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農村中小學遠程教育工作總結

發布時間:2023-07-11

農村中小學遠程教育工作總結(精選15篇)

農村中小學遠程教育工作總結 篇1

  國家實施農村中小學現代遠程教育工程,為農村中小學教育事業提供了千載難逢的發展機遇。為了搞好遠教工作,我們在沒有任何基礎和經驗的情況下,一邊學習、一邊實踐。在上級教育主管部門指導下,20xx-20__學年上學期,我校做了大量的工作,現簡要總結如下:

  一、明確指導思想,明確實施遠程教育的重要地位

  農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神,促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中,我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展,社會信息化的不斷推進,教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢,實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動,應用現代遠程教育,是推動農村學校教育教學改革的重要手段。其次,隨著經濟社會的發展,人們生活水平的提高,追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源,迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位置,只有這樣,才能得民心,順民心。因此,在工程使用中我們嚴格按照上級要求,注重實際,講求實效,層層落實責任。

  二、工作特點:

  1、組織強有力的領導班子。遠教工作涉及面廣、技術性大,為了搞好這項工作,我校成立了以校長為組長的工作領導班子。選定工作責任心強,

  熱愛遠程教育工作,并且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。

  2、努力做好管好硬件設施。為了盡量發揮遠程教育工程作用,保證遠教工作的開展,在上級對我校投入大量遠教設備(如:衛星接受系統、計算機、電視機、DVD播放機等)的同時,我校想盡一切辦法管理好設施,少出問題。

  3、加強教師培訓,提高教師遠程教育應用能力。遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入,就當前我校教師的計算機水平來看,能參與該項目建設的教師實在是太少,因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓和學校自培,組織全校教師利用我校電腦室進行電腦培訓,這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。

  4、積極配合,接、裝、管、用好設備。為了順利安裝好項目設施,我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備,并按照有關制度指導組織教師用好設備,F在多媒體室已正常投入使用,光盤播放教室、衛星接收和計算機室已布置和裝好并投入使用。

  三、加強管理和使用

  1、科學使用設備,確保資源接收順利。遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等)接收存儲起來,并充分地把它運用到實際的教育教學中去,從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的

  幾項主要工作?茖W地使用設備,保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的`老師作為設備的管理人,對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項:

  (1)積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。

 。2)按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理,保證設備的正常使用。

  (3)設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源,不挪作他用。保證設備使用安全,不發生安全事故。

 。4)按上級統一制定的管理制度使用。

  2、經常、合理使用資源,做到益于師生。資源接收、儲存完成后,資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是:

 。1)定期組織老師收看遠程教育節目,要求老師有相關的記錄,每周組織一至二次。

  (2)組織老師參加各項教學研究活動,做好記錄,以便日后工作中有所借鑒。

  (3)項目組每月定期開展一次資源應用教研活動,做好相關活動記錄。

 。4)主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學,不少于5次,要求有相關的教案,活動記錄。

農村中小學遠程教育工作總結 篇2

  為切實做好我鄉中小學現代遠程教育工程的建設與管理工作,努力提高教育教學質量,真正做到教育的信息化,結合我鄉實際,現對我鄉本學期現代遠程教育工作開展情況進行以下總結:

  一、遠程教育工作開展的基本情況:

  我鄉自20xx年3月完成農村中小學現代遠程教育的設備以來,全鄉共建成模式一學校38所(到20年模式一已經撤并了4所,分別為阿伍村田沖小學;土圍城小學;以品德小學;斗果村松山林小學),模式二學校30所,模式三學校2所。工程實施過程中,我鄉堅持“配備為基礎、管理為關鍵、培訓為重點、應用為核心”的原則,緊緊圍繞遠程教育資源應用這一個中心環節,不斷提高教育質量,降低教育成本,并且在建、管、學、用等方面取得了較好的應用效果。

  二、本學年我鄉所做的工作:

 。ㄒ唬┙y一思想,提高認識,加強對遠程教育的組織和管理1、合理分工,明確責任

  我鄉對現代遠程教育項目給予了高度重視,認真領會上級主管部門的文件精神,把開展現代遠程教育工作擺上重要位置,迅速啟動,周密部署,狠抓落實。中心校設有2名專職人員,全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作,做到統一部署,統籌規劃,其次,主抓衛星接收室、光盤播放室,同時負責電教活動的開展。

  2、建立了較完善的使用制度和管理制度,提高設備和資源的使用效率

  為了規范我鄉遠程教育設備和資源的使用,提高了遠程教育設備和資源的'使用效率,很好的發揮了它的作用,我鄉制定了三項制度:一是微機室管理制度,以保室內衛生的清潔和操作的安全;二是現代遠程教育設備及系統維護管理制度,保障設備的完好率;三是現代遠程教育資源使用登記制度;為了最大限度地利用資源,我們各學校有一名電教管理人員負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源的管理工作,定期檢查計算機、服務器等設備的運行情況,做好防病毒和數據備份及記錄工作,負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維護記錄。

  3、積極籌集資金,加大對遠程教育工作的投入

  我鄉為了有效利用遠程教育資源,促進信息技術和學科教學的有機整合,學校加大資金投入,增添遠程教育相關設備。如今,在縣教育局的大力支持下,我鄉上下的共同努力下,多增添了兩個微機室。

 。ǘ┮匀藶楸,強化培訓,為工作的順利實施奠定基礎設備投入使用后,我鄉根據本當地的實際情況,建立校級培訓機構,各學校每周自行安排時間對本校全體教師進行培訓,讓教師明確什么是遠程教育工程,怎樣使用遠程教育設備、如何與自己的教學相結合,學校依托農村遠程教育優質教學資源,積極開展不同內容、不同形式的培訓活動。如組織全員教師利用業務學習時間收看課堂教學實錄,播放本校教學資源庫的典型資源。開展運用優質教學資源進行課堂教

  學實踐與課程整合的研討,通過這樣逐步深入,層層過關,讓教師先學習理論,然后動手操作,做到有章可循,讓教師學到真正能夠提高自己教學能力的東西。這樣大力提高我校教師的信息技術素養和應用能力,為工作的順利實施奠定了堅實的基礎。

  三、存在的困難和問題

  1、衛星資源的利用率不夠,有待提高;

  2、農村學校資金的缺乏,單一的設備無法滿足整體教學所需,難以保障遠程教育的順利進行;

  3、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高,由于我鄉遠程教育工作起步較晚,因此,經驗有所欠缺,這方面有待于進一步提高。

  4、“教學”與“應用”的分離,在調動學生的學習興趣,提高課堂教學效果,真正把光盤用好,發揮其應有功效方面,尚待不斷探索,不斷研究。

  5、農村黨員教育難以和實際進行同步。

  四、今后的規劃與建設

  針對現存在的困難和問題,下步工作中,我們將按照省、市的部署,教育局、財政局、發改局統一行動,密切配合,堅持以應用為核心,加大投入,進一步加快農村遠程教育工程建設,推進信息技術在農村教育教學中的普及與應用,充分發揮農村中小學現代遠程教育工程的效益,促進教育事業的全面開展。

  1、立足鄉情,加快農村遠程教育工程推進。進一步完善各項規

  章管理制度,以保障工程的順利進行。

  2、強化教師培訓。把農村教師的教育技術能力培養作為一個長期的工作來抓,加強農村教師信息技術的再培訓,重點加強新理念、新課程、新技術的培訓,鼓勵教師下載遠程資源或網上其它資源,進行教學設計、課件制作,學校要舉辦應用遠程教育資源課堂教學研究等活動,進一步提高教師應用遠程教育設備資源的積極性,努力推進教育教學改革,切實提高全縣農村中小學教師的信息技術素養

