小學科學思品教師教學工作總結（精選8篇）

小學科學思品教師教學工作總結 篇1

　　參加工作已經有好幾個年頭了，工作以來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是我從教以來的工作總結：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

　　課前準備：備好課。

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　課堂上的狀況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的興趣。

　　提高教學質量

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　用心參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改善，認真對待每一位學生。

　　走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

小學科學思品教師教學工作總結 篇2

　　作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的職責，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的潛力�，F將本學年的工作總結如下：

　　一、在政治思想方面

　　我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師務必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能理解我、喜歡我。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責心較強，樂于理解校園布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學方面

　　我擔任三年級的科學，小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我明白，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

　　1、課前準備：課前要備好課，必須要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗十分重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生的學習狀況：我會在根據每節課堂上的狀況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。

　　3、研究教學方法：思考教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班狀況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

　　4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習用心性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，個性是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，使科學課成為孩子們心目中一門搞笑、重要的學科。

　　5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

　　6、不斷學習：用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

　　三、繼續學習，不斷提高。

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，個性是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣應對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

　　總之，在這一學年中，我不僅僅在業務潛力上，還是在教育教學上都有了必須的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學潛力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己。

小學科學思品教師教學工作總結 篇3

　　本學期我擔任五年級科學教學工作，在教學中我努力按照新課標的要求進行教學，以提高學生的科學素養為宗旨，現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、教學內容的實施

　　按照教材的編排順序，依次完成了各個單元的教學任務，確保學生對科學知識有系統的認識。

　　在教學過程中，注重聯系生活實際，讓學生感受到科學知識的實用性。

　　二、教學方法的運用

　　采用探究式教學方法，引導學生自主提出問題、作出假設、設計實驗、得出結論，培養學生的科學探究能力。

　　運用多媒體教學手段，展示生動的科學現象和實驗過程，激發學生的學習興趣。

　　三、學生的學習情況

　　學生們在課堂上表現出較強的好奇心和求知欲，積極參與實驗和討論。

　　但在知識的應用和遷移方面，部分學生還存在一定的困難。

　　四、教學效果

　　學生在科學知識的掌握上有了明顯的進步，能夠用所學知識解釋一些生活中的現象。

　　通過實驗操作，學生的動手能力和合作能力得到了鍛煉。

　　五、存在的問題

　　教學內容的拓展不夠，沒有充分滿足部分學生的`需求。

　　對學生的評價方式較為單一，主要以考試成績為主。

　　六、改進措施

　　今后將增加教學內容的拓展，提供更多的課外科學知識供學生自主學習。

　　建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現、實驗操作、作業完成情況等。

　　七、未來展望

　　我將不斷反思和改進自己的教學方法，努力提高科學教學的質量，讓學生更加熱愛科學，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

小學科學思品教師教學工作總結 篇4

　　一、思想方面

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;

　　二、教學方面

　　1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

　　2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的本事。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行應對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、作業根據減負的要求，我把每一天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生本事發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業。作業能做到及時批改、認真糾錯，發揮查漏補缺的作用。

　　五、個人學習

　　我積極學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫忙其他同志制作課件，上網查找資料等等。

　　六、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自我。

　　4、教育學生要注意堅持環境衛生，增強主人翁意識和職責感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

　　社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的小學教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學教師事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

小學科學思品教師教學工作總結 篇5

　　時光飛逝，轉眼間一個學期的科學教學工作已經結束。在這學期中，我擔任了五年級的科學教學任務，現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、課程完成情況

