3、負責研究策劃推進干部讀書自學、終生學習的自我教育的方式、方法，提出可行方案。

　　4、負責干部遠程教學的組織，網絡教學資料編輯、審定、更新工作;

　　5、組織學員對重大理論問題和圍繞區里調研課題進行調研，負責對外交流教學和管理經驗;

　　6、規劃和組織本校的科研工作;

　　7、負責科研課題的組織申報，學術交流，理論研究和科研評獎工作;

　　8、處理好教研室的日常事務，積極完成領導交辦的其它任務。

教科室崗位工作崗位職責 篇2

　　一、在校長領導下管理學校和常規教研和教育科研工作。

　　二、全面貫徹黨的教育方針，深入推進學校教育教學改革，具體做好以下幾項工作。

　　1、制訂和實施年度學校教研教改工作計劃，制定教師教研教改方面的目標管理方案，制定有關學校教研、教育科研的工作制度，撰寫學校教研教改工作總結，并報市教研室備案。

　　2、負責教研組教研工作管理，指導教研組、備課組進行教材教法的研究，開展教研活動。

　　3、積極配合市教研室開展教研教改活動，努力完成市教研室布置的各項任務，組織教師參與全市性的區域性課題實驗。

　　4、從本校實際出發，確定校級研究與實驗課題，負責課題管理，組織教改實驗，做好課題的申報論證、立項、評價及資料管理等工作;鼓勵并排導教師自選實驗課題，做好對教師自選課題的審定和管理工作。

　　5、及時總結和推介教研教改經驗，組織教師撰寫教研教改論文和經驗總結，負責向上級有關部門推薦優秀論文和經驗總結，鼓勵教師向有關刊物投搞。

　　6、會同教務處組織課堂教學研究與評價活動。

　　7、負責教師培訓工作。組織教師的繼續學習，搞好各級骨干教師培訓、教師的普通話培訓和運用現代教育手段的培訓。組織多種形式的理論輔導活動，幫助廣大教師了解現代教育思想，學習、掌握、運用現代教育科學理論，提高教師隊伍的整體素質。

　　8、做好教育科研信息的收集、整理等工作，及時為教師提供教研教改信息。

　　9、負責籌辦學校每年的教研工作總結表彰會，負責編印學校年度優秀教研論文集。

　　10、與教務處共同負責組織好教研組工作定期匯報和督查會議。

　　三、教科室成員應加強學習，不斷提高自身的政治思想素質和業務素質，教科室負責人要求做到以下幾點：

　　1、熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，能出色地完成工作。

　　2、銳意開拓，勤于學習，勇于探索，敢于創新，不斷提高理論水平，更新教育思想，作教研教改的帶頭人。

　　3、深入教學第一線，掌握第一手材料，教科室主任每期聽課應不少于30節。

　　四、教科室接受市教研室的業務指導。

教科室崗位工作崗位職責 篇3

　　1、 教研室是系(部)領導下直接承擔教學任務、科學研究、師資培訓等工作的基層組織。教研室的設置由系(部)主任建議，報主管院長批準。

　　2、 教研室要做好課程教學組織與管理工作。合理安排教師的教學任務;制訂、審定學期授課計劃;檢查備課情況;隨時了解課堂教學情況;組織教師聽課;開展教學檢查工作;及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見;審閱試題;幫助解決教學過程中教學設備、手段等方面的問題。

　　3、 教研室開展課程建設工作。制定課程建設規劃;制訂或修訂課程(含實踐性環節)教學大綱和其它教學文件;編寫和選用教材;置備教具、CAI軟件及幻燈片、錄像片等電化教學資料;開展試卷庫、試題庫的建設。

　　4、 專業教研室要在系領導下開展專業建設工作。在系領導下制訂與執行專業建設規劃;進行專業教學計劃的優化、修訂;進行開設新專業(專業方向)的可行性研究。

　　5、 教研室要積極開展教研活動。通過組織集體備課和專題教學研究，分析教學內容的重點、難點，主要傳授的知識點和技能點，明確教學目的，特別要注意根據專業發展和社會需要，不斷更新教學內容、改進教學方法;要組織教研室內部教學經驗交流、開展觀摩教學等活動，努力提高教研室整體教學水平。

　　6、 教研室要搞好教師隊伍建設工作。協助系(部)主任制訂教師隊伍建設規劃;制訂年度師資培訓計劃加強對教師的培養，為新教師選定教學導師，幫助他們掌握并改進工作;組織好擬進教師的試講工作，并對其進行教學能力分析鑒定。

　　7、 教研室要加強內部管理工作。擬訂每學期的教學工作計劃;期中要有檢查，期末要有工作總結;做好教研室的防火防盜工作。

　　8、 教研室設主任1 人，教師人數多的可設副主任1 名。教研室主任、副主任由系主任提名，主管校長批準，任期與系(部)主任同步。系(部)主任要聘任有較高教學水平和豐富教學經驗、作風正派，責任心和組織能力強(一般應具有中級以上職稱)的教師擔任教研室正、副主任。

　　9、 教研室主任是教研室工作的組織者和帶頭人。教研室主任應負責根據教研室工作計劃分配工作，并進行檢查督促。負責審批教研室所編寫的教學文件(如大綱、學期授課計劃)負責審批期末考試試卷;負責審批、選定教材。

　　10、 教研室主任對本教研室人員的聘任或補充考核、轉正、定級、晉升、獲獎等有簽署意見的職責和權力。系(部)和有關部門應把教研室的意見視為重要的參考意見。

教科室崗位工作崗位職責 篇4

　　一、認真學習并貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極參加學校組織的各項活動。

　　二、配合教務處認真擬定并努力完成本教研室的教學計劃，精選教材和教學輔導材料。

　　三、完成本教研室在主體班次的專題設置、授課、研討、跟班工作，做好學員成績考核、讀書筆記檢查、論文指導等教學工作。

　　四、完成業余教育各班次的專業課程教學及學員論文指導和答辯工作。

　　五、探討教學規律和干部成長規律，深化教學改革，積極探索“研究式教學”和采用計算機多媒體輔助教學，提高教學質量。

　　六、組織開展教研活動，認真實施集體備課、聽課、評課制度，提高教師教學水平。

　　七、組織開展課題研究和社會調查活動，撰寫理論文章和調研報告，為教學和當地經濟社會發展服務。

　　八、加強學科建設，確立本教研室工作人員的研究方向和重點，鼓勵和支持教師業務進修，提高教師的理論素養和專業水平。

　　九、加強教研室自身建設，搞好團隊建設，優質高效完成各項工作。

　　十、做好學校領導交辦的其他工作。