  3、堅決落實到位。狠抓落實,堅決不能讓設備閑置。工程設備的運用不是趨于形式,而是有效提高課堂教學的輔助設備。

  4、強化資源建設,為遠程教育應用提供有力保障。進一步加強農村中小學教育資源庫建設,使基礎教育學科資源和遠程教育課程資源更加豐富為豐富教學資源,我們積極鼓勵優秀教師結合實際,充分發揮積極性和創造性,自主開發具有本地特色的教育教學資源,供廣大農村教師下載使用。同時,指導教師們通過多種手段,共享遠程教育資源,建立適應學校教育教學需要的資源素材庫,為組織、管理、教學、輔導等創建優良的服務環境。

  總之,我鄉遠程教育工作取得了一些成績,但也存在一定的不足,需要我們今后努力改進。為了更好的發揮遠程教育在我鄉教學中的地位,我們將一如既往的將此項工作一直開展下去,發揮其在教學中應用的作用,并逐步建立起我鄉的校園教學資源網絡,使遠程教育更好的服務于我鄉的教育教學工作。

農村中小學遠程教育工作總結 篇3

  農村中小學現代遠程教育工程項目的實施如一場及時雨,灑遍了西部偏遠地區,灑遍了每一位農村中小學教師的心田。為西部地區提供了豐富的優質教育教學資源,向西部偏遠地區傳遞著最新的教育理念和先進的教學方式方法,推動了農村教育改革的發展。沐浴著工程項目的春風,我校有幸成為項目學校之一。該項目的實施彌補了我校教育的先天不足,有效的緩解了我校教學資源匱乏、師資短缺等突出問題,促進我校教育教學質量的提高,F將本學期具體工作總結如下:

  一、明確指導思想

  農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神,促進農村教育發展的重要舉措。實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我縣教育實現跨越式發展的重要途徑之一。在工程項目實施中我校以培訓為手段,應用為目的,只有把實際應用擺在首要位置,才能更好發揮項目設備效益,促進我校教育教學質量的提高。

  二、加強遠教管理

  為確保設備的順利運行,最大程度的發揮設備的效率,學校對設備嚴格實行科學管理。自設備配備到我校,由我校經培訓的教師專職管理,根據教育部門及我縣關于《現代遠程教育管理辦法的通知》的精神,結合我校實際制定出了《項目設備管理制度》、《設備管理員職責》、《資源接受負責制度》、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監管制度》、《機房管理制度》等多項使用管理制度及資源接收使用、校本培訓、黨員干部培訓等計劃、記錄。并分學期填寫各項記錄。同時學校對項目設備的運行安全工作高度重視,定期對設備進行檢查、維護、保養,做好了防火、防盜、防塵、防潮、防震、防雷等工作。

  三、重培訓,強師資,為遠程教育的應用提供保障。

  我校地處經濟落后、信息閉塞的農村地區,廣大教師很少有接收培訓的機會,教師的教學方法、手段陳舊、單一,與市區和縣城相比都有較大差距,要縮小城鄉教育的差距,按常規的方式難以在短期內得到解決,現代遠程教育工程的實施,實現了城鄉優質資源共享,免費為我校提供了優質教育教學資源。教師是應用資源的主體,他們的應用水平如何,決定著信息技術教育和遠程教育資源應用的.成效。因此,我校充分利用這一優質資源對教師進行培訓。全面提高教師應用項目資源的能力技巧及實施素質教育的能力。

  1,學校組織全員集中培訓。根據教師的需求,學校利用每周二和周三,以項目實施的意義和作用,遠程教育設備的操作使用,計算機基礎知識,怎樣瀏覽和保存資源,資源的應用方法和技巧,資源中教學課件的使用和再加工等內容作為專題,組織全體教師進行集中培訓學習,對部分年齡偏大的教師利用空閑時間,采取個別指導幫助。經過培訓,全校教師均能自己上機操作、應用資源。

  2,利用設備資源開展以教研組為單位的業務學習?罩姓n堂、教學案例是選自全國各地優秀教師主講的課堂實效錄像,反映了最新的課改理念和先進的教學方法,使我校教師不出門就可以觀摩到全國各地優秀教師的教學風采,借鑒了先進的教學方法。同時還能接受專家、名師的精彩點評,學習了全新的教育理念,更準確的把握了新課程標準,更新了教育觀念,提高了我校教師的自身素質和教學水平,促進了我校課程改革的順利開展。因此我校以教研組為單位,利用每周二、三的教研日活動,安排了一次業務學習,組織教師認真觀摩優秀課例,聽取專家、名師的點評,并要做好聽課筆記,找出示范教學的突出特點,觀摩后又組織教師討論、探究,找出不足和努力的方向。

  3,開展教師自學。由教師自己安排時間在各自教研組上機,進行業務學習,每周不能少于兩次,并要有學習筆記,自學時教師除觀摩優秀課例外,還可以瀏覽資源中的教研論文、課程改革信息、新課標解讀等,可以進行教學設計、課件制作,將自制課件建立個人文件夾保存,并刻盤保存。目前,教師自制課件已達40余盤,極大的充實了我校的資源庫。

農村中小學遠程教育工作總結 篇4

  一、工作模式

  經過兩年多的使用,在教學中賡續摸索,管理職員具體實施,全體師生貫徹落實。

  2、資本領受工作

  本學年,我校認實做好遠程教育收視工作,堅持工作日天天早上8:00開機收視、實時將當代遠程教育領受站領受到的豐富信息直接接入學校校園網的計較機里,然后教師根據各自教學的需要,從遠程教育領受的資本中提取需要的資本,重新組合,豐富本人的教學。

  三、培訓學習

  本學年,我校盤繞多媒體教學課的相閉需求,認實組織了教師學習有閉多媒體教學課方面的知識,開展了多媒體教室設備操縱培訓和課件制作培訓。通過培訓,教師制作多媒體課件的水平有了極大的提高。

  本學年,我校充分利用遠程教育豐富的資本,以提高學生素質為宗旨,組織了學生進行學習。如:執法法規、品德教育、衛生張揚、禁毒張揚、團隊勾當、防震減災等。

  四、學生勾當

  5、多媒體課

  本學年,教師根據本人的教學進度陳設多媒體教學,同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的盡力工作,教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能。教師們運用當代教育手藝進行教學的積極性得到了極大的提高,教學成績也因此有了一定的提高。

  六、其它工作

  在做好各方面工作的同時,我校也十分重視各種資料的記錄與分類回檔管理工作,各種檔案資料詳盡而有序;在電腦設備維護方面,遠程教育領導小組竭盡所能,充分保證了各項工作的正常開展。通過不懈的盡力,我校遠程教育工作取得了一定的成績。當然,我校遠程教育所取得的`成績,離不開黨和政府的重視,離不開各級教育部門的大力收持,離不開學校的精確領導,也離不開全校師生的共同盡力,存身當前,展望未來,我校將繼承盡力地開展好遠程教育工作,為山區的教育事業做出更大的貢獻。

農村中小學遠程教育工作總結 篇5

  自20xx年10月底確定我校為遠程教育項目學校,到現在已有兩年多。在這兩年多時間中,為了使遠程教育能更好的為教育教學服務,我們積極探索,不斷完善,F將我們的點滴工作總結如下:

  一、加大投入,完善設備

  首先、學校非常重視遠教工作,把遠程教育工程看成是學校整個“校校通”工程的一個組成方面,每年對整個工程進行投入和維護,從本學年第一學期開始,我們在原有設備基礎上又加大投入,加快建設,加速發展,不斷提高學校辦學條件的現代化水平,大力加強學;A設施建設,校園環境建設和教學條件現代化建設,擴大了原有的光盤播放室,為各年級教室安裝電視機,建成了校園閉路電視。閉路電視可以播放電腦、衛星電視、光盤內容,還可以與攝像機或數碼相機連接,進行現場直播,效果非常好。由于我校已建立起校園閉路電視,所以光盤播放不再需要制定課表,各位教師可以靈活的進行課堂教學,在學校開展的各項活動提供了很好的幫助。在本學期教學評優課中遠程信息教育設備起到了很大的作用。