　　成功完成了教材中規定的'所有課程內容，確保學生對科學知識有全面的了解。

　　在教學過程中，根據學生的實際情況和興趣點，適當調整了教學的重點和深度。

　　二、教學方法

　　運用了多種教學方法，如講解、示范、小組討論、實驗探究等，以滿足不同學生的學習需求。

　　鼓勵學生積極參與課堂互動，提出問題，并引導他們通過自主思考和合作學習來解決問題。

　　三、學生學習成果

　　學生對科學的興趣明顯提高，課堂參與度增強。

　　學生在科學知識的掌握和應用方面有了顯著進步，能夠運用所學知識解釋生活中的一些科學現象。

　　四、不足之處

　　部分學生在實驗操作過程中不夠熟練，需要進一步加強指導。

　　對于科學知識的拓展不夠深入，局限于教材內容。

　　五、改進措施

　　增加實驗課程的時間，讓學生有更多機會進行實踐操作，提高動手能力。

　　利用課余時間，引導學生閱讀科普書籍，觀看科學視頻，拓寬科學視野。

　　六、未來教學計劃

　　繼續優化教學方法，提高課堂教學效率。

　　加強與家長的溝通，共同關注學生的科學學習情況。

　　總之，本學期的科學教學工作讓我收獲頗豐，也讓我明確了未來的努力方向。我將不斷努力，為學生的科學學習創造更好的條件。

小學科學思品教師教學工作總結 篇6

　　本學期我擔任五年級的科學教學工作，在教學過程中，我與學生共同學習，共同進步。以下是我對本學期教學工作的總結：

　　一、教學內容完成情況

　　順利完成了教材中規定的各項教學任務，包括“光”“地球表面的`變化”“計量時間”等單元。

　　結合實際情況，對部分內容進行了拓展和延伸，豐富了學生的知識面。

　　二、教學方法與策略

　　采用直觀教學法，通過實驗、演示等方式，讓學生親身體驗科學現象，加深對知識的理解。

　　引導學生進行小組合作學習，培養他們的合作能力和探究精神。

　　運用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強教學的趣味性和吸引力。

　　三、學生學習情況

　　大部分學生對科學課表現出濃厚的興趣，積極參與課堂活動。

　　學生在實驗操作、觀察記錄、數據分析等方面的能力有所提高。

　　但仍有部分學生在主動思考和解決問題的能力上有待加強。

　　四、教學成果

　　學生在期末考試中取得了較好的成績，對科學知識的掌握較為扎實。

　　學生在科學探究活動中培養了創新思維和實踐能力。

　　五、存在問題

　　教學時間有限，部分實驗無法充分開展，影響了學生的體驗和理解。

　　對個別學習困難學生的關注和輔導還不夠到位。

　　六、改進措施

　　合理安排教學內容，優化實驗設計，提高課堂效率。

　　加強對學習困難學生的個別輔導，建立幫扶小組，共同進步。

　　七、未來展望

　　在今后的教學中，我將繼續努力，不斷改進教學方法，豐富教學資源，讓學生在科學的世界中快樂探索，茁壯成長。

小學科學思品教師教學工作總結 篇7

　　在這一學期的小學科學五年級上冊教學中，我努力踐行教育理念，致力于提高學生的科學素養。以下是對本學期教學工作的總結：

　　一、教學內容的落實

　　按照課程標準和教材要求，系統地教授了各單元的知識，涵蓋了物質科學、生命科學、地球與宇宙科學等領域。

　　結合時事和生活實際，對教材內容進行適當的拓展和補充，增強了教學的趣味性和實用性。

　　二、教學方法的應用

　　采用問題導向教學法，通過提出問題引導學生思考和探究，培養他們的科學思維能力。

　　組織小組合作學習，讓學生在交流與合作中共同解決問題，提高團隊協作能力。

　　三、學生學習情況

　　學生們在課堂上表現出較高的積極性和參與度，能夠主動提出問題和分享自己的觀點。

　　大部分學生能夠較好地掌握基礎知識，但在知識的綜合運用和創新方面還有待提高。

　　四、教學成果

　　學生在科學知識的理解和掌握上有了明顯的進步，能夠運用所學知識解釋一些常見的科學現象。

　　通過實驗和實踐活動，學生的動手操作能力和觀察分析能力得到了鍛煉。

　　五、存在的問題

　　教學評價不夠全面，過于注重知識的`考核，對學生的科學態度、探究能力等方面的評價不足。

　　課堂管理還需加強，個別學生在小組活動中存在參與度不高的情況。

　　六、改進措施

　　完善教學評價體系，采用多元化的評價方式，全面評價學生的學習成果。

　　加強課堂紀律的管理，關注每個學生在小組活動中的表現，及時給予指導和鼓勵。

　　七、未來展望

　　在今后的教學中，我將繼續努力，不斷改進教學方法和策略，為學生創造更優質的科學學習環境，激發他們對科學的熱愛和探索精神。

小學科學思品教師教學工作總結 篇8

　　本學期的小學科學五年級上冊教學工作已經結束，以下是我對這一學期教學的總結：

　　一、教學目標達成

　　學生通過學習，對科學的興趣得到了進一步激發，能夠主動參與課堂討論和實驗活動。

　　完成了教材中的重點知識教學，學生在生命科學、物理科學等領域有了一定的知識積累。

　　二、教學過程

　　采用多樣化的教學方法，如講授、實驗、討論、觀察等，讓學生在不同的學習方式中獲取知識。

　　注重實驗教學，讓學生親自動手操作，培養他們的實踐能力和科學探究精神。

　　三、學生表現

　　多數學生在課堂上能夠積極思考，提出問題，并嘗試解決問題。

　　部分學生在小組合作中表現出色，能夠有效地與同學協作完成任務。

　　四、教學成果

　　學生在科學知識的測試中取得了較好的成績，反映出對所學內容的較好掌握。

　　學生在科學態度和方法上有了一定的`提升，學會了如何觀察、提問和驗證。

　　五、不足之處

　　對于個別學習困難的學生，輔導還不夠及時和深入。

　　教學資源的利用還不夠充分，沒有充分挖掘網絡資源和社區資源。

　　六、改進方向

　　加強對學困生的輔導，制定個性化的學習計劃。

　　進一步拓展教學資源，為學生提供更豐富的學習材料。

　　七、未來期待

　　希望在今后的教學中，能夠不斷改進教學方法，提高教學質量，讓每一個學生都能在科學的海洋中暢游，收獲更多的知識和快樂。