  由于惡意衛星的干擾,本學期初在有關單位的協助下對衛星信息接收器的角度進行調試,而后又將資源接收硬件、軟件進行及時更新,使其能夠及時有效地接收下載教育教學資源,服務教學。

  二、嚴抓培訓,促進使用

  1.教師培訓

  學校領導每年參加省級遠程教育信息與資源整合的會議,積極組織網管老師參加市級的網管培訓,學校再以各教研組為培訓中心,在各教研組中以教研組長為核心,組織教師積極開展遠教應用活動,將遠教應用于課堂教學,同時教研組長指導組內教師搜集運用網絡資源并把組織好的資源及時上傳。

  遠程教育開通以來,為每位教師都能夠很好的應用遠程教育資源,學校把使用遠教資源上課納入學校對老師的量化考核中,學校領導經常利用業務學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識,主要講解網絡資源共享,如何制作及使用電子表格,如何制作課件等等。通過培訓,全校教師已基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平,為教師的教學提供了很好的幫助。學期末進行教師現代信息技術應用比賽。

  2.學生使用

  學生方面,教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內容的理解,努力提高學生的整體素質。

  3.成果展示

  充分利用網絡服務方便,快捷的特點,我校對服務器定期進行內容更新,學校管理員利用課余時間廣泛收集包括電子教案,電子課件,錄像課,優質課等大量的資源,建立了辛莊小學資源庫,并及時更新和維護,向教學一線教師提供優質的教學資源,鼓勵教師開展網上課堂, 并積極鼓勵各教研組老師應用遠程教育設備上課,使自己的教學實踐與網絡資源有機整合,既極大的提高了教學效率,又提高了遠程教育資源與遠教設備的使用率和利用率。我校青年教師利用遠教資源進行二次開發,與課堂教學整合,取得了良好的效果,得到上級領導的一致好評。我校青年教師陳毅花將遠程資源與課件應用巧妙結合,設計并展示的一節評優課《長方體的認識》獲得省級教學評優二等獎。

  三、學校的教育教學資源儲備的豐富

  遠程教育是一座豐富的教育寶庫,不但配備有文本資料,光盤以及系統工具等軟件資源,而且網絡上可以下載大量的各種學科的有關資料或優秀課堂教學實例。我校遠教管理員及時收集本校教師自己設計制作的教案、課件,與遠教下載資料進行整合分類,建立校園資源庫,大大地豐富了學校的教育資源,為學校的各項工作提供了很大幫助。

  四、服務“三農”

  學校為了振興鄉鎮農村經濟,為農民朋友增產創收,響應國家建設社會主義新農村,經常與附近村領導聯系,組織黨員、村民觀看有關方面的光盤和衛星節目,今年為各村支部刻錄__大報告等光盤三張,提高農民的意識,開拓他們的眼界,受到了農民朋友的.歡迎,受到了領導和群眾的好評。

  五、存在的問題

  1. 雖然已經提供了很多的遠教資源,但是老師們仍然覺得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因,一方面是針對小學教育所開發的資源不適應教學需要,教師們覺得不好用;另一方面是因為基礎教育的改革力度較大,出現了很多新教材、新版本,在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學時,數字化資源就顯得非常不足。

  2.遠程教育配備的教育教學光碟太少,教師選擇的空間不大,使教師對原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對信息化資源進行科學的規劃和合理的分配。進修學校、教研室、電教館三家培訓機構能否相互協作,發揮各自的優勢,充分利用網絡資源,組織教師開展遠程教育學習活動交流和教學研究流動,通過多種形式的交流,活用所學知識,提高教師的應用現代教育技術的能力、整合現有教育信息技術資源,實現優質教育資源共享,提高教育質量和水平。

  3.遠程教育的很多資源都是通過衛星下載傳送到學校的,進而服務教師和學生的教學和活動的。但是下載的很多遠程資源在資源瀏覽器上打不開,給教師的教學活動造成了很多麻煩,慢慢打擊了教師應用遠教資源的積極性,使遠程教育資源的作用的發揮受到限制。

  4.在這兩年時間的使用過程中,遠程教育設備也出現了一些磨損,電腦在操作過程中反應緩慢,雖然裝有殺毒軟件,但是電腦還是經常出現故障,有時會遇到一些難以解決的問題,希望能有相關人員的技術支持。

  六、樹立目標,持續發展

  遠程教育這一新生事物,對于我們來說也是一個極具探索價值的課題,是我們長期要做的一項重要工作。

  首先,我們還要繼續加大對教師全員培訓尤其是年輕教師的培訓力度,我們要采取相應措施,調動每位教師的積極性,同時繼續豐富和完善學校資源庫,使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發展。爭取在20xx年建成我校的網站,讓我們的老師掌握更多的電腦知識,保證每一位老師都能熟練地運用遠程教育資源制作課件。 其次,學校成立了校園電視臺,目前錄制節目已經8期,給學生已經播放了四期,學校電視臺每一期節目的制作都是師生共同參與完成的。“校園新鮮事”、“ 學生個人才藝展示”、“校園小劇場”等欄目展現在學生面前。今后繼續將遠程教育設備進行開發利用,聯合校大隊部一起繼續辦好校園電視臺,讓更多的精彩的節目展現給師生,通過電視臺為學生提供一個展示自己的舞臺,同時對學生進行思想教育,展現校園新風貌。

  今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力,讓這些設備在應用中發揮最大的效能,使遠程教育發揮出它最大的作用。

農村中小學遠程教育工作總結 篇6

  本學期的教育教學工作轉眼間就結束了,在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績,為了總結經驗提高成績,現對遠程教育工作做以下總結:

  一、抓好遠程教育工作管理,保證遠程教育工作有序開展為管理好遠程教育工作,保證遠程教育工作有序開展,我校成立了以校長為組長,副校長李飛為副組長,信息技術教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領導小組。根據學校實際,定出了我校遠程教育發展規劃,制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工,責任到人。對教師的學習進修、業務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等,作了詳細的預算和安排。

  二、加強校本培訓,讓人人都會利用遠程教育資源首先,調動教師積極性,讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系鎮上學校,信息技術落后,教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會,對教師進行遠教資源的培訓,使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來,我校教師人人都會計算機基本操作,人人都會調用遠程教育資源。

  三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量遠程教育資源,要走進課堂、用在課堂,才能發揮資源優勢,這是遠程教育工作的核心。遠程教育,就是要通過資源共享,讓農村學生能享有優質教育。如果資源只停留在教師那兒,不進課堂,達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂,提高教育教學質量,我們采取了一系列措施。

  1、我們定時將所接收的資源公布,讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。

  2、結合教導處,要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生,還要利用遠程教育資源進行備課,把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來,教導處定期檢查。

  3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動,并且要有班務工作記錄。

  4、要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源,使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的'課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內容,教會學生使用互聯網,從而實現學生的自主學習、探究學習,開闊學生的視野、因材施教、培養學生的個性。

  5、這學期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進行教學的教研示范課,探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞,納入到教師個人的教學考核工作中,進行考核評比,與教師評職、晉升、評優直接掛鉤,促使大家多用遠程教育資源進行教學,不斷提高教師運用遠程教育資源的水平,進一步保證遠程教育資源走進教學課堂,優化課堂教學效果,提高教學質量。

  由于設備問題影響了我校遠程教育工作的開展,以今后的遠程教育工作中,要加強設備的管理,讓遠程教育設備發揮更大更好的作用。第2篇:20xx年小學遠程教育工作總結

  我校遠程教育工作在上級和校領導的關系和支持下,在全校教師共同努力下,取得了優異的成果。現將本學年度工作總結如下:

  一、加強領導,提高認識

  我校認真貫徹有關遠程教育工作精神,積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓,成立了遠程教育項目工作領導組。明確領導組分工,建立健全規章制度,確保遠程教育資源的正常使用。

  二、做好接收工作,及時整理資源

  遠程教育資源非常豐富,其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具,而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作,并且把它進行分類存儲(如:示范課、課件素材等)。對于一些珍貴的資源,我們還將它刻錄下來,永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來,結合現有光盤資源進行編號保存;對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄,或在因特網上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整,保證遠程教育資源教學正常進行。

  為了不造成不必要的浪費,我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上,盡管這樣增加了管理員的工作量,但這為構建節約型校園出了綿薄之力。

  我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源,適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。

  三、搞好校本培訓,提高教師運用遠教資源的能力

  學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視,我們根據教師的要求,不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及遠程教育資源應用校本培訓,大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作,能在網上找到自己所需的教學資源,會訪問常用的資源庫網站,能利用學校資源庫及網上資源進行教學。

  在開展校本培訓的同時,利用遠程教育中全國農村中小學現代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源網。

  四、充分利用遠教資源及設備,提高教育教學質量

  一是光盤教學。利用遠程資源刻成的教學光盤,將光盤播放與課堂講授結合,提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學。三是多媒體教學。根據學科教學目標的需要,在多媒體教室進行課堂教學。

  有了設備,如何使用,使其發揮效益,促進教育教學質量的提高,這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作,建設好學校的資源庫,另一方面充分、合理地利用好它。為適應發展的需要,我校已經拉光纜上寬帶網,以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。

  五、資源應用形式多樣

  (1)利用遠程教育資源學校組織全校教師進行優質課競賽活動,組織教師參加各級各類的優質課活動,教師利用健康教育專題上健康教育課,利用音樂和美術同步教學光盤強化原來的薄弱學科,陶冶學生情操。

  (2)學校組織學生收看“空中課堂”等節目,激發孩子們對網絡知識學習的興趣,增加學生獲取知識的渠道,為提高課堂教學的質量,加一把力。利用專題教育對學生進行健康教育、安全同行專題片對學生進行安全教育、小小律師和文學修養對學生進行思想教育,百部愛國主義影片對學生進行國情教育。

  六、定期維護和保養該項目的設備

  為維護和保養該項目的設備,學校裝修了專門的接收室,并對設備實行專人管理,專人維護。如定期做好計算機系統的維護、及時整理接收的資料文件,經常檢查接收天線,做好清潔和防塵工作等。

  七、存在的問題及今后的打算

  1、教師對遠程教育設備利用率有了顯著提高,但不能將多媒體設備很好的利用起來,不能將多媒體的聲音,動畫,圖片,演示文稿很好的結合起來。

  2、課前的準備仍不夠充分,必須對教材和教法深刻研究和思考,制定出有效的教學方案。教學手段先進了,多樣化了,但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉變為多媒體技術的展示,把課堂教學的主次顛倒,還是應該以論述教材知識為根本,而不是搞的學生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。

  3、充分發揮主觀能動性。教師的正確引導和使用多媒體也是實現教學最優化的關鍵。教師要完成知識向學生的最終轉化,就必須提高自身素質,提高駕馭現代化教學手段和教學設備的能力。只有提高自己的學習能力和接受新事物的能,才能有效的把最優化的教學過程轉變為學生自身的知識。

  4、必須善于總結經驗,不斷提高教學質量。無論哪種教學方式,現代化的還是原始化的,都是以提高教學質量為核心,以提高教育水平為目標。課件的制作要花功夫,但它終究是為教學服務的。只有做到多媒體與教學科學而有機地結合,才能發揮最大效能。因為多媒體是新生事物,所以我們應該在摸索中不斷總結出最有效的使用方法,把其優勢最大化地應用到教學中,才能達到教學最優化的效果。

  在多媒體教學中,我們還是要從實際出發,根據學生接受知識的客觀規律,把多媒體的優勢最大化地應用到教學中,但不能過于依賴。我們將在以后的工作中努力改進,切實發揮遠程教育設備的使用效益,更好地為教育教學服務。

農村中小學遠程教育工作總結 篇7

  本學期我能認真領會上級有關遠程教育文件精神,結合上級主管部門,特別是教育局信息中心及河圖鎮中心學校的知道結合河村小學的實際情況,按照農村遠程教育的總體要求完成河圖鎮中心小學的農村遠程教育教學工作。下面對具體工作總結匯報如下:

  一、設備管理

  積極做好設備的檢查維護工作。做到定時維護,定期排查,及時上報,確保遠程教育資源的接受和教師正常教學。開學初我校提前兩周對所有遠程教育設備進行檢修,排查。確保我校的遠程教育和教育設備能夠及時接收到遠程教育資源。高度重視我校農遠相關設備的日常維護和管理工作,確保我校設備能有一個良好的運行環境。完善硬件設備和配套軟件的使用登記,對設備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中,我能嚴格遵守操作規程和技術規范,做到規范操作,正確使用。并做好設備日常維護、保養工作。在工作臺中做好防火,防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設備,保持設備良好性能,保障教育、教學正常進行。做到早晨檢查設備,白天密切關注資源接收,放學進行安全檢查,關閉電源,切斷網絡連接,做好日常工作。

  二、資源管理

  1、資源管理

  努力做好對下發資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照:“集中存儲,資源共享”的原則運行和管理。對下載資源分類分為教育教學、三農服務、黨員教育三個方面歸類。

  2、資源利用

  資源利用,利用網上優質資源實施教育教學。根據農村中小學現代遠程教育工程試點工作實施方案要求,保障滿足遠程教育需要,更好地發揮現代遠程教育作用,加強資源的實用性,服務性。

  3、資源篩選

  結合我校實際和學科教學實際,對下發資源進行篩選。對篩選出的資源及時發布,保障我校教師的教學應用。對篩選出的資源發布后進行記錄保存工作,使資源能循環使用。資源與學科整合,有效運用教學資源。利用衛星下載的教育資源,把資源應用到教學中,為師生提供及時的優質的資源。并及時做好遠程教育資源的預告工作。

  三、四室管理(遠程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室、計算機教室)

  保持光盤播放室、遠程教育室物品整齊,干凈衛生,確保各教師室正常使用。對遠程教育室,多媒體教室室和光盤播放室的.物品進行登記,并做好使用記錄。物品擺放有序,避免物品雜亂,保證上課教師正常愉快的使用。每天對各科室進行清掃。保持環境整潔衛生。上課前做好準備工作,上課時愛護桌椅;一課后清潔衛生,用凈水擦黑板,用凈水拖地,避免灰塵揚起;關好門窗,檢查設備是否完好,并確定都已正常關閉;把桌椅,用品歸位,擺放整齊;做好上課記錄。

  四、檔案管理

  按照上級主管部門的意見要求,繼續完善河村小學遠程教育檔案建設。建立以組織管理、實施方案、會議培訓、教育教學應用為核心的各種檔案,對檔案進行科學分類,統一存放,定期補充,做好檔案相關記錄。

  五、校本培訓

  在教學中我們及時的指導教師對計算機操作,對下發資源的整理和對上課文檔的處理。配合教師順利完成每一節課的教學任務。開學初制定了校本培訓計劃,在校領導的組織下對教師進行有目的的培訓,切實提高了我校教師對計算機操作、文檔處理和利用媒體資源上課的能力。本學期開展集中校本培訓兩次,全體教師在遠程教育操作上更熟練,得心應手。

  六、存在的困難和問題

  教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。經驗有所欠缺,這一方面還有待于進一步提高。教學資源庫建設還不完備,教學軟件資源還比較缺乏,制約了對教育資源的有效開發和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范,有待于不斷完善和提高。

農村中小學遠程教育工作總結 篇8

  一、明確指導思想,明確實施遠程教育的重要地位

  農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神,促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中,我們首先明確了指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展,社會信息化的不斷推進,教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢,實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動, 應用現代遠程教育,是推動農村學校教育教學改革的重要手段。 在工程實施中,設備安裝建設是基礎,目的在應用。其次,隨著經濟社會的發展,人們生活水平的提高,追求高水平的教育成為廣大群眾的現實需要。農村地區和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源,迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中小學現代遠程教育工程擺在首要位置,只有這樣,才能得民心,順民心。因此,在工程建設中我們嚴格按照上級要求,注重實際,講求實效,層層落實責任。

  二、工作特點:

  1、組建領導班子和機構 經學校行政會議研究決定,成立了以校長原桂才同志為組長的學,F代遠程教育實施工作領導小組,組建了技術小組,具體負責接收、安裝和管理全校現代遠程教育設施。我校電教室共有專職人員2人,有懂業務的分管主任負責,機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。

  2、高度重視,扎實做好項目建設工作

  我,F代遠程教育項目啟動后,學校高度重視,校長原桂才同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署,把開展現代遠程教育工作擺上重要位置,迅速啟動,周密部署,狠抓落實。為了爭取主動,學校先后召開專題會議,部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹和專欄宣傳,現代遠程教育在全校深入人心。 我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性,把發展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志,是教育發展的必然趨勢,是推動農村學校教育教學改革的重要手段,是提高教學質量的需要,是進行素質教育的需要,是培養跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下,大力投資,抓好配套設施的建設。

 。1)20xx年7—8月份投資近2萬元完成了學校全部電源線路的重新安裝,確保三相電源到計算機室。并把計算機室、多媒體室安裝好鋁合金窗、窗簾和防盜設施。

 。2)9月份,按上級要求投資約5500元裝好計算機桌、椅和軟件柜;

  3、加強教師培訓,提高教師遠程教育應用能力 遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的.加入,就當前我校教師的計算機水平來看,能參與該項目建設的教師實在是太少,因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。

  (1)在20xx年11月派出兩名教師參加了廣西電教館的技術培訓,獲得上崗證書,作為我校遠程教育建設工程項目的技術管理員和計算機技術專任教師,以便今后我校自行開展各類培訓,從而通過培訓提高我校其他老師的相關技術水平,使我校在該項目建設中有更多的可用人才,真正讓現代化的教育教學手段深入基層,成為普遍使用的一種手段。

  (2)在20xx年,我校組織了全體教師參加了桂平市電教站組織的計算機培訓,另外,還經常對本校教師進行有關電腦知識的校本培訓,這為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。

  4、積極配合,接、裝、管、用好設備 為了順利安裝好項目設施,我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備,并按照有關制度指導組織教師用好設備,F在多媒體室已正常投入使用,衛星接收和計算機室已裝好,但有3臺顯示器和1臺無盤主機不能正常使用(已報上級電教站)。

  三、今后努力方向

  1、科學使用設備,確保資源接收順利 遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等)接收存儲起來,并充分地把它運用到實際的教育教學中去,從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作?茖W地使用設備,保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人,對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項:

 。1) 積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。

 。2) 按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理,保證設備的正常使用。

 。3) 設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源,不挪作他用。保證設備使用安全,不發生安全事故。

  (4)按上級統一制定的管理制度使用。

  2、經常、合理使用資源,做到益于師生。 資源接收、儲存完成后,資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是:

 。1) 定期組織老師收看遠程教育節目,要求老師有相關的記錄,每周組織一至二次。

 。2) 組織老師參加各項教學研究活動,做好記錄,以便日后工作中有所借鑒。

 。3) 項目組每月定期開展一次資源應用教研活動,做好相關活動記錄。

  (4)主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學,不少于5次,要求有相關的教案,活動記錄。

  第二初級中學

  20xx年12月

農村中小學遠程教育工作總結 篇9

  一年來,我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中,為了加強對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源,充分利用現代遠程教育資源,與學科教學進行有機整合,有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作,進一步推進了遠教工作的迅速發展,現就我校遠程教育工作總結如下:

  一、加強意識,健全保障機制

  學校領導和全體教師充分認識到,利用現代遠程教育資源,會迅速拓展農村教育的時空界限,可以迅速了解國際國內的教育信息,理解和掌握先進的教育思想,可以促進教學質量的提高。

  1、教師意識到位

  學校努力提升教師現代教育意識,通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革,著力提高自身信息素養。

  2、認真組織、精心安排

  為了加強學校信息化工作,學校成立了由校長組長,以及其他任課教師為組員的信息化工作領導小組。

  3、經費投入有保障

  本學年來,學校投入了一定資金用于信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入,每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經費逐年遞增。

  4、健全各種管理制度

  為了使遠程教育項目工作常規化,從起步就有一個良好的開端,學校依據縣教體局及學區安排,結合本校實際制定出各項規章制度,如:設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施,把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結合起來,要求每位教師每學期備若干節課的電子教案,上若干節多媒體課。

  二、加大硬件投入,提高裝備水平

  信息化的建設,需要硬件設備的保障。因此,學校加大對信息化設備的資金投入,確保信息化的進程。計算機教室的更新之后,為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現代遠程教育奠定了基礎,為遠程教育的應用提供了良好的物質保障

  三、加強軟件建設,提高信息化應用水平

  1、開發信息技術課程

  (1)學科課程

  我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術課,把信息技術課納入正式課程,著力培養學生對信息技術的興趣和意識,了解掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力,學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

  (2)開設活動課

  開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動,如文字編輯、電腦繪畫等,培養學生興趣特長。讓學生上網獲取信息,使學生養成上網搜集資料的習慣,自發上網搜集有關資料,豐富學習內容,培養了學生自主學習的能力。

  2、加強信息資源的整合

  現代遠程教育實施后,學校的資源十分豐富,有教學教育光盤,《師資培訓》、《學科教學》等;有衛星數字、視頻資源:即空中課堂電視節目、優秀案例、課件制作等;由遠教ip接收系統接收的資源。

  四、注重培訓,提高了教師運用遠程教育資源的能力

  有了優質的資源,不等于就有了高質量的教學,關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關遠程教育知識的培訓,學校專門召開了遠程教育動員會,從思想上讓廣大教師了解遠程教育,重視遠程教育,認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實性及長遠性,在使用中體會遠程教育實際意義,逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育,在教育教育工作中離不開遠程教育。

  我校建立了一套有效的培訓機制,以校本培訓為主要途徑,落實培訓計劃,完成培訓任務。學校組織多次大規模的培訓,根據學校發展實際,培訓內容盡量選擇一些短、平、快的實用技術,讓大家盡快進入角色,盡快適應環境,在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、課件制作、internet網、遠程教育資源應用、數字校園使用等,從而不斷提高全員素質。目前,我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學,中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。

  五、加強資源應用的廣度和深度,營造運用遠程教育資源的良好氛圍

  1、以校本教研為依托,深化遠程教育資源應用

  隨著基礎教育課程改革的全面推進,我校利用遠程教育資源,拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄,優秀課例,專家點評,讓老師們從中了解到新課標的精神,學習先進的課改經驗。另一方面采用邊學邊練,練中提高的形式,即“上課—聽課—議課—觀優秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與,可是,在大家驚嘆資源富多彩的同時,卻不知該如何將它們應用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應用。

  2、重視資源的收集,實行科學分類保存

  現代遠程教育工程的實施,豐富了我校教育教學資源,轉變了教育教學理念,開闊了視野,優化了教育教學手段,提高了課堂教學效率,促進了教育事業的發展。遠程教育工程的實施,為學校教育教學事業的發展開辟了一條新的道路。我們將以這次創建為新的起點,努力探索,加快學校教育信息化的進程,不斷推動教育現代化的實施,真正實現學校教育水平的全面提升。

農村中小學遠程教育工作總結 篇10

  1、以校本教研為依托,深化遠程教育資源應用

  隨著基礎教育課程改革的全面推進,我校利用遠程教育資源,拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄,優秀課例,專家點評,讓老師們從中了解到新課標的精神,學習先進的'課改經驗。另一方面采用邊學邊練,練中提高的形式,即“上課—聽課—議課—觀優秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與,可是,在大家驚嘆資源富多彩的同時,卻不知該如何將它們應用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應用。

  2、重視資源的收集,實行科學分類保存

  現代遠程教育工程的實施,豐富了我校教育教學資源,轉變了教育教學理念,開闊了視野,優化了教育教學手段,提高了課堂教學效率,促進了教育事業的發展。遠程教育工程的實施,為學校教育教學事業的發展開辟了一條新的道路。我們將以這次創建為新的起點,努力探索,加快學校教育信息化的進程,不斷推動教育現代化的實施,真正實現學校教育水平的全面提升。

農村中小學遠程教育工作總結 篇11

  我校的遠程教育工作在學校領導的支持下,工作開展順利,F將本期遠程教育工作總結如下:

  一、建立健全了各種規章制度。

  為了提高我校教育教學質量,我校領導高度重視,積極貫徹縣指示精神,成立了遠程教育領導小組,嚴格執行各種遠教規章制度,為我校遠程教育項目的順利實施奠定了基礎。

  二、認真做好了遠教資源的接收與整理工作

  遠程教育是以下載遠程教育衛星網的教育資源,為學校教育教學工作服務為主的教育項目,要充分發揮遠程教育優勢,服務教育教學工作,我們就得認真做好資源接收和整理工作。堅持每天接收衛星放送的中央電教育館的教育資源,資源接收完整,形成一個有機整合的“資源庫”。

  三、形式靈活,方法多樣,認真開展遠程教育教學工作。

  按計劃組織學習與培訓。在網絡技術普及迅速、比較發達的今天,我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。把接收資源利用局域網,在微機教室或辦公室中讓老師瀏覽下載使用,為老師服務,方便老師在網上查找資源,提高了工作效率。

  四、扎實抓好培訓工作。

  本期來我校積極參加上級的培訓活動。經過一年來的培訓,現在大多數教師基本能熟練地利用(word)編寫教案、編排試卷,會用電子表格統計學校成績,會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件,能用powerpoint把接收到的資源進行整合,使之更加適合自己使用。下學期我們還要進行提高培訓,更進一步使老師學會電子表格的使用,更重要的是演示文稿的使用,使人人達到會用演示文稿處理課件,把接收的課件進行整合,用于自己的課堂教學之中。并對教育管理平臺、電子備課平臺,電子圖書等進行了培訓。

  五、做好遠程教育設備的維護工作。

  為保證學校的遠程教育設備正常運行,對設備進行經常維護,發現問題及時處理。使我校的遠程教育設備經常運行在最佳狀態。

  六、存在的困難和問題。

  1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。經驗有所欠缺,這一方面還有待于進一步提高。

  2、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范,有待于不斷完善和提高。

  3、要有常備不懈的人力資源保證。

  總之,現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業,需要我們不斷探索和完善,今后,我校將進一步總結經驗,克服困難和不足,不斷探索創新,加強管理,深入扎實地搞好資源應用,充分運用現代遠程教育手段和教育資源,使我,F代化遠程教育工作得以進一步完善和深化,縮小農村與城市學校的差距。帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究,更新教育理念,改進教學方法,提高課堂教學質量的積極性。

農村中小學遠程教育工作總結 篇12

  一年來,我校的遠程教育工作在上級主管部門的領導下,全體教師團結奮進,努力工作,在面對機遇與挑戰的新的環境中,我們克服各種困難,大力推進素質教育,深化教育體制改革,不斷創新,開拓前進,圓滿地完成了各項工作任務。由于工作做的扎實細致,在本年度,在惠農區教育局培訓中心對遠程教育工作的考核中,我校的遠程教育工作獲得了好的成績。為了更好地利用西部遠程教育項目資源,使該項目資源得到更充分的利用,現將本年度的遠程教育工作總結如下:

  一、加強領導,提高認識教育部與李嘉誠基金會合作實施的“西部中小學現代遠程教育工程”項目為教育的超常發展帶來了不可多得的機遇。

  我校從本校實際出發,把整合利用項目資源,作為開展現代教育技術實驗,全面提高教師業務能力,提高教育教學質量的一個新的切入點,不失時機地推動教育信息化進程。我們提出了“創新思維、充分運用、大膽實踐、提高質量”的工作思路。學校成立了由校長任組長的遠程教育點領導小組,職責明確,即:負責項目日常管理和項目的運行,組織項目的執行情況,評估和交流,負責項目設備的正常運行,對相關的數據建立檔案。

  二、抓住機遇,積極開展工作

  1、健全制度,規范管理為了有效地利用遠程教育資源,我校制定了《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備使用制度》、《遠程教育點設備使用記錄》、《備課室的管理制度》、《使用遠程教育資源考核辦法》等,這些制度都裝訂成冊,有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實,為了提高設備使用率和使用效果,在《設備使用制度》中,我們明確規定:每位教師每學期至少收看“同步課堂”、“示范課”各10課時以上,下載學科優秀教案10篇以上,瀏覽網上其它節目10次以上,綜合利用網絡資源并結合學科特點制作CAI課件2課時并進行公開交流,根據自己利用網絡資源情況,寫優秀論文或學習體會一篇,為了鼓勵教師積極利用網絡資源,我校還結合課堂質量工程的實施,要求教師在上的三節達標課中,必須有一節課是多媒體課,并將使用情況納入教師學期考核。

  2、做好節目的接收、整理工作每周星期一和星期二是遠程資源的接收時間,項目管理人員克服重重困難,準確及時的做好資源的下載與整理工作,接收完畢馬上進行歸類整理,及時地編寫目錄,并于次日發送到各辦公室,以使老師能盡要內容有:學生學堂、教學資源、教育綜合、示范課等信息,并且對示范課、同步課堂等與課堂教學密切相關的節目進行了刻錄保存,刻錄光盤近60張。編印學生學堂、教學資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄及時編印目錄,方便教師借用。

  3、利用資源加強校本培訓

  (1)、學校加強了對教師網絡資源應用的培訓。首先,學校對教研組長、骨干教師進行培訓。其次,對一線教師進行培訓。培訓的主要內容有:局域網應用,如何下載有關網絡資源資料。如何利用WORD20xx 、EXCEL20xx編輯文檔、制作電子表格,在自己教學工作中快速準確的發揮作用,撰寫論文和心得體會多篇, 并且各科任教師能熟練利用POWERPIONT20xx制作教學課件。

 。2)、充分利用網絡資源進行業務提高培訓本年度學校積極地鼓勵老師利用遠程項目資源,并在考核量化上進行適當加分,在課堂上絕大多數教師將該項目資源能充分地利用到自己的教學當中。多媒體課堂上學生的學習積極性很高,教學效果顯著。如杜秀麗老師在多次使用現代教育手段上課以后,體會深刻,她說,在教學中采用計算機多媒體技術輔助學生學習,可以把語言、文字、圖像、動畫融為一體,使學生在學習中眼看、耳聽、手腦并用,能全面調動學生的各種感官,極大地提高了課堂效率,使學生的閱讀能力得到全面和諧的發展。

  利用該項目資源開闊了師生們的視野,豐富了知識,吸收和借鑒了先進的教學經驗。使教師自身的業務能力有了明顯的提高。利用網絡資源及遠程教育資源成功的進行了一期英特爾未來教育教師培訓,有8名教師參加了培訓,通過培訓提高了參訓學員的計算機應用能力,學員作品各具特色。在今年9月份我們還利用遠程資源對一年級家長進行了《如何教育孩子》《怎樣賞識孩子》等內容的培訓,家長對培訓效果反映較好。另外,我們還利用遠程教育資源對全校黨員老師進行了以黨建知識、我黨的發展史、__屆四中全會精神為主要內容的培訓學習,通過培訓進一步提高了黨員教師的政識素質,專業技術水平和職業道德修養。

  4、充分發揮項目設備作用,提高使用效果項目的實施關鍵在運用,在運用時我們首先采取集中與分散相結合的辦法,讓教師使用,在每周語數教研活動時,由教研組長組織共同收看“示范課”、“同步課堂”,并要求教師對收看過程做詳細的記錄,并寫出收看效果小記,其余時間由教師根據自己的時間自主收看節目、查詢資料。在每周的教研活動中,積極組織教師收看優秀示范課、課堂實錄等,并且定期進行教學上的交流。為此專門以教研組為單位制定了遠程教育項目資源使用的周活動安排,做到了學習及時、到位。

  廣大教師利用遠程教育資源和互聯網,查閱資料,查看有關教育資源以及收看示范課、同步課堂及綜合信息等快地將資源應用于教學中。本年度共成功地下載遠程資源35期。接收的節目主利用現有設施,結合自己教學內容制作課件,并在E盤上建立了自己的文件夾,下載了相關的`論文、優秀教案、《示范課》、《同步課堂》,并對自己的課件、論文等進行收藏,以便交流。因此全面提高了網絡資源的利用率。

  5、讓網絡資源進入課堂李嘉誠先生一向深信“知識改變命運,人才決定一切”。為了不辜負了國家和李嘉誠先生的殷切期望,廣大教師以“提高課堂教學質量,以提高學生素質”為目標,我校有很多教師積極組織學生收看《示范課》和《同步課堂》等節目,收效較好。為了能使網絡資源真正進入課堂,有針對性地組織學生收看“實時課堂”和“同步課堂”“示范課”等節目,激發學生的學習興趣。教師利用該項目資源積極性很高,通過一年度的努力,廣大教師都使該項目資源進入了課堂,并且取得了很好的課堂實效。

  6、加強檔案資料建設詳細的檔案資料是驗證項目實施效果的有力證據,為此,我們及時的建立了遠程教育點設備檔案,內容有《教師計劃》《教師課件》《教師體會》《微機室管理職責、制度》《項目點總結》《項目管理制度》《學校項目計劃》等檔案資料。并要求教師將自己所有資料做成電子檔案,存入自己的文件夾。

  三、努力耕耘。

  初見成效本年度,學校特別重視西部遠程教育項目資源利用工作,建立完善了各種資料檔案,又投資近萬余元添置了兩臺打印機和一臺刻錄機及空白光盤200多張,使該項目資源得到了充分的利用,師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應手。有力的支持了我校的教育教學工作,取得了很好的效果。

  1、通過培訓及教師辛勤努力,廣大教師都能熟練地應用WORD20xx進行文檔編輯,能在POWERPOINT20xx中熟練地制作課件,運用EXCEL20xx熟練地制作電子表格,能用電子表格的統計和自動計算功能統計計算各種數據,極大地提高了工作效率和數據的準確率,使用效果很好。

  2、能下載相關的論文、優秀教案、示范課、同步課堂及相關的教育教學信息。本年度每位教師至少收看“示范課、同步課堂”各10課時,熟練地下載相關的論文、優秀教案及相關的教學資料10篇,瀏覽網上節目10次,下載相關的教育教學信息及綜合資料各10篇,這不僅開闊了教師的視野、豐富了知識、增長了見識,而且吸收和借鑒了先進的教育教學經驗,提高了自己的教學能力,真正發揮了網絡資源的教育作用。

  3、本年度學校組織廣大教師利用多功能教室及備課室,結合“課堂質量工程”的實施,上好多媒體交流課。通過此項活動的開展我們得出:

 。1)現代教育技術在課堂教學中的運用是提高課堂教學質量的一個重要組成部分,優點在于其形象、具體,學生注意力比較集中,能充分調動學生學習的積極性。張建榮老師說,動畫設計很符合兒童的心理特征,使分他們上課時興趣盎然,注意力集中。

  (2)通過生動、多變的圖片展示,使學生的思維由具體到抽象,對知識理解較容易由感性認識到理性認識,能加深對知識的理解和記憶,使學生的思維能力有了更深更廣闊的發展。同學們說我們的學習再也沒有了枯燥、乏味、難以理解的感覺了。而且老師再也不用在黑板上寫來擦去的,使老師吃那么多的粉筆沫了。

 。3)現代信息技術教育在課堂中的應用,能充分調動起學生的主觀能動性,又由于老師的精心組織和引導,學生變被動為主動,因而使整個課堂教學氣氛感到活躍、愉快,教師更加得心應手。

  (4)現代信息技術的應用,為學困學生創設了良好的學習氛圍,使之積極參與教學活動,因而,使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺得教學過程輕松、自然、生動、有趣。

 。5)合理、有效地利用現代信息技術教育,可以為教學節約一定時間,為教師組織多形式、多層次的課堂練習創設條件,為完成教學任務打下基礎。

  (6)遠程教育項目為新課程的順利實施,提高了資源保證。遠程教育資源包中的“教學資源”、“示范課”等內容,幾乎每期一年級的實驗教師都收看,他們還利用資源進行集體備課,收效較好。四、存在的問題雖然利用項目資源取得了一定的成績,但還存在一些問題主要是:

  1、有部分教師不能很好地利用該項目資源,不能使該項目資源發揮應有的作用,有待進一步提高。

  2、受客觀條件地限制,如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊,班額過大,影響了工作的積極開展,也影響了老師們使用現代信息技術熱情和積極性,這種情況還有待進一步解決。總之,本年度我們利用該項目資源取得了一些成績,但我們清楚的認識到,與其他學校比較,我校還有一定的差距,所以應該凝聚我們全體教師的智慧,勁往一處使,心往一處想,團結協作,積極進取,努力使我校的遠程教育項目工作再上新臺階。

農村中小學遠程教育工作總結 篇13

  在教育局和進修學校領導的關心和支持下,我名師工作室各項工作有序開展。工作中,我們體會到了收獲的喜悅,經受了困惑的苦惱,堅定了研究教育教學的決心,現做如下總結:

  一、制定了工作室三年發展規劃以及相應的規章制度,工作室實現規范管理。

  自工作室正式成立以來,我們認真學習了《XX市名師工作室考核細則》,嚴格按照細則開展工作,而且從工作室成員的實際情況和自身需要出發,制定了切實可行的《初中數學名師工作室三年發展規劃》和年度計劃,其中包括工作室成員三年發展規劃、工作室成員主要分工、考核辦法、工作制度等。

  二、鉆研教育理論專著,理論支撐教育教學。

  三、及時上傳文章和信息,努力的使工作室的博客成為教師交流、學習的平臺。

  一來,在工作室博客中發表文章、課件、教案等70余篇,并撰寫大型活動的宣傳文稿和簡報。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問題,如高效課堂應注意的.幾個問題,導學案中學習流程的設計、學習情境的創設等。為教師的教學提供參考,增加了教師間的溝通和經驗交流。

  四、引領示范,輻射全市

  一年來我們課堂,關注教學實際問題,通過實踐、反思、交流、改進這一工作線條,開展系列研討活動,逐步達到本室預期目標。

  1、專題講座

  為切實發揮我工作室在全市的引領、輻射、指導作用,20xx年1月負責人白偉老師在教師進修學校的組織下對特崗教師做了《探究式教學的必要與可能》專題講座,起到了較好的效果

  2、舉辦大型活動1次,老師們學有所獲

  20xx年9月,工作室成員胡茵為基地做了多種教學方式在數學教學中的應用示范課,得到了老師的普遍認可;劉巖老師在教育局組織的多種教學模式的中和應用中做了主題發言

  3、幫扶帶徒,促進年輕教師快速成長。

  20xx下學期工作室開展名師帶徒活動,通過申報、考試篩選、師徒簽訂協議,完成了最初的程序,將在下個學期繼續開展傳幫帶的活動,將使年輕的特崗和在職教師有更多展現自我的平臺和機會,給教師們在今后的工作中快速成長搭建橋梁也對名師的自我提升提供場所。繼續吸納優秀的教師加入工作室,爭取打造出數學的精英教師團隊,為數學課堂教學的高效率及終身學習打下堅實基礎。

  五、課改科研

  工作室申請了國家級《導學—自學—互學教學模式的研究》課題,已開題。工作室成員還有四項國家,省,市級課題結題。工作室成員在國家省市級刊物發表文章4篇6人20xx年優秀教師等榮譽稱號,工作室成員取得了長足的進步。此外,工作室成員積極參加省市各類培訓或者承擔培訓任務,表現突出,深受好評。

  2、勇于承擔責任,負責人白偉主持編制了《安定鎮學校實施高課堂的暫行規定》已實施。

  六、同心協力,成效豐碩

  一年以來工作室的成員無論從教學水平、教學策略,還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發揮了示范、引領、輻射作用。

  七、存在的問題及努力方向

  1、存在問題

 。1)成員的學習積極性有待提高;

 。2)網上互動參與度有待加強;

  (3)學員的實踐總結能力有待提高。

  2、努力方向

  工作室的成員們要正確處理工學矛盾,繼續努力,開拓進取,緊跟著我市高效課堂教學步伐,以“名師工作室”為平臺,以教學實踐為載體,積極共同完成工作室的奮斗目標。

農村中小學遠程教育工作總結 篇14

  20xx年,在市委組織部的正確指導下,我鄉各村組建了遠程教育網絡,認真開展了一系列教育學習活動,把加強黨員干部現代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體,做到了邊建、邊學、邊用,深受廣大黨員干部和群眾的歡迎,F將工作總結如下:

  一、加強領導,健全機構

  為了能使設備正常運行,西山鄉成立了遠程教育工作領導小組,且黨政領導分別聯系了2個村的遠程教育工作。各村按上級相關文件精神及要求,成立了以黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組,成員由黨支部委員和該村大學生村官組成。設立了遠程教育站點操作員,且要求操作員通過參加上級遠教辦組織的培訓、進行考核后,方可持證上崗。我秀年初制定了學習教育計劃,并把遠程教育活動列入鄉、村黨建日常工作以及年終績效考核中,確保遠程教育工作的正常開展。

  二、建立制度,完善組織

  根據實際情況,制定了《設備管理制度》,要求確保站點設備安全、加強設備維護管理;制定了《學習收看制度》,要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富;制定了《信息反饋制度》,要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責,并統一上墻公布,制定了遠程教育年終考核辦法。

  三、注重實效,持續發展

  在搞好站點建設,培訓站點管理人員,制訂各種管理制度和辦法的基礎上,我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求,切實抓好學用工作的組織,將遠教站點真正建成服務村建設、提升黨建水平的重要平臺。

  一是科學制定學用計劃,并堅持按計劃行事。根據上級遠教工作總體規劃要求,結合實際,制定學用計劃,對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定,同時,以學習實踐活動為契機,豐富學習內容。

  二是調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性,變“要我學”為“我要學”。一方面,主動搞好與相關部門、聯點共建單位的合作,充分發揮學習輔助隊伍的作用,讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面,抓好學用典型的培育和推介,發揮帶動作用。

  三是針對不同對象學習不同內容,拓展和延伸遠教站點的教育服務功能,滿足廣大黨員干部群眾學習需求。

  (一)針對不同的黨員干部群體,組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點,根據黨員的特點和生產、生活情況,組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動:一是對有固定單位和工作的在職黨員,進行相對穩定的有重點的學習教育,根據不同時期的形勢特點和工作需要,有選擇性地集中學習有關內容。二是針對離退休的黨員學習時間充裕,便于組織的特點,進行經常性的、專門性的學習教育,內容側重于有關的社會政治形勢,老年生活、保健知識等。三是針對在鄉部分黨員就業難,缺乏再就業技能的問題,對他們進行相關的教育培訓,使他們掌握一技之長,為他們再就業創造條件。到目前為止共組織遠程教育學習達59次,2100余人次。

 。ǘ┽槍h員干部和群眾多方面的需求,結合工作實際,開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現代遠程教育工作,滿足村黨建和其它工作的需要,我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能,使之發揮出的綜合效益。如針對老年人我們組織學習科普等相關保健、醫療衛生知識,針對育齡婦女組織學習計生方面的知識、生殖保健知識,針對青少年朋友學習《青年與創新》、法制教育等方面的知識,針對黨員同志學習《中國共產黨章程和黨的基礎知識》、《艱苦奮斗、廉潔從政》主題教育黨課等,取得了良好的效果。

農村中小學遠程教育工作總結 篇15

  利用遠程教育網絡資源進行教學,是一種融自學、函授、電視廣播、網絡技術等多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下,在學校領導的支持下,工作開展順利,效果明顯。工作中,我們按照縣教育局的有關要求,不斷完善教學設施,積極充實管理隊伍,注重教學過程的嚴格管理,促進教學活動的規范化和科學化,確保了遠程教育的教學質量,取得了較好的效果,F將本期遠程教育工作總結如下:

  一、完善設施,整合資源,創建優良的教學環境。

  自從我校爭取到遠程教育試點學校以來,學校就投入了大量的資金和人力物力進行環境和資源建設。學校還成立了以校長盧剛同志為組長的“遠程教育工作小組”,并明確規定了職責和要求。我們還進一步改善了學校的網絡環境,增加了聯網的計算機,DVD、電視機,為組織、管理、備課、輔導提供了優良的條件。

  二、形式靈活,方法多樣,認真開展教學教研活動。

  為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習,我們采取多種方法和形式開展教學活動。

 。ㄒ唬┰诮y一的時間進行講授。一方面,根據教師情況,我們選擇了部分重點內容進行集中講授;另一方面,我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止網絡沖突、意外中斷等故障,我們將各年級課程全部下載,并制作成光盤映象,將課后練習題、復習題下載打印,建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中,

  極大地提高了單位時間內的學習效率。

 。ǘ┌唇y一的計劃自主學習。在網絡技術普及迅速、比較發達的今天,我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。

 。ㄈ、扎實抓好培訓工作。

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學,以信息技術教育促進素質教育,全面提高教育教學質量,教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作。

 。1)抓好教師的培訓

  本期來我校積極參加上級的培訓活動。校本培訓搞得轟轟烈烈,難怪不得我校新來的教師會這樣說。“有這樣的學習環境,想不成為高手都難!苯涍^培訓,現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字(word)編寫教案、編排試卷,會用電子表格統計學校成績,會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件,

 。2)抓好對學生的培訓。有微機網絡教室的項目學校,每周開設1節信息技術課,系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。

  (四)按時做好遠程教育資源的接收和整理工作

  為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行,我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理,由技術支持小組成員分工包干,對設備進行經常維護,使我校的遠程教育設備時常運行在最佳狀態。

 。ㄎ澹、組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。

  在區教儀站的組織和領導下,我校積極開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學校要求每位教師每個學期聽遠程教育示范課不少于10節、參加遠程教育研究活動不少于10次。學期初由教導處安排、教研組具體落實,在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛星播放的優秀課例,播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發給老師拿回家去播放觀看,運用衛星接收下來的同步課堂、示范課等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課,帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究,更新教育理念,改進教學方法,提高課堂教學質量,推動了教學改革的步伐。

  我們的工作雖然取得了一些成績,但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離,集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理,不斷改善條件、改進方法,密切配合上級領導部門,使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。

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